Giáo án tuần 11: Tạo hình: Nặn viên gạch

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình</b>

Nặn viên gạch

<b>HOẠT ĐÔNG BỔ TRỢ: Bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”</b>
<b>I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, đập bẹp, miết đất để tạo thành viên gạch
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt cho trẻ
<b>3.Thái độ.</b>

- Qua đó giáo dục cháu biết yêu quý, trân trọng các nghề trong xã hội nói chung và
nghề xây dựng nói riêng

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Mẫu nặn viên gạch

- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ
- Nhạc nhẹ bài: Cháu yêu cô chú công nhân
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về nghề gì?

- Ở nhà bố mẹ con làm nghề gì?

- Lớn lên con có ước mơ làm nghề gì?
- Để thực hiện được điều ước con sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ phải biết các nghề trong xã hội đều có ý
nghĩa khác nhau, nghề nào cũng cần và đáng trân
trọng.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Muốn xây dựng được ngôi nhà hay xây trường học
các bác thợ xây cần ngun vật liệu gì?

-Đúng rồi giờ tạo hình hơm nay cô sẽ dạy các con nặn
thật nhiều viên gạch để tặng các cô chú công nhân để
các chú xây dựng cho chúng mình một ngơi trường thật

-Trẻ đọc cùng cô

- Bé làm bao nhiêu nghề
-Thợ mỏ, thợ nề,thợ hàn,
thầy thuốc, cô nuôi..
- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Chăm ngoan, học giỏi...
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đẹp nhé

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b>

- Các con nhìn xem hơm nay cơ mang đến tặng cho
lớp chúng ta món q gì?

<b> + Cơ có sản phẩm gì đây?</b>

+ Các con thấy viên gạch có đẹp khơng?
- Đây là viên gạch cô làm từ đất nặn đấy.
+ Cô hỏi trẻ về đặc điểm của viên gạch:
- Viên gạch có màu gì?

- Các con xem viên gạch giống hình gì?

- Các con có thích nặn được viên gạch đẹp giống như
viên gạch cô nặn khơng?

- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình nặn những viên gạch
thật là đẹp nhé

<b>b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu</b>

- Để nặn được những viên gạch các con hãy xem cô
làm mẫu trước nhé!

- Cô vừa nặn vừa phân tích cách nặn:

+ Đầu tiên cơ mở hộp đất nặn trước cô chọn viên đất
màu đỏ. Cô cầm viên đất bằng tay phải cô gộp đất lại
bóp đất cho đến khi thật mềm và dẻo mịn. Sau đó cơ
dùng lịng hai bàn tay xoay xoay trịn rồi lăn lăn dài .
Cơ bắt đầu đập dẹt bốn cạnh của viên đất sau đó đập
dẹt hai đầu, dùng tay miết nhẹ các cạnh cho mịn đẹp
như vậy cô đã nặn xong một viên gạch rồi

- Các con thấy viên gạch có giống và đẹp khơng?
- Chúng mình đã sẵn sàng chưa? Bây giờ cơ sẽ cho
chúng mình nặn những viên gạch thật là đẹp nhé
<b>c. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện</b>

- Hỏi ý tưởng của trẻ: con định nặn viên gạch như thế
nào?

- Cơ nhắc lại cách ngồi, cách lấy đất bóp đất

- Động viên trẻ làm để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Mở đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng bài: “ Cháu u cơ
chú cơng nhân”

- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu
hoàn thành sản phẩm của mình.

<b>- Cơ nhắc trẻ cách đập dẹt cho phù hợp.</b>
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

-Trẻ chú ý quan sát
- Viên gạch

- Có ạ

- Viên gạch có màu đỏ
-Viên gạch giống hình
chữ nhật

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe

-Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Dừng tay, dừng tay

- Các con hãy mang sản phẩm của mình lên để tặng
cho các chú thợ xây ể các chú xây trường học mới cho
chúng mình nào

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
- Hỏi trẻ: Cơ cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn
+ Con thích bài nào?

+ Vì sao con thích?
+ Bạn đã nặn gì?
+ Nặn như thế nào?

+Đâu là sản phẩm của con?

+ Con đã nặn viên gạch như thế nào?

- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu..Tuyên dương trẻ
nặn khéo, đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng trong
giờ học lần sau.

<b>4. Củng cố</b>

- Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp nặn gì?
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Nặn viên gạch

<b>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->