Giáo án tuần 03 chủ đề nhánh "Lớp học của bé"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.96 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ:03 Thời gian thực hiện: số tuần 03

Tên chủ đề nhánh 3:
 Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Trường chúng cháu là
trường mầm non”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/ 09/2019 đến ngày 27/09/2019
Lớp học của bé

Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề: Lớp học của bé
-Các con có biết chủ đề tn này của chúng mình là gì
khơng?

+Chủ đề tuần này của chúng mình là chủ đề lớp học
của bé đấy các con ạ.

-Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn biết các con
đang học lớp nào?

-Lớp con có mấy cơ giáo? Cơ giáo tên là gì?
-Ở lớp các con được học những gì?

-Có những đồ chơi gì?

-Lớp chúng mình có mấy góc chơi?

->Giáo dục : Trẻ biết yêu quý lớp học, thích đến lớp,
thích đến trường.

* Thể dục sáng

a. Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có
bạn nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”kết hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tại chỗ.

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Lớp học của bé ạ

-Lớp 3 tuổi C1 ạ
-Trẻ kể...

-Có 4 góc chơi ạ
-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp

-Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Cô điểm danh trẻ tới lớp
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi,
các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản
phẩm như: ngôi nhà,
hàng rào, vườn cây,
khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu đồ dùng, đồ chơi

- Góc học tập:Chơi lơ
tơ về các loại đồ dùng
đồ chơi trong lớp

-Kiến thức:

+ Trẻ biết nhập vai chơi
+ Cô chơi cùng trẻ, hướng
dẫn trẻ sang các góc chơi
-Kĩ năng:

+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéo

léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ tính kiên trì
sáng tạo cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè

+ Trẻ không phá đồ chơi,
biết cất đồ chơi đúng nơi
quy định

-- -- Đồ chơi bán
hàng

- Đồ chơi sáng tạo

- Bút màu, sách tô
màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Bình tưới cây
cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cả lớp hãy đứng lên và cùng cô hưởng ứng theo
nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
nhé

- Chúng mình vừa cùng cơ nghe bài hát gì nào?
- Bài hát có nhắc đến gì?

- Đến trường mầm non các con được làm gì?

- Chúng mình có thích đến trường mầm non học
không?

=> Cô giáo dục trẻ: Khi đi học ở trường mầm non các
con sẽ được múa, hát rất là hay. Chúng mình phải
vâng lời bố mẹ, nghe lời cơ giáo. Chúng mình có đồng
ý khơng nào?

- Các con ơi! bạn nào giỏi cho cơ biết hơm nay chúng
mình sẽ được chơi ở những góc chơi gì nhỉ?

+Đầu tiên, là góc phân vai chúng mình sẽ đóng vai là
gia đình, cô giáo, người bán hàng. Khi các con vào
mua hàng các con phải biết chào cô, chú bán hàng nhé
+ Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp

các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây, khu vui chơi

.-Góc nghệ thuật: Các con sẽ Tơ màu đồ dùng, đồ chơi
Các con có thích khơng?

- Góc học tập chơi lô tô về các loại đồ dùng đồ chơi
trong lớp

-Góc thiên nhiên sẽ tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho
cây thêm xanh tốt. Cơ mời về góc chơi

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

-Trẻ nhúncùng cô

- Trường chúng cháu là
trường mầm non” ạ
- Trường mầm non ạ
- Được múa, hát
- Có ạ

- - Có ạ

--Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Sau một thời gian chơi, cơ cho trẻ
đổi góc chơi hoặc đổi vai chơi tạo cho trẻ sự thích thú
khi tham gia vào các góc chơi

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét
sản phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ

nhận xét góc chơi

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động

ngồi

trời

1.Hoạt động có mục
đích:

-Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết, lớp học của bé

2.Trò chơi vận động
“ Kết bạn”

“Cáo ơi ngủ à”

- Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê.

-Trẻ cùng cô dạo quanh sân
trường

- Trẻ biết thời tiết hôm nay
như thế nào?

-Trẻ biết thêm về lớp học
của mình

-Trẻ biết cách chơi các trị
chơi

-Trẻ hứng thú chơi các trò
chơi

- Địa điểm quan sát
-Câu hỏi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
quay...).

- Vẽ tự do trên sân

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bị đau tay đau chân không?

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đồn tàu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cơ mời cả lớp
ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,
ln ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết, lớp học của bé

- Các con cùng cô hát bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” nhé

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến gì nào?

- Các con có thích đi học khơng?

-Cơ giáo dục: Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi
để bố mẹ, ông bà được vui lòng nhé.

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ cùng nhau dạo
chơi quanh sân trường và quan sát thời tiết nhé

- Các con thấy xung quanh sân trường có những gì
nào?

- Chúng mình có thể kể cho cô biết để sân trường
luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Các con ơi, các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Chúng mình cảm nhận xem thời tiết hôm nay mát

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng ra sân

- Trẻ hát cùng cô

- “ Trường chúng cháu
là trường mầm non” ạ
- Trường mầm non ạ
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Không vứt rác ra sân
trường ạ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mẻ hay nóng bức nào?

- Các con quan sát xem trong lớp học có những gì?
=> Cơ giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường luôn sạch
sẽ các con không được vứt rác ra sân trường và ra

ngoài vào trời nắng các con phải mang theo mũ và áo
dài tay. Các con nhớ chưa nào?

* Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi
trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay...).

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với
bạn

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

ăn

-Trước khi ăn

-Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước và
sau khi ăn.

- Trẻ khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Ăn không làm rơi vãi
cơm .

- Có thói quen văn minh
trong khi ăn, ăn hết xuất,
đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn và ngồi đúng chỗ quy
định .

- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.

- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt 
động 
ngủ

sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy
trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ
biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh
dưỡng giúp cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn,
trong khi ăn khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi
ăn, đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi các trị chơi
dân gian.

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trò chơi dân gian.
- Hồn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong
khi tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn
giao thơng

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống
để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ
đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ
đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ
trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô,
bố, mẹ chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ chào cô ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :

VĐCB: Bật nhảy tại chỗ
TCVĐ: “Ném qua dây”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động “ Bật nhảy tại chỗ ”

-Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô, biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn
chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng của đôi chân, khả năng chú ý của trẻ
- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn khi vận động

3.Thái độ:

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức khi tập luyện
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động cùng cô

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Băng đài có bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ”
- Dây, túi cát

- Trị chơi : Bóng trịn to
- Địa điểm tập, nhạc
- Trang phục trẻ gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát bài hát “Nào ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có thường xun tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì các con
hãy thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe
tốt nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập thể dục nhé! .

-Hơm nay cơ có một gợi ý cho chúng mình, đó là bài
tập thể dục có tên : Bật nhảy tại chỗ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

- Trẻ hát

- Bài hát nào ta cùng tập
thể dục

-Tập thể dục
- Trẻ trả lời
-Vâng ạ!

-Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Chúng mình sẵn sàng cùng cơ tập thể dục chưa nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,
bạn nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.
Động tác Bật: Bật tại chỗ.

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

* Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ 
- Cô làm mẫu lần 1:(Không phân tích )

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng tự nhiên, hai chân đứng
kép, hai tay cô chống hông.

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô
-Tập 2 lần 4 nhịp
-Tập 2 lần 4 nhịp
-Tập2 lần 4 nhịp

-Tập 2 lần 4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật thì cơ nhún chân bật
cao lên và chạm đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng (Bật
liên tục 3 - 4 lần).

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động :” Bật nhảy tại chỗ ”của bạn

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Ném qua dây

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trị chơi“
Ném qua dây”

- Cách chơi: Cơ sẽ chuẩn bị sợi dây thừng dài 2,5m
buộc dây vào 2 chân bàn cao 1m ở giữa lớp. Ở 2 bên
sợi dây cách khoảng 0,5m, vẽ hai vạch chuẩn, vài túi
cát cho trẻ ném. Mỗi lần cho 4 - 5 trẻ dứng vào vạch
chuẩn để ném ai ném ược túi cát qua dây và rơi sang
vạch kẻ phía bên kia là người thắng cuộc.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Bật nhảy tại chỗ

-Trẻ nhận xét
- Bật nhảy tại chỗ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Luật chơi: Bạn nào không ném được qua dây thì bạn

đó sẽ thua

- Các con đã rõ cách chơi chưa nào?
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì
nào?

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
...
...
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Quan sát trò chuyện về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: “Tìm về đúng nhà”

“Thi nói nhanh”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-.Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:

-Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Em đi mẫu giáo”.

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Đến lớp các con thấy có những gì?

+ Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, các con
phải làm gì ?

=> Cơ giáo dục: Để dồ dùng đồ chơi trong lớp luôn
được sạch các con khi chơi xong hãy cất đồ dùng về
dung nơi quy định không được đập phá làm hỏng đồ
chơi nhé!

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng quan sát trò
chuyện về lớp học của bé xem rong lớp mình có
nhưng gì nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Trò chuyện về lớp học và các bạn trong lớp :
Cô hỏi trẻ :

+ Các con đang học lớp nào ?

-Trẻ hát cùng cô

- Bài hát “Em đi mẫu giáo”
- Nhiều đồ chơi ạ

-Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
cẩn thận

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát.
-Lớp 3 tuổi C1 ạ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Các con đến lớp được làm những gì ?
+ Trong lớp mình có những ai ?

+ Các con có biết bạn trai và bạn gái có điểm gì
giống nhau ?

+ Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào ?
Để nhận biết và phân biệt giới tính, cơ nói:

- Các bạn trai hãy đứng bên tay phải của cơ, cịn các
bạn gái đứng bên tay trái của cô.

- Khi trẻ đã đứng vào chổ, cô cho trẻ phát hiện xem
ai đứng không đúng chổ để trẻ điều chỉnh. Sau khi

trẻ đã đứng ổn định và đúng chổ, cô cùng trẻ đếm số
trẻ trong từng nhóm.

*Nhận biết và gọi tên một số đồ dùngg đồ chơi 
trong lớp học:

- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được bày
trong từng góc chơi.

- Được học, múa, hát
-Có cơ giáo,các bạn
-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý
-Trẻ thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cô hỏi trẻ :

+ Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Cái này là cái gì ?

- Cơ đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự. Sau
khi trẻ quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ :

+ Những đồ vật ở trong lớp để làm gì ?
+ Bàn, ghế dùng để làm gì ?

+ Đồ chơi dùng để làm gì ?

+ Muốn đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng, các con

phải làm gì ?

*Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp :

+ Hằng ngày, các con đến lớp được làm những gì ?
+ Khi đến lớp, trước tiên chúng ta phải làm gì ?
+ Ở lớp, chúng ta phải như thế nào ?

- Khi đến lớp, trước tiên, các con phải ch cơ, chào
bố mẹ. Ở lớp, chúng ta phải nghe lời cô giáo. Các
con muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra ngồi
phải xin phép cơ giáo. Khi chơi, các cháu phải đồn
kết, khơng tranh giành đồ chơi của nhau.

b.Hoạt động 2: Luyện tập
*Trị chơi 1 : “Tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, 
cách chơi cho trẻ.

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn 
thân”. Khi cơ nói “ Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai
tìm 1 bạn gái và nắm tay

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ trả lời
-Trẻ suy nghĩ
- Chơi và học ạ
- Ngồi học ạ

- Chơi các góc ạ

- Giữ gìn, cất đúng nơi quy
định

-Học hát, học múa, gặp
bạn

-Chào cô giáo, bố mẹ
- Ngoan nghe lời cô giáo
-Vâng ạ

- Trẻ chúy ý lắng nghe
-Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét- tun dương
*Trị chơi 2: Thi nói nhanh

- Cách chơi: Các con chú ý quan sát lên cô.

Cô chỉ đồ chơi nào thì các con nói tên đồ chơi đó.
Cơ nói màu nào, trẻ nói tên màu của đồ chơi đó.Các
con nắm rõ cách chơi chưa?

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Cô nhận xét- tuyên dương

-Trẻ chơi
-Trẻ chú ý
-Rồi ạ
-Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

Quan sát trị chuyện về lớp
học ạ.

5. Kết thúc:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn tốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát : “ Một con vịt”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên câu chuyện, nội dung câu chuyện, tên tác giả, biết kể chuyện theo
nhân vật.

-Trẻ biết kể chuyện cùng cô
2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Trẻ biết bảo vệ,yêu quý, quan tâm và giúp đỡ bạn bè
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh có truyện: “Đơi bạn tốt”
-Rối tay các con vật: gà,vịt,cáo
-Hình ảnh,size trình chiếu câu truyện
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát “một con vịt”
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới con vật gì?
- Con vịt nó kêu như thế nào?

- Các con có u thích con vịt khơng?
- u thích các con phải làm gì?

=> Giáo dục: Các con hãy luôn biết yêu quý và bảo
vệ chăm sóc con vật ni trong gia đình

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Một con vịt ạ
- Con vịt ạ..
- Vít..vít
- Có ạ

- Chăm sóc,bảo vệ
- Vâng ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về
một đôi bạn hai bạn đã biết giúp đỡ nhau khi gặp
nguy hiểm.Đó là câu chuyện “Đơi bạn tơt” các con
hãy chúy ý lắng nghe xem câu chuyện nói về bạn
nào nhé!

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Cô kể diễn cảm câu chuyện
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện

-Cô vừa kể xong rồi.Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

Cơ kể chuyện lần 2: Cơ chỉ tranh truyện có chữ, cơ
hướng dẫn trẻ quan sát chỉ chữ mở tranh của từng
đoạn truyện.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Giới thiệu tên câu chuyện :Đôi bạn tốt

+Nội dung câu chuyện :Câu chuyện Đôi bạn tốt kể về

Vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà bác gà mái. Gà
mái gọi gà con ra chơi với vịt con, gà con rủ vịt con
ra vườn chơi. Gà con bới đất tìm giun, vịt con khơng
bới được nên gà con đã đuổi mắng vịt con đi.Có con
cáo định xơng ra bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà
con thoát chết. Gà con ân hận và xin lỗi vịt con. Từ
đó hai bạn gà, vịt chơi với nhau rất thân

-Cô kể lần 3: Cô cho trẻ quan sát và nghe cô kể bằng
rối tay.

b.Hoạt động 2:Trích dẫn và đàm thoại .
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Vịt mẹ dẫn con sang gửi nhà ai!
- Gà mái đã goị ai ra chơi?

- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì?
- Vịt con có tìm được giun khơng?
- Gà con đã làm gì vịt?

- Vịt đi ra đâu tìm thức ăn?
- Ai đã rình bắt gà con?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe

-Vịt mẹ.gà mẹ,gà vịt con..
-Sang nhà Cô gà mái ạ.

-Gà con ạ

-Bới giun ạ
-Không ạ

-Gà con mắng bạn vịt
-Ra bờ ao ạ

-Cáo ạ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Vịt có cứu gà khơng ?

- Gà thấy vịt cứu thì như thế nào?
- Từ đó vịt và gà sống như thế nào?

=> Giáo dục: Bạn bè khi chơi với nhau phải biết
yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai có
lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như thế
chúng mình mới trở thành những người bạn tốt của
nhau được.

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể theo cô từng đoạn một cho hết câu

-Có ạ

-Rất ân hận và xin lỗi vịt

-Sống rất thân ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chuyện.

-Cô cho trẻ kể theo tổ.

-Cô mời một số bạn lên đóng vai nhân vật trong
truyện theo lời thoại.

-Cơ cho cả lớp kể lại chuyện
4.Củng cố

-Hôm nay cô và các con học câu chuyện gì?

-Qua bài thơ các con nhớ phải biết yêu quý ,chia sẻ
với bạn của mình,giúp đỡ bạn.

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét-tun dương

-Trẻ đóng vai
-Đơi bạn tốt ạ
-Vâng ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy vận động bài hát : “Vui đến trường”(NDTT)
Nghe hát:Em yêu trường em (NDKH)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ : Bạn mới
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức.

- Trẻnhớ tên bài hát,tên tác giả

-Trẻ biết múa đúng động tác của bài hát Vui đến trường.

- Trẻ biết nhún nhảy theo bài hát,thuộc các động tác minh họa.
2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
- Nhạc bài hát : Em yêu trường em

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô
2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bạn mới

-Hỏi trẻ cơ và các con vừa đọc bài thơ gì ?
-Trong bài thơ nói về bạn nhỏ đi học làm sao?
-Các bạn trong lớp đã làm gì?

->Giáo dục: Trẻ đi học ngoan,biết giúp đỡ bạn
bè,chơi đoàn kết với nhau,không tranh giành đồ
chơi với nhau.Các con nhớ chưa?

-Trẻ đọc
- Bạn mới
-Nhút nhát ạ

-Dạy bạn hát,rủ bạn chơi
-Vâng ạ

2.Giới thiệu bài:

- Giờ học trước cô và các con đã được học bài hát
này rồi.Hôm nay cô cùng hát và vận động theo lời
bài hát nhé.

-Đó là bài hát Vui đến trường nhạc và lời của Hồ
Bắc mà giờ học này cô sẽ dạy các con vận động
3.Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “Vui đến trường”
-Cô bật cho nghe một đoạn nhạc và hỏi trẻ đó là bài

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ chú ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hát gì?

-Đó là bài hát Vui đến trường đấy.

-Cô và cả lớp cùng hát lại bài hát này cho thật thuộc
nhé.(Cho trẻ hát lại 2-3 lần)

-Các con thấy bài hát có hay khơng?

-Để bài hát thêm phần hay hơn cô sẽ cùng các con
học vận động bài hát này nhé.

-Cô vận động lần 1: Không nhạc

-Cô vận động lần 2: Có nhạc kết hợp phân tích
động tác.

-Cơ múa minh họa :

+Con chim nó hót..líu lo líu lo... hai tay cơ chụm

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trước miệng và nghiêng đầu.

+Kìa ông mặt trời lên cao sáng rõ...Cô vuốt tay
sang hai bên

+Em rửa mặt thật sạch,em chải răng trắng tinh...làm
động tác rửa mặt và chải răng.

+Mẹ đưa em tới trường,gặp lại bạn, gặp lại cô...tay
gấp vào trong lồng ngực.

+Vui vui vui...Vỗ tay

-Cô dạy trẻ vận động theo cô 2-3 lần
- Cô cho cả lớp đứng lên vận động 2 lần
-Mời từng tổ, nhóm lên vận động

- Mời cá nhân trẻ lên vận động

- Cho trẻ vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc ,vỗ tay
theo nhịp nhanh ,chậm.

- Cho cả lớp vận động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

b) Hoạt động 2: Nghe hát :Em yêu trường em
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, rõ lời.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
-Do ai sáng tác?

- Cơ hát lần 2: Kèm theo điệu bộ minh họa

+ Giảng nội dung bài hát.Hỏi tên bài hát, tên tác
giả.

- Lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và khuyến
khích trẻ hát theo và nhún nhảy theo lời bài hát.

- Cơ vừa cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng
tác

-Trẻ vận động cùng cô
-Tổ vận động

-Trẻ kết hợp dụng cụ âm
nhạc

-Trẻ vận động nhẹ nhàng
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhún nhảy
-Em yêu trường em

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

4. Củng cố

- Hôm nay cô và các con học vận động bài hát gì?
- Ai là tác giả?

- Về nhà các con hát múa cho ơng bà bố mẹ chúng
mình nghe nhé

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cô chuyển hoạt động

-Vui đến trường ạ
-Tác giả Hồ Bắc ạ
-Vâng ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………...
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 27 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Chơi với đất nặn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát :Cháu yêu bà
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nặn về các đồ chơi trong lớp
- Cho trẻ làm quen với đất nặn

2. Kỹ năng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Rèn kỹ năng thực hành, nhào nặn của trẻ
3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú trong hoạt động
- Giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vật (đồ chơi ) cho trẻ quan sát
- Đất nặn, bảng,khăn lau

- Bàn ghế

- Giá trưng bày sản phẩm, nhạc bài hát về chủ đề trường mầm non.
2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “Cháu yêu bà “
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?
+ Tóc bà làm sao?

- Cháu bé có u bà khơng ?
-u bà thì các con phải làm gì?

->Các con phải biết yêu quý,nghe lời bà,chăm ngoan
học giỏi các con nhớ chưa?

2.Giới thiệu bài:
- Truyền tin,truyền tin

- Hôm nay lớp mình sẽ tổ chức hội thi bé khéo tay
chúng mình có muốn tham gia vào hội thi khơng?
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại 
-Trời tối rồi

-Trời sáng rồi

-Cơ có gì đây hả các con?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát vận động cùng cô
- Bài hát “Cháu yêu bà .
- Bà ạ.

-Trắng như mây ạ
- Có ạ

-Vâng lời,nghe lời ạ
-Vâng ạ

-Tin gì,tin gì
- Có ạ

Đi ngủ thơi
-Ị ó o

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cơ có gì đây hả các con?

-Ai có nhận xét về viên phấn nào?

-Các con quan sát xem viên phấn có dạng gì?
-Viên phấn có màu gì?

-Các con đã được cầm viên phấn viết bao giờ chưa?
-Các con có biết viên phấn cô được tạo ra bởi gì
khơng?

-Các con thấy cơ nặn viên phấn có đẹp khơng ?

-Viên phấn ạ
- Màu trắng ạ
- Dài ạ

- Màu trắng ạ
- Rồi ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Chúng mình muốn biết nặn viên phấn giống cô
không?

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

-Trước tiên cô lấy đất nặn trong hộp ra,Cơ làm mềm

đất bằng cách dùng ngón tay cái và ngón trỏ của 2 bàn
tay bóp mạnh vào đất cho đất được mềm, sau đó cơ
dùng hai lịng bàn tay xoay trịn tạo thành một khối
trịn.Tiếp đến cơ sẽ dùng lịng bàn tay phải lăn dọc tạo
thành hình viên phấn,để cho viên phấn được đẹp hơn
cô sẽ dùng tay cầm viên phấn lên và nhẹ nhàng ấn dẹt
cho hai đầu viên phấn bằng nhau và cô đã nặn được
viên phấn rồi đấy.Các con có thấy đẹp khơng?

-Vậy chúng mình có muốn nặn như cơ để nặn viên
phấn tặng cho cơ giáo của chúng mình khơng?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát đất nặn và bảng cho trẻ

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý hướng dẫn trẻ
nặn,cô nhẹ nhàng đến bên trẻ và hướng dẫn trẻ thực
hiện.

- Cơ hỏi trẻ:
+ Con nặn gì?

- Con nặn viên phấn như thế nào?

- Sau khi nặn xong các con hãy mang lên tặng cơ và
nói con tặng cơ nhé.

- Cơ động viên khích lệ trẻ

d. Hoạt động 4: Trưng bàyg nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
- Con thích nhất bài nào?

- Tại sao con thích

- Đâu là bài của con ? Con nặn viên phấn như thế
nào?

- Cô nhận xét –tuyên dương
4.Củng cố