giáo án chính tuần 9. chủ đề gia đình . nhánh " Ngôi nhà gia đình ở"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.94 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích và trị chuyện
sáng

Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Gà gáy ị ó
o

+ Động tác tay: 2 tay
thay nhau đưa thẳng
lên cao.

+ Động tác chân:
Đứng khụyu gối.
+ Động tác bụng:
Nghiêng nười sang
trái, sáng phải.
+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Cho trẻ tập thể dục
buổi sáng theo lời bài
hát "Nhà của tôi"

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong

- Biết được chủ đề mình đang
học và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết vận động theo nhịp
đếm và tập đúng nhịp các động
tác theo cô.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp
mình

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ thích đến lớp học cùng cô
và các bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh

chủ đề gia
đình.

- Một số trò
chơi vận
động.
- Địa điểm
tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép
trang phục
của cô và trẻ
gọn gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần : Từ ngày: 28/10 – 22/11/2019
Ngơi nhà gia đình ở

1 Tuần: Từ ngày 04/11 đến 08/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong

- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về ngơi nhà gia đình ở,
các kiểu nhà, trò chuyện cùng trẻ.

- Giáo dục trẻ u ngơi nhà của mình, có ý thức giữ
gìn cho ngơi nhà ln sạch sẽ, khơng bơi bẩn, vẽ bậy
lên tường nhà, bàn ghế.

2. Thể dục sáng:* Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của 
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động: Cô tập mẫu 
+ Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

+ Động tác tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Động tác chân: Đứng khụyu gối.

+ Đông tác bụng: Nghiêng nười sang trái, sáng phải.
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát "Nhà của tôi"

c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói

- Lắng nghe cơ nói
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:.
- Nấu ăn, đi mua sắm
- Mẹ con, gia đình bé
2.Góc xây dựng:

- Xây ngơi nhà của bé; xếp
các kiểu nhà khác nhau;
khuôn viên vườn hoa, ao
cá.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, dán ngôi nhà của bé.
- Tô màu tranh về ngôi
nhà.

*Âm nhạc.

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

4. Góc thiên nhiên

- Tưới cây, lau lá, chăm
sóc cây cảnh của lớp.

- Chơi với cát, sỏi, đá,
nước…

5. Góc học tập

- Xem tranh , sách về các
kiểu nhà

- Làm truyện tranh, dán
tranh về các kểu nhà khác
nhau

- Kể chuyện theo tranh gia
đình

1. Kiến thức:

- Trẻ biết công việc của bố
mẹ, con, người bán hàng.
Thể hiện được một số hành
động các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết hợp các
nhóm chơi với nhau.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ

năng xếp chồng, xếp cạnh,
khít để tạo ra các sản phẩm
theo chủ đề một cách sáng
tạo, ngộ nghĩnh theo ý
tưởng của trẻ.

- Biết thảo luận phân vai
chơi trong nhóm chơi của
mình.

- Biết sử dụng kỹ năng để
vẽ, dán ngôi nhà, biết chọn
màu để tô tranh phù hợp.
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài
hát về chủ đề.

- Trẻ biết chăm sóc cây
xanh

- Trẻ hiểu nội dung tranh
truyện

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ
năng quan sát, rèn tính
kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Phát triển khả năng hợp
tác, sáng tạo, trí tưởng

tượng tinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn
cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú
khi tham gia các hoạt động.
- Trẻ tham gia chơi đoàn
kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi
khi chơi xong.

- Đồ chơi gia
đình, bán
hàng, búp bê,
bộ nấu ăn
- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép

- Tranh để trẻ
tô, vẽ, sáp
màu, giấy
màu, hồ dán
- giấy A4,
- Dụng cụ âm
nhạc: Xắc xơ,

phách tre,
trống...

- Góc thiên
nhiên, cây
xanh, đồ chơi
cát, nước

- Tranh truyện
về chủ đề
- Tranh ảnh
về các kiểu
nhà cho trẻ
dán

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Nhà của tơi"

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Các con có thể kể 
về ngơi nhà của con cho cô và các bạn cùng nghe không?
- Ngôi nhà để làm? Ngôi nhà dù to hay nhỏ, 1 tầng hay
nhiều tầng thì đều để các thành viên trong gia đình ở, sum
họp đầm ấm.

* Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình, ln giữ gìn
ngơi nhà sạch đẹp.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cơ chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào?

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây ngơi nhà của bé,
xếp các kiểu nhà khác nhau, khuôn viên vườn hoa, ao cá.
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đơi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, dán ngôi nhà, tô màu tranh ngôi
nhà. Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ thể hiện hát các bài
hát về chủ đề

- Góc học tập các con sẽ xem sách, tranh truyện về chủ đề.
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Cơ tun dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các
góc

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động 
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp-

Chuyển hoạt động

- Cùng cô hát
- Ngôi Nhà của tơi
- Nhà để ở ạ !

- Lắng nghe cơ nói.

- Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc
chơi theo ý thích
- Quan sát, trả lời

- Quan sát và lắng
nghe

- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi ở góc

- Nhận xét góc chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Lắng nghe cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Dạo chơi quan sát sân
trường; quan sát các kiểu
nhà khác nhau; nhà 1
tầng; nhà cao tầng; quan
sát vườn cây, khuôn viên
nhà trường.

2. Trị chơi vận động 
- Tìm đúng nhà

- Kéo co, chạy tiếp cờ.

3. Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng,
bóng.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát một số
kiểu nhà khác nhau.

- Trẻ biết khuôn viên nhà
trường gồm những khu nào
là nhà 1 tầng, nhà nhiều
tầng.

- Biết chơi với phấn, vòng.
Biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ nắm được luật chơi và
cách chơi. Biết cách chơi
trò chơi.

- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt,
chú ý, tưởng tượng.

- Rèn thể lực cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú
khi tham gia các hoạt động.
- Trẻ chơi đoàn kết, hào
hứng tham gia trò chơi tập
thể.

- Mũ, dép
- Địa điểm
quan sát
thuận tiện và
an toàn

- Địa điểm
chơi sạch sẽ
và bằng
phẳng

- Dây thừng,

cờ, khăn, 3
mơ hình ngơi
nhà, thẻ số

- Địa điểm
chơi

- Phấn, vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô bắt nhịp trẻ đọc thơ "Em yêu nhà em”
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơi nói về điều gì?

- Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?

- Giáo dục trẻ u q người thân trong gia đình mình.
2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ. Cho trẻ đi
đến địa điểm quan sát.

* Dạo chơi tham quan sân, các khu vực trong trường
- Cơ cùng trẻ trị chuyện : Các con thấy trường chúng ta
có đẹp khơng? trường mình có mấy khu nhà?

- Khu nhà lớp học là kiểu nhà 1 tầng hay nhiều tầng?
- Lớp chúng mình ở tầng mấy?

- Khu văn phịng là kiểu nhà gì? Khu bếp và phòng chức
năng là kiểu nhà gì? (Có mái ngói, mái tơn..)

- Cơ cho trẻ quan sát khu nhà bảo vệ, khu nhà để xe, khu
sân chơi, khu vực vườn rau của trường.

- Cho trẻ so sánh các kiểu nhà khác nhau.

* Có rất nhiều các kiểu nhà khác nhau nhà mái ngói, nhà
mái bằng, nhà 1 tầng, nhà cao tầng…nhưng tất cả các kiểu
nhà đều dùng để ở, để chúng ta sinh hoạt, hoạt động nên
các con phải biết giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ nhé!
- Cho trẻ đi quan sát vườn cây, khuôn viên trong trường.
- Hỏi trẻ các loại cây có trong vườn trường.

- Cho trẻ gọi tên một số cây quen thuộc : cây ổi, cây khế,
cây phượng .

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây.
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ trị chuyện để tìm hiểu về những trị chơi vận động
mà trẻ thích.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi : Tìm
đúng nhà. Kéo co, chạy tiếp cờ.

- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn.

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát.
Tham gia chơi cùng trẻ

2.3. Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của 
trẻ. Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
khi chơi.

3. Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Bạn nhỏ rất yêu quý
ngôi nhà của mình.
- Có ạ !

- Vâng lời cơ

-Trẻ đi theo cơ
- Quan sát

- Dạ có 3 khu nhà ạ !
- Nhiều tầng

- Tầng 2

- Kiểu nhà 2 tầng
- Kiểu nhà 1 tầng

- Quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát và so
sánh

- Trẻ nói tên các cây
trẻ biết

- Gọi tên theo cô

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi theo hướng
dẫn.

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch
sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, khơng làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát

thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt 
động 
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa.
Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Chuẩn bị tốt
phòng ngủ
thoáng mát,
sạch sẽ gối,
chiếu, quạt

Quà chiều,
khăn mặt, khăn
lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ
- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết.
-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ
gọn gàng.

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà
chiều.

- Trẻ lau miệng, đi vệ
sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học; Bổ sung hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu

+ Thứ 4: Vở chữ cái
+ Thứ 5: Vở toán

2. Chơi hoạt động
theo ý thích

3. Biểu diễn văn
nghệ; làm quen bài
hát, bài thơ, chuyện

kể trong chủ đề

4. Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

2. Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các

hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý
thức chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè.

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

-Vở chữ cái, vớ tốn,
màu tơ .

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé

ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học.

- Cô hướng dẫn trẻ học chữ cái và tốn. Tơ màu theo
bài học.

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè

3. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo.

4. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận 
xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ

chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ.

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- On luyện

- Đàm thoại cùng cô

- Tô màu bài theo u càu
của cơ.

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bật liên tục vào vòng 
 TCVĐ: Bé tìm đúng nhà
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Nhà của tôi”

I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục vào vịng thật khéo léo, khơng dẫm vào vịng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật, kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển cơ chân và tố chất vận động khéo léo.

- Kỹ năng chơi trị chơi.
3. Thái độ:

- u thích tập thể dục.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 8 chiếc vòng thể dục

- Vạch xuất phát, xắc xô, cờ
- 3 ngôi nhà, thẻ chấm tròn
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô bắt nhịp trẻ hát “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Các con có thể kể về ngơi nhà của các con cho cô và
các bạn cùng nghe không?

- Ngôi Nhà có mấy tầng?
- Ngơi nhà có màu gì?
- Ngơi nhà để làm gì?

* Giáo dục trẻ: u q ngơi nhà, biết giữ gìn cho ngơi
nhà ln sạch đẹp.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với lớp mình một vận động
mới đó là vận động “ Bật liên tục vào vịng”

3. Hướng dẫn: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân,
đi khom lưng.

- Trẻ hát
- Ngôi nhà
- Trẻ kể

- Nàh 1, 2 tầng

- Màu vàng, màu xanh
- Để ở, sinh hoạt

- Vâng lời cô
- Vâng ạ !

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (2L x8N)
+ Chân: Đứng khuỵu gối. (NM: 4 lần x 8 nhịp)

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên (2L x 8N)
+ Bật: Bật tách khép chân (NM: 4L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối diện
nhau.

b. Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng
- Các con xem cơ chuẩn bị những gì đây?
- Vịng thể dục có dạng hình gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới đó là vận
động: “Bật liên tục vào vịng”

Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng đứng đối diện nhau
- Các con xem cô thực hiện trước

- Cô làm mẫu Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Vừa làm vừa phân tích:

- TTCB: Cơ đứng trước vịng, 2 tay chống hơng, đứng 
thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trước.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con khuỵu
gối lấy đà, bật liên tục hai chân vào các vòng. Bật chạm
đất nhẹ nhàng, chân khơng chạm vào vịng. Sau khi bật
qua các vịng xong, con đi về cuối hàng đứng.

- Cô thực hiện lần 3: Phân tích lại tồn bộ động tác
- Mời một 1- 2 trẻ lên thực hiện lại.

*Trẻ thực hiện:

- Mời từng trẻ ở 2 đội thực hiện lần lượt bật liên tục vào
vịng (2 lần).

- Cơ chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào bật
liên tục qua các vịng mà khơng dẫm vào vịng, bật
nhanh nhất.

- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động
- Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ

c. Trị chơi vận động: “Bé tìm đúng nhà”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, khi cơ vỗ xắc 
xơ thì vừa bật nhảy vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì
nhóm 1 về nhà có số chấm trịn màu xanh, nhóm 2 về

nhà có số chấm trịn

màu vàng, nhóm 3 về nhà có số chấm trịn màu đỏ.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà sẽ phải nhảy lò cò

- Xếp 3 hàng

- Trẻ quan sát và tập
theo cơ

- Vịng thể dục
- Dạng hình trịn
-Trẻ chú ý .

- Chú ý quan sát
- Trẻ quan sát và lắng
nghe cô phân tích

- Chú ý

- 2 trẻ lên thực hiện
mẫu

- Lần lượt trẻ tập

- Trẻ thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

quanh ngôi nhà đội mình 1 vịng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần)

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
xong.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: “Nhà
của tôi”.

4. Củng cố

- Hơm nay các con đã được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh .

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi theo hướng
dẫn của cô.

- Trẻ hát, đi lại nhẹ
nhàng

- Bật liên tục vào vịng
- Bé tìm đúng nhà

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..

………...
...

………...
...
...

………
………
………
………
………
………
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Đàm thoại tìm hiểu về ngơi nhà gia đình ở 
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Nhà của tôi” 
 Trò chơi: Nhà nào biến mất ; Về đúng nhà

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết kể về ngơi nhà của mình: Biết địa chỉ ngơi nhà gia đình ở, biết một số
nguyên vật liệu để xây lên ngôi nhà.

- Trẻ biết phân biệt so sánh nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng.
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý gia đình của mình và có ý thức bảo vệ ngơi nhà của mình ln sạch
đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh nhà mái ngói, nhà mái bằng, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, nhà nhiều tầng
- Máy tính chiếu về các kiểu nhà; Nhạc bài hát “Nhà của tôi”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói về điều gì ?

- Buổi chiều sau khi học xong, bố mẹ đón các con về
đâu?

- Ngơi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó ?

=> GD: u gia đình, u ngơi nhà mình ở, ln giữ
gìn cho nhà sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài :

- Để hiểu biết hơn về ngôi nhà mà gia đình chúng 
mình đang ở thì hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau
đi tìm hiểu về ngơi nhà gia đình mình ở nhé!

3. Hướng dẫn :

3.1. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngơi nhà gia đình 
của bé.

- Trê hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con ạ! Ai cũng có ngơi nhà của mình, bạn nào có
thể kể cho cơ và các bạn nghe về ngơi nhà của mình!
- Nhà con thuộc kiểu nhà gì? (mái ngói, mái bằng, cao
tầng)

- Nhà con sơn màu gì?

- Nhà con có mấy phịng? Đó là những phịng nào?
- Có mấy cửa ra vào và mấy cửa sổ?

- Xung quanh có những gì?

=> Các con ạ! Mỗi chúng ta đều được sống hạnh phúc
trong ngôi nhà của mình. Ở đó các con được mọi
người trong gia đình quan tâm, u thương, chăm sóc,
dạy dỗ các con. Các con có u q ngơi nhà của mình
khơng?

- u q ngơi nhà chúng mình phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi ra nhà, quét
nhà sạch, không vẽ bản lên tường…

3.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các kiểu nhà
* Quan sát nhà mái ngói (nhà cấp 4)

- Các con có nhận xét gì về ngơi nhà trên bức tranh?
- Ngơi nhà này thuộc kiểu nhà nào? Mái nhà màu gì?
Khi nhìn nghiêng thì mái ngơi nhà có hình gì? Nhà sơn
màu gì? Thân nhà giống hình gì? Có mấy cửa ra vào?
Mấy cửa sổ? Ngôi nhà được xây lên từ ngun vật liệu

gì?

- Ai xây lên ngơi nhà?

- Nhà mái ngói có nhiều ở đâu?
- Cơ chốt lại cho trẻ hiểu

* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng:

- Cho trẻ đưa ra những nhận xét của mình (cơ gợi ý:
màu sơn, kiểu nhà, hình dáng cửa…)

- Cô chốt lại

* Quan sát nhà nhiều tầng:
- Đây là kiểu nhà gì?

- Nhà sơn màu gì? Thân nhà có dạng hình gì? Từ tầng
1 lên tầng 2 đi bằng gì?

+ Cơ chốt lại
* So sánh:

- Nhà cấp 4 – nhà 1 tầng mái bằng

(nhà cấp 4 lợp ngói đỏ, tường sơn màu vàng, xanh, cửa
gỗ màu xanh, nhà mái bằng khơng lợp ngói, sơn màu
xanh, cửa màu đỏ)

- Nhà cấp 4 – nhà nhiều tầng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhơm kính…)
* Mở rộng:

- Ngồi ra cịn có nhà chung cư, nhà sàn, nhà rơng…
3.3. Hoạt động 3: Luỵên tập:

*Trò chơi 1: “Nhà nào biến mất”

- Trên màn hình máy tính của cơ có hình những ngơi
nhà 1 tầng, mái bằng, nhà mái ngói, nhà nhiều tầng.
Các con quan sát thật kỹ sau đó trốn cơ, cơ sẽ cho từng
hình ảnh biến mất, sau khi mở mắt ra các con sẽ cho
cơ biết hình ảnh của ngơi nhà nào đã biến mất. Bạn
nào trả lời nhanh và đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo
tay thật lớn.

- Tổ chức cho trẻ chơi (4 - 5 lần)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
* Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con cùng cơ vừa tìm hiểu về gì nào?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ "Em yêu nhà em"
- Nhận xét - tuyên dương trẻ

………
……..

………...
...

………...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
……..………
 Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ "Em yêu nhà em"
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: “Bé quét nhà”

- Trị chơi: Bé trang trí nhà

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ trả lời được những câu hỏi của cô.

- Trẻ đọc thuộc nội dung bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ, ý nghĩa giáo dục của
bài thơ.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm mạch lạc tự tin cho trẻ.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình, u q ngơi nhà
của mình.

II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử powerpoint.

- Tranh thơ, nhạc.

- Hai rổ đồ chơi: có hình vng, chữ nhật, tam giác, hàng rào, thảm cỏ, con vật.
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định, trò truyện, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài : “Bé quét nhà”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Em bé đã giúp bà làm cơng việc gì ?

- Hàng ngày ở nhà các con làm gì để giữ cho ngơi
nhà của mình ln gọn gàng, sạch sẽ ?

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà của mình, hàng
ngày biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà quét dọn nhà cửa
sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Có một bạn nhỏ cũng rất u ngơi nhà
của mình. Giờ học hơm nay cơ sẽ cùng các con tìm

- Trẻ hát
- Bé quét nhà
- Quét nhà

- Quét nhà, dọn dẹp vệ sinh
sạch sẽ…

- Vâng lời cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hiểu về ngôi nhà của bạn nhỏ thông qua bài thơ
“Em yêu nhà em” nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả sáng tác

- Bài “ Em yêu nhà em”. Tác giả Đồn Thị Lam
Luyến.

- Lần 1: Cơ đọc tồn bộ bài thơ diễn cảm 
- Cho trẻ đọc tên bài thơ.

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh thơ

+ Giảng nội dung của bài: Bài thơ là tình cảm của
bạn nhỏ với ngơi nhà của mình. Bạn u q ghi
nhớ từng cảnh vật xung quanh ngơi nhà. Dù có đi
đâu xa thật là xa bạn cũng thấy chẳng ở đâu vui
bằng khi ở nhà của mình.

- Lần 3: Trình chiếu powpoint

b. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của bài:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do tác giả nào sáng tác?

- Cơ đọc từ đầu đến “ Ếch con học nhạc dế mèn
ngâm thơ”

- Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ được miêu tả
như thế nào?

- Cơ giải thích từ “ngào ngạt” nghĩa là rất nhiều
hương thơm.

- Bạn nhỏ muốn lớn lên giống ai để đợi chờ bống?
- Bạn nhỏ có yêu ngơi nhà của mình khơng?
- Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?
- Các con có yêu ngơi nhà của mình khơng?

- Các con làm gì để thể hiện tình cảm đối với nhà
của mình

* Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, luôn giữ cho ngôi
nhà sạch sẽ.

- Các con muốn đọc thuộc bài thơ không?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy cả lớp đọc theo cô từng câu cho đến hết bài
(2 lần)

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau khi
cơ đưa tay về tổ nào thì tổ ấy đọc, đọc đuổi theo
nhau, đọc minh hoạ động tác

- Cho 3 tổ đọc

- Nhóm bạn gái, bạn trai đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ

- Quan sát, nghe cô giảng
nội dung

- Trẻ quan sát
- Em yêu nhà em

- Đoàn Thị Lam Luyến

- Trẻ trả lời
- Chú ý

- Giống chị Tấm
- Có ạ

- Trẻ đọc “Dù đi…..của
em’’

- Có ạ

- ln quét dọn sách sẽ,
gọn gàng

- Có ạ

- Cả lớp đọc

- Đọc theo hiệu lệnh của cô
- 3 tổ đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bạn gái, bạn trai cùng đọc( 3 nhóm)

- Cho trẻ đếm số bạn đang đọc, số bạn gái, số bạn
trai

- Cá nhân trẻ đọc (3 trẻ đọc)

- Sau mỗi lần đọc cô hỏi trẻ tên bài thơ

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ
đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, vui vẻ, rõ ràng

d. Hoạt động 4: Trò chơi: “Bé trang trí nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội 1 rổ có các
hình: trịn, tam giác, vng, chữ nhật, sau đó mỗi

nhóm cùng nhau thảo luận trang trí nhà của nhóm
sao cho đẹp

- Luật chơi: Trong thời gian 1 bài hát, đội nào trang
trí nhanh và đẹp sẽ dành chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cho trẻ đọc lại bài thơ.

- Giáo dục trẻ về nhà đọc lại bài thơ cho bố mẹ
nghe.

5. Kết thúc:

- Củng cố nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Đếm trẻ

- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài thơ em yêu nhà em
- Đoàn Thị Lam Luyến
- Đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

………
………
………
………...

………...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………...

………...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát “Bé quét nhà”

- Trò chơi: Mắt ai tinh; Chung sức

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng (từ thấp nhất lên cao nhất) .
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng sắp xếp chiều cao nhiều đối tượng.
- Kỹ năng chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ

- Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn bài.
- u thích mơn học.

II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ 3 cây xanh bằng nhựa, 3 ngơi nhà có chiều cao khác nhau.
- Máy tính chiếu về 3 đối tượng có chiều cao khác nhau.

- 2 bảng to, nam châm; Nhạc bài hát chủ đề.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Trò truyện, gây hứng thú.
- Cô bắt nhịp trẻ hát “Bé quét nhà”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Em bé đã giúp bà làm cơng việc gì?

- Hàng ngày ở nhà các con làm gì để giữ cho ngơi nhà
của mình ln gọn gàng, sạch sẽ?

* Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà của mình, hàng
ngày biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà quét dọn nhà cửa
sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài :

- Trẻ hát
- Bé quét nhà

- Quét nhà, rửa bát ...
- Luôn quét dọn sạch sẽ
gọn gàng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con ơi, biết tin lớp mình bạn nào cũng ngoan và
chăm học nên hơm nay lớp mình được bạn búp bê

tặng cho rất nhiều món quà đấy bây giờ các con hãy
cùng cô khám phá xem bạn đã tặng cho lớp mình món
q gì nhé.

3. Hướng dẫn:

31. Hoạt động 1: Ôn gọi đúng chiều cao của 2 đối
tượng:

- Các con xem q gì đây?

- Các con có nhận xét gì về chiều cao của 2 cây xanh
này ?

- Cơ sẽ thưởng cho các con 1 trị chơi mang tên “Thử
tài của bé”

Yêu cầu các con phải sắp xếp chiều cao của ba cây
này theo đúng chiều cao của nó.

- Cách chơi: Cơ chia các con thành 2 đội, mỗi đội sẽ
thảo luận và cứ 1 bạn lên sắp xếp cây theo đúng chiều
cao của nó.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Kết thúc trị chơi: Cơ nhận xét kết quả

- Cô cho trẻ gọi tên chiều cao của 2 cây : thấp nhất,
cao hơn.

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp chiều cao của 3
đối tượng:

- Tiếp theo cô sẽ cùng các con thực hiện sắp xếp chiều
cao của 3 đối tượng.

- Mỗi bạn có 1 rổ đồ chơi, trong đó có những gì?
- Mỗi bạn có 3 cái cây nhựa có chiều cao khác nhau, 3
ngơi nhà cũng có chiều cao khác nhau, bây giờ các
con hãy xếp lần lượt từng cây ra theo thứ tự thấp nhất,
cao hơn và cao nhất.

- Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho trẻ, khen trẻ nào
làm đúng.

- Cho trẻ sắp xếp 3 ngôi nhà: 1 tầng, 2 tầng, 3 tầng.
( xếp từ trái qua phải, lần lượt từ thấp nhất đến cao
nhất)

- Sau đó cho nhận xét.

- 3 ngơi nhà có chiều Cao như thế nào ?

- Cô cho trẻ gọi tên nhà thấp nhất, nhà cao hơn và nhà
cao nhất.

- Cơ mời 3 trẻ có chiều cao khác nhau lên và cho trẻ
bên dưới nhận xét xem bạn nào cao nhất, bạn nào thấp
nhất?

- Vì sao con biết?

- Cho trẻ xếp lại thứ tự chỗ đứng của 3 bạn theo thứ

- Trẻ lắng nghe cô
- Vâng ạ !

- Cây xanh nhựa ạ

- 2 cây có chiều cao khác
nhau

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- 3 cây nhựa, 3 ngôi nhà
- Trẻ sắp xếp chiều cao 3
cái cây

- Trẻ sắp xếp chiều cao 3
ngôi nhà

- Chiều cao không bằng
nhau.

- 3 trẻ có chiều cao khác
nhau đứng lên, bạn ở dưới
nhận xét

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thự thấp nhất, thấp và cao nhất.

- Cô củng cố, nhấn mạnh cho trẻ về quy tắc sắp xếp
thấp nhất, thấp hơn, cao nhất.

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập 
* Trò chơi 1: "Mắt ai tinh"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

Cách Chơi: Trên màn hình cơ có rất nhiều đối tượng
có chiều cao-thấp khác nhau, cơ chưa sắp xếp được
chiều cao của chúng.

- Giờ các con hãy sắp xếp các đối tượng theo chiều
cao của chúng trên màn hình máy vi tính nhé!

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi.
* Trị chơi 2: Chung sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

Cách Chơi: Cơ có 2 bảng dành cho 2 đội, trên đó có
nhiều đối tượng chưa được sắp xếp theo chiều cao.
Vậy các con hãy giúp cơ sắp xếp chiều cao của các đối
tượng đó nhé.

Luật Chơi: Thời gian dành cho mỗi đội là 1 bản nhạc,
đội nào nhanh và sắp xếp chính xác sẽ là đội chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng Cố:

- Hơm nay chúng mình được học gì ?

- Về nhà chúng mình tập sắp xếp chiều cao của 3 đối
tượng giống như cô đã dạy chúng mình nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

thấp đến cao .
- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Sắp xếp chiều cao của 3

đối tượng

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
………

Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
 Tên hoạt động: Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: Nhà của tôi
 NDKH: + Nghe hát: Cho con
 + TC: Hát theo hình vẽ
 Hoạt động bổ trợ: Xem tranh các kiểu nhà
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác, hát thuộc lời bài hát.
- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu của bài hát.

- Nắm được cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm
nhạc cho trẻ.

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Phản ứng nhanh với tín hiệu của trò chơi.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình.
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xơ.
- Máy tính chiếu về các ngơi nhà.

- Mũ chóp kín.

- Nhạc khơng lời bài “Nhà của tơi”, “Cho con”.
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức họat động

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú.
- “Xúm xít, xúm xít”

- Các con cùng cơ đi du lịch qua màn ảnh nhỏ nhé.
- Trên màn hình các con nhìn thấy những gì?
Có những kiểu nhà nào xuất hiện?

- Các con có thể kể về ngơi nhà của mình cho cơ
và các bạn cùng nghe? Các con có u q ngơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhà của mình khơng?

- u q thì hàng ngày các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ u q và bảo vệ ngơi nhà của
mình.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Có một bài hát rất hay nói về ngơi nhà
đấy. Đó là bài hát “Nhà của tơi” do cơ Thu Hiền
sáng tác. Bây giờ cô và các con cùng học bài hát
này nhé!

3. Nội dung:

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà của tôi’’
- Cô giới thiệu tên bài hát “Nhà của tôi”
sáng tác: Thu Hiền

- Cô hát lần 1: Cử chỉ, điệu bộ

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác?

- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời và vận
động minh hoạ theo bài hát

- Giảng nội dung của bài hát: “Các con ạ, mỗi
người chúng ta ai cũng có một ngơi nhà gần gũi
u thương của riêng mình và chúng ta rất tự hào
về ngơi nhà đó. Bạn nhỏ trong bài hát cũng rất tự
hào, vui vẻ khi nói về ngơi nhà của mình”.

+ Bạn nhỏ rất u ngơi nhà của mình, thế các con
có u ngơi nhà của mình khơng?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi nhà luôn sạch
đẹp

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ
- Cô hát lần 4: Kết hợp với sử dụng xắc xô gõ theo
tiết tấu chậm.

- Các con có muốn học thuộc bài hát không?
* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần kết hợp vận
động minh hoạ và với vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cô đưa tay về tổ
nào thì tổ đó hát.

- Mời 3 tổ hát

- Các nhóm hát, nhóm bạn trai, bạn gái (cơ cho trẻ
đếm số bạn hát)

- Mời cá nhân hát

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn khi hát

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Cho con”

- Cơ giơí thiệu tên bài hát "Cho con ", sáng tác:
Phạm Trọng Cầu.

- Có ạ

- Giữ gìn quét dọn nhà sạch
sẽ ạ !

- Vâng lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài hát “Nhà của tôi”,
- Tác giả: Thu Hiền
- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cô giảng giải
nội dung.

- Có ạ

- Vâng lời cơ
- Lắng nghe

- Có ạ
- Cả lớp hát

- Hát theo hiệu lệnh của cô
- 3 tổ hát

- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát

- Bài hát “Nhà của tôi”,
- Tác giả: Thu Hiền

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc

- Giảng nội dung của bài: “Bố mẹ là người sinh ra
ta, nuôi dưỡng và bảo vệ che chở cho chúng ta,
ln mong chúng ta khơn lớn trưởng thành. Đó
chính là nội dung bài hát: Cho con, mà cô vừa hát
tặng cả lớp”.

- Cô hát lần 2: Kết hợp với vận động minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ nghe, xem băng đĩa nhạc bài hát
“Cho con” - Cơ khuyến khích trẻ hát, hưởng ứng
cùng.

3.3. Hoạt động 3: TCAN: "Hát theo hình vẽ"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi luật chơi
Cách chơi: Cơ chuẩn bị các hình vẽ khác nhau
( bức tranh bà, bố, mẹ , cả nhà ...) vào các ô cửa
Cho trẻ giơ tay nhanh chọn bất kỳ 1ơ cửa nếu hình
vẽ nào mở ra thì rẻ sẽ hát bài hát về hình đó .

VD: Bức tranh bố thì hát bài “ Bố là tất cả” ....
Luật chơi: Bạn nào hát sai với nội dung bức tranh
sẽ phải nhường lượt chơi cho bạn khác.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả sáng tác.
- Cô cho trẻ hát lại bài hát vừa học.

- Giáo dục trẻ về nhà hát cho ông , bố mẹ nghe.
5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ hưởng ứng theo nhạc
- Trẻ đứng lên vận động
theo nhạc

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi

- Trẻ chơi

- Bài hát “Nhà của tôi”,
- Tác giả: Thu Hiền
- Trẻ hát