Giáo án tuần 33 chủ đề nhánh Đến thăm thủ đô

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG</b>
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh1: Đến thăm

Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

<b>2. Thể dục sáng</b>

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết về tên gọi, đặc

điểm địa lý, của thu đô Hà
Nội

-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.
- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể
dục thường xuyên cho cơ
thể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ quan tâm tới
bạn bè trong lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh thủ đô Hà
Nội

-Bộ đồ chơi
thông minh, rô

bốt, lắp ghép...

-Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Điểm danh</b>
<b>ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ</b>

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/2019
Thủ đô

Từ ngày 06/5/2019 đến ngày 10/5/2019
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*. Cô đón trẻ vào lớp: </b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ vào đúng nơi qui định.

-Cho trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.
* Cơ trị chuyện cùng trẻ về Thủ đơ Hà Nội
- Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến địa danh nào ?

- Hà Nội nằm ở khu vực nào của đất nước Việt Nam?

- Hà nội là thủ đô của đất nước Việt Nam, Hà nội nằm
ở khu vực phía bắc là trái tm hồng của đất nước Việt
Nam ta

- Chúng mình được đến Hà Nội bao giờ chưa?

- Hà nội có những gì nổi tếng các con có biết khơng?
- Hà Nội có lăng Bác, có tháp rùa, cầu hàm rồng, đền
ngọc sơn, cột cờ thủ đô...rất nhiều địa danh nổi tếng
gắn liền với lịch sử dân tộc ta

=>Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý thủ đô,đất nước Việt
Nam

<b>*.Thể dục sáng: a. Khởi động.</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

<b>b.Trọng động : Bài tập phát triển chung</b>
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>c. Hồi tnh</b>

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại
nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.

<b>* Cơ điểm danh trẻ tới lớp</b>

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc </b>

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình,
cửa hàng bán đồ
lưu niệm.

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi sáng tạo, rô
bốt, vật liệu chơi,
các thao tác chơi
khác nhau để tạo ra
sản phẩm như:
Lăng Bác,cột cờ Hà
nội, Tháp rùa

- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, xé dán, hát,
múa, vận động theo

nhạc về những bài
hát về chủ đề

- Góc học tập - sách:
tơ, vẽ, nặn theo chủ
đề. Xem sách tranh
kể truyện theo
tranh về chủ đề.

<i>Kiến Thức:</i>

- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

- Trẻ biết liên kết góc
chơi

<i>-Kĩ năng:</i>

-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.

-Phát triển kỹ năng phối
hợp cùng bạn khi chơi

<i>-Thái độ:</i>

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết cùng
bạn.

- Đồ chơi gia đình,
đồ chơi bán hàng,
đồ lưu niệm

-Đồ chơi sáng tạo
lắp ghép

-Trống, phách, xắc
xơ,

Bút chì, màu, giấy,
đất nặn,..

- Tranh ảnh tạp chí
về chủ đề

Màu, bút, giấy vẽ..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cơ lăn bóng tới
bạn nam, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm nay con sẽ chơi gì?
- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Với góc học tập sách con có ý tưởng gì cho góc chơi
này?

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tơ
màu tranh,hát, múa, vận động theo nhạc về những
bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

<b>Bước 2. Theo dõi q trình chơi</b>

-Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.

-Trẻ hát và vận động
-Bài hát “ Yêu Hà
Nội”

-Quả bóng.

- Con rủ bạn nam
cùng chơi

- Con phối hợp các
loại đồ chơi sáng tạo,
rô bốt, vật liệu chơi,
các thao tác chơi
khác nhau để tạo ra
sản phẩm như: Lăng
Bác,cột cờ Hà nội,
Tháp rùa

- Chơi đóng vai Chơi
đóng vai gia đình,
cửa hàng bán đồ lưu

niệm

tơ, vẽ, nặn theo chủ
đề. Xem sách tranh
kể truyện theo tranh
về chủ đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ cịn lúng
túng khi chơi

- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai…

<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây
dựng.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời </b>

<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>

Qn sát thời tết

<b>2. Trò chơi vận</b>
<b>động</b>

- Thi xem đội nào
nhanh, Thả rùa về
hồ, ném bóng vào
rổ

- Chơi các trò chơi
dân gian: mèo đuổi
chuột.

- Trẻ quan sát và nói
được đặc điểm thời tết
mùa hè.

- Biết lựa chọn trang
phục phù hợp với thời

tết

- Rèn kỹ năng quan sát
có chủ đích cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quê hương đất nước

-Trẻ biết tên trò chơi,
biết luật chơi, cách chơi
các trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

- Địa điểm quan
sát, sân sạch bằng
phẳng

-Câu hỏi

-Trang phục gọn
gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3.Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước:
vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm. _{-Trẻ chơi an tồn, khơng}
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngoài trời

-Phấn vẽ

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp

<b>*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết </b>
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình dành tình cảm thế nào với q
hương của mình?

Cơ cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết và đàm
thoại:

· Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?

· Bầu trời có màu gì?

· Có gió nhè nhẹ thổi khơng?

· Ơng mặt trời có chiếu sáng khơng?

· Với thời tiết như thế này chúng mình phải mặc

quần áo làm sao cho phù hợp?

· Khi ra đường chúng mình phải làm gì?

- Củng cố: Cơ gọi 2 – 3 trẻ lên trả lời câu hỏi
- Giáo dục: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi
ra đường phải đội mũ và đeo khẩu trang

<b> * Trò chơi vận động:</b>

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trò
chơi “thi xem đội nào nhanh, thả rùa về hồ, ném
bóng vào rổ”,

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi chơi

- Nhận xét sau khi tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
<b>* Chơi tự do</b>

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời
Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ăn</b>

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ
sâu sau thời gian hoạt
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ

nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi
ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ

ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh.

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu
quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét

mình, bạn.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

dục an toan giao thông ( trang 33). Giáo dục sử

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô
cờ của mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<i> Thứ 2 ngày 06 tháng 5 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Thể dục</b>

VĐCB: Trèo lên xuống thang.
TCVĐ “ Thi xem đội nào nhanh.

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

- Dạy trẻ kỹ năng vận động trèo lên xuống thang.

- Khi trèo trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia một cách nhẹ nhàng.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng bạn

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn kỹ năng kết hợp khéo léo giữa tay và chân.

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin

<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô:</i>

- Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Thang để dạy vận động.

- Sân tập bằng phẳng.
- Băng nhạc, trống lắc.
<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>

<i>-Trang phục gọn gàng, giầy</i>
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Bạn nhỏ trong bài hát nói về quê hương của ai?
- Quê hương của con ở đâu?

- Quảng Ninh q con có gì đặc biệt?

- Con đã được đi Vịnh Hạ Long bao giờ chưa?
- Ngồi Vịnh Hạ Long ra Quảng Ninh mình cịn có
mỏ than khống sản vơ cùng lớn góp phần làm cho
đất nước giàu đẹp hơn đó

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Các con có u q hương của mình khơng?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Trèo lên xuống thang” cùng cô nhé.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Quê hương
tươi đẹp

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Thường xuyên tập thể
dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”
- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết
hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

-Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội”

<i><b>* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”</b></i>

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này địi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng tồn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi
chân khi thực hiện vận động đó là “Trèo lên xuống
thang”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ đứng trước thang 2 tay nắm vào dóng
thang cao ngang vai. Khi có hiệu lệnh trèo, cơ bước
1 chân lên dóng thang thứ nhất, đồng thời tay khơng
cùng bên chân nắm lên dóng thang trên vai. Bước
tiếp chân sau lên dóng thang thứ 2 thì tay kia nắm
lên dóng thang trên. Cứ như vậy cô trèo liên tục

chân nọ tay kia và khi trèo xuống thang cô cũng
trèo lần lượt chân nọ tay kia

Hỏi lại tên vận động: Cơ vừa thực hiện xong vận
động gì?

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho
trẻ quan sát.

-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-2 lần 8 nhịp

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động “ Trèo lên xuống thang”của
bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đ i thi đua nhau để xemô
đ i nào có nhiều bạn trong đ i thực hi n đúngô ô ê
đ ng tác thì đ i đó thắngơ ơ

<i><b>* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.</b></i>

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem đội nào nhanh.”.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném 1 quả bóng

-Trẻ quan sát.

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

trong 1 lượt

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua bị chui qua 2 cổng tới đích lấy 1 quả bóng ném
vào rổ của đội mình sau 1 bản nhạc đội nào có
nhiều bóng hơn đội đó sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

<b>c. Hoạt động 3: Hồi tnh.</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

<b>4. Củng cố:</b>

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
<b>5. Kết thúc</b>

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp

- Trèo lên xuống thang

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>

<i>Thứ 3 ngày 07 tháng 5 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: KPXH</b>

Trị chuyện về thủ đơ Hà Nội
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Yêu Hà Nội”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức</b>

<b> -Trẻ biết Hà Nội là Thủ đơ của nước Việt Nam, có rất nhiều di tích lịch sử, </b>
nhiều cơng trình xây dựng, nhiều nhà máy xí nghiệp và là nơi có nhiều danh lam
thắng cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa một cột
* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát: “Yêu Hà Nội”
- Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về những cảnh đẹp gì của Hà Nội?
- Các con biết gì về Hà Nội kể cho cơ và các bạn
cùng nghe nào?

- Các con có biết Hà Nội được gọi là gì khơng?
+ Trong bài hát đã nhắc đến những địa danh nào
của thủ đô Hà Nội?

- Hà Nội là thủ đô của nước ta, ai biết Hà Nội có
những cảnh đẹp nào kể cho cả lớp cùng nghe?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Giờ học hôm nay cơ cùng các con khám phá đề tài
“Trị chuyện về thủ đô Hà Nội ” nhé

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>3. Hướng dẫn .</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
<i>+ Cho trẻ quan sát hồ Hồn Kiếm</i>

- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì đây?

(Trình chiếu hình ảnh hồ gươm cho trẻ xem)
- Giừa hồ có cái gì vậy?

- Các con nhìn xem trên bờ hồ có cái gì?
- Đúng rồi, Hồ Hồn Kiếm hay cịn gọi là hồ
Gươm, có tháp rùa, bên bờ hồ có những cây liễu,

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

cây phượng nghiêng bóng xuống mặt hồ mát rượi.
<i>+ Cho trẻ quan sát Chùa 1 cột</i>

- Bạn nào đốn được hình ảnh tiếp theo này là gì?

(Chùa một cột)

- Xung quanh chùa là gì?

- Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một
cột?

- (Vì tồn bộ ngơi chùa được làm trên một cái cột,
cột trụ to ở giữa)

<i>* Cho trẻ quan sát Lăng Bác.</i>

– Các con có biết đây là đâu không?
– Bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác rồi?

– Bạn nào có thể kể cho cơ và các bạn biết trong
Lăng Bác có gì?

– Ở phía ngồi Lăng thì có ai?

– Các chú cơng an đứng ở cổng để làm gì?
– Quanh Lăng Bác cịn có gì nữa?

(Nhà sàn, ao cá, vờn hoa..)

– Cô cung cấp thêm và cho trẻ phát âm “Lăng Bác”.
<i>* Cho trẻ quan sát cơng viên Thủ Lệ.</i>

– Các con hãy nhìn xem ở cơng viên Thủ Lệ có
những gì? (Nhiều con vật như: Hổ, khỉ, cơng…).

– Ngồi ra ở cơng viên cịn có gì nữa? (Các trị
chơi, đu quay, đạp vịt…).

– Vừa rồi cô đã cho các con xem những cảnh đẹp ở
đâu nhỉ?

=> Hồ Gươm, Lăng Bác, công viên Thủ Lệ là
những danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đơ Hà Nội
đấy.Hằng năm có rất nhiều du khách trong nước và
nước ngoài về đây tham quan.

– Ngồi những danh lam thắng cảnh đó thì ở Hà
Nội cịn có Hồ Tây, cơng viên nước, Văn Miếu….
(Cơ cho trẻ xem hình ảnh).

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp.
Ngồi ra cịn có các cơng viên: cơng viên Lenin.
Nếu các con có dịp ra Hà Nội thì nói ba mẹ cho các
con đi thăm lăng Bác nha.

<b>c.Hoạt động 3 : Luyện tập</b>
<b>* Trò chơi 1: xếp hình</b>

- Cách chơi: Cơ đã cho các con xem bức tranh về
thủ đô Hà Nội rồi. Bây giờ mỗi tổ hãy lấy hình cơ
để ở trên bàn về xếp lại như hình cơ để trên bảng.

-Trẻ trả lời

- Da ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Đội nào xếp đúng như cơ là đội đó thắng.

- Trong q trình trẻ thực hiện, cơ theo dõi gợi ý
giúp đỡ trẻ.

<b>* Trị chơi 2: gắn hình trên bảng</b>

- Cách chơi: Trong rỗ cơ có nhiều hình thủ đơ Hà
Nội và các hình khác. Các con hãy chọn hình về thủ
đô Hà Nội gắn lên bảng. Đội nào gắn nhiều đúng là
đội đó thắng.

<b>4. Củng cố</b>

- Cơ củng cố lại nội dung bài học trong giờ cho trẻ.
- Hôm nay cô cùng các con đã cùng nhau khám phá
về đề tài gì?

<b>5.Kết thúc</b>

-Cơ nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi.đó.

- Trẻ chơi

- Trị chuyện về thủ đô
Hà Nội

<b>. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>

<i>Thứ 4 ngày 08 tháng 5 năm 2019</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: </b>

Truyện: Sự tích Hồ Gươm
<b>Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “Yêu Hà Nội”</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>2.Kỹ năng</b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu Hà Nội, yêu quê hương đất nước Việt Nam.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
<b>a. Đồ dùng của cô</b>

<b> - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện</b>
- Giáo án điện tử, Nhạc bài “ Yêu Hà Nội”
- Que chỉ, xắc xơ, máy tính.

b. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng
<b> 2.Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức. </b>

- Cô cùng trẻ nghe bài hát“Yêu Hà Nội”.
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến danh lam thắng cảnh
nào?

- Hà Nội có rất nhiều những danh lam thắng cảnh
đẹp như: Hồ Gươm, Tháp Rùa, Chùa Một Cột...
- Chúng mình đã được đến Hồ Gươm bao giờ
chưa nhỉ?

- Chúng mình có muốn quan sát bức tranh Hồ
Gươm khơng nhỉ?

- Cây cầu có màu gì?

- Hồ Gươm rất là đẹp phải không các con?

- Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ khi đi đến những danh lam thắng cảnh.

<b>2. Giới thiệu bài . </b>

- Các con ơi! Chúng mình có muốn tại sao nơi

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội ạ
- Trẻ kể tên
- Trẻ nghi nhớ.
- Chưa ạ

- Có ạ

- Màu trắng ạ
- Có ạ

- Trẻ ghi nhớ
- Dạ cơ
- Có ạ

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
Danh lam thắng cảnh đó lại có tên là Hồ Gươm

khơng nhỉ?

- Vậy bây giờ cơ và các con cùng tìm hiểu qua
câu truyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm cho trẻ</b>
<b>nghe.</b>

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện “

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Sự tích Hồ Gươm”

+ Câu chuyện kể về việc Rùa vàng đã mang
thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc
Minh, sau khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã
trả lại gươm cho Rùa vàng trên Hồ Tả Vọng kể
từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay cịn gọi cách
khác là Hồ Hồn Kiếm đấy.

- Cơ kể lần 2. kết hợp chỉ tranh minh hoạ
- Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu

<b>b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại</b>
- Cô vừa kể cho các con câu chuyện gì?
+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh?
+ Ai đã cho vua Lê mượn Gươm.

+ Vì sao Long Quân lại cho Vua Lê Lợi mượn
Gươm?

+ Sau khi có Gươm vua Lê đánh giặc Minh như
thế nào?

+ Giặc Minh đã thua như thế nào?

+ Sau khi đã thắng giặc Minh, Long Quân sai
Rùa vàng địi lại Gươm ở đâu

+ Rùa vàng đã nói như thế nào?

+ Từ đó Hồ Tả Vọng có tên là gì? Hay cịn gọi là
Hồ gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ khi đi đến những danh lam thắng cảnh
<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện</b>

- Dạy trẻ kể theo cô từng câu đến hết.
- Dạy trẻ kể theo tranh.

- Dạy trẻ kể theo tổ.
- Dạy trẻ kể theo nhóm.
- Dạy cá nhân trẻ kể

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và quan sát
- Sự tích Hồ Gươm

- Vua Lê ạ
- Long Quân ạ

- Giặc Minh sang cướp
nước ta.

- Dánh thắng, giặc
chết,giặc đầu hàng?
- Bỏ chạy về nước
- Hồ Tả Vọng

- Xin nhà vua trả lại Gươm
cho Long Quân

- Hồ Gươm
- Hồ Hoàn Kiếm
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ kể
-Tổ kể
- Nhóm kể
- Cá nhân kể
- Trẻ đóng vai

<b> Hoạt động của trẻ</b>

- Cô động viên, khích lệ trẻ kể

- Tổ chức cho trẻ đóng vai các nhân vật để kể lại
chuyện.

<b>d. Hoạt động 4: Luyện tập: Hát và vận động “ </b>
<b>Yêu </b>

<b>Hà Nội”</b>

<b>- Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất giỏi cơ sẽ </b>
thưởng cho chúng mình một bài hát chúng mình
có đồng ý không nhỉ?

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhún nhẩy theo

- Có ạ

- Trẻ vận động cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

giai điệu
bài hát.

- Cô động viên khuyến khích trẻ vận động.
<b>4. Củng cố. </b>

- Bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay các con đã
được học câu chuyện có tên là gì ?

<b>5. Kết thúc.</b>

-Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển
sang hoạt động mới .

-Trẻ ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>Thứ 5 ngày 09 tháng 5 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc</b>

Nghe hát: Trái đất này là của chúng mình (NDTT)
TC ÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát (NDKH)
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bãi biển quê em”</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả, trẻ hứng thú và thể hiện cảm xúc khi nghe
cô hát và nghe trọn vẹn giai điệu bài hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>

- Nhạc không lời bài hát: Trái đất này là của chúng mình
- bài thơ “ Bãi biển quê em”

- Nhạc không lời bài hát: Quê hương tươi đẹp, yêu hà nội...
<i>b. Đồ dùng của trẻ</i>

<i>-Trang phục gọn gàng</i>
<b>2.Địa điểm tổ chức:</b>
- Tổ chức trong lớp học.
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bãi biển quê em”
- Trò chuyện về chủ đề

<b>22. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi. Cô con mình cùng chơi một trị chơi

với những ngón tay nào, cơ cho trẻ chơi

+ Cơ cịn có một trị chơi nữa đó là trị chơi “ Nghe
giai điệu đoán tên bài hát” Bây giờ các can hãy ngồi
ngoan và lắng nghe xem cô đàn giai điệu bài hát gì
nhé. ( Cơ đàn giai điệu bài hát: Trái đất này là của
chúng mình)

<b>2 </b> <b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a) Hoạt động 1: Nghe hát “ Trái đất này là của </b></i>
<i><b>chúng mình” tác giả Trương Quang Lục</b></i>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ đọc.

<b>- Trẻ trả lời câu hỏi của</b>
cô

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Bây giờ cô mời các con chú ý lắng nghe cô hát một
lần nữa nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Các con ạ ! Bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được sống
trong đất nước hịa bình ngập tràn niềm vui và tiếng
cười. Đồng thời bài hát cũng mang theo thông điệp
hãy biết u thương đồn kết và sự bình đẳng của
mọi dân tộc

- Bây giờ để bài hát được hay hơn, cô mời các con
đứng dậy hưởng ứng cùng cô bài hát này nhé.

- Lần 3: Cho trẻ đứng dậy hướng ứng cùng cô.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác

- Bài hát nói về điều gì?
+ Trái đất này là của ai?

+ Bầu trời như thế nào?
+ Bài hát nói tới con vật nào?

+ Chim bồ câu là biểu tượng của sự hịa bình đấy
các con ạ.

+ Trong bài hát có nhắc tới màu da nào?
+ Các bạn nhỏ đã thể hiện như thế nào?

- Vừa rồi! Cô thấy các con hát rất là hay, vỗ tay
đúng và hưởng ứng bài hát cùng cô rất là giỏi. Sau
đây để không khí của tiết học được sơi nổi hơn nữa,
cơ sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trị chơi.
Chúng mình có thích khơng nào

<i><b>b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nghe giai</b></i>
<i><b>điệu đoán tên bài hát”.</b></i>

- Để chơi được trị chơi này các con hãy lắng nghe
cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi nhé
- Luật chơi như sau:

Mỗi đội chỉ được chọn 1 ô số bất kỳ, nếu đội nào
đốn sai đội cịn lại sẽ được quyền trả lời thay

- Cách chơi

Cơ có rất nhiều các ô số ở đây, các đội sẽ chọn các
ơ số mà mình thích, và mở ơ số đó ra khi lắng nghe
xem đó là giai điệu bài hát gì đốn tên và hát lại bài

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

-Có ạ.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
hát đó. Nếu đội nào đốn sai đội cịn lại sẽ tiếp tục

dành quyền trả lời. Trị chơi kết thúc đội nào đốn
đúng bài hát nhiều hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.
<b>4. Củng cố:</b>

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hơm nay cơ cùng các
con nghe bài hát có tên là gì? Chơi trị chơi âm nhạc
gì?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trái đất này là của
chúng mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>

<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>

<i>Thứ 6 ngày 10 tháng 5 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình</b>

Vẽ tháp rùa
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lá cờ nhỏ”</b>
<b>I . Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh tháp rùa
- Trẻ biết tô màu tranh và phối màu một cách hài hòa hợp lý
<b>2. Kỹ năng: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Phát triển tư duy trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đât nước
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

a. Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu tháp rùa.
- Tranh vẽ tháp rùa .

- Máy cattset, băng nhạc, giá trưng bày sản phẩm.
b. Đồ dùng của trẻ: - Màu, giấy A4 đủ cho mỗi trẻ.

- Rổ đựng đồ dùng

- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

Cho trẻ hát bài: " Lá cờ nhỏ”
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc đến lá cờ của nước nào?
- Lá cờ của nước ViệtNam ta như thế nào ?

- Đúng rồi, lá cờ tổ quốc, lá cờ đỏ sao vàng là của
dân tộc Việt Nam ta.

- Vậy các con có u q hương đất nước của mình

khơng?

- Yêu quê hương, đất nước mình thì các con phải
làm gì?

<b> 2. Giới thiệu bài</b>

- Giờ tạo hình hôm này cô sẽ dạy cho các con vẽ tháp
rùa thật đẹp để tặng cho thủ đô Hà Nội các con có
đồng ý khơng nào?

- các con đã sẵn sàng tham gia hoạt động thú vị này
chưa nào

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>- Cô mời các con về vị trí của mình nào </b>

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b>
* Cho trẻ xem tranh mẫu

- Cô đưa tranh tháp rùa ra cho trẻ xem và đàm thoại

với trẻ:

- Trên bảng của cơ có gì đây?
- Tháp rùa có gì đặc biệt?
- Tháp rùa được tơ bằng màu gì?

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Tháp rùa có mấy tầng?
- Tháp được đặt ở đâu?

- Các con có muốn vẽ tháp rùa giống cô để tặng cho
hồ Gươm không

<b>b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện</b>

- Muốn vẽ được tháp rùa đầu tiên chúng ta ve một
hình chữ nhật đứng làm chân tháp rùa, tiếp đến là
hình chữ nhật nhỏ hơn làm ô cửa. Ở tầng đầu tiên
chúng ta vẽ 3 ô cửa nhé. Tiếp đến là mái cho tầng 1
được cô vẽ bằng nét cong sau đó vẽ các nét gạch tạo
thành mái cho tháp. Tầng thứ hai chúng ta vẽ tương
tự như tầng 1nhưng chúng mình vẽ nhỏ hơn nhé. Một
hình chữ nhật nhỏ hơn và 3 ơ cửa sổ sau đó đến mái
vòm. Tiếp theo là tầng thứ 3 cũng tương tự như vậy
nhưng nhỏ hơn tầng thứ 2. Sau đó các con vẽ một
hình elip làm sân cỏ cho tháp rùa. Rồi chúng ta vẽ
thêm quang cảnh cho tháp rùa, ông mặt trời, bụi cỏ.
Sau đó chúng mình tơ màu cho tháp rùa bằng màu
nâu từ tầng 1 cho đến tầng 3 tiếp đó là tô màu xanh

cho bãi cỏ và cây cối xung quanh. Mặt trời thì màu
đỏ. Mặt hồ tơ màu xanh nam vậy là chúng mình đã có
bức tranh tháp rùa đẹp rồi.

- Các con đã sẵn sàng chưa nào

<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

<b> </b>- Cho trẻ thực hiện ( Trước khi vào bài học cô cho
trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút và cách tô màu
đẹp cho bức tranh)

- Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý hướng dẫn, cho
những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách vẽ các tầng
của tháp rùa.

- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.</b>

- Dừng tay dừng tay, xin mời các nghệ nhân nhí hãy
mang tác phẩm của mình tới khu trưng bày.

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của mình.

- Cơ cho trẻ nhận xét trước: sản phẩm nào đẹp nhất,
con thích nhất sản phẩm nào?

- Cơ cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình, và nhận
xét bài của bạn.

- Cô nhận xét về bố cục, kỹ năng.
- cô giáo dục trẻ niềm tự hào dân tộc
<b>4. Củng cố</b>

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

về đề tài gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm
vừa sức

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>

<!--links-->