Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.38 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>Thời gian thực hiện 4 tuần;</i>
<b>Tên chủ đề nhánh 1: </b>
<i>( Thời gian thực hiện: 1tuần </i>
<b>BỔ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi </b>
<b>- Thể dục sáng</b>
<b>1 – Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh,</b>
<b>điểm danh</b>
Trò chuyện với trẻ về Tên gọi, công cụ, sản phẩm,
các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến
<b>2 - TDBS :</b>
- Hơ hấp:+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau.
- Chân: + Nhún chân
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Mở cửa thơng
thống phịng
học.
- Câu hỏi trị
chuyện
- Đồ chơi ở các
góc
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng
phẳng, sạch se
<b> Hoạt động</b>
<b>góc </b>
<b>- </b>
<b>Hoạt động</b>
<b>chơi tập</b>
<b>*Góc phân vai:</b>
- Chơi bán hàng, lớp học của cô giáo, bác sĩ.
<b>*Góc tạo hình:</b>
- Nặn quẩy thừng.
<b>* Góc Nghệ thuật:</b>
- Hát vận đơng: Làm chú Bộ đội
<b>* Góc sách:</b>
- Làm tranh về một số nghề
- Trẻ biết nhập
vai chơi, biết vai
mình đóng,
- Đất nặn
- Trẻ thuộc mạnh
dạn biểu diễn
- Sách tranh
truyện
<b>Hoạtđộng </b>
<b>ngồi trời</b>
<b>1.Hoạt động có chủ đích</b>
- Đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trị chuyện với trẻ về: Tên gọi, cơng cụ, sản phẩm,
các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến
- Hát vận động bài hát: “ LÀm chú bộ đội”
<b>2.TCVĐ:</b>
mèo đuổi chuột,cáo và thỏ,
<b>3.Chơi tự do</b>
- Cơ thuộc bài
thơ
- Câu hỏi dàm
thoại
<b>NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT</b>
<i>Từ 25/11/2019 – 20/12/2019</i>
<b>Những nghề Bé biết</b>
<i>Từ ngày 26/11/2019 đến ngày 29/11/2019</i>
<b>CÁC HOẠT ĐỢNG</b>
<b>HOẠT ĐỢNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>Đón trẻ:</b>
- Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm.
- Chuẩn bị các đờ dùng đờ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề.
- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào
người thân.
- Bao quát trẻ, hỗ trợ trẻ trả lời khi cô chính đưa ra u cầu.
- Nhắc trẻ cất đờ dùng đúng nơi quy định.
- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui vẻ.
- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng.
- : Vừa lấy chỗ nào thì cất vào chỗ đó.
- cho trẻ xếp vẵ hăng. Ổn định tổ chức cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ không được xô đẩy trong hăng
- Bao quât trẻ trong khi tập
- Giúp cơ chính chuẩn bị đờ chơi ở các góc
- Quản trẻ
- Chơi cùng trẻ, gợi mở cho trẻ liên kết trong khi chơi
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đồn kết
- Nhắc trẻ cất đờ chơi đúng nơi quy định
- Phối hợp với cơ chính ổn định nề nếp.
- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
<b>BỔ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt động ăn</b>
<i><b>- Trước khi ăn: Cho trẻ vệ sinh</b></i>
<i><b>- Trong khi ăn:Không ăn thức ăn có mùi ôi </b></i>
thiu ; Không ăn lá quả lạ…không uống rượu
+ Nên ăn những thức ăn đã nấu chín, cịn nóng,
khơng nên ăn thức thức ăn khơng rõ ng̀n gốc.
<i><b>- Sau khi ăn:Trẻ biết đi vệ sinh và vào chỗ</b></i>
- Nước, xà phịng.
- Xơ chậu.
- Khăn mặt.
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Cơm, đồ ăn..
<b>Hoạt động ngủ</b>
- Trước khi ngủ: vào chỗ, nằm ngay ngắn
- Trong khi ngủ: Bao quát chú ý trẻ
- Sau khi ngủ: Dọn dẹp đồ
- Sàn nhà sạch se.
- chiếu, gối cho trẻ
<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích –</b>
- Dạy trẻ biết cách tự thay, mặc quần áo.
- Ơn bài hát về chủ đề gia đình
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Vệ sinh sân trường.
<i><b>- Trẻ hát kết hợp vận động bài hát “ Vũ điệu rửa</b></i>
tay”
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Quần áo của trẻ
- Bài hát,
- Đồ dùng đồ chơi
- Xô, thùng rác.
- Nội dung hoạt động
- Bài hát, nhạc.
<b>Trả trẻ</b> Ăn quà chiều. Ôn vận động bài hát “ Làm chú
bộ đội”
- Chơi theo ý thích.- Ơn bài thơ “Bé làm bao
nhiêu nghề”
- Chơi ở các góc theo ý thích - Rèn thói quen
vệ sinh,văn minh- Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh nêu gương cuối ngày ( cuối tuần
-Bé ngoan
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
+ Vệ sinh:
- Cơ chuẩn bị xà phịng, nước, khăn .
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt.
+ Ăn trưa:
- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.
- Nhắc nhở trẻ ngời đúng vị trí
- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ
- Nhắc trẻ ngời và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không làm vãi cơm, không nói chuyện,
ho biết che miệng...
- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch se...
- Chuẩn bị phòng ngủ sạch se, thoáng mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu
- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ
- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện...
- Quản trẻ ngủ
- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch
Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cùng chơi và quản trẻ: Trị chơi: Đốn xem, truyền tin, cái gì biến mất
- Quản trẻ trong hoạt động ôn thơ, hát các bài về chủ đề
- Hoạt động góc: theo ý thích của bé. Đo chiều cao cân nặng...Cơ quan sát và chơi cùng
trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Quản trẻ, biểu diễn cùng trẻ
- Chuẩn bị bé ngoan, cờ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động</b> <b>Chuẩn bị</b>
Thứ 2
Ngày 25/11 /2019
<i><b>*Vận động:</b></i>
Bò chui qua cổng thể dục
<b>TCVĐ: Ném còn</b>
<b>1.Đồ dùng đồ chơi :</b>
<b>1.Đồ dùng cho giáo </b>
<b>viên và trẻ:</b>
- Cổng thể dục
<b>- Sân tập sạch se, an </b>
toàn
<b>-Ghế thể dục</b>
<b>2. Địa điểm.</b>
-Lớp học.
Thứ 3
Ngày 26/11/2019
<b>* Văn học</b>
<b>Thơ :Bé làm bao nhiêu nghề</b>
<b>1. 1.Đồ dùng của cô và </b>
<b>trẻ:</b>
<b>- Tranh theo nội dung </b>
bài thơ.
<b>-Máy tính bảng</b>
<b>-Video hình ảnh.</b>
<b>2. Địa điểm.</b>
- Trong lớp
Thứ 4
Ngày 27/11/2019
<i><b>*KPXH:</b></i>
Nhận biết tên gọi,công cụ,sản phẩm,ý
nghĩa của một số nghề phổ biến
<b>1. Đồ dùng đồ chơi- </b>
<b>của cô và trẻ:</b>
- bức tranh ve về một
số nghề
<b>2. Địa điểm:</b>
- Trong lớp.
<b>HOẠT ĐỢNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Chuẩn bị:</b>
- Cùng cơ chính chuẩn bị sân tập, đờ dùng cho trẻ, cơ.
- Loa đài, đầu đĩa.
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.
- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ
thực hiện theo yêu cầu của cơ chính.
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện.
- Cùng cơ chính cất đờ dùng, đờ chơi.
<b>1. Chuẩn bị: </b>
- Cùng cơ chính chuẩn bị chỗ ngồi, đồ dùng tranh chữ to, vi deo, băng đĩa nhạc, bài
hát
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ.
- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi.
- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động.
- Khi tổ chức trị chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.
<b>3. Kết thúc:</b>
Cùng cơ chính dọn dẹp đờ dùng, đờ chơi của trẻ
<b>1. Chuẩn bị: Cùng cơ chính chuẩn bị đờ dùng cho trẻ , cơ chính: Tranh ảnh, vi deo, </b>
bài hát…
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Bao qt trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính.
- Hỗ trợ cơ chính đưa đờ dùng vào, ra khi dạy.
- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung
hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ tìm.
- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình trị chơi củng cố luyện tập
<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động</b> <b>Chuẩn bị</b>
Thứ 5
Ngày 28/11/2019
Đếm, nhận biết
đối tượng trong
phạm vi 4..
<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.</b>
- Mỗi trẻ một rổ đờ dùng học tốn có số
lượng 4
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số
lượng 4
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Tổhức trong lớp
Thứ 6
Ngày 29/11/2019
<b>* Tạo hình: Nặn </b>
quẩy thừng
<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ:</b>
<b>- cô và trẻ.</b>
<i>- Băng đĩa ghi bài hát “ Lớn lên cháu lái </i>
<i>máy cày”, </i>
- Tranh 1 số nghề phổ biến
- Đất nặn
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Tổ chức trong lớp
<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<b>1. Chuẩn bị:</b>
- Cùng cơ chính chuẩn bị đờ dùng cho trẻ, cơ.
- Loa đài, đầu đĩa.
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.
- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ
thực hiện theo yêu cầu của cơ chính.
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện.
<b>3. Kết thúc:</b>
Cùng cơ chính cất đờ dùng, đờ chơi.
<b>1. Chuẩn bị: Cùng cơ chính chuẩn bị đờ dùng cho trẻ , cơ chính: Tranh ảnh, vi deo, </b>
bài hát…
<b>2. Tổ chức hoạt động:</b>
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cơ chính.
- Hỗ trợ cơ chính đưa đờ dùng vào, ra khi dạy.
- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung
hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ tìm.
- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình trị chơi củng cố luyện tập.
- Cùng cơ chính cất đờ dùng
<b>NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUN MÔN</b>