GD KNS môn tiếng việt


 !"#$
%&'()

*+

 !"#$


 !"#$
%&'()

(),-./0123-4%&'()*
5&+6./78,'9
':3-4;
5<=>-8,+?,
@-4;
+,-./0121341*
5A,>,75//0%678
910:
5B) ?,-C01đặc thù;<14%=)
>?%:
5B3D=3./012;


 !"#$
%&'()

I. NỘI DUNG GDKNS TRONG MÔN T.VIỆT
1. Khái niệm KNS:E01,-C3F)

4./1&4GH3E);
@012I
5KN cơ bảnI01-4J,KL@9
+M#$=N,OKN đơn lẻ
PQ,G''O;;;R,'O
KN tổng hợpP'3S3T+M
G;;;R;
KN tổng hợp=-3K:KN đơn lẻ
S 'E:#$C01,8U
OK='?VWM;%X-4J
K,@,-C012Y+,M =<
#3E);;;


 !"#$
%&'()

KN đặc thùIKN nghề nghiệp7-4
$)?KN chuyên
biệtP7Z8,8,=J
,[59;;;R7-4#$8
7>J!8;;;


 !"#$
%&'()

2. GIÁO DỤC KNS
012,\]-':&(I
- KN giao tiếp

- KN nhận thức @Anhận thức thế giới xung
quanhB tự nhận thứcBra quyết định,...C O
01&(^J-'S,$-C:
G&(5:-;


 !"#$
%&'()

012:_2,-CS3K
OKN đơn lẻ đến những KN tổng hợp. Lớp 1,
CT giúp hình thành, phát triển cácKN đơn lẻP,G
''O;;;R;03U,WJ E"[
J,G'-8,$@S01,J
phương tiện để hình thành KN giao tiếp ở
mức cao hơn.
&`KN đơn lẻ tiếp tục được hoàn thiện,
đồng thời nhiều KN tổng hợp, gắn với những yêu
cầu giao tiếp thực tế hơn bắt đầu được hình thành
@thực hiện các nghi thức lời nói [chào hỏi, cảm ơn,
xin lỗi, chia vui, chia buồn, mời, nhờ, yêu cầu, đề
nghị,...], các hoạt động giới thiệu bản thân, tổ, lớp,
địa phương,.., th.trình, tranh luận,...


 !"#$
%&'()

aKS3K012_2-8
3S&'()&KG,WQE01

'P,G'[JR3F)01
K;2.0&KGJ=G?G:
J,WJ3D%&./KN giao tiếpDEF/@Viết tự
thuật, Lập danh sách HS, Lập thời gian biểu, Viết
thiếp chúc Tết, Viết nhắn tin, Viết bản tin, Viết quảng
cáo, Viết thư, Điền vào giấy tờ in sẵn, Viết đơn, Làm
báo cáo hoạt động, Làm báo cáo thống kê, Làm
biên bản cuộc họp. Lập chương trình hoạt động,
Phát biểu và điều khiển cuộc họp, Thuyết trình và
tranh luận, Giới thiệu hoạt động, Giới thiệu địa
phương, Kể chuyện được chứng kiến tham gia;;;


 !"#$
%&'()

aJ-4=&B(0;1=B&b3F
)+4J;1=&a)
O " =E c < =>  ) S 
01'M,LPc,8-E
=  =? =E;;;R   O Q )
_2JK373+T+MG
-83SK;;;%M#$=&a3F01,G5
K PThời khóa biểu, Mục lục sách, Nội quy thư
viện;;;R^3F012;&01K_2#Z
=',K,G"=E,4#$ 
PBảng giờ tàu, Thông báo tuyển sinh, Lịch sinh hoạt
câu lạc bộ,..;R



 !"#$
%&'()

5=G32.0&'()KG7
_2"-4hiểu biết về thế giới xung quanh
Gtự nhận thứcbản thân.
- KN ra quyết địnhthể hiện năng lực phân tích,
ứng phó với các tình huống khác nhau của trẻ,
được hình thành chủ yếu qua các bài TLV, một
số bài LT&C rèn nghi thức lời nói.


 !"#$
%&'()

H:IDJ%1
H::4213
5-83S&'()3"
012,W<=>_2J01+
,,WGM#$$8dJ
8 K=)[J;
5./G,-4Ne8;&3U[
@=@8J0128;


 !"#$
%&'()

H::#.%4
2#\=f '+01:-83S

&'()-83S:*g%hS
chương trình Tiếng Việtđặt yêu cầu thấp hơn:
.(_2()1 'cQ
Irụt rè, thiếu mạnh bạo, thiếu cởi mở hơn
trong so sánh với người Âu và trẻ em châu Âu.


 !"#$
%&'()

4. Định hướng GDKNS
;K<)GL%<M7NOP/@<Q/R14B
<M9<SB<M14BT5U1B:::CVT%WX
SWGP/-Y%-/Z9T)1[/%=)#/0)\]/
9<S-Z785(G+^1MB%1ZD1_9PWQ<P/-ZQ.
+PMF+_%6/4%=)%L<]//0-./
7`%a41:
;/0%bc%SWd/LQe%+_@GP/>?%/153
<Cf/P/.VF+_g/BIW
71GL%%g/78O%a9hh
5/Q.B#%a415/?%;iL<P[%T%%%L.
-F<M%c%%j%7L/]?%-Z khắc sâu kiến
thức của bài học, hình thành những KN xã hội tương ứng
LY%tô đậm những KN vốn đã cótrong quá trình tổ chức
dạy học:7-<)f/k1e%/f178GL
Fg/?%:


 !"#$
%&'()


:lmm#n#oBp
##
51/=G6K012Y_2'
[9@,MG
;-46S3K01
@,Md6:,-C '+ '
!J=f@,MJ+d--YS
EQ$,i^6,-CS
3F);
5.(#j@,77,7X
**/_3$),@[
99#@:_2@'
'E_27@3O
)-89O_2
3G01;


 !"#$
%&'()

m6T)/
q"rKst#u
vwx
