Giáo án tuần 11 chủ đề đồ dùng gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.67 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11 Tên chủ đề lớn. Gia

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 4 : Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-

Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trị chụn về đồ dùng
trong gia đình

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thơng
thống phịng học
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017

trong gia đình. Số tuần thực hiện: 1 tuần
13/11 đến ngày 17/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân .
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

---Trị chụn với trẻ về đồ dùng trong gia đình
---Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gótchân, đi nhanh, đi – chậm, chạy
nhanh, chạy chậm. Khởi động theo nhịp bài hát:
“Cháu yêu bà”

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay
- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8)
- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với cơ

Trẻ xoay các khớp.

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

-Tập theo cơ theo lời bài
hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
ngoài
trời

* Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát các đồ dùng
làm bằng thuỷ tinh bằng
sứ.

- Giải câu đố về đồ
dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao
về tình cảm gia đình.
- Dạo quanh trường
thăm khu nấu ăn của
nhà trường

* Trò chơi vận động

- Bắt trước tạo dáng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng

- Hát và nghe đọc thơ,
truyện có nội dung về
gia đình

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ biết quan sát các
đồ dùng bằng thủy tinh
bằng sứ

- Trẻ biết các bài đồng
dao ca dao về gia đình
- Tạo tinh thần thoải
mái cho trẻ

-Trẻ được chơi một số
trò chơi để luyện kĩ
năng vận động

- Trẻ biết cách chơi,
hứng thú chơi

- Củng cố kiến thức
- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm
chơi, mũ, dép

Câu hỏi đàm
thoại

Chơi trò chơi

Đồ chơi ngoài

trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia đình
( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia đình
+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường

+ Con nhìn thấy gì?....

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:
- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng
- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước
- Với thiết bị ngoài trời

IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
Gia đình của mình

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của
trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước
- Chơi tự do

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc chơi đóng vai:

- Chơi gia đình: trang
trí sắp xếp, dọn dẹp nhà

Trẻ biết nhập vai chơi
vào các góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cửa sạch đẹp; nấu ăn; tổ
chức bữa ăn cho ngày
nghỉ, mua sắm đồ dùng
gia đình

Góc xây dựng

Xây khu nhà ở của bé
-Lắp ghép các kiểu nhà,
khuôn viên vườn hoa
- Xếp các đồ dùng gia
đình

Góc tạo hình

- Vẽ đồ dùng gia đình
- Nặn đồ dùng gia đình

- Xếp hình rơ bốt

Góc sách

Tìm chữ cái e, ê,u,ư, Tơ
chữ cái, đọc trụn
tranh.

- Đọc các bài ca dao,
tục ngữ về gia đình, làm
sách

- Rèn kỹ năng đóng
kịch khéo néo,tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý bảo vệ đồ dùng
gia đình

- Trẻ biết cách xây và
lắp ghép các kiểu nhà,
các khn viên

- Vẽ đồ dùng gia đình
- Biết cách nặn đồ
dùng trong gia đình
- Biết xếp thành rô bốt

- Biết đọc thuộc các
bài ca dao, tục ngữ nói
về GĐ

- Đồ chơi ở góc

- Giấy, bút chì,
bút màu

- Đồ chơi thơng
minh

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Hát vận động bài “Nhà của tơi”
- Trị chụn với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì...

- Hát vận động bài “ nhà
của tôi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm
sóc con.

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép
các kiểu nhà khn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích

* HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc nhận xét góc

3. Kết thúc

- Động viên tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
ngủ

vệ 
sinh

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Rèn kĩ năng rửa tay

đúng trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đơng

Nước, xà phịng,
khăn khơ

sạch.Khăn ăn
ẩm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

phịng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay

ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

thoáng mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
 -

Hoạt
động
theo ý

Hoạt động chung:

Vận động, ăn quà chiều

- Âm nhạc “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi
âm nhạc: Hát các bài hát
có từ ba, mẹ, con, ơng,

bà.

Ơn lại các bài hát, củng
cố kiến thức, kỹ năng

- Qùa chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thích

Truyện “Hai anh em”.
Đọc ca dao đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở các
góc (có thể sử dụng vở bé
làm quen với tốn, Tơ
màu, pha nước cam…).
- Rèn trẻ cách gấp chiếu,
xếp gối ngăn nắp.

- Vệ sinh góc chơi. Sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.
đình

- Nhận xét - nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Biết tình cảm yêu
thương mọi người
trong gia đình

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng cá nhân trong
gia đình mình

-Rèn tính ngăn nắp cho
trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

- Tranh chuyện
Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi trong
các góc

Đồ dùng cá
nhân

Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà
thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát
có từ ba, mẹ, con, ơng, bà.

- Trụn “Hai anh em”. Đọc ca dao đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (có thể sử dụng vở bé
làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…).

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vệ sinh góc chơi. Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
đình

* Cơ hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân
gọn gàng,ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân
trong gia đình mình hằng ngày

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ thực hiện theo sự
hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc.
 Trị chơi: Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đồ dùng bé yêu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo.

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn.
- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết.

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp
tác trong hoạt động.

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong.
- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ

- Sân tập sạch sẽ, thoáng

1. Đồ dùng của cơ

- Ván kê dốc: 2 cái

- Bóng nhựa: 20 quả, cột ném bóng
- Lá cắt sẵn, bảng gắn lá, xắc xô.
- Trang phục gọn gàng

2. Đồ dùng của trẻ

- Nơ, trang phục gọn gàng, mũ quả bí, bầu, trang phục bác nông dân

III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Trò chuyện gây hứng thú

- Hát "Đồ dùng bé u":
- Bài hát nói về điều gì?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Cơ gọi một vài trẻ kể tên đồ dùng có trong gia
đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng nào để ăn, để uống,

+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải làm

- Trẻ hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình

- Vậy muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình
phải làm gì?

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng
mình phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá
nhân, ngủ đủ giấc và chăm luyện tập thể dục
đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn cùng
tham gia cuộc thi “Bé nào khỏe’ để xem ai
khỏe nhất, nhanh nhất, khéo nhất.

- Cô chia thành 2 đội: Đội nơ vàng và đội nơ
xanh.

- Giới thiệu đội trưởng
- Giới thiệu ban giám khảo
- Sẽ có 3 phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Khéo léo
+ Phần 3: Chung sức

- Thể lệ cuộc thi: Sau mỗi phần thi đội nào
thắng sẽ được thưởng 1 đồ dùng gia đình to
hơn, đội thua 1 đồ dùng gia đình nhỏ hơn . Sau
3 phần thi đội nào được nhiều đồ dùng gia đình
hơn thì đội đó chiến thắng.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc
“Đồ dùng bé yêu” đi kết hợp các kiểu chân: Đi

- Lắng nghe

- Ăn uống đầy đủ chất và tập
thể dục.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
hội thi.

- Lắng nghe cô giới thiệu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng má bàn
chân, đi bằng gót chân, đi cúi, chạy nhanh,

chạy chậm.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang tập bài tập
phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động
* Phần thi thứ nhất: Đồng diễn

- Tập bài tập phát triển chung: Theo nhịp đếm
+ Động tác tay vai 3: 2 tay đưa sang 2 bên,
chân bước rộng bằng vai, gập khuỷu tay
+ Động tác chân 3: 2 tay đưa sang 2 bên, 1
chân đưara phía trước, lên cao đồng thời tay 2
tay đưa về phía trước.(Nm)

+ Động tác bụng 1: Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi
xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân
sau( NM)

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho 2 đội.

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động cơ bản “Đi trên ván kê
dốc”

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay
mặt vào nhau

- Cho trẻ quan sát ván dốc, hỏi trẻ đây là gì? Để
làm gì?

- Bạn nào biết đi lên xuống ván dốc lên đi cho
các bạn xem.

- Cô mời 1,2 trẻ lên đi

- Để bạn nào cũng đi lên xuống ván dốc được

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàng
ngang.

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Chuyển đội hình 2 hàng
ngang quay mặt vào nhau
- Quan sát, trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chuẩn bây giờ các con cùng quan sát.

+ Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân
tích.

+ Cơ làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô
đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị, khi
có hiệu lệnh cơ bước chân phải lên trước đi
bình thường đi từ dưới lên trên và đi xuống, khi
đi người không nghiêng, không ngã. Khi đi

xong về cuối hàng.

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện.

+ Cho từng trẻ 2 hàng lên thực hiện 2 lần (Cô
quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua giữa 2 đội lấy đồ dùng gia đình (2
lần)

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa
thực hiện được.

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho 2 đội.

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Ném bong vào rổ”
+ Luật chơi: Ném bóng bằng 2 tay.

+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch,
khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng cầm bóng
bằng 2 tay ném bóng vào rổ, mỗi bạn 1 lần lên
ném được ném 1 quả. Kết thúc đội nào ném
được nhiều bóng hơn đội đó chiến thắng
+ Trẻ chơi 2 lần.

+ Nhận xét kết quả chơi, tặng đồ dùng cho 2

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát và nghe cơ phân
tích

- 2 trẻ lên thực hiện – Các
bạn quan sát

- Trẻ 2 hàng lên thực hiện
bật khép, tách chân

- Thi đua giữa 2 đội

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đội.

- Nhận xét các phần thi của 2 đội.

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo).

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

- Đếm đồ dùng

- Đội trưởng lên nhận quà

- Trẻ đi chậm, hít thở sâu

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi với chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Đồ dùng nhà bé, Bài hát: Cả nhà thương nhau

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Củng cố nhận biết chữ cái e, ê. Biết so sánh chữ e,ê, biết tìm chữ e,ê trong từ
dưới tranh nối với chữ e,ê bên ngoài. Biết cách tô chữ e,ê in rỗng

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ.
- Rèn kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi

3. Thái độ:

- Rèn tính kiên trì và nề nếp học tập ở trẻ, biết chú ý nghe giảng, có ý thức kỉ
luật trong khi chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Cơ: Tranh có chứa chữ cái e, ê, bút dạ,

- Trẻ: Thẻ chữ cái e,ê, bút chì.

+ Quyển sách bé chơi với chữ cái:Tranh đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e,ê

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ dùng nhà bé”
Có cái bát xinh
Nho nhỏ trắng tinh
Trịn như chiếc bánh
Bé cầm trên tay
Nhà bé cịn có
Năm cái ghế vng
Cùng chiếc bàn trịn
Mỗi bữa ăn cơm
Gia đình xum họp
- Cho trẻ kể tên đồ dùng có trong bài thơ.

- Yêu cầu trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia
đình dùng.

- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ: cách sử dụng 1 số

đồ dùng gia đình.

2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ có rất nhiều chữ cái đấy các con có
muốn khám phá cùng cơ khơng?

Hơm nay chúng ta chơi trò chơi với chữ cái e - ê
nhé

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ kể tên đồ dùng
- Trả lời

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

a. Hoạt động 1: ễn chữ cái e,ờ:

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê
- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có một nét thẳng ngang, một
nét cong hở. Chữ ê có mũ trên đầu

- Trẻ quan sát
- Chữ e,ê

- Trẻ phát âm
- Trả lời

b. Hoạt động 2:

+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Nào bây giờ chúng ta cùng trở về
nhà nào! Nhưng trước khi về nhà cô sẽ chia lớp
mình ra làm 2 đội: đội Xanh và đội Đỏ. Đường
về nhà thật là khó khăn chúng ta phải bật qua các
chướng ngại vật là các vòng thể dục và lấy đúng
chữ cái ghi địa chỉ nhà mình đội Xanh sẽ lấy thẻ
chữ e còn đội Đỏ sẽ lấy thẻ chữ ê, lấy xong các
con chạy thật nhanh về cuối hàng, bạn tiếp theo
lên thực hiện tiếp. Thời gian để hai đội về nhà
được tính bằng một bản nhạc.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 chữ cái, cuối
cùng đội nào gắn được nhiều chữ cái đúng sẽ là
đội chiến thắng và giành được phần thưởng.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ.

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết quả của từng đội và
thưởng quà cho cả 2 đội.

+ Trị chơi 2: Tìm chữ e,ê có tên trong đồ dùng 
gia đình và nối với chữ e,ê bên ngồi.

- Cơ giới thiệu cách chơi: có các bức tranh đồ

dùng gia đình, ở dưới bức tranh có các tên đồ
dùng, trẻ tìm chữ cái e,ê và nối với chữ e,ê bên

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát- lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ngồi

- Cho trẻ chơi tìm chữ e,ê nối chữ e,ê bên ngồi
- Cơ hướng trẻ tơ màu chữ e,ê in rỗng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ kịp
thời

4. Củng cố - giáo dục:

- Củng cố : Cơ hỏi trẻ nhóm chữ cái trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình.

5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương
nhau”

- Tìm chữ e trong đồ dùng
gia đình nối, tơ màu chữ e,
ê in rỗng.

- Chữ e,ê

- Vừa đi vừa hát.

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Hoạt động chính : KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình
Hoạt động bổ trợ : Bài hát – Nhà của tôi

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc của 1 số đồ
dùng trong gia đình

2. Kỹnăng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3. Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho các loại đồ dùng đó.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi
- Phịng học thơng minh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó
- Bài hát, bài thơ trong chủ đề

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tơi” và trị chụn về
bài hát:

+ Các cháu vừa hát bài gì?

- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình mình.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ dùng
trong gia đình mình nhé

- Trẻ hát

- Nhà của tôi
- Trẻ kể

Vâng ạ

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
- Quảng bá hình ảnh:

* Tìm hiểu cái xoong

- Cho trẻ đốn câu đố

- Cho trẻ quan sát kĩ cái xoong
- Cho trẻ nhận xét về cái xoong
+ Miệng xoong có dạng hình gì?

- Cái xoong

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cô chỉ vào quai xoong hỏi đây là cái gì? Để làm gì?
+ có mấy quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cơ chốt lại: Cái xoong có vung xoong, quai xoong,
xoong được làm bằng nhơm, inoc dùng để nấu cơm.

*. Tìm hiểu về cái bát

- Cơ đọc câu đố.

Cái gì mắt mũi biến đâu
Có mũ đội đầu lại có 2 tai
- Cả lớp đốn

- Bát dùng để làm gì

- Chiếc bát này được làm bằng gì?

- Vì làm bằng sứ nên rất vỡ, vì vậy chúng mình phải
cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm.

- Cô cho trẻ sờ vào bát (có nhẵn khơng)
- Miệng bát có dạng hình gì

Cô chốt lại : Cái bát được làm bằng sứ, thủy tinh,
miệng bát tròn, dùng để dụng thức ăn.

* Tìm hiểu về cái thìa

- Cơ quảng bá hình ảnh cái thìa.Hỏi trẻ đây cái là cái
gì?

- Thìa để làm gì

- Thìa được làm bằng gì?

- Cơ chốt lại: Cái thìa được làm bằng nhơm, i nốc

dùng để xúc cơm canh khi ăn

* Tìm hiểu về cái cốc

- Cơ quảng bá hình ảnh cái cốc ra hỏi trẻ
+ Đây là cái gì ? cái cốc để làm gì?
+ Cốc được làm bằng gì?

* Cơ mở rộng. Ngồi các đồ dùng mà các con vừa tìm

- Quai xoong ạ
- 2 ạ

- Để nấu ạ

- Lắng nghe

- Cái bát ạ
- Để ăn
- Bằng sứ

- Nhẵn
- Hình trịn
-Lắng nghe

- Cái thìa
- Để xúc cơm
- Nhơm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hiểu thì chúng mình cịn biết những đồ dùng gì khác

- Cho trẻ kể

2. So sánh cái xoong với cái cốc

- Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, dược làm bằng
nhôm inoc

+ Cốc dùng để uống nước, được làm bằng thủy tinh,
sứ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1. Thi xem ai nhanh

- Cơ nói cơng dụng, trẻ nói đồ vật và ngược lại
VD. Đồ để xúc cơm ăn

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 2. Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình mỗi gia đình chọn 1
đồ dùng có cơng dụng khác nhau.

- Cơ cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên gọi
những đồ dùng đó

Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia
đìnhvà biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

4 . Củng cố - giáo dục

- Các con học gì?

- Về nhà các con phải giữ gìn bảo vệ các đồ dùng
trong gia đình mình nhé.

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể

- Trẻ so sánh

- Trẻ bảo cái thìa
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

Tìm hiểu các đồ dùng
trong gia đình

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng
Hoạt động bổ trợ: Hát - Cả nhà đều yêu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng.
- Trẻ nhận biết chữ số 7.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng.
- Củng cố kỹ năng xếp tương ứng 1 : 1.

- Củng cố kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh các chữ số trong phạm vi 7.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với giờ học.

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người lao động.

II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ:

- Phịng học thơng minh, bài giảng điện tử

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng, đồ chơi trong đó có: 7 cái chậu hoa, 7 bơng hoa (cắt
bằng giấy ).

- Thẻ số 7 và các thẻ số khác từ 1-6.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III/Tiến hành

Hôạt động của cô Hôạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ dùng nhà bé”
Có cái bát xinh

Nho nhỏ trắng tinh
Tròn như chiếc bánh
Bé cầm trên tay
Nhà bé cịn có
Năm cái ghế vng
Cùng chiếc bàn trịn
Mỗi bữa ăn cơm
Gia đình xum họp
- Cho trẻ kể tên đồ dùng có trong bài thơ.

- Yêu cầu trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia
đình dùng.

- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ: cách sử dụng 1 số
đồ dùng gia đình.

2. Giới thiệu:

- Hơm nay chúng ta đếm đến 7, nhận biết các
nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ơn luyện đếm các nhóm có số

- Đọc thơ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Cái bát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

lượng là 6

- Cho trẻ quan sát các hình ảnh một số đồ dùng
trong gia đình

- Cơ cho trẻ gọi tên đếm và tìm số tương ứng đặt

vào nhóm. Cho trẻ tìm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số
lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7.

- Cơ quảng bá hình ảnh cái bát hỏi trẻ cái gì?
- Cơ cho trẻ quan sát cái bát, cho trẻ đếm và nêu
kết quả.

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát?
- Cơ củng cố và chính xác lại cho trẻ.

- Cho trẻ xếp lần lượt cái bát ra trước mặt, xếp
thành hàng ngang, từ trái sang phải.

- Cái bát để làm gì?
- Dùng cái gì để xúc cơm

- Cơ xếp ra 6 cái thìa, cho trẻ đếm và kiểm tra kết
quả: (cho trẻ xếp cùng cô).

+ Có bao nhiêu cái thìa?

+ Các con hãy so sánh hai nhóm: Nhóm bát và
nhóm thìa như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn
là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn?

+ Ít hơn là mấy?

+ Muốn cho thìa bằng với nhóm bát thì chúng
mình phải làm gì?

- Đúng rồi! Cho trẻ thêm 1 cái thìa

+ Hai nhóm đã bằng nhau chưa? Và cùng bằng
mấy?

-1,2,3,4,5,6,7
-Xếp
- Để ăn cơm
- Cái thìa
- Đếm

- Trẻ trả lời 6 cái
- Lắng nghe.
- Nhóm bát
- Là 1
-Nhóm thìa
- Là 1

- Thêm 1 cái thìa
- Rồi ạ, bằng 7
- Trẻ lắng nghe.
- Trả lời
- Trẻ tìm
- Gắn số 7
- Đọc số 7

- Trẻ quan sát.

- Thực hiện

- Đọc số 7

- Tìm số 7 đặt vào nhóm

- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ củng cố, chính xác lại cho trẻ.

+ Để biểu thị nhóm bát và nhóm thìa thì ta phải
tìm số mấy để gắn vào cả hai nhóm?

- Mời trẻ tìm thẻ số vào các nhóm tương ứng.
- Cho trẻ gắn số 7 vào nhóm bát và thìa.

- Cho trẻ đọc số 7

- Cô lần lượt bớt số thìa, đếm số bát cất đi

Nhận biết chữ số 7.

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời một vài trẻ
lên sờ vào đường bao của số 7 và nhận xét.

- Cô củng cố: chữ số 7 gồm 2 nét: 1 nét ngang
ngắn phía trên, 1 nét xiên dài hơn ở phí dưới.
- Cho trẻ đọc chữ số 7

- Yêu cầu trẻ tìm thẻ số 7 và đặt vào các nhóm
có số lượng tương ứng.

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.. 
* Hoạt động 3:

- Trò chơi 1: Thử tài của bé

- Cách chơi: Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng cố số
lượng là 7 và gắn số

- Cho trẻ chơi

-Trò chơi: Về đúng nhà của mình.

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình.
Các con đều mang những thẻ số ký hiệu cho
mình.

- Các con mỗi bạn cầm một thẻ lô tơ vừa đi vừa
hát. Khi có hiệu lệnh: “ Về đúng nhà” thì các con
phải chạy ngay về hình ảnh tương ứng với lô tô
các con cầm trên tay.

- Cô giới thiệu xong cho trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Sau mỗi lần chơi cô khuyến khích và động viên
trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài tập
5. Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ học.

- Cho trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ
sinh lớp học.

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết biết vẽ các nét cơ bản để vẽ thành một số đồ dùng trong gia đình.
- Biết tô màu mịn đẹp

2.Kỹ năng:

+ Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ để tạo ra bức tranh.
+ Biết bố cục bức tranh và phối màu hài hòa.

3. Thái độ:

+ Trẻ hứng thú học bài, biết tạo ra cái đẹp và giữ gìn cái đẹp.
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của cô:

+ Nhạc bài "Đồ dùng bé yêu", que chỉ.
+ Một số tranh vẽ về quạt, tủ lạnh, tivi.

- Chuẩn bị của trẻ: Bàn, ghế, bút sáp đủ cho trẻ.

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện, gây hứng thú:

- Hát "Đồ dùng bé yêu":
- Bài hát nói về điều gì?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Cơ gọi một vài trẻ kể tên đồ dùng có trong gia
đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng nào để ăn, để uống,

+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta vẽ đồ dùng trong gia đình nhé.

- Hát

- Đồ dùng trong gia
đình ạ

- Kể tên đồ dùng trẻ biết

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh.

a. Tranh vẽ Tivi:

- Bức tranh này vẽ gì đây?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ tivi này nào?
- Chiếc tivi có dạng hình gì?

- Màn hình tivi có dạng hình gì?

- Cơ chỉ vào loa và hỏi: Cịn đây là bộ phận gì của
tivi? Nó có dạng hình gì?

- Nút để tắt mở tivi có dạng hình gì đây?

- Đó là tranh vẽ tivi, bên cạnh là bức tranh vẽ về gì
nào? - Cơ chỉ vào bức tranh vẽ tủ lạnh.

b. Tranh vẽ tủ lạnh:

- Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ tủ lạnh này nào?
- Chiếc tủ lạnh này có dạng hình gì?

- Phần đế của tủ lạnh là hình gì? Hình chữ nhật ở để tủ
lạnh với hình chữ nhật thân tủ lạnh ntn so với nhau?
- Hình chữ nhật ở bộ phận nào là to nhất?

- Chiếc tủ lạnh này được tạo từ mấy hình chữ nhật?
- Cm rất giỏi, cơ khen cả lớp.

- Bây giờ ai có nhận xét gì về bức tranh cuối cùng
này?

c. Tranh vẽ quạt điện (quạt lồng):

- Ơ! Đây là bức tranh vẽ về cái gì ấy nhỉ? Cơ qn mất
rồi, bạn nào giúp cơ nói bức tranh vẽ gì nào?

- Thế con có nhận xét gì về bức tranh này nào?
- Chiếc quạt này hình gì?

- Lồng quạt hình gì?

- Những chiếc nan lồng này được tạo từ những nét

- Quan sát

- Ti vi ạ

- Hình chữ nhật
- HCN

- Loa
- Hình trịn
- Hình trịn

- Tủ lạnh

- Hình chữ nhật đứng
- Hình CN

- Nhỏ hơn
- Ở giữa
- 3 hình CN

- Lắng nghe

- Quạt điện ạ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

gì đây?

- Cịn những chiếc chân quạt này thì sao nhỉ?

- Chúng mình rất giỏi, bây giờ cơ có một câu hỏi
khó hơn nữa giành cho tất cả chúng mình nhé. Ai
giỏi nói được 3 bức tranh này có điểm gì đặc biệt?
- Cô nhấn mạnh vào điểm đặc biệt là có một nét
gạch ngắn khác màu so với các chi tiết khác của
bức tranh.

- Bây giờ cơ giải thích vì sao các bức tranh này đều
có những nét gạch màu này nhé: Vì tất cả các bức
tranh này giống nhau là đều có nét gạch ngang khác
màu này. Và đây cũng là điều mà cô muốn giành
tặng cho cm trong ngày hơm nay đấy. Đó là cơ phát
động cuộc thi mang tên "Bé yêu đồ dùng gia đình".
Trong cuộc thi này các bé đều là họa sĩ có nhiệm vụ
là phải vẽ tranh về đồ dùng của gia đình mình từ
một nét gạch cho trước. Cơ biết các bé có rất nhiều
ý tưởng khác nhau: Có bạn thì vẽ tivi, bạn thì vẽ tủ
lạnh, bạn thì vẽ lọ hoa, có bạn lại vẽ chiếc giường
nằm ngủ hàng ngày của cm đấy. rất nhiều và rất
nhiều đồ dùng trong gia đình đúng không nào.

- Bây giờ cô mời các họa sĩ tí hon hãy nói lên ý
tưởng của mình nào? - Cơ mời 3-4 trẻ.

- Con định vẽ gì trong cuộc thi ngày hơm nay?
- Để vẽ được bức tranh đó con cần vẽ cái gì trước? Nó
có dạng hình gì? Tiếp theo con sẽ vẽ cái gì?

- Trước khi vào cuộc thi cô muôn hỏi khi cầm bút
vẽ cm cầm bằng tay nào? Cầm bằng mấy đầu ngón
tay?

- Khi ngồi vẽ phải ntn?

- Nét thẳng, xiên
- Nét thẳng

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nói lên ý tưởng
của mình

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bây giờ cm cùng về chỗ để chuẩn bị thi nhé. CM
đã sẵn sàng chưa?

- Cô xin tuyên bố cuộc thi vẽ "bé yêu đồ dùng gia
đình" xin được bắt đầu.

- Cô mời tất cả cm về chỗ và cùng nhau sáng tạo
nào.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ:

- Cô cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc bài "Đồ
dùng bé yêu".

- Trẻ thực hiện vẽ cô bao quát và đi đến giúp đỡ cá

nhân trẻ đối với trẻ yếu, gợi ý cho trẻ khá.

- Lưu ý nhắc trẻ về tư thế ngồi, và cách cầm bút.
- Cuộc thi đã kết thúc cô mới tất cả các hoạt sĩ tí
hon hãy mang bài của mình lên để trưng bày nào.

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá.

- Ồ! Rất nhiều bức tranh đẹp, các họa sĩ tí hon rất
xuất sắc, một tràng pháo tay thật lớn giành cho tất
cả chúng ta nào.

- Sau đây tôi xin mời các họa sĩ có nhận xét gì về
những bức tranh của hội thi?

- Cơ mời trẻ nhận xét thích bức tranh nào? Vì sao
thích?

- Cơ nhận xét chung. Khen trẻ.

- Cơ nhận xét bài xuất sắc nhất về bố cục, sự phối
hợp màu. Khen trẻ.

4. Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vẽ gì?

- Giáo dục: Để cho đồ dùng trong gia đình cm ln

được bền lâu và sạch đẹp cm phải làm gì?

- Quan sát