GIÁO ÁN TUẦN 9 Ngôi nhà thân yêu của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH</b>

<i>(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018)</i>
<b>TUẦN 9</b>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH Ở</b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/11/2018 đến ngày 09/11/2018)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH</b>
<i> (Thời gian thực hiện 4 tuần: </i>
<b> Tuần 9: Tên chủ đề nhánh 2 : NGÔI NHÀ </b>
(Thời gian thực hiện:
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
cùng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ thân - Lớp học sạch
thiết giữa cô và trẻ, cô và

phụ huynh

sẽ, thoáng.
- Kiểm tra đồ dùng tư trang

của trẻ

- Cô nắm được đồ dùng
của trẻ

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi ở các góc chơi - Trẻ được khám phá chủ - Đồ chơi ở

đề qua các góc chơi các góc

- Trị chuyện về ngơi nhà gia
đình bé ở: Qua tranh ảnh,
vi deo...

- Trẻ biết về ngơi nhà gia
đình bé ở: Kiểu nhà, một
số đồ dùng trong nhà

- Tranh ảnh về
các kiểu nhà:
Nhà ngói, nhà
tầng

- Nghe một số bài hát về chủ - Trẻ biết và u thích bài Băng đĩa có
điểm: Nhà của tơi, Ngơi nhà

mới

hát theo chủ đề nội dung các

bài hát

<b>2. Thể dục sáng</b>

- Hô hấp 5, tay 2, bụng 2,
chân 1, bật 4.

- Trẻ biết tập các động tác - Động tác thể
dục

phát triển các cơ: Hô hấp,
tay, bụng, chân, bật. theo
nội dung của bài tập.

- Trẻ yêu thích và có thói
quen thể dục sáng

<b>3. Điểm danh</b> - Cô nắm được sĩ số lớp - Sổ theo dõi
- Kiểm tra sĩ số - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Bút

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ phấn đấu ngoan

<b>4. Dự báo thời tiết</b> - Trẻ biết được thời tiết - Bảng dự báo

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>CỦA BÉ</b>

<i>Từ ngày 29/10 đến 23/11/2018</i>
<b>GIA ĐÌNH :1 tuần.</b>

<i>Từ ngày 05 /11 đến 09 /11 /2018</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Khi trẻ đến cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, kiểm tra
đồ dùng tư trang,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về sức
khỏe của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ, bạn.
cất đồ dùng cá nhân vào
Nơi quy định

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt động theo ý thích
của trẻ để trẻ khám phá chủ đề

- Trẻ chơi ở các góc theo
ý thích

- Cho trẻ quan sát một số kiểu nhà: Nhà 1 tầng,
nhà nhiều tầng, nhà mái ngói, nhà sàn

+ Trị chuyện cùng trẻ về đặc điểm của từng kiểu
nhà

+ Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ: Kiểu nhà, một số
đồ dùng có trong nhà.

- Nhà con là nhà mái ngói, bên
trong nhà có ti vi, bàn ghế, có
nhiều cây xanh…

=> Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình, ln
giữ cho ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng

- Cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề: Nhà của
tôi, ngôi nhà mới.

- Trẻ nghe và hát theo
- Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo bài hát

<b>2. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
<i>a. Khởi động</i>

- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc dạo bài hát - Trẻ đi vịng trịn, thay
“ Ngơi nhà mới” thay đổi các kiểu đi đổi các kiểu đi

<i>b. Trọng động</i>

- Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu - Tập 2 lần 4 nhịp

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Tập 2 lần 4 nhịp
- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Tập 2 lần 4 nhịp

- Chân: Đứng khuỵu gối - Tập 2 lần 4 nhịp

- Bật: Bật lên phía trước - Tập 2 lần 4 nhịp

<i>c. Hồi tĩnh</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay vè
tổ

- Đi nhẹ nhàng, làm chim bay
về tổ

<b>3. Điểm danh</b>

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ - Đứng lên dạ cô khi được

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan gọi tên

<b>4. Dự báo thời tiết</b>

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày, cho trẻ - Trời nắng (mưa), gắn kí

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ó</b>
<b>C</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH-U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Góc phân vai</b>

- Bán hàng - Biết được công việc của

người bán hàng và người
mua hàng.

- Hoa quả,
thực phẩm

- Phịng khám - Biết được cơng việc của

bác sĩ nha khoa, công việc
của cô y tá

- Đồ dùng của
bác sĩ, thuốc

- Gia đình - Trẻ biết đóng vai các - Đồ dùng gia

thành viên trong gia đình đình.
biết được cơng việc của

từng người.
<b>* Góc xây dựng:</b>

- Xây dựng lắp ghép nhà, hàng
rào,lối đi, vườn rau…

- Trẻ biết đóng vai các - Gạch, gỗ,
bác thợ xây, kỹ sư xây cây xanh,
dựng để xây dựng

- Biết phối hợp các nhóm
chơi với nhau

hàng rào.
- Bộ đồ chơi
lắp ghép.

<b>* Góc học tập</b>

- Xem tranh trị chuyện về
những ngơi nhà bé biết.

- Trẻ có thêm hiểu biết
một số kiểu nhà qua tranh
ảnh

- Tranh ảnh về
gia đình

- Làm sách về một số ngơi
nhà.

- Trẻ biết dán những hình
ảnh về ngơi nhà thành
quyển sách.

- Hình ảnh về
các hoạt động
của gia đình.
<b>* Góc nghệ thuật</b>

- Tơ màu tranh ảnh về ngôi
nhà

- Trẻ biết tô màu các ngôi
nhà

- Rèn kỹ năng tô màu cho
trẻ

- Tranh vẽ
ngơi nhà, bút
màu

- Vẽ theo ý thích. - Trẻ vẽ theo ý thích của
trẻ

- Phát triển óc sáng tạo
của trẻ

- Rèn các kỹ năng vẽ cho
trẻ

- Giấy trắng,
bút sáp

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết biểu diễn các
bài hát theo chủ đề

- Rèn cho trẻ sự tự tin khi
biểu diễn

- Nhạc cụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:</b></i>

- Cho hát bài hát : Cả nhà thương nhau.
- Trị chuyện về gia đình của bé.

<i><b>2. nội dung</b></i>

Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai gia đình: Chơi
bán hàng, phịng khám, gia đình.

+ Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép nhà, hàng
rào,lối đi, vườn rau…

+ Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu tranh ảnh về
ngơi nhà

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề.

+ Góc học tập: Xem tranh trị chuyện về những
ngơi nhà bé biết.

- Làm sách về một số ngôi nhà.
- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và

một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cơ tạo tình huống cho trẻ giải quyết tình huống
chơi.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các
bạn trong nhóm.

<i><b>3.Kết thúc:</b></i>

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn.
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét
chung

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng
bạn chơi .

- Tự lựa chọn nguyên liệu
để thực hiện

- Thực hiện trò chơi
- Nhận xét các bạn trong
nhóm

- Nhận xét góc trọng tâm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
<b>I</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – Giới </b> - Trẻ biết nội dung của - Đồ dùng cá
<b>thiệu địa điểm</b> buổi hoạt động ngoài trời nhân của trẻ

- Khơi gợi cho trẻ sự tị
mị, hứng thú

<b>2. Hoạt động có chủ đích</b>
+ Quan sát một số kiểu nhà:
Một tầng, hai tầng

- Trẻ biết đặc điểm của
một số kiểu nhà: Nhà một
tầng, nhà hai tầng

- Ngôi nhà môt
tầng, hai tầng

+ Quan sát cây khế và cây
chuối ở vườn trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm nổi bật của cây khế,
cây chuối.

- Giáo dục trẻ chăm sóc
bảo vệ cây và ăn nhiều
hoa quả.

- Cây khế, cây
chuối

+ Quan sát ao bể cá vàng - Trẻ biết tên gọi, đăc
điểm nổi bật,ích lợi của

lồi cá vàng.

- Giáo dục trẻ không chơi
gần ao hồ, khơng vứt rác
xuống ao cá.

- Ao cá vàng

<b>3.Trị chơi vận động</b>
- Về đúng nhà

- Trời nắng trời mưa
- Chó sói xấu tính

- Phát triển các nhóm vận
động của trẻ

-Lơ tơ các kiểu
nhà

- Trẻ biết tên trị chơi, luật -Mũ thỏ
chơi, cách chơi các trị -Mũ sói
chơi

<b>4. Chơi tự do</b>

- Trẻ được hoạt động theo
ý thích của trẻ

- Đồ chơi ngoài

trơi, phấn

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Ổn định tổ chức – giới thiệu địa điểm</b>
- Cho trẻ hát bài hát “Nhà của tôi”

+ Bạn nhỏ thấy ngôi nhà của mình như thế nào? - Rất gần gũi, u thương
+ Các con có u q ngơi nhà của mình khơng? - Có ạ

+ Vì sao các con lại u q ngơi nhà của mình? - Vì ngơi nhà là nơi con sống
- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sat một số kiểu

nhà, cây chuối, cây khế và ao cá vàng trong gia
đình nhé.

<b>2. Hoạt động có chủ đích</b>

<b>* Quan sát một số kiểu nhà: Một tầng, hai tầng</b>

- Đây là kiểu nhà gì? - Đây là nhà một tầng, hai tầng

+ Nhà một tầng, hai tầng, nhà cấp 4 có đặc điểm
gì?

- Nhà một tầng có cửa cuốn
bằng sắt,có sơn bên ngồi màu
vàng, có mái bằng. Nhà hai
tầng có cửa bằng gỗ, sơn màu
xanh có hai tầng

- Giáo dục trẻ yêu quý nhà, giữ gìn bảo vệ nhà
* Quan sát vườn trường : Quan sát cây khế, cây
chuối

- Cô cho trẻ quan sát từng cây? - Vườn cây ăn quả

+ Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây
chuối, cây khế.

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây.

- Cây khế có thân cây màu nâu,
có cành cây, có lá màu xanh,
cây chuối có thân, lá màu xanh
* Quan sát bể cá vàng :

- Bên cạnh vườn cây có gì đây?

- Trị chuyện về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cá
vàng.

- Có ao cá- Cá vàng có đầu,
mình, đi

=> Giáo dục trẻ: Khơng chơi gần ao, khơng vứt
rác xuống ao.

<b>3.Trị chơi vận động</b>

+ Trị chơi “Về đúng nhà”: Tìm về ngơi nhà đúng
với kiểu nhà trong lô tô cầm trên tay

- Trẻ biết cách chơi, chơi tốt
trò chơi

+ Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: Làm những chú
thỏ đi tắm nắng, khi trời mưa thì chạy trú mưa
+ Trị chơi “Chó sói xấu tính”: Làm những chú
thỏ đi kiếm ăn khi gặp sói thì chạy về chuống.
<b>4. Chơi tự do</b>

- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân. - Trẻ chọn đồ chơi để chơi

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Đ</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ư</b>

<b>A</b>

<b>-N</b>

<b>G</b>

<b>Ủ</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ư</b>

<b>A</b>

<b>1 Ăn trưa:</b>

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

<b>2. Ngủ trưa:</b>
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

<b>- Nhằm hình thành thói </b>
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.

<b>2. Ngủ trưa.</b>
<i><b>* Trước khi ngủ</b></i>

- Cho trẻ đi vệ sinh.
<i><b>* Trong khi ngủ</b></i>

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

<i><b>*Sau khi ngủ dậy</b></i>

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U</b>

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cô đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình.

<i><b>Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục</b>

<i><b> + VĐCB: Đập bóng xuống sàn nhà và bắt bóng. </b></i>
+ TCVĐ:" Về đúng nhà”`

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i> </i>

<b>I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: </b>
<b>1/ Kiến thức:</b>

- Biết cách đập bóng xuống sàn nhà và bắt bóng.
- Biết chơi trị chơi:" Về đúng nhà”

<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
<b>3/ Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>II – CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

- Sắc xơ,

<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài trời

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài: “ Quả bóng”
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?.
+ Bài hát nói về cái gì?

- Trẻ hát .

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

<b>- Các con ơi! Nếu hôm nay cô cho chúng mình chơi </b>
cùng với quả bóng các con sẽ chơi những gì nào?
<b>- Vậy hơm nay cơ cháu chúng mình cùng nhau chơi </b>
với quả bóng nhé?

- Tung, ném, lăn bóng ạ!
- Vang ạ

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>*Hoạt động 1: Khởi động</b>

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Nhà của tơi”.Kết hợp đi các kiểu đi , kiễng
gót,đi má bàn chân,khom lưng,chạy nhanh ,chaỵ
chậm,về đích…

-Về đội hình 3 hàng dọc 3 hàng ngang
<b>* Hoạt động 2: Trọng động </b>

<b>+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác phát</b>
triển chung cùng cô:

- Động tác tay(ĐT nhấn mạnh): đưa tay ra trước
xoay cổ tay

- Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Động tác bụng: Quay người sang 2 bên.
- Động tác bật: Bật chân sáo

+ Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt
<i><b>bóng. </b></i>

- Cơ giới thiệu vận động: Đập bóng xuống sàn và
<i>bắt bóng. </i>

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
- Cơ đứng chân sang ngang rộng bằng vai, hai tay

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
-Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

cầm bóng khi có hiệu lênh “Đập bóng” cơ đập bóng
mạnh xuống sàn nhà và chú ý quan sát khi bóng nảy
lên cơ nhanh tay bắt bóng.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt từng tổ,nhóm, cá nhân trẻ tập.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

<i><b>+ Trị chơi vận động:" Về đúng nhà ”</b></i>
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ :
+ Cách chơi :- Cơ có 2 ngơi nhà( Ngơi nhà xanh,
ngôi nhà đỏ), mỗi trẻ một lô tô về ngôi nhà.

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tơi”, khi có hiệu
lệnh “Tìm nhà” thì trẻ phải đi về đúng nhà giống như
nhà trong lô tơ của mình.

+ Luật chơi: Bạn nào về khơng đúng nhà thì phải
nhảy lị cị 1 vịng nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
<b> * Hoạt động 3: Hồi tĩnh </b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm,cá nhân trẻ
tập.

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp
<b>4. Củng cố: </b>

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

Chạy đổi hướng theo đường
zích zắc.

<b>5. Kết thúc: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:</b>

<b> Thơ: Em yêu nhà em</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : - Hát: “Nhà của tơi”</b>

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
<b> 1. Kiến thức:</b>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp của ngôi nhà ở nông thơn.
-Trẻ biết u q ngơi nhà của gia đình mình.

- Trẻ biết đọc thơ theo cô, thuộc bài thơ.
<b> 2 .Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
<b> 3.Thái độ:</b>

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh vật xung quanh.
- Biết ý nghĩa của ngôi nhà với gia đình.

<b> II.CHUẨN BỊ:</b>
<b> 1.Đờ dùng đồ chơi:</b>

- Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về gia đình.
<b> 2.Địa điểm:</b>

-Lớp học.
<b> </b>

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

<i><b>- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nhà của tôi”.</b></i>
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ngơi nhà của bạn nhỏ như thế nào?

<b>- Giáo dục trẻ biết yêu quý và ln giữ gìn ngơi nhà</b>
của mình sạch sẽ.

-

- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát: Nhà của tôi

- - Ngôi nhà gần gũi thân quen

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Cô giới thiệu với trẻ: mỗi gia đình đều có một ngơi
nhà. Ở đó có ơng bà, cha mẹ và các con cùng chung

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

đình, nên dù có đi đâu thì ngơi nhà của gia đình vẫn là
nơi mà những người con nhớ về. Và có một nhà thơ đã
viết một bài thơ rất hay về ngôi nhà của nhà thơ đấy.
Đó là bài thơ: Em yêu nhà em. Tác giả: Nhà thơ Trần
Đăng Khoa....

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:</b>

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,kết hợp
cử chỉ, điệu bộ.

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả miêu tả vẻ đẹp
của ngơi nhà ở nơng thơn với những hình ảnh bình dị
gần gũi với trẻ thơ nông thôn Việt Nam.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

<i><b>* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:</b></i>
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Ngơi nhà được tác giả miêu tả như thế nào?
+ Bên thềm có gì?

+ Nàng gà mái hoa mơ làm gì?
+ Có cây gì nữa?

+ Ngơi nhà cịn có gì nữa?

+ Con thích câu thơ nào nhất? Vì sao?

<i><b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:</b></i>

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.

- Nghe cô đọc bài thơ.
- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Bài thơ: Em yêu nhà em.
- Sáng tác: Nhà thơ Trần
Đăng Khoa.

- Nói về ngơi nhà đẹp
- Rất đẹp ạ.

- Có đàn chim sẻ líu lo.
- Cục tác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Giáo dục trẻ u q gia đình và ngơi nhà thân u
của mình.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
<b>4. Củng cớ:</b>

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Em yêu nhà em.
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ hát bài “ Bé quét nhà”

<b>- Cô kết thúc bài và chuyển hoạt động khác cho trẻ</b>

- Trẻ hát cùng cô.
<b>- Trẻ chuyển hoạt động.</b>

<i><b>Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: </b>

<i><b> - Tìm hiểu về các kiểu nhà quen thuộc ở địa phương</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ: : - Hát "Nhà của tôi" </b>

<i> - Trò chơi " Về đúng nhà"</i>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết về một số kiểu nhà ở địa phương

- Biết ngơi nhà của gia đình mình thuộc kiểu nhà nào.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt theo cách hiểu của trẻ, khơng nói ngọng
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc.

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh ảnh về một số kiểu nhà quen thuộc ở địa phương.
<b> - 3 ngôi nhà: nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, nhà 3 tầng.</b>

<b> - Nhạc các bài hát về chủ đề.</b>
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cho trẻ hát bài: "Nhà của tơi”

- Trị chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về
điều gì?

- Các con thấy ngơi nhà của gia đình mình có đẹp
khơng?

- Các con có u q ngơi nhà của gia đình mình
khơng.

-Trẻ hát “ nhà của tơi”

-Trẻ trị chuyện cùng cô về
nội dung bài hát.

- Đẹp ạ.

- Con yêu ngôi nhà của con.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- Cô giới thiệu:Cô và các con ai cũng có một gia</b>
đình đầm ấm và mọi người đều sống chung dưới
ngôi nhà thân thiết.Vậy hôm nay cô và các con sẽ
cùng đi tìm hiểu về ngơi nhà của gia đình chúng
mình nhé.

- Vâng ạ

<b>3. Hướng dẫn:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Để tìm hiểu về ngơi nhà của chúng mình, cô và
các con cùng tới thăm khu triển lãm các kiểu nhà
nào.

- Tại khu triển lãm có nhiều kiểu nhà khơng?

- Ngơi nhà của gia đình chúng mình giống ngơi nhà
nào, chúng mình cùng chọn nào?

- Cơ tới hỏi trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã chọn:
+ Ngôi nhà của con là nhà mấy tầng?
+ Ngơi nhà có màu gì?

+ Cửa của nó như thế nào?

+ Con làm việc gì để chăm sóc ngơi nhà giúp đỡ bố
mẹ?

- Các con vừa được đi đâu chơi?
- Nhà ở đó như thế nào?

- Các con có muốn sau này lớn lên sẽ trở thành các
kĩ sư, và sẽ thiết kế ra những ngôi nhà thật đẹp
không?

<i><b>* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá</b></i>

- Cơ mời trẻ nói cảm nghĩ của mình về những ngơi
nhà trong tranh.

+ Các con có biết những ngôi nhà được làm từ
nguyên vật liệu gì không?

+ Ai là người xây dựng lên ngôi nhà?
+ Đây là nhà mấy tầng?

+ Quang cảnh ngôi nhà được trang trí như thế nào?
+ Các con thấy ngơi nhà trong tranh có đẹp như
ngơi nhà của gia đình chúng mình khơng?

- Các con ạ! Mỗi chúng ta đều có 1 gia đình, có
ơng, bà, bố, mẹ, anh ( chị, em). Mọi người đều sống
chung dưới một mái nhà, có gia đình sống trong

- Trẻ đi cùng cơ
- Có nhiều ạ.

- Trẻ chọn theo ý thích.

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
giáo theo sự hiểu biết của trẻ.(
Nhà 2 tầng, màu vàng,....)
- Con quét nhà giúp bố mẹ ạ.
- Đi triển lãm nhà ạ.

- Đẹp ạ.
- Có ạ.

- Xem tranh, ảnh về các ngơi
nhà.

- Làm từ gạch, xi măng, cát,
ngói,...

- Bác thợ xây.

- Trẻ trả lời: 1 tầng ( 2 tầng, 3
tầng)

- Trẻ nói về các suy nghĩ của
mình

- Trẻ nói theo sự hiểu biết
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

ngôi nhà mái ngói, có gia đình sống trong ngơi nhà
1 tầng, 2 tầng, 3 tầng. Và mọi người đều yêu
thương nhau.

<i><b>* Hoạt động 3: : Trò chơi: "</b><b>Về đúng nhà"</b><b>.</b></i>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà( Nhà 1 tầng, nhà 2
tầng, nhà 3 tầng), cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô về các
kiểu nhà, trẻ vừa đi vừa hát các bài hát ở chủ đề.
Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì trẻ phải về đúng nhà
giống trong lơ tơ của mình.

- Luật chơi: Ai về khơng đúng nhà sẽ hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô quan sát cổ vũ, động viên trẻ

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi
<b>4. Củng cố:</b>

<b>- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học</b> : Tìm hiểu về

các kiểu nhà quen thuộc ở địa phương

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

<b>- Nhắc lại nội dung đã học</b>

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b> </b>

<i><b>Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN </b>

<i><b> - Nhận biết hình tròn, hình vng, hình tam giác. </b></i>
<b> Hoạt động bổ trợ: : - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”</b>

<i> - Hát: Tổ ấm gia đình </i>
<b>I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết, gọi tên hình trịn , hình vng và hình tam giác.
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

<b>- Giáo dục trẻ u thích mơn học.</b>
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Mỗi trẻ 10 que tính dài bằng nhau, 1 hình trịn.
- Các hình vng, trịn, tam giác có bền dày.

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, gắn được lên bảng.
<b>2. Địa điiểm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ hát bài. “ Tổ ấm gia đình”
- Trị chuyện với trẻ về bài hát.

- Tên bài hát là gì? Bài hát nói về điều gì?

- Tình cảm của người thân trong gia đình như thế
nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người thân
trong gia đình của mình.

-Trẻ hát

- Bài hát: Tổ ấm gia đình

- Tình cảm gia đình yêu thương
nhau.

- Yêu thương nhau khơng gì
sánh được.

- Lắng nghe.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- Các con ạ! Để nhận biết phân biệt được hình</b>
trịn, hình vng, hình tam giác.Thì hơm nay cơ và
các con cùng đi tìm hiểu và khám phá bài tốn này
nhé, các con có đồng ý khơng?

- Có ạ.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vng,</b>
<i><b>hình tam giác( cần cho trẻ nb cụ thể từng hình)</b></i>
- Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cơ

- Cơ giơ từng hình có màu sắc, kích thước khác
nhau để trẻ nói tên.

+ Cho trẻ nhận biết hình vng: Cơ giơ hình
vng hỏi trẻ đây là hình gì?

- Đúng rồi đây là hình vng các con đọc to nào

- Trẻ nói tên hình, màu sắc.
- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Hình vng trên tay cơ màu gì nhỉ?

- Cơ cho từng tổ, nhóm cá nhân đọc tên hình và
màu sắc của hình vng

- Cơ giới thiêu về cấu tạo của hình cho trẻ nghe
- Hình vng có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc bằng
nhau cho trẻ quan sát và sờ các góc và cạnh

+ Cơ cho trẻ quan sát hình trịn màu đỏ
- Cơ giới thiệu hình trịn cho trẻ

- Hỏi trẻ về màu sắc của hình trịn

- Giới thiệu cấu tạo của hình trịn có cạnh là 1
đường cong trịn khép kín nên hình trịn lăn được.
- Cơ cho cả lớp đọc tên hình , màu sắc đặc điểm
của hình.

+ Cho trẻ quan sát hình tam giác:

- Cơ giới thiệu hình tam giác cho trẻ quan sát:
- Cô giới thiệu tên hình, màu sắc đặc điểm của
hình tam giác cho trẻ.

- Hình tam giác có 3 góc và 3 cạnh

- Cho trẻ đọc tên hình màu sắc và cấu tạo của hinh
- Cô động viên khen trẻ.

+ Cho trẻ chơi trị chơi “ Cái túi kì lạ”

- Cơ cho trẻ lên chơi, bịt mắt dùng tay tìm hình
theo yêu cầu của cô.

- Cô cho từng nhóm lên chơi thi xem ai chọn
nhanh được hình trịn, hình vng, hình tam

<b>* Hoạt động 2: “ Xếp hình theo yêu cầu”:</b>

* Cho trẻ xếp hình trịn, hình vng, hình tam
giác:

- Cho trẻ lấy các que tính ở trong rổ ra để lên bàn.
- Cho trẻ xếp hình vng, hình tam giác trước, sau
đó xếp hình trịn.

- Cho trẻ nhận xét các hình vừa xếp: Hình trịn và

- Trẻ đọc

- Trẻ chọn hình

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cô.

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cô.

- Trẻ thực hiện

- Xếp hình tam giác bằng 3 que
tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

hình vng, hình tam giác.
- Cơ cũng xếp hình lên bảng.

- Quan sát trẻ, hỏi trẻ hình tam giác bằng mấy que
tính.

- Có xếp được hình trịn bằng que tính khơng? Vì
sao?

- Hình vng xếp bằng máy que tính?
<i><b>* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập</b></i>
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các

hình. Cơ u cầu trẻ lấy hình :

+ Lần 1 lấy cho cơ hình trịn.
+ Lần 2 lấy cho cơ hình vng.
+ Lần 3 lấy hình tam giác.

- Luật chơi: Bạn nào lấy chưa đúng se nhảy lò cò 1
vòng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trị chơi

trịn.

- Bằng 4 que tính.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.

-Trẻ chơi

<b>4. Củng cố: </b>

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

<b>- Nhận biết hình trịn, hình</b>
vng, hình tam giác.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ hát bài :“ Tổ ấm gia đình.
<b> - Chuyển trẻ sang hoạt động khác</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<i><b>Thứ 6 ngày 09 tháng 11 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: </b>

Dán ngôi nhà của bé.
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Bài hát: Ba ngọn nến lung linh
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: </b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

<i><b>- Trẻ nhận biết các hình để dán thành ngôi nhà, biết dán thành ngôi nhà theo yêu</b></i>
cầu.

<i><b>- Trẻ phân biệt được một số kiểu nhà.</b></i>
2. Kỹ năng:

- Có kỹ năng cẩn thận, tỉ mỉ khi dán tranh ngôi nhà.
- Ngồi học đúng tư thế

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
<i><b>3. Giáo dục và thái độ:</b></i>

<i><b>- Trẻ biết u q các thành viên trong gia đình của mình, u q ngơi nhà.</b></i>
<i><b>- Giữ gìn ngơi nhà sạch đẹp.</b></i>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b></i>
- Một hình chữ nhật to.

- Một hình chữ nhật nhỏ,một hình tam giác bằng giấy màu.
- Keo,kéo,khăn ẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: cơ có 3 ngơi nhà. Chúng mình vừa đi
vừa hát bài “Nhà của tơi” khi có hiệu lệnh “Tìm
nhà” thì các con chạy về ngơi nhà mà mình thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Sau 1 lần chơi cơ hỏi trẻ:
+ Đó là kiểu nhà gì?

+ Tại sao con lại chạy về ngơi nhà đó?

- Giáo dục trẻ u q và bảo vệ ngơi nhà của
mình.

- Tham gia chơi hứng thú
- Nhà tầng ạ

- Con thích ngơi nhà đó

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Chúng mình vừa chơi trị chơi các con thấy có vui
khơng?

- Chúng mình có biết các ngơi nhà chúng mình đến
là nhà của ai khơng?

- Chúng mình thấy các ngơi nhà đó như thế nào?
Vậy các con có muốn dán được những ngôi nhà
giống như các ngôi nhà này khơng?

- Hơm nay cơ cháu mình cùng dán ngơi nhà cho
thật đẹp nhé.

- Rất vui ạ
- Trả lời cô
- Đẹp ạ.
- Có ạ.
<b>- Vâng ạ.</b>

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.</b>

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh dán gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình dạng,

<b>- Cơ có bức tranh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Ngơi nhà này được gọi là nhà gì?

+ Ngơi nhà có đặc điểm như thế nào? Nó gồm có
những phần gì?

+ Có dạng hình gì? màu sắc ngơi nhà như thế nào?

+ Ngôi nhà này thường thấy ở đâu?

- Các con có muốn dán một bức tranh thật đẹp về
ngôi nhà không?

<i><b>Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ</b></i>

- Để có được bức tranh về ngôi nhà thật đẹp các
con hãy quan sát cô dán mẫu nhé .

- Cô vừa dán vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách dán,
cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu hỏi
gợi mở:

+ Ngơi nhà có mái hình gì?
+ Tường nhà hình gì?

+ Cửa ra vào hình gì?
+ Mái nhà màu gì?
+ Tường nhà màu gì?
+ Cửa có màu gì?

<i><b>* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo</b></i>
<i><b>hình:</b></i>

- Các con định dán ngơi nhà của gia đình mình như
thế nào?

<i><b>* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.</b></i>

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo,cách bôi
keo. Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm
cho trẻ.

- Cho trẻ thực hiện

- Đó là ngơi nhà ngói ạ
- Có tường nhà, mái nhà, cửa
chính, cửa sổ.

- Tường nhà hình chữ nhật, mái
nhà hình tam giác, cửa có hình
chữ nhật

- Ở vùng quê.
- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Quan sát và lắng nghe.

- Tam giác ạ,

- Tường nhà hình chữ nhật.
- Cửa hình chữ nhật.

- Màu đỏ.
- Màu vàng.
- Màu xanh.

- Trẻ nêu ý tưởng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách dán lần lượt các hình
của ngơi nhà cho đúng.

- Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình
- Trong khi trẻ dán cô mở đài những bài hát trong
chủ đề gia đình cho trẻ nghe

<i><b>* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:</b></i>

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận
xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ,
nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

- Trẻ dặt tên cho sản phẩm
của mình

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh của
mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn đẹp
vì bạn dán ngơi nhà rất đẹp,...
- Lắng nghe

- Đếm các bài đẹp.
<b>4. Củng cố: </b>

- Hỏi trẻ về tên bài học: Dán ngơi nhà của bé.
- Nhận xét chung

- Tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Dán ngơi

nhà của bé.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ hát bài: Ba ngọn nến lung linh.

- Cô kết thúc bài và chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

</div>

<!--links-->