giao tuan 1 chủ đề trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.41 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017)
TUẦN 1:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Ngày hội đến trường

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 09/09/2017

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG 
 ( Thời gian thực hiện 3 tuần,

Tuần 1:

Ngày hội đến trường

( Thời gian thực hiện: từ ngày 06/ 09
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U

Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong
nhóm.

- Biết săp xếp đồ chơi gọn
gang

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
+ Hơ hấp : Chim hót

+ Động tác tay: Hai tay

đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MẦM NON

đến 22/09/2017

Số tuần thực hiện :1 tuần.
 đến 09 /09 /2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về
tình hình của trẻ

- Giới tiệu với trè về lớp học của mình.
- Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện
- Trị chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài. “ Trường cháu đây là
trường mầm non”. Đi kết hợp các kiểu
chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi
băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi
khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: chim hót

+ Động tác ta: Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người
sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

-Trẻ tập cùng cô mỗi đọng tác 2 lần x
nhịp.

3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ

T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

- Lớp mẫu giáo: chơi đóng vai cơ
giáo, học sinh.

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường mầm non.
- Xây trường học, xây hàng rào,
vườn trường, lắp ghép đồ chơi.

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu một số đồ dùng trong lớp 
học.

*Góc sách

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo

tranh về ngày 2/9 và ngày khai
trường.

*Góc khám phá khoa học:

- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ
dùng , đồ chơi theo kích thước .

- Trẻ biết công việc của
cô giáo .

- Trẻ biết tự phân vai chơi
và thực hiện vai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình
khối, hộp để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết thực hiện cùng
cô.

- Biết cách lắp ghép, xếp
cạnh , xếp chồng.

- Trẻ biết lựa chọn , phối
hợp màu để tô,cắt, vẽ, xé,
dán đồ chơi như trường
mầm non.

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
trường mầm non

-Trẻ nhận biết đồ dùng đồ
chơi phù hợp với yêu cầ

- Đồ dùng
trong dạy
học, bàn,
ghế....
- Đồ chơi
các loại

- Đồ chơi
lắp ghép.
- các khối ,
hộp , cách
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm non
- Trò chuyện về trường mầm non của bé.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách; góc nghệ thuật...

+ Góc đóng vai các con đóng vai cơ giáo, học sinh,...
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng trường mầm
non, xây hàng rào, vườn trường.

+ Góc sách: Các con cùng cô xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về ngày 2/9 và ngày khai trường.
+ Góc nghệ thuật: Các con tô màu một số đồ dùng trong
lớp học.

+ Góc khám phá khoa học: Cùng nhau chọn và phân loại
tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước .

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp

cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ạ

Ộ

Ờ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt đợng có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong
lớp.

2.TCVĐ: Ai biến mất?, Tung cao 
hơn nữa,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

-Trẻ cảm nhận được
khung cảnh trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ
sinh môi trường sạch sẽ.
- Trẻ phân biệt vị trí các
khu vực của trường.

- Biết công việc của các cô
bác trong trường

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Tranh ảnh
- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt đợng có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình
như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình ln sạch sẽ chúng
mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong
trường . Sau đó cơ hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?
+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?.

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực
đó?

2. Trò chơi vận đợng:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Rất đẹp ạ.

- Có nhiều đồ chơi ạ.

- Không vứt rác vừa bãi ạ
- Trẻ hát.

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ,
khu nhà bếp,...

- Chơi trò chơi vận động.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh

dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản,
chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết
xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau
khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ:
Giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát

trong chủ đề

Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan..
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cô đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRƠ: - Hát :“Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Biết cách kết hợp tay chân nhịp nhàng để thực hiện vận động đi kiễng gót
- Trẻ nhớ tên vận động “Đi kiễng gót.”

2/ Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa chân và mắt

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
II . CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sơ đồ tập

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân thể dục.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về trường mầm non
+ Trường của con có tên là gì?

+Trong trường có những ai?
+Con có thích đến trường không?
2.Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải chăm tập thể dục đúng khơng nào,bây giờ
cô cùng các con khởi động buổi sáng nhé.
3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

Lớp hát cùng cơ bài: “Chân nào khỏe hơn”
cho cháu đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân.
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập PTC: “Ồ sao bé không lắc”.

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm
hai vành tai nghiêng đầu về hai phía phải trái.
+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên 1 tay chống
hông 1 tay chỉ về phía trước.

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống

hông chân đứng im nghiêng người sang phía
phải trái.

+ Động tác 4: (Như động tác 2).

+ Động tác 5: Trẻ khom mình hai tay nắm lấy
hai đầu gối chụm vào nhau nhún sang phải
sang trái.

- Trường mầm non Thủy an.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Tập khởi động cùng cô.

-Tập theo cô.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Động tác 6: (Như động tác 2).

+ Động tác 7: Trẻ đứng tự nhiên hai tay đưa
lên cao trên đầu quay một vòng.

* VĐCB: “Đi kiễng gót”

- Bạn Thỏ có mời chúng mình đi đến nhà bạn
chơi nhưng đường đi đến nhà bạn rất khó đi
chúng mình hãy quan sát cơ đi nhé.

- Cơ đi mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cô đứng
ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh .Mắt nhìn
thẳng về phía trước tay chống vào hông đi trên
đường chân không chạm hết xuống đất hết mà
đi bằng mũi bàn chân các nhé

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho từng tổ lên thực hiện

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần. (Khi trẻ
thực hiện cơ nhắc cháu đi thẳng đường, mắt
nhìn về phía trước và sửa sai cho cháu, khuyến
khích cháu đi khéo léo không dẫm vạch).

-Cô động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi vận đợng:

- Trị chơi “Cáo và thỏ”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ .
+ Cách chơi: Cơ cùng trẻ vừa bị vừa hát bài

- Lắng nghe.

- Quan sát cô làm mẫu.

- Một bạn lên làm mẫu.

- Cô cho cả lớp tập lần lượt.

- Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

‘Con bọ dừa”sau đó cho trẻ chơi theo lời bài hát
-Cô chơi mẫu cho trẻ một lần.

-Cô chơi cùng trẻ 3-4 lần.
-Nhận xét tuyên dương trẻ
. c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vịng.
4.Củng cố

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5.Kết thúc

- Chơi cùng cô.
- Đi lại nhẹ nhàng.

- Bài tập đi kiễng gót.
- Dạ cơ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ ‘Bé khơng khóc nữa’,
- Hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc theo cô đến hết bài.
2. Kỹ năng:

- Kỹ năng đọc diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,vâng lời cơ giáo. u q trường mầm non của mình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ chữ to

-Tranh minh họa
2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1. Ôn định tổ chức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con vừa hát bài hát nói đến ai?
- Đến trường các con được ai yêu quý?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
2.Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về ngày đầu tiên đi học của các
bé,đến trường còn nhiều bỡ ngỡ nhưng được sự yêu
thương của các cơ nên các bạn đó rất là ngoan đấy.

- Các con có muốn biết bài thơ đó khơng?
 3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe :

* Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm bằng cử chỉ điệu bộ, nét
mặt.

-Cô giới thiệu tên bài thơ : Bé khơng khóc nữa.
+ Lần 2: Cơ đọc kết hợp theo tranh minh họa.
-Côgiảng nội dung bài thơ: - Bài thơ được tác giả
Nguyễn Văn Chương viết để khen ngợi các bạn nhỏ

ngoan ngoãn, biết nghe lời cô giáo, học những điều hay
lẽ phải. Đi học khơng khóc nhè ,được cơ giáo và bố mẹ
u quý đấy!

+ Lần 3: Cô đọc bằng tranh chữ to.

*Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến ai ?

- Các bạn nhỏ đến trường làm sao?
- Các bạn được ai vỗ về ,yêu quý?

- Đến trường các con còn được làm gì nữa?

- Cơ giáo và mẹ ạ.
- Cơ giáo ạ.

- Có ạ.

- Chú ý nghe cô giới
thiệu.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ “Bé khơng
khóc nữa’.

- Bạn khóc ạ.
- Cơ giáo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ giáo có u q chúng mình khơng?

- Các con có u q cơ giáo và trường mầm non của
chúng mình khơng?

-Chúng mình thấy bạn nhỏ trong bài thơ này như thế
nào? Có nghe lời cơ giáo khơng?

- Vậy chúng mình có muốn giống như bạn nhỏ trong bài
thơ này không?

- Vậy bây giờ các con học thuộc bài thơ này để đọc tặng
cơ giáo ơng bà ,bố mẹ của mình nhé.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đoc thơ diễn cảm
- Cô đọc trước trẻ đọc theo cô 3-4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo sự chỉ dẫn của cô.
- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện động tác cử chỉ, điệu
bộ, nét mặt.

- Cô mời một nhóm trẻ lên đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

-Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cô hỏi trẻ bài thơ có tên là gì?

- Cho cả lớp đọc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô động viên khuyến khích trẻ hứng thú hơn.

- Cô giáo dục trẻ qua bài thơ: bạn nhỏ trong bài thơ rất
ngoan ngỗn vì đã biết nghe lời cơ giáo. Để trở thành
những bé ngoan ở trường con phải biết nghe lời cô giáo,
ở nhà con phải nghe lời ông bà, cha mẹ.

4.Củng cố

- Hỏi trẻ học bài gì?

- Có ạ.
- Có ạ
- Có ạ

- Bạn ngoan, nghe lời
cơ.

- Đọc theo cơ.

-Trẻ đọc thơ theo
nhóm.

- Cá nhân trẻ đọc.
- Bài thơ “ Bé khơng
khóc nữa”

- Đọc tên bài thơ.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ.
5.Kết thúc

Cho trẻ hát bài “cơ và mẹ”

khóc nữa
- Cả lớp hát.

……….
……….
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

Trò chuyện về ngày khai giảng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRƠ:

- Hát: + “Ngày đầu tiên đi học”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, về ý nghĩ của ngày khai giảng năm
học mới.

- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cơ các bác, mỗi người làm một công việc
khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc,rõ ràng.
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ ở trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đến
trường lớp; yêu quý và kính trọng các bác trong trường, biết giữ gìn và bảo vệ đồ
dùng đồ chơi trong lớp, VSMT.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi- của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về trường mầm non và một số hoạt động vủa ngày khai giảng ở
trường.

2. Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Trò chuyện , gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” nhạc và lời:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Cô và trẻ cùng trò chuyện về năm học mới.
- Năm học này con đã lên lớp 3 - 4 tuổi các con
phải học thật giỏi , nghe lời ông bà bố mẹ và cô
giáo.

2.Giới thiệu bài.

Các con ạ ngày đầu tiên đi học là một ngày thật
khó quên với rất nhiều bạn “Hôm nay cô cùng các
con trò chuyện về ngày khai giảng hay ngày đầu
tiên đi học nhé”.

3.Hướng dẫn

* Hoạt đợng 1: Trị truyện về ngày khai giảng.
- Trò chuyện , gợi mở, đàm thoại cùng trẻ về nội
dung.

. - Cô và trẻ cùng nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi 
học”.

- Ngày đầu tiên đi học cịn có rất nhiều bạn khóc
nhè vì chưa quen cơ, quen bạn . Nhưng bây giờ
các bạn đã ngoan lắm rồi đúng khơng nào?
- Trường của chúng mình có tên là gì?

+ Ai có thể lên kể về ngơi trường của mình ?( cô
gợi mở cho trẻ kể được địa chỉ của trường , các 
khu vực trong trường)

+ Con có u q trường lớp của mình khơng? Vì 
sao ?

+ Tình cảm của con dành cho các cơ , các bác và
các bạn trong trường như thế nào nhỉ?

-Trong trường ngồi các cơ trong lớp cịn rất

-Trị chuyện cùng cơ.
-Lắng nghe

-Vâng ạ.

-Trị chuyện cùng cô.
-Cả lớp hát cùng cô.

-Trường con là trường mầm
non Thủy An, ...

Trẻ kể theo kinh nghiệm
Con rất yêu trường con và
yêu các cô, các bạn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhiều các cô , các bác làm nhiều công việc khác.
+ Trong trường mầm non Thủy An của chúng
mình có những ai?

+ Cơ hiệu trưởng tên là gì?
+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?

- Cơ giới thiệu ngồi cơ hiệu trưởng cịn có các cơ
hiệu phó:

+ Cơ hiệu phó trường mình có tên là gì?
+ Khi gặp các cơ các con phải chào nhé!
+ Phịng làm việc của cô ở đâu?

Cô giải thích : các cô hiệu trưởng , hiệu phó cịn
gọi chung là Ban giám hiệu . Mỗi người một công
việc và là những người có uy tín , trách nhiệm cao
nhất trong nhà trường.

Giáo dục trẻ: Đối với các cô, các bác trong trường
chúng mình phải biết làm gì?:

+ Khi gặp phải làm sao?
+ Khi đến lớp phải ntn?

+ Cô là người chăm sóc , day dỗ, yêu thương . Là
người thầy người cơ đầu tiên của chúng mình chắp
cánh ước mơ cho chúng mình đấy các con ạ!
+ Đến trường các con được làm gì?

*Họat đợng 2

Cho trẻ tham quan các khu trong trường mầm non
và đoán tên các khu đó.

-Cho trẻ tham quan khu nhà bếp , tham quan khu
hiệu bộ , phòng hành chính ,phòng y tế và một số

tế , cô cấp dưỡng nấu cơm .
-Các cô giáo.

- Cô Liễu ạ.
-Tầng 1.

- Cô Sen và cô Mừng ạ
- Vâng ạ.

- Tầng 2

-Trẻ lắng nghe.

- Phải chào ạ.

-Ngoan nghe cô giảng bài.
- Lắng nghe.

- Được học bài ạ.

- Xếp hàng đi theo hướng
dẫn của cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

lớp học khác.
4.Củng cố

- Các con vừa cùng cơ tìm hiểu về các hoạt động ở
đâu?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5. Kết thúc:

- Ở trong trường mình ạ.
- Trẻ lắng nghe.

……….
……….
……….

………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát : “Vui đến trường”

Nghe hát: Em yêu trường em 
 TCÂN :Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRƠ : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết tên bài hát “Vui đến trường” của nhạc sỹ Hoàng Vân.
- Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát.

2 . Kỹ năng:

-Hát đúng giai điệu bài hát

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo ,trường lớp ,các bạn của mình
-Giáo duc trẻ hàng ngày vệ sinh thân thể trước khi đến lớp
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc xơ, đài…

-Clip hình ảnh các bạn đi học.
-Mũ chóp.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
-Các con vừa hát bài hát gì?

-Đến trường học có vui khơng nào?

-Các con có u q trường mầm non của mình khơng?

- Trẻ hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2.Giới thiệu bài

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con được bố mẹ cho làm
những cơng việc gì nào?

- Đó cũng là nội dung bài hát mà hơm nay cơ muốn dạy
chúng mình đấy.

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm
 * Dạy hát :Vui đến trường.

+ Cô hát cho trẻ nghe.

Cô hát lần 1: nhịp nhàng theo giai điệu bài hát cho đến hết
bài.

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường , của tác
giả...

Cô hát lần 2 :

- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn
nhỏ rất ngoan, rất chăm. Buối sáng ngủ dạy các bạn đánh
răng, rửa mặt, ăn sáng, đầu tóc gọn gàng rồi đi học

- Các con có muốn như các bạn nhỏ đó khơng?

-Vậy các con về nhà vào mỗi buổi sáng ngủ dậy sẽ tập
đánh răng, rửa mặt như các bạn nhé.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô hát cùng trẻ một vài lần.

-Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm.
- Cơ mời cá nhân trẻ hát.

3.2 Hoạt động 2: Nội dung kết hợp.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe .

- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Cả lớp hát.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Nghe hát “Em yêu trường em”

-Các con có yêu quý trường màm non của mình khơng?
-Các bạn nhỏ cũng rất yêu quý trường mầm non của mình
thể hiện qua bài hát “Em yêu trường em”. Các con cùng
lắng nghe nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô bật băng đài cho trẻ cảm nhận .
* Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô thấy các con hát và biểu diễn rất hay cơ cũng muốn
tặng lớp mình một trị chơi đấy, trị chơi “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- 4.Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa học và bài hát vừa nghe.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát đã học và bài hát đã nghe.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.

- Có ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe

- Nghe cô giới thiệu cách
chơi, luật chơi.

- Chơi trò chơi.

-Trẻ nhắc tên bài

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..

Thứ 6 ngày 9 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết số lượng 1 và 2.

Hoạt động bổ trợ: + Hát : Đường và chân 
 + Trị chơi: Tìm bạn
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 2 bằng phép đếm.
2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng đếm đến 2 .
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý bạn bè trong lớp, hứng thú với hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: + Lớp học có : 1 con thỏ, 1 con gấu, 1 con mèo, 1con gà..
+ Các nhóm đồ dùng có số lượng là 2 đặt xung quanh lớp.
- Đồ dùng của trẻ:

+ Mỗi trẻ có 1 bộ thẻ gồm 1 bông hoa, mỗi trẻ 1 bộ lô tô về
bạn trai, bạn gái.

2. Địa điiểm:
- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”

Cách chơi: cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường
và chân” khi có hiệu lệnh:

“Tìm bạn cùng giới” hoặc “Tìm bạn khác giới”
Các con phải tìm và 2 bạn cầm tay nhau đứng n.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Bạn nào khơng tìm được bạn đó sẽ phải hát 1 bài

hoặc nhảy lò cò 1 vịng.

Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để chúng mình biết đếm và nhận biết
được số lượng 1 và 2 .Vậy hôm nay chúng mình
cùng đến với bài tốn số lượng 1 và 2 nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hoạt đợng 1: Ơn tập nhận biết 
nhóm có số lượng 1.

- Hơm nay cơ mời cả lớp mình đến thăm 1 lớp
học nhé !

- Các con hãy nhìn xem đây là lớp học của ai?
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bạn?
- Các bạn đang làm gì?

- Bây giờ 1 bạn hãy cho cơ biết ở góc xây dựng có
mấy bạn?

Cả lớp mình thấy bạn nói có đúng khơng?

- Các con hãy tìm và đếm xem nhóm này có mấy
bạn? (cho trẻ đếm và nói số lượng)

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi
có số lượng là 1 và đếm.

* Hoạt đợng 2: : Nhận biết nhóm có số lượng 
trong phạm vi 2.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Cô yêu cầu trẻ lấy các
bạn Búp bê ra và đặt lên bàn. Sau đó lấy 1chiếc
mũ xếp dưới mỗi bạn búp bê (xếp tương ứng 1-1)

- Lớp học của Búp bê
- Trẻ đếm.

- Các bạn đang hoạt động góc
- Có 1 bạn

- Trẻ đếm và trả lời cô
-Trẻ thực hiện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

mỗi bạn Búp bê có 1 cái mũ.

- Yêu cầu trẻ đếm lại số mũ mà trẻ vừa xếp.
Cơ hỏi trẻ: + Có mấy cái mũ?

+ Số bạn Búp bê và số mũ ntn?
+ Nhóm nào ít hơn, nhóm nào nhiều
hơn?

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Vì sao con nhận ra điều đó? Cho trẻ
+ Muốn mỗi bạn búp bê có một cái mũ, con phải
làm gì?

Khi trẻ trả lời xong cô giải thích cho trẻ.

- Cô thêm vào 1 cái mũ (cô lấy thêm vào 1 cái
mũ). Các con hãy làm theo cô nào?

- Các con hãy đếm cùng cô xem khi cô thêm vào 1
cái mũ thì tất cả có bao nhiêu cái mũ.

- Như vậy cơ có 1 cái mũ thêm 1 cái mũ là 2 cái
mũ.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi tìm và nối tranh.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội, trong thời
gian một bản nhạc, 2 đội phải tìm và nối các nhóm
đồ vật có số lượng là 2 với ơ có 2 chấm tròn.
+ Luật chơi: Đội nào nối chưa đúng sẽ nhẩy lò cò
1 vòng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi.

- Có 1 cái mũ ạ

- Khơng bằng nhau ạ.

- Nhóm bạn Búp bê nhiều hơn,
nhóm mũ ít hơn.

- Nhiều hơn 1

- Vì có 1 bạn Búp bê khơng có
- Thêm vào 1 cái mũ

- Quan sát cô làm và làm theo
cô

- Trẻ thực hiện như cơ

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Nhận biết số lượng1- và 2.
5. Kết thúc: