giáo án tuân 11:ngày hội các thầy cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.15 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện : 4 tuần
 Chủ đề nhánh 4: Ngày hội của
 (Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/11
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN
TRẺ
- 
THỂ 
DỤC 
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò
chuyện về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân
thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống

phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra
sức khỏe của

trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 26/10 đến 20/11 năm 2020)

các thầy cô giáo. Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 20/11/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
về trẻ.

- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu chủ đề “Ngày hội của các thầy cô giáo”.
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác. Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời”)

* Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Tay đưa ngang gập trước ngực.

- Chân : Đứng đưa 1 chân ra phía trước khuỵu gối
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Bật : Bật tách, khép chân.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ. 
- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ trong sổ và đánh dấu.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Động

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

+ Cho trẻ dạo chơi sân
trường.

+ Quan sát thiên nhiên,
thời tiết.

+ Cho trẻ tham quan
lớp học, nhà bếp trò
chuyện về công việc
của các cô giáo.

+ Vẽ hoa trên sân
trường tặng cơ giáo

2. Trị chơi vận động
+ Thi xem ai nhanh.
+ Chơi trò chơi dân
gian: “ Lộn cầu vồng”,
“ Chi chi chành
chành”, "kéo co", "
mèo đuổi chuột", "bịt
mắt bắt dê"

3. Chơi tự do

- Chơi với các đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.

- Biết thời tiết ngày hơm đó
và mặc trang phục phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ biết các lớp học, nhà
bếp, biết công việc của cô
giáo

- Trẻ biết vẽ hoa trên sân
trường tặng cô giáo, rèn kĩ
năng vẽ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trị chơi, cách
chơi và chơi đúng.

- Chơi hịa đồng đồn kết với
các bạn, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Phát triển cơ bắp, sự nhanh
nhẹn cho trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý thích.

- Mũ, dép
- Địa
điểm.
- Câu hỏi

đàm thoại
- Phấn

- Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

- Đồ chơi
ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi dạo.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân

quan sát.

II. Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Đi chơi”.

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành, hỏi trẻ thời
tiết ngày hơm đó.

- Trị chuyện:

+ Thời tiết ngày hôm nay như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cho trẻ tham quan lớp học, nhà bếp trị chuyện về
cơng việc của các cơ giáo

( Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
- Cho trẻ vẽ hoa trên sân trường tặng cô giáo

(Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ)
III. Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi.

- Sau đó cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời.
- Cơ quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.
IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo. 
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và trả
lời.

- Trẻ đi tham quan,
trị chuyện cùng cơ

- Trẻ vẽ hoa

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

+ Đóng vai cơ giáo – học
sinh, chơi bán hàng.

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép vườn hoa, ghép
các món q tặng cơ giáo.

* Góc nghệ thuật:

+ Làm bưu thiếp tặng cô
nhân ngày 20/11

+ Biểu diễn các bài hát về
cơ giáo.

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về các
hoạt động diễn ra trong
ngày 20/11.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.
- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xếp, lắp ghép
vườn hoa, ghép các món
q tặng cơ giáo.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết vận dụng các kỹ

năng đã học để làm bưu
thiếp tặng cô nhân ngày
20/11

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Biết biểu diễn các bài
hát về cô giáo.

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về các hoạt động diễn ra
trong ngày 20/11.

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Giấy màu, hồ
dán.

- Tranh ảnh về
các hoạt động
diễn ra trong
ngày 20/11.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Ngày đầu
tiên đi học”

- Trò chuyện về bài hát: Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ u q, kính trọng cơ giáo.
2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cơ giáo – học sinh, người bán hàng –
người mua hàng - hành động của vai.

(Cô gợi ý cho trẻ)

- Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cơ quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Nhận xét sản phẩm ở góc tạo hình.
- Sau đó cơ nhận xét chung.

3, Kết thúc:

- Cơ củng cố lại bài - Nhận xét chung.

- Trẻ hát theo

- Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa
tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn.
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
ăn của mình.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau
tay.

- Bàn ăn, khăn
lau , đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi .

- Cơm, các
món ăn.

- Nước uống
cho trẻ.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

+ Nhắc trẻ đi vệ sinh

trước khi ngủ.

+ Cho trẻ nằm đúng
tư thế.

+ Hát những bài hát
ru cho trẻ ngủ ngon
hơn, sâu giấc hơn.
+ Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.

- Trẻ biết giấc ngủ là quan
trọng đối với sự lớn lên và
phát triển khỏe mạnh.

- Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ.

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học giúp phát triển thể
lực cho trẻ.

- Phản, chiếu,
gối (đệm về
mùa đơng)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ

ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay.

+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia.

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

cùng cô.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO

Ý
THÍCH

TRẢ
TRẺ

- Ơn lại các bài thơ, truyện
đã học.

- Xem băng hình về ngày
nhà giáo Việt Nam

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ củng cố khắc sâu
kiến thức đã học.

- Trẻ biết các hoạt động
diễn ra trong ngày ngày
nhà giáo Việt Nam

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
hơn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Biết đánh giá, nhận xét
những việc làm đúng sai
của mình và bạn.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ ở trường.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề.
+ Cơ cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cô cho trẻ xem video về ngày nhà giáo Việt Nam
- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề.
* Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp.

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan.

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về.
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp.

- Trẻ ôn bài.

- Trẻ xem video
- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
 TCVĐ: Lăn bóng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cháu vẽ ông mặt trời” “Bông hồng tặng cơ”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Biết chơi trị chơi “ Lăn bóng”.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay và sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động, trò chơi.
- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với
giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Rổ bóng

- Đĩa nhạc, xắc xơ.
2/ Địa điểm tổ chức: 
- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ u q cơ giáo của mình.

- Trẻ chỉnh sửa
trang phục.

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng
cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Tung
bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay. Trước khi vào
bài học chúng mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cơ cùng trẻ đi theo vịng trịn theo nhạc bài: “Bông
hồng tặng cô” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách chân kép chân.

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng
bằng hai tay ”

- Cơ giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng cầm bóng bằng hai tay

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao, mắt
nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi

xuống. Khi tung bóng tung thẳng lên cao, khơng tung
ra phía trước hoặc phía sau.

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét.

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt.

- Sau đó cho 2 bạn một thi đua với nhau.

- Cơ quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cơ sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Lăn bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 đội, cô cho lần lượt 3
bạn đầu hàng lên lấy bóng để lăn khi bóng lăn phải cúi
người đi theo bóng khi lăn đến đích cầm bóng lên và đi
về cuối hàng đứng, sau đó tiếp tục bạn khác lên.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được cầm 1 quả bóng để lăn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………...
...
………....
………
………...
………
……….

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC - KNXH

Em u cơ giáo

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc hàng ngày của cô giáo và biết ý nghĩa ngày 20/11
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo: Cắm hoa, làm thiệp, đọc
thơ, múa hát, nói lời chúc đến cơ .

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Câu chuyện: Món q tặng cơ.

- Hoa xốp, hoa tươi, thiệp, giỏ cắm hoa…
- Sân khấu .

- Nhạc một số bài hát về thầy cô .
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định và gây hứng thú.

- Cả lớp vận động cùng cô bài: ‘Cô giáo”
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?

+ Các bạn xem cô giáo như là gì của mình?

+ Vì sao các bạn xem cơ giáo như là mẹ của mình?
+ Cô yêu thương, dạy dỗ các bạn, cô dành rất nhiều
tình cảm cho các bạn vì vậy các bạn cũng dành rất
nhiều tình cảm cho cơ, các bạn xem cơ như là mẹ của
mình vậy.

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình cách thể hiện tình
cảm, u q đối với cơ giáo nhé!

- Trẻ vận động
- Bài cô giáo ạ!
- Nhắc đến cô giáo
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng
sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
………...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về ngày hội thầy cơ 20/11
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cô và mẹ ”.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày hội của các thầy cô, biết ý nghĩa và các hoạt
động diễn ra trong ngày 20-11.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Giáo án điện tử có các hình ảnh về ngày 20/11 (slide 3 – slide 7)
- Giấy, hình bơng hoa, lá, keo dán, bút màu.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức: (slide 2) 
- Cô cho trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ cùng các con trị chuyện tìm hiểu về ngày
hội thầy cô 20/11 nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại (slide 3 -7)
+ Hỏi trẻ tháng 11 có ngày gì đặc biệt?

+ Đố các con biết ngày 20/11 là ngày gì?

=> Ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, là ngày đặc
biệt dành cho các thầy cô giáo.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới
các thầy, cơ giáo như vậy?

=> Vì thầy cơ giáo có vai trị rất quan trọng trong việc
dạy chúng ta nên người

+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt
động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trị chuyện về nội dung:
* Hình ảnh các cơ giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11
Đàm thoại với trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Các con thấy các cơ giáo đang làm gì?

+ Cơ đố các con biết cơ giáo múa hát về ngày gì?

=> Ngày 20/11 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ
niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.
* Hình ảnh các bé múa hát

(Đàm thoại tương tự như tranh 1)

=> Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lịng biết ơn
những cơ giáo của các em đấy!

* Hình ảnh các em học sinh tặng hoa cho cô giáo
(Đàm thoại tương tự)

=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy
dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày
20/11, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm
để tặng các cơ giáo của mình đấy!

* Hình ảnh cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 20/11 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú
vị như cắm hoa.

Ngoài thi cắm hoa thì các con cịn biết có cuộc thi gì mà
các con biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 20/11 là ngày hội dành tặng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Đang múa hát ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát trả lời
câu hỏi của cô

- Lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

riêng cho những thầy, cô giáo. Và tất cả những hoạt động
diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi các bạn
dành cho thầy cô đấy.

=> Giáo dục trẻ: Vào ngày này thì các con có thể tặng
hoa cho cơ, hay các con cũng có thể hát hoặc đọc bài thơ
thật hay để tặng cho cô,…Nhưng cơ nghĩ món q ý
nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngỗn,
hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng
mình đấy!

b. Hoạt động 2: Trang trí bưu thiếp (slide 8)

- Sắp đến ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam rồi các
con có muốn chuẩn bị một món quà để tặng cô giáo
không?

- Cô cho trẻ tự trang trí, tơ màu bưu thiếp tặng cơ giáo.
- Cơ quan sát, gợi ý trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét và cho trẻ đem bưu thiếp tặng cơ giáo.
*Trị chơi: Thi xem ai nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 3 đội. Nhiệm vụ
của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán
những bơng hoa, lá có sẵn dán thành 1 bó để tặng cơ giáo.
Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung và tun dương.

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng 
sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
………...
...
………....
………
………...
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ : - Bài thơ: Cô giáo của em

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành 1 nhóm có số lượng 3.

2/ Kỹ năng :

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
3/ Giáo dục thái độ :

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có lơ tơ: 1 bơng hoa hồng màu đỏ, 2 bông hoa hồng màu
vàng, 2 hộp quà màu hồng, 1 hộp quà màu xanh.

- Thẻ số từ 1-3.

- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3

- Đồ dùng chơi trị chơi: 3 bức tranh có dán cây hoa, 1 số loại hoa quả dời có số
lượng 3

- 1 băng ghế thể dục, quả cho trẻ chơi trò chơi.
2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Các con có yêu quý cơ giáo của mình khơng?
GD: Trẻ u q cơ giáo của mình.

2. Giới thiệu bài

- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Có ạ !

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài tốn “ Gộp 2 nhóm
đối tượng và đếm trong phạm vi 3”

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3 
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số
lượng trong phạm vi 3 và đếm số lượng đó.

b. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong
phạm vi 3.

* Gộp 1 và 2 đối tượng

- Cơ có rổ đồ dùng giống của các con, các con nhìn xem
cơ có gì đây?

- Cơ có lơ tơ bơng hoa hồng màu gì?

- Cho trẻ xếp lô tô bông hoa hồng màu đỏ ra.
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số

- Trong rổ còn lơ tơ gì nữa khơng chúng mình lấy ra
nào?

- Bơng hoa hồng này có màu gì? Các con hãy lấy lơ tơ ra
và xếp xuống dưới nào.

- Có bao nhiêu bông hoa màu vàng?
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số

- Phía trên cơ có 1 bơng hoa hồng màu đỏ, phía dưới có
2 bơng hoa hồng màu vàng. Bây giờ cơ muốn có tất cả 3
bơng hoa hồng thì phải làm thế nào?

- Chúng mình hãy thử làm theo cách của bạn A xem có
đúng khơng nhé ! Các con hãy đặt 1 bông hoa hồng màu
đỏ giống cô nào.

- Trẻ làm theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ quan sát

- Màu đỏ

- Trẻ đếm

- Màu vàng ạ !

- Có 2 ạ !

- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Bây giờ có tất cả bao nhiêu bơng hoa hồng? Cho trẻ
đếm và gắn thẻ số

(cô bao quát nhanh và kiểm tra kết quả của trẻ)

=> Muốn có 3 bơng hoa hồng thì chúng mình gộp 1
bơng hoa hồng và 2 bông hoa hoa hồng với nhau.

- Cho trẻ nhắc lại: 1 gộp 2 bằng 3
* Gộp 2 và 1 đối tượng

- Trong rổ các con cịn có gì?

- Cho trẻ lấy hộp quà màu hồng và xếp ra

- Có mấy hộp quà màu hồng ( Cho trẻ đếm và gắn thẻ
số)

- Trong rổ cịn hộp q màu gì?

- Cho trẻ xếp đặt ở phía dưới và gắn thẻ số.

- Cơ muốn có tất cả 3 hộp q mà chưa biết làm thế nào,
ai biết giúp cô nào?( hỏi 2-3 trẻ)

- Các con hãy thử gộp 2 hộp quà màu hồng với 1 hộp
quà màu xanh xem được bao nhiêu hộp quà nhé!

- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số

=>Cơ khái qt : Như vậy khi gộp nhóm có số lượng là
2 với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 3.

- Cho trẻ nhắc lại “ 2 gộp với 1 bằng 3”
+ Thế 1 gộp với 2 bằng mấy?

=> Cô chốt: “ 2 gộp với 1 bằng 3” và “1 gộp với 2 cũng
bằng 3”

- Trẻ nhắc lại

- Hộp quà ạ !
- Trẻ xếp

- Có 2 ạ

- Màu xanh ạ !

- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại
- Bằng 3 ạ !

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

C. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* TC1: “Đội nào giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm cơ phát
1 bức tranh có các loại cây được gắn sẵn quả nhưng
chưa đủ số lượng 3. Yêu cầu các nhóm hội ý và gắn
thêm quả cho cây cho đủ mỗi cây có 3 quả.

- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn quả
đúng và nhanh là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi, khích lệ động viên trẻ
* TC2: “Qua cầu hái quả”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia mỗi bạn 1 rổ, trong rổ có 1 hoặc 2
quả. Yêu cầu trẻ đi trên băng ghế lên hái thêm quả vào

rổ của mình cho đủ số lượng là 3 quả

- Luật chơi: Trẻ phải đi trên băng ghế, hái quả đúng yêu
cầu của cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi
4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ ý thức hơn trong giờ học.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
………...
...
………....

………
………...
………

………
………...

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Bông hồng tặng cô

Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ
 TCÂN: Chiếc ghế kì diệu

Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trẻ hát đúng nhịp và lời bài hát " Bông hồng tặng cô" một cách nhịp nhàng,
thể hiện được cảm xúc của mình khi hát.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát.

- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Niềm vui cô
nuôi dạy trẻ”

b. Kỹ năng:

- Trẻ biết hát đồng đều, hát đúng giai điệu lời ca.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
c.Thái độ.

- Giáo dục biết kính trọng thầy cơ giáo.
- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Băng đài đĩa nhạc bài hát: Bông hồng tặng cô, niềm vui cô nuôi dạy trẻ.
- Bài giảng điện tử có nội dung bài học (từ slide 2 – slide 5)

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú: (slide 2)

- Cô hỏi trẻ tháng này có ngày gì đặc biệt?
- Ngày 20 – 11 là ngày hội của ai?

- Vào ngày này có những hoạt động gì?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ giáo.
2. Giới thiệu bài

- Có 1 bài hát nói về các bạn nhỏ đã dành tặng cơ
giáo của mình những bơng hoa tươi thắm nhất đấy.
Đó là bài hát: “Bông hồng tặng cô” của tác giả Trần
Quang Huy.

- Ngày 20/11 ạ

- Của các thầy cô giáo

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Hướng dẫn ( slide 3 –slide 5)

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát “Bông hồng tặng cô”
+ Cô hát lần 1: cô hát thể hiện với nét mặt, điệu bộ
- Cơ vừa hát bài gì ?

- Cơ hát lần 2: cô thể hiện động tác minh họa.

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến tình cảm
của bạn nhỏ đã dành những bông hoa tươi thắm tặng
cô và thầy nhân ngày 20- 11, đó là những món quà
bé nhỏ nhưng chứa chan tình cảm của các bạn nhỏ.
- Cơ hát lần 3: cô hát kết hợp với nhạc

+ Dạy trẻ hát:

- Cô dạy cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cơ cho từng tổ hát

- Cho nhóm hát( đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát đúng, rõ
lời.

- Cho trẻ hát nâng cao: to- nhỏ, nối tiếp theo yêu cầu
của cô

- Cô vỗ tay theo nhịp bài hát, cho cả lớp vỗ tay theo
nhịp cùng cô 2-3 lần.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Niềm vui cô nuôi dạy
trẻ”

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 1: Kết hợp điệu bộ cử chỉ
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Hỏi tên bài hát, tên tác giả?

- Giảng nội dung: Bài hát nói đến niềm vui của các
cô giáo đối với công việc của mình. Cơ ln mong
trẻ trở thành những con ngoan trị giỏi.

- Bông hồng tặng cô ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô
- Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

- Trẻ hát

- Cả lớp vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe và hát cùng
( Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện)
c. Hoạt động 3: TCÂN Chiếc ghế kì diệu 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

Cơ giáo sẽ sắp xếp một lượng ghế nhất định (có thể
là 10 chiếc ghế) thành một vòng tròn và chọn ra 11
trẻ tham gia.

Cách chơi: Bắt đầu chơi, cho trẻ vừa vỗ tay theo
nhạc vừa đi thành vòng tròn xung quanh những
chiếc ghế. Khi tiếng nhạc kết thúc thì trẻ sẽ nhanh
chóng ngồi vào ghế, khi đó trẻ nào chưa giành
được ghế thì sẽ thua, không được chơi nữa, và một
chiếc ghế sẽ được rút ra ngoài. Cứ thế các lượt chơi
cứ lặp đi lặp lại cho đến khi tìm được người chiến
thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố- giáo dục: 
- Cô nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo
5. Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát theo

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>