skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp và an toàn ờ trường tiểu học

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”; để góp phần bảo vệ mơi trường trong sinh hoạt và học tập của học
sinh. Đó chính là một trong những trách nhiệm cần thiết của Ban giám hiệu, tập
thể cán bộ giáo viên – công nhân viên và toàn thể các em học sinh của nhà
trường.
Hằng năm, việc phát động Mơi trường Xanh- Sạch - Đẹp, an tồn trong nhà trường
Tiểu học là việc làm đã được các cấp, các ngành luôn chú trọng, luôn tạo điều kiện
để xây dựng ngôi trường khang trang, đầy đủ tiện nghi và phương tiện dạy học. Từ
đó, giúp cho nhà trường nâng cao được chất lượng dạy và học đạt được hiệu quả
cao hơn.
Trường học xanh – sạch –đẹp đã thật sự tạo ra môi trường học tập, sinh hoạt,
vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh. Bởi vậy, trường học xanh – sạch
–đẹp cịn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ
gìn bảo vệ mơi trường xung quanh trường lớp, gia đình và cộng đồng nơi các em
đang sinh sống. Đồng thời góp phần hình thành cho học sinh thói quen, nhân cách
tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa.
Trường tiểu học Thới Hịa đã được các cấp chính quyền đầu tư xây dựng
kiên cố lầu hóa, trang thiết bị được cung cấp đầy đủ, với khuôn viên trường học
rộng, thống mát, có nhiều cây xanh, sân tập, đã góp phần phục vụ cho cơng tác
dạy của giáo viên và việc học của học sinh ngày một tốt hơn. Để duy trì và tiếp tục
xây dựng bảo vệ cơ sở vật chất được bền lâu, môi trường ln sạch và thống mát,
cho nên tất cả Cán bộ giáo viên – Cơng nhân viên và tồn thể học sinh trong nhà
trường quyết tâm thực hiện tốt mục tiêu: “ Xây dựng mơi trường Xanh – Sạch –
Đẹp”

và

an

tồn.

Là thành viên lãnh đạo trong đơn vị, tơi quyết tâm tìm tồi, nghiên cứu, học tập các
đon vị bạn để tìm ra những biện pháp tích cực và chỉ đạo thực hiện tốt các hoạt


động đưa phong trào xây dựng, bảo vệ và giữ gìn trường lớp ln Xanh- Sạch –
Đẹp và an tồn. Đó chính là lý do tơi chọn đề tài : “ Một số biện pháp chỉ đạo xây
dựng trường học Xanh – Sạch – Đẹp và An toàn ”.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Đội ngũ cán bộ giáo viên và công nhân viên của nhà trường:
Tổng số cán bộ giáo viên – Cơng nhân viên 72 người. Trong đó:
- Ban giám hiệu

: 03

- Giáo viên dạy lớp

: 42

- Giáo viên bộ mơn

: 15

- Nhân viên hành chính

: 12

- Trình độ văn hố :
+ Tốt nghiệp phổ thơng

: 67

+ Tốt nghiệp cấp 2

: 5

- Trình độ chun mơn :
+ Đại học sư phạm

: 26

+ Cao đẳng sư phạm

: 28

+ Trung cấp

: 11

+ Hệ 9 + 3

: 3

2. Tổng số học sinh, tổng số lớp toàn trường :
- Tổng số học sinh: 1808/845 Nữ
- Tổng số lớp

: 38 lớp. Trong đó:

+ Khối 1

: 8 lớp ; 367 HS/ 185 nữ

+ Khối 2

: 9 lớp ; 414 HS/ 191 nữ

+ Khối 3

: 9 lớp ; 420 HS/ 199 nữ

+ Khối 4

: 7 lớp ; 337 HS/ 151 nữ

+ Khối 5

: 5 lớp ; 270 HS/ 119 nữ

III. THỰC TRẠNG:


1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm và tạo điều kiện của các cấp lãnh đạo chính quyền địa
phương, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Bến Cát đã đầu tư xây dựng cơ
sở vật chất giai đoạn 1 năm 2012, đã hoàn thành và đưa vào sử dụng đầu năm
2014, với cơ sở vật chất khang trang, trang thiết bị hiện đại đầy đủ để phục vụ cho
việc dạy và học trên cơ sở xây dựng trường chuẩn quốc gia.
- Đa số giáo viên là người địa phương, có gia đình và đời sống kinh tế khá
ổn định, ln an tâm, khắc phục khó khăn và nhiệt tình trong cơng tác.

- Ban giám hiệu, tổ trưởng các tổ khối hàng năm được tham dự các lớp
tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình đơ chun mơn nghiệp vụ, năng lực cơng tác.
- Ngồi ra, trường có chi bộ nhiều năm liền đạt trong sạch vững mạnh, lãnh
đạo và chỉ đạo các hoạt động trong nhà trường theo đổi mới quản lí, hồn thành
xuất sắc nhiệm vụ, nêu cao tinh thần đồn kết dân chủ cơng khai, tương thân tương
ái.
- Thư viện nhà trường có đủ tài liệu sách giáo khoa, sách tham khảo, sách
bỗ trợ để phục vụ cho giáo viên và học sinh.
- Thiết bị đồ dùng dạy học hàng năm được bổ sung và trang bị hiện đại hơn
như máy chiếu đa năng , bảng tương tác thông minh,… nhằm phục vụ tốt cho công
tác dạy và học.
- Được sự quan tâm của lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Bến
Cát, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và Ban đại diện cha
mẹ học sinh tạo mọi điều kiện thuận lợi cho con em học tập và việc giảng dạy của
giáo viên .
- Cơ sở vật chất khang trang, có đủ các phịng học chức năng như: phịng
Nghe nhìn, phịng vi tính, Âm nhạc, Mỹ thuật ,v.v. Trường đã dược công nhận
trường Chuẩn quốc gia mức độ I vào ngày 25/11/2015.
2. Khó khăn:


- Trình độ nhận thức về chun mơn của mỗi giáo viên chưa đồng đều, một
số giáo viên lớn tuổi chưa thực sự phát huy tốt về sử dụng Công nghệ thông tin.
- Học sinh đa số là con em của các gia đình dân nhập cư theo cha mẹ đến làm ăn,
sinh sống trên địa bàn phường, đời sống kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh chưa
quan tâm đến việc giáo dục và học tập của con em mình.
- Học sinh chưa có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp
chưa

tốt.

3.Cơ sở vật chất :
- Trường có đầy đủ phịng học và phịng chức năng, khn viên trường rộng,
thống mát, có cây xanh, thảm cỏ, đáp ứng đủ cho nhu cầu học tập và vui chơi của
học sinh. Cơ sở vật chất mới được xây dựng, khang trang, khn viên sạch đẹp, có
hàng rào tường bao quanh, cổng trường kiên cố, có nhà ăn để phục vụ cho công tác
tổ chức bán trú cho học sinh, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh, lắp đặt
hệ thống nước sạch và hệ thống phịng cháy chữa cháy đảm bảo an tồn cho giáo
viên và học sinh nhà trường.
- Để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép
giáo dục bảo vệ Môi trường cho học sinh, tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản
lý và nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và phong trào giữ gìn vệ sinh trường
lớp Xanh – Sạch – Đẹp, an toàn tại đơn vị trường Tiểu học Thới Hòa tiến hành một
số biện pháp cụ thể như sau:
IV. NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Các biện pháp thực hiện:
1.1. Đối với cán bộ quản lý nhà trường :
- Ban giám hiệu lên kế hoạch, phương hướng cho năm học 2016-2017 bằng
những việc làm cụ thể, để chỉ đạo và thành lập ban tổ chức xây dựng môi trường
Xanh -Sạch- Đẹp, an toàn trong nhà trường.


- Triển khai cụ thể trong buổi họp hội đồng sư phạm các nội dung yêu cầu
thực hiện tiêu chí trường học Xanh, sạch, đẹp, an toàn cho từng thành viên trong
nhà trường thông suốt và thực hiện tốt.
- Tổ chức buổi sinh hoạt hoạt động nội khóa và ngoại khóa về chủ đề giáo
dục mơi trường, tập huấn chun đề lồng ghép giáo dục môi trường qua các môn
học.
- Tổ chức cho các đoàn thể trong nhà trường ký cam kết cùng thực hiện, giao

trách nhiệm cụ thể cho các lớp về việc giữ gìn chăm sóc cây xanh thảm cỏ, bồn hoa
chậu hoa, chậu thuốc nam ngay từ đầu năm học.
- Giám sát, kiểm tra theo dõi hoạt động của tổ nhóm và kiểm tra đột xuất
qua đó nhận xét, góp ý cuối tháng nhận xét đánh giá tiến trình của hoạt động.
1.2. Đối với cơng đồn, chi đồn cơ sở:
Trách nhiệm của cơng đồn, chi đồn cơ sở thật quan trọng và không kém
phần cần thiết trong phong trào xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp, an toàn ở
nơi làm việc và học tập của nhà trường mà cần phải có một mơi trường văn hóa,
văn minh thể hiện mối quan hệ hài hịa giữa người với người trong quan hệ giao
tiếp cơng việc. Vì thế, ban chấp hành cơng đồn có những cuộc họp cơng đồn mở
rộng phối hợp với các đồn thể trong nhà trường như chi bộ, chi đoàn trường, liên
đội, hội cha mẹ học sinh để báo cáo, nêu ý nghĩa mục tiêu của việc xây dựng
trường lớp xanh sạch đẹp mang nhiều lợi ích thiết thực cho cơng tác dạy và học,
góp phần làm cho cảnh quan thêm tươi mát, cải thiện mơi trường hiệu ứng nhà
kính tồn cầu. Qua đó, vận động mọi người cùng chung tay góp sức, hợp tác hỗ trợ
kinh phí cho việc thực hiện được thuận lợi hơn. Cuối năm học cơng đồn cơ sở
tham gia tự kiểm tra chấm điểm thi đua phong trào “Xanh- sạch- Đẹp, bảo đảm an
toàn vệ sinh lao động” trong nhà trường .
1.3. Đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn :


Thực hiện soạn giảng theo nội dung lồng ghép giáo dục môi trường trong
các môn học như Tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Khoa học, Địa lý, Đạo đức ...
Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ một số yêu cầu về xây dựng , bảo vệ trường học
xanh sạch đẹp nêu cao nhận thức qua hành vi thực hiện, chủ động hướng dẫn học
sinh lao động vệ sinh trang trí lớp học, sắp xếp ngăn nắp sách vở, dụng cụ học tập,
bàn ghế, quần áo, gối mền ở các lớp bán trú. Vào các buổi sinh hoạt chủ nhiệm
cuối tuần giáo viên nhận xét, tuyên dương nhân tố tích cực, phát huy tinh thần việc
làm tốt và phê phán những biểu hiện hành vi lệch lạc không chấp hành nội qui của
học sinh. Nhà trường phát động các lớp trang trí khẩu hiệu, cây xanh, hoa treo

tường để tăng phần xanh hóa trong lớp học.
1.4. Đối với học sinh : Giáo dục học sinh có ý thức và hành động tự giác
giữ gìn vệ sinh mơi trường mọi lúc mọi nơi theo tiêu chí xanh sạch đẹp ngay từ khi
bước chân đến trường. Việc làm này gắn bó thiết thực cho từng học sinh, từng
nhóm, từng lớp được trực tiếp tham gia các việc làm cụ thể theo kế hoạch chỉ đạo
chung hàng tuần, hàng ngày như trồng cây, chăm sóc cây, giữ vệ sinh chung, vệ
sinh trường lớp, không xã rác bừa bãi, không leo trèo, hái hoa bẻ cành, không vẽ
bậy lên tường, bàn ghế .v.v. Qua đó tổ chức cho các em tham gia một số hoạt động
ngoại khóa ngồi giờ lên lớp theo chủ đề bảo vệ môi trường như viết bài dự thi, vẽ
tranh, sưu tầm tranh ảnh, triển lãm, tham quan, cắm trại v.v. Cuối mỗi học kỳ các
em được tham gia nhận xét đánh giá về những mặt tốt cần phát huy, những việc
chưa tốt cần khắc phục, đề xuất những việc cần làm tiếp theo trong thời gian tới,
đóng góp về công tác chung dù là một ý kiến nhỏ, nhất là về ý thức khi sử dụng
các thiết bị ở nhà ăn tập thể, bồn rửa tay, nhà vệ sinh tránh nghịch phá, hư hỏng.
1.5. Đối với Tổng phụ trách Đội :
Vai trò của Tổng phụ trách và Liên Đội không thể thiếu trong hoạt động tạo
cảnh quan cho môi trường Xanh Sạch Đẹp, an toàn. Ban chỉ huy Liên Đội phối hợp
với đội Sao Đỏ đưa ra những kế hoạch và biện pháp thực hiện về cho từng khối,


lớp coi đây là tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua của từng lớp trong mỗi tuần,
tháng, học kỳ, cả năm.
- Tổ chức tuyên truyền Măng non qua đội phát thanh Măng non, trên bảng
tin Liên Đội có lồng ghép Giáo dục bảo vệ mơi trường bằng các hình thức như tiểu
phẩm, truyện vui, bài viết về gương người tốt việc tốt, bài hát, thi kể chuyện đọc
thơ trong những buổi sinh hoạt dưới cờ.
- Kết hợp với phường đoàn Tổ chức cho Đội viên lớp 5 tham gia cổ động:
Mọi người cùng làm cho đường phố sạch hơn, Hạn chế sử dụng túi nilon, nhà nhà
trồng thêm cây xanh, không xả rác và vức xác động vật ra đường ,v.v.
- Tổ chức lao động vệ sinh cơng ích hàng tuần, toàn trường tham gia làm vệ

sinh quét dọn lớp học, lau chùi cửa kính, chăm sóc nhổ cỏ bắt sâu các chậu hoa,
chậu thuốc nam, trang trí cây xanh treo tường trong lớp học.
- Tổ chức thu gom và phân loại các phế phẩm tái sử dụng làm đồ chơi, vật
trang trí, hay gây quỹ thêm cho Đội.
- Tổ chức tham quan nơi du lịch sinh thái, cắm trại, các hội thi cải thiện môi
trường như thi vẽ tranh về mái trường thân yêu, ngôi nhà mơ ước, lớp học xanh,v.v.
- Tổ chức sơ kết, tổng kết các đợt thi đua, tuyên dương khen thưởng cho cá
nhân tập thể có nhiều thành tích xuất sắc đóng góp. Rút ra những bài học kinh
nghiệm và những việc làm đạt hoặc chưa đạt trong thời gian phát động thi đua.
1.6. Đối với hội Cha mẹ học sinh :
Hội cha mẹ học sinh là tiềm năng góp phần rất lớn giúp cho nhà trường tổ
chức hoạt động và giáo dục học sinh thực hiện tốt việc xây dựng và bảo vệ mơi
trường Xanh - sạch - đẹp, an tồn. Vì thế cứ vào đầu năm học nhà trường tổ chức
đại hội cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho giáo viên chủ nhiệm tiếp xúc với cha mẹ
học sinh để báo cáo tình hình học tập, hạnh kiểm của các em để kết hợp tốt với gia
đình trong việc giáo dục và rèn luyện, hình thành nhân cách và phát triển tồn diện.
Qua đó, thường trao đổi trực tiếp hoặc thơng tin bằng sổ liên lạc góp ý kiến bồi


dưỡng, uốn nắn kỹ năng hành vi của các em từ trong gia đình đến trường học điều
chỉnh những hành vi lệch lạc theo hướng đúng. Trẻ em rất hiếu động hay bắt chước
cho nên có nhiều khi các em thể hiện hành động không phù hợp mà chúng ta khơng
kịp

thời

quan

tâm

sẽ

dẫn

đến

thói

quen

lâu

dài

khó

sửa.

2. Nội dung thực hiện :
2.1. Nội dung Xanh :
- Sân trường được trồng cây tạo bóng mát như Sao, Dầu, Phượng, vv… .
Đặc biệt khơng trồng cây có nhiều sâu hoặc vỏ, lá hoa chứa chất gây độc và mùi lạ,
hơi thối ảnh hưởng sức khỏe.
- Các phịng học được trang trí cây xanh, tạo cảnh quan thân thiện cho học
sinh.
- Ngồi ra nhà trường cịn trồng thêm một số chậu hoa ở phía trước các lớp
học và sân trường để tạo thêm môi trường mát mẻ cho học sinh vui chơi và học
tập.
2.2. Nội dung Sạch:
- Trường trang bị những thùng rác lớn có nắp đậy và bánh xe dễ di chuyển

rác ra vị trí quy định. Ở các hành lang, ngoài lớp học trang bị giỏ rác, qua đó phân
loại rác theo 2 nhóm: loại rác phế thải tái sử dụng như bịt nylon, giấy vụn, chai
nhựa, lon nước ngọt và loại rác thải tự hũy như lá cây, cỏ, v,v. Đăng ký với đội
thu gom rác vệ sinh công cộng.
- Xử lý nguồn nước ngầm chống mùi hơi có nắp đậy an tồn, hàng tháng tổ
chức vệ sinh, thơng cống một lần, khơng có hố nước đọng gây ô nhiễm và cơ hội
cho muỗi sinh sản.
- Đảm bảo đủ nước uống cho học sinh hàng ngày bằng các bình nước
khống có thương hiệu đăng ký chất lượng sản phẩm tốt. Nước dùng sinh hoạt nấu
ăn và vệ sinh lấy từ giếng khoan có kiểm nghiệm nước một năm một lần. Bồn rửa


mặt và rửa tay cho học sinh được bố trí dọc theo hành lang nhà ăn tập thể có 50
vịi đảm bảo cho các em sử dụng.
- Nhà vệ sinh của Giáo viên và học sinh đều rộng rãi thoáng mát, có đèn và
hệ thống nước sạch, lối đi nối với hành lang lớp học, các bồn cầu, bệ tiểu được lát
gạch men dễ dội rửa hàng ngày được quét dọn 3 lần bằng dung dịch tẩy rửa Vim
đảm bảo không mùi hôi và chống ngập nước.
- Sắp xếp và bố trí thời gian địa điểm cho các giờ học thể dục, sinh hoạt tập
thể, giờ chuyển tiết học sinh ra vào lớp các giờ học ở phòng chức năng, giờ ra chơi
không ảnh hưởng đến các lớp đang học. Nâng cao ý thức của học sinh về trật tự an
tồn khi xếp hàng di chuyển vị trí học tập đến các nơi quy định.
- Có bầu khơng khí trong lành khơng bị ơ nhiễm khói bụi, các khí thải độc
hại ảnh hưởng đến sức khỏe, đến công tác giảng dạy của giáo viên và việc học tập
sinh hoạt của học sinh. Các phòng học đều trang bị đèn, quạt, cửa sổ và cửa chính
đều được trang bị màn che giảm độ sáng cho học sinh bán trú ngủ trưa.
2.3.Nội dung Đẹp:
- Việc tạo được một môi trường xanh và sạch, có cảnh quan hài hịa và mang
lại tính thẩm mĩ trong mơ hình kiến trúc tổng thể. Trường được quy hoạch hợp lý
các khu vực trồng cây xanh bóng mát, trồng cỏ có xây bồn rộng, đảm bảo cho sự

phát triển bền vững trong quá trình xây dựng cơ sở vật chất .
- Bố trí chậu hoa, cây cảnh, các chậu thuốc nam theo các vị trí thuận lợi đảm
bảo cho học sinh có điều kiện học các tiết tự nhiên ngồi lớp học góp phần sinh
động cho học sinh.
- Gắn các biểu bảng sơ đồ tổng thể, những khẩu hiệu như chủ đề năm học,
Thi đua dạy tốt học tốt, mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo,
5 điều bác Hồ dạy, Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người,
Mỗi ngày đến trường là một niềm vui. Trên hành lang cầu thang có gắn khẩu hiệu


đi nhẹ, nói khẽ. Tắt đèn quạt khi ra khỏi phịng, khóa nước sau khi sử dụng, dội
nước sau khi đi tiểu tiện, giữ vệ sinh chung,v,v.
- Về trang phục đồng phục học sinh cả về trang phục học thể dục có in logo
tên trường, ghi địa chỉ và số điện thoại.
Ngồi việc tạo mơi trường Xanh sạch đẹp ở cảnh quan ra nội dung đẹp còn
được thể hiện thân thiện giữa học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo, học
sinh với cây xanh thảm cỏ, bồn hoa, trường lớp, bàn ghế, sân trường, đảm bảo an
toàn trên phương thức phòng chống bạo lực học đường, hạn chế học sinh vi phạm
nội qui, phòng chống cháy nổ, điện giật, ngộ độc thực phẩm, té ngã, tai nạn giao
thơng và phịng bệnh cong vẹo cột sống, cận thị, bảo vệ sức khỏe và vệ sinh răng
miệng.
V. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
- Khuôn viên nhà trường ngày càng thêm Xanh- Sạch – đẹp và an tồn,
thống mát, góp phần tạo nên môi trường sư phạm thân thiện, nơi làm việc và học
tập vui chơi thoải mái thật tốt, có đủ điều kiện đảm bảo sức khỏe cho giáo viên và
học sinh.
- Đội ngũ giáo viên nắm bắt đầy đủ nội dung về giáo dục bảo vệ môi trường,
vận dụng các phương pháp thích hợp để tổ chức các hoạt động dạy học lồng ghép
tích hợp các mơn học chính khóa và các hoạt động ngoài giờ lên lớp gần gũi với
học sinh giúp hình thành thái độ và hành vi bảo vệ môi trường, khắc phục hành vi

xấu ảnh hưởng đến môi trường.
- Học sinh thông qua các biện pháp giáo dục và tham gia trải nghiệm các
việc làm cụ thể giúp các em nâng cao nhận thức, có ý thức tự giác, có thói quen tốt
biết tự chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho bản thân, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh
lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh khi đi tiểu tiện đúng nơi qui định, bỏ rác và
phân loại rác thải sau khi sử dụng, có thể bán hoặc tái chế làm đồ chơi .


- Học sinh tích cực tham gia bảo vệ và chăm sóc cây trồng, có thói quen tốt
như ăn kẹo singum xong biết lấy giấy gói xác kẹo bỏ vào thùng rác, không khạc
nhổ trên nền gạch. Ý thức giữ gìn tài sản nhà trường như khơng vẽ bậy trên bàn
ghế, trên tường, không phá hư các công tắc điện, các hộp phịng cháy chữa cháy,
khơng trèo cây, bẻ cành, và dẫm lên các bồn hoa thảm cỏ v.v
- Đội mũ bảo hiểm khi đi bằng phương tiện xe máy với cha mẹ, còn một số
học sinh sử dụng xe đạp đi học, luôn chấp hành luật giao thông đường bộ, khi đến
cổng trường các em xuống xe dắt bộ và sắp xếp để xe vào nhà xe đúng chỗ ngăn
nắp trật tự không chen lấn, gây ùn tắc trước cổng trường lúc ra về.
Ngoài ra các em vui chơi chọn những trò chơi nhảy dây, bắn bi, đánh cầu lơng, đá
cầu, hạn chế gây tai nạn thương tích .
- Hàng năm đều có kế hoạch tổ chức cho học sinh tham quan 1 lần.
- Tổ chức cho học sinh thi vẽ tranh về chủ đề “Bảo vệ môi trường”, làm sạch
trường lớp cho học sinh ở các khối lớp.
- Bồi dưỡng lịng tự hào và tình u thiên nhiên, u q hương, gắn bó
trường lớp, kính trọng thầy cơ, yêu mến bạn bè thể hiện nhân cách hành vi ứng xử
văn hóa văn minh khi đến tham quan những khu du lịch, nơi di sản văn hóa của địa
phương và nhiều nơi khác.
VI. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
- Trước hết phải tổ chức học tập tuyên truyền từ cán bộ, giáo viên và học
sinh nhận thức tầm quan trọng và ý nghĩa, nhiệm vụ cũng như ích lợi thiết thực khi
tham gia các phong trào xây dựng và bảo vệ trường lớp Xanh, Sạch, Đẹp, an toàn.

Tạo sự đồng thuận cao và sự phối hợp chặt chẽ của tất cả thành viên trong nhà
trường để phấn đấu trong từng năm học.
- Có xây dựng kế hoạch, phân cơng nhiệm vụ cho từng cá nhân và xác định
các tiêu chí đánh giá cụ thể, đồng thời phân công từng bộ phận thường xuyên theo
dõi kiểm tra đôn đốc việc thực hiện kế hoạch đề ra và rút kinh nghiệm điều chỉnh,


bổ sung kịp thời những thiếu sót của việc làm trong khi tổ chức thực tế.
- Kết hợp, phối hợp chặt chẽ, liên kết với các lực lượng nồng cốt trong nhà trường,
phát huy hết vai trò trách nhiệm của từng cá nhân, tập thể, đoàn thể, thanh niên trẻ,
người có năng khiếu, năng lực , v.v.
- Tổ chức tốt nhiều hình thức tuyên truyền phong phú, sáng tạo và hấp dẫn
qua các cuộc thi, triển lãm, sưu tầm . Khen thưởng kịp thời những cá nhân, tập thể
thực hiện tốt bằng các giải thưởng tiêu biểu như quà bánh, sách vở, v.v. Đồng thời
nhắc nhở những thành viên chưa làm tốt nhiệm vụ được giao. Qua đó phối hợp
khuyến khích các tổ chun mơn, tổ cơng đồn có nhiều sáng tạo, việc tốt đóng
góp cho phong trào ngày một phát triển.
- Kết hợp việc thực hiện phong trào Xanh- sạch –Đẹp, an toàn gắn với các
cuộc vận động khác như “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” , v.v.
VII. KẾT LUẬN:
Để thực hiện tốt phong trào xanh –sạch – đẹp, an tồn chúng ta khơng chỉ
chú trọng làm theo phong trào, theo hướng dẫn mà cần phải làm thường xuyên và
liên tục lâu dài và trở thành thói quen in sâu tâm trí, ý thức của mỗi cán bộ giáo
viên và học sinh. Có như vậy mới có tác dụng giáo dục nếp sống văn minh, nhân
cách văn hóa học đường, góp phần giáo dục toàn diện cho con em chúng ta trong
xu thế phát triển và hiểu rõ hơn về những việc mình đang làm là góp phần nhỏ
đem lại lợi ích lớn cho môi trường xanh của nhân loại.
Trên đây là một số kết quả trong việc thực hiện phong trào Xanh - Sạch
-Đẹp, an toàn của nhà trường. Tuy nhiên trong thời gian tới bản thân tôi sẽ cố gắng

tiếp tục phát huy những mặt tốt và khắc phục những việc còn hạn chế. Đồng thời,
đề ra những kế hoạch, giải pháp thực hiện cho những năm sau để góp phần đưa
nhà trường phát triển toàn diện.


Tuy nhiên với những hiểu biết của bản thân đôi khi còn hạn chế, cho nên
việc nghiên cứu viết đề tài cịn nhiều thiếu sót, rất mong các cấp lãnh đạo góp ý,
xây dựng cho đề tài của tơi ngày càng được hoàn thiện hơn và được áp dụng vào
nhà trường nhằm xây dựng môi trường Xanh – Sạch- Đẹp và An toàn.