Giáo án tuần 11: chủ đề nhánh 01: Ngày hội của thầy cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.23 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04.Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/12/2017
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của các thầy cô

Thời gian thực hiện: Số tuần 01: Thời gian thực hiện 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Cô và mẹ”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện đúng các động
tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

- Cô cùng trẻ hát “ Cô và mẹ”. Trò chuyện với trẻ về
nghề giáo viên:

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Cơ giáo của con tên là gì?

+ Cơ giáo con thường làm những cơng việc gì hằng
ngày?

- Các con có biết trong tháng 11 này có 1 ngày lễ vô cùng
đặc biệt dành riêng cho các cô các con có biết đó là ngày
gì khơng?

- Vào ngày này các con sẽ là gì để chúc mừng cơ giáo của
mình nào

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- u q cơ các con sẽ như thế nào?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ và tập với bài hát “ Cô và mẹ”
c. Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ

-Con có ạ

2 lần 8 nhịp

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, Bác
sĩ, Cơ giáo

- Góc xây dựng: trẻ

phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây, khu vui chơi.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về chủ đề

- Góc học tập: chơi với
lơ tơ, lốc lịch, các con
số

- Góc tạo hình: Vẽ,
nặn, cắt xé dán quà
tặng cô

- Trẻ biết cách đóng vai gia
đình, cơ giáo, Bác sĩ, cách
giao tiếp khi đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

- Trẻ phân loại được theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xô

- - Lô tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu
chăm sóc vườn cây

- Bình tưới cây cho
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”. Chúng mình vừa hát bài
hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều gì? Bạn nào giỏi cho cơ
biết chúng mình đang học chủ đề gì?

Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho mẹ và cơ
giáo của mình đấy các con ạ. Giờ hoạt động góc hơm nay
cơ mời các con chơi 6 góc. Góc phân vai: Chơi đóng vai
gia đình, cơ giáo, bác sĩ chúng mình hãy thể hiện tốt cơng
việc của từng vai chơi nhé

- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp các
loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu
vui chơi

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về chủ đề .

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với lơ tơ, lốc lịch,
các con số, bạn nào thích chơi ở góc này, cơ mời các bạn
về góc chơi

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt xé dán q tặng cơ

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé.

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cơ cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vơ cùng đặc sắc nhé.
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và q trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhận
xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Pha màu, chơi với
màu bé thích

2. Trị chơi vận động
- Bắt bướm, cướp cờ,

- Trẻ biết cách phối hợp các
màu với nhau để tạo thành
màu như ý.

- Trẻ thích chơi với màu vừa
pha được

- Trẻ biết cách chơi các trò

-Sân chơi

-Câu hỏi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

mèo đuổi chuột.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi,
vật chìm.

chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cơ mời cả lớp
mình cùng ra vườn trường dạo chơi cùng cô nào!
- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,

ln ở bên cơ, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay
lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Pha màu, chơi với màu bé thích.
- Đầu tiên cơ cho trẻ gọi tên ôn lại các màu : Màu đỏ, màu
vàng, màu xanh dương

- Cô cho trẻ tự pha lần lượt 3 màu để có 3 ly màu nước:
nước màu đỏ, nước màu vàng, nước màu xanh dương
- Cuối cùng cô cho trẻ trộn nước màu đỏ với nước màu
vàng. Cho trẻ tự nêu lên màu mà trẻ đã được khám phá,
được nhìn thấy và trải nghiệm.

- Tương tự đối với màu đỏ với màu xanh sẽ tạo thành màu
xanh lá cây

* Trò chơi trải nghiệm cùng màu nước

- Để biết màu nước cịn có thể dùng làm gì nữa bây giờ
các con cùng khám phá với cô nhé!

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm: nhóm dùng củ cà rốt tỉa hoa
để đóng mộc, nhóm dùng chổi để tơ tranh, nhóm dùng tay
thấm màu vào tay để vẽ hình con cá ngộ nghĩnh

- Cơ cho trẻ choi 15- 20 phút
- Nhận xét sau chơi

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi.

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt..)

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

- Trẻ chơi trị chơi
cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trị chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thơng

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thông

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả

trẻ

bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 11)

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau lưng
TCVĐ: Nhảy lò cò

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ và mẹ”

I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau lưng
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2. Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của toàn bộ cơ thể
- Kỹ năng quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động
- Yêu thích thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 02 quả bóng

- Sân tập

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cùng trẻ hát “ Cơ và mẹ”. Trị chuyện với trẻ về
nghề giáo viên:

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Cơ giáo của con tên là gì?

+ Cơ giáo con thường làm những cơng việc gì hằng ngày?
- Các con có biết trong tháng 11 này có 1 ngày lễ vơ cùng
đặc biệt dành riêng cho các cơ các con có biết đó là ngày
gì khơng?

- Vào ngày này các con sẽ là gì để chúc mừng cơ giáo của
mình nào

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- u quý cô các con sẽ như thế nào?

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cơ
các con cần phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời

-Trẻ kể
-Vâng ạ

- Tập thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe

mạnh đấy

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau lưng”

3.Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết
hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ và tập với bài hát “ Cô và mẹ”

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra
sau lưng

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-3 lần 8 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó
là “Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau lưng”

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Hai tay cầm bóng đứng chân rộng bằng
vai

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh các cầm bóng bằng 2 tay giơ
qua đỉnh đầu ra phía sau lưng, bạn đứng sau đỡ vào phần
trống của bóng bằng 2 tay rồi tiếp tục chuyền cho bạn phía
sau mình cứ như thế cho tới bạn cuối cùng của hàng. Bnạ
cuối cùng sẽ cầm bóng lên cho bạn đầu hàng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau
lưng”của bạn?

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Nhận xét sau mỗi lần thi đua
- Tổ chức thi đua từ 2- 3 lần
- Tuyên dương đội thắng cuộc

* TCVĐ: Nhảy lị cị

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi ‘ Nhảy
lò cò”.

+Cách chơi: cơ chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh
các con nhảy lò cò bằng 1 chân thật nhanh hết quãng
đường đã quy định, khi hết thời gian đội nào lấy được
nhiều đồ hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.

+Luật chơi: Không được cho chân chạm đất trong khi
nhảy

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ nhắc lại nội dung
bài học

-Trẻ chú ý lắng nghe
*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai thơng minh hơn. Dán hoa tặng cơ
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ biết nghề giáo viên là một trong những nghề cao quý trong xã hội
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3.Thái độ.

- Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cơ giáo, quan tâm lễ phép với mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy chiếu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hoa

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”
- Các con hát bài hát nói về ai?

- Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học con biết trường
mầm non khơng? Có biết cơ, biết bạn, biết múa hát, đọc
thơ không?

- Muốn biết ta phải làm gì?

- Ngày đầu tiên đi học con gặp ai?
- Cơ giáo đã làm gì cho con?
- Thế cơ giáo làm nghề gì?

- Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì khơng?
2. Giới thiệu bài

- Nghề dạy học là nghề cao quý và được mọi người kính
trọng. Và hàng năm người ta làm gì để nhớ ơn các thầy cô
bây giờ cô mời chúng mình cùng tìm hiểu kĩ nhé!

-Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của thầy
cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã ra sức dạy dỗ
thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả
các trường học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng
các thầy giáo cô giáo.

- Các con ạ chỉ còn ba ngày nữa là đến ngày 20 tháng 11
rồi!

- Các con thấy các cô và các bạn làm gì?

- Vào ngày lễ thì các cơ trị làm lễ, cùng ơn lại truyền
thống của ngày nhà giáo Việt Nam, sau đó để khơng khí
sinh động là những tiết mục văn nghệ của các lớp, sau đó
vui hơn nữa là các trị chơi của các lớp: Kéo co, cướp cờ,
bịt mắt đánh trống...

(- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cơ sẽ cùng
lớp mình xem 1 Video quay lại hình ảnh các hoạt động
trong ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo Việt Nam của trường
mẫu giáo vào những năm trước. Nếu có)

+ Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của cô và cháu

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

trong ngày lễ.

- Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ.

- Các con có cịn nhớ những diễn biến trong ngày lễ
không?

- Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào. Hôm nay lớp
chúng ta sẽ tổ chức lại các nội dung buổi lễ ngày 20/11

nhé!

b. Hoạt động 2: Luyện tập

Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn"

- Cách chơi: 4 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu ở mỗi
đội bật lên 2 vòng thể dục lên nhặt 1 băng giấy có ghi ngày
"20/11" dán lên bảng của đội mình rồi chạy về cuối hàng,
đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho đến khi trò chơi kết
thúc đội nào dán được nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/11
nhiều hơn thì đội đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được cha mẹ chăm
sóc, đến trường được cơ giáo u thương dạy dỗ. Làm thế
nào để đền đáp công ơn của thầy cơ?

Trị chơi 2: Dán hoa tặng cơ.
- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cách chơi: 4 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có sẵn dán

thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua các tổ với nhau.

- Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ.
- Nhận xét chung – cắm hoa

- Các con biết không? Đối với các cô không có niềm vui
nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan học
giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong
học tập.

- Nhân dịp này cơ cũng chúc các con có nhiều sức khỏe,
chăm ngoan học giỏi để cho thầy cô và cha mẹ vui lòng và
tự hào về các con.

4. Củng cố:

- Các con vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào?
- Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này?

- À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên mọi người đã
chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để thể hiện sự biết ơn của
mình. Hằng năm, cứ vào ngày này là cả nước lọng trọng tổ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chức lễ hội, các thầy cô giáo thì thi đua dạy tốt, cịn học trị
thì thi đua học tốt, thi văn nghệ… đó các con.

-Và mỗi năm cứ đến ngày này có rất nhiều người dù đi học
hay làm việc ở đâu xa họ cũng đều quay về trường xưa và
đến tận nhà các thầy cơ cũ của mình để tỏ lịng nhớ ơn
thấy cơ đó các con.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tun dương trẻ trong giờ học.

- Trẻ chú ý lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ “ ước mơ của tí”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài và thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu được nghề cảnh sát giao thông làm việc ở ngã tư đường phố bảo vệ trật tự an
toàn cho các phương tiện giao thông.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ.
- Mở rộng ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Biết yêu thơ ca, thể hiện ước mơ của mình và mong muốn học tập thật tốt để đạt ước
mơ hoài bão của mình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh trình chiếu bài thơ: Ước mơ của tý. Tranh
- Tranh ảnh rời về bài thơ: Ước mơ của tý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ nghe bài hát “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”
Cô hỏi các con vừa được nghe bài hát gì?

2.Giới thiệu bài:

-Lớn lên ai cũng có những ước mơ, người muốn trở thành
cơ giáo, người muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư….và có một
bạn nhỏ cũng bằng tuổi các con bạn ấy cũng có một ước
mơ. Vậy ước mơ của bạn ấy là gì cơ cháu mình cùng đi
tìm hiểu nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm (ngồi đọc kết hợp cử
chỉ ,điệu bộ).

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Vừa rồi cô đọc cho
các con nghe bài thơ có tên là: “ Ước mơ của Tý” do bạn
Nguyễn Thị Ngọc Lễ sáng tác.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

-Trẻ nghe hát cùng cô và
bạn

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ :“ Ước mơ của Tý”

nói về ước mơ của bạn Tý. Bạn đã nói thầm với mẹ của
mình rằng: Bạn ấy sẽ học thật giỏi để lớn lên trở thành
cảnh sát giao thông làm việc ở ngã tư đường phố

để điều khiển các luồng phương tiện giao thơng được an
tồn và trật tự. Ước mơ của bạn Tý thật là hay đúng không
nào?

- Các con thấy nội dung bài thơ có hay khơng nào?
- Lần 2: Cô đọc kết hợp chỉ tranh.

- Lần 3: Cơ đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
Cơ hỏi: Cơ vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ cu Tý ước mơ làm nghề gì?

- Để thực hiện được ước mơ Tý đã nói với mẹ mình phải
làm gì?

- Tý làm cảnh sát để làm gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cho trẻ đọc câu thơ đó.

- Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh báo hiệu điều gì?
+ Mời trẻ đọc câu thơ đó

- Khi nghe Tý nói ước mơ của mình mẹ tý đã nói gì?
- Khi được mẹ khen tý đã phấn khởi như thế nào?
- Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó?

- Trong lớp mình có ai có ước mơ giống như bạn Tý?
- Nhưng để thực hiện được ước mơ của mình thì các con
phải làm gì?

Giáo dục: Phải biết u thương kính trọng ông bà, bố mẹ
thầy cô cố gắng chăm ngoan, học giỏi lớn lên trở thành
người có ích cho xã hội.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu từ
đầu đến hết bài thơ. Chú ý cô sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc thi đua dưới nhiều hình
thức: Đọc theo tín hiệu tay cơ, tổ đọc, nhóm bạn.

- Cá nhân tiêu biểu đọc thơ

- Cô động viên, tuyên dương trẻ kịp thời
c.Hoạt động 4: Luyện tập

Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có hình ảnh rời
về bài thơ: Ước mơ của Tý trẻ phải lên gắn đúng theo

- Cả lớp đọc

- Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
trình tự bài thơ.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn một hình.Thời gian
cho mỗi lần chơi là một đoạn nhạc bài hát:“ Cô và mẹ”,
nếu đội nào xếp đúng nhanh hơn thì đội đó là đội chiến
thắng.

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa được cơ dạy bài thơ gì
của tác giả nào

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ ra chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..……….

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động : Cô và mẹ ( NDTT)
TC ÂN: Ai nhanh nhất (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Em yêu nhà em”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng bài hát bằng các động tác múa theo lời ca.
- Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u q gia đình trẻ
II. Chuẩn bị

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “ Chim mẹ chim con”. Trò chuyện với
trẻ về nghề giáo viên:

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Cơ giáo của con tên là gì?

- Vào ngày này các con sẽ là gì để chúc mừng cơ giáo của
mình nào

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Yêu quý cô các con sẽ như thế nào?

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ cháu mình cùng nhau học vận
động múa theo lời ca “ Cô và mẹ” của nhạc
sĩ……….. Thông qua bài hát này các con sẽ thêm

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
yêu quí và quan tâm hơn đối với cơ giáo và mẹ của mình

đấy.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát: Cô và mẹ

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Bài hát nói về bạn nhỏ ln nhớ về mẹ và cơ giáo của
mình. Lúc ở nhà thì bạn coi mẹ là cơ giáo khi bạn tới
trường cô giáo giống như mẹ hiền của bạn. Vậy là bạn có
hai người mẹ hiền đấy các con ạ.

- Đó chính là nội dung bài hát “ Cơ và mẹ” của nhạc sĩ….
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần

*Dạy trẻ vận động theo bài hát “ Cô và mẹ”.

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Để bài hát được hay và đẹp hơn chúng mình sẽ làm gì?
- Bạn nào nghĩ ra cách vận động gì cho bài hát hay hơn
nào?

- Cơ có 1 cách vận động bài hát này hay hơn nữa chúng
mình hãy cùng quan sát cơ nhé

- Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát

- Cô hát từng câu kết hợp từng động tác múa theo lời hát
+ Lúc ở nhà mẹ cũng là cơ giáo: từng tay đưa ra phía
trước kết hợp với chân giả làm động tác mõ mời.

+ Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền: hai tay ôm vào
ngực lắc nhẹ người sang 2 bên

+ Cô và mẹ là hai cô giáo: Hai tay đưa cao làm động tác
hái đào sang trái, sang phải

+ Mẹ và cô ấy hai mẹ hiền: hai tay ôm vào ngực lắc nhẹ
người sang 2 bên

- Cô cho cả lớp vận động cùng cô 2- 3 lần

- Khi trẻ đã thực hiện được cơ cho trẻ vận động theo tổ,
nhóm, đơi

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời.

- Trẻ hát cùng cơ

- Cả lớp hát

-Nhóm bạn trai lên
-Nhóm bạn gái lên

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”

- Vừa rồi cô thấy các con học hát rất là ngoan. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho cả lớp trị chơi

+ Cơ có gì đây?

+ Cơ có mấy chiếc vịng?

- Đúng rồi! Cơ có 5 chiếc vịng, cơ có 1 trị chơi với 5
chiếc vịng này đó. Trò chơi mang tên “ Ai nhanh nhất”
- Để chơi được trị chơi này các con chú ý nghe cơ giới
thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi: Bây giờ cơ sẽ mời số bạn nhiều hơn số vịng.
Các bạn chơi vừa đi vừa hát một bài hát bất kì trong chủ
đề khi cơ lắc xắc xơ nhanh các con nhanh chân bật vào
vòng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được bật vào một vòng, bạn nào

-Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chậm hết vòng sẽ phải đứng ở ngồi khơng chen đẩy bạn
vào trước và sẽ bị phạt nhảy lị cị xung quanh các bạn.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cơ có thể thêm hay bớt số vòng để tăng
hứng thú cho trẻ.

4. Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cơ dạy cả lớp bài
hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa
sức

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra

-Trẻ chú ý lắng nghe

………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 17 tháng 11năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán vườn hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa”
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách phối hợp các nét cắt để tạo ra sản phẩm có bố cụ cân đối màu sắc hài hòa
đẹp mắt

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát
- Rèn kỹ năng thực hành
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu q cơ giáo của mình
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh vườn hoa mẫu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giấy
- Kéo, keo

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “ Chim mẹ chim con”. Trò chuyện với
trẻ về nghề giáo viên:

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Cơ giáo của con tên là gì?

- Vào ngày này các con sẽ là gì để chúc mừng cơ giáo của
mình nào

- Các con có u q cơ giáo của mình không?
- Yêu quý cô các con sẽ như thế nào?

2. Giới thiệu bài.

- Giờ tạo hình hơm nay cơ cùng các con sẽ cắt dán vườn
hoa thật là đẹp để tặng cơ giáo mình nhé

-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh vườn hoa Hướng dương, Hoa
hồng, Hoa cúc.

- Cô treo tranh hoa hướng dương cho cả lớp quan sat
- Các con xem cơ có bức tranh cắt dán hoa gì đây?
- Hoa Hướng dương được cắt như thế nào?

- Cánh hoa có dạng gì?

- Nhị hoa được cắt bằng hình gì?

- Cơ đã sử dụng những màu gì để cắt hoa hướng dương

-Rất đẹp ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Lá hoa hướng dương có gì đặc biệt?

- Các con có biết hoa Hướng dương dùng để làm gì
khơng?

- Cô treo tranh hoa hồng cho cả lớp quan sat

- Các con xem cơ có bức tranh cắt dán hoa gì đây?
- Hoa hồng được cắt như thế nào?

- Cánh hoa có dạng gì?

- Nhị hoa được cắt bằng hình gì?

- Cơ đã sử dụng những màu gì để cắt hoa hồng
- Lá hoa hướng dương có gì đặc biệt?

- Thân hoa hồng có gì khác so với hoa hướng dương
- Các con có biết hoa hồng dùng để làm gì khơng?
- Cơ treo tranh hoa Cúc cho cả lớp quan sat

- Các con xem cơ có bức tranh cắt dán hoa gì đây?
- Hoa cúc được cắt như thế nào?

- Cánh hoa có dạng gì?
- Lá hoa cúc có gì đặc biệt?

-Trẻ chú ý quan sát

-Có ạ

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
c. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ dự định cắt bức tranh hoa gì?

- Trước khi thực hiện các con ngồi thẳng lưng tay phải
cầm kéo chú ý đảm bảo an tồn cho mình và bạn nhé
- Trong khi trẻ nặn cô mở nhạc bài hát “ Màu hoa” cho trẻ

nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô chú ý, bao quát, hướng dẫn
trẻ.

d. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:

+ Con thích bài bạn nào?
+ Vì sao con thích?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Bạn đã cắt dán vườn hoa như thế nào?
+Đâu là sản phẩm của con

+ Con đã cắt dán như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu
4. Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp cắt
dán về đề tài gì?

+ Giáo dục trẻ yêu q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa
sức

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra

-Trẻ chú ý lắng nghe