giáo án chính tuần 17. chủ đề " Giao thông" .Nhánh " Phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.12 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Cho trẻ quan sát
tranh, ảnh, video về
một số PTGT đường
hàng không, đường
thủy. Trò chuyện cùng
trẻ về các PTGT đường
hàng không, đường
thủy

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Máy
bay ù, ù

- Động tác tay : Đưa
tay ra trước gập khuỷu
tay

- Động tác chân: Đứng
lần lượt từng chân co
cao đầu gối.

- Động tác bụng:
Nghiêng người sang
trái, sang phải.

- Động tác bật: Bật
tách, khép chân

( Tập kết hợp bài: Em
đi chơi thuyền)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong

- Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích
của một số PTGT đường hàng
không, đường thủy

- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức khi tham gia
giao thông.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh,
về một số
PTGT đường
hàng không,
đường thủy

- Địa điểm tập
thể dục

- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 tuần : Từ ngày:23 /12/2019 – 10/01/2020

Phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy 
1 Tuần: Từ ngày 30/12/2019 đến 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị 
chuyện

- Cơ đến lớp sớm
mở cửa thơng
thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ
nhàng ân cần với
trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ và cất
đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng
phụ huynh về sức
khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào
chơi theo ý thích ở
các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ
dùng đồ chơi đúng
nơi quy định khi
chơi xong

- Cô cho trẻ quan
sát sự thay đổi
trong lớp, trò
chuyện với trẻ về

chủ để mới của
tuần

- Cho trẻ đọc bài
thơ “Trên chín
tầng mây”, cùng
trẻ xem tranh ảnh
về các PTGT
đường hàng

khơng, đường thủy
và trị chuyện với

- Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trẻ về tên gọi, đặc
điểm cấu tạo, ích
lợi của các PTGT
đường hàng

không, đường thủy
=> Cơ giáo dục trẻ

có ý thức khi tham
gia trên các

PTGT..

2. Thể dục sáng: 
* Kiểm tra sức 
khỏe

a. Khởi động: 
- Cơ cho trẻ đi, 
chạy vịng trịn với
các kiểu đi của
chân: kiễng chân,
gót chân, khom
lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3
hàng dàn đều hàng
b. Trọng động: 
Cô tập mẫu

- Động tác hô hấp:
Máy bay ù, ù
Động tác tay : Đưa
tay ra trước gập
khuỷu tay

- Động tác chân :
Đứng lần lượt
từng chân co cao

đầu gối.

- Động tác bụng:
Nghiêng người
sang trái, sang
phải.

- Động tác bật:
Bật tách, khép
chân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

c. Hồi tĩnh : Cho 
trẻ hát "Cùng đi
đều" về tổ

3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét
tuyên dương trẻ.
Chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục Đích- u

cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:
- Đóng vai người

lái tàu, ca nô, lái
thuyền, người bán
vé, hành khách đi
tàu thủy, thuyền,
ca nô, máy bay
2.Góc xây dựng:
-Xây dựng bến
cảng; lắp ghép các
PTGT đường thủy,

đường hàng

khơng.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, cắt
dán các phương
tiện giao thông

đường thủy,

đường hàng

không.
* Âm nhạc.

- Chơi với các
dụng âm nhạc

- Biểu diễn các bài
hát trong chủ đề
giao thơng

4. Góc thiên 
nhiên

1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện
một số hành động,
các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết
hợp các nhóm
chơi với nhau.
- Trẻ biết xếp
chồng, xếp cạnh,
khít, lắp ghép để
tạo thành bến cảng
và 1 số PTGT

đường thủy,

đường hàng

không.

- Biết thảo luận
phân vai chơi
trong nhóm chơi
của mình.

- Biết sử dụng kỹ
năng để vẽ, tô
màu , cắt, dán các
PTGT đường thủy.
Đường hàng
không.

- Biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc
để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm
sóc cây, biết lợi
ích của cây xanh;
Biết chơi với cát,
nước an toàn
- Trẻ biết phân
loại các PTGT

- Vé , vòng tròn
- Trang phục

- Gạch nhựa, mút
xốp, hàng rào,
thảm hoa, bộ lắp
ghép

- Giấy A4, sáp
mầu, bút chì, giấy

màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Nhổ cỏ, tưới cây,
nhặt lá sâu cho
cây.

- Chơi với cát,
nước.

5. Góc học tập
-Xem tranh truyện
về các PTGT
đường thủy. Phân
loại các PTGT
theo môi trường
hoạt động.

- Dạy trẻ kể
chuyện theo tranh.

theo môi trường
hoạt động. Biết kể
chuyện theo tranh;
Hiểu nội dung của
truyện tranh.

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng
quan sát, kỹ năng
vẽ,tô màu, cắt dán
cho trẻ.

- Phát triển tư duy
sáng tạo, trí tưởng
tượng cho trẻ.
- Rèn cho trẻ có
tình u nghệ
thuật, tính kiên trì.
- Trẻ tự tin, hát
nhiều bài hát khác
nhau.

3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức
chơi ngoan, đồn
kết bạn bè, giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi.
Có ý thức tốt khi
tham gia giao
thông

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Trên chín tầng mây”

- Bài thơ nói về PTGT nào?

- Máy bay là PTGT đường gì?

- Con hãy kể một số PTGT đường hàng không nào?
- Các PTGT có íc lợi gì?

- Vậy các con có muốn đóng vài làm người lái máy bay,
hay lắp ghép được các PTGT không?

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Các con quan sát hơm nay cơ chuẩn bị cho các con
những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi trong ngày.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? các con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? bác lái tàu, thuyền phải làm
công việc gì?, hành khách thì phải làm gì?...

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép các PTGT

- Trẻ đọc thơ
- Máy bay

- Đường hàng không
- Trẻ kể

- Để chở người, chở
hàng đi, lại được
nhanh hơn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đường thủy, đường hàng không xây dựng bến cảng.
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đơi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, dán các PTGT
đường thủy, đường hàng khơng.

- Góc học tập các con sẽ xem tranh truyện và tập kể 
chuyện theo tranh về chủ đề. Phân loại các PTGT theo
môi trường hoạt động.

- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâuvà chơi với cát, nước.

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ nghe và trả lời
cơ

-Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc
chơi theo ý thích
- Vào góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Gấp thuyền giấy. Chơi
thả thuyền trong chậu
nước

- Vẽ 1 sô PTGT đường
thủy, đường hàng không
trên sân

- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về các phương
tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp thuyền
giấy. Biết chơi thả truyền
trong chậu nước

- Biết vẽ 1 số PTGT đường
thủy trên sân.

- Thuộc 1 số bài hát, bài thơ,
câu chuyện về các PTGT
đường thủy.

- Trẻ biết cách chơi , luật
chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy và
phân biệt.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Mũ, dép,
quần áo cho
trẻ

- Địa điểm
chơi an toàn
- Tranh ảnh
về chủ đề
giao thông
đường thủy,

giấy A4, 5
chậu nước.
- Phấn
- Bài hát,
thơ, truyện
về chủ đề
PTGT đường
thủy.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Trò chơi vận động 
- Thuyền về bến

- Về đúng bến.

3.Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi với bóng, vịng.

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh

mơi trường sạch sẽ.

chơi sạch sẽ
và bằng
phẳng

- Đồ chơi
ngoài trời
- bóng, vịng
- Xơ đựng
rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền"

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về PTGT nào?
- Thuyền là PTGT đường gì?

- Ngồi thuyền ra thì con cịn biết những PTGT đường
thủy nào khác nữa?

- Các PTGT đường thủy có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức khi ngồi trên các PTGT đường thủy,
đường hàng không .

2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Gấp thuyền giấy. Chơi thả thuyền trong chậu nước
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4.

- Hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy: Cô làm mẫu,
phân thích các thai tác gấp.

- Cho trẻ thực hành: Cô hướng dẫn trẻ từng thao tác
- Trẻ gấp xong cho trẻ chơi thả thuyền trong chậu nước:
Chia trẻ tành các nhóm chơi

=> Giáo dục trẻ biết giữ an tồn khi đi trên các PTGT
đường thủy: khơng chạy nhảy, đùa nghịch khi đi
thuyền…

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Đường thủy

- Trẻ kể

- Chở người, hàng hóa
- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe
- Thực hành

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Vẽ 1 sô PTGT đường thủy, đường hàng không trên
sân: Cơ vẽ mẫu và phân tích cách vẽ 1 số PTGT đường 
thủy, hàng không.

- Cho trẻ thực hành vẽ 1 số PTGT đường thủy, hàng
không.

- Khi ngồi trên tàu, thuyền, ca nô các con chú ý điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, ngồi
ngay ngắn, khơng nghịch nước trên tàu, thuyền…
* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các phương tiện
giao thông đường thủy, đường hàng không.

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các PTGT 
đường thủy, đường hàng không.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi . Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
2.3. Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của
trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Cho trẻ chơi với bóng, vịng.

3. Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ vẽ

- Ngồi ngay ngắn,
không đùa nghịch trên
tàu, thuyền...

- Lắng nghe, đọc, kể
- Trả lời

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng

- Chơi với vịng, vịng
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa
tay, rửa mặt cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ
trong ăn uống.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi
ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phịng
- Vịi nước
ấm

- Khăn mặt

- Bàn ghế,
bát thìa,
cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị
tốt phòng
ngủ ấm áp,
sạch sẽ, gối,
chăn

- Quà chiều,
khăn mặt,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay,
rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất....

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô...ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã 
học buổi sáng

2. Bổ sung những
hoạt động hàng
ngày cho trẻ

+Thứ 4: Sách chữ

cái

+ Thứ 5: Sách tốn.

3. Chơi hoạt động 
theo ý thích

4. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các
bài trong chủ đề.

5. Nêu gương cuối 
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ biết thực hiện làm vở
theo yêu cầu của cô.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện. Trẻ hứng
thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu.

- Sách chữ cái, tốn.

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu bé
ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ .

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành các hoạt
động buổi sáng.

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành sách chữ
cái(T4), Sách tốn(T5).

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Thực hành trên vở

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra
về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TCVĐ: Về đúng bến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m.

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của
cô.

- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng khéo léo, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ.
- Rèn tính tập trung, chú ý và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Vạch chuẩn, xắc xô.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- 2 ống dài 1,2 x 0,6m. Cờ, thẻ lô tô các PTGT, Bến các PTGT.
- Nhạc bài hát về chủ đề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Chào mừng tất cả các bạn nhỏ đến tham dự hội
thi “Bé làm phi công” ngày hôm nay.

- Và một thành phần không thể thiếu của hội thi
ngày hôm nay là sự hiện diện của 2 đội chơi:
Đội thứ nhất mang tên: Đội Bé khỏe

Đội thứ hai mang tên: Đội Bé ngoan
2. Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi ngày hôm nay, hai đội sẽ phải
trải qua 4 phần thi:

Phần thứ nhất mang tên: Khởi động
Phần thứ hai mang tên: Đồng diễn

Phần thứ ba mang tên: Tìm kiếm tài năng
Phần thứ tư mang tên: Về đích

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Vậy mời các đội bước vào phần thi thứ nhất
mang tên “Khởi động” các bạn đã sẵn sàng chưa?
- Xin mời 2 đội khởi động.

- Cho 2 đội đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu
chân : đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn
đều

Xin chúc mừng 2 đội đã vượt qua phần thứ nhất
rất xuất sắc và 2 đội đều xứng đáng đến với phần
2 mang tên “ Đồng diễn”

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực hiện đi khởi
động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………
………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về một số phương tiện giao thông

đường thủy, đường hàng không.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Emđi chơi thuyền

Trò chơi: “Kể đủ 3 PTGT đường thủy, đường hàng
không; Về đúng bến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Giúp trẻ gọi đúng tên và biết các đặc điểm nổi bật của PTGT đường hàng không,
đường thủy.

- Biết được các bộ phận của các PTGT đường hàng không, đường thủy.
2. Kỹ Năng:

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, chú ý, ghi nhớ .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Giáo dục:

- Có ý thức trong giờ học

- Có ý thức khi ngồi trên các PTGT hàng khơng, đương thủy

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Các đoạn phim, slide về các phương tiện đường hàng không, đường thủy
- Băng đĩa, nhạc.

- Tranh về PTGT đường hàng không, đường thủy .

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện vào bài

- Hát: Em đi chơi thuyền

- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?

- Thuyền là PTGT đường nào?

- Ngồi thuyền ra chúng mình cịn biết những

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

phương tiện nào là PTGT đường thủy

2. Giới thiệu bài :

- Bây giờ các con có muốn cùng cơ tìm hiểu về các
PTGT đường thủy không?

- Vậy hôm nay cô sẽ cùng với các con tìm hiểu về
một số PTGT đường thủy nhé!

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về
một số PTGT đường hàng không, đường thủy.

*Đối tượng 1: Máy bay dân dụng
+ Cô đố:

“Chẳng phải chim
Mà có cánh

Chở hành khách
Đến mọi nơi

Giữa mây trời
Trơng óng ả.
Đố bé là cái gì?
- Cơ chiếu sline máy bay. Cơ cho cả lớp đọc
« máy bay »

- Máy bay có cấu tạo như thế nào
- Vì sao máy bay bay được ?
- Máy bay có cơng dụng gì ?
- Người điều khiển gọi là gì?
* Khinh khí cầu. Cơ đọc câu đố :

Trơng xa ngỡ quả bóng to
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời

Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
Đố là gì?

- Cho trẻ đọc

- Các con có biết vì sao gọi là khinh khí cầu
khơng ?

- Khinh khí cầu là một quả cầu to được bơm khí vào
nên nó có thể bay lở lửng trên bầu trời giống như
quả bóng bay vậy.

- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào ?
- Lợi ích của khinh khí cầu là gì ?

- Khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì ?
Xem video

* Quan sát tranh thuyền

- Cơ đọc câu đố:

Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Tay chèo nhanh

Nhanh tới bến
(Là cái gì?)
- Cho trẻ quan sát tranh thuyền

- Trẻ kể
- Có ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Đố gì, đố gì!

- Trẻ đọc

- Làm bằng sắt, to lớn, có
đầu, thân, đi,có cánh.
- Có động cơ, có người lái
- Để chở người, chở hàng
- Phi cơng

- Khinh khí cầu
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- 1 quả bóng khổng lồ và 1
chiếc giỏ bên dưới

- Chở người tham quan,
- Nhờ lực đẩy

- Trẻ xem

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Chúng mình có nhận xét gì về cái thuyền này?
+ Thuyền dùng để làm gì?

+ Thuyền chở được nhiều người hay ít người? Vì
sao?

=> Cơ nhấn mạnh: Thuyền được làm bằng gỗ, dùng
để chở người và hàng hóa, thuyền chạy được nhờ
vào mái chèo do người chèo lái. Thuyền chở được ít
người vì thuyền bé, thuyền thường chạy ở trên sơng.

* Quan sát tàu thủy

- Cơ có bức tranh gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần.
- Tàu thủy đi được ở đâu?

- Tàu thủy được làm bằng gì ?

- Tàu thủy chạy được nhờ có gì?
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Người lái tàu gọi là gì?

- Tàu thủy là phương tiện giao thơng đường gì?
- Tàu thủy chở được nhiều người hay ít người ?

=> Cô nhấn mạnh:

- Cô và các con vừa quan sát tàu thủy được làm
bằng sắt, dùng để chở người và hàng hóa, tàu thủy
cịn chở được rất nhiều hành khách đi du lịch trên
biển nữa đấy các con ạ.

- Tàu thủy chạy bằng động cơ, đi lại ở dưới nước
nên tàu thủy còn gọi là phương tiện giao thông
đường thủy đấy.

Hoạt động 2: So sánh 
* Khinh khí cầu- tàu thủy

- Ai có thể cho cơ biết sự khác nhau giữa khinh khí
cầu và tàu thủy?

- Giống nhau : Đều là các PTGT chở người và.
hàng hóa

- Khác nhau : khinh khí cầu bay trên không, là
PTGT đường hàng không. Tàu thủy là PTGT đường
sắt vì chạy trên mặt nước .

- Cơ giáo dục:Khi các con đi trên các phương tiện
giao thông đường hàng khơng, các con phải thắt dây
an tồn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp
viên hàng không, các con cịn nhỏ nên đi đâu cũng
phải có người lớn đi cùng.

3.3. Họat động 3: Hoạt động mở rộng

- Ngồi các phương tiện chúng mình vừa được quan
sát tìm hiểu ra thì các con cịn biết PTGT nào cũng
đi ở dưới nước nữa?

- Các phương tiện cô và chúng mình vừa quan sát

- Thuyền làm bằng gỗ, đi ở
dưới nước, có mái chèo do
người chèo...

- Chở người, hàng hóa
- Chở được ít người, vì
thuyền bé

- Lắng nghe

- Quan sát
- Trẻ đọc
- Dưới nước

- Được làm bằng sắt

- Có động cơ

- Chở người và hàng hóa
- Thuyền trưởng, thủy thủ
- Đường thủy

-Tàu thủy chở được nhiều
người

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đều là phương tiện giao thông đường thủy, đều chạy
ở dưới nước giúp con người đi lại và vận chuyển
hàng hóa. Ngồi ra cịn có rất nhiều các loại phương
tiện giao thơng đường thủy khác như: Bè được làm
từ nhiều thân cây tre và nứa kết lại, thuyền thúng,
phà, ca nô, xà lan, tàu ngầm…

- Phương tiện đường hàng không: máy bay trực
thăng, tàu vũ trụ

=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi trên các
PTGT đường thủy.

*

3.4: Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi 1: chơi “Kể đủ 3 PTGT đường thủy,
đường hàng không”

+ Cô yêu cầu trẻ kể đủ 3 PTGT đường thủy, đường
hàng khơng.

- Trị chơi 2: Chơi “ Về đúng bến”

+ Cách chơi và luật chơi: Tìm bến có màu giống
thuyền của mình.Thuyền phải về đúng bến khi có
hiệu lệnh. Nếu về sai bến phải nhảy lò cò 1 vịng
quanh lớp.

+ Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Vừa rồi cơ và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về
các PTGT đường gì?

- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con phải
đi như thế nào?

-> Giáo dục: Khi ngồi trên các PTGT đường thủy
phải ngồi ngay ngắn, không đuà nghịch trên tàu,
thuyền, phải mặc áo phao...

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ. Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Đường thủy, đường hàng
khơng.

- Trả lời
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Thuyền ngủ bãi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ và đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm qua cách đọc diễn cảm bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý các loại PTGT, biết tham gia giao thơng an tồn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ; que chỉ.
- Bài giảng điện tử.

- Đài đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền; Những lá thuyền ước mơ”.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trò truyện gây hứng thú

- Cho trẻ nghe hát bài : Những lá thuyền ước mơ
+ Bài hát nói về PTGT gì?

+ Thuyền đi ở đâu? Là PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền ra thì chúng mình cịn biết
những PTGT đường thủy nào khác nữa?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại PTGT
đường thủy như: Thuyền, tàu thủy, ca nô, bè,
phà...Biết giữ gìn an tồn khi đi trên các PTGT
đường thủy.

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ rất hay nói về giấc ngủ của bác
thuyền trên bãi cát vàng rất kỳ lạ đấy các con ạ!
Chúng mình có biết đó là bài thơ gì khơng?
Chúng mình hãy cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hát

- Thuyền

- Dưới nước, đường thủy
- Trẻ kể

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài thơ “Thuyền ngủ bãi’’, của tác giả Dương
Huy sáng tác.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ + tác giả
- Lần 2: Kết hợp tranh thơ và trích dẫn

Bác thuyền ngủ rất lạ, bác không nằm trên
giường như chúng ta phải không nào?

Bác thuyền ngủ rất lạ
Chẳng chịu trèo lên giường

Giảng nôi dung: Khi ngủ Bác lại úp mặt xuống
bãi cát vàng và qua 1 ngày làm việc vất vả Bác
lại được nghỉ ngơi nhưng lúc nào Bác cũng
nghiêng tai về phía biển đấy các con ạ!

Úp mặt xuống cát vàng
Nghiêng tai về phía biển

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án
điện tử .

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung 
bàithơ

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ Bài thơ của tác giả nào sáng tác?

+ Bác thuyền ngủ như thế nào?
+ Khi ngủ Bác thế nào?

+ Tai Bác như thế nào?

=> Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi đi trên
PTGT đường thủy...

3.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc tồn bộ bài thơ cùng cơ 2-3 lần.
(Cơ chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cô đọc câu đầu yêu cầu trẻ đọc nối tiếp
- Mời 3 tổ thi đua đọc thơ diễn cảm

- Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5
bạn) lên đọc thơ.

- Mời cá nhân trẻ ở các tổ lên đọc thơ (động viên
trẻ kịp thời).

- Chúng mình vừa nghe bạn đọc bài thơ gì?
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Cho trẻ đọc theo tay chỉ của cô ( Cơ chỉ về phía
tổ nào tổ đó đọc)

=>Giáo dục trẻ khi đi trên tàu, thuyền không
được nghịch nước, chạy đùa nghịch trên tàu,
thuyền là rất nguy hiểm. Thuyền buồm là
phương tiện giao thơng đường thủy, có thể giúp
con người sang sơng, đi ra khơi xa để đánh bắt

- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát

- Bài thơ thuyền ngủ bãi
- Tác giả Dương Huy
- Không trèo lên giường
- Úp mặt xuống cát vàng
- Nghiêng tai về phía biển
- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thơ
- Đọc nối tiếp
- Đọc thi đua

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái
đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Thơ “Thuyền ngủ bãi”
- Lớp đọc

- Đọc theo yêu cầu của cơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cá. Vì thế thuyền có rất nhiều ích lợi đúng khơng
nào? Chúng mình phải biết u q và bảo vệ
các loại PTGT nhé!

4. Củng Cố:

- Hôm nay các con đã được học bài thơ gì? Của
tác giả nào?

- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền’’
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương. Chuyển hoạt động

- Vâng ạ

- Bài thơ “Thuyền ngủ bãi”, tác
giả Dương Huy

- Trẻ hát

- Lắng nghe

………
………
………
………...

………...
…………...

………
………
………
………...

………...
…………...

………
………
………
………...

………...
…………...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………...

…………...

………
………

Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh 2 nhóm PTGT có số lượng 
trong phạm vi 3

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Kết bạn

- Bài hát: Em đi chơi thuyền

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết xếp tương ứng 1 - 1, đếm và nhận biết nhóm PTGT có số lượng trong
phạm vi 3.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, tư duy cho trẻ.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức khi tham gia trên các phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát chủ đề
- Sắc xơ.

- Đồ dùng của cơ: 1 rổ có 3 ca nô, 3 Thuyền buồm, bảng con, que chỉ, thẻ chấm
tròn.

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ có 3 ca nơ và 3 Thuyền buồm, bảng con
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định Trị truyện,

- Cơ cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì các
con?

- Ngoài Thuyền ra các con còn biết PTGT
đườngThủy nào nữa khơng?

=> Giáo dục: Có ý thức khi tham gia giao thông,
chấp hành luật giao thông.

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Thuyền

- Đường thủy ạ
- Trẻ kể

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi ! Cơ có một món q muốn tặng
chúng mình đấy, các con có thích khơng?

- Vậy cơ mời chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi
cùng nhau xem cơ tặng chúng mình q gì nhé.
3. Hướng dẫn:

3.1: Hoạt động 1: Xếp tương ứng 1-1, đếm, so 
sánh 2 nhóm PTGT có số lượng trong phạm vi 
3

- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay cầm rổ ra trước
mặt.

- Các con nhìn xem cơ tặng chúng mình q gì
nào?

=> Đúng rồi trong rổ bạn nào cũng có nhiều
Thuyền và Ca nô.

- Cho trẻ nhặt thuyền lên tay.

- Hôm nay trời rất là đẹp các bạn thuyền rủ nhau đi
chơi, cô xếp từng thuyền xuống bảng xếp từ trái
qua phải và xếp thành một hàng ngang thứ nhất.
- Cho trẻ xếp cùng cô. Khi trẻ xếp cô đi đến từng
trẻ quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn thuyền?
- Tất cả là mây thuyền?

- Cô cho 1 - 2 trẻ đếm.

- Các con nhìn xem trong rổ cịn có gì nữa?
- Cho trẻ nhặt hết thuyền lên tay?

- Các bạnca nô thấy các bạn đi rất vui nên đã ra
chơi cùng đấy.Các bạn thuyền cũng xếp hàng từ
trái qua phải và xếp thành 1 hàng ngang thứ 2 dưới
hàng ca nô.

- Cho trẻ xếp cùng cô. Khi trẻ xếp cô đi đến từng
trẻ quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Các con đếm xem có bao nhiêu thuyền nào?
- Các con có biết thế nào là xếp tương ứng 1 - 1 
không?

=> Xếp tương ứng 1-1 là xếp 1 thuyền ở hàng
dưới thẳng với 1 ca nô ở hàng trên.

- Cho trẻ nhắc lại

- Các bạn thuyền và ca nơ đi chơi với nhau rất
vui. Chúng mình cùng kiểm tra lại số bạn tuyền,
bạn ca nô là bao nhiêu nhé.

- Có bao nhiêu bạn thuyền?
- Có bao nhiêu bạn ca nô?

- Số bạn thuyền và ca nô như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?

- Các bạn thuyền ơi có nhiều đám mây đen kéo
đến chắc là trời sắp mưa to đấy, các bạn ca nô thấy

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi và mang rổ ra
trước mặt.

- Thuyền ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt thuyền
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp thuyền ra bảng

- 1,2,3, thuyền
- Là 3 thuyền
- Trẻ đếm
- Thuyền
- Trẻ nhặt
- Trẻ xếp

- Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Có 3 thuyền
- 3 ca nô
- Bằng nhau
- Bằng 3

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trời sắp mưa nên đã về nhà trước ( cô cho trẻ cất
thuyềnvào rổ vừa cất vừa đếm 1,2,3)

- Các bạn thấy trời mưa to quá cũng rủ nhau đi về
nhà, cho trẻ cất thuyền và đếm như ca nơ.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trị chơi: Kết bạn

- Cách chơi: Cô và các con hát theo nhạc. Khi
nghe hiệu lệnh “Kết nhóm bạn có số lượng” là bao
nhiêu thì các con kết nhóm có số lượng bằng với
số lượng cô yêu cầu.

- Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được học gì ?
- Chúng mình được chơi các trị chơi nào ?
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động

- Trẻ cất
- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………

……….
………...

………
………

………
………
……….
………...

………
………

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...

Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát: Em đi chơi thuyền
 NDKH: Nghe hát: Anh phi công ơi 
 TCAN: Hát theo hình vẽ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ : “Thuyền ngủ bãi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác. Thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài
hát.

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu êm ả mượt mà, đầy mơ ước trẻ thơ
của bài nghe hát những lá thuyền ước mơ.

2. Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, năng khiếu âm nhạc, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm
nhạc,khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các PTGT, biết ích lợi của các PTGT đường thủy,
hàng không và một số luật khi tham gia lưu thông trên đường thủy, đường hàng
không.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô.
- Giáo án điện tử.

- Nhạc không lời.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện 
- Cho trẻ đọc bài thơ: Thuyền ngủ bãi
- Bài thơ nói về PTGT gì?

- Thuyền là PTGT đường gì?

- Ngồi thuyền ra chúng mình cịn biết những PTGT
đường thủy nào khác nữa?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều PTGT đường thủy,
ích lợi của các PTGT đường thủy, biết tham gia giao
thơng an tồn khi đi trên các PTGT đường thủy
2. Giới thiệu bài:

- Không chỉ có những bài thơ hay viết về các PTGT

- Trẻ đọc
- Thuyền
- Đường thủy

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

mà cịn có những bài hát viết về các PTGT nữa đấy.
Hôm nay, cơ sẽ cho cả lớp chúng mình cùng hát 1
bài hát mang tên “Em đi chơi thuyền”. Các con có
thích không. Giờ cả lớp hãy cùng lắng nghe cô hát
nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát "Em đi chơi thuyền"
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em đi chơi thuyền’’,
sáng tác nhạc sĩ "Trần Kiết Tường"

- Cho trẻ đọc tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ và kết hợp vận động.
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời

+ Giảng nội dung của bài hát:

Bài hát với giai điệu vui tươi, nói về niềm vui của
một bạn nhỏ khi được mẹ cho đi chơi thuyền trong
thảo cầm viên, bạn được đi thuyền con vịt, thuyền
con rồng và bạn luôn nhớ lời mẹ dặn là phải ngồi
yên khi đi chơi thuyền đấy.

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Do tác giả nào sáng tác?

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

=> GD: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn khi đi
trên tàu, thuyền....

* Dạy trẻ hát:

Bây giờ các con đã sẵn sàng thể hiện tài năng của
mình chưa nào?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ
tay theo tiết tấu chậm.

- Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cô đưa tay về đội
nào thì đội đó hát.

Tiếp đến là phần thể hiện tài năng của 3 tổ
- Mời lần lượt 3 tổ hát thi đua với nhau.

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn
gái (5 bạn) cơ cho trẻ đếm số bạn hát.

- Mời cá nhân trẻ ở các tổ thể hiện tài năng ca hát
(3-4 trẻ hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn khi hát
Kết thúc cô hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát " Anh phi công ơi"
- Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi ’’ của
tác giả Xuân Quỳnh, nhjac Xuân Giao sáng tác.
- Cô hát lần 1: Không nhạc

+ Giảng nội dung của bài:

Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho anh
phi công Bạn nhỏ trong bài hát ước mong rằng sau

này lớn lên sẽ được làm anh phi công lái máy bay để

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Chú ý
- Đọc

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe, quan sát
- Bài “Em đi chơi thuyền”
- Nhạc sĩ Trần Kiết Tường
- Vui tươi

- Lắng nghe

- Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu

- 3 tổ hát
- Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát
- Trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

giữ yên bầu trời

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc và vận động minh
hoạ

- Lần 3: Cho trẻ xem video các bạn nhỏ hát. Cô
khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cơ và các bạn
nhỏ

3.3. Hoạt động 3: TCÂN: "Hát theo hình vẽ"
- Giới thiệu tên trò chơi. Mời 1-2 trẻ nhắc lại cách
chơi trò chơi

- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi:

Cơ có các tranh nhỏ vẽ mô phỏng ý nghĩa nội dung
các bài hát”Em đi chơi thuyền”, “Anh phi công ơi
”...

_Từng trẻ lên rút tranh, nếu rút tranh có hình vẽ
tương ứng với bài hát nào thì nói tên bài hát, tên tác
giả và bài hát đó cho cả lớp cùng nghe.Khi trẻ không
nhận ra được bài hát, trẻ sẽ được cô gợi ý hoặc trực
tiếp giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và động viên
trể hát bài hát đó.Trẻ cũng có thể mời một vài bạn
lên cùng hát hoặc múa minh hoạ hay gõ đệm cho
mình hát.Hát xong, trẻ sẽ được giới thiệu một bạn
khác lên tiếp tục chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Hơm nay các con đã học bài hát gì?
- Do tác giả nào sáng tác?

- Được nghe cô hát bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc: Cơ nhận xét-tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe, quan sát

- Nghe và hưởng ứng cùng
cô

- Lắng nghe
- Xung phong

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Em đi chơi thuyền

- Tác giả Trần Kiết Tường
- Anh phi công ơi