giáo án nhánh 3 Tết trung thu của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuầnthứ: 3</b>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3 “ Tết trung thu của bé”
Thời gian thực hiện: số tuần : 1 tuần

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b> Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề nhánh Tết trung thu của
bé

<b>Thể dục buổi sáng</b>

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể
dục, thứ 3, 5, 7 tập theo

động tác

<i>* Trọng động Hô hấp “</i>

Thổi lơ bay”

- Động tác tay: Hai tay
dang ngang gập khủy tay
- Động tác chân : Đứng đưa
chân ra phía trước

- Động tác bụng : Quay
người sang 2 bên 90 độ
- Động tác bật: Bật liên tục
tại chỗ

<i>* Hồi tĩnh :</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng điều
hòa theo nhạc bài: “Con
<b>công hay múa </b>

<b>* Điểm danh</b>
<b>* Báo ăn</b>

- Nắm được tình hình sức khỏe của
trẻ khi trẻ đến lớp.

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng,
ngăn nắp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề
kích thích tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá chủ đề.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá
nhân sạch sẽ, gọn gàng.

<b>- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn</b>
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TRƯỜNG MẦM NON</b>

3 tuần (Từ ngày 6 / 9 đến ngày 28 / 9 /2018)
Ngày 24 / 0 9 / 2018 đến 28 / 09/ 2018

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:

+ Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?

+ Ngày Tết trung thu các con thích nhất là làm gì?
+ Các con có thích ngày Tết trung thu khơng?
<b>2. Thể dục sáng:</b>

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

<b>- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập.

<i>* Khởi động: </i>

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi
sáng”

<i>* Trọng động: Hô hấp “ Thổi lơ bay”</i>

- Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay
- Động tác chân : Đứng đưa chân ra phía trước
- Động tác bụng : Quay người sang 2 bên 90 độ
- Động tác bật: Bật liên tục tại chỗ

<i>* Hồi tĩnh :</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con
công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
và phát triển.

- Cơ cho trẻ xếp hàng vào lớp.
<b>3. Điểm danh:</b>

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>–</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi,</b>
<b>tập</b>

<b>1. Góc đóng vai: Chơi </b>
<b>đóng vai : : Chơi bán hàng </b>
và chơi đóng vai chị

Hằng,chú Cuội

<b>2. Góc xây dựng:</b>

<b>- Xây dựng sân vui chơi</b>

<b>3. Góc tạo hình:</b>

- Vẽ bánh trung thu,tơ màu
ơng sao

<b>4. Góc sách truyện: </b>
- Xem tranh ảnh về các
hoạt động trong ngày Tết
trung thu

<b>5. Góc thiên nhiên: Chăm </b>
sóc và tưới hoa trong góc
thiên nhiên của lớp

- Trẻ nhập vai chơi,biết thể hiện vai
chơi

- Hứng thú bước vào các góc chơi

- Trẻ biết cách chơi.

- Biết sử dụng các viên gạch để lắp
ghép tạo ra sản phẩm

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi
đồn kết

- Trẻ biết cách cầm bút chọn màu
và biết cách tô

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lật dở quyển sách khơng tranh
giành sách của bạn.

- Trẻ biết cầm bình tưới hoa,chăm
sóc một số loại hoa.

- Bộ đồ chơi
đóng vai

- Gạch, khối xốp,
hàng rào

- Cỏ cây, hoa lá

- Giấy A4, màu
- Màu, giấy,

- Tranh, ảnh về
ngày Tết trung
thu

- Một số dụng cụ
tưới nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Trò chuyện với trẻ</b>

- Trò chuyện về ngày Tết trung thu của bé
<b>2. Giới Thiệu góc chơi</b>

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi.

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xây trường sân trường
nhé

- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để tô màu chiếc bánh trung thu và đèn ông sao được đẹp
hơn chúng mình cùng bàn bạc với nhau nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.
<b>3. Trẻ chọn góc chơi</b>

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?

<b>4. Phân vai cho góc chơi</b>
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
<b>5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ</b>

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

+ Cơng viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn.

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử người đi
mua?

<b>6. Nhận xét sau khi chơi.</b>

- Cô đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để nhóm
trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.

- Thu dọn đồ dùng.
<b>7.Củng cố tuyên dương</b>

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo.
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi,
chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mụcđích – ucầu</b> <b>Chuẩnbị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1.Hoạt động có chủ đích.</b>

Quan sát thời tiết mùa thu
- Trò chuyện về lớp học
của bé

- Trị chuyện về khơng khí
ngày Tết trung thu dành cho
bé

- Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi.

<i><b>2. Trò chơi vận động</b></i>

- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
“ Mèo đuổi chuột”

- Chơi trò chơi dân gian.

<i><b>3. Chơi tự do</b></i>

- Chơi tự do với các đồ chơi
sẵn có trên sân : đu quay,
cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ được tiếp xúc với môi trường
thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được
thiên nhiên của mùa thu.

- Trẻ biết được ngày Tết trung thu
là ngày dành cho các bạn nhỏ. Là lễ

hội truyền thống của Việt Nam

- Biết cách làm một số đồ chơi từ lá
cây.

- Phát triển sự sang tạo của trẻ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò
chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích u cầu
của trị chơi

- Trẻ được lựa chọn các nội dung
chơi theo ý thích của mình.

- Phát huy được tính tích cực, khả
năng tư duy, sáng tạo của trẻ.

- Sân trường sạch
sẽ.

- Trang phục gọn
gàng

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

- Một số bài đồng

dao ca dao và nội
dung đàm thoại

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân của
trẻ trươc khi ra sân.

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hơm nay ntn?
+ Có những cây gì? Thời tiết hôm nay ntn?

Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con dạo chơi
quanh sân trường chúng mình nhé!

Trị chuyện với trẻ về ngày Tết trung thu

Cô cho trẻ đứng xung quanh và nói ý nghĩa của ngày Tết
trung thu

Chúng mình có muốn làm thật nhiều đồ chơi để trang trí
lớp khơng? Cơ sẽ hướng dẫn các con làm đồ chơi từ lá cây.

- Các con hãy nhặt thật nhiều lá cây lại đây.

- Cô hướng dẫn trẻ làm con trâu từ lá bàng, con bọ ngựa từ
lá dừa.

- Cho trẻ tự làm. Cô quan sát giúp trẻ khi trẻ chưa biết làm
con lung túng.

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm của trẻ.
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

- Cơ nêu tên trị chơi “Ai nhanh nhất ”, “Mèo đuổi chuột”
- Nêu cách chơi, luật chơi.

Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô quan sát động viên trẻ.
<b>3. Chơi tự do</b>

- Cô cho trẻ ra khu vui chơi.

- Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi .

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên các đồ
chơi đó?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận, chơi cùng
nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo .Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và bảo vệ
các đồ chơi có trong sân trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ ra khu vui chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập trung

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>5. Kết thúc:</b>

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động. Cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

<b> A - TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Ăn trưa</b>

<b>2. Ăn chiều</b>

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái
trước, trong và sau khi ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn và ăn hết xuất ăn của
mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát
cơm, khơng làm rơi vãi cơm khi ăn,
khơng nói chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh
trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa
vào đúng nơi quy định

- Phịng ăn sạch
sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước đầy đủ cho
số lượng trẻ

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>Ngủ trưa</b> - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và_{ngủ đủ giấc.}
Trẻ biết và hình thành thói quen tự
phục vụ và giúp đỡ người khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Ăn trưa</b>

<b>* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ </b>

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước .
- Các con hãy để xi tay dưới vịi nước chảy, làm ướt tay. Sau đó xoa
xà phịng vào trong long bàn tay. Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa
kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa móng tay. Sau đó vuốt và vẩy nhẹ.
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
<b>* Tổ chức cho trẻ ăn</b>

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong ngày.
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói chuyện trong khi
ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.

<b>Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều</b>

<b>-</b> Vệ sinh trước và sau khi ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>* Trước khi ngủ: </i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc
ngủ.

<i>* Trong khi ngủ: </i>

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

<i>* Sau khi trẻ dậy:</i>

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…
vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào
giấc ngủ

<b> A -TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>1. Hoạt động học</b>

<b>2. Hoạt đơng góc</b>

<b>3. Văn nghệ </b>

<b>4. Nêu gương</b>

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các nội
dung hoạt động trong buổi sáng.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã
học qua các loại vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những công việc
vừa sức của mình

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham
gia các hoạt động biểu diễn theo sự
gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình và
nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn bé

ngoan

- Sách vở học
của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
dầy đủ, phong
phú

- Đàn, đài

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và
được cơ khen ngợi. Thích được đi
học vào hôm sau

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>5. Trả trẻ</b>

- Trẻ biết chào mọi người khi ra về. - Đồ dùng cá
nhân trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

<i><b>.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:</b></i>

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua
các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan. Cơ cho trẻ cắm cờ

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần. Nhắc
nhở trẻ chào cơ, chào bạn và người thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phịng ra về.

<b>B - HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<i><b>Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018</b></i>
<b>Tênhoạt động: THỂ DỤC: </b>

<b> VĐCB: Đi ,chạy theo đường thẳng</b>
<b>TCVĐ: Chim sẻ và ô tô </b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông sao "</b>

<b>I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản.

- Trẻ biết phối hợp các vận động đi, chạy theo hướng xác định
- Trẻ hiểu luật trị chơi vận động: Tìm bạn thân.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn và phát triển các nhóm cơ bắp của tay, chân và sự phối hợp khéo léo trong vận động cho
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

<i><b> 1/ Đồ dùng - đồ chơi:</b></i>
+ Xắc sô, Phấn vẽ

+ Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
<i><b> 2. Địa điểm tổ chức:</b></i>

- Ngoài trời

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<i><b>1/Ổn định tổ chức:</b></i>
- Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ và cả lớp hát bài: “Chiếc đèn ơng sao”
Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Chúng mình có thích ngày Tết trung thu không?
<b>2/ Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi sắp đến ngày Tết trung thu rồi đấy. Trường
Mầm non Bình DươngA của chúng mình có tổ chức buổi
Trung thu cho các bạn nhỏ. Vậy nên chúng mình phải thật
ngoan,khỏe mạnh để đón Trung thu thêm vui vẻ nhé.
- Và hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình bài vận động cơ bản
<b>mới có tên là “Đi ,chạy theo đường thẳng” </b>

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này:
hơm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?

<i><b>3/ Nội dung trọng tâm:</b></i>
<i><b>3.1 Hoạt động 1 : Khởi động</b></i>

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đitheo nhạc bài hát: “ Đội
kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi khum
lưng, đi bằng mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay).

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh
cô.

- Chiếc đèn ông sao
- Có ạ

- Vâng ạ
- Khơng ạ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2 hàng
ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

<i><b>3.2 Hoạt động 2: Trọng động : </b></i>

<i>* Bài tập PTC</i>

Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay
+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
<b> + Động tác bật: Bật tiến về phía trước</b>

- (Mỗi động tác tập 2 lần -8 nhịp)

<i>*Vận động cơ bản: </i>

<b>- Giới thiệu tên vận động : Đi ,chạy theo đường thẳng</b>
* Cô làm mẫu.

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cơ làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)

TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế tự nhiên mắt
nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cơ đi nhón
trên phía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi liên tục sau đó đi
về cuối hàng đứng.Sau đó đi về chỗ của mình.

* Trẻ tập

Cơ mời trẻ lên tập mẫu.

- Cơ cho lần lượt từng trẻ lên tập.

- Trong khi trẻ thực hành cơ chú ý động viên khuyến
khích trẻ tập bao quát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần.

- Nhận xét bài tập và tuyên dương trẻ.

<i><b>*Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô </b></i>
- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi:

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng nối đi nhau,một hàng
dùng vịng thể dục làm ô tô,một hàng đội mũ chim sẻ cho
trẻ làm chim sẻ. Khi cơ hơ : Ơ tơ chạy trẻ sẽ làm cử điệu
như ô tô đi theo đường thẳng và về đích. Khi cơ hơ chim
sẻ bay các bé độ mũ chi sẻ vừa chạy vừa làm cử điệu chim
bay. Sau đó cho trẻ đi và chạy theo hướng ngược lại

+ Luật chơi: Trẻ đi chạy theo hướng thẳng không được
chạy lệch hướng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.

- Trẻ tập bài phát triển chung
cùng cô và các bạn

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>3.3 .Hoạt động 3 . Hồi tĩnh</b></i>

Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng 2
-3 phút.

<b>4. Củng cớ lại bài tập</b>

Hơm nay cơ và chúng mình cùng nhau tham gia vận động
gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các con?
<b>5. Nhận xét :</b>

- Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất
tốt ,cơ muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước
vào những bài học bổ ích.Cô rất mong các con sẽ cố gắng
luyện tập thật chăm chỉ.

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay
chân.

- Đi chạy theo hướng thẳng
- Tập luyện thể dục để cho cơ
thể khỏe mạnh và phát triển

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái</b></i>

<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018 </b></i>
<i><b>Tên hoạt động Văn học: Trăng sáng </b></i>

<b> Hoạt động bổ trợ: Hát : Chiếc đèn ơng sao </b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

1. Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc bài thơ,đọc diễn cảm bài thơ .
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ .
2. Kỹ năng

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo và hào hứng.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,vâng lời cơ giáo u quý trường mầm non của mình. Đi học ngan
thì mọi người sẽ yêu mến.

<b>II. Chuẩn bị</b>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh có nội dung bài thơ
- Bài hát về ngày “Tết trung thu”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/.Ơn định tổ chức:</b>

- Cơ cho cả lớp hát bài " Rước đèn dưới ánh trăng”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
<b>2/ Giới thiệu bài:</b>

- Vào những đêm rằm tháng Tám khi nhìn lên bầu trời các
con thường thấy gì?

- Có một bài thơ rất hay cũng viết về ánh trăng trịn vào

những đêm rằm. Đó là nội dung bài thơ “ Trăng sáng” của tác
giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy. Các con hãy chú ý lắng
nghe cơ đọc bài thơ này nhé.

Chúng mình cùng ngồi ngoan nào!
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe</b></i>
<b>- * Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe</b>

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử
chỉ, điệu bộ.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cơ đọc lần 2: Tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ánh trăng vào đêm
rằm trung thu,trăng rất tròn,giống như cái đĩa,bạn nhỏ rất
thích ngắm trăng và ánh trăng luôn đi theo bạn đấy các con ạ.
- Các con thấy bài thơ này có hay không?

- Bây giờ các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc lại bài thơ này
một lần nữa nhé.

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ.

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn</b>
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về gì nhỉ?

* Cơ đọc: Sân nhà... sáng ngời”
- Trăng trịn như cái gì?

* Cơ đọc: Trăng trịn... khơng rơi”

+ Giải thích khó : Các con có biết lơ lửng là như nào không?
- Bây giờ các con xem cơ thổi xà phịng bong bóng nhé.!
- Các con thấy bong bóng bay như thế nào?

À đúng rồi bong bóng bay lơ lửng khơng cao mà cũng khơng
thấp đấy các con ạ.

- Trăng khuyết giống cái gì vậy các con?

trăng

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trăng sáng

- Trần Đăng Khoa

- Ông trăng
- Như cái đĩa
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Không bị rơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

* Cô đọc: “ Những hôm... đi chơi”
<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ </b>

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài.
- Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần.
+ Đọc thi đua giữa các tổ.

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc.
+ Cá nhân trẻ đọc

+ Cô nhận xét trẻ đọc và tuyên dương trẻ
<b>4.Củng cô</b>

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét giờ học; khen ngợi động viên rẻ.
- Chuyển hoạt động cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Đọc thi đua
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Trăng sáng

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái</b></i>

<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i><b>Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm2018.</b></i>
<b>Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu</b>

+ Tô màu: Tô màu bánh trung thu
+ Âm nhạc: Hát “Gác trăng

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU :</b>

<i>1.Kiến thức:</i>

- Trẻ có hiểu biết về ngày tết trung thu

- Biết một số hoạt động trong ngày hội trăng rằm.

<i>2. Kỹ năng:</i>

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khơng nói ngọng

<i>3. Giáo dục thái độ:</i>

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc
- Ngồi ngoan khơng nói chuyện trong giờ học.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<i>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</i>

- Một số đò chơi trong ngày tết trung thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

2. Địa điểm tổ chức:

- Các khu vực trong trường
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức:</b>
- Hát bài: “Gác trăng”

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Giao dục trẻ qua nội dung bài hát

<b>II.Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi sắp Trung thu các con được bố mẹ mua cho
những gì?

- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu trị chuyện về
ngày tết trung thu nhé.

<b>3/ Nội dung:</b>

<i><b>3.1 Hoạt động 1.Trò chuyện về ngày Tết trung thu</b></i>

- Các con sắp đến trung thu rồi đấy nên hôm nay cô thưởng
cho các con một chuyến thăm quan triểm lãm đồ chơi nhé.
- Cô chỉ vào các đồ chơi trung thu(đền lồng,đèn ông sao)và
hỏi trẻ:

- Đây là gì?
- Nó có màu gì?

- Con có đồ chơi này khơng?
- Ai mua cho con?

- Chúng mình cùng đến triển lãm đồ chơi rồi,bây giờ chúng
mình cùng quay trở lại lớp nhé.

- Cô đưa tranh và hỏi trẻ:
- Các bạn đang làm gì đây?

- Các bạn đang cùng cô giáo tổ chức tết trung thu đấy.

- Các bạn và cơ giáo đóng vai chị Hằng,chú Cuội đến chia quà
cho các bé đấy.

- Trong ngày hội trăng rằm chúng mình được xem gì đây?
- Chúng ta cịn được đi xem múa kì lân nữa dấy,các con có
thích không?

* Vậy các con phải ngoan và học thật giỏi thì chị Hăng và chú
Cuội mới xuống vui cùng chúng mình con chia bánh kẹo cho
chúng mình nữa.

<i><b>3.2 Hoạt động 2: Trị chơi củng cố: Tơ màu bánh trung thu</b></i>
- Cô giới thiệu tranh vẽ

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Bố mẹ,ông...

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trẻ lời
- Chưa ạ. Vì chưa tơ màu
- Múa lân ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Tranh của cơ có vẽ gì?

- Bánh trung thu đã được đẹp chưa? Vì sao?

- Vậy chúng mình có muốn giúp cơ làm cho bức tranh thêm
đẹp hơn khơng?

- Để bức tranh đẹp hơn thì phải tơ gì?
- Hướng dẫn cách tơ màu tranh cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện

- Bật nhạc cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát,động viên,khuyến khích trẻ,tun dươmg trẻ
<b>4/ Củng cớ:</b>

<i>- Củng cố: Cơ hỏi trẻ đã được học gì?</i>

<i>- Giáo dục:Biết lễ hội truyền thống của dân tộc Việt Nam</i>
- Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.
<b>5/. Kết thúc:</b>

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời

- Chưa, vì chưa tơ màu

- Có ạ

- Trẻ tô màu

- Trẻ trả lời

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái</b></i>

<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
<i><b>Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018</b></i>
<b>Tên hoạt động : LQVT: Nhận biết phân biệt hình trịn,hình vng </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: Gác trăng</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các hình: Trịn, vng

- Biết được tính chất cơ bản của hình học: Hình trịn lăn được, hình vng có các cạnh khơng
lăn được

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ quan sát có chủ định của trẻ
3. Thái độ

- Trẻ vui tươi vào lớp,tham gia vui chơi cùng các bạn
<b>II. Chuẩn bị</b>

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng của cơ: hình ảnh trên máy chiếu, hộp q có một đồng hồ hình vng, 1 đồng hồ
hình trịn

- Đồ dùng của trẻ: rổ, hình vng, hình trịn
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ơn định tổ chức </b>
- Cơ cho trẻ lại gần

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài “Gác trăng”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Giao dục trẻ qua nội dung bài hát
<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Các bạn ơi. Hôm nay cô thấy lớp mình đi học đều đúng giờ
và bạn nào cũng rất là ngoan. Cơ có một món q muốn tặng

- Trẻ lại gần cô
- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

cho chúng mình đấy. Bây giờ cơ xin mời một bạn lên mở
món quà này ra cho cả lớp xem cơ tặng chúng mình món q
gì nhé!

- Đó là một chiếc đồng hồ hình vng và một chiếc đồng hồ
hình trịn. Và hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình hình trịn và
hình vng nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Nhận biết phân biệt hình tròn hình vng </b>
<b>* Hình vng</b>

- Cơ tặng chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi,chúng mình cùng
nhau xem trong rổ có gì nhé ( Hình vng )

- Đây là hình gì?

- Cơ giới thiệu đây là hình vng.
- Hình vng này có đặc điểm gì?
- Hình vng này có mấy cạnh?

- Các cạnh của hình vng này như thế nào?
- Hình vng có màu gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ Hình vng màu vàng”
- Chúng mình lăn hình vng nào.

+ Hình vng có lăn được khơng? Tại sao hình vng lại
khơng lăn được?

- Cho trẻ cất hình vng vào rổ.
* Hình trịn

- Các con hãy nhìn trong rổ của các con xem có hình gì?
- Chúng mình cùng lấy hình cịn lại và xếp ra nào?
+ Đây là hình gì?

- Các con thấy hình trịn này như thế nào?
+ Cơ giới thiệu về hình trịn.

- Hình trịn có màu gì?
- Cơ cho trẻ lăn hình trịn.
- Hình trịn có lăn được khơng?
- Tại sao hình trịn lại lăn được?
- Hình vng có gì?

- Hình trịn như thế nào?

<b>2.2. Trò chơi củng cớ </b>

+ Trị chơi 1 : Tìm hình theo u cầu của cơ

- Cơ tả hình hoặc màu và các con hãy chọn hình và giơ lên
nói tên hình nhé.

+ Trị chơi 2 : Dán hình

- Trẻ lên mở quà

- Vâng ạ

- Trẻ trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Có 4 cạnh
- Trẻ trả lời
- Màu vàng
- Trẻ phát âm
- Trẻ lăn hình

- Khơng ạ. Vì có góc
-Trẻ cất hình vị rổ
- Hình trịn

- Trẻ xếp hình ra
- Hình trịn
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Màu đỏ

- Trẻ lăn hình
- Có ạ

- Vì khơng có góc
- Hình vng có góc
- Hình trịn lăn được

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cơ sẽ chia chúng mình ra làm 2 đội và mỗi đội phải lên dán
đúng hình của đội mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
<b>4. Củng cố</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài học?
<b>5.Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ trả lời

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái</b></i>

<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
<i><b>Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018</b></i>
<b>Tên hoạt động : Tạo hình : Tơ màu chiếc đèn ơng sao </b>

<b> Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn trung thu </b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

<i>1. Kiến thức</i>

- Trẻ biết tô màu chiếc đèn ông sao

- Trẻ biết bố cục tranh,biết phối màu sắc để tạo thành một bức tranh phong phú và sáng tạo.

<i>2. Kỹ năng</i>

- Trẻ có kĩ năng sử dụng các loại màu thành thạo,biết tô màu gọn gàng không bị chườm ra
ngồi.

<i>3. Thái độ</i>

- Giao dục trẻ thích đi học,u q cơ giáo
- Trẻ ngoan ngỗn vâng lời cô

<b>II. Chuẩn bị</b>

1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Clip về ngày tết trung thu
- Đĩa nhạc nhẹ không lời

- Nhạc bài hát về ngày tết trung thu
- Tranh mẫu của cô

- Bảng trưng bày sản phẩm
- Các loại bút màu sáp.bảng.

2. Địa điểm tổ chức:. Trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ôn định tổ chức </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Gd trẻ qua bài hát

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Các bạn ơi. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều màu đẹp để
cho chúng mình tơ màu đấy.

<b>Chúng mình cùng ngồi ngoan để tạo thành bài tô màu “chiếc</b>
<b>đèn ông sao ” thật đẹp nào</b>

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>Hoạt động 1 Cô cho trẻ xem clip và tranh </b>
- Các con vừa hát bài gì?

- Bây giờ cơ cháu mình cùng xem đoạn clip nói về ngày lễ
hội gì nhé!

- Các con vừa xem hình ảnh về ngày gì?

- Khơng những được xem trên hình ảnh mà cơ cịn được tô
màu về Ngày tết trung thu rất đẹp đấy các con ạ.

<i><b>* Cô cho trẻ quan sát tranh:</b></i>

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ có những gì?
- Các con xem cô tô màu như thế nào?

- Cô tô bức tranh này như nào?
+ Cánh sao cô tô những màu gì?
+ Cán cầm sao cơ tơ màu gì?
- Cơ có tơ chờm ra ngồi khơng?

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ tơ bằng chất liệu gì
nhé.

<i><b>* Hỏi ý định của trẻ:</b></i>

- Theo các con.các con sẽ tơ bức tranh của mình như thế
nào?

- Các con sẽ sử dụng chất liệu gì để tơ bài của mình?

- Các con sẽ tơ những màu gì cho chiếc đèn ông sao?
- Cán cầm sao các con tô màu gì?

- Chúng mình đã muốn tơ màu chưa?
<i><b>* Hướng dẫn trẻ cách cầm bút:</b></i>

- Trước khi tô màu chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Các con phải ngồi ngay ngắn,cầm bút bằng tay phải và
bằng 3 đầu ngón tay,các con phải di đều màu tay,tơ trùng
khít và khơng làm chờm ra ngồi.

- Cơ đã chuẩn bị màu cho các con rồi,chúng mình hãy cùng
tơ màu thật đẹp cho bức tranh này nhé.

<i><b>* Trẻ thực hiện:</b></i>

- Cô cho trẻ tô màu trên nền nhạc không lời và gợi ý từng trẻ
cách tô màu,các nét tô phải phối hợp màu sắc để tạo cho bắc
tranh đẹp.

- Trẻ tơ màu.

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về vị trí tơ màu

- Rước đèn trung thu

- Trẻ xem hình ảnh và trao đổi

về những hình trên tivi

- Ngày tết trung thu

- Trẻ quan sát và trả lời
- Đẹp ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Màu vàng,đỏ...
- Màu xanh,nâu....
- Rồi ạ

- Ngồi ngay ngắn

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô khuyến khích và động viên trẻ sáng tạo. Nhắc nhở trẻ tơ
màu gọn,nhanh tay và hồn thiện bài.

<i><b>* Trưng bày sản phẩm:</b></i>

- Cô cho trẻ lần lượt lên treo bài của mình và ngồi bên cơ
nhận xét về bài của mình.

- Bức tranh này tơ bằng chất liệu gì?
- Màu sắc của bức tranh này như nào?

- Bức tranh này có tơ chờm ra ngồi khơng?
- Cơ nhận xét.

<b>4. Củng cố</b>

- Hỏi trẻ về tên bài học?
<b>5.Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời

<i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái</b></i>

<i>cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ). </i>

………...………...
………...………...
………...………...
……….…………....
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………....
……….

……….………...
………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->