GIÁO ÁN TUẦN 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (216.33 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 19/ 11/ 2018 đến ngày 14/12/ 2018

Tuần 11: Tên chủ đề nhánh1: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/ 11 đến ngày 23/ 11/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài

“Ơ sao bé khơng lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phòng học,
- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trò
chuyện với trẻ, Sổ
tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của
trẻ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Đứng đội hình vịng
trịn quanh cơ

- Tập theo cô các động
tác của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
Ơ
I 
V
Ớ

I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

-Trị chơi thao tác vai: “ Ru
em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô
giáo”

- Xâu vịng tặng cơ

- Tơ màu hoa tặng cơ.

- Xem sách, tranh truyện về
cơ giáo

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết thể hiện các hành
động của vai chơi.

-Trẻ biết xâu vịng, tơ
màu hoa tặng cơ.

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ
chơi.

-Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Những hoa quả
bằng đồ chơi.

- Hạt vịng, tranh
cho trẻ tơ màu.

- Một số lô tô, tranh
ảnh về cô giáo.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hát bài hát: - “ Cơ và mẹ.”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm cơ giáo?

+ Cơ giáo tên là gì?; + Cơ dạy gì đấy?
+ Cơ có những đồ dùng gì?

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo
của bé...

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô
giáo

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập

thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao
cỏ thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian
- TC dân gian : “ Dung dăng
dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát, ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mỡnh
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây
xanh”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về đặc điểmnổi bật của cây quen thuộc.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ cây cối
hoa lá….

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN

H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống

nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ: Bàn tay cô giáo; ôn bài hát: Cô và
mẹ.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Ném bóng về phía trước.
 + Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý cây xanh

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, ném bóng về phía trước.
- Biết tập động tác phát triển chung.

- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Bóng nhựa

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập: Ném
bóng về phía trước.

- Trước khi bước đến với bài tập cô hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ!

- Không ạ

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng
tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3(ĐT nhấn mạnh): Hai tay vỗ vào nhau.
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

* VĐCB:" Ném bóng về phía trước”

+ Giới thiệu: Hôm nay cô tặng cho các con gì đây?
- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng
này?

- Cơ cho trẻ ném bóng về phía trước( Trải nghiệm).
Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và

các bạn

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Quả bóng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, khi có
hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cơ đưa tay lên cao và ném
bóng ở điểm cao nhất.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

- Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

- Trẻ tập thử.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi.

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Ném bóng về phía trước
-Trị chơi: Trời nắng, trời

mưa.

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cô giáo của con

+Hát: Cô và mẹ 
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Gieo hạt.

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU :
 1. Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình cảm của cơ giáo đối với
học sinh. Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.

-Trẻ biết đọc thơ cùng cơ.

2 .Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi..

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cô và mẹ”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Lúc ở nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cô giáo như ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, u q cơ giáo

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ hàng ngày cơ giáo
đến lớp dạy dỗ và chăm sóc chúng mình bằng tình cảm
thật ấm áp. Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ
rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo của con, của nhà thơ : Hà
Quang. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!.

- - Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cô và mẹ.
- Lúc ở nhà mẹ là cô
giáo.

- Cô như mẹ hiền.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,
điệu bộ.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình
cảm của cô giáo đối với học sinh. Cô giáo là người dạy
dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Mỗi khi đến lớp cô giáo như thế nào?
+ Cô giảng bài như thế nào?

+ Giọng cô thế nào?
+ Cô u những bạn nào?

+ Mọi người có u cơ giáo không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo.

- Bài thơ: Cô giáo của
con.

- Sáng tác: Nhà thơ Hà
Quang

- Nói về cơ giáo dạy dỗ
học sinh.

- Cơ cười thật tươi.
- Cô say sưa giảng bài.
- Giọng cô ấm áp.

- Cô yêu những bạn chăm
ngoan

- Ai cũng yêu q cơ giáo

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì? - Thơ: Cô giáo của con.

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt
- Động viên, khích lệ trẻ.

Trẻ thực hiện.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về ngày hội 20/11
 + Thơ: Cô giáo của con 
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Cô và mẹ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của cô giáo.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20 /11.

2. Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép đối với cô giáo.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo....
- Tranh ảnh các cô giáo đang giảng bài.

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Cô giáo của con”

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”. Sau đó cơ trị 
chuyện cùng trẻ :

+ Bài hát nói về ai?

+ Cơng việc hằng ngày của các cơ là gì?
+ Cơ giáo của con là cơ nào?

+ Tình cảm của con dành cho các cơ như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cơ giáo.

- Trẻ hát

- Bài hát nói về cơ giáo
- Dạy học .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Để hiểu hơn về cơng việc của các cơ thì hơm nay

chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội của các cơ
giáo nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Bé biết gì về ngày hội của cơ 
giáo

- Các con có biết ngày hội của cô giáo là ngày nào
không?

- Để mừng ngày hội của các cô giáo, các con thấy
trường, lớp của mình hơm nay có đẹp khơng? Có
gì mới nào?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo, trường, lớp của
bé trong ngày 20/11.

- Cô hỏi trẻ:
+ Ai đây?

+ Cơ đang làm gì?

+ Trường mình được trang trí như thế nào?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô?

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày hội của
các cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô đấy.
- Cô giáo rất yêu thương các con, dạy dỗ các con,
chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ, các con
phải làm gì để các cơ vui nào?

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Bé giỏi”

- Cơ mời trẻ lên, hát, đọc thơ để tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời.

- Cô giáo

- Cô đang dạy học,..
- Đẹp, có nhiều hoa.
- Tặng hoa cho cơ giáo

- Ngoan ngỗn, nghe lời cơ
giáo.

- Trẻ thực hiện

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học? - Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động bài: Cô và mẹ, chuyển hoạt
động.

- Thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………

………
………
………

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018.
TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu hoa tặng cô.
 + Hát: Bàn tay cô giáo 
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ và mẹ

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa.

- Trẻ nhận biết một số màu: Xanh, đỏ, vàng.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng tơ màu khéo léo.

- Rèn kỹ năng cẩn thận và kiên trì của trẻ.

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết 3 màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của
mình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Tranh dán mẫu của cô.
- Mỗi trẻ một tranh khổ A4.
- Sáp màu

- Bài nhạc bài hát “ Cô và mẹ”.

2. Địa điểm tổ chức: 
 -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động bài hát “Cơ và mẹ”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Hơm nay cơ có một món q tặng cho các con đấy,
chúng mình cùng khám phá nhé!

- Trẻ hát
- Trò chuyện.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô đưa tranh mẫu ra và hỏi trẻ.
+ Cô có tranh gì đây?

+ Những bơng hoa này thế nào?
+ Các con thích bơng hoa màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các con có muốn tơ được những bông hoa đẹp như thế
này không?

- Vậy các con quan sát cô tô mẫu nhé

+ Cô sẽ chọn chiếc bút màu đỏ cô tô bông hoa màu đỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống dưới,
tơ đều, mịn khơng chờm ra ngồi quả bóng.

- Cô tô xong bông hoa màu đỏ cô lại tô bông hoa màu
vàng, tô lá màu xanh như thế.

- Các con có muốn tự tay tơ được những bơng hoa như cô
không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ những bông hoa chưa
tô màu và hộp bút.

- Cô đi lần lượt hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các con định tơ màu gì cho bơng hoa?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý định
tô, cách tô, chọn màu.

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét.

- Con tô được gì?
- Tơ bơng hoa màu gì?

- Các con thấy bạn tơ có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung.

- Tranh bơng hoa .
- Đẹp ạ.

- Trả lời.
- Có ạ

- Chú ý quan sát.

- Có ạ.

- Bơng hoa.

- Trả lời ý định tô.

- Trưng bày sản
phẩm.

- Trả lời cô.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Con đã tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ cây hoa.

- Tơ màu hoa..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp và ra chơi
ngoài trời.

- Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- NDTT: Dạy hát : Bàn tay cô giáo 
 - NDKH: Vận động theo nhạc: Tập tầm 
vông.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú hát, hát cùng cô lời bài hát “ Bàn tay cô
giáo”

- Trẻ vận động và nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát: “Tập tầm vông”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc cho
trẻ.

- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc.

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ.

- Trẻ biết vâng lời, kính trọng và u mến cô giáo.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về cơ giáo đang tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Bàn tay cơ giáo”.

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cơ.

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Hàng ngày khi tới lớp bàn tay cơ làm gì cho con?
- Cơ giới thiệu khái quát: Cô dạy các con học, cho
các con ăn, ngủ.

- Có một nhạc sĩ đã phổ nhạc cho bài thơ “ Bàn tay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cô giáo”, các con cùng lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo”
- Cơ hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giới thiệu tên và tác giả bài hát: Nhạc sỹ Nguyễn
Biếu.

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu bộ theo giai điệu
bài hát.

-Tóm tắt nội dung bài hát: ( Bài hát nói về cơng việc
hằng ngày của cơ giáo là ngồi dạy học cơ cịn chải
tóc, vá áo cho các con.”

- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung bài

múa.

- Dạy trẻ hát.

+ Cô dạy cả lớp hát 3-4 lần.
+ Cho các tổ thi đua nhau.
+ Gọi cá nhân trẻ lên hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ về giọng điệu và phát âm.

2.2. Hoạt động 2: VĐTN: Tập tầm vông.

- Cô thấy hôm nay các con học rất là giỏi cô sẽ cho

các con chơi một trị chơi rất hay các con có muốn
chơi cùng cơ khơng? Thi xem bạn nào đốn giỏi? đó
là trị chơi gì nhỉ?

-À đúng rồi đó là trị chơi tập tầm vông đấy các con
ạ. Thế bạn nào biết chơi trị chơi này rồi hãy cùng
cơ chơi .

- Cơ cùng chơi với trẻ trị chơi “ Tập tầm vông” kết
hợp với đọc bài đồng dao “Tập tầm vông”.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ .

- Chú ý nghe cô hát.

- Trẻ hát cùng cô.

- Thi đua các tổ.
- Cá nhân trẻ lên hát.

- Trẻ đoán.

- Chơi kết hợp đọc bài đồng
dao.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học những gì?
- Chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép cơ giáo.

- Hát bàn tay cơ giáo
- Tập tầm vông.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với bài “
Bàn tay cô giáo”.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2018

Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng

</div>