GIÁO ÁN TUẦN 11:NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (215.33 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

Tuần 11: Tên chủ đề nhánh1: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 18/ 11 đến ngày 22/ 11/2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài

“Ô sao bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trò
chuyện với trẻ, Sổ
tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật không an tồn có
trong túi quần áo của
trẻ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Đứng đội hình vịng
trịn quanh cơ

- Tập theo cơ các động
tác của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
Ơ
I 
V
Ớ

I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

-Trị chơi thao tác vai: “ Ru
em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô
giáo”

- Xâu vịng tặng cơ

- Tơ màu hoa tặng cơ.

- Xem sách, tranh truyện về
cô giáo

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết thể hiện các hành
động của vai chơi.

-Trẻ biết xâu vịng, tơ
màu hoa tặng cơ.

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

-Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ
chơi.

-Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Những hoa quả
bằng đồ chơi.

- Hạt vòng, tranh
cho trẻ tô màu.

- Một số lô tô, tranh
ảnh về cô giáo.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hát bài hát: - “ Cơ và mẹ.”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm cơ giáo?

+ Cơ giáo tên là gì?; + Cơ dạy gì đấy?
+ Cơ có những đồ dùng gì?

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo
của bé...

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô
giáo

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao

cỏ thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian
- TC dân gian : “ Dung dăng
dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong

mọi hoạt động của mỡnh
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngồi
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây
xanh”

- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểmnổi bật của cây quen thuộc.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ cây cối
hoa lá….

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số

trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ

khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại bài thơ: Bàn tay cơ giáo; ơn bài hát: Cô và
mẹ.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :

+VĐCB: Ném bóng về phía trước.

+ Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 Hoạt động bổ trợ :Hát: Lý cây xanh

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, ném bóng về phía trước.
- Biết tập động tác phát triển chung.

- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Bóng nhựa

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về cây gì ?
- Trồng cây xanh để làm gì ?

-Các con ạ: trồng cây xanh cho chúng ta bóng
mát,làm cho mơi trương xanh sạch đẹp vì vậy chúng
mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh khơng bất lá
bẻ cành các con nhé !

-Và giờ thể dục của chúng mình đã đến rồi các con có
biết cơ Hiền dạy lớp mình bài thể dục gì khơng ?
- Đó là bài thể dục : “Ném bóng về phía trước”.
- Trước khi đến với bài tập cô hỏi chúng mình nhé:
hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
-Lý cây xanh ạ .
- Cây xanh ạ.
- Lấy bóng mát ạ .

- Vâng ạ!
- Không ạ.

- Không ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Cô cho trẻ xếp thành hàng sau đó cho trẻ nối đi
nhau vừa đi vừa hát bài ‘ Đồn tàu nhỏ xíu’ Trẻ đi
vịng trịn theo sự hướng dẫn của cơ và theo hiệu lệnh
tiếng sắc xơ cùng cơ 1-2 vịng, sau dần dần chậm lại
rồi xếp thành vòng tròn.

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3(ĐT nhấn mạnh): Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

* VĐCB:" Ném bóng về phía trước”

+ Giới thiệu: Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi
lên cơ tặng cho các con gì đây?

- Quả bóng có màu gì ?

- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng
này?

- Cơ cho trẻ ném bóng về phía trước( Trải nghiệm).
Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, khi có
hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cơ đưa tay lên cao và ném
bóng ở điểm cao nhất.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

- Trẻ hát và thực hiện các
động tác khởi động cùng
cô và các bạn.

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Quả bóng ạ
- Màu đỏ ạ .
- Trẻ trải nghiệm

- Ném bóng ạ.
- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cơ
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ :Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cơ cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phịng tập 1 - 2 phút.

- Trẻ tập thử.

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Ném bóng về phía trước
-Trị chơi: Trời nắng, trời mưa.

4.Nhận xét, tun dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+Thơ: Cô giáo của con
 +Hát: Cô và mẹ
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Gieo hạt.

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU :
 1. Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình cảm của cơ giáo đối với
học sinh. Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.

-Trẻ biết đọc thơ cùng cơ.

2 .Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi..

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cô và me
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai
+ Lúc ở nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cô giáo như ai?

- Giáo dục: trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, u q cơ giáo

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ nhà thơ Hà Quang
hôm nay cũng gửi tặng lớp chúng ta bài thơ “ Cơ giáo
của con”nói về sự hiền từ, sự dịu dàng của cô khi giảng
bài . Chúng mình cùng lắng nghe nhé!.

- - Trẻ hát cùng cô
- Bài hát: Cô và mẹ.
- Mẹ và cô giáo ạ .
- Lúc ở nhà mẹ là cô giáo.

- Cô như mẹ hiền.

-Vâng ạ .

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,
điệu bộ.

+ Cơ tóm tắt nội dung bài thơ: Các con ạ bài thơ “Cơ
giáo của con” nói về công việc hàng ngày của cô đến
lớp với nụ cười tươi,với sự say xưa giảng bài,giọng nói
ấm áp ,cơ giáo cũng rấtyêu quý những bạn nào chăm
ngoan nghe lời cô giáo,bạn nào nghịch cơ khơng thích
vì vậy các bạn nhỏ rất u cơ giáo của mình .

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì?
+ Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Mỗi khi đến lớp cô giáo như thế nào?
+ Cô giảng bài như thế nào?

+ Giọng cô thế nào?
+ Cô u những bạn nào?

+ Mọi người có u cơ giáo không?

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo.

- Bài thơ: Cô giáo của con.
- Sáng tác: Nhà thơ Hà
Quang

- Nói về cơ giáo dạy dỗ
học sinh.

- Cơ cười thật tươi.
- Cô say sưa giảng bài.
- Giọng cô ấm áp.
- Cô yêu những bạn chăm
ngoan .

- Ai cũng u q cơ giáo

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì? - Thơ: Cô giáo của con.

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt
- Động viên, khích lệ trẻ.

Trẻ thực hiện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Trò chuyện về ngày hội 20/11

+ Thơ: Cô giáo của con

Hoạt động bổ trợ :Hát: Cô và mẹ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của cô giáo.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20 /11.

2. Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép đối với cô giáo.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo....
- Tranh ảnh các cô giáo đang giảng bài.

- Bài hát “ Cô và me”, Bài thơ “ Cô giáo của con”

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cơ và me”. Sau đó cơ trị 
chuyện cùng trẻ :

+ Bài hát nói về ai?

+ Cơng việc hằng ngày của các cơ là gì?
+ Cơ giáo của con là cơ nào?

+ Tình cảm của con dành cho các cơ như thế nào?

- Trẻ hát

- Bài hát nói về cô giáo
- Dạy học .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ giáo.

- Để hiểu hơn về cơng việc của các cơ thì hơm nay

chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội của các cơ
giáo nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Bé biết gì về ngày hội của cơ 
giáo

- Các con có biết ngày hội của cô giáo là ngày nào
không?

- Để mừng ngày hội của các cô giáo, các con thấy
trường, lớp của mình hơm nay có đẹp khơng? Có
gì mới nào?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo, trường, lớp của
bé trong ngày 20/11.

- Cô hỏi trẻ:
+ Ai đây?

+ Cơ đang làm gì?

+ Trường mình được trang trí như thế nào?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô?

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày hội của
các cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô đấy.

- Cô giáo rất yêu thương các con, dạy dỗ các con,
chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ, các con
phải làm gì để các cơ vui nào?

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Bé giỏi”

- Cơ mời trẻ lên, hát, đọc thơ để tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời.

- Cô giáo

- Cô đang dạy học,..
- Đẹp, có nhiều hoa.
- Tặng hoa cho cơ giáo

- Ngoan ngỗn, nghe lời cơ
giáo.

- Trẻ thực hiện

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học? - Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động bài: Cô và mẹ, chuyển hoạt động. - Thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………

Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

+ Tô màu hoa tặng cô.
 + Hát: Bàn tay cơ giáo 
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi cây cao, cỏ thấp

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa.

- Trẻ nhận biết một số màu: Xanh, đỏ, vàng.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng tơ màu khéo léo.

- Rèn kỹ năng cẩn thận và kiên trì của trẻ.

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết 3 màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Tranh dán mẫu của cô.
- Mỗi trẻ một tranh khổ A4.
- Sáp màu

- Nhạc bài hát “Bàn tay cô giáo”.

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động bài hát “Bàn tay cô giáo”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về đơi bàn tay của ai ?

- Bàn tay cô giáo làm những cơng việc gì ?
Bàn tay cơ giáo được ví như tay ai ?

- Các con thấy công việc của cô giáo có vất vả khơng ?

- Các con ạ hàng ngày công việc của cô giáo không chỉ
vá áo ,tết tóc mà cịn chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ . Vậy
các con có u cơ giáo của mình khơng ?

- Vậy để tỏ lịng biết ơn cơ giáothì chúng mình sẽ tơ
màu bơng hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé !

- Trẻ hát

- Bàn tay cô giáo ạ .
- Cơ giáo ạ .

- Vá áo ,tết tóc ạ.
- Chị cả ,mẹ hiền .

-Có ạ .
-Vâng ạ .

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.

- Cô đưa tranh mẫu ra và hỏi trẻ.
+ Cơ có tranh gì đây?

+ Những bơng hoa này thế nào?
+ Các con thích bơng hoa màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các con có muốn tơ được những bơng hoa đẹp như thế
này không?

- Vậy các con quan sát cô tô mẫu nhé

+ Cô sẽ chọn chiếc bút màu đỏ cô tô bông hoa màu đỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống dưới,
tô đều, mịn khơng chờm ra ngồi.

- Cơ tơ xong bơng hoa màu đỏ cô lại tô bông hoa màu
vàng, tô lá màu xanh như thế.

- Các con có muốn tự tay tô được những bông hoa như cô
không?

- Tranh bông hoa .
- Đẹp ạ.

- Trả lời.

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ những bông hoa chưa
tô màu và hộp bút.

- Cơ đi lần lượt hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Các con định tơ màu gì cho bơng hoa?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý định
tô, cách tô, chọn màu.

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ.

2.4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét.

- Con tơ được gì?
- Tơ bơng hoa màu gì?

- Các con thấy bạn tơ có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung.

- Có ạ.

- Bơng hoa.

- Trả lời ý định tô.
- Màu đỏ ạ .

- Trả lời theo ý hiểu .

- Trưng bày sản

phẩm.

- Trả lời cô.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Cơ cho trẻ đọc lại tên bài học .

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ cây hoa.

- Tơ màu hoa..

4- Kết thúc:

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp và ra chơi
ngoài trời.

- Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
……..………

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

- NDTT: Dạy hát : Bàn tay cô giáo

- NDKH: Vận động theo nhạc: Tập tầm vông.
Hoạt động bổ trợ: Thơ :Bàn tay cơ giáo

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú hát, hát cùng cô bài hát“ Bàn tay cô
giáo”

- Trẻ vận động và nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát: “Tập tầm vông”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụâm nhạc cho trẻ.
- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc.

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ.

- Trẻ biết vâng lời, kính trọng và u mến cô giáo.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về cơ giáo đang tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Bàn tay cơ giáo”.

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Bàn tay cơ giáo làm gì ?

- À đúng rồi đấy hàng ngày cơ khơng chỉ chải
tóc ,vá áo mà cịn làm rất nhiều việc như dạy hát,
đọc thơ chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho chúng mình
nữa đấy.Và bài thơ Bàn tay cô giáo được nhạc
sỹNguyễn Biểu phổ nhạc thành bài hát Bàn tay cô
giáo các con cùng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Bàn tay cơ giáo .
- Chải tóc, vá áo…
.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1:Dạy hát “ Bàn tay cô giáo”
- Cô hát lần 1: Cơ hát nhẹ nhàng , tình cảm.

- Giới thiệu tên và tác giả bài hát: Nhạc sỹ Nguyễn
Biếu.

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu bộ theo giai điệu
bài hát.

-Tóm tắt nội dung bài hát: ( Bài hát nói về cơng việc
hằng ngày của cơ giáo là ngồi dạy học cơ cịn chải
tóc, vá áo cho các con.”

- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung bài
múa.

- Dạy trẻ hát.

+ Cô dạy cả lớp hát 3-4 lần.
+ Cho các tổ thi đua nhau.
+ Gọi cá nhân trẻ lên hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ về giọng điệu và phát âm.

2.2. Hoạt động 2: VĐTN: Tập tầm vông.

- Cô thấy hôm nay các con học rất là giỏi cô thưởng

cho các con chơi trị chơi “Tập tầm vơng” các con
có muốn chơi cùng cô không?

- Thế bạn nào biết chơi trị chơi này rồi hãy cùng cơ chơi .
- Cơ cùng chơi với trẻ trị chơi “ Tập tầm vông” kết
hợp với đọc bài đồng dao “Tập tầm vông”.

- Chú ý nghe cô hát.

- Trẻ hát cùng cô.
- Thi đua các tổ.
- Cá nhân trẻ lên hát.

-Có ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ . dao.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép cô giáo.

- Hát bàn tay cô giáo
- Tập tầm vông.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với bài “
Bàn tay cô giáo”

- Hát múa cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

………
………
………
……….

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2019

Tổ trưởng

</div>