Tuần 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.28 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần Thứ 2. TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: 3 tuần: Tên chủ đề nhánh 2: “TRƯỜNG MẦM NON”
Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần
 A - TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân

- Trò chuyện với trẻ về
chủđề Trường Mầm Non

Thể dục buổi sáng
Hô hấp: Hít vào thở ra
Tay: Đưa tay ra trước
xoay cổ tay.

Chân: Đứng dậm chân tại

chỗ.

Bụng: nghiêng người sang
hai bên.

Bật: bật tiến về phía trước
*Hồi tĩnh : Thả lỏng điều
hịa

* Điểm danh
* Báo ăn

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng, ngăn nắp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của
trẻ

- Giá để
đồ dùng
cá nhân

- Tranh
chủ đề

- Sân tập
sạch sẽ
bằng
phẳng.
- Trang
phục trẻ
gọn gàng
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 6 / 9 đến ngày 27 / 9 /2019
Ngày 16 / 0 9 / 2019 đến 20 / 09/ 2019
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ - Trị chuyện

- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái
độ vui tươi niềm nở.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe
và những biểu hiện của trẻ ở lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Lớp học
của bé.Trò chuyện về các bạn và sở
thích của các bạn trong lớp.

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè đoàn kết
với các bạn.

2.Thể dục

Khởi động: Cho trẻ đi khởi động vòng
tròn đi kết hợp làm các động tác tay
chân đi nhanh đi chậm đi thường sau
đó đứng thành hàng ngang theo tổ dãn
cách đều

Trọng động:

Bài tập phát triển chung :
Hơ hấp: Thổi bóng.

Tay: Đưa tay ra trước xoay cổ tay.
Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.

Bụng: nghiêng người sang hai bên.
Bật: bật tiến về phía trước

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều
hòa

- Giáo dục trẻ
 3.Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn
cách đều

- Trẻ tập theo cơ

-Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt
động
góc

- Góc tạo hình: Vẽ
đường đến lớp, tô màu
theo tranh, cắt dán trang
trí giá đựng đồ chơi.

- Trẻ vẽ bằng sự tưởng
tượng sử dụng thành thạo
màu sắc tô màu theo tranh,
rèn kỹ năng cầm bút, rèn
kỹ năng tơ màu.

- Giấy màu;
bút sáp
màu,tranh
ảnh

Góc phân vai: Đóng vai
cơ giáo,học sinh

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi

Biết đóng vai cơ giáo
cơ,học sinh

- Đồ chơi
trường mầm
non.

Góc xây dựng:Xây hàng
rào ,xây vươn trường,
xây lớp học, lắp ghép đồ
chơi làm đường đến
trường

- Biết sử dụng đồ chơi xây
dựng để thực hiện ý tưởng

- Đồ chơi xếp
hình. lắp giáp

- Góc sách truyện: Xem
truyện tranh, kể truyện
theo tranh về lớp học của
bé.

- Trẻ hiểu nội dung tranh .
- Trẻ biết sắp xếp nội dung
để kể.

Tranh ảnh
sách truyện
về chủ đề.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ Đọc bài thơ: Bạn mới.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

2. Giới thiệu góc chơi:Cho trẻ quan sát các góc
chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?Cơ giới thiệu các góc cùng
trẻ.

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo
tranh, cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Góc phân vai: Đóng vai cơ giáo,học sinh.

- Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường,
xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến
trường

- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện
theo tranh về lớp học của bé.

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm chơi.
4.Phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi hỏi các vai chơi mà trẻ
mà trẻ thích

- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ
5. Hướng dẫn,quan sát trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

6.nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ
7. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi trong lớp.

- Trẻ đọc
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình

- Cất dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

1.Hoạt động có chủ 
đích.

- Trị chuyện về quang
cảnh trường, quan sát
thời tiết.

- Quan sát góc chơi trong
lớp.

- Dạo chơi quanh sân
trường

- Trẻ biết dạo chơi quanh
sân và quan sát trị chuyện
cùng cơ về đồ chơi xung
quanh trường

- Biết quan sát và trò
chuyện về thời tiết và
thiên nhiên

- Trẻ biết tên các góc chơi

- Trẻ được thu giãn thoải
mái.

- Địa điểm
quan sát.

- Câu hỏi
đàm thoại
-Tạotình
huống cho
trẻ quan sát
và khám
phá.

- Các góc
chơi.

- Sân chơi
an tồn

2. Trị chơi vận động.
Trị chơi vận động: Tạo
dáng,mèo đuổi

chuột,chốn tìm.

- Biết cách chơi một số
trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái ,
khỏe mạnh.

3. Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết cách chơi.

- Giữ đồn kết, có ý thức
trong khi chơi.

- Khu vui
chơi.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra
sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi vừa hát.
- Cho trẻ quan sát về quang cảnhsân trường thời, tiết.

- cho trẻ tập mơ tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy
cô giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu.

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong ngày.
- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân
trường sạch sẽ khơng vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với
thời tiêt.

*Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp.
- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

*Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường..
- Cô bao qt trẻ.

2. TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. Cơ quan
sát và đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi
- tuyên dương trẻ
3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi
cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Dạo chơi, tham
quan, quan sát cùng
cô.

- Lắng nghe
trả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,...

- Dạo chơi.

- Trẻ chơi.

- Chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ
Ộ
N
G

Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, đánh răng rửa mặt sau
khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn,
khăn lau
tay, khăn
rửa mặt, bát
, thìa, cốc

uống nước,
… đủ với số
trẻ trong
lớp.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca
êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài
thơ, các câu
truyện cổ
tích.. các
bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phịng, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích
trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, khơng nói
chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, đánh răng, uống
nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
theo ý 
thích

- Ôn bài hát: “ Em đi

mẫu giáo”

- Ôn chuyện: Mèo
hoa đi học

- Hoạt động góc:
Chơi tự do,chơi theo
ý thích

- Biểu diễn văn nghệ
.

- Nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
tuần

- Trẻ hát và biểu diễn tự
nhiên bài hát và câu
chuyện.

- Trẻ chơi trong các góc
theo ý thức của trẻ.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ tự
nhiên các bài hát về trường
mầm non

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa

- Bài hát,câu
truyện

Câu hỏi đàm
thoại.

- Các góc chơi

- Các bài hát về
chủ đề.

- Nhạc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tốt bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Biết chào cô,bố mẹ,các
bạn.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Ôn bài hát em đi mẫu giáo

- Trẻ biểu diễn bài hát và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện Mèo hoa đi học
- Trò chuyện về câu truyện.

- Tuyên dương trẻ

* Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chưa
hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi.

*Trẻ biểu dễn các bài hát cô cho trẻ biểu diễn theo
lớp tổ nhóm, cá nhân trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin.

*Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Bản thân trẻ nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ nghe và trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ biểu diễn.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua

- Trẻ cắm cờ.

* Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ
phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày.

- Lấy đồ dùng cá nhân.

B – HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non.
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân,kiễng cao gót.
- Trẻ biết chơi trị chơi” chuyền bóng”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,dẻo dai và sức mạnh cơ bắp của chân,khả năng
giữ thăng bằng của cơ thể

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức kỷ luật,tích cực tự giác trong tập luyện
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng và sạch sẽ.
- Bóng

- Các bài hát trong chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.
- Ngoài sân.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚ NG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường
mầm non "

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Trò chuyện lớp học của bé : đồ chơi trường lớp cô
giáo, các bạn...

- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp u q cơ gáo
đồn kết với bạn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong
trường giữ gìn sân trường sạch đẹp.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng rèn luyện cơ thể
khỏe mạnh để sẵn sàng bài học mới nhé!

Giờ học ngày hôm nay cơ cho lớp mình làm quen

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cô

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

với một vận động mới có tên “ Đi kiễng gót”.
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cùng trẻ khởi động bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”. Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa
đi vừa hát kết hợp với tay và chân theo lời bài
hát( Kiêng gót chân, đi bàng mũi bàn chân, khom
lưng...)

Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập PTC:

Trẻ tập cùng cô từng động tác
Tay: Đưa tay ra trước xoay cổ tay.
Tập 2 lần 4 nhịp

Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.
Tập 2 lần 4 nhịp

Bụng: nghiêng người sang hai bên.
Bật: bật tiến về phía trước

Tập 2 lần 4 nhịp

Hoạt động 3:Vận động cơ bản: Đi kiễng gót
- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng

- Muốn cho đôi chân dẻo dai hôm nay chúng ta sẽ
tập vận động cơ bản “ Đi kiễng gót” nhé

- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát.

TH: Khi có hiệu lệnh hai tay thả xi,đầu khơng
cúi,mắt nhìn thẳng. Đầu tiên chúng ta đi kiễng gót
khoảng 1.5 - 2m sau đó chuyển sang thường khoảng
2m rồi lại đi kiễng gót chân,cuối cùng chúng ta
chuyển đi sang thường và về cuối hàng..

- Gọi 1-2 trẻ khá lên tập thử (cô chú ý sửa sai cho
trẻ).

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần. (Khi trẻ đi 2 tay
thả xi,đầu khơng cúi,mắt nhìn thẳng và sửa sai
cho trẻ khuyến khích trẻ đi mạnh dạn).

*Trị chơi vận động:

- cơ thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi nên cô

- Trẻ Khởi động

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thưởng cho lớp mình 1 trị chơi!

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi ,luật chơi.
- Cách chơi: Cơ giáo chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng
rồi cho trẻ đứng thành vịng trịn.

Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi cơ giáo hơ
"bắt đầu" thì trẻ nào cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền
bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều
kim đồng hồ. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:

''Khơng có cánh
Mà bóng biết bay

Khơng có chân
Mà bóng biết chạy
Nhanh nhanhbạn ơi
Nhanh nhanh bạn ơi

Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua nào.''

-Luật chơi: Nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng
cuộc.

- Cô cho trẻ chơi thử 1-2 lần

- Cho trẻ chơi thi đua giữa các nhóm

- Trong khi trẻ chơi cơ bao quát trẻ sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét trẻ chơi.

Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
4 Củng cố lại bài tập.

- Các con vừa cùng cơ tập bài tập gì ?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Nhận xét tun dương 
- Động viên khuyến khích trẻ.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi thử
-Trẻ chơi thi đua
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
đều

-Đi kiễng gót
-Chuyền bóng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH “ Trò chuyện về trường mầm non, công việc
của các cô bác trong trường”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường, Trường chúng
cháu là trường mầm non”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên lớp tên trường, tên cô giáo lớp mình,biết tên một số cơ giáo
trong trường

- Trẻ biết các khu vực trong trường,công việc của các cô bác trong trường.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với cơ giáo và mọi người.
II. CHUẨN BI

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Một số hình ảnh, tranh ảnh về trường mầm non.
2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát và vận động minh họa bài: “ Vui
đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có vui khơng? Có ngoan khơng?
- Đến trường các con được gặp ai?

- Cơ tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không nào.

2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và các con cùng nhau đi tham quan ngơi 
trường thân u của chúng mình để xem công việc của
các cô, bác trong trường các con đã sẵn sàng chưa nào.
3.Nội dung:

3.1.Hoạt động 1: : Khám phá trường mầm non của 
bé:

- Cô chiếu slyte 1: Hình ảnh ngơi trường mầm non Bình

Dương A

- Cơ hỏi trẻ:
+ Đây là gì ?

+ Chúng mình thấy ngơi trường có quen thuộc khơng
nhỉ!

-Trẻ hát và vận động
theo cơ

-Vui đến trường
-Có ạ

-Cơ giáo và bạn bè

-Trẻ quan sát

-Trường học
- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đây là ngơi trường của chúng mình đấy các con ạ
- Trường mình có tên là gì?

- Các con có biết trường nằm ở đâu khơng nhỉ?

=> Cơ củng cố:Trường mình có tên là Trường Mầm non
Bình Dương A nằm ở đại bàn thôn Bắc Mã – Xã Bình
Dương – Đơng Triều – Quảng Ninh.

Vậy để biết trong ngơi trường mình đang học có những
gì chúng mình cùng hướng mắt lên đây xem cơ có gì
nào!

-Trời tối ,trời sáng

-Cơ chiếu slyte 2:hình ảnh sân trường và đồ chơi trên

sân trường

- Khi bước vào trường các con thấy gì?

- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi
con sẽ được chơi những gì ?

- Trường mình có những phịng nào? Đó là lớp nào?
(phịng cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó, phịng bếp, phịng
của bác bảo vệ và rất nhiều phịng học của chúng mình
đấy)

- Trong trường có những ai?

Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm
để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả.
-Vậy các con phải làm gì cho bác lao cơng vui lịng?
- Các con học lớp nào? Ai dạy các con ? Đó là cơ nào
nhỉ?

Hàng ngày cơ thường làm những cơng việc gì?
-Cơ chiếu hình ảnh lóp học 3c2 cho trẻ xem
- Đến lớp con được làm những gì?

* Cơ chốt lại: Đây là trường mầm non Bình Dương A. 
Cơ hiệu trưởng tên là cô Quyên, cô giáo các con tên là
cơ Hải , cơ Mai . Lớp mình là lớp mẫu giáo 3 tuổi C2

*giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường.

3.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài trường chúng ta ra còn rất nhiều trường mầm

Dương A

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
-Sân trường

-Rất nhiều đồ chơi

-trẻ trả lời theo ý của
mình

-Trẻ lắng nghe

-Ngoan ,hơng vứt rác
bừa bãi

-Lớp 3c2, lớp cơ Hải ,cơ
Mai.

-dạy học và chăm sóc

-Được học và chơi với

các bạn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

non khác cũng có rất nhiều đồ chơi các con cùng xem
nhé

- Cơ chiếu hình ảnh cho trẻ xem qua các trường mầm
non khác.

* Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp xanh sạch đẹp
- Cho trẻ vận động bài hát theo nhạc: “Trường chúng
cháu là trường mầm non” để trẻ nhớ bài sâu hơn.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi :Tơ màu tranh vẽ trường 
mầm non

- cô giới thiệu về tranh mẫu

- Hướng dẫn trẻ cách tô và cách cầm bút
Phát tranh và bút màu cho trẻ tô tranh
- Quan sát hướng dẫn trẻ tô

- Cô nhận xét sau giờ chơi.
4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Hỏi trẻ được chơi trị chơi gì?
5.Nhận xét, tun dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương và động viên trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện về trường
mầm non, công việc của
các cô bác trong trường”
- Tô màu tranh vẽ

trường mầm non

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019.
Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện theo tranh: “Mèo hoa đi học”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong chuyện.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ hiểu được nội dung truyện: Câu chuyện kể về một bạn mèo hoa có cái đi
rất dài và đẹp, được các bạn khen ngợi. Nhưng mèo hoa lại khơng thích đi học
và đã nói dối với mẹ rằng cái đuôi bị ốm. Bác cừu biết và giúp mèo mẹ đưa mèo
hoa đi học.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, phát triển khả năng kể chuyện theo tranh
- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,làm giàu vốn từ cho trẻ.
 3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh truyện minh họa,

2. Địa điểm:

- Trong lớp học. 
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ lên mấy tuổi?
+ Bạn nhỏ đi đâu?

+ Đi học bạn ấy có khóc nhè khơng?

+ Hàng ngày đến lớp chúng mình có ngoan giống

như bạn nhỏ khơng?.

- Giáo dục trẻ đi học ngoan,lễ phép.
2. Giới thiệu bài:

- Cô có một câu chuyện kể về một bạn mèo chỉ
thích đi chơi, khơng chịu đi học. Bây giờ chúng
mình cùng lắng nghe cơ kể câu chuyện “ Mèo
hoa đi học” xem bạn mèo đã làm gì để chốn học
nhé.?

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu chậm, rõ
ràng,diễn cảm

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?.

- Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo.
- 3 tuổi.

- Mẫu giáo.
- Không ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Câu chuyện có tên là Mèo hoa đi học.
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một bạn mèo
hoa có cái đi rất dài và đẹp, được các bạn khen
ngợi. Nhưng mèo hoa lại khơng thích đi học và
đã nói dối với mẹ rằng cái đi bị ốm. Bác cừu
biết và giúp mèo mẹ đưa mèo hoa đi học.

- Cô kể lần 3. Cho trẻ nghe.( kết hợp đồ dung trực
quan)

Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Cơ vừa kể câu truyện gì?

+ Cho trẻ đọc tên truyện 2- 3 lần
+ Trong truyện có những ai?
+ Đuôi của mèo hoa như thế nào?
+ Ai đã khen đi của mèo hoa?
+ Mèo hoa có thích đi học khơng?
+ Ai đã phát hiện mèo hoa nói dối?
+ Mèo hoa có đi học khơng?

+ Chúng mình có nên học bạn mèo hoa khơng?
+ Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, đi học đều, khơng
được nói dối.

Hoạt động 3. Dạy trẻ kể lại chuyện theo tranh.
- Cô cho trẻ kể kết hợp tranh minh họa

- Cô là người dẫn chuyện

- Mời trẻ lên kể từng bức tranh (mỗi trẻ kể 1
tranh,đổi nhóm trẻ kể)

- Mời 1 trẻ lên kể lại chuyện theo tranh qua gợi ý
của cơ

- Khuyến khích khen ngợi trẻ
4.Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ tên câu chuyện?
- Tên nhân vật trong truyện?
5.Nhận xét tuyên dương:
- Cô tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Mèo hoa đi học.
- Trẻ đọc.

- Bạn Mèo Hoa,mẹ Mèo
Hoa,Bạn Nai và bác Cừu
- Rất đẹp.

- Các bạn mèo hoa.
- Không ạ.

- Bác Cừu
- Khơng ạ
- Khơng ạ.

- Vì Mèo hoa khơng đi học
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể.

- Mèo hoa đi học.

- Mèo hoa,mẹ mèo hoa...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động : Làm quen với toán:

Nhận biết 1 và nhiều 
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Cháu đi mẫu giáo”
I. Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức.

- Trẻ nhận biết được số lượng 1 và nhiều

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rèn cho trẻ có kĩ năng chú ý,ghi nhớ có chủ đích.
- Luyện kỹ năng phân biệt 2 nhóm đối tượng 1 và nhiều
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết quan tâm yêu quý bạn bè.
 II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

-1 hộp màu, nhiều quyển vở tập tơ, rổ, loto hình hộp màu,loto quyển vở tập
tơ,bảng

- bài hát “ cháu đi mẫu giáo”

2/ Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cơ trị chuyện về chủ đề.

-Giáo dục trẻ đi học ngoan ngỗn,khơng khóc nhè.
2.Giới thiệu bài:

- Giờ học ngày hôm nay cô sẽ cùng chúng mình
nhận biết số lượng 1 và nhiều nhé!

3.Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết 1 và nhiều.

- Hôm nay cô sẽ dẫn các con đến nhà bạn Thỏ
Trắng chơi! Nhà Thỏ Trắng cũng gần đây thôi cô và
các con cùng đi bộ nha! Trên đường đi các con nhớ
đi sát lề bên phải, không được chen lấn xô đẩy bạn
và nhớ là không được xả rác để giữ cho môi trường
xung quanh luôn sạch, đẹp nha!

- Vừa đi vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”

- Tới nhà Thỏ Trắng rồi các con nhẹ nhàng ngồi
xuống và giữ im lặng nha.

- Xem hôm nay bạn Thỏ Trắng làm gì nhé!
* Dạy trẻ nhận biết số lượng một và nhiều.
+ Cơ chiếu nhóm có số lượng 1 ra hỏi trẻ:
- Đây là gì?

- Có mấy cái balo?
- Cho trẻ đếm 1.

- Bạn Thỏ Trắng

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hộp màu
- 1 hộp màu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ nói từ “1 cái balo”

- Cơ cho cả lớp nói: ‘‘1 cái balo’’
- Cho nhóm - cá nhân trẻ nhắc lại.

- chúng mình xem bên trong chiếc balo của bạn thỏ
trắng có gì?( có 2 cái áo)

- Cho trẻ đếm

- Cơ nói ‘‘2 cái áo’’ còn được gọi là ‘‘nhiều cái
áo’’.

- Cho cả lớp nói ‘‘nhiều cái áo’’.
- cho nhóm – cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ nhắc lại “ 1 cái balo – Nhiều cái áo”
- Trời tối, trời sáng

+ Cơ chiếu tiếp nhóm hộp q ra hỏi trẻ:
- Đây là gì?

- Hộp q này có màu gì?

- Có mấy hộp q màu đỏ nhỉ?
- Cho trẻ đếm 1

- Cùng quan sát tiếp cịn có gì nhỉ?
- Cơ cịn hộp q màu gì?

- Có mấy hộp q màu xanh?

- 2 hộp quà màu xanh cịn được gọi là gì?

- Cơ cho cháu nói từ “ nhiều hộp quà màu xanh”

- Cho cả lớp nói “1 hộp quà màu đỏ”- “ nhiều hộp
quà màu xanh”

* Cho trẻ tìm những đồ dùng xung quanh có số
lượng là 1 và nhiều.

=> cơ chốt lại: tất cả các nhóm số lượng là 1 như 1
cái balo,1 hộp quà màu đỏ…..được gọi là 1

Tất cả các nhóm số lượng là 2 trở lên như 2 quyển
vở,2 hộp quà màu xanh …cịn được gọi là nhiều

3.2. Luyện tập.

TC1: Tìm theo u cầu.
-Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cách chơi: Khi cơ nói “1” thì chúng mình cùng
nhau chọn 1 cái balo giơ lên và nói “ 1 cái balo”,cịn
khi cơ nói “ Nhiều” thì chúng mình chọn nhiều
quyển vở và nói “ Nhiều quyển vở”

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- trẻ nhẹ nhàng lên lấy rồ
về chỗ của mình.

- Hộp màu và quyển vở
tập tô

- trẻ thực hiện
- Hộp màu
- 1 hộp màu
- trẻ đếm

- quyển vở tập tơ
- trẻ thực hiện

- có 2 quyển vở tập tơ
- trẻ phát âm

- Trẻ đếm

- trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TC2: Thi xem đội nào nhanh

-Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi.

- Cách chơi:cô chia lớp thành 2 đội chơi,cô đã
chuẩn bị 1 rổ loto có chứa nhóm có số lượng là 1 và
nhóm có số lượng nhiều nhiệm vụ của mỗi đội là
lần lượt lấy đúng loto của đội mang về rổ của mình.
Mỗi lần lên lấy chỉ được lấy 1 loto.thời gian là 1
bản nhạc

- Luật chơi: đội nào lấy chính xác và nhanh nhất là
đội chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục:

- cô hỏi trẻ hơm nay được học gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5.Nhận xét tun dương:

- Cơ nhận xét và tun dương trẻ

- Trẻ chơi

- nhận biết 1 và nhiều

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT:Dạy Hát:Vui đến trường

NDKH: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
Trị chơi : Ai đốn giỏi.
 Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện về trường mầm non
 I.Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu, đúng lời.
- Biết cách chơi trò chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, hát rõ lời, mạnh dạn tự nhiên.
- Biết phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu bài hát.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, trường lớp, các bạn của mình.
- Giáo duc trẻ hàng ngày vệ cá nhân sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Phách tre, nhạc beat bài hát về trường mầm non.
- Tranh trường mầm non

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ xem tranh về trường mầm non

- Trị chuyện về bức tranh vẽ về gì?
- Trị chuyện về chủ đề trường mầm non.

- Cơ trò chuyện cùng trẻ những người ở trong trường
và công việc của mỗi người.

- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ ơn cơ giáo, chơi đồn kết
với bạn, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ mang đến cho lớp mình một bài hát rất
hay, nói về một bạn nhỏ rất là vui khi được đến

trường đấy !

- Đó là bài hát ‘‘Vui đến trường ’’ nhạc và lời Hồ Bắc
!

3. Nội dung

3.1.Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”

- Muốn hát được hay bài hát này chúng mình hãy lắng
nghe cơ hát nhé!

- Trẻ lắng nghe và đứng
xung quanh cơ.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe và trả lời câu
hỏi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Cô hát mẫu.

- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu bài
hát

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Vui đến trường”, nhạc và
lời Hồ Bắc.

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat.

+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói về một bạn nhỏ khi
mặt trời lên cao, bé rửa mặt, đánh răng để mẹ đưa tới
trường, gặp bạn, gặp cô thật là vui.

- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa
+Hỏi trẻ:

+Cơ vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào?
- Cho trẻ đọc tên bài hát, tên tác giả.

* Giáo dục trẻ: Vệ sinh các nhân sạch sẽ khi tới
trường.

- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng nhỉ?
- Bây giờ chúng mình hát cùng cơ nhé.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài. Cô chú
ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. Hướng dẫn trẻ hát rõ
lời, đúng câu,đúng nhịp.

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp- tổ-nhóm-cá nhân trẻ hát. Cơ chú ý
lắng nghe động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả sáng tác.
- Cô cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp với nhạc
3.2.Hoạt động 2: TC “Ai đốn giỏi”.

- Cơ thấy lớp mình học rất là giỏi ,hát rất là hay nên 
cô thưởng cho lớp mình một trị chơi đấy!

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cơ mở nhạc có bài hát về trường mầm
non,trẻ nghe xong phải đốn đúng tên bài hát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3.Hoạt động 3: Nghe hát: Cơ giáo miền xi
Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất hay,chơi trò chơi
cũng rất là giỏi và ngoan vậy lên cô sẽ dành tặng lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe cô giảng
bài.

- Vui đến trường,Hồ Bắc.
- Trẻ đọc.

- Các bạn nhỏ,mẹ,cô giáo.
- Đánh răng,rửa mặt.

- Mẹ
- Cô giáo
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

mình bài hát “ Cơ giáo miền xi” chúng mình hãy
cùng nhau lắng nghe nhé!

- Cơ hát lần 1: Khơng nhạc

- Cơ hát lần 2: Có nhạc

*Giảng giải nội dung: bài hát nói lên sự tận tâm và
yêu thương của cô giáo đối với các bạn,cô dạy các
bạn múa hát ,dạy những điều hay lễ phải còn các bạn
nhỏ lúc nào cũng yêu thương cô giáo.

- Cô hát lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô
4.Củng cố:

- Các con vừa được học hát bài hát gì?do ai sáng tác ?

5. Nhận xét tuyên dương

.Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng 
cô

- Bài hát Vui đến 
trường, sáng tác Hồ
Bắc

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>