Giáo án tuần 9 :Họ hàng gia đình :Năm học 2019 - 2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 9 Tên chủ đề lớn: Gia 
Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3 : Họ hàng 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

Thể 
dục 
sáng

- ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với
cơ về ngày nghỉ cuối
tuần, về họ hàng trong
gia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp
theo cơ

- Tạo tâm thế sảng khoái
cho trẻ sẵn sàng bước
vào mọi hoạt động trong
ngày

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn

-Phịng học thơng
thống, sạch sẽ.

- Góc chủ đề

-Sân sạch

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đình

từ ngày 21/ 10/2019 đến 15/11/2019
gia đình .

04/11 đến 08 /11/2010

H

oạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ
dùng cá nhân

--- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần, về họ
hàng gia đình của bé.

+ 1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trị chụn với trẻ về họ hàng gia
đình của bé.

- Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả
vai, gối, eo.

3. Trọng động: 
- Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủy tay chạm bả
vai.

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật sang phải, sang trái.

4. Hồi tĩnh:Thả lỏng chân, tay.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng

- Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cơ

-Trẻ trị chụn cùng cơ

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ
đích

- Đọc đồng dao" Đi
cầu đi quán.

- Dạo chơi trên sân
trường thăm quan ao

cá của bé .

- Xếp hình người thân
bằng các nguyên vật
liệu thiên nhiên.

* Trò chơi vận động:
“Bịt mắt bắt dê, kéo co

* Chơi tự do:

Chơi tư do với nước
và cát .

-Vẽ tự do trên sân

- Trẻ thuộc bài đồng
dao .

- Trẻ hứng thú dạo chơi
trên sân trường và biết
quan sát ao cá .

- Trẻ biết xếp hình
người thân bằng các
nguyên vật liệu thiên
nhiên.

- Trẻ hào hứng chơi trò
chơi, biết chơi trò chơi,

chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ chơi sạch sẽ hứng
thú chơi với nước và cát
- Trẻ biết vẽ tự do trên
sân theo ý thích của trẻ

- Bài đồng dao

- Sân chơi sạch sẽ
ao cá .

- Hạt na, hạt đỗ.

- Khăn, dây thừng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo.

II. Quá trình dạo chơi

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao : Đi cầu
đi quán .

- Con đọc bài đồng dao gì ?

- Trị chụn với trẻ về họ hàng gia đình trẻ.
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường quan sát ao cá
- Cho trẻ xếp hình người thân bằng hột đỗ.

- Giáo dục trẻ biết u q họ hàng trong gia đình
III.Tổ chức trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi : Chơi trị chơi dân gian Bịt mắt
bắt dê,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi với nước và cát
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân .

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời giúp
những trẻ chơi yếu.

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được vẽ, chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý người thân trong gia đình

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Đi cầu đi qn

- Trẻ trị chụn cùng cơ
- Trẻ đi quan sát

-Trẻ xếp
- Trẻ nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ theo ý trẻ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình,cửa
hàng ,đi mua sắm đồ
dùng gia đình , nấu ăn .
- Góc nghệ thuật: 
- Vẽ người thân mà trẻ
yêu quý ,tô màu tranh .
- Biểu diễn văn nghệ

nghe các bài hát về gia
đình

- Góc xây dựng
- Xây nhà ,xây hàng 
rào ,lắp giáp đồ dùng
gia đình

- Góc sách

-Xem tranh chuyện và
sưu tần ảnh về các
thành viên trong họ
hàng gia đình trẻ .

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết vẽ người thân và
tô màu

- Trẻ biết hát các bài hát
về gia đình

- Trẻ biết xây dựng vườn
hoa, vườn cây, xây nhà.

- Trẻ biết xếp người bằng
các hình hình học.

- Bộ đồ chơi bán

hàng

- Giấy ,bút màu

- Các bài hát về
gia đình

- Gạch xây dựng

-Tranh ảnh về gia
đình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về họ hàng trong
gia đình

- Trị chụn với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ yêu quý họ hàng trong gia đình.
2. Nội dung :

*Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi . 
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình

+ Góc xây dựng: Xây nhà ,xây hàng rào lắp giáp đồ
dùng gia đình .

+ Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về gia đình. Vẽ

người thân mà trẻ u q ,tơ màu tranh .

- Tương tự với các góc chơi khác
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
*Hoạt động 2:Q trình chơi .

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các
tình huống

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.
3. Kết thúc.

- Động viên tuyên dương trẻ.

-Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc
chơi và nhận xét

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt 
động 
ăn 
trưa 
ngủ 
trưa

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ
thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí khi
ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi
ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc

nhọn, bỏ dây buộc tóc.
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng, thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch. Khăn
ăn ẩm.
-Phịng ăn

kê bàn,
phòng ngủ
kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.
- Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.

- Bài hát ru
hoặc băng
đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất

+Nhắc trẻ khơng rơi vãi cơm
- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ .

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa
tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào
khay

-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

- Trẻ nghe và ngủ ngon

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ Nội dung hoạt
động

Mục đích –Yêu
cầu

Chuẩn bị

Hoạt động chiều

-Vận động nhẹ,
ăn quà chiều.

- Ôn thơ “Quạt
cho bà ngủ ”
việc" Hát các bài
hát: “Nhà của
tôi”, "Ba ngọn
nến lung linh ", "
Cô và mẹ"

- Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét, nêu
gương bé ngoan
cuối tuần.

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú
tham gia hoạt
động văn nghệ
tập thể.

-Trẻ có ý thức giữ
gìn đồ chơi, cất

dọn đồ chơi.

-Trẻ biết đánh giá
đúng hành vi của
mình, của bạn.
- Cố gắng trong
học tập

-Tạo tâm lí an
tồn cho phụ
huynh

-Phụ huynh có
biện pháp phối
kết hợp với cô.

- Qùa chiều

- Bài thơ, bài hát
đã học. Đầu đĩa

- Đồ chơi

Đồ chơi ở góc
Bảng bé ngoan cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ,
ăn quà chiều.

- Ôn thơ “Quạt
cho bà ngủ". Hát
các bài hát: “Nhà
của tôi”, "Ba
ngọn nến lung
linh "," Cô và
mẹ"

- Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ xếp đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ nhận xét
nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

+ Cho trẻ nêu tiêu
chuẩn: Bé sạch,
bé chăm, bé
ngoan

+ Cho trẻ nhận
xét hành vi của

- Trẻ vận động, ăn quà
chiều

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ
đã được học buổi sáng.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ nhận xét, nêu gương.
- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

mình, của bạn.
+ Cô nhận xét
chung.

- GD trẻ chăm
ngoan để đạt tiêu
chuẩn bé ngoan,
động viên trẻ cố
gắng phấn đấu
vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :
Khi cô phát từng
cá nhân cả lớp vỗ

tay từng tiếng
Khi cô phát hết cả
lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho
trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân
được cắm cờ lên
cắm

- Cô trả trẻ, trao
đổi với phụ huynh
về tình hình của
trẻ: sức khỏe, học
tập, sự tiến bộ của
trẻ.

+Nhắc trẻ chào cô
chào người thân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đập và bắt bóng tại chỗ 
 TCVĐ:Tìm bạn thân

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu bà
I. Mục đích –yêu cầu :

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập, biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn nhà khi

bóng nảy lên bắt bóng bằng 2 tay .

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.

- Phát triển kĩ năng phối hợp vận động với các giác quan và định hướng trong
không gian

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
- 10 quả bóng, thảm

2. Địa điểm
- Ngồi sân

III . Tổ chức hoạt động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ bỏ giày
dép cao, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.

- Cô và trẻ hát: Cháu yêu bà

- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong
gia đình.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ dạy các con bài thể dục” Đập và
Bắt Bóng và chơi trị chơi “Tìm bạn thân ” nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau “và kết
hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủyu tay.
- Chân: Đứng co từng chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật sang phải, sang trái.

* Vận động cơ bản : Đập và bắt bóng. 
- Giới thiệu vận động: Đập và bắt bóng.

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
- TTCB :Đứng thẳng người hai lịng bàn tay cầm
bóng.

-Thực hiện :Khi có hiệu lệnh thì úp 2 lịng bàn
tay đập bóng xuống sàn khi bóng nảy lên bắt
bóng bằng 2 tay.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát

- Bài: “ Cháu yêu bà” ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ khởi động đi thành
vòng tròn kết hợp các kiểu
đi .

- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cơ nhấn mạnh
động tác chân 2 lần 4 nhịp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô mời 1 trẻ khá lên tập thử .
- Cho trẻ thực hiện :

+ Cho lần lượt mỗi lần 2 trẻ thực hiện .
+ Cho hai tổ thi đua

- Cô bao quát, chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ
* Trị chơi “Tìm bạn thân ”

- Cơ giới thiệu trị chơi “Tìm bạn thân »

- Cách chơi : Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài « Cả
nhà thương nhau » : khi có hiệu lệnh tìm bạn tìm
bạn thì các con hãy tìm cho mình 1 người bạn
bạn trai tìm cho mình 1 người bạn trai ,bạn gái
hãy tìm chominhf 1 người bạn gái .

- Luật chơi : Bạn nào tìm sai bạn thì bạn đó phải
nhảy lị cị 1 vịng .

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhắc nhở, động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay cò bay
4.Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập?

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao

5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-1 trẻ lên tập thử .
-2 trẻ lên tập 1 
-2 tổ thi đua nhau .

- 1 trẻ lên làm thử.
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Lấy Tăm Cho Bà.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu Yêu Bà.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.

3. Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bà, người thân trong gia đình.
II. Chn bÞ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cụ và trẻ 
- Mỏy tớnh.

- Hình ảnh minh họa bi th
2. Địa điểm .

- Trong lớp

III. T chc hot động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp hát bài: “Cháu yêu bà”
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ trong bài hát có u bà khơng?

+ Để thể hiện lịng u thương bà bạn nhỏ đã làm
gì?

- Cả lớp hát

- Bài Cháu yêu bà
- Về bà ạ

- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*giáo dục trẻ biết kính trọng bà, vâng lời bà, yêu
quý người thân trong gia đình

2. Giới thiệu bài.

- Có 1 bạn nhỏ rất ngoan, bạn đã biết lấy tăm, lấy
nước mời ba đấy. Các con có muốn biết bạn nhỏ
ấy là ai khơng? Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy
các con bài thơ: “Lấy tăm cho bà” sáng tác của nhà
thơ “Định Hải nhé”.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm.

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ 
minh họa.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ “Lấy tăm cho bà” cịn có các hình ảnh
minh họa nữa đấy. Các con hãy ngồi ngoan xem

cơ đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa nhé!
* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Cô giáo trong bài thơ đã dạy
bạn nhỏ rằng khi ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy
nước mời bà như vậy mới là cháu ngoan. Các con
nhớ phải học tập bạn nhỏ trong bài thơ nhé.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có tên là gì?
- Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

- Bạn nhỏ đã lấy gì cho bà?

- Cơ đọc: “Cơ giáo dạy cháu về nhà

- Trẻ chú ý nghe.

- Quan sát và lắng nghe.

- Vâng ạ

- Chú ý nghe

- Lấy tăm cho bà

- Chú ý nghe và quan sát

- Chú ý lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm”
- Nhưng răng bà làm sao các con nhỉ?
- Cô đọc: “Nhưng bà đã rụng hết răng

Cháu khơng cịn được lấy tăm cho bà”
- Vậy bạn nhỏ đã bưng gì ra mời bà?

- Cơ đọc: “Cháu đi rót nước bưng ra

Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui”
- Cô giảng từ khó: “Hương tỏa” có nghĩa là mùi
hương thơm bốc ra từ cốc chè bé mời bà uống
- Bạn nhỏ trong bài thơ có u bà khơng?
- Các con học tập được gì ở bạn?

+ Cơ giáo dục trẻ u quý những người thân trong
gia đình.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cho trẻ đọc thuộc bài thơ cùng cô 3- 4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ đọc theo hình thức đọc nối tiếp.
- Cho cả lớp đọc lại .

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi: Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng bà.
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Răng bà rụng hết.

- Bưng nước ạ

- Trẻ nghe

- Có ạ

- Lấy tăm và rót nước
mời bà ạ

-Trẻ đọc cùng cơ.
- Trẻ đọc theo tổ nhóm,
cá nhân.

-Trẻ đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc lại

- Bài: Lấy tăm cho bà
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô cho cả lớp hát lại bài: Cháu yêu bà - Trẻ hát

Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐƠNG: Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?

- Trẻ biết cách xưng hơ với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên
ngoại.

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá.
-Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định .

-Rèn kĩ năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ .
3.Thái độ:

- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh về gia đình

- Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại.
- Tranh nối số về họ hàng gia đình.
2 . Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định và gây hứng thú

- Cô cùng cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau”.
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

-Vậy gia đình các con sống chung với nhau có u
thương nhau khơng ?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia
đình.

2. Giới thiệu bài

- Trẻ hát và vận động
- Cả nhà thương nhau.
- Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vậy hơm nay cơ cùng các con hãy tìm hiểu về họ
hàng gia đình của chúng mình nhé !

3. Hoạt đơng 1: Bé tự giới thiệu về mình
- Cho một vài cháu giới thiệu về gia đình của
mình, hỏi cháu có sống chung với ơng bà khơng?
-Vậy những lúc gia đình đơng đủ các con có chụp

ảnh để dành làm kỉ niệm không? Các con hãy
mang những bức ảnh của mình lên đây nào.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về họ hàng của bé
+ Cô trẻ xem tranh về gia đình bạn Hà và hỏi:
- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người?
- Nhà con có mấy anh chị em?

- Con mấy tuổi?
- Họ tên con là gì?

- Con có biết cháu được mang họ của ai khơng?
- Bà đẻ ra bố cháu thì cháu gọi bằng gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình bạn
Hà.

- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người?
- Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội (bên
ngoại) của cháu thì cháu phải gọi mọi người trong
tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)
- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi
người thường tập trung đông đủ nhất?

( cho trẻ lên kể)

- Cô mời một số trẻ khác lên giới thiệu tương tự về
gia đình mình.

- Cơ nhấn mạnh: Gia đình có ơng, bà, cha mẹ và
con là gia đình 3 thế hệ.

-Nếu gia đình các con có ơng bà sống chung thì

- Vâng ạ.

- Trẻ giới thiệu.
- Trẻ tự mang ảnh đã
chuẩn bị mang từ nhà lên.
-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.
- Con 4 tuổi
- Trẻ trả lời
- Họ bố
- Bà nội
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Thứ 7, chủ nhật
-Trẻ lên giới thiệu
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

các con phải như thế nào?
c. Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Nối tranh với số”

- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zíc zắc lên
nối tranh theo thứ tự tuổi. Người nhiều tuổi nhất

nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất.
- Cơ cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi.

* Trò chơi 2: “Kết nhóm”

-Cơ cho cháu chơi trị chơi: “kết nhóm”

-Cách chơi: cô cho cháu đi tự do, vừa đi vừa hát
– Cơ nói “kết nhóm kết nhóm”

- Trẻ nói “nhóm nào nhóm nào?” kết thành các
nhóm gia đình ít con con hoặc đông con…
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi
4.Củng cố -giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục: Nếu có ơng bà sống chung thì các con
ngồi việc kính trọng, lễ phép các con phải biết nói
chụn nhỏ để ông bà nghỉ ngơi...

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
-Lớp ,tổ,cá nhân .

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động :

Tốn: Ơn nhận biết phân biệt hình vng ,hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao“Cả nhà thương nhau ”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vng ,hình chữ nhật
- Trẻ biết cấu tạo của hình ,biết so sánh được giữa các hình
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nhận biết , phân biệt , so sánh .
- Phát triển ngôn ngữ tư duy .

- Biết chơi trị chơi theo u cầu của cơ .
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

-Giáo dục trẻ u q người thân trong gia đình .
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Bài giảng điện tử .

- Máy tính .

- Một số đồ vật có dạng hình vng , hình chữ nhật như hộp sữa ,phấn
- Mỗi trẻ một hình vng , một hình chữ nhật

- Vạch đường hẹp
2. Địa điểm

- Trong lớp họIII. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
- Trong gia đình nhà con có những ai?

- Đó chính là những người thân trong gia đình ,mọi
người rất là thương yêu nhau đấy các con ạ .

* Giáo dục trẻ :Các con ạ trong mỗi chúng ta ai

cũng có một gia đình có bố ,mẹ và các con ...Vì vậy
mọi người phải yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau .
2. Giới thiệu bài :

- Cả lớp hát

- Cả nhà thương nhau
- Trẻ kể

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hôm nay cơ dạy các con ơn nhận biết hình vng 
hình chữ nhật nhé.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng hình 
chữ nhật .

- Cho trẻ xem các bức tranh .ngôi nhà ,con chim
người máy.

+ Ngơi nhà được xếp bằng các hình gì?
+ Con chim được xếp bằng các hình gì?
+ Người máy được xếp bằng những hình gì?
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết , phân biệt 
hình vng , hình chữ nhật :

- Cho trẻ lấy rổ.

- Các con lấy cho cơ hình vng ,cho trẻ gọi tên
hình vuông (3 lần)

- Các con hãy nêu đặc điểm của hình vng

- Cơ nhắc lại hình vng có 4 cạnh dài bằng nhau có
4 góc (cơ vừa nói cơ vừa chỉ vào hình )

- Cho trẻ sờ vào đường bao của hình và cho trẻ lăn
hình

- Các con lấy cho cơ hình chữ nhật ,cho trẻ gọi tên
hình chữ nhật (3 lần )

- Con hãy nêu đặc điểm của hình chữ nhật

- Cơ nhắc lại :hình chữ nhật có 4 cạnh ,2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau ,có 4 góc
- Cho trẻ sờ vào đường bao của hình và cho trẻ lăn

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Hình vng và hình
chữ nhật

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ lấy hình vng ra
và đọc hình vng
- Hình vng có 4 cạnh
bằng nhau

- Trẻ sờ vào đường bao
của hình và trẻ lăn hình
- Trẻ lấy hình chữ nhật
và đọc hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có 2
cạnh dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn bằng nhau
- Trẻ chú ý nghe .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hình .

* Cho trẻ so sánh hình vng và hình chữ nhật :
- Hai hình này có điểm gì giống nhau ?

- Có điểm gì khác nhau
c. Hoạt động 3: Luyện tập .

* Trị chơi 1: Tìm hình theo u cầu của cơ .
- Cách chơi cơ nói tên hình trẻ chọn và giơ lên
- Cơ nói đặc điểm của hình trẻ chọn và giơ lên
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi .

*Trị choi 2:Chọn hình .

- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội mỗi đội chọn 1 hình
và để riêng ra 1 rổ Đội 1 chọn hình chữ nhật ,đội 2
chọn hình vng .Trong khoảng thời gian là 1 bản
nhạc các đội sẽ đi trong đường hẹp lên chọn hình
đúng theo yêu cầu của cô để vào rổ .Lấy xong đi về
cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên .

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được lấy 1 hình trong 1
lần chơi ,đội nào chọn được nhiều hình và đúng đội
đó sẽ thắng cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội .
4: Củng cố -Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ :u q người thân trong gia đình .
5. Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương
- Lớp ,tổ ,cá nhân.

bao của hình và lăn hình
- Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 08tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát: Cả Nhà Thương Nhau 
 Nghe hát : Cho Con

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát một cách nhịp nhàng,
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, chú ý nghe cơ hát.

- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng hát cùng cô .

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng ghi nhớ, phát triển khả năng âm nhạc
- Luyện phát triển giác quan.

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ vâng lời và yêu q, kính trọng ơng bà, bố mẹ và mọi người xung quanh
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Băng đài, máy tính.
- Xăc xơ, phách tre .
2. Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia
đình

- Gia đình con có những ai?

- Mọi người trong gia đình có u thương nhau
không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình.
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Có 1 bài hát nói về ba và mẹ rất là
thương con lên con đã giống ba và mẹ đấy. Các con

- Trẻ trò chuyện cùng
cơ.

- Trẻ kể
- Có ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

có biết đó là bài hát gì khơng? Cơ giới thiệu tên bài
hát: “Cả Nhà Thương nhau” Nhạc sĩ Phạm Văn
Minh

3. Hướng dấn.

a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Cả Nhà Thương Nhau” 
* Dạy hát:

- Cô hát lần 1:Vừa hát vừa làm điệu bộ bài hát
- Cô hát lần 2:

- Giảng giải nội dung bài hát.Bài hát nói về ba
thương con thì con giống mẹ ,mẹ thương con thì
con giống ba cả nhà rấy là thương yêu nhau xa nhau
thì nhớ mà gần nhau thì cười đấy .

- Cô dạy cả lớp hát thuộc bài hát 3 lần .

- Cho tổ hát

- Nhóm hát.
- Cá nhân hát .

- Cô cho cả lớp hát lại.

b. Hoạt động 2. Nghe hát: Cho Con

- Vừa rồi cô thấy các con hát rất hay rất giỏi ,bây
giờ cô sẽ hát tặng cho các con nghe bài hát “Cho
con”

- Cô hát lần 1 thể hiện điệu bộ bài hát .
- Cô hát lần 2 : Hát theo đĩa nhạc bài hát
- Cô hát lần 3 : Mời trẻ hát theo cơ

c.Hoạt động 3 :Trị chơi “Ai đốn giỏi” 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai đốn giỏi” 
- Cơ nói cách chơi – luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố-giáo dục

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp hát
- 3 Tổ hát

- 3- 4 nhóm hát
- 4 – 5 trẻ hát