Giao an lop 3 tuan 15

Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Tuần 15
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Hoạt động tập thể
Chủ đề: uống nớc nhớ nguồn
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Hs hiểu ý nghĩa của ngày 22/12
- Hs lập kế hoạch thi đua chào mừng ngày 22/12 theo chủ điểm
- Giúp hs hoà mình vào tập thể.
-Dạy lồng ghép HIV : HS hiểu thế nào là căn bệnh HIV/AIDS.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: (5-6) Khởi động
- Cả lớp hát bài Cháu yêu chú bộ đội
- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học
Hoạt động2: ( 12-15) Gv tổ chức cho hs tìm hiểu về ngày 22/12
- Ngày 22/12/45 Bác Hồ đã thành lập đội thanh niên tuyên truyền giải phóng quân tại cây
đa Tân Trào ( Cao Bằng) đây là tiền thân của quân đội NDVN từ đó ngày 22/12 là ngày thành lập
QĐNDVN.
- Giúp hs hiểu đợc truyền thống của QĐNDVN qua cuộc chiến tranh
- Nêu gơng 1 số anh hùng : Nguyễn Bá Ngọc, Kim Đồng
Hoạt động3: ( 12-15)Lập kế hoạch thi đua chào mừng ngày 22/12
- Cán bộ lớp nêu kế hoạch dự kiến, thảo luận lấy biểu quyết.
- Làm kế hoạch nhỏ.
- Thi đua học tập: Mở cuộc hành quân về Tân Trào, điểm 9 đi đợc 9 km, điểm 10 đi
đợc 10 km
Hình thức tổ chức:
- Thi theo tổ, tính số km đi đợc, bạn nào đi đợc nhiều km nhất thì bạn đó thắng cuộc và
nhận phần thởng
- Thi đua rèn luyện tác phong anh bộ đội cụ Hồ bằng cách:
+ Thu gom giấy lộn.
+ Thực hiện nội quy học tập: đi đúng giờ, làm Bt đầy đủ

+ Vệ sinh lớp học sạch sẽ
+ Tham ra đầy đủ các hoạt động ngoài giờ
+ Giao tiếp với thầy cô, bạn bè phải lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn bạn, không đánh nhau
* Hình thức thì theo tổ: 1 ngày 10 điểm- 1 lỗi trừ 1 điểm các tổ khác theo dõi chéo nhau.
- Tổ chức thăm hỏi các bà mẹ VN anh hùng vào ngày 22/12
Hoạt động 4: ( 5-6) Gv tổ chức cho hs tìm hiểu về căn bệnh HIV/AIDS.
HS nêu hiểu biết của mình về căn bệnh HIV/AIDS. Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
GV cung cấp cho HS thêm về căn bệnh này.
Hoạt động nối tiếp : ( 2-3)Nhận xét HĐTT
Gv nhận xét ý thức thái độ của hs khi tham gia./.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Đạo đức :
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:
- HS biết đánh giá những hành vi, việc làm tốt đối với hàng xóm, láng giềng
- Nâng cao nhận thức, thái độ của HS về tình làng nghĩa xóm
II. Đồ dùng dạy học:
-Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố HS hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng( 3- 4
/

)
- HS nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Lớp nhận xét, bổ sung
HĐ2: Giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc về chủ đề bài học ( 9- 10
/
)
Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ của HS về tình làng nghĩa xóm
Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu bài 6: HĐ nhóm 4
- Tổ chức HS trng bày các tranh vẽ,bài thơ, ca dao, tục ngữ mà em đã su tầm đợc
- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bổ sung
GV tổng kết, nhận xét các tài liệu các nhóm đã su tầm đợc
HĐ3: Đánh giá hành vi ( 10- 12
/
)
Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm tốt đối với hàng xóm, láng giềng
Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu bài 4: HĐ nhóm đôi
- Yêu cầu nhận xét những việc làm và không nên làm đối với hàng xóm, láng giềng
- Đại diện các nhóm trình bày. Lớp trao đổi, nhận xét
GV chốt các việc làm ở tình huống a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm,
giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
HĐ4 : Xử lí tình huống và đóng vai ( 16- 18
/
)
Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng
trong 1 số tình huống phổ biến
Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu bài 5: HĐ nhóm 4
- Yêu cầu HS thảo luận, xử lí tình huống rồi đóng vai
- 1 số nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống cụ thể

GVchốt: Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
HĐ nối tiếp: ( 1- 2
/
)
- HS liên hệ bản thân về những việc làm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- 2- 3 HS đọc phần bài học
Rút khinh nghiệm giờ dạy:




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Ôn Đạo đức: Tuần 15
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết đánh giá những hành vi, việc làm tốt đối với hàng xóm, láng giềng
- Nâng cao nhận thức, thái độ của HS về tình làng nghĩa xóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : Xử lí tình huống và đóng vai ( 16- 18
/
)
Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng
trong 1 số tình huống phổ biến
Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu bài 5: HĐ nhóm 4
- Yêu cầu HS thảo luận, xử lí tình huống rồi đóng vai
- 1 số nhóm lên đóng vai

- Lớp thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống cụ thể
GVchốt: Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
Hoạt động 2: Liên hệ ( 18-20)
- HS liên hệ về việc quan tâm đến hàng xóm, láng giềng
- HS kể trong nhóm đôi
- Lần lợt kể cá nhân- HS cả lớp nhận xét.
- GV chốt các việc làm HSvừa kể và có thể nhắc nhở HS làm thêm một sốviệc thể hiện
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
HĐ nối tiếp: ( 1- 2
/
)
- HS liên hệ bản thân về những việc làm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- 2- 3 HS đọc phần bài học




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Tập đọc- Kể chuyện
Hũ bạc của ngời cha
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:Đọc đúng:siêng năng, hũ bạc, trở về, suốt. Phân biệt lời ông
lão, lời ngời kể chuyện lúc nghiêm khắc, lúc khuyên bảo
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu đợc ý nghĩa các từ mới: hiểu, thản nhiên, dannhf dụm
- Hiểu nội dung truyện: Bàn tay của con ngời chính là nguồn tạo nên của cải
3 Biết sắp xếp tranh theo thứ tự của câu chuyện, kể lại toàn bộ của câu chuyện1 cách tự

nhiên
- Phân biệt giọng kể qua lời của ông lão với ngời kể
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc, kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1:
HĐ1: Củng cố kĩ năng đọc thuộc lòng bài: "Nhớ Việt Bắc" ( 5- 6
/
)
- 2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
- GV nhận xét, cho điểm
- GV giới thiệu bài mới
HĐ2: HD luyện đọc ( 18-20
/
)
Bớc 1: GV đọc mẫu toàn bài- phân biệt rõ lời các nhân vật
+ Giọng ngời kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng sự phát triển tình tiết câu chuyện
+ Giọng ông lão: lúc nghiêm khắc,lúc khuyên bảo, lúc ân cần..
Bớc 2: HDHS đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc câu:
+ HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
+ GV kết hợp sửa lỗi cho HS phát âm sai
- Luyện đọc đoạn:
+ 5 HS đọc nối tiếp nhau theo 5 đoạn
- GVHD cách thể hiện giọng đọc của ông lão ở từng tình huống, nhấn giọng ở các từ:
siêng năng, dành dụm, lời biếng...
- HS đọc chú giải cuối bài.
- HS luyện đọc trong nhóm theo nhóm 5 và sửa lỗi cho nhau
- Thi đọc giữa các nhóm
- 1 HS đọc đồng lại bài

HĐ3: HD tìm hiểu bài (10- 12
/
)
- Hớng dẫn HS đọc thầm đoạn, đọc cả bài để tìm hiểu nội dung bài qua các câu hỏi trong
SGK
+ Ông lão ngời Chăm buồn vì chuyện gì?




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
- Yêu cầu HS nắm đợc: Lí do ông lão buồn, ý muốn của ông lão, cách thức dạy con,
khuyên bảo con và thái đọ của ngời con khi bố vứt tiền
+ Ông lão muốn con trai trở thành ngời nh thế nào?
GV hỏi thêm : Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là nh thế nào?
- Một HS đọc thành tiếng đoạn 2, HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi : Ông lão vứt tiền
xuống ao để làm gì?
-HS đọc thầm đoạn3,trả lời:Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nh thế nào?
- Một HS đọc đoạn 4 và 5, cả lớp trả lời câu hỏi :
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời con làm gì?
+ Vì sao ngời con phản ứng nh vậy?
+ Thái độ của ông lão nh thế nào khi thấy con thay đổi nh vậy?
+ Sau đó ông lão đã làm gì? . GV kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa.
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này.
- GV chốt:Hai bàn tay của con ngời là nguồn tạo nên của cải
Tiết 2:

HĐ1: Luyện đọc lại (12- 15
/
)
- GV đọc diễn cảm đoạn 4, 5
- HS thi đọc đoạn văn
- Cả lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất.
HĐ2: HD kể chuyện theo tranh (18- 20
/
)
Bớc 1: Xác định yêu cầu
- 2 HS đọc lại yêu cầu của bài
Bớc 2: Kể theo nhóm đôi
- Mỗi bạn kể 1 tranh và trong nhóm góp ý cho nhau
Bớc 3:Kể trớc lớp
-2- 3 nhóm chỉ tranh kể trớc lớp
- Theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể đúng và hay nhất
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
GV chốt nội dung của từng tranh:
Tranh1: Con luời biếng, còn cha siêng năng làm việc
Tranh2: Cha vứt tiền xuống ao, ngời con thản nhiên nhìn theo
Tranh 3: Ngời con xay thóc thuê kiếm tiền
Tranh 4: Cha ném tiền vào lửa, con thọc tay vao đống lửa lấy tiền ra
Tranh5: Ông trao cho con hũ bạc cùng lời khuyên
HĐ nối tiếp: (5-6
/
)
- HS nhắc lại nội dung câu chuyện
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Rút kinh nghiệm giờ dạy :
Tập đọc

Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu: Giúp HS
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: múa rông chiêng, ngọn giáo, vớng mái,
chiêng trống, buôn làng
- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây
Nguyên
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu nghĩa các từểtống chiêng, nông cụ
-Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây
Nguyên gắn với nhà rông
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố kĩ năng kể chuyện: "Hũ bạc của ngơì cha" (5-6
/
)
- HS kể lại 1 đoạn mà em thích
- HS nhận xét GV kết luận ghi điểm.
- GV giới thiệu bài
HĐ2: HD luyện đọc ( 13- 15
/
)

Bớc 1: GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi
Bớc 2: HD đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc câu:
+ HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
-GV sửa lỗi cho HS
- Luyện đọc đoạn:
+ 4 HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn:
Đoạn 1: 5 dòng đầu
Đoạn 2: 7 dòng tiếp
Đoạn 3: 3 dòng tiếp
Đoạn 4: còn lại
+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ HDHS đọc câu dài: Nó phải cao... qua/... sàn/... trên sàn/... vớng mãi.//
+ HS đọc chú giải trong SGK
- Luyện đọc theo nhóm: HS luyện đọc theo nhóm 4
- 3 nhóm đọc trớc lớp
- HS đọc đồng thanh cả bài
HĐ3: HD tìm hiểu bài (8-10
/
)
- HDHS đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi SGK.
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp theo dõi, trả lời : Vì sao nhà rông phải chắc và
cao? GV cho HS quan sát tranh minh họa.




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn

Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời : Gian đầu của nhà rông đợc trang trí nh thế nào?
- HS đọc thầm đoạn 3 và 4, trả lời các câu hỏi :
+ Vì sao gian giữa là trung tâm của nhà rông?
+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
- GV:Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?
GV chốt: Đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ngời
Tây Nguyên gắn bó với nhà rông
HĐ 4: HD luyện đọc lại (7-8
/
)
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- Tổ chức hS thi đọc cả bài
- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất, thể hiện đúng nội dung.
* Chốt : HS nhắc lại cách đọc bài.
HĐ nối tiếp : (2- 3
/
)
- HS nhắc lại nội dung của bài
- Nhận xét chung
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Chính tả

Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Tuần 15-Tiết 1
Nghe viết: Hũ bạc của ngời cha
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nghe và viết lại chính xác đoạn 4 của chuyện " Hũ bạc của ngời cha"
- Viết đúng: sởi lửa, quý, ông lão
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các cặp vần dễ lẫn: ui/uôi, phân biệt tiếng có
chứa âm: s/ x
II. Đồ dùng dạy học:
Vở chính tả lớp 3- Tập 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố kĩ năng phân biệt vần au/ âu- i/ iê ( 3-5
/
)
GV đọc: giàn trầu, truyền nhiễm
- 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vở nháp
- Nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu bài
HĐ2: HD nghe viết (20- 23
/
)
B ớc 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn 4
-1 HS đọc lại
- GV nêu câu hỏi củng cố nội dung đoạn viết:

H:Đoạn văn có những nhân vật nào?
B ớc 2 : HD cách trình bày
- Yêu cầu HS nêu đợc:
+ Cách viết câu nói của ngời cha
+ Số câu có trong đoạn viết
B ớc 3 : HD viết từ khó
- HS nêu và tìm cấc từ khó viết, dễ lẫn
- HS luyện viết các từ :sởi, lửa, quý
- HS đọc lại từ vừa luyện viết
B ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi
- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau
- GV chấm 5-7 bài
- Nhân xét chung
HĐ3: HD luyện tập ( 10- 12
/
)
Bài 1: Củng cố kỹ năng phân biết ui/uôi
HĐ cá nhân
- Yêu cầu điền đúng vần ui/ uôivào từng chỗ trống cho hợp lí
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm VBT và đổi chéo vở kiểm tra




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
GV nhận xét, chốt lời giải đúng

GV chốt: Yêu cầu HS đặt câu có từ, có tiếng chứa vầnui/ uôi
Bài 2a: Củng cố kỹ năng phân biệt s/x
HĐ nhóm đôi
- Yêu cầu thảo luận tìm tiếng có chứa- Đại diện 1 số nhóm có chứa s/x có nghĩa hợp lí mà
bài yêu cầu
- Các nhóm nêu từ tìm đợc
Lu ý HS phân biệt: xinh/ sinh
HĐ nối tiếp: (2- 3
/
)
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Luyện từ và câu




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Tuần 15
Mở rộngvốn từ: Các dân tộc- Luyện đặt câu có
hình ảnh so sánh
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: biết thêm 1 số dân tộc thiểu số ở nớc ta, điền đúng từ ngữ

thích hợp
- Tiếp tục học về phép so sánh: đặt đợc câu có hình ảnh so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập TV 3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố về biện pháp so sánh ( 5-6
/
)
- Yêu cầu HS đặt câu có hình ảnh so sánh và chỉ ra từ chỉ đặc điểm so sánh
- HS nhận xét GV kết luận ghi điểm
- GV chốt và chuyển ý giới thiệu bài
HĐ1: Mở rộng vốn từ về các dân tộc ( 16- 18
/
)
Bài 1: Tìm các từ chỉ các dân tộc.
HĐ nhóm đôi
- Yêu cầu kể tên các dân tộc thiểu số
- 1 số nhóm gắn kết quả lên bảng
- GV giới thiệu 1 số dân tộc thiểu số ở các vùng Bắc- Trung- Nam và chỉ trên bản đồ nơi
các dân tộc đó sống
GV chốt các dân tộc thiểu số sống ở 3 vùng Bắc- Trung - Nam: Tày, Nùng, Thái...,Vân
Kiều, Xơ Đăng, Khơ- me, Hoa
Bài 2: Củng cố kỹ năng hiểu và sử dụng đúng một số từ về các đân tộc.
HĐ nhóm đôi
- Yêu cầu tìm đợc từ thích hợp điền vào chỗ trống
- Đại diện 3 nhóm lên làm 3 ý của bài .Các nhóm nêu miệng kết quả
- GV nhận xét và chốt ý đúng
HĐ2: Củng cố về hình ảnh so sánh ( 12- 15
/
)

Bài 3: Củng cố kỹ năng đặt câu có hình ảnh so sánh.
HĐ cá nhân
- Yêu cầu quan sát tranh và nêu tên sự vật so sánh với từng hình ảnh so sánh
- HS nối tiếp nhau đặt câu
- Lớp và GV cùng nhận xét, bổ sung
* Chốt : Cách so sánh.
Bài 4:Củng cố kỹ năng hoàn thiện cau có hình ảnh so sánh.
HĐ cá nhân
- Yêu cầu tìm để so sánh với công cha, nghĩa mẹ, đờng trơn, nhà cao




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
- HS làm bài vào vở
- GV chấm 1 số bài và nhận xét bài của HS
GV chốt giá trị của phép so sánh
HĐ nối tiếp: ( 1- 2
/
)
- HS nhắc lại tên của 1 số dân tộc mà em biết
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Tập làm văn




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Tuần 15
Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu tổ em
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe kể lại câu chuyện:" Giấu cày". Hiểu nội dung câu chuyện và tìm đợc chi tiết gây c-
ời của chuyện
- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết 1đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em
II. Đồ dùng dạy học:
Sử dụng tranh minh hoạ SGK
Vở bài tập TViệt.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố kĩ năng kể chuyện : " Tôi cũng nh bác"( 5-6
/
)
- 1 HS kể lại câu chuyện trên
- HS nhận xét.
GV nhận xét chung chuyển ý giới thiệu bài
HĐ2: HD kể chuyện ( 15- 16
/
)
- HĐ cả lớp: Quan sát tranh minh hoạ SGK và đọc gợi ý

- GV kể chuyện : " Giấu cày"
- GV kể lần 1 giúp HS nắm đợc nội dung câu chuyện
- Yêu cầu HS nêu đợc:
+ Vì sao bác nông dân lại bị vợ trách
+ Chi tiết nào đáng buồn cời
- GV kể lần 2:
- HS nhìn theo gợi ý kể chuyện theo nhóm 2
- 1 số nhóm kể lại câu chuyện trớc lớp
- Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất
- GV bổ sung và chốt: Lời kể cần tự nhiên, giọng điệu phù hợp- giọng vui, khôi hài với
với chi tiết gây cời của chuyện
HĐ3: Viết đoạn văn viết về tổ em ( 17- 18
/
)
*HĐ cả lớp:
- HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS kể mẫu về tổ của em trớc lớp
- GV nhận xét, bổ sung để lớp rút kinh nghiệm trớc khi làm bài
* HĐ cá nhân:
- HS viết 1đoạn van kể về tổ em
- 4- 6 HS đọc bài làm trớc lớp
- HS nhận xét
- GV chấm 1 số bài và nhận xét u, nhợc điểm bài viết của HS
HĐ nối tiếp: ( 1- 2
/
)

Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
- Về nhà hoàn thành phần bài tập
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tập viết




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
Ôn chữ hoa L
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách viết hoa chữ L thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng" Lê Lợi" bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
Lời nói chắng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau"
- Yêu cầu viết đúng nét, đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ
II. Đồ dùng dạy học
GV:Mẫu chữ viết hoa: L ,từ ứng dụng, bảng phụ chép câu ứng dụng

HS: Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Củng cố kĩ năng viết chữ hoa: K, Kh (3- 5
/
)
- 2 HS viết bảng lớp: K, Kim Đồng
- Lớp viết bảng con
- GV nhận xét chung
HĐ2: HD viết trên bảng con (10- 12
/
)
Bớc 1: Luyện viết chữ hoa
H: Tìm các chữ viết hoa có trong bài?
- GV cho HS quan sát chữ mẫu L và nêu cách viết từng chữ
-3 HS nhắc lại cách viết
- HS luyện viết bảng con chữ L
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS
Bớc 2: Luyện viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng GV gắn ở trên bảng
GV giới thiệu về "Lê Lợi" là ngời anh hùng áo vải có công đánh đuổi giặc Minh
- GV liên hệ tợng đài ông Lê Lợi ở TPTH
- HS luyện viết từ" Lê Lợi " vào bảng con theo 2 kiểu chữ
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS
Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
H: Em hiểu câu ứng dụng khuyên chúng ta điều gì?
GV: Câu ứng dụng khuyên chúng ta cách nói năng với mọi ngời phải nói dịu dàng, lịch sự
- HS luyện viết bảng con các chữ: Lựa lời, Lời nói
- GV nhận xét, chỉnh sửa
HĐ 3: Thực hành (18- 20

/
)
- GV nêu yêu cầu bài viết
- HS viết vào vở
GV nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ




Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn



Kế hoạch bài học lớp 3 Năm học : 2010-2011
- GV chấm 5-7 bài
- GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm
HĐ nối tiếp: ( 2-3
/
)
- Dặn HS luyện viết thêm phần ở nhà
- Học thuộc câu ứng dụng
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thực hành luyện viết

Chu Thị Thu - Giáo viên Trờng Tiểu học Đông Anh- Đông Sơn