Tuần 23- tiết 88- Ngữ văn 6 - chuẩn bị bài viết số 5 ( Ở nhà)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.73 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23
Tiết : 88

Ngày soạn: 20/1/2020

TLV:

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH

( Bài làm ở nhà)

A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Nắm đượccách miêu tả và bố cục hình thức của một bài văn, đoạn văn
tả cảnh.

- Luyện tập kĩ năng quan sát và lựa chọn, kĩ năng trình bày những điều
quan trọng, lựa chọn theo một thứ tự hợp lí.

- Tích hợp văn bản ‘Vượt thác’’ và các biện pháp so sánh và nhân hóa.
B . Bài mới:

Chúng ta sống cùng thiên nhiên, sống giữa thiên nhiên nhưng làm thế nào
để cảnh thiên nhiên kì thú ấy hiện hình, sống động trên trang giấy qua một bài
hoặc đoạn văn miêu tả?

Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương
pháp viết văn tả cảnh

I. Phương pháp viết văn tả cảnh

* Tìm hiểu văn bản 1

- Văn bản đầu tiên tả hình ảnh ai
trong trong một chặng đường của
cuộc vượt thác?

- Tại sao có thể nói qua hình ảnh
nhân vật, ta có thể hình dung được
những nét tiêu biểu của cảnh sắc ở
khúc sơng có nhiều thác dữ?

Tìm hiểu văn bản 2

- Văn bản thứ hai tả quang cảnh
gì?

- Người viết đã tả quang cảnh ấy
theo một thứ tự nào?

Tìm hiểu văn bản 3

- Văn bản thứ ba là một bài văn
miêu tả có ba phần tương đối chọn

1. Tìm hiểu ví dụ

* Đoạn a: Tả người chống thuyền vượt
thác.

- Qua hình ảnh DHT, người đọc có thể

hình dung được phần nào cảnh sắc ở khúc
sông nhiều thác dữ. Đó là bởi vì người
vượt thác đã phải đem hết gân sức, tinh
thần để chiến đấu cùng thác dữ: Hai hàm
răng cắn chặt, cặp mắt nảy lửa, quuai hàm
bạnh ra, bắp thịt cuồn cuộn, như hiệp sĩ
của Trường Sơn oai linh..(Nhờ tả ngoại
hình và các động tác)

* Đoạn b: tả cảnh sắc một vùng sông
nước Cà Mau - Năm Căn.

- Theo trình tự: + Từ dưới mặt sơng nhìn
lên bờ.

+ Từ gần đến xa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

vẹn. Em hãy chỉ ra và tóm tắt các ý
của mỗi phần

- Từ dàn ý đó hãy nhận xét về thứ
tự miêu tả của tác giả trong đoạn
văn?

- Vậy muốn tả cảnh chúng ta cần
ghi nhớ điều gì?

- Nhắc lại bố cục của bài văn tả
cảnh?

nước chảy, rồi mới tới cảnh vật hai bên bờ
sông. Nếu tả khác đi, ngược lại chẳng hạn
thì người tả cũng phải ngồi ở chỗ khác đi.
* Đoạn c: dàn ý gồm 3 phần:

- Mở đoạn gồm 3 câu đầu: Tả khái quát về
tác dụng, cấu tạo, mầu sắc của luỹ tre
làng.

- Thân đoạn: Tả kĩ 3 vòng của luỹ tre.
- Kết đoạn: Tả măng tre dưới gốc.

- Nhận xét về trình tự miêu tả: Từ khái
quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong (trình
tự khơng gian). Cách tả như vậy cũng rất
hợp lí bởi cái nhìn của người tả là hướng
từ bên ngồi.

Nếu tả theo trật tự thời gian thì chắc chắn
phải tả khác.

2. Ghi nhớ: (SGK - tr 47)

Hoạt động 2: Luyện tập II. Luyện tập
- HS viết phần mở bài và kết bài

- HS viết bài theo gợi ý Bài 1: Nếu phải tả quang cảnh lớp học
trong giờ viết bài TLV thì em sẽ miêu tả
như thế nào

a. Từ ngoài vào trong (Trình tự khơng
gian)

b. Từ lúc trống vào lớp đến khi hết giờ.
c. Kết hợp cả hai trình tự trên

- Những hình ảnh cụ thể tiêu biểu.

- cảnh HS nhận đề, một vài gương mặt
tiêu biểu

- Cảnh HS chăm chú làm bài, GV quan sát
HS làm bài.

- Cảnh bên ngồi lớp học: Sân trường, gó,
cây...

Bài 2: Tả cảnh sân trường lúc ra chơi:
a. Cảnh tả theo trình tự thời gian

- Trống hết tiết 2, báo giờ ra chơi đã đến
- HS từ các lớp ùa ra sân trường