Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.58 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b> 1. Kiến thức: - Vẻ đẹp,ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam thắng</b></i>
cảnh ở địa phương.
<i><b> 2. Kĩ năng</b>:</i>
- Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung về di tích lịch
sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thông tin cụ thể về đối tượng.
- Trình bày trước tập thể.
<i><b>3. Thái độ</b>:</i>- Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ của mình về những
vấn đề đó bằng một văn bản ngắn.
<b> II. Chuẩn bị:</b>
1. GV: Tài liệu về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tuyên Quang.
2. HS: Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.
<b>III. Tiến trình tổ chức dạy - học:</b>
<i><b> 1. Kiểm tra bài cũ: - </b></i>Kết hợp trong giờ.
2. Các hoạt động dạy - học<i>:</i>
<i><b>Hoạt động của thầy và trị</b></i> <i><b>Nội dung</b></i>
<b>HĐ1:Báo cáo kết quả tìm hiểu </b>
- HS lên báo cáo kết quả tìm hiểu của
tổ:
+ Các vấn đề của địa phương được tìm
hiểu
+ Những di tích lịch sử hoặc danh lam
thắng cảnh địa phương.
<b>HĐ2:Trình bày trước lớp </b>
- HS có bài viết tốt trình bày trước lớp
<i>(Chọn những bài viết về những vấn đề</i>
<i>khác nhau)</i>
- Nhận xét
+ Nội dung vấn đề trình bày
+ Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa?
<b>HĐ3. Tổng kết </b>
- GV tổng kết các vấn đề HS trình bày
- GV nhận xét chung
? Muốn thực hiện tốt bài văn viết về
một vấn đề của địa phương, em cần chú
ý điều gì?
<i>(Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích </i>
<i>hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt </i>
<i>phù hợp, diến đạt trong sáng, rõ ràng, </i>
<b>I. BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU</b>
<b>II. TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP</b>
<i>mạch lạc...)</i>
<b> 3. Củng cố</b>
- Yêu cầu cần thiết để làm tốt một bài văn viết về các vấn đề địa
phương
<b> 4. Hướng dân học ở nhà</b>