Giáo án chính tuần 9- Chủ đề gia đình- Nhánh 2- Ngôi nhà gia đình ở

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.32 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở
( Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ
về kiểu nhà gia đình
trẻ đang ở.

- Trò chuyện về nhà
của bé, địa chỉ nhà.

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và
biết các thành viên trong gia
đình sống trong cùng một ngơi
nhà…

- Biết công dụng và chất liệu
các đồ dùng trong gia đình.
- Biết các kiểu nhà, các phịng

của nhà.

- Phịng
nhóm sạch
sẽ, thống
mát.

- Tranh ảnh
về chủ đề
gia đình.
- Đồ dùng,
đồ chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: Hai tay đưa

ngang gập sau gáy.
+ Chân: Đứng khụy gối.
+ Bụng: Đúng cúi gập

người về phía trước.
+ Bật: Bật tại chỗ.

*Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng, biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt
của bạn .

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26/10 đến 20/11/2020.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giới thiệu tên chủ đề mới: Gia Đình.
+ Nhà con ở đâu?

+ Nhà con mấy tầng?

+ Ngơi nhà đó các con có biết xây bằng những vật
liệu xây dựng nào?

+ Các con cần làm gì để giữ cho ngơi nhà chúng
ta sạch đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng lễ
phép chia sẻ với mọi người trong gia đình.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

- Xây bằng gạch,xi
măng,sắt...

- Quét dọn nhà,lau nhà
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

*Thể dục sáng:
a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ
xếp thành 3 hàng.

b.Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đ tác tay: Hai tay đưa ngang gập trước gáy.
+ Đ tác chân: Chân đứng khụy gối

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước
+ Đ tác bật: Bật tại chỗ.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.
c.

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

* Gãc ph©n vai:

- Đóng vai các thành viên
trong gia đình,sắp xếp góc
chơi gọn gàng.

* Góc xây dựng: 
- Xây,lắp ghép các kiểu

nhà.

- Lắp ghép các góc trong

gia đình.

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ tơ màu, xé ngơi nhà
bé thích.

- Làm đồ dùng trang trí
góc nhà.

- Sử dụng các nhạc cụ:
trống,phách tre,xắc xơ hát
múa các bài hát trong chủ
đề.

*Góc học tập - sách: 
- Xem các loại tranh về
nhà vườn cắt các loại nhà
từ báo ,tạp trí làm thành
quyển.

* Góc khoa học - thiên
nhiên.

- Chăm sóc cây, con vật
trong lớp.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng gia đình.

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình khn viên

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài 
hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân
biệt

được một số âm thanh.

- Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem tranh
ảnh các kiểu nhà khác
nhau, các phòng trong
nhà.

- Đọc các bài ca dao,
tục ngữ về gia đình.
- Trẻ biết chăm sóc cây
xanh và các con vật.

- Trang phục

, đồ dùng,
đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,báo..

- Giấy

A4,hồ dán...

- Bình tưới
nước, nước
uống cho

con vật

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Trò truyện.

*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Gia đình con có những ai?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?

=> Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình.
2.Nội dung chơi:

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp.

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chọn ra một nhóm trưởng. Bạn nhóm
trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong nhóm.
- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Bố mẹ con

- Ti vi, bàn ghế, cốc
chén...

- Sử dụng cận thuận....
- Trẻ nghe.

- Kể tên các góc chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.

- Tham quan góc chơi..

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

ĐỘNG
* Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo chơi quan sát các
kiểu nhà xung quanh,trò
chuyện với trẻ về các
thành viên trong gia
đình trẻ.

- Quan sát các cây vườn
trong khn viên nhà
ở,làng xóm.

- Trẻ biết và kể tên các
kiểu nhà trẻ quan sát được.
- Biết kể tên các thành viên
trong gia đình trẻ.

- Trẻ biết và kể tên các loại
cây có trong trường học.

- Địa điểm

quan sát.
- Trang
phục phù
hợp.

* Trò chơi vận động:
- Về đúng nhà.

- Trò chơi dân gian: Nu
na nu nống,kéo cưa lừa
xẻ...

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò
chơi.

- Sân chơi.

* Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời.

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ.
Phấn vẽ.
- Cát, nước.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc
trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích : Quan sát các kiểu nhà 
xung quanh…..

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê.

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngơi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngơi nhà có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ: Để có tiền xây lên ngôi nhà bố,
mẹ, ông, bà phải làm bao khổ cực đấy.

+ Trong gia đình bạn có những ai?

+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình.

- Trẻ nghe.
- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát.

- Thuộc kiểu nhà ngói.
- Bằng gạch, vữa...
- Nhà màu vàng, nói đỏ.

- Có ạ.

- Trẻ nghe.
- Bố, mẹ, con...
- Yêu thương nhau.
- Trẻ nghe.

b. Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi:
+ Về đúng nhà.

+ Trò chơi dân gian: Nu na nu nống,kéo cưa lừa
xẻ...

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình.

c. Chơi tự do:

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ĐỘNG

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước
khi ăn.

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn

nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ,yên
tĩnh ,thoáng
mát

,sạp,chiếu,gối
.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay theo 6 bước.
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn, có nối đi quanh bàn đễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2. Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

3. Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay.

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các
bạn ăn.

- Trẻ ăn cơm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay.

1. Trước khi trẻ ngủ.

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.
2. Trong khi trẻ ngủ.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.
+ Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải.
+ Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái.

3. Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

-Trẻ cất gối, cất chiếu
- Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

ĐỘNG

-Trị chuyện về các kiểu

nhà,địa chỉ nhà nơi ở của
trẻ.

- Chơi trò chơi “ Mẹ và
con” “ Nhà cháu ở đâu”.
- Đọc thơ: Em yêu nhà
em.

- Ôn luyện bài hát: Nhà
của tơi.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết và nói được tên
các kiểu nhà trẻ ở.

- Trẻ biết và nhớ tên trò
chơi.

- Trẻ nhớ và đọc thuộc
bài thơ,bài hát...

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết
với bạn.

- Trẻ có thói quen nề nếp.

- Trẻ biểu diễn tự tin.

- Trị chơi,đồ
chơi.

- Tranh thơ
bài thơ,bài
hát.

- Góc

chơi,đồ chơi.
- Đồ chơi.
- Sân
khấu,đĩa
nhạc.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào
ơ có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ.

- Dọn dẹp đồ chơi.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ
chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các
bạn.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

- Đồ dùng cá

nhân của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều.

- Cơ cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà

+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?

+ Ngơi nhà được sơn màu gì?

=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngơi nhà khơng vẽ bậy lên
tường.

- Ơn bài hát : Nhà của tôi.

- Cô cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em.
- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ ăn

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Biểu diễn một số bài hát

trong chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh ,học tập và sức khoẻ .

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục : VĐCB: Đi trong đường hẹp.
TCVĐ:Tín hiệu.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình, trị chơi: Gia đình gấu.
I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát khéo léo.
- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi khéo léo cho trẻ.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hai đường hẹp.

- Trị chơi:Tín hiệu cờ xanh cờ đỏ để chơi trị chơi
2. Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

*Cho hát cùng cơ bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là
chúng ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ : ai cũng có một mái ấm thật là
hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý
các thành viên trong gia đình mình nhé.

2. Giới thiệu bài.

Hơm nay chúng ta cùng học bài“ Đi trong đường
hẹp”

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1.Khởi động:
- Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2.Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy.
+ Chân: Đứng khụy gối.

+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Tổ ấm gia đình.
- Gia đình hạnh phúc.
- Yêu thương nhau.

- Vâng ạ.

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản.Đi trong đường hẹp.
- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi
theo người hoặc 2 tay chống hông.

+ TH: khi có hiệu lệnh bằng xắc xơ các con đi
thường, chân bước đều không giẫm lên vạch, đi
ngay ngắn,đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng về phía
trước, cứ đi như thế đi cho hết đoạn đường hẹp sau
đó về cuối hàng.

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận
động.

- Cô tổ chức cho trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện
vận động.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm
cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

( Động viên,khích lệ trẻ).
* Trị chơi : Tín hiệu

- Giới thiệu tên trị chơi: Tín hiệu

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát 1
bài hát, khi cơ giơ cờ xanh trẻ đi nhanh, cô giơ cờ
màu đỏ trẻ đi chậm, cô giơ cờ vàng trẻ dừng lại.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

triển chung.

- Đọc tên vận động.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

- Trẻ đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ nhắc tên bài học.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau.
I.Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện, kể lại được câu truyện.
- Hiểu nội dung câu truyện.

- Trẻ biết kể truyện diễn cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể diễn cảm.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.
- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu thích kể truyện.

- Yêu quý mọi người trong gia đình và biết giúp đỡ mọi người.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đĩa nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau.
- Tranh minh họa truyện.

- Slide minh họa truyện.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Bài hát nói về gì?

- Gia đình các con có những ai?

- Vậy các con có yêu quý những người thân của 
mình khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Cơ cho trẻ quan sát “ Củ cải trắng” và nói. Có
câu truyện kể về củ cải trắng và các thành viên
trong 1 gia đình đấy. Để biết mọi người đã làm
gì với củ cải trắng này. Chúng mình chú ý lắng
nghe câu truyện sau đây nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động: Kể cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm kết hợp nét mặt,
cử chỉ điệu bộ.

+ Giới thiệu tên câu truyện: Nhổ củ cải.

- Trẻ hát.

- Nói về gia đình ạ.

- Có: Ba, mẹ,ơng bà,anh,

chị...

- Có ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa.
+ Cô giảng nội dung:

- Cô đọc lần 3: Kể kết hợp slide minh họa.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu truyện có tên là gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Ơng gọi ai ra giúp khi khơng nhổ được củ cải?
+ Ơng gọi bà như thế nào?

- Bà già đã gọi ai ra giúp?

- 2 ơng bà và cơ cháu gái có nhổ được củ cải
không?

- Cháu gái đã gọi ại giúp nào?

- Chó con đã gọi ai ra nhổ củ cải cùng nào?
- Mèo con gọi ai ra giúp nữa nào?

- Cuối cùng gia đình ơng bà lão có nhổ được củ
cải khơng?

- Vì sao ơng lão nhổ được củ cải?
=> Giáo dục trẻ: Ngồi bà ra thì bố

mẹ,ơng...đều là những người thân thiết ln ở
bên chăm sóc,u thương con. Vì vậy, các con
phải nghe lời mọi người.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kê truyện.

- Cho trẻ kể cùng cô 2-3 lần theo tranh minh
họa.

+ Cả lớpkể 2 lần.

+ Tổ, cá nhân, nhóm kể.

( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ ).
- Động viên khích lệ trẻ.

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại: tên câu truyện là gì?

- Giáo dục: u q ngơi nhà của mình và
những người thân trong gia đình.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nghe và quan sát.
- Nghe và quan sát.
- Truyện: Nhổ củ cải.
- Có: Ơng, bà, cháu gái,
chó, mèo, chuột nhắt.
- Ơng gọi bà.

- Bà lão ra giúp tôi nhổ...
- Bà gọi cháu gái.

- Không nhổ được ạ.
- Gọi chó ra giúp ạ.
- Chó gọi mèo ạ.
- Mèo gọi chuột nhắt.
- Có nhổ được củ cải ạ.
- Vì có sự giúp đỡ của tất cả
mọi người ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Truyện: Nhổ củ cải.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong
cùng một ngơi nhà.

- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phịng của nhà.
- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh
quang xung quanh.

2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu
biểu tượng và vốn từ cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý ngơi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nhà ngói; Tranh các kiểu nhà tầng; Tranh nhà biệt thự.
- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi); 2 bảng.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.

- Trò chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục: Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở
góc chơi gia đình. u q ngơi nhà, có ý thức
giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà.

2. Giới thiệu bài.

- Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng
sống chung trong một ngôi nhà đấy. Hơm nay cơ
con mình cùng học bài: Trị chuyện, tìm hiểu về
ngơi nhà gia đình ở.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngơi nhà ở.

* Tìm hiểu về ngơi nhà tầng:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà 2 tầng.
- Hình ảnh gì đây các con?

- Đây là kiểu nhà gì?

- Tại sao lại gọi đây là nhà tầng ?

- Ai có nhận xét gì về ngơi nhà này nào.
+ Mái nhà có dạng hình gì ? màu gì ?
- Tường nhà như thế nào ?

- Để xây được ngơi nhà này thì phải có những

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Hình ảnh ngơi nhà.
- Nhà tầng ạ.

- Vì có nhiều tầng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ngun vật liệu gì ?

- Ngơi nhà của bạn nào giống ngơi nhà này ?
- Ngồi ngơi nhà 2 tầng thì cịn có ngơi nhà mấy

tầng nữa ?

=> Ngơi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trông
rất cao, tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ bằng
kính, xung quanh ngơi nhà có cây xanh.

- Cho trẻ quan sát : nhà 1 tầng, nhà 3 tầng, nhà
nhiều tầng (nhà chung cư)

* Tìm hiểu về ngơi nhà mái ngói:

- Ở thành phố có rất nhiều nhà tầng. Ở quê chúng
ta cũng có nhà tầng và ngồi nhà tầng ra thì ở q
cịn có kiểu nhà gì nữa ?

- Cho trẻ xem tranh nhà ngói.
- Đây là kiểu nhà gì ?

- Các con nhìn thấy gì ở ngơi nhà này nào ?
+ Mái nhà lợp ngói màu gì ?

+ Tường nhà qt vơi màu gì ?

+ Bạn nào được sống trong ngơi nhà giống như
ngôi nhà này?

=> Đây là ngơi nhà 1 tầng, mái nhà lợp ngói đỏ
tươi, tường nhà quét vôi màu trắng, cửa sổ màu
xanh, có vườn rau.

* Tìm hiểu về biệt thự:

- Những gia đình giàu có thì họ sẽ ở trong những
ngơi nhà rất to và đẹp. Các con có biết đó là ngơi
nhà gì khơng ?

- Các con thấy ngơi nhà như thế nào ?
- Có nhiều tầng khơng ?

- Bao quanh tầng có gì nào ?
- Nhà được sơn màu gì ?

=> Ngơi nhà biệt thự rất to, rất đẹp, có nhiều tầng,
giữa các tầng có lan can, trên mái nhà được thiết
kế nhiều mái nhà nhỏ lợp bằng ngói, tường nhà
được sơn màu trắng, nhà có cổng rào bằng gỗ,
phía trước nhà có sân, có nhiều cây cảnh, cây
bóng mát.

*Mở rộng:

- Vừa rồi cô cho các con quan sát một số ngơi nhà
1 tầng, 2 tầng, biệt thự, ai cịn biết những ngôi nhà
nào được làm để ở nữa?

- Cô cho trẻ xem qua hình ảnh nhà chung cư, nhà
tập thể, nhà sàn, nhà tranh).

- Giáo dục trẻ: các con phải biết yêu quý và giữ

của bác thợ xây, kiến trúc
sư....

- Trẻ giơ tay.

- Nhà 3, 4, 5...tầng.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.

- Nhà mái ngói.
- Trẻ quan sát.
- Nhà ngói.
- Màu đỏ
- Màu trắng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Nhà biệt thự.
- Rất to, rộng ạ.
- Có ạ.

- Nhiều lan can xen kẽ.
- Màu vàng và màu trắng.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Nhà sàn, nhà tranh, trung
cư....

- Quan sát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chơi bừa bãi trong nhà, không được vẽ bậy lên
tường nhé.

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
*Trò chơi 1 : Đoán nhanh đoán đúng.
Cô đọc câu đố để trẻ trả lời.

1.Nhà gì dùng mái tranh che
Dùng cây làm cột

Dùng tre làm tường ?
2.Nhà gì mái ngói đỏ tươi

Tường vơi màu trắng
Sân phơi trước nhà ?
3.Muốn vào nhà
Phải leo thang
Vì thú dữ
Ở ngoài kia
Đố là nhà gì ?
*Trị chơi 2 : Tô màu ngôi nhà.

- Chia lớp thành 3 đội. Cô phát tranh cho trẻ và
yêu cầu :

+ Đội xanh : Tô màu nhà mái ngói.
+ Đội đỏ : Tơ màu nhà tầng.

+ Đội vàng : Tô màu ngôi nhà biệt thự.

- Luật chơi: Hết bài hát Nhà của tôi các bạn nhỏ
phải tô xong bài.

- Tổ chức cho trẻ tô màu.
- Nhận xét,tuyên dương trẻ.
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương mọi ngừoi trong
gia đình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nhà tranh

- Nhà ngói.

- Nhà sàn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tơ bài.
- Trẻ nghe.

- Tìm hiểu nhà của bé.

- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2020

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cả nhà thương nhau. Trị chơi: Tìm bạn, Làm theo 
u cầu của cơ.

I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: Cao hơn-thấp hơn.
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,so sánh chiều cao (đặt 2 đối tượng cạnh nhau).
- Phát triển khả năng quan sát,ghi nhớ,so sánh,chú ý có chủ định.
3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà.
- Trẻ hứng thú trong giờ học tập.
II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Mỗi trẻ: 1 cây thông ,1 cây táo.
- Một cây xoài – 1 cây cam.

- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong
gia đình.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay, cơ sẽ dạy chúng mình học bài: Nhận
biết cao hơn – thấp hơn. Nhé!

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, cao hơn - thấp
hơn của 2 đối tượng.

* Giới thiệu cây cam và cây xoài.

- Cho trẻ chơi: Hái quả giúp cô. Trẻ chơi xong cô
hỏi:

+ Vì sao con hái được quả xồi?

+ Vì sao con khơng hái được quả cam?

- Cơ đặt cây xồi và cây cam cạnh nhau trên cùng 1
mặt phẳng và hỏi:

+ Chiều cao của cây xoài như thế nào so với cây
cam?

+ Cây nào cao hơn?
+ Cây nào thấp hơn?
+ Vì sao con biết?

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi.

- Vì cây xồi thấp.
- Vì cây cam cao ạ.
- Quan sát.

- Khơng cao bằng nhau.
- Cây xồi cao hơn.
- Cây cam thấp hơn.
- Vì cây xồi… so với
cây cam.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cạnh nhau trên cùng 1 mặt phẳng. Thì ta thấy cây
xồi có phần cao dư ra ở phía trên so với cây cam.
- Cơ mời bạn An lên hái cam.

- Cô cũng hái 1 quả cam và hỏi:
+ Vì sao cơ hái được quả cam?

+ Cịn bạn An vì sao lại khơng hái được quả cam?
- Chiều cao của cô như thế nào so với bạn An?
- Chiều cao của An như thế nào so với cơ?
- Vậy ai cao hơn? Ai thấp hơn?

b.HĐ2. Trị chơi luyện tập.
* Trị chơi 1: Tìm bạn.

- Cách chơi: Mỗi bạn tìm cho mình 1 bạn cao hơn

hay thấp hơn và đứng với nhau tạo thành 1 cặp.
- Tổ chức cho trẻ chơi. ( Bao quát,động viên trẻ
chơi).

* Trị chơi 2: Làm theo u cầu của cơ.

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội xanh và đỏ.
Nhiệm vụ của mỗi đội là bật qua các vịng lên lấy 1
loại cây theo u cầu của cơ và mang về.

+ Đội xanh: Lấy cây thông.
+ Đội đỏ: Lấy cây táo.

- Tổ chức cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ chơi).
- Cô đặt cây thông và cây táo cạnh nhau và hỏi:
+ Chiều cao của cây thông như thế nào so với cây
táo?

+ Chiều cao của cây táo như thế nào so với cây
thông?

4. Củng cố.

- Nhắc lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ: Muốn gia đình hạnh phúc thì mọi 
người trong gia đình phải yêu thuong nhau.
5. Kết thúc.

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ

- Trẻ lên hái cam.
- Quan sát.

- Vì cơ cao hơn bạn.
- Vì An thấp hơn cơ.
- Cơ cao hơn bạn An.
- An thấp hơn cô.
- Cô cao hơn,An thấp
hơn.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Đọc tên trị chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Cây thơng cao hơn cây
táo.

- Cây táo thấp hơn cây
thông.

- Nhắc tên bài học.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

...
...
...

Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : GDAN: Dạy hát: Nhà của tôi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh một số ngôi nhà.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc. Nhớ tên bài hát,tên tác giả.
- Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát : Nhà của tôi.

- Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động.
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà của mình, giữ vệ sinh cho ngơi nhà.
- u q những người thân trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Lớp học sạch sẽ,thoáng mát.

- Nội dung bài hát: “Nhà của tôi “và bài “ Cho con”.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

*Cho quan sát một số kiểu nhà.
- Trò chuyện trẻ về bức tranh.

=> Giáo dục trẻ: Biết cách sắp xếp, trang trí nhà
của mình, giữ vệ sinh cho ngôi nhà.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay ,cô con ta cùng hát bài : Nhà của tôi nhé.
3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 : Dạy trẻ hát: Hát “Nhà của tôi”.

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời kết hợp cử chỉ,điệu
bộ.

+ Giới thiệu tên bài hát: Bài hát Nhà của tôi.
+ Sáng tác : Thu Hiền.

- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

+ Tóm tắt nội dung: Các con ạ mỗi người chúng ta
ai cũng có một ngơi nhà gần gũi yêu thương của
riêng mình và chúng ta rất tự hào về ngơi nhà đó.
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.

-Trẻ quan sát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài hát.
- Đọc tên tác giả.

- Trẻ nghe và quan sát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Dạy trẻ hát từng câu cho đến khi thuộc.
- Cho cả lớp hát cùng cô.

- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3
lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát theo nhạc.

( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con.
- Giới thiệu tên bài nghe hát: Cho con.
- Cô hát lần 1 bằng lời.

+ Giới thiệu bài hát: Cho con.
+ Phổ nhạc: Phạm Trọng Cầu.
+ Lời thơ: Tuấn Dũng.

- Cô hát lần 2: hát kết hợp vói nhạc.
- Co hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe.
4. Củng cố: