Giáo án tuần 12 chủ đề những nghề bé biết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.26 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần Thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 2:Nghề phổ biến
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh về bộ đội, cơng an,
giáo viên

- Cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung của chủ đề.

- Trẻ hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết được một số
nghề trong xã hội ,biết
được công việc của mọi
người trong gia đình.
- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ.

- Phòng học
sạch sẽ
,thoáng mát.

- Tranh ảnh
về chủ đề
nghề nghiệp.
- Đồ dùng,
đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Tập thể dục sáng.

Tập kết hợp bài: “Chú bộ
đội”

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao.

+ Đ tác chân: Đứng đưa một
chân ra trước.

+ Đ tác bụng; Đứng quay
thân sang hai bên.

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía
trước.

- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/11 đến ngày 13/12/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề

mới, trò chuyện với trẻ.

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công
an, giáo viên.

+ Các con quan sát thấy các cơ chú làm những cơng
việc gì?

+ Những cơng việc đó có vất vả khơng?

+ Chúng mình có u thương các cơ chú khơng?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Các cô chú công an, bác sĩ, bộ đội là
những nghề đều giúp đỡ cho cộng động đấy các con
ạ các con nào có ước mơ trở thành như các cô chú
chúng ta học phải thật giỏi

- Trị chuyện.

- Trẻ trả lời.
- Có ạ.
- Có ạ.
- Trẻ trả lời

TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.

b, Trọng động:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện

c, Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ.

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi
Gia đình, bán hàng, doanh
trại bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú công an…

- Chơi “Cô giáo - Học
sinh”, bán hàng: mua hoa
tặng cơ giáo.

* Góc xây dựng:

- Xếp hình doanh trại, xây
trường học…

- Xây dựng các khn viên
vườn hoa, ghép các món
q tặng cơ giáo.

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, xé, dán tranh, Làm
thiếp tặng cô giáo.

- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm

thanh khác nhau.

*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

- Đọc truyện về cô giáo.
- Làm sách tranh về cô giáo,
các món q tặng cơ giáo.
* Góc khoa học- Thiên 
nhiên

- Trị chơi học tập: phân
biệt các hình, khối cầu, khối
trụ,chơi với cát nước.chăm
sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chăm
sóc, quan tâm đến mọi
người.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,

cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình khn
viên

- Trẻ biết làm mơ hình
nhà bằng các chất liệu
khác nhau. Biết làm một
số vật liệu từ lá rơm, mùn
cưa, đất, hộp các tông.
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được
cách sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt được
một số âm thanh.

- Trẻ biết làm sách tranh
về nghề, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.

- Trẻ biết phân biệt các
hình, khối cầu, khối
trụ,chơi với cát
nước.chăm sóc cây

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,
truyện, báo
.

- Cây xanh,
nước bình
tưới.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trị truyện

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú cơng nhân”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì?
- Các con có u chú và cơ khơng?

- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát cây quanh vườn
và thời tiết. Trò chuyện về
trang phục, sức khoẻ khi
thời tiết thay đổi..

- Trẻ biết thời tiết của
ngày, biết kiểu mùa.
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trị chơi vận động:
Chuyền bóng, Cảnh sát

giao thong, Bắt chước tạo
dáng, Mèo đuổi chuột, thi
Ai nhanh nhất, chạy theo
bóng,...

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Các trò
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước, cát),
vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo
của mình

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ.
Phấn vẽ.
- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát thời tiêt và cây quanh trường

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp khơng?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con phải
mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.

- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát bài liên quan đến chủ
đề cho trẻ nghe. Truyện lợn và cừu, Cây rau của thỏ
út...Bài hát Xe chỉ luồn kim...Thơ Bé làm bao
nhiêu nghề, Làm nghề như bố....

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe.
- Trời rét.
- Mùa đông.

- Phải mặc quần áo ấm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

b. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi. Chuyền bóng, Cảnh
sát giao thong, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột,
thi Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui
đoàn kết.

3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG

ĂN

ĐỘNG

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Trị chuyện về cơng việc,
sản phẩm của nghề phổ
biến.

- Xem băng hình về cơng
việc.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ. Ơn
lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ thuộc những bài
hát, truyện, bài đồng dao,
ca dao, dân ca trong chủ
đề.

- Giáo dục trẻ: Các cô
chú công an, bác sĩ.. là
những nghề giúp đỡ cho
cộng động. Chúng mình
phải ngoan để sau này là
người có ích cho xã hội
nhé.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ..

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
các bài hát
trong chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

Trò chuyện về gia đình, làm tranh sách album về gia
đình.

- Xem băng hình về gia đình

- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?

-Vậy trong gia đình các con có những thành viên
nào?

- Công việc của bố mẹ con?

- Mọi người trong gia đình con sống với nhau như
thế nào?

- Trong gia đình các con có em nhỏ khơng?

- Các con phải làm gì khi trong gia đình các con có
người lớn tuổi và em nhỏ?

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem đó là

ai?”, “Tơi có điều bí mật”.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ ăn

- Trẻ làm cùng cơ.
- Trẻ xem.

- Về gia đình.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Mọi người rất yêu thương,
giúp đỡ nhau.

- Có ạ.

- Kính trọng người lớn tuổi
và nhường nhịn em bé.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: Bò chui qua cổng thể dục
TCVĐ: Bò thi qua hầm
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bơng hồng tặng cơ.
I Mục đích- u cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bò chân nọ tay kia và bị chui qua cổng khơng chạm người vào cổng .

- Trẻ thực hiện được vận động đập và bát bóng.

2/Kỹ năng:

- Phát triển bắp chân,bắp tay cho trẻ.
- Rèn tố chất khéo léo,nhịp nhàng.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể .

- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh .
II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên
- 3 cổng thể dục .

- Đầu đĩa,loa đài,đĩa ghi bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.
III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Bông hồng tặng cô”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm

các nghề có ích cho xã hội

2. Giới thiệu bài.
“ Nhắn tin, nhắn tin”

- Tin hôm nay trường mầm non Hồng Phong tổ chức
hội thi “Bé khỏe bé ngoan” các con có muốn đến
tham dự khơng?

- Đường đến hội thi rất xa các con phải đi bằng
phương tiện gì?

- Nào cơ mời các thí sinh cùng bước lên tàu nào!
3.Hướng dẫn

-Hoạt động 1.- Khởi động

-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi-đi
thường-đi bằng mũi bàn chân-thường-đi thường-thường-đi gót chân-thường-đi
thường-đi khom lưng,-chạy chậm-chạy nhanh-chạy
chậm về đội hình ,kết hợp nhạc bài hát “Bác đưa thư
vui tính” về 3 hàng theo tổ.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe.

- Có ạ!
- Tàu hỏa

- Trẻ thực hiện.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung .

- Xin chào mừng các thí sinh về dự hội thi BKBN
ngày hơm nay.Đến với hội thi này các thí sinh phải
trải qua 2 phần thi đó là phần thi thể hình,phần thi kỹ
năng.Các thí sinh đã chuẩn bị sẵn sàng chưa?

- Phần thi thứ nhất: Phần thi thể hình các thí sinh
phải tập cùng cơ với bài tập thể hình với lời bài hát.
“ Chú bộ đội”

+Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên.
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước.

+Trẻ thực hiện.

- Qua phần thi thứ nhất cô xin công bố kết quả tất cả
các thí sinh của chúng ta đều dành chiến thắng.

- Xin mời các thí xinh bước vào phần thi thứ 2. Phần
thi kỹ năng ,để thực hiện phần thi này xin mời các thí
sinh chuyển về đội hình hai hàng dọc.

- Trong phần thi này các thí sinh phải thực hiện kỹ
năng: “: Bò chui qua cổng thể dục;

* VĐCB“Bò chui qua cổng thể dục
*“Bị chui qua cổng thể dục”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- TTCB:Qùy 2 đầu gối xuống sàn,lưng thẳng ,hai tay
chống thẳng xuống sàn,mắt nhìn về phía trước,khi có
hiệu lệnh bắt đầu bị thì bị phối hợp chân nọ tay kia
bị về phía trước đến gần cổng cúi đầu và bò chui qua
cổng khơng chạm người vào cổng,sau đó đứng lên đi
về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 1-2 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu.

- Các con thấy bạn tập như thế nào?
- Ai có nhận xét gì?

*Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cơ quan sát sửa sai, động viên trẻ tập ).

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

- Tiếp theo là phần thi thứ 3
* TCVĐ: Bò thi qua hầm

- Rồi ạ

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bị thi qua hầm

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thanh 2 đội đội anh và
đội đỏ. 2 đội chuẩn bị đứng trước hầm khi của đội
mình. Khi có hiệu lệnh bị thì h 2 bạn đầu hàng bò
nhanh qua hầm rồi về cuối hàng đứng để bạn tiếp
theo bò

- Luật chơi: Đội nào thua đội đó phải hát một bài
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai
vòng.

4. Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc 
lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải luôn tập thể dục cho cơ thể phát triển cân
đối hài hào..

5. Kết thúc.

-Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Bò chui qua cổng thể dục;
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : i,t,c

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c

- Tìm được những chữ cái i,t,c , trong từ Giáo viên, y tá, công an
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch
lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu thương quý trọng các nghề trong xã hội, biết quý trọng sản
phẩm của nghề, ước mơ trở thành người có ích cho xã hội.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Slides “ Giáo viên” dưới có từ “giáo viên”, “ y tá”dưới có từ “ y tá” , “ Cơng an”
dưới tranh có chứa từ “Cơng an”.

- Slides cấu tạo chữ i, t,c
- Chữ cái i, t, c của cô.

- Slides chữ cái i, t, c chữ in hoa, in thường
- Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái i, t, c.

- 3 tranh có gắn bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài "Bác đưa thư vui tính"

- Cơ hỏi trẻ tên bài hát. Trò chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: . Yêu quý tôn trọng mọi người

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ con mình cùng làm quen với chữ cái i,
t, c nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác 
chữ cái i,t,c.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện nội dung bài
hát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Chữ i

(slides tranh cơ giáo)

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ về ai nhé.
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về ai?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ Giáo viên”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Giáo viên có bao nhiêu chữ

cái.

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Giáo viên.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “i”

Hơm nay cơ cho chúng mình lqcc ‘i’ . Bạn nào đã
biết chữ cái ‘i’ rồi lên chỉ cho cô.

- Cô giới thiệu chữ i
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “i”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “ i” gồm có một nét sổ và
một dấu chấm. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “i” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.

* Chữ t

(slides tranh cơ y tá)

+ Các con quan sát có bức tranh vẽ ai?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “y tá”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ y tá có bao nhiêu chữ cái.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ y tá

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ t”

Hơm nay cơ cho chúng mình lqcc t . Bạn nào đã biết
chữ cái t rồi lên tìm cho cơ.

- Cơ giới thiệu chữ t
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “t”.

- Giáo viên
- Giáo viên
- Trẻ đọc
- Có 8 chữ cái.

- Trẻ tìm.( a, o, ê )

- Trẻ lên tìm

-Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

- Y tá.
- Y tá.

- Có 3 chữ cái.
- Trẻ tìm.( a )
- Trẻ phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “t” gồm có hai nét một nét
sổ và một nét ngang. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “t” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.

* Chữ c

(slides tranh cô công an)

+ Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ ai đây?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ Cơng an”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Cơng an có bao nhiêu chữ
cái.

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Cơng an
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ c”

Hơm nay cơ cho chúng mình lqcc c. Bạn nào đã biết
chữ cái đó rồi lên tìm cho cô.

- Cô giới thiệu chữ c
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “c”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “c” gồm có một nét cong hở
phải. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “c” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ
phát âm.

Trò chơi chữ gì xuất hiện.

Cơ cho lần lượt chữ i, t xuất hiện cho trẻ phát âm.
* So sánh cấu tạo chữ cái i,t

- Giống nhau : Đều có một nét sổ thẳng.

- Khác nhau : Chữ i thêm dấu chấm còn chữ t thêm
nét ngang.

. Hoạt động 2. Trị chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì

- Chú ý nghe

- Trẻ phát âm

- Cơ cơng an
- Cơng an.
- Có 6 chữ cái.
- Trẻ tìm.( ơ, a)
- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc
cấu tạo chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ
lên và phát âm.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trò chơi 2: Gạch chân chữ i,t,c trong bài thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên bảng cơ có

bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề. Các đội có nhiệm vụ
bật qua vịng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ i,t,c
mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ. Sau đó về cuối hàng
đứng.

- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ
cái gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Chữ cái i,t,c
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về một số nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ: Cháu đi mẫu giáo, Câu đố: Bác sĩ, Thơ: Bàn tay cô giáo .
I.Mục đích- yêu cầu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội.

- Trẻ biết hoạt động của một số nghề phổ biến trong xã hội .
2.Kỹ năng:

.- Ren kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3.Giáo dục thái độ:

- Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ơng bà .
- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài hát trong chủ đề.

- Tranh vẽ về một số nghề , Nghề chữa bệnh, Công an, dạy học, bộ đội
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

Cơ cùng trẻ hát bài :“Cháu đi mẫu giáo”.

- Hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Các bạn đi học để cha mẹ làm gì?
- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Các con có thương cha mẹ khơng?

- Giáo dục: Các con chăm ngoan học giỏi nghe lời
cha mẹ để sau này là người con có ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài.

- Để biết được bố mẹ các con làm nghề gì và trong
xã hội có những ngành nghề gì vậy hơm nay cơ
cùng các con tìm hiểu về một số nghề phổ biến
trong xã hội nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số nghề phổ 
biến.

* Nghề chữa bệnh:

Cô đọc câu đố;

Nghề gì chăm sóc bệnh nhân

- Hát cùng cơ
- Đi học
- Đi làm.
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành

Là nghề gì?
- Cho trẻ quan sát tranh Nghề chữa bệnh.

+ Cô hỏi trẻ các con quan sát tranh vẽ về ai?
+ Các con ai đã được đi khám bệnh? Con khám
bệnh ở đâu?

+ Đi đến đó con gặp những ai?

+ Trang phục của bác sĩ có màu gì?
+ Đồ dùng của các cơ các bác sĩ là gì?

=> Các con ạ Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân
trong bệnh viện cịn cơ y tá và bác nữ điều dưỡng
thì chăm sóc và tiêm thuốc cho bệnh nhân mau khỏi
bệnh.

* Nghề dạy học

Cô đọc bài thơ “bàn tay cơ giáo”
+ Cơ vừa đọc bài thơ mói về nghề gì?
+ Bạn nào có cha mẹ làm giáo viên?
+ Giáo viên là làm nghề gì?

+ Nghề dạy học là nghề làm những cơng việc gì?
+ Đồ dùng dạy học có những gì?

+ Các thầy cơ dạy ở học ở đâu?

=> Các con ạ nghề dạy học là dạy cho các con về
kiến thức, kĩ năng sống, đạo đức cho các con để
chúng ta sau này là người có ích cho xã hội.

* Nghề cơng an

Có một bạn nhỏ nói với cơ rằng bạn muốn kể cho
các bạn biết ước mơ của bạn.

Cô mời một trẻ lên.

+ Con kể cho cả lớp mình con có ước mơ gì?
+ Vì sao con muốn làm chú cơng an?

+ Các con có biết cơng an là những người làm cơng
việc gì khơng?

+ Cho trẻ quan sát một số tranh cơng an, cảnh sát.
+ Trang phục của chú có màu gì?

+ Các chú có những xe, dụng cụ phục vụ cho công
việc.

- Nghề chữa bệnh
- Trẻ quan sát.
- Bác sĩ

- Bệnh viện
- Bác sĩ, cô y tá.
- Màu trắng, xanh.
- Kim tiêm, thuốc....
- Trẻ nghe.

- Giáo viên
- Trẻ trả lời
- Dạy học

- Dạy dỗ học sinh.
- Bút, vở, phấn...
- Trường học.

- Trẻ nghe

- Trẻ lên kể.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

- Màu xanh, màu vàng.
- Xe ô tô, gậy....

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

=> Các con ạ các chú công an cảnh sát làm người
giữ trật tự xã hội

Hoạt động 2:luyện tập:

* Trò chơi 1: Hãy gọi đúng tên của nhóm tơi.

Cách chơi: Cơ giơ nhóm đồ dùng dụng cụ của nghề
trẻ đốn tên nghề. Ví dụ cơ giơ thuốc, kim tiêm đó
là nghề chữa bệnh..

Luật chơi: bạn nào đoán sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Trị chơi 2: Tìm dụng cụ cho tơi

Cách chơi: Cơ có ba bức tranh khác nhau. Bức
tranh một có hình cơ giáo, bức tranh hai có hình bác
sĩ, bức tranh ba có hình chú cơng an. Cơ chia lớp
thành 3 tổ Yêu cầu mỗi tổ chọn một bức tranh. Sau

đó tìm dụng cụ đúng nghề gắn vào tranh tương ứng.
- Luật chơi:Nếu tổ nào sai hát một bài.

Cho trẻ chơi 3-4 lần.
4. Kết thúc:

- Củng cố: Chúng ta vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục . trẻ biết yêu thương, tôn trọng các nghề
trong xã hội.

5-Kết thúc.

-Nhận xét-tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

-Trẻ chơi.

- Tìm hiểu về một số nghề
phổ biến.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...

...
...

Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị 
đo khác nhau.

Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Cháu u cơ chú cơng nhân
I- Mục đích – yêu cầu:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhận biết kết quả đo, số lần đo khác nhau do thước đo có độ dài ngắn khác nhau.
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần đo.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đo. Biết cách đặt thước đo và đánh dấu chính xác.
- Rèn kỹ năng so sánh, đếm.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý con vật, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Một miếng gỗ.

- Đồ vật xung quanh lớp.

- Mỗi trẻ một rổ có 3 que tính dài ngắn khác nhau, một bức tranh, bảng đen.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức haotj động học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức. 
Cho trẻ hát “ Chú thỏ con”

- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Yêu quý con vật, có ý thức bảo vệ
động vật sống trong rừng.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ con mình cùng Đo độ dài một vật
bằng các đơn vị đo khác nhau.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ơn đo độ dài các vật bằng 1 thước 
đo

*Trị chơi : Đo đồ vật trong lớp.

Cách chơi: Cô cho trẻ tạo thành các nhóm mỗi

nhóm có 5 trẻ cơ giao cho mỗi nhóm một miếng gỗ
đo một số đồ vật trong lớp. Sau đó cơ đến mỗi
nhóm xem đồ vật mà trẻ đo được là bao nhiêu
miếng gỗ.

Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài một vật bằng các 
đơn vị đo khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện nội dung.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Dấu tay: (trẻ lấy rổ)
+ Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Trẻ so sánh để chọn que tính dài hơn ( que tính
màu đỏ )

- Cơ yêu cầu trẻ đo bức tranh dài bằng bao nhiêu
chiều dài que tính màu đỏ?

- Cơ nhắc kỹ năng đo: Tay trái cầm que tính, tay
phải cầm bút, đo chiều dài bức tranh từ trái sang
phải. Đặt que tính để chiều dài sát mép, đầu trái của
que tính trùng với đầu trái của bức tranh, sau đó
vạch một vạch bút sát với đầu phải của que tính,
nhấc que tính lên, rồi lại đặt que tính sao cho đầu

trái của que tính trùng với vạch bút rồi lại dùng bút
vạch một vạch sát với đầu phải của que tính. Cứ
tiếp tục làm như vậy cho đến khi đo hết bức tranh.
- Đo xong cho trẻ đếm xem bức tranh có độ dài bao
nhiêu que tính màu đỏ? (Sau đó dặt thẻ số tương
ứng)

- Cho trẻ dùng que tính vàng (ngắn hơn) đo chiều
dài bức tranh một lần nữa.

- Bức tranh dài bằng mấy lần chiều dài que tính
màu vàng? (Sau đó dặt thẻ số tương ứng)

- Cho trẻ dùng que tính xanh (ngắn hơn) đo chiều
dài bức tranh một lần nữa.

- Bức tranh dài bằng mấy lần chiều dài que tính
màu xanh? (Sau đó dặt thẻ số tương ứng)

- Cô nhắc lại:

+ Bức tranh dài bằng mấy lần chiều dài của que tính
màu đỏ?

+ Bức tranh dài bằng mấy lần chiều dài của que tính
vàng?

+ Bức tranh dài bằng mấy lần chiều dài của que
tính xanh?

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đo.
- Chú ý nghe

- Trẻ đo.

- Bức tranh dài bằng 4 lần
chiều dài que tính màu đỏ,
đặt số tương ứng.

- Trẻ đo.

- Bức tranh dài bằng 5 lần
chiều dài que tính màu
vàng, đặt số tương ứng.
- Trẻ đo.

- Bức tranh dài bằng 6 lần
chiều dài que tính màu
xanh, đặt số tương ứng.
- Bằng 4 lần chiều dài que
tính màu đỏ.

- Bằng 5 lần chiều dài que
tính màu vàng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tại sao cùng một bức tranh mà sau 3 lần đo lại
cho 3 kết quả khác nhau?

* Kết luận: Cùng một vật nhưng khi đo bằng các
thước đo khác nhau sẽ cho kết quả đo khác nhau.
Thước đo nào ngắn nhất sẽ cho số lần đo nhiều nhất
và ngược lại

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Bạn nào đo nhanh

- Cách chơi: Cơ có chuẩn bị cho mỗi trẻ một tấm
bảng và các thước đo khác nhau. Cơ u cầu trẻ đo
xem tấm bảng của mình qua các lần đo.

- Luật chơi: Trẻ nào nhanh, chính xác sẽ được tặng
quà.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
Trị chơi 2: Đo đoạn đường.

- Cách chơi: Cơ mời 3 trẻ một một đọc đồng dao
“Đi cầu đi quán” lần lượt lên dùng bàn chân của
mình đo đoạn đường dài bằng mấy bước chân.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa học gì?

- Giáo dục: Yêu quý động vật sống trong rừng Có ý
thức bảo vệ chúng

5. Kết thúc:

-Nhận xét – Tun dương trẻ.

- Vì 3 que tính không dài
bằng nhau.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Đo độ dài một vật bằng
các đơn vị đo khác nhau.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQV Tạo hình: Vẽ sản phẩm một số nghề.
Hoạt động bổ trợ : Đồng dao Rềnh Rềnh Ràng Ràng.

I.Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số sản phẩm của nghề đó, biết kết hợp các nét để tạo ra sản phẩm.
- Trẻ vẽ được một số sản phẩm của một số nghề .

2.Kỹ năng:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Kỹ năng sắp xép bố cục hợp lý .

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:

- Hứng thú,tích cực tham gia hoạt động.

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình,trẻ biết yêu quý cái đẹp ,thích tạo ra cái đẹp.
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- 4 Tranh vẽ về sản phẩm của một số nghề.
- Tranh1:Sản phẩm của nghề nông.

- Tranh 2:Sản phẩm nghề thợ mộc.

- Tranh 3:Sản phẩm của nghề may.
- Tranh 4:Sản phẩm của nghề xây dựng.
- Nhạc bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”,
- 3 bảng để trẻ treo sản phẩm.

- Mỗi trẻ 1 vở tạo hình, bút màu.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức .

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì?

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài đồng dao.

- Trong xã hội có rất nhiều nghề ,mơtx nghề đều làm
ra một sản phẩm khác nhau .Nhưng nghề nào cũng
làm cho đất nước mình giàu đẹp ,xã hội phồn vinh
,gia đình hạnh phúc.

2.giới thiệu bài:

- Cơ vẽ được rất nhiều tranh về sản phẩm của các
nghề để tặng các con đấy

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu .

- Cô và các con cùng xem cô tặng lớp mình tranh vẽ
gì nhé!

- Tranh 1:Sản phẩm của nghề nơng.
- Đây là tranh vẽ gì?

- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát tranh.
- Trẻ trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Đó là sản phẩm của nghề gì?
- Có những sản phẩm gì?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cách bố cục tranh như thế nào?
- Tranh 2: Sản phẩm nghề thợ mộc.
- Cịn tranh này vẽ gì?

- Có những sản phẩm gì?

- Bức tranh này được vẽ như thế nào? Tô màu như
thế nào?

- Tranh 3: Sản phẩm của nghề may.
- Các con xem tranh vẽ gì đây?

- Ai đã làm ra quần áo cho các con mặc ?
- Cơ tơ mầu như thế nào? có đẹp khơng?

- Để bức tranh thêm đẹp cơ cịn dùng bút nhũ để
trang trí khuy áo,đường nẹp quần,nơ cho mũ nữa
đấy.

- Tranh 4: Sản phẩm nghề xây dựng.
- Cơ tặng lớp mình tranh gì đây?
- Đây là ngơi nhà mấy tầng ?
- Cịn đây là ngơi nhà gì?
- Ai đã xây nên ngôi nhà?

- Ngôi nhà cô vẽ bằng những nét gì?

- Ngồi ngơi nhà trong bức tranh cơ cịn vẽ gì đây?
- Các con thấy bức tranh cô vẽ như thế nào?

- Cho trẻ quan sát tổng thể 4 bức tranh:

- Ngoài sản phẩm của những nghề này các con cịn

biết sản phẩm nghề gì nữa?

- Các con có muốn vẽ những bức tranh đẹp về những
sản phẩm của các nghề này không?

- Con định vẽ sản phẩm của nghề gì?

- Sản phẩm của nghề đó thì con sẽ vẽ những gì? Vẽ
như thế nào? Vẽ bằng nét gì,con định vẽ ở chỗ nào
trang giấy ?

- Con dùng nguyên vật liệu gì để vẽ và tô mầu?
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút.bằng tay phải,đầu không

- Rau củ,quả.
- Màu sắc đẹp.
- Trẻ trả lời.

- Sản phẩm nghề mộc
- Tủ,bàn,ghế.

- Trẻ trả lời.

- Sản phẩm nghề may.
- Cơ chú cơng nhân.
- Khơng chờm mầu ra
ngồi và đẹp

- Một tầng.
- Hai tầng.

- Cô chú công nhân.
- Nét ngang,thẳng.
- Cây cối xung quanh.
- Đẹp ạ.

- Trẻ trả lời.
- Có ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

cúi sát bàn,,vẽ các nét trước sau đó tơ màu và đánh
nền.

- Cô bao chú ý trẻ yếu để hướng đẫn trẻ vẽ.
- Bật nhạc nhẹ khi trẻ vẽ.

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho từng tổ nhận xét về bài của bạn.

- Các con thích bài vẽ nào nhất?vì sao lại thích?
(Trẻ nhận xét về bố cục bức tranh ,nội dung
tranh,đường nét,cách tô màu..)

- Cô nhận xét chung.
 4.Củng cố:

- Các con vừa vẽ về gi?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình làm
gia,quý trọng người lao động.

5-Kết thúc:

-Nhận xé-t tuyên dương.

- Trẻ lên trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nghe

- Vẽ sản phẩm một số
nghề.

- Trẻ nghe

</div>

Giáo án tuần 12 chủ đề những nghề bé biết

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về