giáo an tuân 5 chu đề bản thân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.04 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Tên chủ đề nhánh 2: Một số bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé.
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trò truyện về những cảm
xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần.

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ
lên tường/. Cho trẻ cùng soi
gương và quan sát, trò
chuyện về đặc điểm, sở
thích của bản thân, sau đó
so sánh với bạn các bạn.
- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng,
thẻ tên của từng trẻ.

- Trẻ biết tên, nói được
những cảm xúc của mình
khi muốn thể hiện.

- Trẻ nói được đặc điểm,
sở thích của bản thân, sau

đó so sánh với bạn các
bạn.

- Biết so sánh tên, kí hiệu
riêng của mình với các bạn
khác trong lớp.

- Giáo dục trẻ tôn trọng
bạn bè, người xung quanh.
- Rèn khả năng quan sát,
làm phát triển vốn từ cho
trẻ.

- Phòng học
sạch sẽ, thoáng
mát.

- Tranh ảnh về
chủ đề, ảnh của
trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước,
lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa một
chân ra trước lên cao ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tách, kép
chân( 2x8)

- Điểm danh.

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ 01/10/2018 đến ngày 19/10/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 8/10 đến ngày 12/10/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào bố
mẹ ....Cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Cung cấp, trò truyện về những cảm xúc của trẻ trong
những ngày nghỉ cuối tuần.

- Hướng trẻ vào chủ đề mới.

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

+ Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trị chuyện về đặc
điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với bạn các
bạn

+ Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ.
+ Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái?
+ Sở thích của con là gì?

+ Kí hiệu riêng của con là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng mọi người xung
quanh.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Con 5 tuổi

- Con thích hát, vẽ...
- Trẻ nghe

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tách, kép chân( 2x8)

c, Hồi tĩnh:

- Con Công

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

Đóng vai gia đình: Mẹ
-con, Phòng khám bệnh, của
hàng bán sách, hoa quả siêu

thị.

* Góc xây dựng:

- Xếp hình bé tập thể dục,
xây nhà và xếp đường về
nhà bé, xây cơng viên, ghép
hình bé và bạn, nhà bếp.
* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu/ xé/ cắt dán: Làm
ảnh tặng bạn thân tặng mẹ.
Nặn: Đồ dùng của bé, những
thứ bé thích;

- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã thuộc chủ đề, chơi
với các dụng cụ âm nhạc và
phân biệt các âm thanh khác
nhau.

*Gãc häc tËp - s¸ch:

Làm sách, tranh truyện về
một số đặc điểm, hình dáng
bên ngồi của bản thân: xem
tranh truyện liên quan đến
chủ đề.

* Góc khoa họcTN

- Chăm sóc cây cảnh, phân
nhóm gộp đếm nhóm bạn
trai, bạn gái

- Trẻ tập thể hiện vai chơi
theo hành động nhân vật.
- Tập sử dụng một số đồ
dùng và cách chăm sóc
khám bệnh đơn giản.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ.

- Trẻ biết sự dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình.

- Trẻ biết cách cầm bút di
màu, tô màu tranh, Làm
ảnh tặng bạn thân tặng mẹ.
Nặn: Đồ dùng của bé,
những thứ bé thích; - Rèn
sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi
bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài hát 
trong chủ đề, biết được

cách sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt được
một số âm thanh.

- Trẻ biết cách giở sách
truyện biết xem và tập kể
chuyện theo tranh vẽ. Biêt
làm về một số đặc điểm,
hình dáng bên ngồi của
bản thân

- Biết chăm sóc cây cảnh,
biết phân nhóm gộp đếm
nhóm bạn trai, bạn gái
Chơi tốt các trò chơi

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.
- Các bài hát 
trong chủ đề,
trống, sắc sô,

phách.

- Tranh

chuyên, giấy
sách, báo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Vì sao các bạn lại được khen là em bé ngoan?
- Các con đã ngoan như các bạn chưa?

- Muốm ngoan như các bạn các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

- Trẻ hát.

- Những em bé ngoan.
- Các bạn đi học đều,
- Rồi ạ.

- Ngoan học giỏi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi.

+ Quan sát sự thay đổi của
thời tiết, trao đổi những
vấn đề liên quan đến thời
tiết và sức khoẻ. Mặc quần
áo phù hợp với thời tiết.
+ Hát và nghe đọc thơ,
truyện có nội dung về bản
thân.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,

biết kiểu thời tiêí đặc trưng
cho mùa.

- Lắng nghe biết phân biệt
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi

+ Giáo dục trẻ: Tự biết bảo
vệ cơ thể mặc quần áo phù
hợp với mùa. Yêu thiên
nhiên

- Biết hát mạnh dạn, nghe
truyện, thơ hiểu nội dung
truyện, thơ.

-- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tưởng và vốn từ
cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp

-Địa điểm quan
sát

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: “Mèo
đuổi chuột”, “Chó sói xấu
tính”, “Bịt mắt bắt dê”.
- Chơi các trò chơi dân gian:
Nu na nu nống, chi chi
chành chành...

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò chơi.

* Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi

trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

+ Mùa thu là thời tiết giao mùa lên các con phải
mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh.

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa. Phịng tránh
một số bệnh hơ hấp.

- Có ạ.

- Khơng khí thống mát.
- Gió, râm...

- Mùa thu.
- Mặc đủ ấm.

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi. “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt
mắt bắt dê”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của
mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát,
n tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc.

+ Xem vơ tuyến, băng hình
và nghe kể chuyện có nội
dung về giữ gìn vệ sinh cơ
thể và các bộ phận cơ thể.
Cùng nhau hát, vận động
theo bài hát đã được học.
+ Trẻ lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng

Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- Mạnh dạn, tự tin.

- Đồ chơi ở
góc.

- Ti vi, chuyện,
các bài hát
trong chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Cơ cho trẻ xem vơ tuyến, băng hình và nghe kể
chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh cơ thể và các
bộ phận cơ thể.

+ Các con thấy bạn nhỏ trong video sáng dậy làm gì?
+ Sau khi đi vệ sinh bạn làm gì?

+ Khi ăn bạn làm gì?
+ Tối bạn làm gì?

+ Các con có vệ sinh sạch sẽ cơ thể như các bạn
không?

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Hoa bé
ngoan, Bạn có biết tên tơi, Cái mũi, Rửa mặt như
mèo...

- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Chơi trong góc.
- Trẻ xem.

- Đánh răng, chải tóc...
- Rửa tay bằng xà phịng.
- Uống nước, lau miệng.
- Tắm rửa, đánh răng trước
khi đi ngủ.

- Có ạ.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề

- Trẻ hát, đọc thơ...
- Xếp đồ chơi.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B.HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bị dích dắc qua 7 điểm. 
TCVĐ: Đi như gấu bò như chuột

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay, Dậy đi bé ơi,

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động bò cao theo đúng kĩ thuật theo đường dích dắc. Bị
khơng chạm hay làm đổ vật.

- Biết cầm bóng bằng hai tay, chuyền bóng qua đầu khơng làm rơi bóng.
2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng, bò, bật.

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ: Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đường zích zắc 7 điểm dích dắc. Đường rộng 45cm ( 2 đường).
- Hộp vng 14 cái.

- Bóng 2 quả.

- Rổ đựng đồ chơi to 4 cái.
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho hát “Chiếc khăn tay”

- Bài hát nói về gì?

- Chiếc khăn tay dùng để làm gì?

- Vậy các con có biết giữ tay sạch như các bạn
không?

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh.

2.Giới thiệu bài.

Các con đều là những em bé ngoan có cơ thể khỏe
mạnh Chính là nhờ các con giữ cơ thể khỏe mạnh và
chăm thể dục đấy. Hôm nay cô cùng các con sẽ học

- Trẻ hát.

- Chiếc khăn tay.
- Lau tay cho sạch.
- Có ạ.

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

quan sát nhé.
3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1: .Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tách, kép chân( 2x8)

* Vận động cơ bản. “Bị díc dắc qua 7 điểm”. 
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát,
chống hai bàn tay và hai bàn chân xuống sàn. Lưng
hơi nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng về phía trước.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ xuất phát”, cơ lần
lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước,
đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng. bị theo đường dích dắc
liên tục cho đến vạch đích, khơng đè lên vạch ở hai
bên.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ.

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau.

* Trò chơi : Đi như gấu bò như chuột

- Cách chơi: các con giả làm những chú gấu đi chậm
chãi, khi cơ nói bị như chuột các con lại quỳ gối
xuống làm những chú chuột bò nhanh về nhà mình
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG::LQVCC: Trò chơi với chữ cái a,ă,â.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: a,ă,â
- Tìm được những chữ cái a,ă,â trong tiếng, trong từ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời ông bà cha mẹ. Hiếu thảo lễ phép phù hợp với truyền
thống dân tộc.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- 3 tranh có gắn bài thơ em yêu nhà em.
- 3 Ngơi nhà có chứa chữ cái: a,ă,â
- Chữ cái to của cơ.

- Mỗi trẻ một rổ có 2 chữ cái a,ă,â.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát cùng cơ bài Cái mũi
-Trị chuyện về nội dung bài hát

Giáo dục trẻ: Chăm chỉ học tập làm cho trẻ mẹ vui
lịng.

2.Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ cùng lớp mình làm quen với chữ cái
a,ă,â qua các trị chơi

3.Hướng dẫn:
 -Hoạt động 1

a. Ôn nhận biết, phát âm chính xác chữ cái a,ă,â

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Chữ a

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “anh trai” các con
cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ ă

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ Ăn cơm” các
con cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ â

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ âu yếm” các con
cùng đọc.

- Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
-Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập:
*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ phát
âm hay phân tích cấu tạo chữ cái nào thì chọn chữ
cái đó dơ lên và phát âm.

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trị chơi 2: Tìm chữ a,ă,â trong bài thơ.

Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên bảng cơ có
bài thơ Em u nhà em. Các đội có nhiệm vụ chui
qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ a,ă,â
mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ. Sau đó về chuyển bút
cho bạn về cuối hàng đứng.

Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

*Trò chơi 3: Về đứng nhà của mình.

Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà mỗi ngơi nhà có một
chìa khóa riêng và chìa khóa đó là những chữ cái
ă,â,a các con đã học và được cầm trên tay vừa đi
các con và vừa hát khi có hiệu lệnh thì trên tay các
con cầm chìa khóa có chứa chữ cái gì thì hãy về
ngơi nhà có chứa chữ đó.

Luật chơi: ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Trò chơi 4: Tơ màu hình vẽ và đọc theo cơ.

- Cơ cho trẻ tơ màu hình vẽ mẹ âu yếm, bé ăm

- Vẽ anh trai
- Trẻ đọc.
- Chữ a

- Trẻ phát âm.
- Bé ăn cơm
- Chữ ă

- Trẻ phát âm.
- Mẹ âu yếm.
- Chữ â

- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bé nối chữ a với chữ a trong từ: Anh trai, người
cha, người bà.

- Bé nối chữ ă với chữ ă trong từ: ăn cơm, khăn
mặt, đôi mắt

- Bé nối chữ â với chữ â trong từ: Âu yếm, ấp ủ,
đôi tất.

4-Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được ơn lại và chơi với
những chữ cái gì?.

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi người trong
gia đình.

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tun dương trẻ

- Chữ a,ă,â.
- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Kỹ năng sống: Giữ gìn vệ sinh cá nhân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tay thơm tay ngoan

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện tương đối tốt thao tác rửa tay, rửa mặt biết rửa tay trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, rửa tay khi tay bẩn.

- Trẻ nói được các bước thực hiện thao tác rửa tay, biết nói trịn câu,
2./Kỹ năng:

Trẻ được tham gia hoạt động tích cực, qua hoạt động phát triển kỹ năng tự phục vụ,
rèn luyện các cơ tay và sự phối hợp của các giác quan

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé đang rửa tay),
- Các bước rửa tay, mặt đã cắt rời.

- Xà phòng , bồn rửa tay,

- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
2.Giới thiệu bài:

- Muốn cho đôi bàn tay của chúng mình thơm tho sạch
sẽ, khn mặt khơng bẩn thì chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi đấy!nhưng muốn rửa sạch tay, mặt phải có
cách đấy. Hơm nay cơ cùng học cách rửa tay rửa mặt
nhé.

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, mặt.

*Cho trẻ xem bạn nhỏ đang rửa tay.

- Trẻ hát.
- Trò chuyện.
- Trẻ nghe

- Phải rửa tay, rửa mặt,
chơi sạch.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Vì sao phải rửa tay?

- Để tay khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Giới thiệu thao tác rửa tay: Cô mô phỏng lại thao tác
rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Xoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xốy lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch. Lau khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch.

- Mời 1 trẻ làm tốt lên thực hiện lại.
- Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng khơng?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến
hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

Cô đố các con rửa tay song chúng ta làm gì tiếp theo để
có khn mặt sạch đẹp.

* Giới thiệu thao tác rửa mặt: Cô mô phỏng lại thao tác
rửa mặt:

+ Bước 1: Cô trải khăn lên 2 lòng bàn tay đỡ khăn
bằng 2 lịng bàn tay và cổ tay

+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải
lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ
nhàng 2 đến 3 lần)

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía trên lịng bàn tay tay phải
lau trán và má phải tay trái lau trán và má trái

+ Bước 4: Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang

- Cho tay sạch sẽ.
- Rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

phải dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi xuống
đầu mũi

+ Bước 5: Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay
phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và cằm

+ Bước 6: Gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay
phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay
tái và lau phần cổ bên phải

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước
- Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng khơng?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến
hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

*Hoạt động 2: Luyện tâp.

- Cô cho từng tổ lên thực hiện mô phỏng lại cách thao

tác rửa tay, mặt.

- Trò chơi 1: “Đội nào giỏi”

- Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi và cô đã chuẩn bị

cho 2 đội các bức tranh về trình tự rửa mặt nhiệm vụ
của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và lên
chọn 1 tranh sắp xếp cho đúng theo các bước rửa gắn
lên bảng sau đó chạy về cuối hàng sau đó bạn tiếp theo
lên chọn.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp
xếp nhanh, đúng đội đó sẽ chiến thắng.

- Lượt chơi tiếp theo rửa mặt tương tự.

- Trò chơi 2: “Cho trẻ thực hiện vào giờ vệ sinh cá 
nhân”

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện.
- Có ạ

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.

- Làm vệ sinh cá nhân.
- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tên hoạt động: LQVBToán Sơ Đẳng: Tách các đối tượng trong phạm vi 6.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái Mũi.Trị chơi: Phân nhóm, chia quà.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách các nhóm đối tượng có số lượng là 6 bằng các các khác nhau.
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần tách.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 6 chiếc áo, 4 cái mũ xanh, 2 cái mũ đỏ, 6 quả cam, 6 chiếc bánh.Các thẻ số từ 1 đến
6.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm bánh là 6, khăn là 6, quả na là 6, các thẻ từ 1 đến 6
- Rổ kẹo đồ chơi. Một con thỏ, một con gấu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức. 
Cho trẻ hát “ Cái mũi”

- Đàm thoại nội dung bài hát.

- Giáo dục: Ngoan ngoãn, lễ phép. Biết giũ gìn vệ sinh
sạch sẽ

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ con mình cùng tách các đội tượng trong
phạm vi 6 bằng nhiều cách khác nhau nhé.

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1.Ôn đếm đến 6, nhận biết các nhóm có số
lượng là 6, gộp các nhóm đối tượng có số lượng là 6.

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có bao nhiêu
chiếc áo, quả cam, chiếc bánh

- Trẻ hát.

- Trẻ đàm thoại.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ đếm xem chiếc áo, quả cam, chiếc bánh
có số lượng là bao nhiêu.

( Cho trẻ đếm các nhóm và cho trẻ tìm các thẻ số
tương ứng đặt vào các nhóm có số lượng là 6)

- Hỏi trẻ có bao nhiêu chiếc mũ màu xanh và chiếc mũ
màu đỏ gộp lại là bao nhiêu người đặt thẻ số tương
ứng là 6

Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có 6 đối tượng bằng 
các cách khác nhau.

- Cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 6 cái bánh
- Hỏi trẻ có bao nhiêu cái bánh?

- Cho trẻ xếp 6 cái bánh thành 1 hàng ngang.
- Cho trẻ đếm từ 1 đến 6 ( Đặt thẻ số 6).

- Dạy trẻ tách 1 nhóm có số lượng là 6 thành hai
nhóm.

+ Cách 1: 1- 5.

- Cô cho trẻ xếp 1 cái bánh thành một nhóm
- Cơ cho trẻ xếp 5 cái bánh thành nhóm hai.
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và đặt số tương ứng.

- Hỏi trẻ vậy tách nhóm có 6 đối tượng cách thứ nhất
là mấy và mấy?

=> Để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 6 thành 2
nhóm cách 1: 1- 5.( Cơ ghi kết quả lên bảng)

- Bây giờ các con hãy cất những chiếc bánh đi nhé
( Cho trẻ cất nhóm bánh)

+ Cách 2: 2- 4. ( Tương tự cách 1)

Cô cho trẻ xếp 2 chiếc khăn thành một nhóm
Cơ cho trẻ xếp 4 chiếc khăn thành nhóm hai.
+ Cách 3: 3- 3. ( Tương tự cách 1)

Cô cho trẻ xếp 3 quả na thành một nhóm
Cơ cho trẻ xếp 3 quả na thành nhóm hai.
- Mỗi lần tách cơ đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ chia các cách giống cô thành hai phần.
- Cô ghi cách cách lại.

+ Có mấy cách tách trong phạm vi 6.

- Trẻ đếm, đặt thẻ số.

- Trẻ gộp, đặt thẻ số tương
ứng.

- Trẻ đếm, 6 cái.
- Trẻ xếp.

- Trẻ đặt.

- Trẻ tách giống cô.
- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm và dặt thẻ số.
- 1 và 5.

- Trẻ nghe
- Trẻ cất.

- Trẻ xếp

- Đặt thẻ số

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Cơ nhắc lại có 3 cách. Đó là ( 1v5) (2v4) (3v3)
- Có nhiều cách tách, nhưng khi gộp lại đều bằng 6.
Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Phân nhóm.

- Cách chơi: Cô cho 6 trẻ lên hát 3 trẻ gái, 3 trẻ trai, 6
trẻ lên hát 2 trẻ gái, 4 trẻ trai...Cơ nói các con hãy
phân thành hai nhóm các bạn nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
Trị chơi 2: Chia q

- Cách chơi: Cơ có bạn gấu và thỏ các con có nhiệm
vụ mỗi lần chia quà chỉ được cầm 6 chiếc kẹo. Các
con cầm kẹo chia ra cho hai bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa tách các đối tượng trong
phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết ăn đủ chất và giữ gìn sức khỏe khi
thời tiết thay đổi.

5. Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

- Tách các đối tượng trong
phạm vi 6

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc. Dạy vân động: Cái mũi

Nghe hát: Năm ngon tay ngoan
TCAN:

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:

Trẻ nhớ nội dung bài hát, hát đúng giai điệu và biết vận động một số động tác theo lời
bài hát, và biết vận động theo nhạc, và cảm nhận được giai điệu vui nhộn của bài hát
“Cái mũi

- Trẻ biết lắng nghe giai điệu vui nhộn của bài “Năm ngón tay ngoan”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát

- Phát triển khả năng vận động một số động tác theo lời bài hát cho trẻ
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- Giáo dục: biết giữ gì vệ sinh cá nhân để cho cơ thể ln sạch sẽ

- Trẻ u thích các hoạt động âm nhạc và tham gia nhiệt tình trong giờ học
- Trẻ có tính kiên trì trong giờ học, biết hợp tác với cô

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đầu đĩa nhạc bài hát “Cái mũi, ” Bông hồng nhỏ
- Một số động tác vận động bài hát “Cái mũi”
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Trời tối rôi

- Trời sáng rồì

- Cơ đưa ra một hộp qua cơ đố các con cơ có gì đây
- Cơ xịt nước hoa và hỏi trẻ

- Các con có biết chúng ta ngửi được mùi thơm của
hoa là nhờ vào đâu không?

- à đúng rồi đó là cái mũi của chúng ta đấy

- Giáo dục trẻ: các con phải biết giữ gìn vệ sinh cho
các bộ phận cơ thể chung ta luôn sạch sẽ

2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát rất hay nói về cái mũi mà hơm giờ
cơ đã dạy các con hát rồi đấy

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Mũi ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Vậy cô mời đứng lên hát cùng cô bài hát này nào?
- Cơ thấy lớp mình bạn nào cũng thuộc bài hát này
rồi đấy và hát rất hay.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Day trẻ vận động theo lời bài hát
- Vậy để bài hát này hay hơn sinh động hơn các con
có bạn nào có cách nào cho bài hát hay hơn sinh
động hơn không ?

- Cô gọi 2-3 trẻ lên vận động theo ý trẻ.

- Có rất nhiều cách vận động bài hát này và hôm
nay cô sẽ dạy các bạn vận động bài hát bằng các
động tác minh họa nhé

- Lần 1: Cô hát kết hợp động tác minh họa theo
nhạc

- Lần 2: Phân tích động tác

- Câu 1: “Nào bạn ơi ra đây ta xem một cái mũi ”
Thì các con đứng 1 tay chống hơng một tay làm
động tác chỉ đồng thời kết hợp nhún chân

- Câu 2: Nào bạn ơi ra đây xem tơi phình cái mũi

các con làm động tác như trên đổi tay

- Câu 3: thở làm sao cho cái mũi đó lớn nhanh nhu
quả bóng trịn

Thì các con làm động tác 2 tay đưa lên trước giả
làm quả bòng tròn to dân đưa lên cao

- Câu 4: là nơi đó có gió bay qua các con giớ một
ngón tay trỏ đưa trước mũi sang hai bên

- Câu 5: Đúng mũi rồi, đúng mũi rồi các con lấy
ngón trỏ các con chỉ vào mũi của mình

Lần 3 : cơ kết hợp nhạc làm từ đầu đến hết bài
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho cả lớp thực hiện từng câu một từ đầu đến
hết bài hát 1-2 lần ( không nhạc)

- Cô cho cả lớp vận động cùng với nhạc cô chú ý
sửa sai

- Lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô mời từng tổ đứng lên vận động kết hợp nhạc
- Cơ mời nhóm lên vận động

- Cô mời cá nhân lên vận động
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho cả lớp vận động lại một lần

c. Hoạt động 3: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan 
- Các con ạ có một bài hát rất hay nói về năm ngón
tay được ví như 5 anh em trong một gia đình, rất
yêu thương, đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi
người.

- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc và động tác múa minh
họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói về năm ngón tay được
ví như 5 anh em trong một gia đình, rất yêu thương,

đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người.
- Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cơ
d. Hoạt động 4: trị chơi: Hát theo hình vẽ
Cách chơi: trên màn hình máy tiính của cơ có rất
nhiều các hình ảnh, khi cơ chiếu hình ảnh nào lên
chúng mình quan sát hình ảnh đó và tìm các câu hát,
bài hát có nhắc đến tên hoặc nói đên hình ảnh đó và
hát cho cơ và các bạn cùng nghe.

Luật chơi: Nếu bạn nào đoán sai bạn đó phải nhảy
lị cị.

Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố

Hôm nay cô đã dạy các con vận động theo bài hát
gì? Làm thế nào để giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ
thể ? giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ vận động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
...
...

...
...
...
...