Giáo án tuần 31 quê hương - ĐN-BH NH nhanh 2 Đất nc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
<i><b> </b></i><b> </b>Chủ đề nhánh2: Đất nước( Thời gian thực hiện:
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>ĐÓN </b>
<b>TRẺ</b>

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN

BỊ
- Trao đổi với phụ

huynh, gợi ý bố mẹ đưa
con đi tham quan những
địa danh đẹp của quê
hương hoặc xem nghề
truyền thống vào những
ngày nghỉ cuối tuần. Cho
trẻ xem tranh, ảnh, băng
hỡnh giới thiệu về quê
hương.

- Trò chuyện với trẻ về
những danh nam, thắng
cảnh của Việt Nam,
những địa danh nổi tiếng

- Trẻ thích đến lớp, cơ có thái
độ , tình cảm nhẹ nhàng.
- Trẻ biết tên gọi của một số
danh lam, thắng cảnh, phong
tục tập quán cuả quê hương.
- Biết một số món ăn đặc sản,
lễ hội, nghề tryuền thống.

- Phịng
học sạch
sẽ,
thóang
mát
- Tranh
ảnh về
chủ đề
- Đồ
dùng, đồ
chơi.
<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁN</b>
<b>G</b>

- Thể dục sáng:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu
tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra

phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang hai
bên.

+ ĐT bật: Bật khép tách
chân.

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm
tra sức
khỏe của
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 09 / 4 /27/4/ /2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 16/4/ /2018 đến ngày 20 /04 /2018)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
<i>* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi tình hình </i>

sức khẻo của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với
trẻ.

- Trẻ chơi theo ý thích .

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển.
+ Các con biết đây là đâu khơng?

+ Cảnh biển có đẹp không?

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô.
+ Các con biết đây là đâu không ?

+ Thủ đơ có của ta có tên là gì ?
+ Nước ta có tên là gì?

+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một q hương chính vì

vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc của quê hương,
giữ gin bản sắc dân tộc. Yêu mến, tự hào về Đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng
thú

<i>* TD sáng:</i>
<i>a,Khởi động:</i>

<i>- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.</i>
<i>b, Trọng động: </i>

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép tách chân.

<i>c, Hồi tĩnh: </i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
<i>* Điểm danh</i>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện
(2x8) nhịp

- Trẻ dạ cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN
BỊ

<b>* Góc phân vai: </b>

Chơi gia đình: nấu ăn,
uống, tắm rửa giặt.

<b>* Góc xây dựng: </b>

Xây ao cá Bác Hồ, xây bể
bơi, xây tháp nước, xây đài
phun nước.

<b>* Góc nghệ thuật: </b>

Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Làm
cờ, bản đồ Việt Nam; làm
sách tranh về đất nước Việt
Nam

<b>*Góc học tập - sách: Làm</b>
sách tranh truyện về một số
lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem sách
tranh truyện liên quan đến
chủ đề.

<b>* Góc khoa học- Thiên</b>
<b>nhiên</b>

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp xây ao
cá Bác Hồ, xây bể bơi,
xây tháp nước, xây đài
phun nước.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di màu, cắt,
dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh
truyện về một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem
sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề

Trẻ biết chăm sóc cây.

- Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ
chơi, đồ
chơi lắp
ghép
hàng rào,
cây xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
<i><b>1.Trò truyện </b></i>

- ho trẻ hát bài “ yêu Hà Nội”

- Trị chuyện hỏi trẻ Hà nội là thủ đơ của nước nào?

- Khi được mọi người hỏi thủ đô của nước Việt Nam là gì
chúng mình phải trả lời như thế nào?

Giáo dục trẻ: Nước ta có tên là Việt Nam, và thủ đô là Hà
Nội chúng phải biết yêu mến và tự hào về dân tộc mình
nhé.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

<i><b>+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b></i>

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
<i><b>+ Hoạt động 2: Q trình chơi.</b></i>

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
<i><b>+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:</b></i>

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
<i><b>3. Kết thúc:</b></i>

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ thỏa thuận
vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.
- Thu dọn đồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –U
CẦU

CHUẨN BỊ

<b> Hoạt động cú chủ đích: </b>
-Quan sát thời tiết/ lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…

Vẽ phấn trên sân hình bản
đồ Việt Nam. Nghe kể
chuyện/ đọc thơ/ hát

Trẻ biết thời tiết chuyển
mựa, lắng nghe, phõn
biệt cỏc õm thanh khỏc
nhau.

- Biết bản đồ nước ta
hỡnh chữ S.

- Biết nội dung của một
số câu truyện, bài hát..
trong chủ đề.

- Địa điểm
quan sỏt
- Trang
phục phự
hợp.

- Phấn vẽ

sân sạch

-.

<b>* Trũ chơi vận động:</b>
- Chơi vận động: Tung
bóng, Mèo đuổi chuột, Thi
ai nhanh nhất, Chơi trũ
chơi dân gian; Chơi theo ý
thớch.

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Khăn
bóng bay.
- Vạch
phấn.

<b>* Chơi tự do:</b>

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và

chơi với những trị chơi
trẻ thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- - Các con đang đứng ở đâu đây.?
- Trong vườn hoa có những lồi hoa gì?
2.Nội dung:

<i>a. Quan sát vườn hoa.</i>

Ai biết gì về hoa hồng nói cho cơ và các bạn nghe nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,..

- Tương tự với hoa cúc .

- Hàng ngày các cơ bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo
vệ đấy.

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình ln đẹp các con
phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm sóc hoa
cho trường mình ln đẹp nhé.

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

<i><b>b. Trị chơi vận động</b></i>

<i>- Cơ giới thiệu tên các trị chơi Ơ tơ vào bến…</i>

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

<i><b>c. Chơi tự do</b></i>

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3 : Kết thúc.

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

<b>- Trẻ có thói quen ngủ </b>
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo

thống mát,
yên tĩnh
sạch sẽ.
- Sạp,
chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
<b>* Trước khi ăn.</b>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

<b>* Trong khi ăn.</b>

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
truyện trong khi ăn. Ăn hết x́t của mình.( Đối với trẻ ăn

chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

<b>* Sau khi ăn,</b>

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6
bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn
đúng kí hiệu.
Thực hiện thao
tác rửa mặt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>* Trước khi trẻ ngủ:</b>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
<b>* Trong khi trẻ ngủ</b>

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý
quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
<b>* Sau khi trẻ thức dậy.</b>

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi
vệ sinh.

<b>- Trẻ đi vệ sinh.</b>
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động
nhẹ nhàng.

<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>CHƠI, </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO Ý </b>
<b>THÍCH</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN
BỊ
+ Một số câu đố về rau, quả.

+ Xem tranh các loại rau, trị
chuyện về lợi ích của rau với
sức khỏe.

+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

+ Nghe đọc truyện/thơ. Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng

dao.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- - Trẻ thuộc một số bài
thơ, câu truyện, bài đồng
dao, ca dao.

.

- Giải được câu đố về
các loại rau.

- Trẻ biết rau xanh, quả
có lợi cho sức khỏe
khơng lãng phí.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng

Các bài
hát,
truyện,
bài đồng
dao, ca
dao, dân
ca trong
chủ đề

-Đồ chơi
ở góc.

<b>- Cho trẻ nhận xét các thành </b>
viên trong tổ.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>NÊU </b>
<b>GƯƠNG </b>
<b>– TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện

bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

cờ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG _{CỦA TRẺ}

Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên biểu diễn
những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi. Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp cải, rau
má, quả su su, quả đu đủ....

- Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta khơng?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Xếp đồ chơi
gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự
nhận xét bản
thân

<i><b>Tổ chức các hoạt động học</b></i>
<i>Thứ 2 ngày 16 háng 4 năm 2018</i>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m

<b>TCVĐ : Thi đi nhanh</b>

.I Mục đích yêu cầu.

Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã.
- Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô.

- Biết một số địa danh ,danh lam thắng cảnh của quê hương –Đất nước –Bác Hồ
- Biết chơi trò chơi : Thi đi nhanh

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kĩ năng đi khéo léo.

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn.
- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết.

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp
tác trong hoạt động.

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong.
- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Loa vi tính

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Nơ, trang phục gọn gàng, mũ quả bí, bầu, trang phục bác nơng dân
2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài Quê hương ,trò chuyện về
nội dung bài hát .

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới
( Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m)

3. Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe.
Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi
kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi
thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy

> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy
chậm-> về đội hình dọc-chậm-> hàng ngang tập hợp

BTPTC.

Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay
+ Đtác chân: Nâng cao chân gập gối.

+ Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Đtác bật: Bật đưa chân sang ngang.
+ Trẻ thực hiện.

<i>* Vận động cơ bản. “Đi trên ván kê dốc 2mx </i>
0,3m

- Để thực hiện đúng vận động “Nhảy lò cò 5- 7
bước liên tục đổi chân theo yêu cầu; truyền
bóng qua chân. trước tiên các con quan sát cô
làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
+ Cơ làm mẫu lân 2: Phân tích động tác:

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị,
khi có hiệu lệnh cơ bước chân phải lên trước đi
bình thường đi từ dưới lên trên và đi ngược lại,
khi đi người không nghiêng, không ngã. Khi đi
xong về cuối hàng.

- Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

. - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa
các trẻ với nhau.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa
thực hiện được.

* Trò chơi vận động : Thi đi nhanh.

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi,
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến
hai vòng thả lỏng chân tay.

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô
nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m
.

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện dưới hình
thức thi đua nhau.

- Trẻ nghe và quan sát cô
chơi mẫu.

- Trẻ chơ

- Đi trên ván kê dốc 2mx
0,3m

.
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i> Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP Văn học: Truyện: Sự Tích Hồ Gươm</b>
I .Mục đích –Yêu cầu.

1 .Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống
giặc ngoại xâm của dân tộc ta.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng,
mạch lạc.

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện.
3. Thái độ:

Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình ( Hồ gươm – Hà Nội )
- Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ.

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc
II. Chuẩn Bị:

- Máy chiếu, ti vi, đầu đĩa

- Các slide theo trình tự hoạt động cho trẻ làm quen với câu truyện
- Tranh ảnh câu chuyện

- Mũ đóng kịch, trang phục

- Nội dung kịch bản dựa theo nội dung câu truyện
Địa điểm- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>1. Ôn định tổ chức:</b>

+ Cô cho trẻ hát bài hát “ yêu Hà Nội”

+ Trong bài hát có những địa danh nào được
nhắc đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn
hình xem có những danh lam thắng cảnh nào?
- Có lăng bác chùa một cột cịn đây là cảnh
gì?-đúng rồi đó là cảnh Hồ Gươm.Chúng mình nhớ
lại xem cảnh Hồ Gươm này đã x́t hiện trong
câu truyện gì mà lần trước cơ đã kể cho chúng
mình nghe rồi?

+ Chúng nình có muốn nghe cơ kể lại câu
truyện “Sự tích Hồ Gươm” không?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

+Bây giờ cô sẽ kể lại câu truyệnn ”Sự tích Hồ
Gươm” cho chúng mình nghe nhé!

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe.

<i>- Cô kể lần 1: bằng tranh minh họa trên máy </i>
chiếu

<i>- Cô kể lần 2: bằng video </i>

.- Kể lần 3: kết hợp tranh chứa chữ trên máy
chiếu

<b>Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại-Đàm </b>
<b>thoại.</b>

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?
+ Trong câu chuyện gồm có ai ?

- Trích dẫn: “ Ngày xưa...đánh đuổi chúng”
+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh ?
- Trích dẫn “ Năm ấy...yên vui”.

+ Ai đã cho Lê Lợi mượn Gươm để đánh giặc
minh ?

+ Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn Gươm
thần ?

+ Có Gươm thần Lê Lợi đã đánh giặc minh như
thế nào ?

+ Sau khi đánh thắng giặc minh , Lê Lợi được

Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ nghe và quan sát
Trẻ nghe và quan sát

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ nghe
Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

lên làm gì ?

- Trích đoạn “ Một năm sau...lặn xuống
nước”.

+Ai đã địi lại cây Gươm thần ?

+ Long quân sai ai đi lấy Gươm thần về ?
+ Rùa vàng đã nói gì khi địi lại gươm thần?

+ Vì sao hồ Tả Vọng được đổi tên thành hồ
Hoàn Kiếm ?

+ Hoàn Kiếm có nghĩa như thế nào ?

- Trích đoạn “ Từ đó ....gọi hồ Hồn Kiếm”
* Giáo dục: Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ
biết về một số sự tích của các danh lam thắng
cảnh, địa danh lịch sử của đất nước Việt Nam.

<b>Hoạt động 3: Hoạt động 3: dạy trẻ kể lại </b>
<i><b>chuyện:</b></i>

<b>Trò chơi: “ Dán tranh theo nội dung câu </b>
<b>chuyện”</b>

<b>- </b>Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ<b>.</b>

+ Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội ,mỗi đội có
một bộ tranh vẽ nội dung câu chuyện .Khi nghe
hiệu lệnh của cơ thì 1 bạn đứng đầu chạy lên
chọn 1 bức tranh theo trình tự nội dung câu
chuyện dán lên bảng . Sau khi dán xong cơ cho
trẻ kể tóm tắt lại câu chuyện.

+ Luật chơi : Kết thúc đội nào gắn đúng theo
trình tự nội dung câu chuyện thì đội đố chiến
thắng.

<b>4.Kết thúc</b>

Cơ hỏi trẻ: các con vừa được nghe cơ kể câu
chuyện gì? ( cho trẻ nhắc lại tên chuyện và phát
âm)

- Giáo dục trẻ :Thông qua câu chuyện giáo dục
trẻ biết về một số sự tích của các danh lam
thắng cảnh, địa danh lịch sử của đất nước Việt
Nam -Cho trẻ hát và vận động bài: Quê hương
tươi đẹp”

5.Nhận xét tun dương

Trẻ nghe

- Hồn có nghĩa là trả, Hồn
kiếm có nghĩa là trả lại
kiếm

).

Trẻ phát âm
Trẻ nghe

Trẻ nghe và quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
.

Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH : Bé yêu quê hương đất nước.
Hoạt động bổ trợ:

<b>I- Mục đích yêu cầu</b>

Kiến thức:

- Trẻ biết kể và nhận biết các đặc điểm của quê hương mình như: có đồng lúa, có
đồi núi, có những lễ hội,..

- Trẻ biết nơi mình sinh ra và lớn lên chính là quê hương.
* Kĩ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tính bạo dạn trong giao tiếp cho trẻ.
- Rèn cho trẻ nói cả câu đầy đủ.

* Thái độ :

- Trẻ biết quan tâm giúp mọi người xung quanh, biết yêu quý quê hương, đất nước
- Trẻ biết không nên nói bậy, khơng cáu gắt

<b>II- Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Tranh ảnh về các danh la thắng cảnh của quê hương đất nước, những hình ảnh
đặc trưng của quê hương: cánh đồng lúa, làng quê, những đồi núi nơi trẻ đang
sống, và học tập

.- Nội dung trò chuyện của cô và trẻ.

<b>2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.</b>
<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình thấy q hương đất nước của
chúng mình như thế nào?

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ và các con Tìm hiểu q hương
đất nước và yêu quê hương đất nước. và của bé
như nào nhé

<b>3.Hướng dẫn: </b>
<b>Hoạt động 1</b>

a Trò chuyện về Bé yêu quê hương đất nước
.– Quan sát đàm thoại

- Chúng mình xem cơ có hình ảnh nói về điều
gì?

- Con đã được đến thăm những nơi đó chưa?
- Cịn q hương con có những danh lam, di
tích lịch sử nào?

- Đất nước chúng ta ở nơi nào cũng có thể thấy
những cánh đồng lúa đấy các con ạ.

. – Hình ảnh cánh đồng lúa như nào đây?
- Ngồi ra cị có gì nữa?

- Các bác nơng dân đang làm gì đây chúng
mình?

- Hình ảnh này nói về điều gì?

- Hình ảnh này có các hình ảnh của những địa
danh nào đây cô đố cả lớp?

- Cô và trẻ cùng trị chuyện về các dịa danh đó.
- Ngồi các địa danh đó ra con cịn biết thêm

Bài hát gì về quê hương, đất
nước

- Hình ảnh danh nam thắng
cảnh của quê hương.

Quê hương có có di tích
lịch sử chùa thiên mục tự.

Mọi người thu hoạch lúa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

địa danh nào khác nữa?

- Chúng mình thấy quê hương của chúng mình
như thế nào ?

- Con dành tình cảm như nào với quê hương đất
nước của mình?

Lớn lên con ước mơ xẽ làm gì cho quê hương ?
- Để thực hiện được ước mơ đó con phải làm
gì ?

<b> Hoạt động 2 : Luyện tập TCVĐ</b>

“Trời nắng trời mưa” - Cô giới thiệu cách chơi
và luật chơi

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi.

- Bao quát trẻ và nhận xét trẻ chơi..
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

<b>4. Củng cố: </b>

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.
- Giáo dục: quan tâm giúp mọi người xung
quanh, biết yêu quý quê hương, đất nước
<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét- tuyên dương.

-Trẻ tả lời

Trẻ nghe
- Trẻ chơi

Bé yêu quê hương đất
nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
... ....
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng Chắp gép các hình để tạo thành
các hình mới theo ý thích.

<b>I.Mục đích yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết và phân biệt được thế nào là qui tắc

- Trẻ biêt tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1, 2-1-2,
2-3-2

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn sự quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện tư duy lơgic cho trẻ.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia các hoạt động.

- Thông qua trò chuyện về chủ đề giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệthiên
nhiên.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 4 cây dừa, 4 cây chuối.

- 4 cây rau cải, 4 bắp cải.

- 2 chậu hoa vàng, 2 chậu hoa đỏ, 2 chậu hoa tím.
- 2 chậu hoa vàng, 4 cây thanh long.

- Nhạc bài hát “ hoa lá mùa xuân” “em yêu cây xanh”
- Thơ “ăn quả”

- Mơ hình vườn cây mùa xn.

- Máy tính- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng. Trong rổ có 4 hoa hồng, 4 hoa cúc, 2 hoa
đồng tiền, 4 quả táo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

.2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức-

- Xin chào các bạn đã đến với chương trình “Bé
<b>vui học tốn” của Trường MN Thị trấn quán </b>
hành.

- Cùng tham dự chương trình hơm nay có các cơ
Hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo đến từ các
trường MN trong tồn huyện. Chúng ta cùng
chào mừng các cơ bằng 1 tràng pháo tay thật to
nào.

<b>2. giới thiệu bài:</b>

- Đến với chương trình “Bé vui học tốn”hơm
nay có nhiều trò chơi rất thú vị đấy. Các con có
muốn tham gia khơng?

- Trước khi tham gia vài các trị chơi thì cơ cháu
mình cùng đi tham quan “vườn cây mùa xn”
các con có đồng ý khơng nào?

- Cho cả lớp hát múa bài hát “Hoa lá mùa xuân”
và đi tham quan.

<b>3.Nội dung:</b>

a Hoạt động 1:Ôn quy tắc sắp xếp

- Các con ơi. Các con thấy vườn cây có đẹp
khơng? Các con hãy quan sát xem Bác làm
vườn đã trồng những loại cây gì?

- Bác đã sắp xếp các hàng cây như thế nào?
Ai giỏi nào?

- Trẻ lên tìm nhóm các nhóm: Con thích hàng
cây vào nhất?

- Các loại cây được sắp xếp như thế nào?
- Như vậy Các loại cây này được sắp xếp theo
quy tắc gì?

- Tương tự Trẻ tìm nhóm cây khác. Nêu nhận
xét về quy tắc sắp xếp của các đối tượng đó.
- Cơ giáo dục: Xung quanh chúng ta có rất nhiều
loại cây khác nhau. Cây thì cho ta bóng mát, cây
thì cho ta các loại củ - quả, cây thì cho ta hoa
đẹp mang lại môi trường xanh sạch đẹp cho
chúng ta sống. Vì thế chúng ta phải làm gì?

Trẻ lắng nghe

- Có ạ.

- Cả lớp hát múa.

- Hoa lá mùa xuân. Mùa
xuân đến Cây cối đâm chồi
nảy lộc.

- Trẻ đứng xung quanh
vườn hoa.

- Trẻ quan sát nhận xét.
- Trẻ tìm và nhận xét.
- Sắp xếp theo quy tắc 1-1
ạ.

- Trẻ tìm nhóm: cây hoa –
cây ăn quả(1-2).

- Trẻ tìm nhóm: cây hoa có
màu sắc khác nhau sắp xếp
theo quy tắc 1-1-1.

- Trẻ tìm nhóm: cây chuối
– cây dừa sắp xếp theo quy
tắc 2-2-2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cả lớp đọc thơ “ăn quả” và đi về chỗ ngồi của
mình.

<i><b>b. Dạỵ trẻ Tạo qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo </b></i>
<i><b>quy tắc.</b></i>

- Các con ơi. Các con vừa đi đâu về?
- Các con có thích khơng?

- Bác làm vườn thấy lớp mình học rất ngoan rất
giỏi nên bác đã tặng cho lớp mình một số hoa
quả đấy. Với các loại đồ dùng này chúng mình
cùng nhau bước vào chương trình “Bé vui học
<b>tốn”các con đã sẵn sàng chưa? Chương trình </b>
cịn có rất nhiều phần quà dành cho chúng ta các
con hãy cố gắng học thật giỏi để nhận được
những phần quà của chương trình nhé.

- Tay đẹp của các con đâu? Các con hãy nhẹ nhà
lấy rổ ra nào.

- Các con hãy nhìn xem bác làm vườn đã tặng gì

cho chúng ta?Bây giờ các con có muốn cùng cơ
tạo ra các cách sắp xếp theo qui tắc không?
<b>* Lần 1:Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1</b>

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
1-1-1:

- Các con có hiểu sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 là
sắp xếp như thế nào không?

- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 là cứ 1 hoa hồng –
1 hoa cúc – 1 hoa đồng tiền – 1 hoa hồng – 1
hoa cúc – 1 hoa đồng tiền và cứ như thế lặp đi
lặp lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy
tắc 1-1-1.

- Cô kiểm tra xem cách sắp xếp của trẻ đã đúng
chưa?

- Cô hỏi trẻ cách sắp xếp: Cứ 1 hoa hồng – 1
hoa cúc – 1 hoa đồng tiền – 1 hoa hồng – 1 hoa
cúc – 1 hoa đồng tiềnlà sắp xếp theo quy tắc
nào?( theo quy tắc mấy mấy?).

<b>* Lần 2:Sắp xếp theo quy tắc 1-2 -1</b>

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
1-2-1:

- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 là các con hãy sắp

xếp:

1 hoa hồng – 2 quả táo – 1 hoa cúc -1 hoa hồng

- Đi tham quan về ạ.

- Trẻ đưa rổ ra phía trước.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của trẻ.

- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Sắp xếp theo quy tắc 1 –
1 – 1 ạ.

- Trẻ thực hiện cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Trẻ cất đồ dùng vào rổ.
- Trẻ thực hiện cùng cô.

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

– 2 quả táo – 1 hoa cúc. và cứ như thế lặp đi lặp
lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc
1-2-1

- Cô hỏi cá nhân trẻ: các loại hoa quả được sắp
xếp theo thứ tự nào?( sắp xếp theo quy tắc nào?)

- Đó là quy tắc 1-2-1 (cơ bật quy tắc 1-2-1 trên
màn hình cho trẻ đọc)

Cho trẻ cất đò dùng vào rổ.

<b>* Lần 3:Sắp xếp theo quy tắc 2-1-2</b>

- Bây giờ cũng từ các loại quả này cơ lại có cách
sắp xếp khác. Các con cùng quan sát trên màn
hình nhé.

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
2-1-2: Là

2 hoa hồng – 1 quả táo – 2 hoa cúc -2 hoa hồng
– 1 quả táo – 2 hoa cúc và cứ như thế lặp đi lặp
lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc
2-1-2.

- Cô hỏi cá nhân trẻ: các loại hoa quả được sắp
xếp theo thứ tự nào?( sắp xếp theo quy tắc nào?)
- Đó là quy tắc 2-1-2(cơ bật quy tắc 2-1-2 trên
màn hình cho trẻ đọc)

Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.

<b>* Lần 3:Sắp xếp theo quy tắc 2-3-2(tương tự)</b>
<b>b. Tạo ra cách sắp xếp theo qui tắc theo ý </b>
<b>thích của mình.</b>

- Cơ thấy lớp mình học rất giỏi, sắp xếp rất đúng
rơi. Bây giờ với đơi bàn tay khéo léo của mình
các con các con có muốn tự mình tạo ra 1 cách
sắp xếp theo quy tắc riêng khơng nào?

- Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc. Các
con hãy tự sáng tạo ra các mẫu sắp xếp theo ý
thích của mình nhé.

=> Cơ nhấn mạnh: Các đối tượng được sắp xếp
<i><b>lặp lại theo một thứ tự, vị trí nhất định được </b></i>
<i><b>gọi là sắp xếp theo qui tắc.</b></i>

- Cô bao quát và giành thời gian cho trẻ xếp.
- Cô hỏi 1 số cá nhân về cách sắp xếp của trẻ.
<b>* Hoạt động 3: Luyện tập </b>

<i><b>* Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”</b></i>

- Lần 1: Cô mời tất cả các con nhìn lên màn
hình máy tính xem cô đã sắp xếp những bông

- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp
theo quy tắc riêng.

- Mời 1-2 trẻ lên chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

hoa trên theo quy tắc nào??? và sắp xếp đúng
quy tắc.

- Lần 2: chọn quả đặt vào chỗ còn thiếu đúng
theo quy tắc đã sắp xếp.

<i><b>* Trò chơi2: “Tìm quy tắc sắp xếp trên máy vi </b></i>
<i><b>tính”</b></i>

+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ x́t hiện một
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên
cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của
các con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn
thẻ số có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô kiểm
tra.

- Cho trẻ chơi 2 lần với các đối tượng khác
nhau.

<i><b>* Trò chơi 3:Thi xem tổ nào giỏi.</b></i>

- Cách chơi của phần thi này như sau: Các con
xếp thành 2 hàng. Khi có hiệu lệnh của cơ bạn
đầu tiên của 3 đội chạy lên lấy cây hoa, cây
xanh xếp thành hàng từ trái qua phải theo quy
tắc vừa học theo mẫu.

- Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần chơi chỉ được
lấy một hoa, cây xanh và phải sắp xếp theo đúng
quy tắc 1-1-1(1-2 -1). Thời gian chơi diễn ra

trong một bản nhạc.

<b>4. Kết thúc: )Cô nhận xét chung tiết học. Cho </b>
trẻ hát “Em yêu cây xanh” và đi ra ngoài.
<b>5. Nhận xét:</b>

- Trẻ hát và đi ra ngoài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i> Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018</i>
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Cắt dán bản đồ Việt Nam.

<b>I- Mục đích yêu cầu.</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ biết vẽ cảnh mùa hè theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục, sáng tạo hợp lý tô màu đẹp.
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu.
- Rèn tư thế ngồi cho trẻ.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cháu biết ăn uống, trang phục thích hợp trong mùa hè, biết bảo vệ
mơi trường khi đi chơi.

<b>II- Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về mùa hè: đi tắm biển, thả diều, cầu vồng
- 2 -3 tranh mẫu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Cơ cho trẻ nghe hát + vận động bài: Mùa hè đến
- Các con vừa hát bài gì ?

- Thế mùa hè thời tiết như thế nào ?

- Vào mùa hè thời tiết nóng nực, thỉnh thoảng có
mưa rào, sau cơn mưa thường có cầu vồng xuất

hiện.

- Mùa hè các con thường đi đâu chơi ?

- Mùa hè nóng nực, có bạn thích đi biển tắm biển,
có bạn đi thả diều...

<b>2-Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô cùng các con vẽ về cảnh mùa hè.
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>-Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại .</b>
- a.Quan sát, trò truyện, đàm thoại về mẫu.

<i>- Cho trẻ quan sát 3 bức tranh mẫu. đi tắm biển, thả </i>
diều, cầu vồng.

- Đây là tranh gì ?

- Đây là cảnh mùa hè, sau cơn mưa mùa hè có gì
đây ?

- Nhìn xem cầu vồng có bao nhiêu màu ?
- Đó là những màu nào ?

- Hát + VĐ cùng cô.
- Mùa hè đến

- Nóng nực

- Cảnh mùa hè

- Cầu vồng
- 7 màu

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Ngồi ra bức tranh cịn có gì ?

- Bức tranh này được tơ màu như thế nào ?
- Cơ có tranh vẽ gì nữa nè ?

- Bức tranh được vẽ cân đối, màu sắc đẹp, tơ khơng
lem.

- Và đây tranh vẽ gì ? Các bạn đang ngồi ở đâu ?

- Tranh vẽ cảnh mùa hè ở trường học, các bạn đang
làm gì ?

- Vì sao các bạn lại thích ngồi dưới gốc cây ?
- Vì mùa hè nóng nực nên các bạn ngồi dưới gốc
cây cho gió thổi mát.

- Thế các con có thích vẽ cảnh mùa hè khơng ?
- Con sẽ vẽ gì ? Vẽ như thế nào ?

* Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Hơm nay lớp mình thi nhau vẽ cảnh mùa hè nhé.
- Cô cho trẻ về chổ vẽ cảnh mùa hè theo suy nghĩ

của mình .

-Cơ nhắc nhở trẻ về cách ngồi, cách vẽ, cô quan sát
trẻ vẽ và gợi hỏi trẻ vẽ sáng tạo

<b>-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.</b>

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn
ở góc tạo hình.

lam, chàm, tím

- Có cây xanh, hoa, cỏ...

- Tô đều, đẹp, không lem
- Tranh vẽ các bạn đang ở
bãi biển: có bạn đang tắm
biển, có bạn đang chơi
chong chóng, có bạn đang
chơi thả diều,

-- C ó bạn đang ngồi nghĩ
mát hóng gió dưới cây dù
trên bãi cát.

- Các bạn đang ngồi nghĩ
mát dưói gốc cây giờ hoạt
động ngồi trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích. Vì
sao con thích sản phẩm của bạn ?

- Cơ chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương

- Chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh khuyến khích.
<b>4. Củng cố trẻ nhắc lại chúng ta vừa được vẽ về</b>
gì?.

- Giáo dục . - Mùa hè rất vui, tuy nhiên thời tiết
mùa hè rất nóng nực, trời nắng chang chang. Vì vậy
khi đi đường các con phải đội nón mũ, uống đủ
nước, ăn uống hợp vệ sinh, nếu có đi chơi các con
phải biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng nhé!
5.Kết thúc:

<b>- Nhận xét- tuyên dương.</b>

- Trẻ trả lời.

- Vẽ cảnh mùa hè.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

<!--links-->