Giáo án lớp 1A tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.92 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3

Ngày soạn: 19/ 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019
SÁNG

Toán

TIẾT 9: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Củng cố cho HS nhận biết số lượng và thứ tự trong phạm vi 5.
2. Kĩ năng:

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
3. Thái độ:

- Có ý thức chăm chỉ học mơn Tốn.
II.ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

- Bộ thực hành toán 1.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của Gv
A. Bài cũ (5’)

- G đưa dãy số 1,2,3,4,5 không xếp

theo thứ tự.

- Yc xếp đúng

- Gv nhận xét, tuyên dương.

B. Bài mới: (30’)

Bài 1: thực hành nhận biết số lượng,
đọc số,viết số.

Bài 2: Số

- HS quan sát các hình.

- Bên phải có mấy chấm trịn?
- Bên trái có mấy chấm trịn?
- Tất cả có mấy chấm tròn?

Hoạt động của Hs

- Hs lên bảng xếp theo thứ tự đúng.
- Nhận xét.

- H làm bài tập
- Chữa bài, nhận xét.
- Nêu Yc

- Có 3 chấm trịn. Viết số 3.
- Có 1 chấm trịn.Viết số 1.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ
trống;

1, ... , 3 , ..., 5.

- Gv đưa bảng phụ cho H làm.
- Điền số nào vào ơ trống ? Vì sao?
Bài 4:

- Hướng dẫn viết số theo thứ tự VBT
3. Củng cố – dặn dò (5’)

- Trò chơi: “Tên em là gì?”
- Nhận xét giờ

- Về ơn bài

- H làm bài - chữa bài.
- 1H làm bảng.

- Trả lời.

- Đọc, nhận xét.
- H viết vào vở.
- Đọc, nhận xét.

Học vần
Bài 8:

l - h

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè.
- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
2. Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
II.ĐỒ DÙNG

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve.
- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Hoạt động của hs

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy chữ ghi âm: (15’)

Âm l:

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.
- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?
- Cho hs ghép âm l vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng lê ?
(Âm l trước âm ê sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê.
- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê.
Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.)
- So sánh chữ h với chữ l.

( Giống nhau nét khuyết trên. Khác nhau: h có nét
móc hai đầu, l có nét móc ngược).

c. Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè,

hẹ.

- Tìm tiếng có vần mới?
- Giải thích tù bằng tranh...
- H đọc cá nhân – đồng thanh.
d. Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè.

- Hs qs tranh - nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm l.

- Nhiều hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs thực hành nh âm l.
- 1 vài hs nêu.

- HS đọc nhẩm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho
HS yếu.

- Nhận xét bài viết của HS.

Tiết 2: (35’)

3. Luyện tập: (30’)
a. Luyện đọc: (12’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
* Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
Luyện viết: (9’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút
để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv chữa một số bài - Nhận xét chữ viết, cách
trình bày.

b. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le.
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trơng giống con gì?

+ Lồi vịt sống tự do ko có người chăn gọi là vịt
gì?

+ Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng
giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

- Hs qs tranh- nêu nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ở nước ta.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách
chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 9.

- Hs viết bài.

Ngày soạn: 21/9/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2019

SÁNG

Học vần
Bài 9:

o - c

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết đựơc: o, c, bò, cỏ.
- Đọc đuợc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ.
2. Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp của bờ sơng, cần bảo vệ và u q cảnh đẹp đó.
Khơng vất rác xuống ao hồ, sông.

II.ĐỒ DÙNG

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè.

Hoạt động của hs

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy chữ ghi âm:

Âm o:

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o
- Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín.
- Chữ o giống vật gì?

- Cho HS ghép âm o vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: o

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau và thanh huyền trên âm o.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền- bị.
- Gọi hs đọc tồn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bò-
bò.

Âm c:

(Gv hướng dẫn tương tự âm o.)
- So sánh chữ c với chữ o.

(Giống nhau nét cong. Khác nhau: c có nét cong
hở, o có nét cong kín).

c. Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co,
cị, cọ

- Tìm tiếng có âm mới học?
- Giải thích từ

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm o.

- Nhiều hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Nhiều hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành nh âm o.

- 1 vài hs nêu.

- hs đọc nhẩm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Y/c đọc cá nhân, đồng thanh
d. Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ.

- Cho hs viết
bảng con -
Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs

Tiết 2: (35’)

3. Luyện tập: (30)
a. Luyện đọc: (15)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
* Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ.

- Cho hs đọc tồn bài trong SGK.

Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút
để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv chữa một số bài- Nhận xét chữ viết, cách
trình

b. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè.
+ Trong tranh em thấy những gì?
+ Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Q em có vó bè ko?

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nêu nhận xét.
- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Quan sát, nhận xét
- Viết bài vào vở.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Em cịn biết những loại vó nào khác?

* Tích hợp BVMT: Con làm gì để bảo vệ cảnh đẹp
đó?

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách
chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 10.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

Toán

Bài 10: BÉ HƠN. DẤU <

I- MỤC TIÊU: Giúp hs:
1. Kiến thức:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn", dấu < khi so sánh các số.
2. Kĩ năng:

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
3. Thái độ:

- Có ý thức chăm chỉ học mơn Tốn.
* Bỏ bài 2.

II-ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Bảng phụ.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số.
- Gọi hs viết số 4, 5.

B - Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu

Hoạt động của hs

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Nhận biết quan hệ bé hơn:
- Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cơ có mấy ơ tơ? Số nào chỉ số lượng ơ
tơ?

+ Bên phải cơ có mấy ơ tơ? Số nào chỉ số lượng ơ
tơ?

+ Bên nào có số ơ tơ ít hơn?
- Kết luận: 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ

(Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi như
trên)

- Hướng dẫn hs so sánh 1 với 2:
+ Ta nói: 1 bé hơn 2

+ Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hướng dẫn hs viết.
- Lu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn.
- Đưa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5

2 < 5 3 < 4
3. Thực hành:

a. Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs viết dấu <.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.
b. Bài 2: Viết (theo mẫu): Bỏ
c. Bài 3:Viết dấu < vào ô trống

- HS tự sáng 2 số rồi viết dấu vào ô trống.
d. Bài 4:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"
- Gv nêu cách chơi.

- Cho hs nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho hs thi nối nhanh.

+ 2 hs nêu.
+ 2 hs nêu.
+ 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs tự viết.

- Hs kiểm tra chéo.

- HS tự làm vào vở bài tập.
- 4 HS lên bảng làm, HS khác
nhận xét.

- Hs lắng nghe.
- 1 hs nhắc lại.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gv nhận xét, tuyên dương hs nối nhanh và đúng.
C- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

HĐNGLL

BÀI: TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG HỌC
I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phịng hội họp,
phịng làm việc, phịng truyền thơng… của nhà trường.

- Học sinh hiểu và thực hiện tốt những điều cơ bản trong nội quy của nhà trường.
II/ Tài liệu - phương tiện:

- Bảng nội quy của nhà trường

III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị:

GV giới thiệu cho học sinh: nơi phòng học của
các lớp, phòng thư viện, phòng hiệu trưởng,
phòng họp của các thầy cô và cán bộ trong
trường, phịng vệ sinh…

Bước 2: Tham quan tìm hiểu về nhà trường.
- Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường,
ngày thành lập trường, số lớp học, số giáo viên.
- Gv dẫn học sinh tham quan một vong trong
khn viên trường học nắm các phong…

Bước 3: Tìm hiểu về nội quy trường học.

Gv giới thiệu nội quy của nhà trường về giờ
giấc, đạo đức, học tập, ý thức kỉ luật…

Bước 4: Nhận xét đánh giá.

Hs nghe gv giới thiệu.

Hs tham quan dưới sự dẫn dắt

GVCN.

HS thảo luận đưa ra ý kiến để
thực hiện tốt các quy định đó

Ngày soạn: 22/9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019

SÁNG

Toán

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, khi so sánh các
số.

2. Kĩ năng:

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn trong học toán.
II-ĐỒ DÙNG:

- Bộ đồ dùng học Toán.- Bảng phụ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv

A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:
1 2 1 5
2 3 3 5
2 4 3 4
- Gv nhận xét, tuyên dương.

B. Bài mới: (30’)

1. Nhận biết các quan hệ lớn hơn.
(10’)

- Gv gắn hình lên bảng và hỏi:
+ Bên phải cô gắn mấy con bướm?

Hoạt động của hs

- 2 hs làm bài.

- Hs quan sát.
+ Hs nêu.
+ Bên nào có số bướm nhiều hơn?

- Gv gắn số chấm trịn và hỏi tương tự
như trên.

+ Hs nêu.
+ Hs nêu.
- Kết luận:

+ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm.
+ 2 chấm trịn nhiều hơn 1 chấm trịn.
+ Ta nói: 2 lớn hơn 1.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Ta viết: 2 >

- Thực hiện tương tự với tranh bên.
- Gv ghi bảng: 2 > 1 3 > 2
- Cho hs đọc.

2. Thực hành (20’)

a. Bài 1: Viết dấu >:

- Hướng dẫn hs viết 1 dòng dấu >.
- Quan sát và nhận xét.

b. Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát
số hình vng bên trái và số hình vng
bên phải. So sánh và điền dấu >: 4 > 3
- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả.

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung.
d. Bài 3: Viết dấu > vào ô trống:

- Yêu cầu hs so sánh từng cặp số rồi
điền dấu >.

- Đọc lại kết quả và nhận xét.

e. Bài 4: Nêu thành trò chơi: Thi nối
nhanh.

- Gv nêu cách chơi.
- Tổ chức cho hs chơi.

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng cuộc
C- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Chữa bài và nhận xét giờ học.
- Dặn hs hồn thành bài tập cịn lại.

- Hs viết dấu >.
- Hs theo dõi.

- Hs làm bài.
- Hs đọc kết quả.
- Hs nêu.

- Hs tự làm bài.
- Hs đọc và nhận xét.
- Hs theo dõi.

- Hs đại diện 3 tổ chơi.

Học vần
Bài 10:

ô - ơ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ.
2. Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp của bờ hồ, bảo vệ yêu quý cảnh đẹp đó.
II. ĐỒ DÙNG

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của gv

A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: o, c, bị, cỏ.
- Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu
2. Dạy chữ ghi âm:

Âm ô:

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô
- Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ.
- So sánh ô với o.

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng cô?
(Âm c trước âm ô sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm ô.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô.
- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô.
Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.)
- So sánh chữ ô với chữ ơ.

( Giống nhau: đều có chữ o. Khác nhau: ơ có dấu
mũ, o có râu ở bên phải).

c. Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ,
bờ, bở.

- Tìm tiếng có âm vừa học?
- Giải thích từ

- Đọc cá nhân, đt.
d. Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ.

- Cho hs
viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp
thu chậm.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2: (35’)

3. Luyện tập: (30’)
a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
* Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

- Nhiều hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành nh âm ô.
- 1 vài hs nêu.

- HS đọc nhẩm.

- Tìm tiếng có âm mới học.
- Đọc cá nhân, đt.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c. Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ.
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm
bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv chấm một số bài - Nhận xét chữ viết, cách
trình bày

b. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ.
+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? Tại sao em
biết?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?
+ Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì?
+Cảm giác của con NTn?

* BVMT: Con làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó?

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách
chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 11.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

- HS nêu theo ý hiểu.

Ngày soạn: 23/9/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2019

SÁNG

Học vần
Bài 11: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c,
ô, ơ.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
2. Kĩ năng:

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của gv

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ.
- Gọi hs đọc: bé có vở vẽ
- Gv nhận xét, tuyên dương.
B- Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.
- Gv ghi bảng ơn.

2. Ơn tập:

a, Các chữ và âm vừa học:

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.
- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.
- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc
kết hợp với các dấu thanh ở dịng ngang.

- Gv giải thích một số từ đơn ở bảng 2.
c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ

Hoạt động của hs

- Hs thực hiện.
- Vài hs chỉ bảng.

- 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.
- Nhiều hs nêu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.
d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ

- Gv nhận
xét, sửa sai cho hs.

Tiết 2 (35’)
3. Luyện tập: (30’)

a. Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ

cờ.

c. Luyện viết: (8’)

- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.
- Gv quan sát, nhận xét.

b. Kể chuyện: hổ (7’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo
dạy Hổ.

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ.
- Gv tổ chức cho hs thi kể.

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là
con vật vơ ơn đáng khinh bỉ.

C- Củng cố, dặn dị: (5’)
- Gv chỉ bảng ơn cho hs đọc.
- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn.
- Dặn hs về nhà đọc bài.

- Hs lắng nghe.
- Hs đọc cá nhân.
- HS quan sát.
- Hs viết bảng con.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Viết bài vào vở tập viết.

- Hs lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Đại diện nhóm kể thi kể theo
tranh.

- Hs lắng nghe.

Ngày soạn: 24/9/2019

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

SÁNG

Học vần
Bài 12:

i - a

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết đợc: i, a, bi, cá.
- Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ơ li.
2. Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ.
3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III..CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv

A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ.
- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy chữ ghi âm:
Âm i:

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét
móc ngược. Phía trên có dấu chấm.

- So sánh i với đồ vật trong thực tế.

- Cho hs ghép âm i vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: i

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh - nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng bi.
(Âm b truớc âm i sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- i- bi.
- Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi.
Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.)
- So sánh chữ a với chữ i.

( Giống nhau: đều có nét móc ngược. Khác nhau: a
có thêm nét cong).

c. Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba,
va, la, bi ve, ba lô.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá.

- Cho hs viết
bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp thu
chậm.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2: (35’)

3. Luyện tập: (30’)
a. Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho HS luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: bé hà có vở ơ li.

- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Nhiều hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs thực hành nh âm i.
- 1 vài hs nêu.

- HS đọc nhẩm.

- Tìm tiếng có vần vùa học.
- Đọc cá nhân, đt

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
c. Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv chữa một số bài - Nhận xét chữ viết, cách
trình bày.

b. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ.
+ Trong sách vẽ mấy lá cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? ở giữa lá cờ có
gì?

+ Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có những loại cờ
nào?

+ Lá cờ Hội có những màu gì?

+ Lá cờ Đội có nền màu gì? ở giữa lá cờ có gì?

III. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách
chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 13

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện. - Hs viết bài.

- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

Toán

Bài 12: LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU: Giúp hs:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu <, > và

các từ "bé hơn", "lớn hơn" khi so sánh hai số.

2. Kĩ năng:

- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số.
3. Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của gv

A- Kiểm tra bài cũ (5)
- Điền dấu (>, <)?

1... 2 3 ...2
2 ... .3 2 ... 5
4 ... 1 3 ...4
- Gv nhận xét, tuyên dương.

B- Bài mới (30)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu
2. Luyện tập:

a. Bài 1: (>, <)?

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài.

- Gv hỏi cả lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Cho hs tự làm bài: 3 < 4 5 > 2 1 < 3

4 > 3 2 < 5 3 > 1...
- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

b. Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con
thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và nguợc lại: 4
> 3 và 3 < 4

- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.
c. Bài 3: Nối ô với số thích hợp:

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh.

Hoạt động của hs

- 2 hs lên bảng làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- 1 vài hs nêu.
- Hs làm bài tập.
- 2 hs lên bảng làm.
- 2 hs đọc và nêu.

- 1 vài hs nêu.
- Hs làm bài.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Gv nhận xét và tổng kết cuộc thi.

C- Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv chữa bài và nhận xét.
- Dặn hs về nhà làm bài.

SINH HOẠT TUẦN 3 - AN TỒN GIAO THƠNG
Phần I. Nhận xét tuần qua: (13’)

I. Mục tiêu

- HS nhận thấy được ưu điểm, tồn tại của bản thân trong tuần 3, có phương hướng
phấn đấu trong tuần 4.

- HS nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 3.

II. Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS.

III. Hoạt động chủ yếu.

A. Hát tập thể

B. Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần1.

1. Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:

2. Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh của lớp:

3. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp

4. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 3.

Ưu điểm

* Nề nếp:

………
………
………
………

* Học tập:

………
………
………
………

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
……….

Tồn tạị:

………
………
………
………..
C. Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4.

………
………
………
………
………
………

D. Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo các nội dung)
Dọn vệ sinh lớp học

Phần II. Chuyên đề: An tồn giao thơng: (20’)

BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO
NGƯỜI ĐI BỘ

1. MỤC TIÊU

- Hs nhận biêt các vạch trắng trên đường là lối đi dành cho người đi bộ trên đường.
- Hs không chạy qua đường vấng đường một mình.

2. CHUẨN BỊ

- Sách Pô - kê - mon và 2 túi xách.

3. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV
Hoạt động1 : Nêu tình huống (8’)
- Gv kể cho Hs nghe câu chuyện trong

sách.

- Thảo luận nhóm4 các câu hỏi :

Hoạt động của HS

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Chuyện gì có thể xảy ra với bo?

+ Hành động của Bo là an toàn hay nguy
hiểm?

+ Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều
gì?

- Gv kết luận: muốn qua đường phải
nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng
dành: cho người đi bộ.

Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng
dành cho người đi bộ (7’)

- Cho Hs quan sát tranh (t8)

- Em nhìn thấy vạch trắng nằm ở đâu ?
-Em nhìn thấy vạch trắng ở đâu?
+ Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng là nơi
dành cho người đi bộ.

Hoạt động 3: Thực hành qua đường (5’)
- Hs thực hành sang đường trong lớp.

+Kết luận: Khi sang đường cần nắm tay
người lớn...

- Hs đọc ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học.

- Thảo luận nhóm 4 em
- Các nhóm trình bày ý kiến.

- Hs mở sách thảo luận theo cặp.
- Trả lời, bổ sung.

</div>

Giáo án lớp 1A tuần 3

<b>TUẦN 3</b>

<b>l - h</b>

<b>o - c</b>

<b>ô - ơ</b>

i - a

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về