giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 1 (2019 - 20120)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 1</b>

<i><b>Ngày soạn: 06/09/2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2019</b></i>
<i><b>Lớp 3B</b></i>

<i><b>Lớp 3A (10/09/2010)</b></i>
<i><b>Lớp 3C (12/09/2010)</b></i>

<b>Mĩ thuật</b>

<b>Tiết 1: THƯƠNG THỨC MĨ THUẬT</b>

<b>XEM TRANH THIẾU NHI ‘‘ ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG”</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<i>1. Kiến thức: Tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi, của các hoạ sĩ về đề tài môi</i>
trường.

<i>2. Kĩ năng: Học sinh tập mô tả các hình ảnh, màu sắc trong tranh.</i>
<i>3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường.. </i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: Một số tranh thiếu nhi về đề tài môi trường.

III/ Hoạt động dạy - học

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>A. Kiểm tra bài cu: 2’</b>

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh.

<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Giới thiệu bài: Môi trường có mối quan</b>
hệ gắn bó mật thiết trong đới sống con
người. Xã hội càng phát triển thì vấn đề bảo
vệ môi trường càng trở nên quan trọng và
cần thiết. Từ chỗ hiểu rõ sự cần thiết có ý
thức bảo vệ môi trường, rất nhiểu bạn chọn
đề tài này để vẽ tranh. Bức tranh "Chăm
sóc cây xanh" - Tranh bút dạ của Nguyễn
Ngọc Bình Hs lớp 3 trờng tiểu học Đặng
Trần Côn (Hà Nội); Tranh "Chúng em yêu
cây xanh" của bạ Yến Oanh hs lớp 3 trường
tiểu học Nguyễn Đình Chiểu (Quận Tân
Bình - TP HCM).

<b>2. Dạy bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 5’</b>
- Gv cho học sinh quan sát đồ dùng trực
quan, đặt câu hỏi

? Bức tranh thứ nhất vẽ về đề tài gì?
? Trong tranh có những hình ảnh nào?
? Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
? Kể tên các màu sắc có trong tranh?

? Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? do ai
vẽ?

? Bức tranh thứ 2 bạn Bình vẽ gì?

? Qua bức tranh bạn muốn nói với chúng ta
điều gì?

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm
tra.

- HS lắng nghe

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Vẽ về đề tài Bảo vệ Môi trường.
+ Bức tranh của bạn Bình vẽ các bạn
đang vui chơi cùng với những chú voi;
những gốc cây đã bị cưa cụt và những
con thú nh ư Sư tử, hươu, chim như
đang khóc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2: Xem tranh 23’</b>

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu yêu
cầu các nhóm thảo luận về các nội dung
trong thời gian 5 phút:

? Cách sắp xếp hình ảnh chính phụ và sử
dụng màu sắc trong các bức tranh?

?Đề tài thể hiện trong bức tranh là gì?
? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? ai vẽ?

? Trong tranh vẽ những gì? hình ảnh nào là
hình ảnh chính? hình ảnh nào là hình ảnh
phụ?

? Cách sắp xếp bố cục như thế nào?
? Màu sắc trong tranh ra sao?

? Nêu cảm nghĩ của mình khi xem xong 2
bức tranh?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.

<b>- GV: Qua 2 bức tranh, chúng ta thấy được</b>
sự gần gũi gắn bó giữa con người với thiên
nhiên, môi trường, thấy được ý thức của
các bạn trong việc chăm sóc và bảo bệ môi
trường. Cách sử dụng màu sắc hài hoà t ơi
vui, nét vẽ mềm mại, bố cục chặt chẽ cân
đối. Qua 2 bức tranh hôm nay, cô mong
chúng ta sẽ học hỏi được cách vẽ hình ảnh,
cách sắp xếp hình ảnh, cách tô màu của các
bạn để vận dụng vào những bài vẽ của
mình.

<b>Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. 5’</b>

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương
nhóm hs tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý
thức cha tớt.

<b>C. Củng cố- dặn dị (3- 5’)</b>

- Hằng ngày các em đã làm những công
việc gì để góp phần bảo vệ môi tr ường nơi
công cộng, trờng học và nhà ở?

<b>- Dặn dò: Về nhà vẽ 1 bức tranh về đề tài</b>
Môi trường, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.

- Hai bàn hs quay lại với nhau tạo
thành 1 nhóm, tự bàu nhóm tr ưởng,
thư kí, báo cáo viên. Nhóm trưởng
điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận
trả lời các câu hỏi trong phiếu. Thư kí
ghi những ý kiến thống nhất vào
phiếu.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả,
các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Hs lắng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Gọi 1 số hs liên hệ trả lời

<i><b>Ngày soạn: 06/09/2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2019</b></i>
<i><b>Lớp 4A</b></i>

<i><b>Lớp 4B (11/09/2010)</b></i>
<i><b>Lớp 4C (12/09/2010)</b></i>

<b>Mĩ thuật</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>1. Kiến thức: - Biết thêm cách pha màu: Da cam - Xanh lục (xanh lá cây) - Tím.</i>
<i>2. Kĩ năng: - Nhận biết được các cặp màu bổ túc, các màu nóng - màu lạnh.</i>

- Pha được màu theo hướng dẫn, thêm yêu thích màu sắc - thích vẽ.
<i>3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học</i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

 Giáo viên: SGK.

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu, bảng màu nóng - lạnh - màu bổ túc.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản - hình hướng dẫn cách pha các màu:
- Da cam - Xanh lục - Tím.

 Học sinh:
- SGK, vở tập vẽ.
- Màu vẽ.

III/ Hoạt động dạy- học:

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<b>1/ Kiểm tra bài cu (2’): Giáo viên kiểm tra đồ</b>
dùng học tập của học sinh.

<b>2/ Bài mới: (30’)</b>

<b>a. Giới thiệu bài: Màu sắc có vai trò quan trọng</b>
trong đời sống con người. Trong hội hoạ các tác
phẩm trở nên đẹp và sinh động hơn khi có màu
sắc trong trang trí. Muốn sử dụng được màu sắc
trong mỗi bài vẽ các em phải phân biệt được sắc
độ đậm nhạt của chúng.

<b>b. Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét </b>
- Gv yêu cầu hs nêu tên 3 màu cơ bản đã học.
- GV treo hình màu sắc lên bảng, gv chỉ tranh
giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có
được các màu da cam, xanh, đỏ, tím.

- Yêu cầu hs nhắc lại cách pha màu.

- Yêu cầu hs lên bảng chỉ và gọi tên các cặp
màu.

- Gv giới thiệu các cặp màu bổ túc: Từ 3 màu cơ
bản Đỏ, vàng, xanh lam bằng cách pha 2 màu

với nhau để tạo ra màu mới sẽ được thêm 3 màu
khác là da cam, xanh lục, tím. Các màu pha từ 2
màu cơ bản đặt cạnh nhau, màu cơ bản còn lại
thành cặp màu bổ túc.

- Yêu cầu hs xem hình 3, hình 4 để các em nhận
ra các cặp màu bổ túc được sắp xếp đối xứng
nhau qua chiều mũi tên.

- Gv giới thiệu màu nóng, màu lạnh.

? Theo em thế nào là màu nóng, màu lạnh?
- Gv yêu cầu học sinh quan sát hình hướng dẫn,
lên bảng chỉ ra gam màu nóng, lạnh.

- Yêu cầu hs liên hệ kể tên 1 số vật có màu sắc
trên.

- GV chốt lại: cách pha màu và ba cặp màu bổ
túc.

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv
kiểm tra.

- HS lắng nghe

+ Đỏ, vàng, xanh lam
- Hs quan sát, lắng nghe.
- Hs tiếp nối nhau nhắc lại
+ Màu đỏ + màu vàng = da cam

+ xanh lam + màu vàng = xanh
lục

+ Màu đỏ + Xanh lam = màu tím
- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu
chỉ và gọi tên các cặp màu.

- Hs liên hệ thực tế chọn ra 3 sắc
độ đậm nhạt.

- Hs quan sát hình trong SGK/4
+ Màu nóng: là những màu gây
cảm giác nóng (đỏ, hồng,
cam, ...)

Màu lạnh: Là những màu gây
cảm giác mát lạnh (xanh lá
cây, ...)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 2: Cách pha màu </b>

- Gv làm mẫu cách pha bột màu bút vẽ trên khổ
giấy lớn để hs quan sát, yêu cầu hs thực hiện
pha bột màu.

- Gv giới thiệu màu ở hộp sáp chì màu để hs
nhận biết.

- Yêu cầu hs nêu lại cách pha màu và các cặp
màu bổ túc.

<b>Hoạt động 3: Thực hành </b>

- GV cho hs quan sát một số bài của hs năm
trước.

- Hướng dẫn hs tập pha màu.

- Gợi ý hs tô màu tơi sáng, gọn gàng, sạch sẽ.
- Gv đến từng bàn quan sát hướng dẫn các em
hoàn thành bài vẽ.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá </b>
- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý
hs nhận xét.

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của
hs.Tuyên dương cặp hs làm bài tốt.

<b>3. Củng cố- dặn dò (3’): </b>

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương hs
tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt.
- Dặn dò: Về nhà quan sát lá cây.

- 1 số hs tự liên hệ và kể tên 1 số
vật có màu nóng, một số vật có
màu lạnh.

- Hs quan sát gv thao tác mẫu,

sau đó thực hành theo mẫu của
gv

- 2 hs nêu lại.
- Hs quan sát

- Hs thực hiện cách pha màu theo
cặp trên giấy.

- Hs vẽ màu vào giấy; vẽ màu
theo ý thích, tô màu gọn gàng
sạch sẽ, thể hiện được 3 sắc độ.
- Hs quan sát nhận xét theo các
tiêu chí gv đưa ra.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

<i><b>Ngày soạn: 06/09/2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2019</b></i>
<i><b>Lớp 5A, 5C, 5D</b></i>

<i><b>Lớp 5B (13/09/2019)</b></i>

<b>Kỹ thuật</b>

<b>Tiết 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T1)</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<i>1. Kiến thức: HS nhận biết cách đính khuy hai lỗ</i>
<i>2. Kĩ năng: HS biết cách đính khuy hai lỗ.</i>

<i>3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học</i>

* GDMT: HS không vất chỉ hay vải còn thừa của SP ra lớp (HĐ 4)
* GDTKNL:Sử dụng vừa đủ chỉ, vải, phấn vạch không lãng phí (HĐ 4)

<b>* HS khuyết tật lớp 5D: HS nhận biết được cách đính khuy hai lỗ dưới sự giúp đỡ</b>
của GV.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

III/ Hoạt động dạy- học:

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b> <b>Hoạt động của HSKT</b>
<b>1/ Kiểm tra bài cu (3’): Kiểm tra</b>

đồ dùng của HS
<b>2/ Bài mới: (30’)</b>

<b>a. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp</b>
cho HS quan sát mẫu đính khuy hai
lỗ

<b>b. Nội dung:</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét</b>
<i>(3-5’)</i>

- Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ,
y/c :

Kluận: Khuy còn gọi là cúc hoặc
nút được làm bằng nhiều vật liệu
khác nhau, màu sắc, kích thước,
hình dạng khác nhau. Khuy được
dính trên nẹp áo.

c. Hoạt động 2: <i>Hướng dẫn thao</i>
<i>tác kĩ thuật</i>

- Y/c :

- H/dẫn cách đính khuy, y/c :
<b>Hoạt động 3: Thực hành </b>

GV yêu cầu HS thực hành đính
khuy hai lỗ

<b>Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá </b>
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét - Đánh giá kết quả.
* GDMT- TKNLHQ: GV nhắc
<i><b>nhở HS sau khi thực hành xong</b></i>
<i><b>các em cần phải giữ vệ sinh</b></i>
<i><b>chung không vất bừa bãi chỉ hay</b></i>
<i><b>vải thừa ra lóp. Cần sử dụng</b></i>
<i><b>lượng chỉ hay vải vừa đủ để đính</b></i>

<i><b>khuy khơng dùng lãng phí...</b></i>

- GV nhận xét tiết học
<b>3. Củng cố- dặn dị (2’): </b>
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- Chuẩn bị đồ dùng
học tập.

- HS quan saùt sản
phẩm.

- Qs 1 sớ mẫu khuy 2 lỡ
và hình 1a ( SGK), rút
ra nhận xét về đặc
điểm, hình dạng, kích
thước, màu sắc của
khuy 2 lỗ .

- Qs mẫu và hình 1b
(sgk) nêu nhận xét về
đường chỉ đính khuy,
khoảng cách giữa các
khuy.

- HS quan sát

- HS thực hành theo

nhóm

- Chia nhóm thực hành.
- Trình bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét sản
phẩm của từng nhóm.

- HS lắng nghe và ghi
nhớ.

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị đồ dùng
học tập.

- HS quan sát sản
phẩm.

- Lắng nghe

- HS thực hành

- Theo dõi các hoạt
động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2019</b></i>

<i><b>Lớp 2D</b></i>

<i><b>Lớp 2A(10/09/2010)</b></i>
<i><b>Lớp 2B(11/09/2010)</b></i>
<i><b>Lớp 2C (13/09/2019)</b></i>

<b>Mĩ thuật</b>

<b>Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ</b>
<b>VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<i>1. Kiến thức: Nhận biết được ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt.</i>

<i>2. Kĩ năng: Tập tạo ra 3 độ đậm nhạt: Đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu hoặc bút chì</i>
trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.

<i>3. Thái độ: Nhận thấy vẻ đẹp trong trang trí, trong mĩ thuật. </i>

<b>* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm</b>
vừa, nhạt.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: + SGV, giáo án, ĐDDH.

+ Sưu tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.
Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt.

- Học sinh: Vở tập vẽ, chì, màu, tẩy….

<i><b>III/ Hoạt động dạy- học:</b></i>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b> <b>Hoạt động của HSKT</b>
<b>1/ Kiểm tra bài cu (3’): Kiểm tra</b>

đồ dùng của HS
<b>2/ Bài mới: (30’)</b>

<b>a. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp</b>
cho HS quan sát ba độ đậm nhạt
chính

<b>b. Nội dung:</b>

- Chuẩn bị đồ dùng
học tập.

- HS quan saùt

- Chuẩn bị đồ dùng học
tập.

- HS quan saùt

<b>HĐ1: Quan sát và nhận xét</b>
- GV giới thiệu tranh

Trong các hình a, b, c hình nào là
đậm, đậm vừa, nhạt?

GV tóm tắt:

Trong tranh , ảnh có rất nhiều độ
đậm nhạt khác nhau

+ Có 3 độ đậm nhạt chính: Đậm,
đậm vừa, nhạt

+ Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài
vẽ thêm sinh động hơn.

Ngoài 3 độ đậm nhạt chính ra còn
có các mức độ đậm nhạt khác nhau
(GV treo tranh).

HĐ2: Cách vẽ đậm, nhạt

Yêu cầu hS quan sát hình ở VTV2.
+ Phần thực hành có vẽ 3 bông hoa
giống nhau.

- HS quan sát tranh,
trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh.
- HS quan sát vở tập
vẽ.

- HS quan sát

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Yêu cầu: dùng 3 màu để vẽ hoa,
nhị, lá

Mỗi bông vẽ độ đậm nhạt khác
nhau theo thức tự đậm, đậm vừa,
nhạt

- Gv đồng thời vẽ mẫu lên bảng
bằng phấn màu 3 độ đậm nhạt.
- GV hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt.
+ Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, đan dày.
+ Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ hơn, nét
thưa hơn.

- GV cho hs quan sát bài vẽ của HS
khóa trước.

<b>HĐ3: Thực hành</b>

- Y/cầu HS vẽ đậm nhạt bằng màu.
- GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ
bài.

- Nhắc hs vẽ rõ 3 độ đậm nhạt.
- Tránh vẽ ra ngoài hình vẽ.
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>

- Chọn một số bài tốt và chưa tốt.
- GV nhận xét ý kiến của HS.
- Yêu cầu HS chọn ra bài đẹp nhất.
<b>* Dặn dò: </b>

- Xem trước bài mới và chuẩn bị đồ
dùng học vẽ cho bài sau xem tranh.

- HS quan sát bài vẽ.

- HS thực hành.

- HS nhận xét.

- HS nghe.

- HS thực hành

- Theo dõi các hoạt
động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

<i><b>Ngày soạn: 08/09/2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 09 năm 2019</b></i>
<i><b>Lớp 1C, 1A, 1B, 1D, 1E</b></i>

<b>Mĩ thuật</b>

<b>Tiết 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT </b>
<b>XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<i>1. Kiến thức: Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.</i>
<i>2. Kĩ năng: Bước đầu biết quan sát, miêu tả hình ảnh màu sắc trên tranh.</i>
<i>3. Thái độ: Thích quan sát vẽ đẹp của bức tranh</i>

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”
- HS: Vở mĩ thuật lớp 1

III/ Hoạt động dạy- học:

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>1/ Kiểm tra bài cu (2’): Giáo viên kiểm tra đồ</b>
dùng học tập của học sinh.

<b>2/Bài mới: (30’)</b>

<b>a. Giới thiệu: Trực tiếp </b>
<b>b. Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét </b>
- Gv cho học sinh quan sát 1 số tranh vẽ về đề tài

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv

kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

thiếu nhi vui chơi và trả lời các câu hỏi:
- Tranh vẽ có những nội dung gì?

- Tranh vẽ có những hình ảnh nào?

- Kể tên các màu sắc có trong tranh?

- Em thích hình ảnh nào trong tranh? vì sao?
- Em thích màu nào trong tranh?

- Hàng ngày chúng ta thường chơi những trò
chơi gì?

=> Gv củng cố: Có rất nhiều nội dung vẽ về chủ
đề thiếu nhi vui chơi. Giờ học hôm nay cô cùng
các em xem 2 bức tranh "Đua thuyền" và "Bể bơi
ngày hè"

<b>Hoạt động 2: Xem tranh </b>

- Gv treo tranh lên bảng cho hs quan sát đặt câu
hỏi gợi ý hs tiếp cận với nội dung 2 bức tranh.
- Bức tranh thứ nhất có tên là gì?

- Bức tranh do ai vẽ, vẽ bằng chất liệu gì?
- Bức tranh thứ hai có tên là gì?

- Bức tranh "Đua thuyền" vẽ những gì?

- Bức tranh "Bể bơi ngày hè" vẽ những gì?

- Hai bức tranh trên em thích bức tranh nào nhất?
vì sao?

- Hình ảnh nào to nhất trong 2 bức tranh?

- Em thấy trong tranh có màu nào?

- Em thích màu nào trong hai bức tranh? vì sao?
<b>* Tóm tắt kết luận. </b>

- GV nhận xét, kết luận: Vừa rồi cô cùng các em
vừa xem xong 2 bức tranh của bạn Thắng và bạn
Vân. để hiểu nội dung 2 bức tranh, th ởng thức
được cái hay, cái đẹp của tranh thì các em phải
quan sát, đồng thời đa ra những nhận xét của
mình về bức tranh.

- Yêu cầu 3 hs nêu cảm nhận của mình về bức
tranh: em thích hình ảnh nào? màu sắc nào? Qua
đó em học tập được bạn những gì?

+ Vẽ cảnh các bạn đang vui chơi
ở sân trường.

+ Hình ảnh các bạn đang chơi
bịt mắt bắt dê, đá cầu, nhảy dây.
Có ngôi trường, cây xanh, ...
+ Màu xanh, đỏ, vàng, tím, ...

+ 1 số hs trả lời.

+ 4 hs tiếp nối nhau trả lời
+ 2 hs trả lời

- Hs quan sát tranh

+ Bức tranh có tên là "Đua
thuyền".

+ Do bạn Đoàn Trung Thắng vẽ,
vẽ bằng sáp màu.

+"Bể bơi ngày hè"

+ Vẽ cảnh đua thuyền trên sông.
+ Vẽ cảnh vui chơi, nghỉ ngơi,
bơi lội trong ngày hè.

+ Hs trả lời tự do: Em thích nội
dung bức tranh, màu sắc, và nét
vẽ của các bạn, ...

+ Hình ảnh các bạn đang đua
thuyền(đua thuyền); hình ảnh
các bạn đang bơi trong bể (bể
bơi mùa hè).

+ Tranh "Đua thuyền" có màu
xanh lá cây già, xanh lá cây non,

đen, tím than. Tranh "Bể bơi
mùa hè " có màu nâu, trắng,
vàng, xanh.

+ Hs trả lời tự do.

- Hs lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>3. Củng cố- dặn dò (3’): </b>

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương hs
tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt.
- Dặn dò: Về nhà vẽ 1 bức tranh về đề tài Thiếu
nhi vui chơi, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.

</div>

<!--links-->