Giao an Tuan 6 Lop 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (906.57 KB, 92 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 6 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Chào cờ

……….
Tiết 2: Mĩ thuật

……….
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (Tiết 1+2) (Trang 72)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, Phiếu HT.
HS: Sách hướng dẫn, Bút chì.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi: Tiếng có ân l/n ?.

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm l/n ? hết thời
gian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 6A: Một buổi học vui (trang 72)

* Tiết 1:
Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Mẩu giấy vụn
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận, báo cáo

- Đọc tên câu chuyện Mẩu giấy vụn xem tranh và trả lời câu hỏi
- Bức tranh có những ai ? Cơ giáo, các bạn HS

- Một bạn gái đang làm gì ?
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Học sinh nghe GV đọc chuyện.
- HS theo dõi

Tiết 2:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Mẩu giấy vụn
- Lo go 3 (nhóm)

- Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A
- Nhóm trưởng điều khiểm

- GV QS hướng dẫn.
- Nhóm báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 4 (nhóm)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
- Lo go 5 (nhóm)

- Đọc đoạn nối tiếp đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 6 (nhóm)

- Trao đổi để chọn câu trả lời
- Câu chuyện nói về điều gì ?
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (nhóm)

- Trao đổi để chọn câu trả lời đúng
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (Tiết 3) (Trang 75)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 6A: Một buổi học vui (trang 75)

* Tiết 3:

Mục tiêu: Nhận biết các từ chỉ đồ vật và tác dùng của đồ vật
- Lo go 2 (nhóm)

- Thi đọc đoạn nối tiếp đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 3 Hoạt động cả lớp

- Thi đọc trước lớp đọc đoạn nối tiếp đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển, Quan sát tranh đồ vật ấy được dùng để làm gì ?
- GV, QS hướng dẫn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho người thân nghe về một ngày vui ở trường học của em
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………..
Tiết 2: Luyện viết (NV): MẨU GIẤY VỤN (Trang 73)
I. Mục tiêu.

* Nghe viết được chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài. Mẩu giấy vụn
II. Chuẩn bị.

- GV: Bảng phụ
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Đọc mẫu đoạn viết. (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)
- Đưa từ khó lên bảng.

B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:. 
- GV đọc HS luyện viết chính tả.
- GV đäc lại đoạn viết HS soát lỗi
 2) Hoạt động 2.

- Chấm - chữa bài. 
- Trả vở - nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

………..
Tiết 3: Luyện đọc: ÔN: MẨU GIẤY VỤN (Trang 73)

I. Mục tiêu.

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

II. Chuẩn bị.
- GV:
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu. (HS theo dõi)
B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động nhóm:. 
- Luyện đọc trong nhóm

- HS GV nhận xét

2) Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp:. 
- Luyện đọc trước lớp

- HS GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT
TRIỂN CHUNG (Trang 49)

I. Mục tiêu.

* Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân, lườn, học động tác bụng. HS
thực hiện được ở mức tương đối đúng. Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Biết cách chơi và
tham gia chơi tương đối chủ động.

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

* Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1. 2.
* Cho học sinh khởi động.

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:
* Ôn bài thể dục:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.

- GV điều khiển một lần sau đó cho cán sự điều khiển
- HS, GV nhận xét.

* Hoạt động 2: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:
* Thi tập giữa các nhóm
- HS, GV nhận xét

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Trò chơi “ Chạy ngược chiều”.

- Cúi người thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống bài.

- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học.

……….
Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP (Trang 77)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 6B: Đẹp trường, đẹp lớp (trang 77)

* Tiết 1:

Mục tiêu (Hs đọc: - Kể câu chuyện Mẩu giấy vụn)
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm
* Hoạt động 1:

- Nhóm trưởng điều khiển trị chơi khởi động Để đốn xem tơi là ai ?
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.

- HS, GV nhận xét
Lo go 2: (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kể từng nội dung tranh trong nhóm.

- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.

- HS, GV nhận xét
Lo go 3: (Hoạt động nhóm)

- Đóng vai kể lại câu chuyện (cơ giáo, bạn gái, học sinh)
- Học sinh kể đóng vai trước lớp.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Mục tiêu: Viết được chữ hoa Đ. Viết đúng các từ có vần ai/ ay, các từ mở đầu
bằng s/x

Lo go 4: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa Đ..
- HS theo dõi

Lo go 5: (Hoạt động cá nhân)
- HS viết bài

- GV quan sát hướng dẫn
B. Hoạt động thực hành
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Viết đúng cá từ có vần ai/ay vào chỗ chấm
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- HS làm bài

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Viết đúng cá từ có vần sa/xa, sả/xả, ngả/ ngã, vẻ/ vẽ vào chỗ chấm
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- HS làm bài

- HS đổi vở KT chéo
- HS, GV nhận xét

* Tiết 3:

Mục tiêu: Chép đúng một đoạn văn. Nhận viết mẫu câu Ai là gì, đặt câu hỏi cho
bộ phận câu.

- Logo 3: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển làm bài
- HS làm bài vào vở QS hướng dẫn
- HS, GV nhận xét

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở
- HS đọc đoạn chép

- GV đọc từ khó, HS viết vào nháp
- HS chép bài, GV QS hướng dẫn
- GV thu 6 – 7 bài chấm chữa nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho người thân nghe những việc em và các bạn em đã làm gì để giữ trường
lớp ln sạch đẹp mồi ngày.

………
Buổi chiều

Tiết 1: Toán Bài 14: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Trang 51)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 14: Em ơn lại những gì đã học (trang 51)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. Em biết nối
các điểm đẻ có hình chữ nhật, hình tứ giác

A. Hoạt động thực hành:
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài

- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài
- GV QS hướng dẫn

- Đổi vở KT kết Quả, báo cáo kết quả HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện toán: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

1. Chỉ ra số chục và số đơn vị của mỗi số sau đây: 32: 46; 27; 44.
2. Viết tất cả các số có hai chữ số sao cho:

a) Số đó có chữ số 4 và chữ số 5
b) Số đó có chữ số 0 và chữ số 7

3. Viết tất cả các số có hai chữ số , có chữ số 8 ở hành chục.
4. Viết tất cả các số có hai chữ số , có chữ số 5 ở hành đơn vị.
5. Có bao nhiêu số có hai chữ số mà mỗi số có một chữ số 4.
6. Với hai chữ số 3 và 7 hãy viết các số có hai chữ số khác nhau.
7. Tính

+ 68 + 49 + 78 + 38 + 59 + 78

13 29 18 27 6 7

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

38 + 26 79 + 16 58 + 58 69 + 8
...
Tiết 3: Sinh hoạt sao

...

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015
Sáng

Tiết 1+2: Toán Bài 15: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (Tiết 1+2) (Trang 53)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 15: Bài tốn về ít hơn (trang 53)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài tốn về ít hơn
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển thực hiện trong lo go
- Nhóm nêu kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
- Logo 2: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và trả lời câu hỏi
- HS, GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển đọc bài toán và trả lời câu hỏi

- HS, GV nhận xét

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển đọc bài tốn và giải vào vở
- Đỏi vở KT kết quả, báo cáo

- HS, GV nhận xét biểu dương
* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài tốn về ít hơn
- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn nói theo lo go
- HS, GV nhận xét biểu dương

B. Hoạt động thực hành:
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- HS, GV nhận xét biểu dương
- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài tốn vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em lập bài toán tính tuổi của mẹ, bố rồi giải bài tốn
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 2: Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 2) (Trang 12)
I. Mục tiêu

1. KT: Biết cần phải giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi nh thế nào?
2. KN: Nêu được ích lợi của việc gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.

3. TĐ: Thục hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.

* GDMT: Sống cho gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp.
* GDKNS: Gi i quy t v n

ả

ế

ấ đề để

th c hi n g n gàng,

ự

ệ

ọ

ng n n p. Qu n lí th i gian

ă

ắ

ả

ờ

để

th c hi n g n gàng, ng n

ự

ệ

ọ

ă

n p.

ắ

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
2. Học sinh: Sách hướng dẫn

III. Các hoạt động dạy - học cơ bản:

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp (trang 12)
B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. : Đóng vai theo tình huống.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng sử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng.
+ Cách tiến hành.

- Giao tình huống cho các nhóm thảo luận.

- Nhóm 1: Tình huống a. (Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát, thì bạn rủ đi
chơ)

- Nhóm 2: Tình huống b. (Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn
xem phim hoạt hình)

- Nhóm 3: Tình huống c. (Bạn được phân công xếp gọn chăn chiếu sau khi ngủ dậy,
nhưng em thấy bạn không làm …)

- Yêu cầu các nhóm trình bày.

- Chúng ta cùng mọi người giữa gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi, nơi mình ở.
 2) Hoạt động 2. Tự liên hệ.

+ Mục tiêu: GV kiểm tra việc thực hành giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
 + Cách tiến hành.

- Đưa câu hỏi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

b, Chỉ làm khi được nhắc nhở.

c, Thường xuyên nhờ người khác làm hộ.

3. Củng cố - dặn dò:

- GDMT - Sống cho gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp.
...

Tiết 4: Tự nhiên

Bài 3: THỨC ĂN ĐƯỢC TIÊU HÓA NHƯ THẾ NÀO ? (Tiết 2) (trang 17)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn
- Học sinh: Sách hướng dẫn.
III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Chuyển khẩu
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 3: Thức ăn được tiêu hóa như thế nào ? (trang 17)
* Tiết 2:

Mục tiêu: Nêu được sơ lược sự biến đổi thức ăn tại các bộ phận của cơ quan tiêu
hóa

B. Hoạt động thực hành:

Logo 1: Hoạt động nhóm (Thực hiện theo yêu cầu sách HDH)
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lập sơ đồ cơ quan tiêu hóa
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.

- Nhóm báo cáo, HS, GV nhận xét

Logo 2: Hoạt động nhóm (Thực hiện theo yêu cầu sách HDH)
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thỏa luộn trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luộn, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Em cùng gia đình đọc và giải thích câu tục ngữ sau (Nhai kĩ, no lâu. Cày sâu, tốt
lúa)

- Nhận xét giờ học.

……….

Chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 6C: EM YÊU TRƯỜNG EM (Tiết 1) (Trang 82)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 6C: Em yêu trường em (trang 82)
Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu bài Ngôi trường mới
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát lớp học và trả lời câu hỏi
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 2 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét.
Logo 3: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV đọc bài Ngôi trường mới

- HS theo dõi.

Lo go 4 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ở cột A
- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 5 (Hoạt động cả lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển đọc từ ngữ
- Đọc từ nối tiếp đến hết.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 6 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển đọc mỗi bạn 2 dòng
- Đọc từ nối tiếp đến hết.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 2: Luyện toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TỐN

1. Lan ni được 7 con gà, Hồng ni được nhiều hơn Lan 8 con gà. Hỏi Hồng nuôi
được bao nhiêu con gà?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Có hai đàn bị, đàn thứ nhất có 48 con, đàn bị thứ hai ít hơn đàn bò thứ nhất 24 con
bò. Hỏi đàn bị thứ hai có bao nhiêu con?

4. Giải bài tốn theo tóm tắt sau:
Dũng : 38 viên bi
Hùng kém Dũng: 12 viên bi
Hùng : ...viên bi?

...
Tiết 2: Luyện TV

HÒN ĐÁ NHẴN

Hồi học lớp một, tôi hay bị cha mẹ rầy la vì chỉ thích chơi khơng chịu học, khơng
chịu vào "khuôn phép". "Tại sao người lớn lại cứ ép trẻ con phải làm những việc mà
chúng khơng thích? Ba mẹ chắc khơng u mình nên mới chẳng cho mình chơi." Tôi
nghĩ thế mà rất buồn và giận ba mẹ.

Một lần, bị ba mắng tôi đã chạy đến nhà bà nội. Biết chuyện buồn của tơi, bà khơng
nói gì mà chỉ đi bên cạnh tơi và cùng tơi ngắm nhìn mọi vật xung quanh. Buổi chiều, bà
đưa tôi đi dạo bên bờ suối. Tơi bắt đầu tìm những viên đá, chọn kĩ lưỡng, mong có được
một viên thật trịn. Tơi lội xuống nước và mò được một viên cuội tuyệt đẹp, trịn, nhẵn
bóng như một viên bi.

- Nó tuyệt đẹp, phải không nội?

- Ừ, đẹp thật. Sao con không nhặt đá ở bờ suối mà lại mất cơng tìm kiếm dưới
nước?

- Vì đá ở trên bờ đều thơ ráp.

- Con có biết vì sao viên cuội ở dưới dịng suối lại nhẵn được như vậy khơng?
Mừng rỡ vì biết rõ câu trả lời, tơi nói ngay:

- Nhờ nước ạ.

- Đúng, nước chảy đá mịn. Nhờ có nước và nhờ những viên đá cọ xát vào nhau, hết
lần này tới lần khác, hết năm này tới năm khác. Cho đến khi những chỗ gị ghề,
thơ ráp biến mất. Lúc này viên đá mới đẹp. Con cũng vậy.

Tơi nhìn thẳng vào mắt bà nội và kinh ngạc vì bỗng nhiên hiểu được ý nghĩa lời nói
của bà.

- Hãy nghĩ ba mẹ con giống như dịng nước. Một ngày nào đó khi con nên người,
con sẽ hiểu nhờ đâu con được như thế.- Bà nội nói tiếp.

Và đó là tất cả những gì quan trọng nhất bà nội đã nói với tơi trong buổi chiều đáng
nhớ ấy.

(Theo Oan-cơ Mít-đơ)
* Viết vào vở những câu trả lời đúng:

1. Khi bị ba mẹ rầy la vì ham chơi khơng chịu học, bạn nhỏ cảm thấy thế nào?
a. Bạn cảm thấy rất hối hận.

b. Bạn cảm thấy ba mẹ vơ lí nên bất bình với ba mẹ và buồn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Bà giảng giải, chỉ ra những sai trái của bạn.
b. Bà khuyên bạn về xin lỗi của bạn.

c. Bà khơng nói gì mà cùng bạn nhỏ đi dạo chơi.
3. Bạn nhỏ tìm nhặt những viên đá như thế nào?

a. Bạn tìm những viên đá trịn, nhẵn bóng.
b. Bạn tìm những viên đá to.

c. Bạn tìm những viên đá gồ ghề, thơ ráp.

4. Bà nội giải thích vì sao những viên đá dưới nước lại đẹp?

a. Vì những viên đá đó được nước bảo vệ khơng bị bụi bẩn.

b. Vì dịng nước chảy và sự cọ xát của các viên đá với nhau đã bào mịn, làm mất
sự thơ ráp của chúng.

c. Vì những viên đá nằm sâu dưới lòng suối vốn đẹp nhưng khong ai phát hiện ra.
5. Câu nói của bà nội đã giúp bạn nhỏ hiểu ra điều gì?

a. Muốn tìm nhưngc viên đá đẹp phải lội xuống suối.
b. Con người phải được tôi luyện mới trưởng thành.
c. Đá muốn trở nên đẹp phải cần nhiều thời gian.

6. Em hãy điền những từ ngữ thích hợp vào từng chỗ trống để giúp bạn nhỏ trong truyện
viết được đoạn văn gửi cho ba mẹ:

Ba mẹ ơi,

Bà nội đã giúp con hiểu ra rằng đã có………..(1) mới ………..(2),
con người ……….(3) mới ………..(4). Con cũng cần ………(5)
để trở thành ……….(6). Ba mẹ chính là ……….(7) rèn giũa

con ……….(8)

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1. Chép lại những từ thuộc nhóm trong dãy từ sau:

a) Từ chỉ người: ba mẹ, người lớn, trẻ con, khuôn phép, bà nội, bà cháu, con
người.

b) Từ chỉ hoạt động của học sinh: nghe giảng, học bài, làm bài, tắm biển, ra chơi,
đi học.

c) Từ chỉ nết tốt của người học sinh: chăm chỉ, chuyên cần, ngoan ngoãn, ham
chơi, lễ phép, thật thà.

2. Hãy sắp xếp các từ sau thành nhóm:

Trị, tìm, chọn, nhẵn bóng, tuyệt đẹp, nhặt.
a) Từ chỉ việc làm của bạn nhỏ

b) Từ chỉ đặc điểm của viên đá.
3. Những dòng nào đã thành câu.

a. Bạn nhỏ.

b. Hiểu ra rằng cần chăm chỉ học hành.
c. Bạn nhỏ hiểu ra rằng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4. Cho 3 từ: Bạn nhỏ, bà, hiểu. Hãy sắp xếp 3 từ trên thành hai câu khác nhau và ghi lại 
vào vở.

5. Dựa vào câu chuyện Hị đá nhẵn, hãy viết một câu: 
a) Nói về hịn đá

b) Nói về người bà
c) Nói về bạn nhỏ

* LUYỆN NÓI VÀ VIẾT

1. Đặt tên cho bạn nhỏ trong câu chuyện Hòn đá nhẵn ở trên là Nam. Em Hày điền từ 
ngữ thích hợp vào chỗ trống để kể lại câu chuyện.

Bị ba mẹ rầy la, Nam rất………..(1) và ……….(2). Bà dẫn Nam
……… (3) Nam tìm thấy ……….(4). Viên đá nhẵn bóng vì
………..(5). Bà giúp Nam hiểu ra rằng ………..(6).

2. Hồi học lớp 1, em cũng đã từng mắc lỗi khiến ba mẹ phải phiền lòng (chưa học xong 
bài đã bỏ đi chơi, cãi lời ba mẹ, trêu chọc em bé nhà hàng xóm,….). Sau đó em đã rất
hối hận. Hãy kể lại câu chuyện đó.

...

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015
Tiết 1: Thể dục ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT

TRIỂN CHUNG (Trang 50)
I. Mục tiêu.

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

* Cho học sinh khởi động.

* Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1, 2.
* Cho học sinh khởi động.

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
a. Ôn bài thể dục:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.

- GV điều khiển một lần sau đó cho cán sự điều khiển GV nhận xét.
* Hoạt động 2: (Cả lớp) Chơi trò chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:

- Trò chơi “ Chạy ngược chiều”.
- Cúi người thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống bài.

- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học.
- GVNX – Giao việc về nhà.

……….
Tiết 2: Âm nhạc

………..
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 6C: EM YÊU TRƯỜNG EM (Tiết 2+3) (Trang 82)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 6C: Em yêu trường em (trang 82)

* Tiết 2:
Mục tiêu: Nghe viết một đoạn văn

B. Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thay nhau hỏi trả lời
- HS thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét.
- Lo go 2 (HĐ cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời câu hỏi
- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét.
- Lo go 3 (Hoạt động cả lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc bài Ngôi trường mới

- GV đọc từ khó HS viết vào nháp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV đọc HS viết bài vào vở
- GV đọc lại bài HS sốt lỗi
- Lo go 4 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đổi vở sửa lối
- HS thảo báo cáo

- HS, GV nhận xét
- Thu 6 bài chấm chữa

* Tiết 3:

Mục tiêu: Viết đúng các từ có vần ai/ay các từ mở đầu bằng s/x hoặc các từ có thanh hỏi
thanh ngã

- Lo go 5 (Hoạt động cả lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trò chơi tiếp sức
- HS, GV nhận xét

- Lo go 4 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển chơi trị chơi thi tìm từ
- Tìm tiếng bắt đầu bằng s/x

- HS tìm và báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

C. Hoạt động ứng dụng:

- Nói với người thân ngôi trường em mơ ước
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015
Tiết 1+2: Toán Bài 16: KI-LÔ-GAM (Tiết 1+2) (Trang 57)

I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 16: Ki-lô-gam (trang 57)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết về đơn vị ki-lô-gam: Ki-lô-gam viết tắt là kg
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trò chơi nặng hơn, nhẹ hơn
- GV QS hướng dẫn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Logo 2: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính
- GV QS hướng dẫn

- GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính
- GV hướng dẫn các hoạt động theo lo go

- HS theo dõi

- Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc và viết vào vở
- GV QS hướng dẫn ghi vào vở

- HS đổi vở KT kết quả
- HS, GV nhận xét
B. Hoạt động thực hành

* Tiết 2:

Mục tiêu: Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki-lô-gam.
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi Ai cân giỏi
- GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS đổi vở KT kết quả

- GV nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Hằng tháng nhà em ăn hết bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Thủ cơng GẤP MÁY BAY ĐI RỜI

(Tiết 2) (Trang 198)
I. Mục tiêu.

Sau bài học, HS biết:

* Biết cách gấp Máy bay đuôi rời hoạc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp, các nếp gấp
tương đối phẳng và thẳng.

- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
II. Chuẩn bị.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Quy trình gấp máy bay (SGK), giấy thủ công.
- HS: - Giấy thủ công, bút màu.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động của HĐTQ: Các ban hoạt động đầu giờ
 2. Khởi động - Tạo hứng thú:

3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị.
- Giới thiệu chiếc máy bay đuôi rời hỏi:

- Trên tay cơ cầm vật gì ? (Máy bay đuôi rời)

- Máy bay gồm những bộ phận nào ? (Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay)

- Máy bay được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì ? (Được gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật
sau đó gấp tạo hình vng)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo

đường dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài được H1b.

- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và
cắt theo đường nếp gấp được 1 hình vng, một hình chữ nhật.

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo
đ-ường dấu gấp ở H3a để lấy đđ-ường dấu giữa rồi mở ra được H3b.

- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)
- Lật mặt sau gấp nh mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A được H5.

- Lồng hai ngón tay cái vào lịng tờ giấy HV mới gấp kéo sang hai bên được H6.

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được H7. Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm
ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như H8.

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp
được máy bay như hình 9. Gấp theo đường dấu ở H9 b về phía sau được đầu cánh máy
bay như H10.

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay.

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và
đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch
chéo được H12.

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.

- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại như cũ được máy bay hoàn
chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được (H15)
- Yêu cấu hs nhắc lại các bước.

B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành gấp tên lửa

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp

? Máy bay thật dùng để làm gì
C. Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về máy bay thật.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

...
Tiết 4: An tồn giao thơng

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Trang 18)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức.

* HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. HS phân biệt xe thô sơ và
xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT.

2, Kĩ năng.

* Biết tên các loại xe thường thấy. Nhận biết được một số tiếng động cơ và tiến
cịi của xe máy và của ơ-tơ để tránh nguy hiểm.

3, Thái độ.

* Khơng đi bộ dưới lịng đường. Khơng chạy theo hoặc bám theo ô tô, xe máy
đang đi.

III. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động của HĐTQ: Các ban hoạt động đầu giờ
 2. Khởi động - Tạo hứng thú:

3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: Hoạt động 1: Nhận diện các PTGT.
GV G/thiệu.

Cho hs quan sát hình trong SGK, Nhận diện so sánh và phân biệt 2 loại PTGT đường
bộ.

- Các PTGT ở H1 và H2 có điểm gì giống và khác nhau ? (Xe cơ giới đi nhanh , xe thô
sơ đi chậm.

- Đi nhanh hay đi chậm ? (Xe cơ giới đi nhanh , xe thơ sơ đi chậm)
- Chở hàng ít hay nhiều ?

- Loại nào dễ ngây nguy hiểm hơn ?
Hoạt động 2: Trò chơi

Chia lớp thành 4 nhóm
Yêu cầu HS thảo luận

Cho HS thảo luận trong 5 phút

Đại diện nhóm lên bảng dán và trình bày kết quả thảo luận
Nhóm khác n/xét – bổ sung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Kết luận: Lòng đường dành cho ô tô và xe máy… đi lại các em không được đi lại hay
đùa nghịch …

Hoạt động 3: Quan sát tranh.
- Yc quan sát tranh 3, 4 trong SGK.

- Các em thấy trong tranh có các loại xe nào đang đi lại trên đường ?

- Khi qua đường các em cần chú ý đến các loại phương tiện nào? Vì sao?(Chú ý xe máy,
ơ tơ)

- Khi tránh ô tô , xe máy ta đợi xe đến gần mới tránh hay phải tránh từ xa? Vì sao?
(Phải tránh từ xa vì ơ tơ , xe máy đi rất nhanh)

4: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học

……….
Tiết 5: Sinh hoạt NH N XÉT TU N 6Ậ Ầ 
I. M c tiêu.ụ

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
II. Lên lớp.

1. Nhận định tình hình chung của lớp.

- Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp
do

trường lớp đề ra.

- Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích cực hăng hái
phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp,
như-ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân
trư-ờng sạch sẽ, gọn gàng

- Thể dục : Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
- Quỹ: Chưa thu được

2. Kết quả đạt được

- Tuyên dương : Hà, Thu, Hải, Lò Hằng, Giang.

- Phê bình hay qn đồ dùng: Lị Qn, Hưng. Lị Linh

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

……….

Tuần 7 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 
2015

Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ

……….
Tiết 2: Mĩ thuật

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tiết 2+3: Tiếng việt

BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (Tiết 1+2) (Trang 87)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, Phiếu HT.
HS: Sách hướng dẫn, Bút chì.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Tiếng bắt đầu bằng âm s/x ?.

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm s/x ? hết thời
gian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 7A: Thầy cơ là những người đáng kính (trang 87)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ
A. Hoạt động cơ bản:

1. a) Xem 4 bức tranh (ảnh) sau:

Việc 1: Quan sát từng bức tranh.

Việc 2: TLCH: 4 bức tranh (ảnh) có những ai? Những người trong tranh (ảnh) đang làm
gì?

b) Kể cho nhau nghe

Việc 1: Kể từng bức tranh cho bạn nghe.
Việc 2: Nhận xét cho bạn.

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi kể trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả với
GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.
2. Trả lời câu hỏi

Việc 1: Xem tranh và tập kể từng tranh

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Việc 3: TLCH: có ai trong tranh? Mỗi người nói gì, làm gì, nghĩ gì?

Việc 1: Kể từng tranh cho bạn nghe.

Việc 2: Nhận xét cho bạn.

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi kể trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả với
GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.
Tiết 2:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ
3. Nghe thầy cô đọc câu chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ

- Học sinh nghe GV đọc chuyện.
- HS theo dõi

4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Việc 1: Tự đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức đọc nối tiếp trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả
với GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.
5. Nghe thầy cô đọc mẫu và đọc theo

Việc 1: Nghe thầy cơ đọc mẫu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi đọc đúng trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả
với GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.

6. Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức thi đọc đúng trong nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả
với GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.
7. Thảo luận câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi; Vì sao câu chuyện nói về thầy giáo của Dũng lại có tên gọi là
“Người thầy cũ”?

Việc 1: Nhóm trưởng nêu câu hỏi cho từng thành viên trong nhóm. Đại diện nhóm báo
cáo kết quả với GV.

Việc 2: Lắng nghe ý kiến kết luận của GV.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (Tiết 3) (Trang 90)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 7A: Thầy cô là những người đáng kính (trang 90)
B. Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Nhận biết các từ chỉ hoạt động
- Lo go 1 (HĐ cá nhân)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
- Lo go 2 Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn hỏi đáp ở hoạt động 1 ?
- GV, QS hướng dẫn

- HS hỏi đáp

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
- Lo go 3 (HĐ cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển, tìm từ chỉ hoạt động, rồi viết thành 1 câu ?

- GV, QS hướng dẫn

- HS báo cáo (Đọc, Viết…) VD: Em đang đọc sách
- HS, GV nhận xét tuyên dương.

Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển, chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm ?
- GV, QS hướng dẫn

- Viết các từ đó vào vở
- Trao đổi KQ bạn bên cạnh
- HS, GV nhận xét tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể một 2 - 3 câu về thầy cô giáo của em cho người thân trong gia đình nghe
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………..
Tiết 2: Luyện viết (NV): NGƯỜI THẦY CŨ (Trang 88)
I. Mục tiêu.

* Nghe viết được chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài. Người thầy cũ
II. Chuẩn bị.

- GV: Bảng phụ
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Người thầy cũ
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Đọc mẫu đoạn viết. (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)
- Đưa từ khó lên bảng.

B. Hoạt động thực hành

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chấm - chữa bài. 
- Trả vở - nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

………..
Tiết 3: Luyện đọc: ÔN: NGÔI TRƯỜNG MỚI

I. Mục tiêu.

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

II. Chuẩn bị.

- GV:
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu. (HS theo dõi)
B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động nhóm:. 
- Luyện đọc trong nhóm

- HS GV nhận xét

2) Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp:. 
- Luyện đọc trước lớp

- HS GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục: ÔN 5 ĐỘNG TÂC - HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN (Trang 52) 
I. Mục tiêu.

* Học động tác tồn thân. Ơn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân,
lườn, học động toàn thân. HS thực hiện được ở mức tương đối đúng.

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.
* Ôn lại bài cũ

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:
* Ôn 5 động tác thể dục đã học.

- Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- GV chia tổ tập luyện.

* Hoạt động 2: (HĐ cả lớp):
* Học động tác bụng.

- GV tập mẫu 1 lần

- GV vừa tập vừa phân tích động tác cho HS tập theo
- GV hô và cùng tập với HS

- GV hô cho HS tập kết hợp sửa sai
- GV hô cho cả lớp tập 6 động tác
- TTCB . Đứng cơ bản

- N1: Bước chân trái sang ngang rộng hơn vai, hai tay đưa ra trước - lên cao thẳng
hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa.

- N2: Từ từ gập thân, hai bàn tay chạm mu bàn chân, hai chân thẳng mắt nhìn theo
tay.

- N3: Nâng than, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa..
- N4: về tư thế chuẩn bị.

- N5 => 8. Như 1. 4. Nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang bên phải.
* Ghép 6 động tác thể dục đã học.

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi:“ Kéo cưa lừa xẻ”.
- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.

- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học.

……….
Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG (Tiết 1+2) (Trang 92)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 7B: Thầy cô là những người độ lượng (trang 92)
* Tiết 1:

Mục tiêu (Hs đọc: - Kể câu chuyện Người thầy cũ)
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- CTHĐTQ điều khiển hát bài ca ngợi về thầy, cô giáo
- HS, GV nhận xét

Lo go 2: (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kể từng nội dung tranh trong nhóm.
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.

- HS, GV nhận xét
Lo go 3: (Hoạt động nhóm)

- Đóng vai kể lại câu chuyện (cô giáo, bạn gái, học sinh)
- Học sinh kể đóng vai trước lớp.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết được chữ hoa E, Ê. Hãy kể tên các môn học ở lớp 2
Lo go 4: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê.

- HS theo dõi

Lo go 5: (Hoạt động cá nhân)
- HS viết bài

- GV quan sát hướng dẫn
B. Hoạt động thực hành
- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển kể tên các mơn học ở lớp hai
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- Nhóm thảo luận báo cáo
- HS, GV nhận xét

* Tiết 3:

Mục tiêu: Chép đúng một đoạn văn. Viết đúng các từ có vần ui/uy các từ mở đầu
bằng tr/ch

- Logo 2: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở
- HS đọc đoạn chép

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Nhóm trưởng điều khiển làm bài
- HS làm bài vào vở QS hướng dẫn
- HS, GV nhận xét

C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể lại câu chuyện Người tầy cũ cho người thân nghe.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Buổi chiều

Tiết 1: Toán Bài 17: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Trang 61)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn,
HS: Giấy kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 17: Em ơn lại những gì đã học (trang 61)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em ôn lại cách thực hiện phép cộng với các dạng đã học…
A. Hoạt động thực hành:

- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài
- GV QS hướng dẫn

- Đổi vở KT kết Quả, báo cáo kết quả HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tiết 2: Luyện toán: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
1. Viết thêm 5 số nữa vào mỗi dãy số sau:

a) 14, 15, 16, 17, ...
b) 46, 48, 50, 52, ...
2. Hãy viết thêm các số còn lại của dãy số sau:

3, 6, 9, ...21, 24, 27.
3. Số x gồm bao nhiêu chữ số, biết:

a) x bé hơn 100

b) x đứng liền sau một số có hai chữ số
4. Cho phép cộng: 42+36

a) Tìm tổng của phép cộng trên?

b) Phép cộng trên có mấy số hạng? số hạng thứ nhất là số nào? số hạng thứ hai
là số nào?

5. Biết phép cộng có hai số hạng là 53 và 44. Hãy viết phép cộng đó và tính tổng.
6. Dựa vào tóm tắt hãy giải bài tốn sau.

- GV HD HS

Tóm tắt
17 cây

Vườn nhà Mai :

7 cây
Vườn nhà Hoa :

? cây

7. Nêu bài tốn và giải theo tóm tắt

Tóm tắt:
An cao: 95 cm

Bình thấp hơn An: 5 cm
Bình cao:……cm?
- GV: thấp hơn có nghĩa là ít hơn.

- GV HD HS để các em tự tóm tắt và giải.
- HS, GV nhận xét biểu dương

4. Củng cố, nội dung
- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 3: SINH HOẠT SAO

………

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1+2: Toán Bài 18: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 (Tiết 1+2) (Trang 63)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 15: 7 cộng với một số: 7 + 5 (trang 63)

* Tiết 1:
Mục tiêu: Em biết thực hiện phép cộng 7 + 4…
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thực hiện trong tìm phép tính giúp bạn
- Nhóm nêu kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển lập phép tính trên que tính 7 + 5
- HS, GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển lập phép tính trên que tính 7 + 4, 7 + 6…
- HS, GV nhận xét

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và học thuộc lòng 7 cộng với một số
- GV kiểm tra

- HS, GV nhận xét biểu dương
B. Hoạt động thực hành:

* Tiết 2:

Mục tiêu: Thực hiện phép tính 7 cộng với một số
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 6: Hoạt động cá nhân

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em vẽ tranh mô tả phép tính 7 + 4 và giải thích tranh vẽ cho người lớn
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1) (Trang 12)
I. Mục tiêu

1. KT: Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà hợp với khả năng để giúp
đỡ ông bà cha mẹ.

2. KN: Nêu được những việc làm ở nhà phù hợp với khả năng của mình.

3. TĐ: Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

* GDKNS:

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng.

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
2. Học sinh: Sách hướng dẫn

III. Các hoạt động dạy - học cơ bản:

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà (trang 12)
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1.

+ Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông
bà.

+ Cách tiến hành.
- Đọc bài thơ.

- Yêu cầu thảo luận.

? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà.

? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm ntn đối với mẹ.
? Thử đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy việc bạn đã làm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.

+ KL: Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt ta cần học tập.
 2) Hoạt động 2. Quan sát tranh.

+ Mục tiêu: HS biết làm được những việc làm phù hợp với khả năng của các em.
+ Cách tiến hành.

- Phát phiếu cho các nhóm.

- Quan sát tranh xem các bạn nhỏ đang làm gì?
- Hãy làm lại các động tác.

+ KL: Nên làm những việc phù hợp với khă năng của mình.
3) Hoạt động 3: Điều này đúng hay chưa đúng.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Cách tiến hành.

- Sau mỗi ý kiến yêu cầu học sinh giải thích.
- Các ý kiến a, b, c, d là đúng.

Tham gia vào làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em. Là
thể hiện tình thương yêu đối với ông bà, cha mẹ.

- Ghi bài học.

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

……….
Tiết 4: Tự nhiên

Bài 4: ĂN, UỐNG NHƯ THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH ? (Tiết 1) (trang 20)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu HT
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 4: Ăn, uống như thế nào để cơ thể khỏe mạnh ? (trang 20)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Kể tên được một số loại thức ăn trong các bữa ăn hằng ngày…
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.

- Nhóm báo cáo, HS, GV nhận xét
Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng u cầu các bạn đọc thơng tin và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng u cầu các bạn đọc thơng tin và liên hệ.
- Cá nhân báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng u cầu các bạn đọc thơng tin và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM EM NÊN NGƯỜI (Tiết 1) (Trang 96)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 7C: Thầy cô dạy dỗ em nên người (trang 96)
Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu thời khóa biểu
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tranh trí thời khóa biểu
- Nhóm thảo luận tranh trí

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV đọc bài Thời khóa biểu
- HS theo dõi.

- Đọc từ nối tiếp đến hết.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Lo go 3 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển ghi lại chữ cái trước dòng trả lời đúng vào vở
- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện toán

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 48 + 25

* Biết cách thực hiện phép cộng dạng 48 + 25 (tự đặt tính rồi tính) BT 1,2.
1. Hội đồng tự quản làm việc.

2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Luyện toán: E thực hiện phép tính dạng 48 + 25

* Tiết 1:

Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 48 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng
tính viết)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài tập
Bài 1: Tính

+
68

+
48

+
78

+
3

8 +

15 27 19 2

Bài 2: Đặt tính rồi tính

38 + 27 78 + 16 58 + 54 68 + 9

Bài 3: Lớp 2A có 28 cái HS, lớp 2B có 35 HS. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu HS ?
- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện Tiếng Việt

ĐỀ SỐ 2

BÉ VÀ CHIM CHÍCH BƠNG

Buổi sáng, Bé dậy sớm, ngồi học bài. Dậy sớm học bài là một thói quen tốt.
Nhưng phải cố gắng lắm mới có được thói quen ấy. Rét ghê. Thế mà bé vùng dậy, chui
ra khỏi cái chăn ấm. Bé ngồi học bài.

Rồi trời ấm dần. Phải rồi, khi chim sâu râ ăn đàn , thế là trời nắng ấm.

Chim sâu nhiều thế. Nó bay tràn ra vườn cải. Cả đàn ùa xuống, líu rít trên những
luống rau trồng muộn.

Bé hỏi:

-Chích bơng ơi, chích bơng làm gì thế?
Chim trả lời

-Chúng em bắt sâu.
Chim hỏi lại bé:
-Chị bé làm gì thế?
Bé ngẩn ra rồi nói:
-À .... Bé đang học bài.

(Tơ Hồi)
* Viết vào vở những câu trả lời đúng:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

a. Bé dậy sớm để học bài
b. Bé dậy sớm để tập thể dục.

c. Bé dậy sớm để chăm sóc vườn rau.

2. Câu nào nêu sự quyết tâm, cố gắng dậy sớm của Bé ?
a. Dậy sớm học bài là một thói quen.

b. Bé vùng dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm.
c. Bé từ từ ngồi dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm.
3. Chim sâu xuống vườn cải để làm gì ?

a. Chim sâu xuống vườn cải để dạo chơi.
b. Chim sâu xuống vườn cải để bắt sâu.

c. Chim sâu xuống vườn cải để trò chuyện với bé.

4. Đánh số thứ tự 1, 2, 3 cho ba dong theo đugs trật tự nội dung của bài :

….a) Đàn chim sâu và vườn cải.

….b) Cuộc trị chuyện giữa bé và chim chích bơng.
….c) Bé dậy sớm học bà.

5. Những tên nào dưới đây phù hợp với nội dung câu chuyện ?
a. Chích bơng và vườn cải.

b. Cô bé chăm học.
c. Bé học bài.

6. Viết 3 câu nói rõ trong bài Bé và chim chích bơng, những ai đáng khen ? vì sao đáng 
khen ?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1. Những tiếng nào đứng sau tiếng “học” để tạo thành từ ngữ?

a. bài b. tập c. thuộc d. toán

e. biết g. hành h. vẽ

2. Những tiếng nào đứng sau tiếng “tập” để nói về hoạt động học tập?

a. đọc b. vở c. trận d. hát

e. vễ g. tễnh h. viết

3. Sắp xếp các từ trong mỗi dòng dưới đây thành hai câu khác nhau ?
a) bé / q / chích bơng / rất.

b) chăm chỉ / đều / và / chích bơng / Bé.
4. trong bài Bé và chim chích bơng có mấy câu hỏi ?

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

5. Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống :
a. Bé là một người chăm học……
b. Bé đậy sớm để làm gì…….

c. Chích bơng có chăm chỉ khơng……
d. Chích bơng rất chăm chỉ……

* LUYỆN NĨI VÀ VIẾT

1. Đặt mình vào vai Bé, em hãy kể lại chuyện mình đã cố gắng như thế nào để có 
thể chui ra khỏi cái chăn ấm.

2. Cô bé trong câu chuyện Bé và chim chích bơng phải cố gắng lắm mới có thể 
chui ra khỏi cái chăn ấm để ngồi học bài. Em cũng đã từng cố gắng để làm một việc gì 
đó có kết quả. Hãy kể lại câu chuyện đó.

...

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
Tiết 1: Thể dục ÔN 6 ĐỘNG TÁC; ĐỘNG TÁC NHẢY

TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” (Trang 54)
I. Mục tiêu.

* Học động tác nhảy. Ôn 6 động tác thể dục đã học: HS thực hiện được ở mức
tương đối đúng. Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” HS biết cách chơi và tham gia chơi.
II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1.2.
* Kiểm tra bài cũ.

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):

a. Ôn 5 động tác thể dục đã học.
- Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- GV chia tổ tập luyện.

- GV điều khiển một lần sau đó cho cán sự điều khiển GV nhận xét.
b. Học động tác nhảy.

- GV tập mẫu 1 lần.

- GV vừa tập vừa phân tích động tác cho HS tập theo.
- GV hô và cùng tập với HS.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- TTCB . Đứng cơ bản.

- N1: Bật nhảy lên (tách hai chân) sau đó rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai, đồng
thời hai tay vỗ vào nhau phía trướcc (cao ngang vai).

- N 2: Bật nhảy lên về tư thế chuẩn bị.

- N3: Bật nhảy như nhịp 1 hai tay vỗ vào nhau phía trên cao.
- N4: về tư thế chuẩn bị.

- N 5 => 8. Như trên.

* Ghép 6 động tác thể dục đã học.
* Hoạt động 2: (Cả lớp) Chơi trò chơi

- GV nêu tên trò chơi:“ Bịt mắt bắt dê”.
- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.

- Ôn 6 động tác thể dục đã học.
- GVNX – Giao việc về nhà.

……….
Tiết 2: Âm nhạc

...
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM EM NÊN NGƯỜI (Tiết 2+3) (Trang 96)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 7C: Thầy cô dạy dỗ em nên người (trang 96)
* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết đúng các từ có vần ui/uy…
- Lo go 4 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển thay nhau đọc và trả lời câu hỏi ở HĐ 3
- Đọc nối tiếp đến hết.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Lo go 5 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và viết vào vở số tiết học chính
- HS viết bài, báo cáo.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chọn các chữ sau điền vào chỗ trống trong bài
thơ

- HS thảo luận, báo cáo
- HS, GV nhận xét.
- Lo go 2 (HĐ nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi kết quả
- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét.
- Lo go 3 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thi điền nhanh các tiếng thích hợp với mỗi ơ

trống

- Nhóm thảo luận báo cáo
- HS, GV nhận xét.

* Tiết 3:

MT: Tìm các từ mở đầu bằng ch/tr hoặc có vần iên iêng. chép thời khoa biểu của một
ngày

- Lo go 4 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm các từ chứa tiếngđã điền ở bài tập 3 ghi vào
vở

- HS làm bài, GV QS nhận xét
- Lo go 5 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết đúng các từ vào chỗ trống
- HS làm vào vở và báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 6 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết lai thời khóa biểu hôm sau
- HS làm vào vở và báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 7 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thay nhau hỏi và trả lời
- HS hỏi - đáp

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Trang trí thời khóa biểu em và dán lên góc HT ở nhà

……….

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

DẠNG 47 + 25; 47 + 5 NHƯ THẾ NÀO (Tiết 1+2) (Trang 67)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 19: Em thực hiện phép tính … (trang 67)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, 47 + 5

A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi cắm hoa
- GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính
- GV QS hướng dẫn

- GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc nội dung và thực hiện trên que tính
- GV hướng dẫn các hoạt động theo lo go

- HS theo dõi

- Logo 4: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét
B. Hoạt động thực hành

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, 47 + 5
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS đổi vở KT kết quả

- GV nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em nghĩ ra bài tốn cần thực hiện phép tính 47 +16 để đố bố mẹ ?
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 3: Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (Tiết 1) (Trang 204)
I. Mục tiêu.

* Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng và
thẳng.

- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
II. Chuẩn bị.

- GV: - Một thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công khổ to.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (SGK), giấy thủ công.

- HS: - Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động của HĐTQ: Các ban hoạt động đầu giờ
 2. Khởi động - Tạo hứng thú:

3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị.
- Giới thiệu chiếc thuyền phẳng đáy không mui hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì. (Chiếc thuyền)

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền. (2 bên là mạn thuyền, đáy
thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…Thuyền được làm
bằng sắt hoặc bằng gỗ)

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. (Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: Treo quy trình gấp.
*Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo
chiều dài được (H3)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3) được H4.
- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được hình 5.
* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón cịn lại cầm hai bên phía ngồi. Lộn
các nếp gấp vào lòng thuyền.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 được H8.

- Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9, H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn
cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui.

- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp.
 B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành gấp tên lửa

- Yêu cầu cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp.

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp

? Thuyền thật dùng để làm gì
C. Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về thuyền thật.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

………
Tiết 4: Sinh hoạt NH N XÉT TU N 7Ậ Ầ 
I. M c tiêu.ụ

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
II. Lên lớp.

1. Nhận định tình hình chung của lớp.

- Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp
do

trường lớp đề ra.

- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích cực hăng hái
phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp,
như-ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân
trư-ờng sạch sẽ, gọn gàng

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
2. Kết quả đạt được

- Tuyên dương :
- Phê bình

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

Tuần 8 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Chào cờ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Tiết 2: Mĩ thuật

……….
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (Tiết 1+2) (Trang 101)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, Phiếu HT.
HS: Sách hướng dẫn, Bút chì.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Tiếng có âm ui/ uy ?.

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm ui/uy ? hết
thời gian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 8A: Thầy cô luôn yêu thương em (trang 101)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ hiền
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận và trả lời câu hỏi
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Học sinh nghe GV đọc chuyện.
- HS theo dõi

- Lo go 3 (nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiểm trị chơi thi tìm nhanh
- GV QS hướng dẫn, thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 4 (nhóm)

- Đọc nối từ ngữ sau

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
- Lo go 5 (nhóm)

- Đọc đoạn nối tiếp đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 6: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiểm thảo luận trả lời
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
B: Hoạt động thực hành

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ hiền
- Logo 1: (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiểm thay nhau hỏi đáp
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

- Lo go 2 (nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiểm ghi những câu trả lời đúng
- Nhóm báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (Tiết 3) (Trang )
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 8A: Thầy cô luôn yêu thương em (trang 103)
B. Hoạt động thực hành

* Tiết 3:

Mục tiêu: Nhận biết các từ chỉ hoạt động. Biets đúng dấu phẩy trong câu
- Lo go 3 (HĐ nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển, đọc từng đoạn bài Người mẹ hiền
- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
- Lo go 4 Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ chỉ hoạt động
- GV, QS hướng dẫn (ăn, uống, tỏa)

- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét tuyên dương.

- Lo go 5 (HĐ cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển chép đoạn văn vào vở điền đúng dấu phẩy
- GV, QS hướng dẫn

- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

4. Củng cố, nội dung
- Nhận xét giờ học.

………..
Tiết 2: Luyện viết (NV): NGƯỜI MẸ HIỀN (Trang 101)
I. Mục tiêu.

* Nghe viết được chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài. Người mẹ hiền
II. Các hoạt động dạy học.

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:. 
- GV đọc HS luyện viết chính tả.
- GV đọc lại đoạn viết HS soát lỗi
 2) Hoạt động 2.

- Chấm - chữa bài. 
- Trả vở - nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

………..
Tiết 3: Luyện đọc: ƠN: THỜI KHĨA BIỂU

I. Mục tiêu.

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

II. Các hoạt động dạy học.

1) Hoạt động 1. Hoạt động nhóm:. 
- Luyện đọc trong nhóm

- HS GV nhận xét

2) Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp:. 
- Luyện đọc trước lớp

- HS GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ

TRỊ CHƠI “ BỊT MẮT DÊ” (Trang 55)
I. Mục tiêu.

* Học động tác điều hồ. Ơn 7 động tác thể dục đã học. HS thực hiện được ở mức
tương đối đúng. Ơn trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” HS biết cách chơi và tham gia chơi .
II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1. 2.
* Ôn lại bài cũ

- Gọi bốn em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:
a. Ôn 5 động tác thể dục đã học.
- Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- GV chia tổ tập luyện.

* Hoạt động 2: (HĐ cả lớp):

* Học động tác bụng.

- GV tập mẫu 1 lần.

- GV vừa tập vừa phân tích động tác cho HS tập theo.
- GV hô và cùng tập với HS.

- GV hô cho HS tập kết hợp sửa sai.
- GV hô cho cả lớp tập 6 động tác.
- TTCB . Đứng cơ bản.

- N1:Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đưa hai tay ra trước - lên cao thẳng
hướng, lắc lắc hai bàn tay, mặt ngửa .

- N2: Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay đồng thời hướng hai bàn tay xuống đất, hai chân
thẳng.

- N3: Từ từ nâng thân thành tư thế đứng thẳng, lắc lắc hai bàn tay đồng thời đưa hai
tay dang ngang, bàn tay sấp.

- N4: về tư thế chuẩn bị.
- N 5.8. Như 1.4. Đổi chân.
* Ghép 6 động tác thể dục đã học.

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi:“ Bịt mắt bắt dê”.
- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.

C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.

- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học.
Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM
 (Tiết 1+2+3) (Trang 106)

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú

- Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi: Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của lồi vật, sự
vật

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút để ghi lại những từ chỉ hoạt
động, trạng thái, hết thời gian ban nào ghi được nhiều từ đúng nhóm đó thắng cuộc.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 8B: Thầy cô là những người mẹ hiền ở trường của em (trang 106)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Hs đọc: - Kể câu chuyện Người mẹ hiền. Viết chữ hoa G
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động cả lớp

- CTHĐTQ điều khiển các nhóm chơi trị chơi Tìm từ nhanh
- Nhóm trưởng cho các bạn tìm từ chỉ HĐ, trạng thái

- GV nêu cách chơi HS tìm báo cáo
- HS, GV nhận xét

Lo go 2: (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kể từng nội dung tranh trong nhóm.
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.

- HS, GV nhận xét
Lo go 3: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê.
- HS theo dõi

B. Hoạt động thực hành

* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết đúng các từ có vần ao/au . Chép đúng một đoạn văn.
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển chọn từ trong ngoặc đơn ghi vào chỗ trống
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở
- HS đọc đoạn chép

- GV đọc từ khó, HS viết vào nháp
- HS chép bài, GV QS hướng dẫn
- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đổi vở sửa lối
- GV thu 6 – 7 bài chấm chữa nhận xét

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- CTHĐTQ điều khiển các nhóm chơi trị chơi Tìm nhanh các tiếng có vần ao/au
- GV nêu cách chơi, nhóm tìm báo cáo

- HS, GV nhận xét

* Tiết 3:

Mục tiêu: Viết đúng các tiếng mở đầu r/d/g, tiếng có vần n/ng. Nói lời mời,
u cầu, đề nghị phù hợp với tình huống

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn điền chữ r/d/g vào chỗ chấm
- HS làm vào vở

- GV QS hướng dẫn nhận xét
- Logo 3: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển đóng vai các tình huống
- HS đóng vai, GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể lại câu chuyện Người mẹ hiền cho người thân nghe.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Buổi chiều

Tiết 1: Toán Bài 20: LÍT (Tiết 1) (Trang 71)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
HS: Giấy kiểm tra

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Trò chơi chuyền điện 7 cộng với một số
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 20: Lít (trang 71)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết: Về đơn vị lít; lít viết tắt là l. sử dụng chai 1lít hoặc ca 1lít để
đong nước, sữa …. trong đời sống hằng ngày.

A. Hoạt động cơ bản:
- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS hỏi tương tác giữa các nhóm

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động nhóm

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đong chai 1l rồi quan sát lượng nước 1l
- GV QS hướng dẫn nhận xét

- Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc và viết theo mẫu
- GV QS hướng dẫn

- Nhóm thảo luận, báo cáo
- HS, GV nhận xét

- Logo 5: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi Ai nhanh, ai khéo
- GV QS hướng dẫn

- KT kết quả, báo cáo kết quả HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện toán: ÔN TẬP TỔNG HỢP

1. Tính tổng, biết các số hạng là:
a) 32 và 45

b) 14; 22; 43.

2. Hãy so sánh tổng của 5 và 4 với trổng của 4 và 5

3. Hai số khác 0 có tổng bằng 2. Vậy mỗi số hạng là bằng bao nhiêu?
4. Viết các số có hai chữ số sao cho tổng của chúng bằng 7

5. Tìm một số biết rằng tổng của số đó và số liền sau của nó bằng 5.

6. Hãy tìm ba số hạng bằng nhau có tổng bằng 6.

7. Hãy viết 3 thành tổng của ba số hạng khác nhau.
8. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Số 8 là tổng của hai số:

a) 5 và 3 b) 4 và 6 c) 1 và 8 d) 8 và 0
9. Đặt tính rồi tính

38 + 7 78 + 6 58 + 4 68 + 9

- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 3: SINH HOẠT SAO

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015
Buổi sáng

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
HS: Giấy kiểm tra

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Trò chơi chuyền điện 7 cộng với một số
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 20: Lít (trang 75)

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết: Về đơn vị lít; lít viết tắt là l. sử dụng chai 1lít hoặc ca 1lít để
đong nước, sữa …. trong đời sống hằng ngày.

A. Hoạt động thực hành:
- Logo 1: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh điền số
- HS hỏi tương tác giữa các nhóm

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở

- GV QS hướng dẫn

- Đổi vở KT kết quả, HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 2: Toán Bài 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (Tiết 1) (Trang 75)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 21: 7 cộng với một số: 6 + 5 (trang 75)

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển lập phép tính trên que tính 7 + 5
- HS, GV nhận xét

- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển lập phép tính trên que tính 7 + 4, 7 + 6…
- HS, GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển đọc và học thuộc lòng 7 cộng với một số
- GV kiểm tra

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em đọc bảng cộng 6 cộng với một số cho mệ nghe
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2) (Trang 12)
I. Mục tiêu

1. KT: Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà hợp với khả năng để giúp
đỡ ông bà cha mẹ.

2. KN: Nêu được những việc làm ở nhà phù hợp với khả năng của mình.
3. TĐ: Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

* GDKNS:

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng.

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
2. Học sinh: Sách hướng dẫn

III. Các hoạt động dạy - học cơ bản:

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà (trang 12)
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Tự liên hệ.

+ Mục tiêu: Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
+ Cách tiến hành.

? Em đã tham gia vào những công việc gì ở nhà? - Quét nhà, sân, lau bàn ghế, trông em,
cho gà ăn, rửa ấm chén…

? Bố mẹ có thái độ ntn về những việc làm của em ? - Bố mẹ rất hài lòng và khen em
ngoan.

? Sắp tới em dự định sẽ làm những công việc gì giúp cha mẹ ? - Muốn được làm: Nấu
cơm, giặt quần áo…

? Vì sao em thích làm những việc đó ? - Vì u q, thương u bố mẹ.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

2) Hoạt động 2. Đóng vai:

+ Mục tiêu: HS biết cách ứng sử đúng trong các tình huống cụ thể.
 + Cách tiến hành.

- u cầu các nhóm thảo luận các tình huống.

* Tình huống 1. + Nhóm 1 +3+5+7: Hồ đang quét sân thì bạn rủ Hồ đi chơi. Hồ sẽ…
* Tình huống 2. + Nhóm 2+4+6: Anh (chị) của Hồ nhờ Hồ gánh nước, cuốc đất. Hồ
sẽ…

- Các nhóm lên đóng vai.

- Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi. Khơng nên làm việc q sức mình.
3) Hoạt động 3: Trò chơi: “Chăm ngoan”

+ Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của
mình với cơng việc.

+ Cách tiến hành.

- Chia lớp làm hai nhóm.
- Nhóm chăm.

- Nhóm ngoan.

- Khi nhóm chăm đọc tình huống, thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại.
+ Nhóm chăm:

- Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng.
- Nếu em bé muốn uống nước.

+ Nhóm ngoan:

- Mình chạy ra xách đỡ mẹ.
- Lấy nước cho em uống.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Nhận xét - tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

……….
Tiết 4: Tự nhiên

Bài 4: ĂN, UỐNG NHƯ THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH ? (Tiết 2) (trang 22)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu HT
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 4: Ăn, uống như thế nào để cơ thể khỏe mạnh ? (trang 22)
* Tiết 2:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi đi chợ
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.

- Nhóm báo cáo, HS, GV nhận xét
Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn viết cụm từ sau vào vở.
- HS viết bài vào vở

4. Củng cố, nội dung

- Em nói với người thân trong gia đình những điều em ghi nhớ về ăn, uống đầy đủ
- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (Tiết 1+2) (Trang 110)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 8C: Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (trang 110)
Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trị chơi thi tìm từ

- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV đọc bài Bàn tay dịu dàng
- HS theo dõi.

Lo go 3 (Hoạt động nhóm đơi)

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 4: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV đọc mẫu từ và câu
- HS đọc theo.

- HS, GV nhận xét,
Lo go 5 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp đoạn đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố, nội dung
- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 2: Luyện toán: ƠN TẬP TỔNG HỢP

1. Điền số thích hợp vào chỗ trống:

a) 1dm 8cm =....cm c) 30cm = ...dm...cm
b) 24 cm = ...dm...cm d) 4dm 5cm = ...cm
2. Điền số thích hợp vào chỗ trống:

a) 3dm + 4dm = 4dm + ...dm
b) 9dm – 3dm = 8dm - ...dm
c) 2dm + 4dm = 9dm - ...dm
3. Điền dấu (< = >) thích hợp vào chỗ trống:

a) 24dm + 3dm ...22dm + 5dm
b) 56dm – 32dm ...2dm + 25dm
4. Tính:

a) 23dm + 42dm – 12dm
b0 5dm4cm + 33cm
c) 78cm – 4dm5cm

5. Hai khúc gỗ dài tổng cộng 46dm, khúc gỗ thứ nhất dài 22dm. Hỏi khúc gỗ thứ hai dài
bao nhiêu đề xi mét?

6. Dũng dùng cây thước dài 2dm để đo một khúc gỗ. Dũng đo 4 lần thì vừa. Hỏi khúc gỗ
dài bao nhiêu Đêximet?

7. Một sợi dây dài 78cm. Hỏi sợi dây đó dài bao nhiêu đêximet và bao nhiêu xăngtimet?
- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Luyện TV: ĐỀ 3

XE LU VÀ XE CA

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Cậu đi chậm như rùa ấy! Xem tớ đây này!

Nói rồi, xe ca phóng vụt lên, bỏ xe lu ở tít đằng sau. Xe ca tưởng thế mình đã là giỏi
lắm.

Tới một quãng đường bị hỏng, xe ca phải đỗ lại vì lầy lội quá. Bấy giờ xe lu mới tiến
lên. Khi đám đá cuội và đá hộc ngổn ngang đỏ xuống, xu lu liền lăn qua lăn lại cho
phẳng lì. Nhờ vậy mà xe ca mới tiếp tục lên đường.

Từ đấy, xe ca không chế giễu xe lu nữa. Xe ca đã hiểu rằng: công việc của xe lu là
như vậy.

(Phong Thu)
* Viết vào vở những câu trả lời đúng:

1. Thấy xe lu đi chậm, xe ca đã làm gì ?
a. Dừng lại, đợi xe lu cùng đi

b. Chế giễu xe lu đi chậm như rùa rồi phóng vụt lên, bỏ xe lu đằng sau.
c. Quay lại hỏi chuyện gì đã sảy ra với xe lu.

2. Tới quãng đường bị hỏng, chuyện gì đã sảy ra với xe ca ?
a. Vì cố vượt qua, xe ca đã bị gãy bánh.

b. Xe ca phải đỗ lại vì đường lầy lội quá.
c. Xe ca bị ngã, lăn kềnh giữa đường.
3. Nhờ đâu xe ca có thể tiếp tục lên đường ?

a. Nhờ xe lu đã lăn cho đám đá cuội và đá hộc phẳng lì.
b. Xe ca kê một tấm ván rồi tự mình đi qua.

c. Nhờ các bác công nhân dọn đường cho sạch.
4. Cuối cùng xe ca đã hiểu ra điều gì?

a. Xe lu chậm chạp và cẩn thận.

b. Không nên đi vào quãng đường lầy lội.
c. Không nên xem thường người khác.

5. Thay lời xư ca, em hãy chọn từ ngữ điền vào từng chỗ trống trong các câu sau cho 
thích hợp:

Mình thật đáng trách vì đã…………xe lu. Bạn ấy là một người bạn…………
đã……….. mình vượt qua khó khăn.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1. Dịng nào nêu đúng các từ chỉ sự vật trong hai câu văn sau:

Xe lu và xe ca là đôi bạn thân. Xe lu lu và xe ca cùng đi trên đường với nhau.
a. Xe ca, xe lu, đôi bạn, thân.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

a. Xe ca và xe lu là đôi bạn thân.
b. Xe lu đi rất chậm.

c. Xe ca không chế giễu xe lu nữa.
d. Công việc của xe lu là như vậy.
3. Viết tiếp để có câu theo mẫu Ai là gì ?

a) Xe ca là………...
b) Xe lu là………...

c) Đoạn đường này là………

4. kiểu câu Ai là gì ? có cùng nghĩa với câu sau :
Câu chuyện xe lu và xe ca rất thú vị.

* LUYỆN NÓI VÀ VIẾT

1. Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để có câu chuyện Xe lu và xe ca :

Thấy xe lu…………., xe ca………….. Đến quãng đường hỏng, nhờ xe lu……..
nên xe ca mới …………. Xe ca hiểu ra rằng khơng nên …………, mỗi xe đều có
……….. của mình và đều ………

2. Đặt mình vào vai xe ca, em hãy kể lại câu chuyện trên.
...

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015
Tiết 1: Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Trang 57)

I. Mục tiêu.

* Ôn 8 động tác thể dục đã học. HS thực hiện được ở mức tương đối đúng. Ơn

trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” HS biết cách chơi và tham gia chơi .

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1.2.
* Kiểm tra bài cũ.

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):

a. Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà
* Hoạt động 2: (Cả lớp) Chơi trò chơi

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 8 động tác thể dục đã học.
- GVNX – Giao việc về nhà.

……….
Tiết 2: Âm nhạc

...
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (Tiết 2+3) (Trang 110)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 8C: Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (trang 110)
* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết đúng các từ có vần ui/uy…
- Lo go 6 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển ghi lại chữ cái trước dòng trả lời đùng
- HS, GV nhận xét, tun dương.

- Lo go 7 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển hỏi – đáp HĐ 6
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

* Tiết 3:
B. Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết đúng các từ (da, ra, gia)
- HS, GV nhận xét.

4. Củng cố, nội dung
- Nhận xét giờ học.

……….

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Tiết 1: Toán Bài 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (Tiết 2) (Trang 76)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 21: 7 cộng với một số: 6 + 5 (trang 76)
B. Hoạt động thực hành:

* Tiết 2:

Mục tiêu: Thực hiện phép tính 6 cộng với một số
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 6: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em đọc bảng cộng 6 cộng với một số cho mẹ nghe
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 2: Toán Bài 19: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

DẠNG 36 + 15; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO (Tiết 1) (Trang 79)
I. Mục tiêu:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Trò chơi chuyền điện 6 cộng với một số
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 19: Em thực hiện phép tính … (trang 79)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15, 26 + 5
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trị chơi truyền điện 6 cộng với một số
- GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận cách thực hiện phép tính 36 + 15
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét
- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận cách thực hiện phép tính 26 + 5
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét
- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) (Trang 204)
I. Mục tiêu.

* Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng và
thẳng.

- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
II. Chuẩn bị.

- GV: - Một thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công khổ to.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui (SGK), giấy thủ công.

- HS: - Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị.
- Giới thiệu chiếc thuyền phẳng đáy khơng mui hỏi:
? Trên tay cơ cầm vật gì. (Chiếc thuyền)

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. (Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác:

- Yêu cầu 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.

- Treo qui trình gấp lên bảng.

B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu cả lớp gấp thuyền phẳng đáy không mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp

? Thuyền thật dùng để làm gì
C. Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về thuyền thật.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

………
Tiết 4: Sinh hoạt NH N XÉT TU N 8Ậ Ầ 
I. M c tiêu.ụ

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
II. Lên lớp.

1. Nhận định tình hình chung của lớp.

- Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp
do

trường lớp đề ra.

- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích cực hăng hái
phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp,
như-ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân
trư-ờng sạch sẽ, gọn gàng

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

2. Kết quả đạt được
- Tuyên dương :

- Phê bình hay quên đồ dùng:

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

……….

Tuần 9 Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 
2015

Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ

……….
Tiết 2: Mĩ thuật

……….
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (Tiết 1+2) (Trang 116)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, Phiếu HT.
HS: Sách hướng dẫn, Bút chì.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi: Tiếng có âm ao/ au ?.

- Gv nêu cách chơi: Mỗi nhóm có thời gian là 1 phút tìm tiếng có âm ao/au ? hết
thời gian ban nào ghi được nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng cuộc.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 9A: Ôn tập 1 (trang 116)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn bắt thăm bài đọc
- HS bắt thăm và đọc

- HS, GV nhận xét.
- Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn bắt thăm bài đọc
- HS luyện đọc và HTL

- HS, GV nhận xét.
B: Hoạt động thực hành

Tiết 2:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Nhóm trưởng điều khiểm các bạn tìm từ chỉ sự vật
- HS tìm, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 2 (HĐ cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiểm các bạn dùng câu để giới thiệu
- HS làm bài báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
- Logo 3: (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiểm các bạn tìm từ chỉ HĐ của mõi vật
- HS tìm, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 4 (HĐ cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiểm các bạn đặt câu nói về con vật trong tranh
- HS làm bài báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 9A: ÔN TẬP 3 (Tiết 3) (Trang upload.123doc.net)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.

II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 8A: Ôn tập 3 (trang upload.123doc.net)
* Tiết 3:

Mục tiêu: Nói lời cảm ơn, xin lỗi lịch sự
- Lo go 5 (HĐ nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai nói lời cảm ơn, xin lỗi
- HS, GV nhận xét tuyên dương.

- Lo go 6 Hoạt động cả lớp

- HS nghe GV đọc đoạn viết lớp đọc thầm
- HS viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- Viết vào vở 3 câu (Mẫu Ai là gì ? Giới thiệu 3 người thân trong gia đình em
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………..
Tiết 2: Luyện viết (NV): AI DẬY SỚM (Trang 126)
I. Mục tiêu.

* Nghe viết được chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Ai dậy sớm
II. Chuẩn bị.

- GV: Bảng phụ
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Ai dậy sớm
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Đọc mẫu đoạn viết. (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)
- Đưa từ khó lên bảng.

B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:. 
- GV đọc HS luyện viết chính tả.

- GV đäc lại đoạn viết HS soát lỗi
 2) Hoạt động 2.

- Chấm - chữa bài. 
- Trả vở - nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

...
Tiết 3: Luyện đọc: ÔN: ÔN BÀI 1A => BÀI 4C

I. Mục tiêu.

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

II. Chuẩn bị.
- GV:
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn
A. Hoạt động cơ bản

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu. (HS theo dõi)
B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động nhóm:. 
- Luyện đọc trong nhóm

- HS GV nhận xét

2) Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp:. 
- Luyện đọc trước lớp

- HS GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1. 2 – 1. 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC (Trang 58)
I. Mục tiêu.

* Ôn 8 động tác thể dục đã học. HS thực hiện được ở mức tương đối đúng. Ôn trò
chơi “ Bịt mắt bắt dê” HS biết cách chơi và tham gia chơi .

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1. 2.
* Ôn lại bài cũ

- Gọi bốn em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:
Ôn 8 động tác thể dục đã học.

* Hoạt động 2: (HĐ cả lớp):

a. Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà.
b. Học điểm số 1.2 theo đội hình hàng dọc.

- GV hơ cho cả lớp tập 1 lần kết hợp nhận xét.
- GV chia tổ tập luyện - GV nhận xét.

- GV cho học sinh chơi trò chơi GV nhận xét.

* Hoạt động 3: (Cả lớp) Chơi trò chơi::“ Nhanh lên bạn ơi”
- Nêu luật chơi, cách chơi.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.

- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học.

……….
Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (Tiết 1+2) (Trang 120)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.

2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi: Đọc bảng chữ cái.
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 9B: Ôn tập 2 (trang 120)

* Tiết 1:
Mục tiêu: Ôn luyện bảng chữ cái

A. Hoạt động cơ bản:
Logo 1: Hoạt động nhóm

- CTHĐTQ điều khiển các bạn đọc 29 chữ cái
- HS, GV nhận xét

Lo go 2: (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn viết vào vở tên 7 bạn HS theo thứ tự bảng chữ cái
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.

- HS, GV nhận xét
B. Hoạt động thực hành

* Tiết 2:

Mục tiêu: Ôn luyện về mục lục sách, tổ chức các câu thành bài ngắn
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn điền tên bài theo thứ tự các trang
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trang trí tơ màu mục lục
- Nhóm thảo luận trang trí

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đặt dấu phẩy vào trong câu văn sau
- HS làm bài vào vở

- GV QS hướng dẫn HS, GV nhận xét
* Tiết 3:
Mục tiêu: Cách dùng dấu chấm, dấu phẩy
- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ
trống

- HS làm vào vở

- GV QS hướng dẫn nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng.

- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết tên 7 bạn theo thứ tự abc
- GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Buổi chiều

Tiết 1: Toán Bài 22: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

DẠNG 36 + 15, 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO ? (Tiết 2) (Trang 79)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
HS: Giấy kiểm tra

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Trò chơi chuyền điện 7 cộng với một số
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 22: Em thực hiện phép tính… (trang 79)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 25, 26 + 5.
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- GV QS hướng dẫn
- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 5: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- KT kết quả, báo cáo kết quả HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện toán: ƠN TẬP TỔNG HỢP

Bài 1: Tính

68 48 78 38 78

+ + + + +

5 7 9 6 4
Bài 2: Đặt tính rồi tính

38 + 7 78 + 6 58 + 4 68 + 9

Bài 3: Lớp 2A có 28 cái HS, lớp 2B có 35 HS. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu HS ?
Bài 4. Điền số thích hợp vào chỗ trống:

a) 1dm 8cm =....cm c) 30cm = ...dm...cm
b) 24 cm = ...dm...cm d) 4dm 5cm = ...cm
Bài 5. Điền số thích hợp vào chỗ trống:

a) 3dm + 4dm = 4dm + ...dm
b) 9dm – 3dm = 8dm - ...dm
c) 2dm + 4dm = 9dm - ...dm
- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Luyện TV ĐỀ 4

………

Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1+2: Toán Bài 23: BẢNG CỘNG (Tiết 1+2) (Trang 82)
I. Mục tiêu:

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

GV: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
HS: Giấy kiểm tra

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Trò chơi chuyền điện 7 cộng với một số
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 23: Bảng cộng (trang 82)

Mục tiêu: Em ôn lại các bảng cộng.
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trò chơi truyền điện 6, 7, 8, 9 cộng với một số
- HS hỏi tương tác giữa các nhóm

- HS, GV nhận xét
- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

A. Hoạt động thực hành:
- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Đổi vở KT kết quả, HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học

Tiết 3: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1) (Trang 12)
I. Mục tiêu

1. KT: Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà hợp với khả năng để giúp
đỡ ông bà cha mẹ.

2. KN: Nêu được những việc làm ở nhà phù hợp với khả năng của mình.
3. TĐ: Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

* GDKNS:

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

1. Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu học tập
2. Học sinh: Sách hướng dẫn

III. Các hoạt động dạy - học cơ bản:

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà (trang 12)
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Xử lý tình huống.

+ Mục tiêu: HS hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.
+ Cách tiến hành.

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi.
- Nêu tình huống.

? Theo em Hà phải làm gì ? (Hà đang làm bài tập ở nhà bạn đến rủ đi chơi nhảy dây)
- Gọi đại diện nhóm trình bày. (Các nhóm sắm vai)

- Cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
 2) Hoạt động 2.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiệnvề lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
+ Cách tiến hành.

- Phát phiếu cho các nhóm.

- Hãy đánh dấu + vào trước những biểu hiện của các việc chăm chỉ học tập.
a,



Tích cực học tập cùng bạn bè trong tổ



Cố gắng tìm hiểu bài tập được giao.
c,



Tự giác học tập mà k cần nhắc nhở
d,



Tự sửa lỗi sai sót trg bài làm của m.

+ KL: Cần chăm chỉ học tập giúp chúng ta đạt kết quả tốt hơn. Thực hiện tốt quyền được
học. Bố mẹ vui lòng.

3) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

+ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
+ Cách tiến hành.

? Em đã chăm chỉ học tập chưa?
? Kết quả học tập của em ntn?
- Ghi bài học:

3. Củng cố - dặn dò:

- Cần cố gắng học bài và làm bài xong mới đi chơi hoặc làm việc khác.- N xét tiết học
Tiết 4: Tự nhiên

Bài 5: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ ? (Tiết 1) (trang 25)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu HT
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 5: Vf sao chúng ta phải ăn, uống sạch sẽ ? (trang 25)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Kể được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống

A. Hoạt động thực cơ bản:

Logo 1: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn hát và thảo luận Bài hát thật đáng chê
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.

- Nhóm thảo luận báo cáo
Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn điền từ vào chỗ trống
- HS viết bài vào vở

4. Củng cố, nội dung

- Em nói với người thân trong gia đình những điều em ghi nhớ về ăn, uống đầy đủ
- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (Tiết 1) (Trang 123)

I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 9C: Ôn tập 3 (trang 123)

Tiết 1:
Mục tiêu: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn bắt thăm để ôn bài đã học
- Nhóm bắt thăm rồi đọc

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Logo 2: (Hoạt động cả lớp)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn bắt thăm để ôn bài HTL đã học

- Nhóm bắt thăm rồi đọc

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện tốn ƠN TẬP TỔNG HỢP

Bài 1: Tính

67 49 78 37 76

+ + + + +

14 23 39 25 4
Bài 2: Đặt tính rồi tính

36 + 37 79 + 16 57 + 54 68 + 9

Bài 3: Lớp 2A trồng được 46 cây, lớp 2B trồng được 27 cây. Hỏi cả hai lớp trồng được
bao nhiêu cây ?

Bài 4. Điền dấu (< = >) thích hợp vào chỗ trống:
a) 24dm + 3dm ...22dm + 5dm
b) 56dm – 32dm ...2dm + 25dm
Bài 5. Tính:

a) 23dm + 42dm – 12dm
b0 5dm4cm + 33cm
c) 78cm – 4dm5cm
- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 3: Sinh hoạt sao

……….
Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2015
Tiết 1: Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNH NGANG (Trang 60)
I. Mục tiêu.

* Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình
hàng ngang.

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

III. Các hoạt động dạy học.
A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1.2.
* Ôn lại bài cũ.

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):

a. Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà .
b. Học điểm số 1.2 theo đội hình hàng dọc.

- GV hô cho cả lớp tập 1 lần kết hợp nhận xét.
- GV chia tổ tập luyện - GV nhận xét.

* Hoạt động 2: (Cả lớp) Chơi trò chơi

- GV nêu tên trò chơi:“ Nhanh lên bạn ơi”.
- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.

C. Phần kết thúc:

……….
Tiết 2: Âm nhạc

...
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (Tiết 2+3) (Trang 123)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Bài 9C: Ôn tập 3 (trang 123)

* Tiết 2:
Mục tiêu: Nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự
Lo go 3 (Hoạt động nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển nói lời mời, …
- HS luyện đóng vai theo cặp

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

* Tiết 3:
Mục tiêu: Đọc bài đôi bạn và trả lời câu hỏi.
- Lo go 1 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc thầm mẩu chuyện sau
- HS đọc

- GV QS hướng dẫn
- Lo go 2 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn ghi ý đúng
- HS làm vào vở báo cáo

- HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

C. Hoạt động ứng dụng:

Về nhà hát, múa phụ họacùng người thân.

……….

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015
Tiết 1+2: Toán Bài 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (Tiết1+ 2) (Trang 86)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 24: Phép cộng có tổng bằng 100 (trang 86)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trị chơi kết bạn có tổng bằng 10
- GV QS hướng dẫn

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn nghe GV hướng dẫn
- HS theo dõi

- Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận cách thực hiện
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét
- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét
B. Hoạt động thực hành:

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS làm bài vào vở

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài toán vào vở
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em và bạn cân thử xem mỗi người cân nặng bao nhiêu kg
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Thủ cơng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (Tiết 2) (Trang 208)
I. Mục tiêu.

* Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng và thẳng.
- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

II. Chuẩn bị.

- GV: - Một thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy thủ cơng khổ to.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui (SGK), giấy thủ công.

- HS: - Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động của HĐTQ: Các ban hoạt động đầu giờ
 2. Khởi động - Tạo hứng thú:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị.
- Giới thiệu chiếc thuyền phẳng đáy không mui hỏi:
? Trên tay cơ cầm vật gì. (Chiếc thuyền)

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. (Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: 
- Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên. gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng
2, 3 ô H1 được H2.

- Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng.
* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.

*Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui).
- YC nhắc lại các bước gấp.

B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Yêu cầu cả lớp gấp thuyền phẳng đáy có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp
? Thuyền thật dùng để làm gì

C. Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về thuyền thật.

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

………
Tiết 4: Sinh hoạt NH N XÉT TU N 9Ậ Ầ 
I. M c tiêu.ụ

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
II. Lên lớp.

1. Nhận định tình hình chung của lớp.

- Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp
do

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích cực hăng hái
phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp,
như-ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân
trư-ờng sạch sẽ, gọn gàng

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
2. Kết quả đạt được

- Tuyên dương : Hà, Thu, Hải, Giang.

- Phê bình hay qn đồ dùng: Lị Qn, Hưng

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

……….
Tuần 10 Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015

Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ

……….
Tiết 2: Mĩ thuật

……….
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 10A: EM YÊU MẾM ÔNG BÀ THẾ NÀO (Tiết 1+2) (Trang 3)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, Phiếu HT.
HS: Sách hướng dẫn, Bút chì.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Hát bài Cháu yêu bà
3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 10A: Em yêu mếm ông bà thế nào (trang 3)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển xem tranh kể về từng người trong bức tranh
- HS kể theo gợi ý

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi và trả lời câu hỏi
- Dựa vào tranh, HS kể theo gợi ý

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Logo 3: Hoạt động cả lớp
- HS nghe GV đọc bài
- HS theo dõi

Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở

cột A

- Dựa vào tranh, HS kể theo gợi ý
- HS, GV nhận xét, tuyên dương

Tiết 2:

Mục tiêu: Đọc và hiểu câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
- Lo go 5 (Hoạt động nhóm)

- Đọc nối từ ngữ sau

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
- Lo go 6 (nhóm)

- Đọc đoạn nối tiếp đến hết bài
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 7: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn nối ở A để xác định ý chính của nối đoạn
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương
- Lo go 8 (nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiểm thảo luận trả lời

- Vì sao câu chuyện nói về thầy giáo của Dũng lại có tên gọi là Người thầy cũ ?
(Vì thầy giáo đó là thầy của bố)

- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
A. Hoạt động thực hành

- Lo go 1 (nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiểm thảo luận trả lời câu hỏi
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 10A: EM YÊU MẾM ÔNG BÀ THẾ NÀO (Tiết 3) (Trang 6)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú.

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 10A: Em yêu mến ông bà thế nào (trang 6)
B. Hoạt động thực hành

* Tiết 3:

Mục tiêu: Viết dúng các câu hỏi Mở rộng vốn từ về ơng bà
- Lo go 2 (HĐ nhóm đơi)

- Nhóm trưởng điều khiển chơi nêu câu hỏi ?
- GV, QS hướng dẫn

- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét tun dương.
- Lo go 2 Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm tiếng điền vào chỗ trống
- GV, QS hướng dẫn

- HS thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Hỏi người thân xem em cần làm gì để thể hiện sự quan tâm của em với ông
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………..
Tiết 2: Luyện viết (NV): SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I. Mục tiêu.

* Nghe viết được chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài. Sáng kiến của bé
Hà

II. Chuẩn bị.

- GV: Bảng phụ
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Sáng kiến của bé Hà
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Đọc mẫu đoạn viết. (HS theo dõi)

- Hướng dẫn viết từ khó (HS viết bảng, nháp)
- Đưa từ khó lên bảng.

B. Hoạt động thực hành

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

2) Hoạt động 2.

- Chấm - chữa bài. 
- Trả vở - nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

………..
Tiết 3: Luyện đọc: ÔN: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I. Mục tiêu.

* Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy. Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

II. Chuẩn bị.
- GV:
- HS:

III. Các hoạt động dạy học.

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Sáng kiến của bé Hà
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Hoạt động cả lớp:
- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu. (HS theo dõi)
B. Hoạt động thực hành

1) Hoạt động 1. Hoạt động nhóm:.

- Luyện đọc trong nhóm

- HS GV nhận xét

2) Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp:. 
- Luyện đọc trước lớp

- HS GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Trang 61)
I. Mục tiêu.

* Thực hiện đúng động tác của bài thể dục phát triển chung.
II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.
* Ôn lại bài cũ

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:

* Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung:

- Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà.
* Hoạt động 2: (Cả lớp) Chơi trò chơi:“ Nhanh lên bạn ơi”.
- Nêu luật chơi, cách chơi.

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.

- GV cùng học sinh hệ thống bài.

- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 8 động tác thể dục đã học.

……….
Tiết 2+3+4: Tiếng việt

BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (Tiết 1+2+3) (Trang 8)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu bài tập
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 10B: Ông bà và họ hàng của em (trang 8)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Kể câu chuyện Sáng kiến của bé Hà, kể về họ hàng
A. Hoạt động cơ bản:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- CTHĐTQ điều khiển hát bài Cháu yêu bà
- HS, GV nhận xét

Lo go 2: (Hoạt động nhóm)

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.
- HS, GV nhận xét

Lo go 3: (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn Chọn 2 từ ngữ nói về 2 đức tính tốt của bé Hà.
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm, HS thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét

* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết được chữ hoa H. Chép đúng một đoạn văn
Lo go 4: (Hoạt động cả lớp)

- Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê.
- HS theo dõi

Lo go 5: (Hoạt động cá nhân)
- HS viết bài

- GV quan sát hướng dẫn
B. Hoạt động thực hành
- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận và trả lời câu hỏi
- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn

- Nhóm thảo luận báo cáo
- HS, GV nhận xét

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn viết câu trả lời ở HĐ 1 vào vở
- HS viết bài

- Logo 3: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chép bài vào vở
- HS đọc đoạn chép

- GV đọc từ khó, HS viết vào nháp
- HS chép bài, GV QS hướng dẫn
- Logo 4: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đổi vở sốt lỗi
- GV quan sát theo dõi

- GV thu 6 – 7 bài chấm chữa nhận xét
* Tiết 3:

Mục tiêu: Viết đúng các từ chứa tiếng mở đầu bằng c/k; l/n. Mở rộng vốn từ về họ
hàng.

- Logo 5: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trị chơi ghép từ
- GV QS hướng dẫn

- Nhóm thảo luận, báo cáo
- HS, GV nhận xét

- Logo 6: Hoạt động nhóm

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

- Nhóm thảo luận, báo cáo
- HS, GV nhận xét

- Logo 7: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn kể về một người họ hàng em yêu quý theo gợi
ý

- GV QS hướng dẫn
- Nhóm thảo luận, báo cáo
- HS, GV nhận xét

C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà cho người thân nghe.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Toán Bài 25: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? (Trang 89)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn,
HS: Giấy kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 25: Em đã học được những gì ? (trang 89)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Em tự đánh giá về: cộng có nhớ trong phạm vi 100, nhận dạng hình chữ
nhật,giải tốn.

A. Hoạt động thực hành: 
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn là bài
- GV QS hướng dẫn

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài
- GV QS hướng dẫn

- Đổi vở KT kết Quả, báo cáo kết quả HS, GV nhận xét
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện toán: ÔN TẬP TỔNG HỢP

Bài 1: Tính

Số BT 19 90 87 65 34 49

Số trừ 6 30 25 0 34 32

Hiệu 13

Bài 2: Đặt tính rồi tính

38 - 26 52 - 16 87 - 58 94 - 8

Bài 3: Đoạn dây dài 8 dm, đã cắt đi 3 dm. Hỏi đoạn dây đó cịn lại bao nhiêu dm

4. Hai khúc gỗ dài tổng cộng 46dm, khúc gỗ thứ nhất dài 22dm. Hỏi khúc gỗ thứ hai dài
bao nhiêu đề xi mét?

5. Dũng dùng cây thước dài 2dm để đo một khúc gỗ. Dũng đo 4 lần thì vừa. Hỏi khúc gỗ
dài bao nhiêu Đêximet?

6. Một sợi dây dài 78cm. Hỏi sợi dây đó dài bao nhiêu đêximet và bao nhiêu xăngtimet?
- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………
Tiết 3: Luyện tv: ĐỀ 5

(Phô tô đề cho Hs ôn luyện)

………

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng

Tiết 1+2: Toán Bài 26: TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG (Tiết 1+2) (Trang 3)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 26: Tìm số hạng trong một tổng (trang 3)

* Tiết 1:

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

A. Hoạt động cơ bản:
- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển trị chơi ai nhanh ai đúng
- Nhóm nêu kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
- Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nêu số hạng và tổng
- HS, GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển đọc kĩ nội dung và viết vào vở
- HS, GV nhận xét

B. Hoạt động thực hành:

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng.
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài tốn vào vở.
- HS làm bài vào vở

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài tốn vào vở.
- HS làm bài vào vở

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài tốn vào vở.
- HS làm bài vào vở

- Logo 4: Hoạt động cá nhân.

- Nhóm trưởng điều khiển giải bài tốn vào vở.
- HS đổi vở KT kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương
C. Hoạt động ứng dụng:

- Giải bài toán với sự giúp đỡ của người lớn
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết2) (Trang 16)
I. Mục tiêu

1. KT: Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Biết được ích lợi của
việc chăm chỉ học tập.

2. KN: Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. Thực hiện chăm chỉ HT
hằng ngày.

3. TĐ: Biết nhắc bạn bè chăm chỉ HT hằng ngày.

* GDKNS:

Kĩ năng quản lí thời gian học tập của học sinh.

II. Chuẩn bị.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

2. Học sinh: Sách hướng dẫn

III. Các hoạt động dạy - học cơ bản:

1. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
2. Khởi động tạo hứng thú:

+ GV giới thiệu bài: Chăm chỉ học tập (trang 16)
A. Hoạt động cơ bản

1) Hoạt động 1. Đóng vai.

+ Mục tiêu: Giúp hs có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống.
+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi.

- Nêu tình huống. Hơm nay Hà chuẩn bị đi học cùng bạn, thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu
Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm. Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào?

? Theo em Hà phải làm gì?
- Gọi đại diện nhóm trình bày.

+ KL: Là HS nên đi học đều, đúng giờ, không nên nghỉ học.
 2) Hoạt động 2. Bày tỏ ý kiến.

+ Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức.
+ Cách tiến hành:

- Nêu y/c suy nghĩ bày tỏ ý kiến của mình. Nếu tán thành giơ thẻ đỏ, nếu không tán
thành giơ thẻ xanh.

* Suy nghĩ giơ thẻ.

a, Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm chỉ.

b, Cần chăm chỉ học tập hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra.
c, Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ, của lớp.
d, Chăm chỉ học tập hằng ngày là phải học tập đến khuya

+ Kết luận: Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi
đúng lúc thì mới đạt kết quả như mong muốn.

3) Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.

+ Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập.
+ Cách tiến hành:

* Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập, bạn bình thấy vậy liền bảo: “Sao cậu
khơng ra chơi mà làm gì vậy? An trả lời: “Mình tranh thủ làm bài tập về nhà không phải
làm bài nữa, được xem ti vi thoả mái.”

? Trong tiểu phẩm này có mấy nhân vật ? (Có hai nhân vật)
- Yêu cầu 2 h/s lên đóng tiểu phẩm.

? Làm như bạn An có phải là chăm chỉ học tập khơng ? Vì sao?

- Khơng phải là chăm học. Vì như vậy sẽ rất mệt mỏi, học cần phải có thời gian nghỉ
ngơi.

? Em khuyên bạn ntn?

- Kết luận: Chăm chỉ học tập là đức tính tốt mà các con cần phải học tập và rèn luyện.
- Ghi bài học.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

……….
Tiết 4: Tự nhiên

Bài 5: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ ? (Tiết 2) (trang 25)
I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học)

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sách hướng dẫn, phiếu HT
- Học sinh: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học

1. Hội đồng tự quản làm việc.
2. Khởi động, tạo hứng thú
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 5: Vì sao chúng ta phải ăn, uống sạch sẽ ? (trang 25)
* Tiết 1:

Mục tiêu: Kể được số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn, uống…
A. Hoạt động thực hành:

Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn hát bài thật đáng chê và trả lời câu hỏi
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm học.

- Nhóm báo cáo, HS, GV nhận xét
Logo 2: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 3: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn điền từ vào chỗ trống.
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 4: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Nhóm thảo luận, báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Buổi chiều

Tiết 1: Tiếng việt

BÀI 10C: NÊN LÀM GÌ ĐỂ ƠNG BÀ EM VUI (Tiết 1) (Trang 12)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

Bài 10C: Nên làm gì để ơng bà em vui (trang 12)
Tiết 1:

Mục tiêu: Đọc và hiểu một số bưu thiếp
A. Hoạt động cơ bản:

- Logo 1: Hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc bưu thiếp và trả lời câu hỏi
- Nhóm thảo luận báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Logo 2: (Hoạt động nhóm)

- Nghe GV đọc bưu thiếp
- HS theo dõi.

- Đọc từ nối tiếp đến hết.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
Lo go 3 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận trả lời câu hỏi
- HS báo cáo

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….
Tiết 2: Luyện tốn ƠN TẬP TỔNG HỢP

Bài 1: Tính

x + 28 = 65 x + 17 = 43 x + 34 = 56

x + 24 = 35 x + 37 = 56 x + 19 = 51

Bài 2: Đặt tính rồi tính

x + 24 = 45 x + 15 = 36 x + 42 = 61

Bài 3: Lớp 2A, lớp 2B có 35 HS trong đó lớp 2A có 28 HS. Hỏi cả hai lớp có bao

nhiêu HS ?

- Đổi vở kiểm tra kết quả

- HS, GV nhận xét biểu dương

……….
Tiết 3: SINH HOẠT SAO

...

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015
Tiết 1: Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (Trang 63)

I. Mục tiêu.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

II. Chuẩn bị.

1. GV : Còi, chuẩn bị sân bãi.

2. HS: Trang phục gọn gàng, đi giày.
III. Các hoạt động dạy học.

A. Phần mở đầu:

* Khởi động: Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- Xếp hàng, điểm số, báo cáo.

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.
* Ôn lại bài cũ

- Gọi hai em lên kiểm tra.
B. Phần cơ bản

* Hoạt động 1: (HĐ cả lớp):
* CTHĐTQ điều hành:

* Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung:

- Cho HS chơi thử.

- Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi.
C. Phần kết thúc:

* CTHĐTQ điều hành:
- Cúi lắc người thả lỏng.

- GV cùng học sinh hệ thống bài.
- GV nhận xét kết quả giờ học.
- Ôn 8 động tác thể dục đã

……….
Tiết 2: Âm nhạc

...
Tiết 3+4: Tiếng việt

BÀI 10C: NÊN LÀM GÌ ĐỂ ƠNG BÀ EM VUI (Tiết 2+3) (Trang 12)
I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn, phiếu HT
HS: Sách hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi:
- Gv nêu cách chơi:

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

B. Hoạt động thực hành:
* Tiết 2:

Mục tiêu: Viết đúng các từ chứa tiếng mở đầu bằng l/n…
- Lo go 1 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển chơi trị chơi ghép từ
- Nhóm thảo luận báo cáo.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- Lo go 2 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển sử lí tình huống sau
- Nhóm thảo luận báo cáo.

- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
* Tiết 3:

Mục tiêu: Viết đoạn văn nói về việc em giúp ông bà
- Lo go 3 (Hoạt động cá nhân)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chọn 1 tinh huống ở HĐ 2 viết vào vở một
đoạn văn

từ 3 – 5 câu.

- HS làm bài, GV QS hướng dẫn
- Lo go 4 (Hoạt động nhóm)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn KT bài văn của bạn
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.

C. Hoạt động ứng dụng:

- Em tự làm bưu thiếp gửi cho ông bà
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

……….

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015
Tiết 1+2: Toán Bài 27: ĐƯỜNG THẲNG (Tiết 1+2) (Trang 7)

I. Mục tiêu:

- Sách hướng dẫn học.
II. Chuẩn bị.

GV: Sách hướng dẫn
HS: Sách hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hội đồng tự quản làm việc. 
2. Khởi động tạo hứng thú. 
- Trò chơi chuyền điện

3. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi bảng
Bài 27: Đường thẳng (trang 7)

* Tiết 1:

Mục tiêu: Em nhận biết đường thẳng. Em vẽ được đường thẳng qua hai điểm.
A. Hoạt động cơ bản:

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi ai vẽ đẹp và vẽ đúng
- GV QS hướng dẫn

- HS, GV nhận xét

- Logo 2: Hoạt động cả lớp

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình vẽ nghe GV hướng dẫn
- HS theo dõi

- GV nhận xét

- Logo 3: Hoạt động nhóm đơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chỉ ra các đường thẳng
- HS quan sát báo cáo

B. Hoạt động thực hành

* Tiết 2:

Mục tiêu: Em nhận biết đường thẳng. Em vẽ được đường thẳng qua hai điểm.
- Logo 1: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 2: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở
- GV QS hướng dẫn

- Logo 3: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài vào vở

- GV QS hướng dẫn

- Logo 4: Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS đổi vở KT kết quả

- GV nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể tên một số hình ảnh của đường thẳng trong thực tế.
4. Củng cố, nội dung

- Nhận xét giờ học.

………

Tiết 3: Thủ cơng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (Tiết 2) (Trang 208)
I. Mục tiêu.

* Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng và thẳng .
- GDVSMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

II. Chuẩn bị.

- GV: - Một thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy thủ công khổ to.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui (SGK), giấy thủ công.

- HS: - Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học.

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
A. Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: ( nhóm 4): Đồ dùng

- Các nhóm trưởng KT sự chuẩn bị của nhóm

- Thảo luận nhóm: - Cho hs quan sát mẫu đã chuẩn bị.
- Giới thiệu chiếc thuyền phẳng đáy có mui hỏi:
? Trên tay cơ cầm vật gì. (Chiếc thuyền)

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. (Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: Treo quy trình gấp.
*Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo
chiều dài được (H3)

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón cịn lại cầm hai bên phía ngồi. Lộn
các nếp gấp vào lịng thuyền.

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài. Tương tự như H7.
- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 được H8.

- Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9, H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn
cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy có mui.

- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp.
 B. Hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: (Nhóm 4) Thực hành

- Yêu cầu cả lớp gấp thuyền phẳng đáy có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- GV quan sát HD thêm

* Hoạt động 2: (cả lớp) Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm chéo nhau

* Củng cố: Giao lưu cả lớp
? Thuyền thật dùng để làm gì

C. Hoạt động ứng dụng:

Trao đổi, thực hiện cùng với gia đình về thuyền thật.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

………

Tiết 4: Sinh hoạt NH N XÉT TU N 10Ậ Ầ 
I. M c tiêu.ụ

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

1. Nhận định tình hình chung của lớp.

- Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp
do

trường lớp đề ra.

- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích cực hăng hái
phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp,
như-ng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân
trư-ờng sạch sẽ, gọn gàng

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
2. Kết quả đạt được

- Tuyên dương:

- Phê bình hay quên đồ dùng:

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.

- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra

……….

Tiết 5: Âm nhạc

CHÚC MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 2) (Trang 10) 
 Nhạc và lời: Đào Ngọc Dung

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hát đúng giai điệu và lời ca

2. Kĩ năng: Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng
3. Thái độ:

B. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Một số câu hỏi gợi ý tìm hiểu bài hát.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2

- Bộ gõ

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

I. HĐ của HĐTQ: Các trưởng ban điều hành
II. Khởi động tạo hứng thú:

- Làm quen với bài hát

+ GV giới thiệu bài hát các em sẽ nghe trong tiết học hôm nay
BÀI: Chúc mừng sinh nhật

Nhạc và lời: Đào Ngọc Dung 
A. Hoạt động cơ bản 
1) Hoạt động cả lớp:

- GV hát mẫu cả lớp cùng nghe bài hát Chúc mừng sinh nhật(Lần 1)
2) Hoạt động cùng giáo viên:

- Đọc lời ca từng câu (nối móc xích) kết nối hết bài.
- Học hát từng câu (nối móc xích) kết nối hết bài
- Trả lời câu hỏi:

+ Giai điệu bài hát thế nào? (Vui, rộn ràng...)
+ Lời ca của bài hát ntn? (Tình cảm, tha thiết...)
 B. Hoạt động thực hành:

1) Hoạt động theo nhóm: (Nhóm 4)
 - Nhóm trưởng điều hành:

- Nghe bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Ngày sinh nhật một đóa hoa...
- Nghe bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

Ngày sinh nhật một đóa hoa...
 3) Hoạt động cả lớp:

- Nghe bài hát Chúc mừng sinh nhật (Lần 2)

4) Hoạt động cả lớp cùng giáo viên:

- Trả lời câu hỏi:

+ Em có cảm nhận gì về bài hát ?

(Giai điệu rộn ràng, lời ca tình cảm, em rất thích bài hát này)
C. Hoạt động ứng dụng:

Về nhà hát, múa phụ họacùng người thân.

</div>

Giao an Tuan 6 Lop 2

ả

ế

ấ đề để

th c hi n g n gàng,

ự

ệ

ọ

ng n n p. Qu n lí th i gian

ă

ắ

ả

ờ

để

th c hi n g n gàng, ng n

ự

ệ

ọ

ă

n p.

ắ

<b> </b>

<b>III. Đồ dùng dạy học:</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

<sub></sub>

<sub></sub>





3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

Kĩ năng quản lí thời gian học tập của học sinh.

3. Ph

ươ

ng h

ướ

ng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về