Giao an lop 3 tuan 32 cuc chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.82 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tiết : 1

Mơn : Thể dục

Bài 61: Ơn động tác tung và bắt bóng cá nhân . 
Trị chơi “Ai kéo khỏe”

I - Mục tiêu :

- Ơn động tác tung và bắt bóng cá nhân . Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương
đối đúng .

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương
đối chủ động .

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trò chơi .

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 . Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :
1-2 phút

- Cho HS đi đều theo nhịp, vừa đi vừa

hát : 2 phút .

- Cho HS tập bài thể dục phát triển
chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp .
- Cho HS chạy chậm 1 vòng sân tập
khoảng 100 - 200m .

2 . Phần cơ bản :

+ Cho HS ôn động tác tung và bắt bóng
cá nhân : 12 - 14 phút .

- Cho HS ôn cách cầm bóng , tư thế
chuẩn bị tung bóng, bắt bóng .

- Quan sát, sữa sai .
- Nhận xét, khen ngợi .

- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: 6
- 8 phút .

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .
- Cho HS khởi động lại các khớp .

- Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau
sao cho vừa chắc lại vừa an toàn .

- Cho HS chơi thử 1 -2 lần .
- Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét và tuyên dương .

- Lắng nghe

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát .

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
- Chạy chậm trên sân

- Đứng tại chỗ ôn cách cầm bóng , tư thế
chuẩn bị tập tung và bắt bóng một số lần,
sau đó tập di chuyển để đón bắt bóng .
- Lắng nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 . Phần kết thúc :

- Cho HS chạy chậm thả lỏng xung
quanh sân

1- 2 phút .

- GV và HS hệ thống bài : 1 phút
- Nhận xét giờ học : 2-3 phút

- Giao bài tập về nhà : Ôn động tác tung
và bắt bóng cá nhân .

- Chạy chậm thả lỏng người .
- Lắng nghe .

- Ơn tung và bắt bóng cá nhân .

Tiết : 2

Môn : Tự nhiên xã hội

Bài 61: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời 
I - Mục tiêu :

1 . Kiến thức :

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời : từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là
hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời .

2 . Kĩ năng : - Biết được vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời .
- Biết hệ Mặt Trời có 8 hành tinh .

3 . Thái độ :

- Có ý thức tham gia xây dựng bài trong giờ học .
II - Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK .

III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp . 
- Mục tiêu : Có biểu tựơng ban đầu về hệ
mặt trời .

- Tiến hành : Bước 1 : * Hành tinh là một
thiên thể chuyển động quanh mặt trời .
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1.

+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh ?
+ Từ mặt trời ra xa dần, trái đất là hành
tinh thứ mấy ?

Bước 2 : Gọi HS trả lời trước lớp .
* Kết luận : Trong hệ mặt trời có 9 hành
tinh, chúng chuyển động khơng ngừng
quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo
thành hệ mặt trời

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp .

- Đại diện các cặp trả lời . Cả lớp nhận
xét .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
- Mục tiêu : Biết hệ mặt trời, trái đất là
hành tinh có sự sống .

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm, nêu câu

hỏi .

+ Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự
sống ?

+ Chúng phải làm gì để giữ cho trái đất
ln xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 : Gọi các nhóm lên trình bày .
* Kết luận : Trong hệ mặt trời, trái đất là
hành tinh có sự sống . Để giữ cho trái đấp
luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải
trồng , chăm sóc và bảo vệ cây xanh, vứt
rác, đỗ rác đúng nơi quy định, giữ vệ sinh
môi trường xung quanh .

+ Hoạt động 3 : Thi kể về hành tinh trong
hệ mặt trời .

- Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết về một số 
hành tinh trong hệ mặt trời .

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm, phân
cơng các nhóm sưu tầm về tư liệu một
hành tinh nào đó .

Bước 2 : Cho các nhóm nghiên cứu .
Bước 3 : Gọi các nhóm kể trước lớp .
- Nhận xét, đánh giá .

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau .

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
Các nhóm khác bổ sung .

- Lắng nghe

- Các nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu
biết về hành tinh

- Đại diện các nhóm kể
- Lắng nghe

Tiết : 3

Môn : Thủ công 
Làm quạt giấy tròn (T 1) 
I - Mục tiêu :

1 . Kiến thức :

- HS biết cách làm quạt giấy tròn .

- Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chư đều nhau.
Quạt có thể chư trịn .

2 . Kĩ năng :

- Làm được quạt giấy tròn đẹp, đúng quy .
3 . Thái độ :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Cho học sinh thực hành làm nhiều lần
II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ cơng .
- Tranh quy trình gấp quạt trịn .

- Giấy thủ công, hồ, bút màu, kéo , . . .
III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài, ghi bảng .

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét .

- Giới thiệu quạt mẫuvà các bộ phận làm
quạt trịn , sau đó đặt câu hỏi định hướng
để HS quan sát rút ra một số nhận xét :
+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống
cách làm quạt đã học ở lớp một .

+ Điểm khác là quạt giấy hình trịn và có
cán để cầm .

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán
nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng .
+ Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn 
mẫu

Bước 1 : Cắt giấy .

- Cắt 2 tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật,
chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt .
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng
màu, chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm
cán quạt .

Bước 2 : Gấp, dán quạt .

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên
bàn, mặt kẻ ơ ở phía trên và gấp các nếp
gấp cách đều nhau 1 ô theo chiều rộng tờ
giấy cho đến hết . Sau đó gấp đơi để lấy
dấu giữa .

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai
giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ
nhất .

- Để đặt màu của hai tờ giấy hình chữ
nhật vừa gấp ở cùng một phía, bơi hồ và
dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với
nhau . Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp
giữa và bôi hồ lên mép giấy trong cùng,

- Nhắc đầu bài

- Quan sát và nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ép chặt .

Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh
quạt .

- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn
theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho
đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và
dán lại để được cán quạt .

- Bôi hồ lên hai mép ngồi cùng của quạt
và

cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cánh
quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt .
- Tổ chức cho HS tập làm quạt giấy tròn
Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau .

- Học sinh thực hành

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2012

Tiết : 1

Môn : Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài các con vật

I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức :

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ các con vật .

- Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích .
2 . Kĩ năng :

- Vẽ được các con vật đúng, đẹp .
3 . Thái độ :

- HS u thích học vẽ .

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật .
II - Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật .
- Một số bài vẽ của HS năm trước .
Học sinh :

- Vở tập vẽ , bút chì , màu .
III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề
tài .

- Giới thiệu tranh ảnh Yêu cầu HS quan
sát để nhận xét về các con vật theo các
yêu cầu sau :

+ Tranh vẽ con gì ? ( tên con vật ) ;
+ Con vật đó có dáng thế nào ? ( tư thế :
đứng, nằm, đang đi, đang ăn … yêu cầu
HS mơ tả về hình dáng , đặc điểm của
các bộ phận, tư thế phù hợp với hoạt
động của các con vật và màu sắc của
chúng )

- Yêu cầu HS chọn con vật định vẽ .
+ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .

- Vẽ hình dáng con vật ( vẽ một hoặc 2
con có các dáng khác nhau ) .

- Vẽ cảnh phù hợp với nội dung cho
tranh sinh động hơn ( cây, nhà, sông, núi
…).

- Vẽ màu :

+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung
quanh ;

+ Màu nền của bức tranh ;
+ Màu có đậm, có nhạt ;
+ Hoạt động 3 : Thực hành 
- Cho HS vẽ vào vở .

- Quan sát và góp ý cho HS cách vẽ
hình, vẽ màu. Đối với những HS vẽ
chậm , cần quan tâm hơn để các em hoàn
thành bài .

+ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 
- Giới thiệu một số bài của HS đã hoàn
thành và tổ chức để các em nhận xét :
+ Các con vật được vẽ như thế nào ?
+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở
tranh ?

- Cho HS tự liên hệ với tranh của mình
và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích .
Dặn dị :

- Quan sát hình dáng của người thân và
bạn bè . - Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và
giấy màu .

- Quan sát tranh và nhận xét con vật theo
gợi ý .

- Chọn con vật định vẽ

- Quan sát và lắng nghe.

- Thực hành vẽ vào vở

- Quan sát, nhận xét và xếp loại .
- Liên hệ với tranh của mình .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết : 2

Mơn : Thể dục

Bài 62: Ôn động tác tung và bắt bóng . 
Trị chơi “Ai kéo khỏe”

I - Mục tiêu :

- Ôn động tác tung và bắt bóng . Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối
đúng .

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương
đối chủ động .

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .

- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trị chơi .

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 . Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :
1-2 phút

- Cho HS tập bài thể dục phát triển
chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp .
- Cho HS đi thường theo một hàng dọc,
sau đó chuyển thành đội hình vịng trịn :
1- 2 phút .

- Cho HS chơi trị chơi “Đi - chạy ngược
chiều theo tín hiệu” : 2 phút .

* Cách chơi : Cho HS đi bình thường sau
đó tăng dần tốc độ, Chuyển sang đi
nhanh hoặc chạy , Khi nghe thấy GV
thổi một hồi cịi, thì quay ngược lại với
chiều vừa đi và lại đi bình thường hoặc
chạy .

2 . Phần cơ bản :

+ Cho HS tung và bắt bóng nhóm 2

người : 12 - 14 phút .

- Hướng dẫn HS tư thế chuẩn bị tung
bóng, bắt bóng .

- Cho từng em tập trung và bắt bóng tại
chỗ, sau đó di chuyển một số lần .

- Lắng nghe

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
- Đi thường theo một hàng dọc .

- Chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ ôn tư thế chuẩn bị tung
bóng và bắt bóng một số lần .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho HS tập theo từng cặp đôi .
- Quan sát, sữa sai .

- Nhận xét, khen ngợi .

- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: 6
- 8 phút .

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .
- Cho HS khởi động lại các khớp .

- Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau

sao cho vừa chắc lại vừa an toàn .

- Cho HS chơi thử 1 -2 lần .
- Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét và tuyên dương .
- Cho HS chạy chậm một vòng sân tập
khoảng 200 - 300m .

3 . Phần kết thúc :

- Cho HS đi lại thả lỏng, hít thở sâu :1- 2
phút - GV và HS hệ thống bài : 1 phút
- Nhận xét giờ học : 2-3 phút

- Giao bài tập về nhà : Ơn động tác tung
và bắt bóng cá nhân .

- Lắng nghe

- Khởi động lại các khớp
- Chơi thử 1 - 2 lần
- Chơi trò chơi

- Chạy chậm một vòng quanh sân .
- Đi lại thả lỏng hít thở sâu .

- Lắng nghe .

- Ơn tung và bắt bóng cá nhân .

Tiết : 3

Môn : Tự nhiên xã hội

Bài 62: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất 
I - Mục tiêu :

1 . Kiến thức :

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
2 . Kĩ năng :

- So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời .
3 . Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài một cách tích cực .
II - Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK .
- Quả địa cầu .

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp
- Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

giữa Trái Đất , Mặt Trời và Mặt Trăng .
- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo
nhóm .

- Chia nhóm , nêu yêu cầu .

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất , Mặt Trăng và
hướng chuyển động của Mặt Trăng
quanh Trái Đất .

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái
Đất và Mặt Trăng .

+ Bước 2 : Gọi các nhóm trình bày kết
quả .

* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động
quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều
quay của Trái Đất quanh Mặt Trời . Trái
Đất lớn hơn Mặt Trăng , còn Mặt Trời
lớn hơn Trái Đất nhiều lần .

+ Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng 
quay quanh Trái Đất .

- Mục tiêu : Biết Mặt Trăng là vệ tinh
của Trái Đất .

- Tiến hành : Bước 1 :

* Giảng : Vệ tinh là thiên thể chuyển
động quanh hành tinh .

+ Hỏi : Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ
tinh của trái đất ? ( Vì mặt trăng chuyển
động quanh trái đất nên nó được gọi là
vệ tinh của trái đất ).

- Bước 2 : Cho HS vẽ sơ đồ ( hình 2
SGK ) .

* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động
quanh trái đất nên nó được gọi là vệ tinh
của trái đất

+ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt 
Trăng chuyển động quanh Trái Đất .
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức .
- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm,
hướng dẫn cách chơi .

Bước 2 : Cho HS thực hành chơi .
Bước 3 : Gọi HS biểu diễn trước lớp .
- Nhận xét, khen ngợi .

* Mở rộng cho HS biết : Trên mặt trăng
không có khơng khí , nước và sự sống .

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý .

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Các nhóm khác bổ sung .

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trả lời

- Vẽ sơ đồ hình 2
- Lắng nghe

- Thực hành chơi theo nhóm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đó là một nơi tĩnh lặng .
Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau .
Tiết : 4

Mơn : Âm nhạc

Ơn tập 2 bài hát : Chị Ong Nâu và em bé 
Tiếng hát bạn bè mình

I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức :

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát .
- Tập biểu diễn bài hát .

2 . Kĩ năng :

- Học sinh hát đúng, hay, thuộc 2 bài hát .
3 . Thái độ :

- Giáo dục lòng yêu hịa bình , u thương mọi người .
- Học sinh nhiệt tình tham gia trong khi hát .

II - Giáo viên chuẩn bị :
- Bảng phụ có khng nhạc .

- Một số động tác phụ họa theo nội dung của bài hát .
- Băng nhạc, máy nghe .

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài ghi bảng .
+ Hoạt động 1 :

* Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé .
- Hát lại 1 lần .

- Cho cả lớp hát .

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp .
- Hát và làm mẫu

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Chia tổ, cho HS hát nối tiếp .

- Cho HS nghe băng .
+ Hoạt động 2 :

* Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình .
- Cho cả lớp hát .

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm hát kết
hợp vận động phụ họa .

- Gọi từng nhóm lên biểu diễn trước lớp .

- Nhắc đầu bài

- Cả lớp luyện hát thuộc lời ca hát đều,
đúng .

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Các tổ hát nối tiếp .

- Nghe băng , đứng lên vận động theo bài
hát .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Hoạt động 3 :Ôn tập các nốt nhạc .
- Dùng khuông nhạc bàn tay cho HS
luyện tập ghi nhớ các vị trí nốt nhạc .
- Cho HS gọi tên các nốt nhạc cùng với
hình nốt .

2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà hát lại bài .

Đô - Rê - Mi - Pha - Son -La - Si - Đô
- Gọi tên các nốt nhạc .

Thứ 2 ngày….. tháng 4 năm 2012
Tiết : 1

Môn : Thể dục

Bài 63: Ơn động tác tung và bắt bóng . 
Trị chơi “Chuyển đồ vật”

I - Mục tiêu :

- Ơn động tác tung và bắt bóng 2 người . Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương
đối đúng .

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia
chơi.

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trị chơi .

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 . Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học :
1-2 phút

- Cho HS đi đều theo nhịp, vừa đi vừa
hát : 2 phút .

- Cho HS tập bài thể dục phát triển
chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp .
- Cho HS chạy chậm 1 vòng sân tập
khoảng 100 - 200m .

2 . Phần cơ bản :

+ Cho HS ôn động tác tung và bắt bóng
2 người : 12 - 14 phút .

- Cho HS ơn cách cầm bóng , tư thế
chuẩn bị tung bóng, bắt bóng .

- Quan sát, sữa sai .

- Lắng nghe

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát .

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
- Chạy chậm trên sân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét, khen ngợi .

- Cho HS học trò chơi “Chuyển đồ vật ”:
6 - 8 phút .

- Nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi .
- Cho HS khởi động lại các khớp .

- Hướng dẫn các em cách chuyển sao
cho vừa nhanh lại vừa an toàn .

- Cho HS chơi thử 1 -2 lần .
- Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét và tuyên dương .
3 . Phần kết thúc :

- Cho HS chạy chậm thả lỏng xung
quanh sân

1- 2 phút .

- GV và HS hệ thống bài : 1 phút
- Nhận xét giờ học : 2-3 phút

- Giao bài tập về nhà : Ôn động tác tung
và bắt bóng cá nhân .

- Lắng nghe

- Khởi động lại các khớp
- Chơi thử 1 - 2 lần
- Chơi trò chơi

- Chạy chậm thả lỏng người .
- Lắng nghe .

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân .
Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu:

- Biết sử dụng mơ hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất.
- Biết một ngày có 24 giờ.

- HS khá, giỏi biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp
nhau không ngừng.

II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: -Tranh ảnh trong sách trang 120, 121.
- Đèn điện để bàn.

Hs: sgk, vở

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt
trăng là vệ tinh của Trái Đất”.

- Gọi 2 em trả lời nội dung .

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài
của học sinh.

3. Bài mới:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giới thiệu “Ngày và đêm trên Trái Đất”.
Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh
theo cặp .

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120
và 121 sách giáo khoa .

-Tại sao bóng đèn khơng chiếu sáng được
toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất được
mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

- Yêu cầu một số em trả lời trước lớp
- Lắng nghe, nhận xét, đánh giá ý kiến của
học sinh .

- Rút kết luận
Hoạt động 2:

- Yêu cầu các nhóm thực hành làm như
hướng dẫn trong sách giáo khoa.

- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
làm thực hành trước lớp.

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra
kết luận như sách giáo viên.

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp .
- Đánh dấu một điểm trên quả cầu.

- Quay quả địa cầu đúng một vòng theo
ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ .

- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay
được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày .
- Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

- Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

4. Củng cố- dặn dò: 
- 2hs nhắc lại nội dung bài

- Cho hs liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .

- Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại
mục bài.

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát
hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu .
- Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che
khuất .

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi
là ban ngày .

- Khoảng thời gian không được chiếu
sáng gọi là ban đêm .

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan
sát.

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
1 .

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận
và cử đại diện lên làm thực hành trước
lớp .

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá
phần thực hành của nhóm bạn .

- Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra
nhận xét .

- Một ngày có 24 giờ .

- Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên
TĐ sẽ khơng có ngày và đêm.

- (HS khá, giỏi biết được mọi nơi trên
Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp
nhau khơng ngừng).

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn
trả lời đúng nhất .

- Hai em nêu lại nội dung bài học.
- Về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thủ cơng

Tiết 32: LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (tiết 2)
I. Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.

- Yêu thích gấp, dán
II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn .

- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán .
Hs: vở, giấy màu và các dụng cụ khác…

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

- Hôm nay chúng ta sẽ học về cách làm
“Quạt tròn”.

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét.

- Đưa mẫu “Cái quạt tròn bằng bìa”
hướng dẫn học sinh quan sát .

- Cái quạt trịn có mấy phần ? Đó là
những bộ phận nào ?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?
- Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy
trong thực tế nêu tác dụng của quạt .
Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK 
*Bước 1: Cắt giấy.

- Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa
như hướng dẫn trong sách giáo viên .
*Bước 2: Gấp dán quạt .

- Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như
hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để
có phần quạt bằng giấy .

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài học.

- Lớp quan sát hình mẫu để nắm về
yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm

“Quạt tròn”.

- Có phần giấy gấp thành các nan và có
cán cầm .

- Có nếp gấp và buộc chỉ giống như
gấp quạt giấy đã học.

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết
nóng nực.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Làm cán và hồn chỉnh quạt :

- Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các
bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên .
4. Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- 2hs nhắc lại

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để
tiết sau thực hành gấp quạt tròn.

Thứ 4 ngày …. tháng 4 năm 2012

Tiết : 1

Môn : Mĩ thuật

TiếtTự nhiên - Xã hội

Tiết 64: NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I. Mục tiêu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Biết các mùa nơi mình sống.

- Biết bảo vệ môi trường để thời tiết ổn định.

GDBVMT: Bước đầu biết các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối
với sự phân bố của các sinh vật.

II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh trong sách trang 122, 123.
- Một số quyển lịch.

Hs: sgk ,vbt

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức bài : “Ngày và
đêm trên Trái Đất”.

- Gọi 2 em trả lời nội dung .

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài.
3. Bài mới:

- Hôm nay các em tìm hiểu bài “Năm,
tháng và mùa”.

Hoạt động 1: Quan sát lịch theo 
nhóm .

*Bước 1:

- Hướng dẫn quan sát các quyển lịch và
dựa vào vốn hiểu biết của miønh để thảo
luận .

- Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao
nhiêu tháng?

- Số ngày trong các tháng có bằng nhau
khơng ?

- Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày
và 28 hoặc 29 ngày ?

* Bước 2 :

- Yêu cầu các nhóm lên trả lời trước lớp .
- Nhận xét đánh giá câu trả lời của học
sinh.

* Rút kết luận : như sách giáo khoa.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo
cặp

*Bước 1:

- Yêu cầu từng cặp làm việc với nhau
quan sát tranh và theo gợi ý .

- Trả lời về nội dung bài học trong bài:
“Ngày và đêm trên Trái Đất ” đã học tiết
trước.

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài.

- Chia ra từng nhóm quan sát các quyển
lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi
gợi ý .

- Một năm thường có 365 ngày. Mỗi năm
được chia ra thành 12 tháng. Số ngày
trong các tháng khơng bằng nhau ...

- Các nhóm cử đại diện lần lượt lên trình
bày kết quả trước lớp .

- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất
trong hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể
hiện Bắc bán cầu là mùa xuân, hạ, thu,
đông ?

-Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu
vào các tháng 3, 6 , 9 , 12 ?

*Bước 2:

- Yêu cầu một số em lên trả lời trước lớp.
- Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của
học sinh.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xuân,
Hạ, Thu, Đông ..

- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm.
- Mời một số em ra sân chơi thử.

- Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân, Hạ,
Thu, Đơng .

- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì
trả lời theo đặc trung mùa đó.

- Nhận xét, bổ sung về cách thể hiện của
học sinh.

4. Củng cố- dặn dò:

- Cho hs nêu lại nội dung bài

- Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.

GDBVMT:

- Về học bài và xem trước bài mới .
- Nhận xét tiết học.

- Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa
- Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách
giáo khoa và nêu: Có một số nơi (Việt
Nam) có 4 mùa xuân, hạ, thu, đông; các
mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái
ngược nhau .

- Các em khác nhận xét ý kiến của bạn .
- Làm việc theo nhóm.

- Một số em đóng vai Xn, Hạ, Thu,
Đơng .

- Khi nghe nói:
+ Mùa xuân (hoa nở)
+ Mùa hạ : (Ve kêu)

+ Mùa thu : (Rụng lá)
+ Mùa đông : (Lạnh quá)

- Quan sát nhận xét cách thực hiện của
bạn.

- Về nhà học bài và xem trước bài mới .

Học bài hát: Sen hồng

Nhạc và lời: Lê Bách
I. Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu, đúng lời ca, thể hiện được tình cảm của bài.
- Biết thêm một bài hát của nhạc sĩ Lê Bách .

II. Giáo viên chuẩn bị :

- Nhạc cụ đệm, gõ của GV và HS.
- Hát tốt bài hát “Sen hồng”

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1: Dạy bài hát