GIAO AN TUAN 19 LOP 1 CKTKNDOC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (148.44 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

HỌC KỲ II

TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ 3/1 đến 7/1/2011)

THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2/3/1 Chào cờ
Học vần
Học vần
Đạo đức

Chào cờ

Bài 77 Vần ăc - âc
Nt

Tiết 19 Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo( tiết 1)
3/4/1 Thể dục

Toán
Học vần
Học vần
TNXH

Tiết 19 bài thể dục – trò chơi vận động.
Tiết 73 Mười một – Mười hai ( Trang 101)
Bài 78 Vần uc - ưc

Tiết 19 Cuộc sống xung quanh ( tt)

4/5/1 Âm nhạc

Toán
Học vần
Học vần

Tiết 19 Học hát bài: Bài bầu trời xanh.

Tiết 74 Mười ba, mười bốn, mười lăm ( trang 103)
Bài 79 Vần ôc - uôc

Nt
5/6/1 Tốn

Học vần
Học vần
Mĩ thuật
Thủ cơng

Tiết 75 Mười sáu, mười bảy, mười tám…mười chín / 105
Bài 80 Vần iêc - ươc

Nt
Tiết 19 Vẽ gà

Tiết 19 Gấp mũ ca lơ ( T1 )
6/7/1 Tốn

T. Viết
T. Viết

HĐTT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

--- 
HỌC VẦN: BÀI 77

Vần ăc - âc

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được : ăc - âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng
- HS viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề ruộng bậc thang.
B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ
- HS chuẩn bị: bộ chữ thực hành, bảng con

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài oc, ac phần 1, phần 2, phần 3/bài 76
1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: con cóc, bác sĩ
TIẾT 1
2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: vần ăc - âc
* Dạy vần: ăc

-GV ghi bảng vần: ăc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách
phát âm vần: ăc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ăc được cấu tạo bởi
mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc
- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai
của HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần: ăc
- HD đọc trơn vần: ăc

c/HD đánh vần: Tiếng mắc

- GV hỏi: có vần ăc muốn được tiếng
mắc làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng mắc có âm gì trước
vần gì sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc -
sắc - mắc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai
của HS

- Yêu cầu ghép tiếng: mắc

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT)
- HS nhận diện vần: ăc

- HS nêu: vần ăc được cấu tạo bởi 2 âm,
âm ă và âm c

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ăc

- HS đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp CN,
ĐT)

- HS nêu: Có vần ăc, muốn được tiếng
mắc ta thêm âm m và dấu sắc.

- HS nêu:Tiếng mắc có âm m đúng
trước,vần ăc đúng sau,dấu sắc trên ă

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ mới : mắc áo
- Luyện đọc trơn từ: mắc áo
* Dạy vần: âc

- GV đọc vần, HD phát âm vần: âc
- Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc
- Dạy các bước tương tự vần ăc

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học.
đ/Giới thiệu từ ứng dụng:
-Màu sắc giấc ngủ
- ăn mặc nhấc chân

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các
tiếng có vần: ăc, âc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần ăc, âc được viết bởi
mấy con chữ?

- GV hỏi: Từ mắc áo, quả gấc được
viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa
cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con
chữ o

+GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS đọc tồn bài.
* HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực
hiện

- Tuyên dương, khen ngợi.

- HS đọc trơn từ

- HS đọc cả vần, tiếng, từ.
- HS phát âm vần: ( CN, ĐT)

- HS so sánh vần: ăc - âc
-Giống nhau ở âm cuối vần.
-Khác nhau ở âm đầu vần
- HS đánh vần: â - c - âc
- HS ghép vần: âc

- HS đọc trơn vần: âc
- HS đánh vần tiếng: gấc

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ.
- HS đọc 2 vần

- HS đánh vần thầm tiếng
- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)
- HS đọc toàn bài.

- HS nêu cách viết vần.
- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: ăc, âc,
mắc áo, quả gấc.

- HS đọc tồn bài theo thứ tự, khơng thứ
tự.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TIẾT 2
- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng
gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2
SGK

+Yêu cầu HS đọc SGK.
b/Giới thiêu câu ứng dụng:

HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu
“ Những đàn ....Như nung qua lửa”
-Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang
học

- Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc cả câu.
- GV sửa lỗi sai của HS.

c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn
bài.

d/Luyện viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết.

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu
chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện
nói từ 2, 4 câu.

- Tranh vẽ gì?

-Em thấy trong tranh có những gì?
-Xung quanh ruộng bậc thang có gì?
-GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng
trồng lúa ở miền núi.

* GV nói mẫu:
4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD trị chơi củng cố:

- Tun dương khen ngợi
5/ Dặn dị: Dặn HS ơn bài
-Làm bài ở vở BT.

-Xem bài 78 Vần: uc - ưc

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học.

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét.
- HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)
- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh vẽ
- HS đọc chủ đề luyện nói
- HS thảo luận nhóm đơi
- Luyện nói trong nhóm.
- HS trình bày câu luyện nói;
- Tranh vẽ ruộng bậc thang.

- Ruộng bậc thang trơng rất đẹp, chỉ có
ở vùng núi.

* HSyếu lặp lại câu luyện nói.
- HS nghe nói mẫu.

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐẠO ĐỨC:TIẾT 19 LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
-Biết vì sao phải lễ phép vối thầy giáo, cô giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Điều 2 công ước Quốc tế về quyền trẻ em.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS.

+ Khi muốn ra hay vào lớp, em phải
làm gì ?

+ Ngồi trong lớp học, em phải ngồi
như thế nào ?

- Nhận xét, tuyên dương.

B. Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên
bảng.

1. Hoạt động 1: Đóng vai BT1/29.

- GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình
huống sau :

+ N1, 2 : Em gặp thầy giáo, cô giáo trong
trường.

+ N3, 4 : Em đưa sách, vở cho thầy giáo,
cô giáo.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tun dương.

- Sau khi đã xem các nhóm đóng vai, HS
thảo luận các câu hỏi sau :

+ Nhóm nào đã thể hiện sự lễ phép, vâng
lời thầy giáo, cơ giáo ? Nhóm nào chưa ?
+Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cơ
giáo?

+ Em cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách
vở từ tay thầy giáo, cô giáo ?

*Kết luận :

+Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần
chào hỏi lễ phép.

+Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo,
cơ giáo em cần đưa bằng hai tay.

Lời nói khi đưa :Thưa cơ (thầy) đây ạ !

- 2 HS trả lời.
- 2 HS trả lời.

- HS đọc đầu bài.

- HS đóng vai theo các tình huống GV
nêu.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS thảo luận và trả lời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Lời nói khi nhận : Em cám ơn cô (thầy)
ạ !

2. Hoạt động 2 : Bài tập 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/29 và
đánh dấu + vào bạn biết vâng lời thầy
giáo, cô giáo.

- HS trả lời câu hỏi sau :

+ Việc làm của bạn đó đúng hay sai ? Vì
sao ?

*Kết luận : Thầy giáo, cơ giáo đã khơng
quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các
em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô
giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và
làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

- Trị chơi : Làm theo lời nói đúng.

- Bài sau: Lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo (T2).

- Chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo.

- HS quan sát tranh và thực hiện theo
yêu cầu của GV.

- HS trả lời.

- HS nghe kết luận

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

TOÁN : Tiết 73

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI ( trang 101)

I. MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai

- Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1
chục và 1 (2) đơn vị.

- HS làm bài tập: 1,2,3 SGK

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bộ số thực hành.

- Bó chục que tính và 1 que tính rời.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- 1 chục bằng mấy đơn vị ? 10 đơn vị
cịn gọi là gì ?

- 1 HS lên bảng hoàn thành tia số :

0 10
- Nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu số 11 :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở
tay phải, cầm 1 que tính ở tay trái và
hỏi : Mười que tính và 1 que tính là
mấy que tính ?

- GV ghi bảng : 11(Đọc mười một)

- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết : Số 11 có 2 chữ số 1 viết

liền nhau.

2. Giới thiệu số 12 :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở
tay phải, cầm 2 que tính ở tay trái

- Mười que tính và 2 que tính là mấy
que tính ?

- GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai

- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết : Số 12 có 2 chữ số là chữ
số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở
bên trái và 2 ở bên phải.

3. Thực hành:

- 1 HS trả lời và viết bảng.
- 1 HS lên bảng.

- ... 11 que tính.

- 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính
thêm 1 que tính là 11 que tính.
- Cá nhân, ĐT.

- ... 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có 2

chữ số 1 viết liền nhau.

... 12 que tính.

- 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính
thêm 2 que tính là 12 que tính.
- Cá nhân, ĐT.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Bài 1 (SGK/101): GV yêu cầu HS
đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 2 (SGK/102): Vẽ thêm chấm tròn
- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 3 (SGK/102): Tô màu vào 11
hình tam giác và 12 hình vng.

- Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 4 (SGK/102):

+Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố, dặn dò :

- 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười
lăm.

- HS chuẩn bị 1 bó có 10 que và 5
que rời

* bài 1:

- HS đọc : Điền số thích hợp vào ô
trống.

- HS đếm số ngôi sao trong mỗi
hình rồi điền số đó vào ơ trống.
* bài 2:

- HS vẽ thêm 1 chấm trịn vào ơ có
ghi 1 đơn vị; vẽ 2 chấm trịn vào ơ
có ghi 2 đơn vị.

* bài 3:

- HS đếm, làm dấu các hình cần tơ
trước rồi mới tơ màu.

* Bài 4:

- 1 HS lên bảng, cả lớp điền số vào
tia số

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HỌC VẦN: BÀI 78 VẦN UC - ƯC
A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất
B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ
- HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con
C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 / Bài 77
1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: mắc áo, quả gấc
TIẾT 1
2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: uc - ưc
* Dạy vần : uc

-GV ghi bảng vần: uc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm
vần: uc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần uc được cấu tạo bởi mấy
âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: u - c - uc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của
HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần
- HD đọc trơn vần:

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần uc muốn được tiếng trục
ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng trục có âm gì trước vần
gì sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của
HS

- Yêu cầu ghép tiếng
- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng:
- Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần

- GV đọc vần, HD phát âm vần:

- HS phát âm vần: uc ( CN, ĐT)
- HS nhận diện vần: uc

- HS nêu :vần uc được cấu tạo bởi 2 âm,
âm u và âm c.

- HS đánh vần: uc ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS chọn ghép vần: uc

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN,
ĐT)

- HS nêu: Có vần uc, muốn được tiếng
trục ta thêm tr và dấu nặng

- HS nêu: Tiếng trục có âm tr đứng trước,
vần uc đứng sau, dấu nặng dưới âm ă.

- HS đánh vần: tiếng trục ( Cá nhân, ĐT)
- HS chọn ghép tiếng: trục

- HS đọc trơn:

- HS đọc trơn từ ứng dụng
- HS đọc cả vần.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc
- Dạy các bước tương tự vần uc

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học.
đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Máy xúc lọ mực
Cúc vạn thọ nóng nực

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có
vần: uc - ưc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần uc, ưc được viết bởi mấy

con chữ?

- GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ được viết bởi
mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho
HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ
o

+GV đọc mẫu toàn bài
- u cầu HS đọc tồn bài.
* HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực hiện
- Tuyên dương, khen ngợi.

- HS đánh vần: ưc
- HS ghép vần: ưc
- HS đọc trơn vần: uc
- HS đánh vần tiếng: lực

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ.
- HS đọc 2 vần

- HS đánh vần thầm tiếng
- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)
- HS đọc toàn bài.

- HS nêu cách viết vần
- HS nêu cágh viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: ư, ưc,
cần trục, lực sĩ

- HS đọc toàn bài theo thứ tự, khơng thứ
tự.

- HS tham gia trị chơi.
TIẾT 2

- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng
gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2
SGK

- HD cách cầm sách.
+Yêu cầu HS đọc SGK.
b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:
-“ Con gì mào đỏ...Gọi người thức
dậy”

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần
đang học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả
câu.

- GV sửa lỗi sai của HS.
c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn
bài.

d/Luyện viết:
- GV viết mẫu

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết.

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu
chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện
nói từ 2, 4 câu.

- Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu người và vật trong bức tranh.
- Mọi người trong bức tranh đang làm
gì?

-Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức
dậy?

Bức tranh vẽ cảnh nông thơn hay thành
phố?

* GV nói mẫu:
4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD trị chơi củng cố:

- Tun dương khen ngợi
5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn bài
- Làm bài ở vở BT.
- Tự tìm thêm từ mới
- Xem bài 79 Vần:ôc - uôc

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)
- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh vẽ
- HS đọc chủ đề luyện nói
- HS thảo luận nhóm đơi
- Luyện nói trong nhóm.
- HS trình bày câu luyện nói

- Tranh vẽ cảnh con gà đang gáy gọi
mọi người thức dậy.

- Cảnh nông thôn buổi sáng rất nhộn
nhịp.

* HS yếu lặp lại câu luyện nói.

- HS nghe nói mẫu.

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học
- HS tham gia trò chơi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)

I.

Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu được một số nét về cảnh quang thiên nhiên và công việc của người dân
nơi học sinh ở.

*Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và
thành thị.

II. Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :

- Cuộc sống xung quanh em như thế
nào ?

- Mọi người trong nhà em thường làm
những việc gì ?

- GV nhận xét, tuyên dương.

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài mới : Cuộc sống xung
quanh (TT)

- Ghi đầu bài lên bảng.

2. Các hoạt động :

a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 38,
39 và trả lời các câu hỏi sau :

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu ? Vì sao
em biết ?

+ Theo em, bức tranh đó có cảnh gì đẹp
nhất ? Vì sao em thích cảnh đó ?

- Nhận xét, tun dương.

b. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các
nhóm thảo luận theo các nội dung sau :
+ Các em đang sống ở đâu ?

+ Cảnh vật xung quanh nơi em sống như
thế nào ?

- u cầu các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- 2HS trả lời.

- 2 HS đọc đầu bài.

- HS quan sát tranh và trả lời các
câu hỏi GV nêu.

- HS nghe GV chia nhóm và thảo
luận.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c. Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ bảng con cảnh xung
quanh nơi em ở.

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt.
- Liên hệ giáo dục HS lòng yêu quê
hương, đất nước.

d.Củng cố, dặn dò

- Cuộc sống xung quanh nơi em ở như
thế nào ?

- Em làm gì để góp phần làm sạch đẹp
xung quanh nơi mình sống ?

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: An toàn trên đường đi học.

- HS vẽ vào BC.

- HS trưng bày bài vẽ của mình. Cả
lớp quan sát , nhận xét.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

TOÁN (T74):

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết được:

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
- Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị.
- Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- HS biết đọc và viết các số đó.
- HS làm các bài tập: 1,2,3 SGK

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bộ số thực hành

- Bó chục que tính và các 5 que tính rời

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu số 13 :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở
tay phải, cầm 3 que tính ở tay trái và
hỏi : Mười que tính và 3 que tính là
mấy que tính ?

- GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba

- Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Cách viết : Số 13 có 2 chữ số là 1 và
3 viết liền nhau, từ trái sang phải.
2. Giới thiệu số 14, 15 :

- GV tiến hành tương tự như giới thiệu
số 13.

3. Thực hành :

* Bài 1 (SGK/103): Viết số
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu làm bảng và đọc

* Bài 2 (SGK/104): Điền số thích hợp
vào mỗi ơ trống.

- 1 HS trả lời và viết bảng số 11,12

- Hs cùng làm thao tác trên que tính
- Có 13 que tính.

- 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính
thêm 3 que tính là 13 que tính.
- Cá nhân, ĐT.

- Số 13 có 1 chục và 3 đơn vị.
- 14 : Đọc mười bốn

- 15 : Đọc mười lăm

- HS viết và đọc: 13,14,15.
* bài 1:

- Câu a : Viết các số theo cách đọc.
10,11,12,13,14,15.

Câu b : Viết các số theo thứ tự
tăng dần, giảm dần.

10,11,12,13,14,15.
15,14,13,12, 11,10
* bài 2:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 3 (SGK/104): Nối mỗi tranh với
số thích hợp.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 4 (SGK/104): HS/Khá,Giỏi
Điền số dưới mỗi vạch của tia số.
- Yêu cầu HS làm bài.

4. Củng cố, dặn dò :

- 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười
tám, mười chín.

rồi điền số vào ô trống.
* bài 3:

- HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi
nối với số thích hợp.

- Hs trả lời

* Trò chơi: Chọn đúng số theo yêu

cầu.( 13,14,15)

HỌC VẦN: BÀI 79 VẦN ÔC - UÔC 
A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng
- HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc
B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ
- HS chuẩn bị: bộ chữ thực hành, bảng con

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 /78
1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: cần trục, lực sĩ
TIẾT 1
2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: ôc, uôc
* Dạy vần : ôc

-GV ghi bảng vần: ôc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm
vần: ôc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ôc được cấu tạo bởi mấy
âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của
HS

- HS phát âm vần: ôc , ĐT)
- HS nhận diện vần: ôc

- HS nêu vần ôc được cấu tạo bởi 2 âm,
âm ô và âm c.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Yêu cầu HS chọn ghép vần
- HD đọc trơn vần: ôc

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ơc muốn được tiếng
mộc ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng mộc có âm gì trước vần

gì sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS
- Yêu cầu ghép tiếng: mờ - ôc - mốc -
nặng - mộc

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc
- Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : uôc

- GV đọc vần, HD phát âm vần:
- Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc
- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học.
đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Con ốc đôi guốc
Gốc cây thuộc bài

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có
vần:

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần ôc, uôc được viết bởi mấy
con chữ?

- GV hỏi: Từ thợ mộc, ngọn đuốc được
viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho
HS

- HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ
o

+GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.

- HS đọc trơn vần: (Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS nêu: Có vần ơc muốn được tiếng
mộc ta thêm âm m và dấu nặng

- HS nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước
vần ơc đứng sau, dấu nặng dưới âm ô

- HS đánh vần: (Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: mộc
- HS đọc trơn: mộc

- HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc
- HS đọc cả vần, tiếng, từ.

- HS phát âm vần: uôc
- HS so sánh vần: uôc/ôc
- HS đánh vần: uôc

- HS ghép vần: uôc
- HS đọc trơn vần: uôc
- HS đánh vần tiếng: đuốc

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ.
- HS đọc 2 vần

- HS đánh vần thầm tiếng
- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc toàn bài.

- HS nêu cách viết vần
- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ: ôc, uôc,
thợ mộc, ngọn đuốc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn?
- HD cách thực hiện

- Tuyên dương, khen ngợi.

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- HS chọn băng từ đọc đúng các từ có vần
ơc, c.

TIẾT 2
- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?
3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2
SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:
-“ Mái nhà...giàn gấc đỏ”

- u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần
đang học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả
câu.

- GV sửa lỗi sai của HS.
d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết.

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu
chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống
thuốc

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện
nói từ 2, 4 câu.

-Tranh vẽ gì?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?Em
thấy thái độ của bạn thế nào?

- Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
-Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng
và uống thuốc giỏi như thế nào?

* GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD trị chơi củng cố:

- Tun dương khen ngợi
5/ Dặn dị:

-Dặn HS ơn bài

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét.
- HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh vẽ:
- HS đọc chủ đề luyện nói
- HS thảo luận nhóm đơi
- Luyện nói trong nhóm.
- HS trình bày câu luyện nói;
- Các em uống thuốc, tiêm chủng.
- Các em uống thuốc, tiêm chủng để
phòng bệnh.

- Em đã được tiêm thuốc ngừa bệnh sởi.
* HS yếu lặp lại câu luyện nói.

- HS nghe nói mẫu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Tìm thêm từ mới có vần vừa học.
-Xem bài 80Vần: iêc - ươc

- HS nghe dặn dị.

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

TỐN(T75):

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS nhận biết được
- Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.

- Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
- Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
- Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.

- Biết đọc và viết các số đó,điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19
trên tia số

- Hs làm các bài tập: 1,2,3,4 SGK

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bộ số thực hành

- Bó chục que tính và các que tính rời.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Số ?

10 13

14 11

- Nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu số 16 :

- GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở
tay phải, cầm 6 que tính ở tay trái và
hỏi : Mười que tính và 6 que tính là
mấy que tính ?

- GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu

- Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Cách viết : Số 16 có 2 chữ số là 1 và 6
viết liền nhau, từ trái sang phải.

2. Giới thiệu số 17, 18, 19 :

- GV tiến hành tương tự như giới thiệu
số 16.

3. Thực hành :

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào
BC.

- Hs cùng làm thao tác trên que tính
- Có 16 que tính.

- 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính
thêm 6 que tính là 16 que tính.
- Cá nhân, ĐT.

- Số 16 có 1 chục và 6 đơn vị.
- Hs nêu cách viết số 16

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Bài 1 (SGK/105): Viết số
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 2 (SGK/106): Điền số thích hợp
vào mỗi ơ trống.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 3 (SGK/106): Nối mỗi tranh với
số thích hợp.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 4 (SGK/106): Điền số vào dưới
mỗi vạch của tia số.

- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS đọc.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Xếp hàng.

GV cho các đội đeo các thẻ số từ 10
đến 19. GV yêu cầu HS xếp thành hàng
theo thứ tự các số mà GV đưa ra.

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Hai mươi. Hai chục.

* bài 1:

- Hs làm bảng con

- Câu a : Viết các số từ 11 đến 19.

Câu b : Viết các số theo thứ tự
tăng dần.

* Bài 2:

- HS đếm số cây nấm ở mỗi hình
rồi điền số vào ô trống.

* bài 3:

- HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi
nối với số thích hợp.

* bài 4:

- HS làm bảng, cả lớp làm vở
- HS đọc số trên tia số( CN, ĐT)
- HS tham gia trò chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng
- HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc.
B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị:Tranh vẽ, bộ chữ thực hành.
- HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng con.
C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: 3 HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần 3 / Bài 79
1 HS đọc toàn bài

2 HS viết từ: thợ mộc, ngọn đuốc
TIẾT 1

2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: iêc - ươc
* Dạy vần: iêc

-GV ghi bảng vần: iêc

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm
vần: iêc

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần iêc được cấu tạo bởi mấy
âm?

b/HD đánh vần: Vần iêc
- GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của
HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần
- HD đọc trơn vần: iêc

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần iêc muốn được tiếng
xiếc ta làm thế nào?

- GV hỏi: Tiếng xiếc có âm gì trước vần
gì sau dấu thanh gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của
HS

- Yêu cầu ghép tiếng: xiếc
- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng:
 Xem xiếc

- Luyện đọc trơn từ
* Dạy vần : ươc

- GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT)
- HS nhận diện vần: iêc

- HS nêu: Vần iêc được cấu tạo bởi 2âm,
âm iê đầu vần, âm c cuối vần.

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)
- HS chọn ghép vần: iêc

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN,
ĐT)

- HS nêu: Có vần iêc muốn được tiếng
xiếc ta thêm âm x và dấu sắc

- HS nêu: Tiếng xiếc có âm x đứng trước,
vần iêc đứng sau, dấu sắc trên âm ê.
- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)
- HS chọn ghép tiếng: xiếc
- HS đọc trơn xiếc

- HS đọc trơn từ ứng dụng
- HS đọc cả vần.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc
- Dạy các bước tương tự vần

- HD đọc lại cả 2 vần vừa học.
đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Cá diếc cái lược
Công việc thước kẻ

- Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có
vần: iêc, ươc

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS
+HD đọc lại toàn bài

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết.

- GV hỏi: Vần iêc, ươc được viết bởi mấy
con chữ?

- GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn được
viết bởi mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho
HS

-HD khoản cách chữ cách chữ 1 con chữ
o

+GV đọc mẫu tồn bài
- u cầu HS đọc tồn bài.
* HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi: đố bạn?
- HD cách thực hiện

- Tuyên dương, khen ngợi.

- HS đánh vần: ươc
- HS ghép vần: ươc
- HS đọc trơn vần: ươc
- HS đánh vần tiếng: rước

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ.
- HS đọc 2 vần

- HS đánh vần thầm tiếng
- HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)
- HS đọc toàn bài.

- HS nêu cách viết vần
- HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng con vần, từ:

- HS đọc tồn bài theo thứ tự, khơng thứ
tự.

- HS tham gia trò chơi: Đố bạn?

- Bạn chọn băng từ đọc đúng từ có vần
iêc, ươc

TIẾT 2
- GV hỏi:Tiết 1 em vừa học vần gì?tiếng

gì? Từ gì?
3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc bài tiết 1
-GV:Nêu yêu cầu tiết 2

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2
SGK

- HD cách cầm sách.
+Yêu cầu Hs đọc SGK.
b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- “ Quê hương ...nước ven sông”
- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần
đang học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả
câu.

- GV sửa lỗi sai của HS.

d/Luyện viết:

- GV viết mẫu:

- HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách
trình bày bài viết.

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu
chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca 
nhạc.

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện
nói từ 2, 4 câu.

- Tranh vẽ gì?

- em đã xem xiếc chưa? Có thích thú
khơng?

- Em thích chương trình ca nhạc nào?
* GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì?
- HD trị chơi củng cố: Hái quả?
- Tun dương khen ngợi

5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn bài
- Làm bài ở vở BT.

- Tự tìm thêm từ mới có vần vừa
học.

- HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS viết bài vào vở: iêc, ươc, xem xiếc,
rước đèn.

- HS quan sát tranh vẽ
- HS đọc chủ đề luyện nói
- HS thảo luận nhóm đơi
- Luyện nói trong nhóm.
- HS trình bày câu luyện nói;

- Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc.
- Em thích xem xiếc khỉ.

- Em thích xem múa rối nước.
* HS yếu lặp lại câu luyện nói.
- HS nghe nói mẫu.

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi: Hái quả?
- Học sinh thi nhau hái quả, thực hiện
nội dung trong quả.

- HS nghe dặn dò.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy

-Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình các nếp gấp, giấy màu, hồ.
- HS : Giấy vở, giấy màu, vở thủ công.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng.
B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài : Gấp mũ ca lô
2. Các hoạt động :

a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét

- GV treo mẫu : Gấp cái mũ ca lô
- Yêu cầu HS nhận xét :

+ Muốn gấp được cái mũ ca lô ta phải
chuẩn bị tờ giấy màu hình gì ?

+ Mũ có hình dáng như thế nào ?
+ Mũ ca lô dùng để làm gì ?
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu
- Ta thực hiện gấp mũ ca lô như sau :

+ Đặt tờ giấy màu hình vng lên bàn, mặt
màu xuống dưới, gấp đơi theo đường chéo.
+ Gấp đơi hình tam giác để lấy đường dấu
giữa.

+ Gấp 2 bên vào đường dấu giữa sao
cho1bên gấp về trước,1 bên gấp ra sau.
+ Gấp 2 mí dưới lên sát mép, lận phần nhọn
vào phía trong ta được mũ ca lô

c. Hoạt động 3 : Thực hành
- GV nhắc lại cách gấp

- HS thực hành gấp trên giấy vở.
3. Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học. Dặn dị.
- Bài sau: Gấp mũ ca lơ(T2).

- HS để đồ dùng lên bàn.
- HS quan sát.

- HS quan sát mẫu.
- HS nhận xét :

+ Muốn gấp được mũ ca lô ta phải
chuẩn bị tờ giấy màu hình vng.
+ 1 HS trả lời.

+ 1 HS trả lời.

- HS quan sát, nhận xét.

- HS thực hành gấp.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TOÁN (T76):

HAI MƯƠI. HAI CHỤC

I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục.

-Biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị.

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bộ số thực hành.
- Bó chục que tính.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ : 
- Số ?

12 18

19 10

- Nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu số 20 :

- GV yêu cầu HS lấy 1 chục que tính rồi
lấy thêm 1 chục que tính nữa.

- GV hỏi : Có tất cả mấy que tính ?

- GV ghi bảng : 20

- Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ
số 0. Chữ số 2 chỉ 2 chục và chữ số 0
chỉ 0 đơn vị.

- Vậy 20 gồm mấy chục và mấy đơn
vị ?

- Hai mươi còn gọi là hai chục.

- Cách viết : Số 20 có 2 chữ số : 2 và 0;
viết số 2 trước, viết số 0 bên phải số 2.

2. Thực hành :

* Bài 1 (SGK/107): GV yêu cầu HS đọc
đề bài.

- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 2 (SGK/107): Trả lời câu hỏi
- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả
lời.

- Nhận xét, tuyên dương.

- 2 HS lên bảng viết số.
- Cá nhân, ĐT.

- HS cùng thực hành trên que tính
- Có 20 que tính

- Cá nhân, ĐT.
- HS nhắc lại.

- HS quan sát và nghe GV giới
thiệu về tia số.

- Số 20 có 2 chục và o đơn vị
- HS nhắc lại.

- HS viết số vào bảng con.

* bài 1:

- HS đọc : Viết các số từ 10 đến 20,
từ 20 đến 10, rồi đọc các số đó.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào
BC.

* bài 2:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Bài 3 (SGK/107): Điền số vào dưới
mỗi vạch của tia số.

- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 4 (SGK/107): HS Khá, Giỏi
-Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả
lời.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết nhanh các số

+ GV đọc các số, HS viết nhanh vào
BC.

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Phép cộng dạng 14 + 3.
- HS chuẩn bị 17 que tính

+ Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
+ Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
+ Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
+ Số 10 gồm 1chục và 0 đơn vị
+ Số 20 gồm 2chục và 0 đơn vị
* Bài 3:

- 1 HS lên bảng, cả lớp điền vào
phiếu bài tập.

* Bài 4:

- HS hỏi và trả lời :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TẬP VIẾT (TUẦN 17) :

tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ,

máyxúc.

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng viết các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- Viết đúng khoảng cách giữa các tiếng và giữa các từ.

- Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch.
II. Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- Vở Tập viết.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết
bảng con.

- Nhận xét, ghi điểm.
II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Hôm nay các em
tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu 
sắc, giấc ngủ, máy xúc.

2. Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem.

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn

quy trình viết từng từ (vừa viết vừa
hướng dẫn).

- GV yêu cầu HS viết bảng con.
3 . HS viết vở Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập
viết : + tuốt lúa (1 dịng)

+ hạt thóc (1 dòng)
+ màu sắc (1 dòng)
+ giấc ngủ (1 dòng)
+ máy xúc

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.
- Thu vở 10 em, chấm và nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.
- Bài sau : Tập viết tuần 18.

- HS viết : công việc, thước kẻ.

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết.
- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết.
- HS viết bảng con.

- HS viết vào vở tập viết.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

TẬP VIẾT (TUẦN 18) :

con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,

vui thích, xe đạp

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng viết các chữ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe
đạp.

- Viết đúng khoảng cách giữa các tiếng và giữa các từ.
- Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch.

II. Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
- Vở Tập viết.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở tập viết.

- Nhận xét tiết tập viết trước.
II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em tập viết các từ : con
ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui
thích, xe đạp.

2. Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem.

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn
quy trình viết từng từ (vừa viết vừa
hướng dẫn).

- GV yêu cầu HS viết bảng con.
3 . HS viết vở Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập
viết :

+ con ốc (1 dịng)
+ đơi guốc (1 dòng)
+ rước đèn (1 dòng)
+ kênh rạch (1 dòng)
+ vui thích (1 dịng)
+ xe đạp (1 dòng)

- GV theo dõi các em học yếu.
- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.
- Nhận xét tiết học.

- 5 HS.

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết.
- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn
viết.

- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở tập viết.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG.
1/Tập hop, điểm danh báo cáo:

- Sao trưởng thực hiện, báo cáo sao trưởng trực.
- Hát nhi đồng ca – Hơ khấu hiệu nhi đồng

- Nhận xét tình hình tổ trong tuần( học tập, lao động vệ sinh, thể dục, tác phong)
2/Sinh hoạt:

- ôn bài hát thánh 12: Tuổi thơ hôm nay thế giới ngày mai
- ôn chủ điểm các tháng.

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- HD trò chơi dân gian: chi chi chành chành.
3/tập họp hành dọc:

- Nhận xét tiết sinh hoạt.
- Đọc điều luật nhi đồng

</div>

GIAO AN TUAN 19 LOP 1 CKTKNDOC

<b>Vần ăc - âc</b>

<b> MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI ( trang 101)</b>

<b>CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)</b>

<b>I. </b>

<b> MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM</b>

<b>MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<b> </b>

<b>HAI MƯƠI. HAI CHỤC</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<b>tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, </b>

<b>máyxúc.</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<b> </b>

<b>con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, </b>

<b> vui thích, xe đạp</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về