Giáo án Tuần 5 - Lớp 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (236.69 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5:

Ngày soạn: 6/10/2018
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tp c

Những hạt thóc giống

(Truyện dân gian Khơme)
I. Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật, đọc
đúng ngữ điệu câu hỏi và câu kể.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm đợc ý chính và hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca
ngợi lịng trung thực.

* GD KNS: Xác định giá trị: Nhận biết đợc trung thực là đức tính tốt
Tự nhận thức: Bản thân cần trung thực

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện đọc âm ph, nh
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’

29’

1.Tæ chøc : - KiĨm tra sÜ sè, h¸t
2.KiĨm tra:

- 2 em đọc thuộc lòng bài: Tre Việt Nam
- Nêu ý nghĩa của bài.

-NhËn xÐt
3.Bµi míi:

a.Giới thiệu bài kết hợp gt tranh
b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*)Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm
- Giúp h/s hiểu từ khó
- GV đọc diễn cảm cả bài.

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bài
*)Tìm hiểu bài

- Nhà vua chọn ngời thế nào để nối ngơi?
- Nhà vua làm gì để chọn ngời ?

- Thóc luộc chín có nảy mầm đợc khơng?

- Chú bé Chơm làm gì, kết quả ?

- Đến kì hạn mọi ngời đã làm gì ?
- Chơm có gì khác mọi ngời ?
- Thái độ của mọi ngời ra sao ?

- Vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý?
*)Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối HD đọc
(bảng phụ)

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

-H¸t

-2hs đọc, lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, quan sát tranh
- HS nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn
đọc 2 lợt. HS luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc chú giải

- 2 em đọc cả bài
- Theo dõi sách
- Đọc ph, nh

- 2 em trả lời( ngời trung thực)
- Khơng nảy mầm đợc

- Ch«m gieo hạt, chăm sóc nhng
thóc không nảy mầm.

- Mi ngi chở thóc đến nộp

- Ch«m t©u vua: thãc không nảy
mầm.

- Cậu rất trung thực
- Ngạc nhiên sợ hÃi

- Nhiều em nêu ý kiến cá nhân

- 4 em ni tip c 4 on

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1’

- GV nhận xét, khen h/s đọc tốt
4.Củng cố:

- Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
- Em h·y liªn hƯ thùc tÕ.

- GV nhận xét giờ.
5. Dặn dò:

Chuẩn bị bài học sau Gà trống và cáo

theo vai trong nhóm.

- Vi nhúm lên đọc theo vai

- Lớp nhận xét, chọn nhóm c hay
-Tr li

-Lắng nghe

Tiết 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:

Giúp HS:

- Cđng cè vỊ nhËn biết số ngày trong từng tháng của một năm.
- Biết năm nhuận có 365 ngày và năm không nhuận có 366 ngày.

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế
kỷ.

- HS chăm chỉ học Toán.

* Mc tiờu i vi Hs khuyt tật: luyện đọc bảng nhân
II. Chuẩn bị:

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

3’

29’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t
2 2. KiĨm tra:

+ 1thế kỷ = ? năm
+ 1giê = ? phót.
+ 1phót = ? giây
3. Bài mới :

- GV giới thiệu ghi đầu bài
HĐ 1: Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: (miệng)

-Cho hs làm bài cá nhân.
-Gọi hs nªu miƯng

-NhËn xÐt

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng nhân 2
Bài 2: (cá nhân)

-Cho hs làm bài cá nhân vào vở
-GV đánh giá bài- nhận xét
-Bài 3 (cá nhân)

-Cho hs làm bài, trả lời miệng

Bài 4:

-Cho hs c kỹ bài tốn. Hớng dẫn muốn
tìm ai chạy nhanh hơn phải tìm ai chạy ít
thời gian hơn

-Cho hs lµm bµi, chữa bài
-Nhận xét

-Hát

- 2HS nêu miệng. Lớp nhận xét

-Lắng nghe

- HS tự làm bài vào vở.
-Trả lời miệng trớc lớp
-Luyện đọc bảng nhân 2
- HS làm vào vở.

- 3HS lªn bảng chữa bài- lớp nhận
xét.

- HS nêu miệng kết quả.

a. Năm 1789 thuộc TK: XVIII
b. Năm sinh của Nguyễn TR·i
1980 – 600 = 1380

Năm 1380 thuộc TK: XIV

- HS lm vo vở- đổi vở kiểm tra.
- 1HS lên bảng chữa bài.

Gi¶i

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1

Bài 5: (miệng)

-Cho hs làm bài cá nhân, tr¶ lêi miƯng
-NhËn xÐt

4.Cđng cè:

1ngµy = ? giê; 1giê = ? phót
1phót = ? gi©y; 1thÕ kû = ? năm.

- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

hơn là:

15 12 = 3 (giõy)
Đáp số: 3 giây

- HS tự đọc và khoanh vào chữ đặt
trớc câu trả lời đúng

a. B. 8 giê 40 phót
b. C. 5 kg 8g = 5008g.
-Tr¶ lêi

TiÕt 4: ChÝnh t¶ (Nghe – viết)
Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài: Những hạt thóc
giống

- Làm đúng các bài tập phân biết l/ n ; en/ eng
- HS có ý thức rèn chữ giữ vở.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: nhìn sách giáo khoa chép lại đợc bài
II. Chun b:

- Bảng phụ chép bài 2

III. Cỏc hot động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

3’

29’

1. Tæ chøc : cho hs h¸t
2. KiĨm tra:

- GV đọc các từ ngữ có r/d/gi - 3 em
viết bảng lớp

- GV nhËn xét
3. Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài

H 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết
- GV đọc ton bi chớnh t

- Nêu cách trình bày bài viÕt

- Lời nói của các nhân vật đợc viết
th thế nào?

- Cho hs luyÖn viÕt tõ khã

*Hớng dẫn hs khuyết tật chép bài
- GV đọc chính tả

- GV đọc soát lỗi

- Thu vở và đánh giỏ 5-7 bi

HĐ 2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a

- Treo bảng phụ

- GV chn cho học sinh phần 2a
- Gọi học sinh điền bảng phụ
- GV chốt lời giải đúng:

Lêi gi¶i, nộp bài, lần này làm em, lâu
nay, lòng thanh thản, lµm bµi

Bµi tập 3

- Hát

-3 hs lên bảng viết. Lớp viết nháp theo dõi
nhận xét

-Lắng nghe- ghi đầu bài

- Hc sinh theo dõi sách, đọc thầm
- 2 em nêu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng
gạch đầu dòng.

- Luyện viết chữ khó vào nháp
- Học sinh viết bµi vµo vë

- Học sinh đổi vở, sốt lỗi, ghi lỗi
- Nghe nhân xét, tự sửa lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh đọc thầm, đoán chữ
- Tập điền miệng chữ bỏ trống
- Lần lợt nhiều em nêu miệng
- 1 em làm bảng

- Líp nhËn xÐt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1’

- GV đọc yêu cầu bài 3 chọn 3a
- GV chốt lời giải đúng:

Con nßng näc
4.Cđng cè :

- Nhận xét giờ học. Tuyên dơng học
sinh vit ỳng, p

5. Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bµi sau

- Làm bài đúng vào vở
- 1 em đọc câu thơ

- Học sinh nói lời giải đố
- Lớp đọc câu đố và lời giải
-Lắng nghe

Buæi chiÒu:

TiÕt 1: Khoa häc

Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn
I. Mục tiêu :

Sau bài học học sinh cã thÓ

- Giải thích lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật
- Nói về lợi ích của muối iốt. Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

- HS biết ăn phối hợp các món ăn.

* Mc tiờu i vi hs khuyt tt: nhn biết các thức ăn chứa chất béo
II. Chuẩn bị:

- Hình trang 20, 21 sách giáo khoa; Tranh ảnh quảng cáo về thực phẩm có chứa iốt
III. Hoạt động dạy và học

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

3’
29’

1. Tæ chøc:

2. Kiểm tra: Tại sao cần ăn phối hợp đạm
động vật và m thc vt?

3. Bài mới:

-Giới thiệu ghi đầu bài

HĐ1: Trò chơi thi kể các món ăn cung 
cấp nhiều chÊt bÐo

* Mục tiêu: Lập ra đợc danh sách tên cỏc
mún n cha nhiu cht bộo

* Cách tiến hành
B1: Tæ chøc

- Chia lớp thành hai đội chơi
B2: Cỏch chi v lut chi

- Thi kể tên món ăn trong cïng thêi gian
10’

B3: Thùc hiÖn

- Hai đội thực hành chơi

- GV theo dõi.Nhận xét và kết luận

* Gọi hs KT kể tên thức ăn chứa chất béo
HĐ2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo
có nguồn gốc động vật và thực vật

* Mơc tiªu: BiÕt tên một số món ăn vừa
cung cấp...Nêu ích lợi của việc ăn phối
hợp...

* Cách tiến hành

- Hát

- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bỉ sung
-L¾ng nghe

- Lớp chia thành hai đội
- Hai đội trởng lên bốc thăm
- Học sinh theo dõi luật chơi
- Lần lợt từng đội kể tên món ăn
( Món ăn rán nh thịt, cá, bánh...Món
ăn luộc hay nấu bằng mỡ nh chân
giò, thịt, canh sờn...Các món muối
nh vừng, lạc...)

- Mét häc sinh làm th ký viết tên
món ăn

- Hai đội treo bảng danh sách
- Nhận xét và tuyên dơng đội thắng

- Học sinh đọc lại danh sách vừa
tìm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1’

- Cho học sinh đọc lại danh sách các món
ăn vừa tìm và trả lời câu hỏi:

- Tại sao chúng ta nên ăn phi hp cht
bộo ng vt v thc vt

HĐ3: Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt 
và tác hại của ăn mặn

* Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối iốt.
Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh t liệu
vµ híng dÉn.

- Làm thế nào để bổ sung iốt cho cơ thể?
- Tại sao không nên ăn mặn?

- NhËn xÐt vµ kÕt ln
4.Cđng cè:

- HƯ thèng kiÕn thøc cđa bµi vµ nhËn xÐt
giê học.

5. Dặn dò :

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

- Cn n phi hợp chất béo động
vật và thực vật để đảm bảo cung cấp
đủ các loại chất béo cho cơ thể
- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh quan sát và theo dõi
- Để phòng tránh các rối loạn do
thiếu iốt nên ăn muối có bổ sung iốt
- Ăn mặn có liên quan đến bệnh
huyết áp cao.

TiÕt 2: KÓ chuyÖn

Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu:

1. Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lịng
trung thực. Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
 2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. GD học sinh biết trung thực trong cuộc sống.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: biết lắng nghe bạn kể chuyện
II. Chuẩn bị:

- Một số truyện viết về tính trung thực, sách truyện đọc lớp 4.
- Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
 III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

5’

27’

1.Tỉ chøc:
2. KiĨm tra:

- GV nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:

-Giới thiệu bài- ghi đầu bài
HĐ 1: Hớng dẫn kể chuyện
a) Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, gạch dới từ
trọng tâm, giúp HS xác định đúng yêu
cầu.

- GV treo bảng phụ

b) Học sinh thực hành kể truỵên, nêu ý
nghĩa câu chuyện.

- Hát

- 2 h/s kể chuyện : Một nhà thơ chân
chính

- Trả lời câu háivỊ ý nghÜa trun
- Líp nhËn xÐt

- Nghe giới thiệu, Mở truyện đã chuẩn
bị.

- Tự kiểm tra theo bàn
- 1-2 em đọc yêu cầu đề bài
- Gạch dới các từ trọng tâm

- 4 em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4.
- HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể.
- 1 em kể mẫu, lớp nhận xét.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1’
1’

- Tæ chøc kĨ trong nhãm
- GV gỵi ý kĨ theo ®o¹n
- Thi kĨ tríc líp

- GV mở bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá

- Gợi ý để học sinh nêu ý nghĩa
chuyện

- GV nhận xét, đánh giá.

- Biểu dơng học sinh kể hay, ham đọc
truyện

4. Cñng cè :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
 5. Dặn dò :

- Kể cho cả nhà nghe

- Kể theo cặp

- 1-2 em kÓ theo đoạn (nếu chuyện
dài)

- HS xung phong kể trớc lớp
- 1-2 em đọc tiêu chun

- Mỗi tổ cử 2 học sinh thi kể tríc líp
- Líp b×nh chän häc sinh kĨ hay nhất.

Tiết 3: Toán (BS)
Luyện tập
I. Mục tiêu:

Giúp HS:

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngày trong từng tháng của một năm.
- Biết năm nhuận có 365 ngày và năm không nhuận có 366 ngày.

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc th
k.

- HS chăm chỉ häc To¸n.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện đọc bảng nhân
II. Chuẩn bị:

- B¶ng phơ
- VBT

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

32’

1.Tæ chøc: cho hs hát

2 2. Kiểm tra: thực hiện trong bài häc
3. Bµi míi :

- GV giíi thiƯu – ghi đầu bài
HĐ 1: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-GV treo bảng phụ

-Cho hs làm bài cá nhân.
-Gọi hs lên bảng điền
-Nhận xét

*Hng dn hs khuyt tt đọc bảng nhân 3
Bài 2: (cá nhân)

-Cho hs làm bài cá nhân vào vở
-GV đánh giá bài- nhận xét
Bài 3 (cỏ nhõn)

-Cho hs tự làm bài và chữa bài
- Gọi hs lên bảng làm

-Chữa bài nhận xét

Bài 4: (cá nhân)

-Cho hs làm bài cá nhân, trả lời miệng

-Hát

-Lắng nghe
- Nêu y/c

- HS tù lµm bµi vµo vë BT.

- 1 Hs lên bảng, lớp theo dõi nhận
xet

- Đọc bảng nhân
- HS làm vào vở.
- 1, 2 hs trả lời miệng
+ Năm 1792 thế kỉ: XVIII

+ T ú n nay c 2018 – 1792 =
226 năm

- Hs tù lµm bµi vµo vở
- 2 hs lên bảng làm bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1
1

-Nhận xÐt
4.Cđng cè:

-Nhận xét, đánh giá tiết học
5. Dặn dị:

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

- HS t c và khoanh vào chữ đặt
trớc câu trả lời đúng

B. Thứ năm

C. 7002

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Thể dục

Giáo viên bộ môn soạn
Tiết 2: Kỹ thuật
Giáo viên bộ môn soạn
Tiết 3 :Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng
I. Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng.

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu.
- HS có ý thức tự giác trog học tập.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật : luyện đọc âm g, gh
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung bài 3, 4

- Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt, phiÕu bµi tËp
- HS: VBT

III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
5’

27’

1.Tỉ chøc:

2. KiĨm tra: Gäi hs làm lại bài tập 2
-Nhận xét

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
HĐ 1: Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1

- GV phát phiếu yêu cầu học sinh
trao đổi cặp.

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:
+ Từ cùng nghĩa với trung thực:
Thẳng thắn, ngay thẳng, thành thật,
thật tâm.

+ Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc: Dối
trá, gian dối, gian lận, gian giảo, lừa
bịp.

*Hng dẫn Hs khuyết tật đọc g, gh
Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV ghi nhanh 1, 2 câu lên bảng
- Nhận xét

Bài tập 3

- Hát

- 2 em làm lại bài tập 2
- Lớp theo dõi nhận xét
- Nghe, më s¸ch

- 1 em đọc yêu cầu, đọc cả mẫu
- Từng cặp h/s trao đổi, làm bài
- HS trình bày kết quả

- Làm bài đúng vào vở

- HS KT luyện đọc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1’
1’

- GV treo b¶ng phơ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng
+Tự trọng là coi trọng và giữ gìn
phm giỏ ca mỡnh.

Bài tập 4

- GV gợi ý, gọi 2 em lên bảng chữa
bài.

- Nhn xột cht li gii ỳng

+ Các thành ngữ, tục ngữ a,c,d nói
về tính trung thực.

+ Các thành ngữ, tục ngữ : b,e nãi vỊ
lßng tù träng.

4. Cđng cè :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xét giờ học
5. Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bµi

- HS đọc nội dung bài 3
- 1em làm bảng phụ
- Lớp làm bài vào vở
- 2-3 em đọc bài

- HS đọc yêu cầu bài 4
- 2 em chữa bài trên bảng
- Lớp nhận xột

- Nghe GV nhận xét.

Tiết 4: Toán

Tìm số trung bình céng
I. Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng cđa nhiỊu sè.
- BiÕt cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học.

* Mc tiờu i vi hs khuyt tật: luyện đọc bảng nhân 4
II.Chuẩn bị:

- Sử dụng hình vẽ trong SGK
III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
5’
27’

1.Tổ chức: GV nhắc nhở HS
2. Kiểm tra: Gọi HS chữa bài
- Nhn xột, ỏnh giỏ.

3. Bài mới:

-Giới thiệu - ghi đầu bµi

a. Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình
cộng và cách tìm số trung bình cộng.
*GV nêu bài tốn 1:

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt bài và hớng dẫn
giải:

+ Tính tổng số dầu có trong hai can.
+Tính số dầu rót đều trong mỗi can.
- GV nêu: 5 là trung bình cộng của hai
số 6 và 4( Trung bỡnh mi can cú 5lớt
du).

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của

- 1 HS chữa bài 4, 1 HS chữa bài 5
-Lớp theo dõi, nhận xét

- L¾ng nghe

- HS đọc lại bài tốn:
- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1

hai số?

*GV nêu bài toán 2 và hớng dẵn HS
giải tơng tự nh bài toán 1.

- Nêu cách t×m sè trung b×nh céng cđa
nhiỊu sè?

b. Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: cho hs nêu y/c của bài
- Cho hs làm bài cá nhân
- GV nhận xét

*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng 
nhân 4

Bµi 2:

- Cho hs c bi toỏn

- Cho hs nêu cách làm và tự làm vào vở
- GV hớng dẫn bài 3:

Bài 3:

-Nêu y/c cđa bµi

- Các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là
những số nào?

- Cho hs tự làm bi
- GV ỏnh giỏ, cha bi

4.Cng c:

- Nêu cách t×m sè trung b×nh céng cđa
nhiỊu sè?

- GV nhËn xét giờ học
5. Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bµi.

- HS tự đọc bài tốn 2.
- 3, 4 HS nờu:

- HS làm vào vở.

- 2HS lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS c , lớp đọc thầm
- Làm bài vào vở.

- 1HS ch÷a bài.

Bài giải

Cả bốn em cân nặng là:
36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)
Trung bình mỗi em cân nặng là:

148 : 4 = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg
- 1 hs nêu

- HS nªu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
- Hs làm bài. 1 hs lên bảng làm
Trung bình cộng của các số từ 1-9 là:
(1+2+3+4+5+6+7+8+9):9 = 5

Lắng nghe

Buổi chiều:

Tiết 1 : TiÕng ViƯt (BS)
LUN TËP
Mơc tiªu:

- Nghe- viết chính xác một đoạn trong bài Những hạt thóc giống
- Rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh

- Hứng thú và viết bài sạch, đẹp.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: nhìn sách giáo khoa chép lại đợc bài
II. Chuẩn bị:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III.Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hc sinh

1 1. ổn đinh : cho hs hát Hát

2. KiĨm tra bµi cị : Ko thùc hiƯn

32’ 3. Bµi mới

a. Giới thiệu và ghi đầu bài:
b. Hớng dẫn HS nghe viÕt

- GV đọc bài chính tả. Từ đầu đến.. nộp

cho nhà vu - 1, 2 hs đọc bài viết
-Hỏi: trong bi cú tờn riờng no ? Tờn

riêng phải viết thế nào ? - Trả lời: Chôm. Viết hoa
+ Ngoài tên riêng phải viết hoa còn

những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ ở đầu câu
+ Chữ đầu của mỗi đoạn em cần viết nh

thế nào ? -Viết lui vào 1 ô
- Cho hs lun viÕt c¸c tõ khã viÕt -ViÕt c¸c tõ khã viÕt
- Híng dÉn hs khut tËt viÕt bµi

- GV đọc bài chính tả -Viết bài
Theo dõi, giúp đỡ học sinh vit

-Đọc cho hs soát lỗi -Soát lỗi
-Thu vở nhận xét -L¾ng nghe

1’ 4.Cđng cè :

Nhận xét tiết học, tun dơng hc sinh
vit ỳng, p

1 5. Dặn dò : tự rèn thêm chữ viết

Tiết 2:Lịch sử

Nc ta di ỏch đô hộ của các triều đại phong kiến phơng
Bắc

I. Môc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng
Bắc đô hộ.

- HS kể lại 1 số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến...

- HS biết nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa
đánh đuổi qn xâm lợc, gìn giữ nền văn hóa dân tộc.

* Mục tiêu đối với hs khuyết tật: kể đợc một chính sách bóc lột của chiều đại phong 
kiến.

II.Chn bÞ:
 - PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’

29’

1. Tỉ chøc: cho hs h¸t

2. Kiểm tra : Kinh đô nớc Âu Lạc ở 
đâu?

Thêi kì nớc Âu Lạc quân sự phát triển
nh thế nµo?

3.Bµi míi:

- Giới thiệu - ghi đầu bài
HĐ1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc sách

-H¸t

-2 hs tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

- Lắng nghe
- HS đọc SGK

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1
1

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội
dung và gi¶i thÝch.

- So sánh tình hình nớc ta trớc và sau
khi bị các triều đại phong kiến phơng
Bắc đô hộ.?

- Khi đô hộ nớc ta các triều đại... đã
làm những gì?

- Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?
- Giáo viên nhận xét và kt lun.
H2: Lm vic cỏ nhõn

- Giáo viên phát phiếu học tập.

- Giáo viên treo bảng thống kê có ghi
nội dung.

- Yêu cầu HS lên điền vào các cột.
- Nhận xét và kết luận

4. Củng cố :

- HƯ thèng bµi và nhận xét giờ học
5. Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau.

- HS làm bài trên phiếu.
- Vài em báo cáo

- HS nhận xét

- HS nối tiếp lên điền trên bảng
- Nhận xét

- Bắt phải theo phong tục ngời Hán,
học chữ Hán.

- Nhõn dõn khụng cam chu sự áp
bức, bóc lột của bọn thống trị nên liên
tiếp nổi dậy, đánh đuổi quân đô hộ.
- HS làm việc trên phiếu

- Vài HS báo cáo kết quả
- Nhận xét và bổ sung
- HS lên điền vào bảng
- HS đọc KL-SGK(18)

TiÕt 3: Trải nghiệm sáng tạo

Kế HOạCH HằNG TUầN CủA GIA ĐìNH TÔI (t1)
I. Mục tiêu :

Sau ch này, học sinh:

- Nêu đợc các việc gia đình mình thờng làm hàng tuần.

- Lập đợc kế hoạch hàng tuần của gia đình và chủ động phối hợp với các thành
viên trong gia đình để thực hiện kế hoạch.

- Tạo sự gắn kết giữa các thành viên trong gia đình bằng lời nói và việc làm cụ thể.
Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực: Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực thích ứng với cuộc
sống.

- Phẩm chất: Chăm chỉ (thể hiện qua việc chủ động thực hin cỏc cụng vic nh
giỳp b m).

II. Chuẩn bị

*Giáo viên: Giấy A4, giấy màu, keo/hồ dán; một quả bóng nhá.
*Häc sinh

-Bút màu, giấy màu (hạt khô/sỏi,…), kéo, lọ nhựa hoặc lọ thủy tinh, thông tin về hoạt
động yêu thích của những ngời thân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động ca hc sinh

1
32

1. ổn đinh: cho hs hát
2. Bài mới

- Giới thiệu- ghi đầu bài

Hot ng 1: Trũ chi tip sức

-Giáo viên phân khơng gian lớp thành 4 góc
tơng ứng với 4 mảng cơng việc hằng tuần
của gia đình: dọn dẹp nhà cửa, vui chơi
giải trí, mua sắm, hoạt ng khỏc.

- Giáo viên phổ biến luật chơi:

+ Mi học sinh sẽ tự chọn 1 thẻ công việc
trong số thẻ mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn.
+ Quản trị sẽ hơ: “Làm việc! Làm việc!”,
học sinh đồng thanh đáp lại “Việc gì? Việc
gì?”; quản trị “Dọn dẹp nhà cửa” thì những
học sinh cầm thẻ công việc thuộc mảng việc
dọn dẹp nhà cửa sẽ phải chạy đến đứng ở
khu vực có bảng tên tơng ứng. Học sinh nào
đứng nhầm nhóm sẽ bị phạt.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi, cử ra
1 quản trò tổ chức chơi, đồng thời quan sát,
bắt những ngời bị nhầm.

- Giáo viên tổ chức cho cả lớp trao đổi, tổng
kết những cơng việc/hoạt động mà gia đình
mình cùng làm cuối tuần và giới thiệu vào
chủ đề hoạt động.

Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn về cơng việc 
gia đình thờng làm hằng tuần

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh tự đọc và
thực hiện nhiệm vụ: viết những công việc mà
gia đình em thờng làm hằng tuần vào bảng
ở trang 11 trong sách học sinh.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ
theo cặp những cơng việc hằng tuần của gia
đình.

-Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ
bảng cơng việc hằng tuần của gia đình qua
trị chi Nhỡn nhanh oỏn gii.

Giáo viên phổ biến luật ch¬i:

+ Học sinh sẽ dùng hành động để mơ tả về
một hoạt động/công việc chung của các
thành viên trong gia đình mình vào cuối
tuần.

+ Những bạn khác ở dới lớp sẽ đốn. Ai
đốn đúng tên cơng việc/hoạt động đó sẽ
đ-ợc chỉ định ngời chơi tiếp theo. Ai đoán cha
đúng sẽ phải lên để mô tả về hoạt
động/công việc cả gia ỡnh mỡnh cựng lm
vo cui tun trc.

- Giáo viên tổ chøc cho häc sinh ch¬i

Hoạt động 3: Tìm hiểu về thi gian biu

- Hát

-Lắng nghe

- Lp phõn thnh 4 nhúm ơng ứng
với 4 mảng công việc hằng tuần
của gia đình: dọn dẹp nhà cửa,
vui chơi giải trí, mua sm,
hot ng khỏc.

-Lắng nghe

-Chơi thử và cử 1 quản trò
-Tham gia trò chơi

-mi hc sinh t đọc và thực hiện
nhiệm vụ: viết những công việc
mà gia đình em thờng làm hằng
tuần vào bảng ở trang 11 trong
sách hc sinh.

-Chia sẻ trớc lớp
-Tham gia trò chơi

-Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1’
1’

của các thành viên trong gia đình

-Giáo viên yêu cầu học sinh về trao đổi với
các thành viên trong gia đình và hồn thiện
thời gian biểu của các thành viên trong gia
đình ở trang 12, sách học sinh.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ theo
cặp đôi về thời gian cả gia đình mình có thể
làm việc cựng nhau.

Giáo viên tổng kết.
3.Củng cố:

Nhn xột ỏnh giỏ tit học

4.Dặn dị: về nhà tiếp tục thực hiện tốt cơng
việc trong gia đình.

-Hoµn thiƯn trang 12 sách học
sinh

-Chia sẻ trớc líp

Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2018
Tiết 1:Tập đọc

Gµ Trống và Cáo

(La Phông-Ten)
I. Mục tiêu:

-c trụi chy ton bi, bit ngắt nhịp thơ, thể hiện đúng và tính cách từng nhân vật.
-Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài: khuyên co ngời ta hãy cảnh giác và
thông minh nh Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu.
- Học thuộc lòng bài thơ.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện c õm ng/ngh
II. Chun b:

- Tranh minh hoạ bài th¬

- Bảng phụ chép đoạn 2 để luyện đọc .

III. Các hoạt động dạy -học :

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
29’

1.Tæ chøc: Kt sÜ sè, cho h¸t

2. Kiểm tra: Gọi 2 hs lên bảng đọc bài
3. Bài mới:

a. Giới thiệu - ghi đầu bài (tranh SGK)
b. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.

*) Luyện đọc

- Hớng dẫn hs chia đoạn đọc bài
- GV kết hợp giúp h/s hiểu các từ khó.
- Sửa lỗi phát âm.

- SÜ sè, h¸t

- 2em nối tiếp đọc truyện : Những hạt
thóc giống, trả lời câu hỏi SGK

- Nghe, quan sát tranh minh hoạ.
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ theo 3
đoạn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1’

- Treo b¶ng phơ, híng dÉn ng¾t nhịp
thơ.

- GV c din cm c bi.

- Hng dẫn hs khuyết tật đọc ng/ngh
*) Tìm hiểu bài

- Gà Trống và Cáo đứng ở đâu?

- Cáo đã dụ Gà xuống đất nh thế nào?

- Tin Cáo nói là thật hay bịa đặt?
- Vì sao Gà khơng tin Cáo?
- Gà đã làm gì để doạ lại Cáo?
- Kết quả ra sao?

- Theo em con vật nào thông minh?
- Nêu ý nghĩa của truyÖn?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- GV hớng dẫn tìm đúng giọng đọc
- HD đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1,2.
- Đọc theo cách phõn vai.

- HD học thuộc bài thơ.

- Tổ chức thi đọc thuộc đoạn, cả bài
thơ.

4. Cñng cè :

- Em thích nhân vật nào trong bài?
- Em học tập đợc gì ở Gà Trống?
- Nhận xét gi hc

5. Dặn dò :- Học thuộc lòng bài th¬.

- Luyện đọc và tập ngắt nhịp thơ
- HS luyện đọc theo cặp

- Nghe, 2 em đọc lại

- 2 em trả lời

- 1 em nªu, 1 em nhận xét
- Đó là tin do Cáo bịa ra
- 2 em tr¶ lêi

- Tung tin cã chó săn.
- Cáo bỏ chạy.

- Vài h/s nêu

- Khuyên ngời ta đừng vội tin những
lời nói ngọt ngào.

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn bài thơ.
- HS thi đọc

- 3 em thực hiện đọc theo vai

- Đọc cá nhân, dãy bàn, tổ, đồng
thanh.

- Xung phong đọc thuc bi.
-Tr li

- Lắng nghe

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Cđng cè vỊ sè trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.
- Giải bài toán về t×m sè trung b×nh céng.

- HS hứng thú, yêu thích môn toán

* Mc tiờu đối với Hs khuyết tật: luyện đọc bảng nhân 4
II. Chuẩn bị:

III. Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

1.Tæ chøc: cho hs hát
2.Kiểm tra:

- Nêu cách tìm trung bình cộng cđa
nhiỊu sè?

- T×m trung b×nh céng cđa bèn sè sau:
12 ; 34; 14; 20.

- Hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

28

1

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài - ghi đầu bài
b.Hớng dẫn HS làm BT
Bài 1: (làm bài cá nhân)

- GV hớng dẫn HS làm các bài tập rồi
chữa bài.

-Gọi hs lên bảng làm bµi
-NhËn xÐt.

*Cho hs khuyết tật đọc bảng nhân 4
Bài 2: (cỏ nhõn)

-Gọi hs nêu y/c của bài
-Cho hs làm bài vào vở

Bài 3:

- Cho hs tự làm bài và chữa bµi

Bµi 4:

- GV híng dÉn bµi 4:

+ 5 ô tô đầu chở bao nhiêu tạ ?

+ 4 ôtô sau chở bao nhiêu tạ ?
+Trung bình mỗi ôtô chở bao nhiêu
tấn?

- GV hớng dẫn bài 5:

Tổng của hai số là bao nhiêu?
- Số cần tìm là bao nhiêu?
- GV đánh giá, nhận xét.
4.Củng cố:

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của
nhiều số?

- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò :

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

-Lắng nghe
- HS làm vào vở.

- 2HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.
a. (96 + 121+143) : 3 = 120

b. (35 + 12 + 24+21+43) : 5 = 27
- HS đọc đề và giải bài vào vở.
- Đổi vở kiểm tra- nhận xét.

Bµi giải:

Tổng số ngời tăng thêm trong 3 năm:
96 + 82 + 71 = 249 (ngời)
Trung bình mỗi năm dân số xÃ tăng:

249 : 3 = 83 (ngi)
Đáp số: 83 ngời
- HS đọc đề và tóm tắt đề.

- HS lµm vµo vë.

- 1HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.
- HS đọc đề rồi giải bài vào vở- Đổi vở
kiểm tra.

-Theo dâi, tù lµm bài

- 1hs lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- HS làm vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài
a. Bài giải

Tỉng cđa hai sè lµ: 9 x 2 = 18
Số cần tìm là: 18 - 12 = 6
Đáp số: 6
-1,2 hs nêu

Lắng nghe

Tiết 3: Âm nhạc
Giáo viên bộ môn soạn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Giáo viên bộ môn soạn
Buổi chiều:

Tiết 1: Tập làm văn
Viết th ( Kiểm tra viÕt )
I. Mơc tiªu:

- Củng cố kĩ năng viết th : HS viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia
buồn bày tỏ tình cảm chân thành .

- Bức th đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu th, phần chính, phần cuối th )
- HS thích học môn Văn

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: cho hs tập chép bài Th thăm bạn
II.Chuẩn bị:

- GiÊy viÕt, phong b×, tem th.

- Bảng phụ chép nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuần 3
III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
1’
31’

1.Tỉ chøc:

2. KiĨm tra: KiĨm tra sự chuẩn bị của 
HS

3.Bài mới:

a. Gii thiu bi- ghi đầu bài
b. Hớng dẫn nắm yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng phụ.

- GV hái h/s vỊ viƯc chn bÞ cho giê
kiĨm tra.

- GV đọc, chép đề bài lên bảng

- Chọn 1 trong 4 đề tập làm văn trong
SGK trang 52 để làm bài.

- GV nhắc nhở h/s:

- Hát

- Tự kiểm tra việc chuẩn bị theo bàn
- Học sinh lắng nghe

- Vi em đọc bảng phụ, nêu lại nội
dung cần ghi nhớ về 3 phần của 1 lá
th.

- Vµi em nªu

- Vài học sinh đọc đề bài mà em
chọn. Lp c thm.

1
1

- Lời lẽ trong th cần chân thµnh
3. HS thùc hµnh viÕt th

- GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài.
*Hớng dẫn hs khuyết tật chép bài Th 
thăm bạn

- Cuối giờ thu bài
4. Cđng cè :

-NhËn xÐt vỊ ý thøc lµm bµi cña HS.
5. Dặn

Chuẩn bị cho bài học sau.

- Học sinh nghe

- Vài học sinh nêu đối tợng nhận th.
- HS viết th vào giấy đã chuẩn bị, viết
xong gấp th cho vào phong bì, viết nội
dung phong bì, np bi.

- Lắng nghe

Tiết 2 : Địa lý
Trung du Bắc Bộ
I. Mục tiêu :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời
- Nêu đợc quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức
- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

* Mục tiêu đối với hs khuyết tật : có ý thức bảo vệ rừng
II. Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính VN; bản đồ tự nhiên VN
- Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
29’

1.

Tæ chøc :

Kiểm tra : Tại sao phải bảo vệ giữ
gìn, khai thác khoáng sản hợp lý?
3. Bài mới:

GV giới thiệu-ghi đầu bài

* Vựng i vi nh trũn, sn thoi
+ H1: Làm việc cá nhân

- Cho HS đọc mục I-SGK và xem
tranh.

- Vùng trung du là núi, đồi hay đồng
bằng.

- Các đồi ở đây nh thế nào?
- Mô tả sơ lợc vùng trung du.

- Nêu nét riêng biệt của vùng trung du
Bắc Bộ?

- Nhận xét và chữa.

- Gi HS lờn ch bản đồ các tỉnh ...
*.Chè và cây ăn quả ở trung du
+ HĐ2: Làm việc theo nhóm

B1: Cho HS quan s¸t s¸ch và trả lời

câu hỏi

- Trung du Bắc Bộ thích hợp trồng cây
gì ?

- Hình 1, 2 cho biết Thái Nguyên và
Bắc Giang trồng cây gì ?

- Xỏc nh hai v trớ đó trên bản đồ ?
- Em biết gì về chè Thái ? Trồng làm
gì

- Trung du Bắc Bộ ó xut hin trang
tri chuyờn trng cõy gỡ ?

B2: Đại diện các nhóm trả lời
- GV nhận xét và kết luận

*. Hot ng trng rng v cõy cụng
nghip

HĐ3: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi

- Nhận xét và kết luận
4.

Cñng cè :

- Nªu quy trình chế biến chè?
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.
5. Dặn dò :

- Hát

- Hai em trả lời

- Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe

- Học sinh mở sách giáo khoa và tìm
hiểu

- Häc sinh tr¶ lêi

- Vùng trung du là một vùng đồi với
các đỉnh tròn sờn thoải xếp cạnh nhau
nh bát úp.

- Vùng trung du Bắc Bộ mang những
dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của
miền núi

- Học sinh lờn bng ch bn

- Học sinh trả lời

- Thái Nguyên trồng nhiều chè; Bắc

Giang trồng vải.

- Hc sinh lờn bảng xác định vị trí
- Chè Thái Nguyên nổi tiếng thơm
ngon. Phục vụ trong nớc và xut
khu.

- Các nhóm lần lợt trả lời câu hỏi
- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh quan sát tranh và trả lời
- Nhận xét và bổ sung

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1
1

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

Tiết 3: Toán(BS)

Luyện tập
I. Mục tiêu:

Củng cè cho HS:

- Cñng cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.

- Cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai số và một sè kia.
- RÌn kü năng trình bày bài toán một cách khoa học.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện trừ các số có ba chữ số (có nhớ)
II.Chuẩn bị:

- Vë BT to¸n trang 24.

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
29’

1.Tæ chøc:

2.Kiểm tra : Gọi 1Hs lên bảng làm bài
- GV đánh giá, chữa bài

3.Bµi míi:

a.Giíi thiệu bài- ghi đầu bài
b.Hớng dẫn HS làm BT
Bài 1(24)

- Nêu y/c của bài

- Tổ chức cho hs làm bài vào VBT
- Gọi hs nêu miệng

- GV nhận xét- Kết luận
Bài 2(24): Tóm tắt

Giờ thứ nhất chạy:40 km
Giờ thứ hai chạy:48 km
Giờ thứ ba chạy:53 km

Trung bình một giờ ch¹y:...km?
- GV nhËn xÐt

*Híng dÉn hs khut tËt thùc hiƯn
450 - 236 =.. 709 - 165 =…
Bµi 3(24): Tơng tự bài 2

-Nhận xét, chữa bài
4.Củng cố:

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của

-Cho hs hát

- HS tìm số TBC của các
số:456,620,148,372.
-Lắng nghe

- 1,2 HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nh©n

- HS tiếp nối nhau nêu
a) - Đ b) - Đ c) - C

- HS đọc đề - tóm tắt đề.

- Giải bài vào vở- đổi v kim tra.
- 1 HS lờn bng cha.

Bài giải

C ba giờ ô chạy đợc là:
40 + 48 + 53 = 141 (km)
Trung bình mỗi giờ ơ tơ chạy đợc:

141 : 3 = 47 (km)
Đáp số: 47 km
- HS đọc đề và giải bài vo v.
- 1HS cha bi.

Bài giải

Cả bốn lớp có số häc sinh lµ:
33 + 35 + 32 + 32 = 132 (häc sinh)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1’
1’

nhiÒu sè.

-NhËn xÐt giê häc
5. Dặn dò :

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Mĩ thuật

Giáo viên bộ môn soạn
Tiết 2: Thể dục
Giáo viên bộ môn soạn
Tiết 3 : Luyện từ và c©u

Danh tõ
I . Mơc tiªu:

- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật( ngời, vật, hiện tợng)
- Nhận biết đợc danh từ trong câu, biết đặt câu với danh từ.
- Hứng thú, tự giác học bài và làm bài tập

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: nhận biết danh từ là từ chỉ tên ngời, tên vật
II. Chuẩn bị:

- Mét tê phiÕu viÕt ND bµi tËp 1, 2 (nhËn xÐt)
- B¶ng phơ chÐp néi dung bµi 1( 53)

III. Các hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
5’
27’

1. Tỉ chøc: cho hs h¸t

2. KiĨm tra: Gäi hs lên làm lại BT 
trong tiết LTVC tuần trớc

-Nhận xét
3. Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
HĐ 1: Phần nhận xét

Bài tập 1

- GV treo phiếu lên bảng

- Yờu cu hc sinh trao i cp.
- Gọi hs trình bày

- GV chốt lời giải đúng (SGV 128)
D1: truyện cổ

D2: cuéc sèng, tiÕng, xa
D3: cơn, nắng, ma

D4: con, sụng, rng, da
D5: i, cha ụng

D6: con, sông, chân trời
D7: truyện cổ

- Hát

- 1 em làm bài 1, 1 em lµm bµi 2
- Líp nhËn xÐt

- Nghe, më s¸ch

- 1 em đọc nội dung bài 1. Lớp đọc
thầm.

- Häc sinh thùc hiƯn theo bµn
- Lần lợt nhiều em nêu kết quả
- Lớp nhận xét

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1
1

D8: ông cha
Bài tập 2

- Thùc hiƯn nh bµi 1

- GV chốt lời giải đúng (SGV 128)
- Các từ chỉ sự vật nêu trờn gi l
danh t.

HĐ 2. Phần ghi nhớ
- Thế nào là danh từ ?
- Đọc ghi nhớ (SGK 53)
HĐ 3: Phần luyện tập

Bài 1:

- GV c yờu cu

-Cho hs làm bài cá nhân
- Nhận xét, chốt lời giải
Bài 2:

-GV nêu y/c của bài
-Cho hs làm bài cá nhân
-Gọi hs trình bày miệng
-Nhận xét

4.Củng cố:

-Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ
-Nhận xét giờ học

5. Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.

- 1 em đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bài cá nhân vào nháp
- 1 em chữa bài trên bảng phụ

- Lớp nhận xét

- Lp c bài đúng. Vài em nhắc lại

- 2- 3 em trả lời

- 1-2 em đọc, lớp đọc.

-1,2 hs đọc. Cả lớp làm bài vào VBT
- 1 hs lên bảng làm

Các danh từ chỉ khái niệm: điểm, đạo
đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng
-1,2 hs nhắc lại

-Làm bài vào vở; tiếp nối nhau đọc câu
văn mình đã đặt câu

+Học sinh phải rèn luyện để có đạo đức
tốt

-1hs nhắc lại
-Lắng nghe

Tit 2: Toỏn
Biu 
I. Mc tiờu:

Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ tranh.

- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.
- Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.

*Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện thực hiệp phép trừ các số có 3 chữ số.
II. Chuẩn bị: - Biểu đồ tranh(SGK trang 28,29) vẽ trên tờ giấy hình chữ nhật.
- SGK toán 4.

III. Các hoạt động dạy - học:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1’
4’
28’

1’
1’

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra: TBC cđa 2 sè lµ 456. BiÕt mét 
trong hai sè là 584.Tìm số kia.

- GV ỏnh giỏ, nhn xột.
3. Bi mi:

-GV giới thiệu-ghi đầu bài

a. Hot ng 1: Lm quen với biểu đồ
tranh.

- GV treo biểu đồ: Các con của năm gia
đình.

- Biểu đồ có mấy cột?
-Các cột ghi nội dung gì?
- Biểu đồ có mấy hàng?
- Các hàng ghi nội dung gì?
*Hớng dẫn hs khuyết tật:

890 – 235 =.. 671 – 384 =….
b. Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: (cá nhõn)

- GV cho HS quan sát và làm các bài tËp
trong SGK trang 29.

- GV treo biểu đồ tranh của bài tập 1và cho
HS quan sát và trả lời cỏc cõu hi.

- GV nhận xét và sửa câu trả lời của HS.

Bài 2: (cá nhân)

- HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét- sửa câu trả lời của HS.

4.Củng cố:

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng học sinh
tích cực

5. Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Hát

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp

-Lắng nghe
- HS quan sát:
- HS nêu
- 2 cột

- HS nêu: 2 hàng

- HS quan sát, nêu miệng
- Lớp nhận xét, bổ sung.
a) Líp 4A, 4B, 4C

b) K4 tham gia 4 mơn thể thao: bơI,
nhảy dây, cờ vua, đá cầu

c) M«n bơI có 2 lớp: 4A, 4C
d) Môn ít lớp tham gia: cê vua
e) 4A, 4C tham gia 3 m«n. Hai lớp
cùng tham gia môn bơi

-Đọc yêu cầu
-Làm bài vào vë

a) Năm 2002 nhà bác Hà thu đợc
10 tạ x 5 = 50 tạ = 5 tấn

b) Năm 2002 nhà bác Hà thu đợc
nhiều hơn năm 2000 là:

50 t¹ - 40 t¹ = 10 t¹

c) cả ba năm nhà bác Hà thu đợc
40 tạ + 30 tạ + 50 tạ = 120 tạ
= 12 tn

Năm 2002 thu nhiều nhất; năm 2001
thu Ýt nhÊt

Bi chiỊu:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

- Củng cố về biểu đồ tranh.

- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.

- Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh. GD HS ý thức tự giác trong học tập.
* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện trừ các số có 3 chữ số

II. ChuÈn bÞ: 
- Hs: VBT

III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
31’

1’
1’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t
2.KiĨm tra : ko thùc hiện
3. Bài mới:

Giới thiệu ghi đầu bài

HĐ 1: Hớng dÉn hs lµm bµi tËp
Bµi 1: (VBT trang 26)

- GV cho hs làm bài cá nhân
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh
- GV gọi hs lên bảng làm bài
- Nhận xét

* Híng dÉn hs khut tËt lµm bµi:
900 – 234 =… 723 – 156 =…..

Bµi 2:

- GV nêu y/c của bài
- Cho hs làm bài vào VBT
- Gọi hs nêu kết quả
- Chữa bài.

4.Củng cố:

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dơng học sinh tích cực
5. Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Hát

-Lắng nghe

-1,2 hs nêu y/c của bài
- HS làm bài VBT
- Lên bảng làm bài

a) Cú 2 gia đình chỉ có 1 con, đó là
các gia đình: cơ Lan, cơ Đào

b) Gia đình cơ Mai có 2 con gáI và
gia đình cơ Cúc có 2 con trai

c) Gia đình cơ Hồng có 1 con trai và
1 con giái

d) Cả năm gia đình có 8 ngời con,
trong đó có 4 con trai và 4 con gái
- 1,2 hs nêu

- Líp lµm bµi vµo VBT
- §¸p ¸n:

a) S b) § c) § d) S

TiÕt 2: TiÕng ViÖt(BS)
 LuyÖn tËp
I. Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Danh tõ chØ sù vËt( ngêi, vËt, hiƯn tỵng)

- Nhận biết đợc danh từ trong câu, biết đặt câu với danh từ.
-Vận dụng làm các bài tập

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện đọc âm y/tr
II. Chuẩn bị:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’

29’

1’
1’

1. ỉn ®inh: cho hs hát
2 .Kiểm tra bài cũ: 
- ThÕ nµo lµ danh tõ ?
3. Bài mới :

- GV giới thiệu- ghi đầu bài
Bài 1:

-GV chép đoạn thơ lên bảng.

(Đoạn thơ trong bài hạt gạo làng ta)
Hạt gạo làng ta...mẹ em xuống cấy
-Hớng dÉn HS lµm

Chốt lời giải đúng:
-Từ chỉ ngời:
-Từ chỉ sự vật:
-Từ chỉ hiện tợng:
* Hớng dẫn hs khuyết tật đọc âm:
 y/ tr

Bài 2: Đánh dấu nhân vào từ không
phải là danh từ trong các dÃy từ sau.

-Đánh giá bài - nhận xét

3.Củng cố :

- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học
4. Dặn dò:

- HS chuẩn bị bài sau.

-Hát

-2 hs trả lời

-HS c on thơ
-Nêu yêu cầu của đề
-Làm bảng + nháp
Nhận xét - b sung
m

hạt gạo, sông, hồ, hơng sen, cua...
BÃo, ma

-HS c yêu cầu của đề
-Làm vở.

nhân dân bảng giáo viên
đẹp đẽ

X häc sinh bót ch×
nghƯ tht

x lo lắngx truyền thống
lít thợ may sm
bóo a cn

Tiết 3: An toàn giao thông
ĐI XE ĐạP AN TOàN (T1)
I.Mục tiêu:

1. Kiến thức:

-HS bit xe p là phơng tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, nhng phải đảm bảo an
tồn.

-HS hiểu vì sao đối với trẻ em có điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng
quy định mới có thể đợc đi xe ra phố.

-Biết những quy định của luật GTĐB đối với ngời đi xe đạp ở trên đờng.
2.Kĩ năng:

-Có thói quen đi sát lề đờng và luôn quan sát khi đi trên đờng, trớc khi đi kiểm
tra các bộ phận của xe.

3. Thái độ:

- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đờng phố đông xe cộ và
chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: biết phối hợp quan sát thảo luận cùng bạn
II. Chuẩn bị:

- GV: xe đạp của ngời lớn và trẻ em
- Tranh trong SGK

III. Các hoạt động dạy- học.

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

3’

29’

1’

1. ổn định: cho hs hát
2. Kiểm tra :

- GV cho HS nêu tác dụng của vạch
kẻ đờng và rào chắn.

- GV nhËn xÐt, giíi thiƯu bµi
3. Bµi míi:

- GV giới thiệu ghi đầu bài

Hot ng 1: La chọn xe đạp
an toàn.

-GV dẫn vào bài: ở lớp ta ai biết đi
xe đạp?

-Các em có thích đợc đi học bằng xe
đạp không?

-ở lớp những ai tự đến trờng bằng xe
đạp?

-GV đa ảnh một chiếc xe đạp, cho
HS thảo luận theo chủ đề:

-Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là
chiếc xe nh thế nào?

- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung.

Hoạt động 2: Những quy định để
đảm bảo an toàn khi đi đờng.

-GV nhn xét và cho HS kể những
hành vi của ngời đi xe đạp ngồi
đ-ờng mà êm cho là khơng an toàn.
-GV : Theo em, để đảm bảo an toàn

ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào?
4. Củng cố:

-Gọi hs nhắc lại các quy định khi đi
xe p ngoi ng

-Nhận xét giờ học
5.Dặn dò:

Thn trng khi i xe p ngoi ng

-Hát
-Trả lời

-Lắng nghe

-HS liên hệ bới bản thân và tự trả lời.
-Xe phải tốt, các ốc vít phải chặt chẽ
lắc xe không lung lay..

-Cú cỏc bộ phận phanh, đèn chiếu
sáng, …

-Có đủ chắn bùn, chn xớch

-Là xe của trẻ em.

-Quan sát, thảo luận

-HS kể theo nhận biết của mình.

-Đội múc bảo hiểm

-i sỏt l đờng bên phải

-Đi đêm phải có đèn để bào hiệu
- Khi muốn rẽ phải chuyển hớng dần
dần và làm bo hiu xin ng.

-1,2 hs nhắc lại
-Lắng nghe

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu:

1. Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. HS chăm chỉ học tập.

* Mc tiờu đối với hs khuyết tật: ôn tập lại các âm đã học
II. Chuẩn bị:

- Bảng lớp chép bài 1, 2, 3(nhận xét)
- Phiếu bài tập cho học sinh làm bài
III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

28’

1. Tỉ chøc:
2. KiĨm tra:

- GV gọi học sinh đọc lại bài kiểm tra
viết hôm trớc

-NhËn xÐt
3. Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
HĐ 1: Phần nhận xét:
Bài tập 1, 2

- GV phát phiếu bài tËp

- GV nhận xét chốt lời giải đúng
+SV1: Nhà vua tìm ngời trung thực để
truyền ngơi

+SV2: chó bÐ Chôm dốc công chăm sóc
mà chẳng nảy mầm

+SV3: Chôm tâu vua sự thật

+SV4: nhà vua khen ngợi Chôm trung

thực và truyền ngôi cho

Bài tập 3

- GV nêu: mỗi đoạn văn trong bài văn
kể chuyện kể 1 sự việc trong chuỗi sự
việc nòng cốt của truyện. Hết 1 đoạn
văn cần chấm xuống dòng.

HĐ 2. Phần ghi nhớ

- GV nhắc học sinh học thuộc
HĐ 3. Phần luyện tập

-GV nêu yêu cầu

- GV giải thích thêm: 3 đoạn văn nói về
1 em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà. Yêu
cầu hoàn chỉnh đoạn 3.

-Tổ chøc cho hs lµm bµi

*Híng dÉn hs khut tËt «: ph, nh, gi, tr,
g, ng, gh ngh, qu

- GV nhận xét, đánh giá đoạn viết tốt
(Tham khảo đoạn văn SGV 131)
4.Củng cố :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.

- Đọc lại phần ghi nhớ.

5. Dặn dò:

- HS chuẩn bị bài sau.

- Hát

-2 hs c, lp nhn xét
- 1-2 em đọc bài viết.
- Lớp nhận xét

- Nghe giíi thiƯu

- 1-2 em đọc u cầu bài tập
- Thảo luận theo cặp, ghi kết quả
thảo luận vào phiếu bài tập.

- 1-2 em đọc bài làm
- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu
nhận xét rút ra từ 2 bi tp trờn.

- 1-2 em nhắc lại nội dung GV võa
nªu.

- 2, 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm
- Luyện đọc thuộc ghi nhớ

- 2 em nối tiếp nhau đọc nội dung
bài tập

- Nghe GV gi¶i thÝch

- Học sinh làm việc cá nhân suy
nghĩ, tởng tợng để viết bổ sung phần
thân đoạn.

- 1 số em đọc bài lm.
- Lng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1
1

Tiết 2: Tin học
Giáo viên bộ môn soạn

Tiết 3: Toán
Đ/c Tâm hiệu phó soạn

Tiết 4: Khoa học
Đ/c Tâm hiệu phó soạn
Buổi chiều:

Tit 1: o c

Biết bày tỏ ý kiến(T1)
I. Mục tiêu:

Học xong bài học này HS có khả năng:

- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình về
những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà
tr-ờng.

- BiÕt t«n träng ý kiÕn cđa ngêi kh¸c.

* GD KNS: - Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tởng, ý kiến ở gia đình và lớp học.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực khi ngời khác trình bày ý kiến.

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc; kĩ năng thể hiện sự tự tin.

II.Chuẩn bị: - Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.
- Mỗi em 2 tấm bìa: Đỏ, xanh

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
29’

1.Tỉ chøc: cho hs h¸t
2.KiĨm tra :

- Khi gặp bài tập khó em sẽ làm gì?

- Nhận xét

3.Bài mới :

Giới thiệu- ghi đầu bài

- Khi ng: Trũ chi "din t"(tranh)
- GV nờu cách chơi:

- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ
vật, bức tranh có giống nhau khơng?
- GV kết luận:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Cho HS đọc các tình huống 1, 2, 3, 4.
- GV kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có ý
kiến riêng và bày tỏ ý kiến của mình.
b) Hoạt động 2: Thảo luận đơi:
- GV cho HS làm BT 1SGK.

- GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng; bạn Hồng, bạn Khánh là sai.

- Hát

- 2 HS nêu. Lớp nhận xét
-Lắng nghe

- Cả líp cïng ch¬i.

- HS đọc tình huống và thảo luận.
- Các nhóm trình bày.

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1’

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa để
bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán thành; màu
xanh: phản đối

- GV nªu tõng ý kiÕn:
- GV kÕt ln:

4.Cđng cè:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em khơng đợc
bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan
đến bản thân em và lớp em?

5. Dặn dị:- VN đọc trớc bài 3, 4.

- HS giơ các tấm bìa- và giải thích
tại sao chọn tấm bìa đó.

- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ.
- Lắng nghe trả lời

TiÕt 2: TiÕng ViƯt(BS)

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện
- Rèn kĩ năng viết văn.

- HS chăm chỉ học tập.

* Mục tiêu đối với Hs khuyết tật: luyện đọc bảng chữ cái thờng – chữ hoa
II. Chuẩn bị:

III. Các hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
28’

1. Tỉ chøc:
2. KiĨm tra:

- 1 em đọc ghi nhớ bài buổi sáng, lớp
đọc thầm

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phần nhận xét:
Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu học sinh làm vở bài tập
- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
*Hớng dẫn hs khuyết tật đọc bảng chữ 
cái

Bµi tËp 3

+Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện
kể điều gì?

+Mi đoạn văn đợc nhân ra nhờ dấu
hiệu nào?

- GV nêu: mỗi đoạn văn trong bài văn
kể chuyện kể 1 sự việc trong chuỗi sự
việc nòng cốt của truyện. Hết 1 đoạn
văn cần chấm xuống dòng.

Bài 4: HÃy viết tiếp vào phần còn thiếu

- Hát

- Líp nhËn xÐt
- Nghe giíi thiƯu

- 1-2 em đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp làm bài

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu
nhận xét rút ra từ 2 bài tập trên.

- 1-2 em nhắc lại nội dung GV vừa
nêu.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1
1

trong cốt truyện Hai mẹ con và bà tiên
- GV giải thích thêm: 3 đoạn văn nói về
1 em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà. Yêu
cầu hoàn chỉnh ®o¹n 3.

- GV nhận xét, đánh giá đoạn viết tốt
4.Củng cố :

- HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
- Đọc lại phần ghi nhớ.

5. Dặn dò:

- HS chuẩn bị bµi sau.

- 2 em nối tiếp nhau đọc nội dung
bài tập

- Nghe GV gi¶i thÝch

- Học sinh làm việc cá nhân suy
nghĩ, tởng tợng để viết bổ sung phần
thân đoạn.

- 1 số em c bi lm.

Tiết 3: Sinh hoạt
SƠ KếT TUầN 5
I. Mục tiªu:

- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tun 5

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt

- Giỏo dục học sinh có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động của trờng của
lớp.

II.Néi dung sinh ho¹t

1 Lớp trởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần 5 về: u điểm, nhợc điểm
- HS phát biểu ý kin b sung

2. GV nhận xét
a. Ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
- Trong lớp chú ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu xây dựng bài
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết

* Tuyên dơng: ..

b. Tồn tại

- Một số bạn trong lớp còn hay nói chuyện riêng
- Học còn chậm, cha tích cực phát biểu xây dựng bài

- Giờ giấc truy bài đầu các buổi học thực hiện cha nghiêm túc
- Cha chịu khó rèn chữ, giữ vở.

* Nhắc nhở: ..

3- Phơng hớng tuần sau:

- Duy trì tốt nền nếp của lớp.

- Đi học đều, đúng giờ; nghỉ học phải có báo cáo của gia đình
- Trong giờ học trật tự, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

4- Líp vui văn nghệ

* PHầN NHậN XéT CủA Tổ CHUYÊN MÔN, BGH

</div>

Giáo án Tuần 5 - Lớp 4

<b>Luyện tập</b>

<b>Lun tËp</b>

<b>Lun tËp</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về