english 7 – unit 7 tiếng anh 7 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (317.17 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 19

Thứ 6 ngày 8 tháng 1 năm 2010
Kiểm tra

Yêu cầu:

- Kim tra hc sinh cỏc kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, đại từ.
- Kiểm tra học sinh về cách viết một bài văn tả cảnh.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Lên lớp:

-T kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-T c chộp lờn bng.

Câu 1:Đọc đoạn trích sau rồi thực hiện các yêu cầu ở dới:

Cụ mùa Xuân xinh tơi đang lớt nhẹ trên cánh đồng, đó là một cơgái dịu
dàng tơitắn,ăn mặc giống y nh cô Tấm trong đêm hội thử tài thuở nào. Cơ
mặc yếm thắm, một bộ áo mớ ba màu hồng yến,chiếc quần màu nhiễu
điều, thắt lng màu hoa hiên. tay cô ngoắc một chiếc lẳng đầy màu sắc rực
rỡ.Cô lớt đi trên cánh đồng, ngời nhẹ bỗng, nghiêng nghiêng về phía trớc.

a, tìm động từ, tính từ, trong đoạn trích trên.

b, tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ sau: xinh ti, du dng, rc r.

c,Tìm chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:

- Cụ Mựa Xuõn xinh ti ang lớt nhẹ trên cánh đồng.

- Tay cô ngoắc một chiếc lng y mu sc rc r.

d, Tìm các từ cùng kiểu cấu tạo với từ ăn mặc. Trọng tâm nghĩa của các
từ này nằm tiếng nào.

e, Hình ảnh cô Mùa Xuân xinh tơi là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân
hoá.

Câu 2:

a,Sắp xếp các câu sau thành một đoạn văn:

Bỏc tr trong mt khỏch sn r tiền ở xóm lao động. Tối về Bác lấy viên
gạch ra, bọc nó vào một tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ
lạnh.

Lại có những mùa đơng, Bác sống ở Pa ri, thủ đô nớc Pháp.
Buổi sáng, trớc khi đi làm, Bác để một viên gạch vào bếp lò.
b, Dựa vào đâu em sắp xếp các câu theo trình tự nh vậy?

C©u 3:

Phân các câu dới đây thành hai loại: câu đơn và câu ghép, dựa vào đâu
để phân chia nh vậy?

a,Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng về nớc, đợc giao nhiệm vụ làm liên
lạc, chuyển và nhận th từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đờng tàu
biển.

b, L¬ng Ngäc QuyÕn hy sinh nhng tấm lòng trung với nớc của ông còn

sáng mÃi.

c, My con chim cho mo t hc cõy nào đó bay ra hót râm ran
d, Ma rào rào trên sân gạch, ma đồm độp trên phên nứa.

C©u 4:

a,Vạch ranh giới giữa các vế câu trong từng câu ghép tìm đợc ở bài tập
1. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng vế câu.

b, Có thể tách mỗi vế câu ghép tìm đợc ở bài tập 1 thành một câu đơn
đ-ợc hơng? vì sao?

C©u 5:

Tìm từ trái nghĩa trong các cau thơ sau, cho biết ý nghĩa của cặp từ tráI
nghĩa đó?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, con nằm trờn lung.
Cõu 6:

Em thuơng làn gió mồ côi

Khụng tỡm thy bạn ngồi vào trong cây
Emthuơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vuờn cây cải ngồng.

(Em th¬ng- Ngun Ngäc Ký).

Với những câu thơ trên, Nguyễn Ngọc Ký đã bày tỏ tình u thơng, lịng
cảm thơng với những em bé mồ côi cô đơn, những ngời tàn tật ốm yếu
không nơi nơng tựa.

Em hãy viết một bức th cảm ơn nhà thơ đã nói hộ lịng mình và thể hiện sự
đồng cảm với tác giả bài thơ.

Häc sinh lµm bµi

T theo dõi, hết giờ thu bài.

Đáp án:

Câu 1:a, Động từ: lớt, ăn mặc, thử.

Tính từ: xinh tơi, nhẹ, dịu dàng, đầy, tơi tắn, giống.

T ng ngha vi t xinh ti: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, tơi xinh.
Từ đồng nghĩa với từ dịu dàng: nhẹ nhàng, duyên dáng, yểu điệu, .
Từ đồng nghĩa với từ rực rỡ: sặc sỡ,

Cn, VN của các câu đó là:

- Cơ Mùa Xn xinh tơi// ang lt nh trờn cỏnh ng

CN VN

- Tay cô// ngoắc một chiếc lẳng đầy màu sắc rực rỡ.

CN VN

d, Từ cùng kiểu cấu tạo với từ ăn mặc: ăn chơi,ăn cớp, ăn diện, ăn dỗ, ăn
nói

- trng tõm ngha nm ở tiếng thứ hai, đứng sau.

e, Hình ảnh cơ Mùa Xn xinh tơi là hình ảnh nhân hố.
Câu 2:Đoạn văn đợc sắp xếp nh sau:

Lại có những mùa đơng, Bác sống ở Pa ri, thủ đô nớc Pháp.Bác trọ
trong một khách sạn rẻ tiền ở xóm lao động. Buổi sáng, trớc khi đi làm,
Bác để một viên gạch vào bếp lò. Tối về Bác lấy viên gạch ra, bọc nó vào
một tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ lạnh.

- căn cứ để sắp xếp: theo mạch nội dung của đoạn văn, theo trình tự thời
gian.

C©u 3:

Câu a, c là câu đơn; câu b, d là câu ghép.
Câu 4:

b, L¬ng Ngäc QuyÕn/ hy sinh//nhng tÊm lòng trung với nớc của ông/
còn sáng mÃi.

d, Ma/ ro rào trên sân gạch,// ma /đồm độp trên phên nứa.

Không tách đợc vì nội dung của các vế câu có quan h mt thit vi nhau.
Cõu 5:

cặp từ trái nghĩa lµ to/ nhá

Cặp từ trái nghĩa tạo nên sự đối lập ấn tợng về sự đối lập giữa lng núi to
và lng mẹ nhỏ.Lng mẹ nhỏ nhng vẫn là cái nôi êm đềm cho con ngủ, lng
mẹ không to nh lng núi nhng tình thơng yêu của mẹ dành cho con thì
khơng gì sánh nổi. Cặp từ to / nhỏ đã góp phần diễn tả nội dung nói
trên.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

em đối với nhà thơ, mộtngời có tấm lịng biết yêu thơng và đã giúp tất cả mọi
ngời nói lên tình cảm đó bằng bài thơ.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cố.

- Nhn mnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc lại bài viết.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa học

Kiểm tra

Yêu cầu:

- Kiểm tra học sinh các kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, đại từ.
- Kiểm tra học sinh về cách viết một bài văn tả cảnh.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Lên lớp:

-T kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-T đọc đề chép lờn bng.

Câu 1:Đọc đoạn trích sau rồi thực hiện các yêu cầu ở dới:

Cụ mựa Xuõn xinh tơi đang lớt nhẹ trên cánh đồng, đó là một côgái dịu
dàng tơitắn,ăn mặc giống y nh cô Tấm trong đêm hội thử tài thuở nào. Cô
mặc yếm thắm, một bộ áo mớ ba màu hoàng yến,chiếc quần màu nhiễu
điều, thắt lng màu hoa hiên. tay cô ngoắc một chiếc lẳng đầy màu sắc rực
rỡ.Cô lớt đi trên cánh đồng, ngời nhẹ bỗng, nghiêng nghiêng về phía trớc.

a, tìm động từ, tính từ, trong đoạn trích trên.

b, tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ sau: xinh tơi, dịu dàng, rc r.

c,Tìm chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:

- Cô Mùa Xuân xinh tơi đang lớt nhẹ trên cánh đồng.
- Tay cô ngoắc một chiếc lẳng đầy màu sắc rc r.

d, Tìm các từ cùng kiểu cấu tạo với từ ăn mặc. Trọng tâm nghĩa của các
từ này nằm tiếng nào.

e, Hình ảnh cô Mùa Xuân xinh tơi là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân
hoá.

Câu 2:

a,Sắp xếp các câu sau thành một đoạn văn:

Bỏc trọ trong một khách sạn rẻ tiền ở xóm lao động. Tối về Bác lấy viên
gạch ra, bọc nó vào một tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ
lạnh.

C©u 3:

Phân các câu dới đây thành hai loại: câu đơn và câu ghép, dựa vào đâu
để phân chia nh vậy?

a,Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng về nớc, đợc giao nhiệm vụ làm liên
lạc, chuyển và nhận th từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đờng tàu
biển.

b, L¬ng Ngäc QuyÕn hy sinh nhng tÊm lòng trung với nớc của ông còn
sáng mÃi.

c, My con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran
d, Ma rào rào trên sân gạch, ma đồm độp trên phên nứa.

C©u 4:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

b, Có thể tách mỗi vế câu ghép tìm đợc ở bài tập 1 thành một câu đơn
đ-ợc hơng? vì sao?

C©u 5:

Tìm từ trái nghĩa trong các cau thơ sau, cho biết ý nghĩa của cặp từ tráI
nghĩa đó?

Lung núi thì to mà lung mẹ nhỏ
Em ngủ ngoan đừng làm mẹ mỏi
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt tri ca m, con nm trờn lung.
Cõu 6:

Em thuơng làn giã må c«i

Khơng tìm thấy bạn ngồi vào trong cây
Emthuơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vuờn cây cải ngồng.

(Em th¬ng- Ngun Ngäc Ký).

Em hãy viết một bức th cảm ơn nhà thơ đã nói hộ lịng mình và thể hiện sự
đồng cảm với tác giả bài th.

Học sinh làm bài

T theo dõi, hết giờ thu bài.

Đáp án:

Câu 1:a, Động từ: lớt, ăn mặc, thử.

Tính từ: xinh tơi, nhẹ, dịu dàng, đầy, tơi tắn, giống.

T ng ngha với từ xinh tơi: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, tơi xinh.
Từ đồng nghĩa với từ dịu dàng: nhẹ nhàng, duyên dáng, yểu điệu, .
Từ đồng nghĩa với từ rực rỡ: sặc sỡ,

Cn, VN của các câu đó là:

- Cô Mùa Xuân xinh tơi// đang lớt nhẹ trên cánh ng

CN VN

- Tay cô// ngoắc một chiếc lẳng đầy màu sắc rực rỡ.

CN VN

d, Từ cùng kiểu cấu tạo với từ ăn mặc: ăn chơi,ăn cớp, ăn diện, ăn dỗ, ¨n
nãi…

- trọng tâm nghĩa nằm ở tiếng thứ hai, đứng sau.

e, Hình ảnh cơ Mùa Xn xinh tơi là hình ảnh nhân hoá.
Câu 2:Đoạn văn đợc sắp xếp nh sau:

- căn cứ để sắp xếp: theo mạch nội dung của đoạn văn, theo trình tự thời
gian.

C©u 3:

Câu a, c là câu đơn; câu b, d là câu ghép.
Câu 4:

b, L¬ng Ngäc Qun/ hy sinh//nhng tÊm lßng trung víi níc cđa ông/
còn sáng mÃi.

d, Ma/ ro ro trờn sõn gch,// ma /m p trờn phờn na.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cặp từ trái nghÜa lµ to/ nhá

Câu 6: Nội dung bức th cần thể hiện tình cảm của mình với những em bé mồ
cơi, cơ đơn và những ngời tàn tật ốm yếu đồng thời thể hiện lòng biết ơn của
em đối với nhà thơ, mộtngời có tấm lòng biết yêu thơng và đã giúp tất cả mọi
ngời nói lên tình cảm đó bằng bài thơ.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cố.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc lại bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa học

Ting vit: Luyn gii

I.Yêu cầu:

- H nm c cỏc kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thc hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Cha bi tp
Gii 20
A. Bi mi:

Giỏo viờn chộp lờn bng

Câu1:Tìm các thành ngữ, tục ngữ tả các kiểu chạy khác nhau:

Chạy chậm nh rùa, chạy long tóc gáy; chạy cong đuôi; chạy vắt chân
lên cổ; chạy nh bay;chạy nh tên bắn; chạy xuôi chạy ngợc; chạy tới 
chạy lui..

Cõu 2: in t ng vo chỗ chấm để tạo thành các hình ảnh so sánh:

- Mảnh trăng lởi liềm lơ lửng nh…… cánh diều)..(

- TiÕng giã rõng vi vu nh……… tiÕng s¸o)..(

- Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chayra nh…………( chú ngựa bờm phi n
-ớc đại)

- Những hạt sơng long lanh nh ……… những hạt kim cơng)(
- Tiếng ve đồng loạt cất lên nh ………. ( dàn đồng ca mùa hạ)
Câu3: Tìm những từ đồng nghĩa với từ in đậm trong từng câu dới đây:
a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi.

b) Đứa bé rất chóng lớn, ngời tiều phu chăm nom nh con đẻ của mình.
Đồng nghĩa với từ làng:làng mạc, làng xóm, xã, thơn, ấp, bn, bản….
Đồng nghĩa với từ chăm nom: chăm sóc, coi sóc, chm chỳt, chm lo,

săn sóc trông nom, chăm chút.

Câu4: Tóc bà trắng tựa mây bông

Chuyện bà nhu giếng cạn xong lại đầy
Em hÃy cho biết hình ảnh so sánh trên nói lên diều gì?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chuyện của bà (kể cho cháu nghe ) đợc so sánh với hình ảnh cái

giếng khơi thân thuộc ở làng quê Việt Nam cớ cạn xong lại đầy. ý nói 
kho chuyện của bà rất nhiều, khơng baogiờ hết. Đó là những câu 
chuyện dành kể cho cháu nghe với tình u thơng đẹp đẽ.

Häc sinh lµm bài, giáo viên chấm, chữa bài

H nhận xét bài làm, T bổ sung thêm.

III. Củng cố- Dặn dò:

Nhn xột giờ học, nhắc học sinh ôn lại kiến thức đã học.
BTVN:Bài 1: đặt câu theo các yêu cầu sau:

-

Hai câu có tính từ làm vị ngữ.

-

Hai câu có tính từ làm bổ ngữ.

c, phõn tớch mt s bài văn mẫu cho học sinh nghe
Học sinh ôn lại mt s kin thc ó hc.

Tuần 20

Thứ 6 ngày 15tháng 1năm 2010

Tập làm văn
Tả cảnh

Đề bài:

Ngôi nhà thủa Bác thiếu thời

Nghiờng nghiờng mỏi lp bao i nắng ma
Mái nhà tranh quá đơn sơ

Vâng gai ru m¸t những tra nắng hè.

Em hÃy dựa vào ý khổ thơ trên tả lại ngôi nhà của Bác và nêu lên cảm nghĩ

của mình

I.Yêu cầu:

Giỳp H ụn luyn li kiu bi văn tả cảnh.

-

H viết bài dựa trên ý khổ thơ đã cho.

-

Trình bày đúng yêu cầu, rõ nội dung, thông qua bài viết H yêu quý hơn
làng quê đã sinh ra Bác Hồ, từ đó tự hào v kớnh yờu Bỏc.

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H.

B. Bài mới:

H c , nờu yờu cu.

Bài văn thộc thể loại văn nào, kiểu bài gì?
Cảnh sắc làng quê Bác Hồ có gì nổi bật,

-

Hàng râm bụt.

-

Mái nhà tranh.

-

Mỏi lp nghiờng nghiêng đã trãi qua bao đời ma nắng…
H nêu dàn bi:

* Mở bài:Giới thiệu cảnh sẽ tả.

Cú th gii thiu trực tiếp hoặc gián tiếp. Tuy nhiên động viên, khuyến khớch
H vit bi giỏn tip.

VD: Đờng vô xứ NghÖ quanh quanh

Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nhng cảnh thực còn đẹp hơn nhiều so với tởng tợngcủa em khi em thực sự 
đợc theo gia đình đến thăm làng Sen quê Bác. ấn tợng đó đến bây giờ cha 
phai mờ trong kí ức của em.

*Thân bài: Tả bao quát cảnh đẹp, đờng vô làng Sen và những nét nổi bật.
VD: Men theo quốc lộ 1A về đến Nghệ An, rẻ vào con đờng nhỏ ngoằn

ngoèo là đến với làng Sen, hơng thơm của những ao Sen bạt ngàn toả mùi 
thơm dịu nhẹ

Nhìn xung quanh chỗ nào cũng có hồ Sen, tởng rằng nơi đây chỉ có 
trồng mỗi Sen.Bớc vào cổng tre nhỏ là nhà của Bác, Nhà Bác cũng nh bao 
ngôi nhà thân thuộc của ngời dân nơi đây, ngơi nhà nằm nép mình khiêm 
tốn dới rặng tre rì rào gió thổi quanh năm. Hai bên đờng vào nhà là hai 
hàng râm bụt , Chúng nở đỏ rực nh những ngọn lửa bừng lên dới sắc trời 
buổi sáng. Tiếp đến là đám rau xanh non trong thật ngon, nhìn đám rau 
ấy, em nh cảm thấy hình bóng ngời mẹ kính u của Bác đang tần tảo ni 
sống gia đình bằng những ngọn rau, hạt gạo.

Xung quanh vờn đợc trồng rất nhiều các loại cây, nào là cam, nào là ổi nào
là bởi, nhng ngon nhất có lẽ là những chùm ổi chín mọng to hng quyn 
r cỏc loi ong, bm..

Tả chi tiết:

Mái tranh, phªn nøa.

đồ đạc trong nhà chẳng có gì đáng giá ngoài chiếc sập gụ vừa làm chỗ
học của anh em Bác, vừa là nơi ngủ.

* kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về ngôi nhà của Bác.
3. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị:

Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở
nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài.

Chó ý: lun nãi øng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm tõ ng÷

diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( khơng đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở
nhà.)

H tr×ng bày bài:

Mở bài:3 em.
Thân bài:5 em.
Kết bài:3 em.

Trìng bày cả bài:2-4 em

Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm.
H viết bài vào vở,

T theo dừi giỳp thờm.

-

T thu bi

III. Củng cố- Dặn dò:

Nhạn xét giờ học

Nhắc học sinh về nhà viết lại bài.

Ting vit: Luyn gii

I.Yêu cầu:

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kin thc ó hc vo thc hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bµi tËp
B. Bµi míi:

Giáo viên chép đề lên bảng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

"Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút
Lá vẫn xanh rt mc du dng

Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât,

Nh dân làng bám chặt quê h¬ng."

Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trênnói lên những điều
gì đẹp đẽ về ngời dân miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ?

Gợi ý: Trong khổ thơ trên (trích trong bài Dừa ơi) của nhà thơ Lê Anh
Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thơng qua hình tợng cây dừa để ca ngợi phẩm
chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào trong chiến đấu của ngời dân
miền Nam. Đồng thời tác giả cũng muốn nói lên phẩm chất trong sáng, thủy
chung, dịu dàng, đẹp đẽ trong cuộc sống và ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó
chặt chẽ với mảnh đất quê hơng mình của ngời dân miền Nam trong cuộc
kháng chiến chống Mỹ cứu nớc.

Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết:

"Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái,
trắng long lanh một cơn ma tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió
xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý."
(Đờng đi Sa Pa- Tiếng Việt 4,
tập một, 1995)

Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu ở đoạn văn trên? Nêu tác dụng
của cách dùng từ, đặt câu đó.

Gợi ý: Có lẽ cha có tác giả nào tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế và
sống động nh nhà văn Nguyễn Phan Hách. Tác giả đã khéo léo sử dụng biện
pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của
cảnh sắc thiên nhiên và thời tiết ở Sa Pa. Đồng thời điệp từ "thoắt cái" tạo cho
chúng ta cái cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trớc sự thay đổi nhanh chóng của
thời tiết ở Sa Pa. Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ ấy khiến ngời đọc

nh lạc vàc một tiên cảnh vậy.

§Ị 3: Trong bài Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến
Quốc có viết:

"Ngày hôm qua ë l¹i

Trong vë hång cña con

Con häc hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn..."
Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên?

Gợi ý:

Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc nh muốn nói với chúng ta
rằng: Ta học hành chăm chỉ thì trong cuốn vở hồng đẹp đẽ của chúng ta sẽ đợc
ghi lại những điểm mời do chính những kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài
học tập. Bởi vậy có thể nói: Ngày hơm qua tuy đã qua đi nhng sẽ đợc nhắc đến
khi ta có những kiến thức, có những thành quả mà "ngày hơm qua" ta ó tớch
ly c.

III. Củng cố- Dặn dò:

Nhn xét giờ học, nhắc học sinh ôn lại kiến thức ó hc.

Cảm thụ văn học

I.Yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ một bài văn, bài thơ cho học sinh.

- Giúp các em hiểu đợc cáI hay trong mỗi tác phẩm, bài thơ, đoạn thơ.
- Vận dụng những điều đã học vào viết văn,cuộc sống.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. Bài Cũ:
- Chữa đề
B. Bài mới:

Giáo viên chép đề lên bng

Đề 1: BóNG MÂY

Hụm nay trời nắng nh nung
Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày
Ước gì em hóa đám mây

Em che cho mĐ st ngày bóng râm

(Thanh
Hào)

c bài thơ trên, em thấy có những nét gì đẹp về tình cảm của ngời con
đối với mẹ?

BµI LµM:

Đọc bài thơ trên, ta thấy tình cảm của ngời con đối với mẹ mình thật đẹp
đẽ và thật đáng q trọng.Tình cảm đó đợc thể hiện qua sự cảm thông với
những việc làm vất vả của mẹ nh phơi lng đi cấy dới cái nóng nh nung và sự
-ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong cơng việc: Hóa thành đám

mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ,
khỏi bị nắng nóng. Đó là một tình thơng vừa sâu sắc, vừa cụ thể và thiết thực
của ngời con đối với mẹ.

§Ị 2: Trong bài Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ
có viết:

"Đây con sông nh dòng sữa mẹ
Níc vỊ xanh rng lóa, vờn cây

Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ

Chở tình thơng trang trải đêm ngày."

Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý của dịng sơng q
hơng nh thế nào?

BµI LµM:

Nếu nh ai cũng có một dịng sơng thì chắc sẽ chạnh lịng thơng nhớ khi
đọc bài thơ "Vàm Cỏ Đơng" của nhà thơ Hồi Vũ. Bởi dịng sơng q hơng
khơng những là nơi nơ đùa, ngụp lặn của con trẻ mà còn đa nớc về tắm mát
cho ruộng lúa, nơng khoai, cho những khu vờn bạt ngàn cây trái nh chính
dịng sữa ngọt ngào của mẹ nuôi dỡng các con từ thửa lọt lịng. Khơng những
thế mà dịng nớc ăm ắp nh tấm lòng ngời mẹ tràn đầy yêu thơng, sẵn sàng chia
sẻ tấm lịng mình cho những đứa con và cho hết thảy mọi ngời.

Đề 3: Trong bài Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn
Xuân Sanh có viết:

"Cô dạy em tập viết
Gió đa thoảng hơng nhài
Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chóng em häc bµi"

Em hãy cho biết: khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật?
Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy đợc điều gì đẹp đẽ ở các bạn học sinh?
BàI LàM:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

mà còn làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) cũng muốn ngừng đùa nghịch để
ghé vào cửa lớp xem các bạn học bi.

III. Củng cố- Dặn dò:

Nhn xột gi hc, nhc học sinh ơn lại kiến thức đã học.

Ký duttn 19+20

Tn 21

Thø 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010

Luyn gii

I.Yờu cu:

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kin thc ó hc vo thc hnh

II.Lên Lớp:

A. Bài Cũ:

Chữa bài tập
A. Bài mới:

Giỏo viờn chộp lờn bng
1

i.trắc nghiÖm

Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án đúng cho mỗi cau hỏi dới đây và ghi
chữ cái trớc câu trả lời đó vào bài thi

Chim hót líu lo. Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đa mùi hơng
ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhơng nằm phơi lng trên gốc
cây mục, sắc da lng luôn biến đổi từ xanh hoá vàng, từ vàng hoá đỏ, từ đỏ hoá
tím xanh… Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bị tới. Nghe động tiếng
chân con chó săn nguy hiểm, những con vật thuộc lồi bị sát có bốn chân to
hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp dới gốc
cây thì biến thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tỏn lỏ ngỏi thỡ bin thnh
mu xanh lỏ ngỏi

Đoàn Giỏi
Trích Đất rừng Phơng Nam
1.Đoạn văn trên giới thiệu mấy loài vật có trong rừng Phơng Nam?

A. Ba loài
B.Bốn loài
C.Năm loµi

2.Sự biến đổi sắc màu của các cơn kì nhơng cho ta thấy điều gì?

A. Vẻ đẹp của kì nhơng
B.Kì nhơng có nhiều loại

C.Nét độc đáo của kì nhơng ở rừng phơng Nam

3.Có mấy loại cây đợc tác giả nhắc tới trong đoạn văn?

A. Mét lo¹i
B. Hai lo¹i
C. Ba lo¹i

4. Khi miêu tả cây ở rừng phơng Nam tác giả đã tập trung chú ý đến:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

C. Mµu sác và hơng thơm

5.Nhng con kỡ nhụng c tỏc gi miêu tả với những nét tieu biểu nào?

A. Hình dáng
B. Các hoạt động

C. Kết hợp hình dáng và hoạt động

6. Để có đợc những cảm nhận về đất rừng phơng nam tác giả đã:

A.Nh×n, ngưi, nÕm
B.Nghe, nh×n

C. Nh×n, nghe, ngưi

II. Tù ln

C©u 1

Tiếng dừa làm dịu nắng tra
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra

Đứng canh trời đất bao la
Mà dừa đủng đỉnh nh là đứng chơi

C©y dõa Trần Đăng Khoa

Em cú nhn xột gỡ v bin pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng trong khổ thơ
trên ? Với cách miêu tả đó giúp em cảm nhận nh thế nào về cây dừa.

C©u 2 :

Bác Hồ kính yêu luôn sống trong trái tim mỗi ngời dân Việt Nam. Hình ảnh
của ngời luôn hiện lên trong mỗi giấc mơ, trong mỗi bản nhạc và khi em tới
trờng. Hình ảnh và những lời nói gần gũi đầy tình yêu thơng của ngời:

Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng? tại quảng trờng Ba Đình lịch sử đã để lại

trong em ấn tợng sâu sắc nhất. Bằng trí tởng tợng phong phú và những hiểu
biết của em về Bác, em hãy tả lại Bác Hồ kính yêu trong ngày lễ trọng đại ấy.

đề 2

i.tr¾c nghiƯm

Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi dới đây và ghi
chữ cái trớc câu trả lời đó vào bài thi

Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến. Nắng vàng ngày càng rực rỡ. Vờn cây
lại đâm chồi nảy lộc.Vờn cây ra hoa. Hoa bởi nồng nàn. Hoa nhãn ngọt. Hoa
cau thoảng qua. Vờn cây lại đầy tiếng chim và bóng cây bay nhảy. Những chú
khớu lắm điều. Những anh chào mào đỏm dáng. Những bác cu gáy trầm
ngâm.

Chú chim sâu vui cùng vờn cây và các lồi chim bạn. Nhng trong trí nhớ
thơ ngây của chú cịn mãi sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng, biết nở
cuối đông để báo trớc mùa đông ti.

Nguyễn Kiên

1.Đoạn văn trên giới thiệu bao nhiêu loài chim ?

A. Ba loài
B.Bốn loài
C.Nhiều loài

2.Trong câu : Vờn cây lại đầy tiếng chim và bóng cây bay nhảy bộ phận 
nào là chủ ngữ

A. Vờn cây

B.tiếng chim
C.bóng cây

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ACặp quan hệ từ trong câu ghép
B.Cặp từ hô ứng

C. Cặp quan hệ từ nối các vế câu có quan hệ điều kiện kết quả

4.Khi miờu t các lồi hoa tác giả đã chú ý đến:?

A. H¬ng vị
B. Màu sắc

C. Màu sắc, hơng vị

5. Khi gii thiu tng loi chim tỏc gi ó tp trung ti:

A.Hình dáng
B. Đặc điểm riêng

C. Kt hp hỡnh dỏng v c im riêng

6.Tác giả đã sử dụng những giác quan nào khi quan sỏt?

A.Khứu giác và thị giác
B. Thị giác và thính giác

C. Khứu giác, thị giác, thính giác
II. Tự luận

Câu 1

Trong bài Mặt trời xanh của tôi nhà thơ Nguyễn Viết B×nh cã viÕt:

… Rừng cọ ơi! rừng cọ!
Lá đẹp lá ngời ngời
Tôi yêu thơng vẫn gọi
Mặt trời xanh của tôi

Tác giả đã bộc lộ tình cảm đối với rừng cọ quê hơng nh thế nào? Hãy trình
bày cảm nhận của em.

C©u 2 :

Nhà gác đơn sơ một góc vờn
 Gỗ thờng mộc mạc chẳng mùi sơn
 Giờng mây, chiếu cói đơn chăn gối
 T nh va treo my ỏo sn

Thăm cõi Bác xa – Tè H÷u

Dựa vào nội dung khổ thơ với sự hiểu biết về bác kính yêu và trí tởng tợng của
mình em hãy tả lại cảnh nơi ở và làm việc của Bác ở Thủ đô Hà Nội.

Đề 3

TRẮC NGHIỆM

Cánh diều tuổi thơ

Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều.

Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét nhau thả diều thi.
Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên
trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,…như gọi thấp
xuống những vì sao sớm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Dựa vào nội dung bài đọc, ghi chữ cái trước câu trả lời đúng vào bài thi:
1. Dòng nào nêu đúng ý câu văn:Tuổi thơ tôi được nâng lên từ những cánh
diều?

A. Thủa nhỏ, tác giả rất thích chơi diều.

B. Thời nhỏ, tác giả rất hay chơi thả diều và diều đã chắp cánh cho ước mơ
trẻ thơ của tác giả.

C. Hồi bé tác giả thường nâng cho diều bay cao.

2.Để gợi tả một tuổi niên thiếu đẹp đẽ tác giả đã dùng từ nào?

A. tuổi ngọc ngà
B. tuổi thần tiên
C. tuổi măng non

3. Chi tiết nào trong bài miêu tả niềm vui thích được thả diềucủa bọn trể một
cách mạnh mẽ nhất?

A. Chúng tơi hị hét nhau thả diều thi.

B. Chúng tơi vui sướng đến phát dại.
C. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng.

4.Điều gì cứ cháy lên, cháy maĩ trong tâm hồn các bạn nhỏ?

A. khát vọng
B. niềm tin
C. ngọn lửa

5. Cụm từ "Cánh diều tuổi thơ" gồm những từ nào?

A. Một từ ghép, hai từ đơn.
B. Bốn từ đơn.

C. Hai từ ghép.
TỰ LUẬN

Câu1:

Đây con sơng xi dịng nước chảy
Bốn mùa soi từng mảnh mây trời
Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy
Bóng lồng trên sóng nước chơi vơi.
(Vàm cỏ đông)
Em có cảm nhận gì khi đọc khổ thơ trên?

Câu2:

Hãy kể lại một việc tốt mà em đã làm có nội dung như câu tục ngữ:"Thương
người như thể thng thõn".

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Còng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em c li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức võa häc

TuÇn 22

Thø 6ngày 29 tháng 1năm 2010

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kiến thc ó hc vo thc hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bài tËp
B. Bµi míi:

Giáo viên chép đề lên bảng

Đề 1

*Trắc nghiệm

Núi rừng Trường Sơn sau cơn mưa

Mưa ngớt hạt rồi dần tạnh hẳn .Màn mây xám đục trên cao đã rách
mướp ,Trôi dạt cả về một phương , để lộ dần một vài mảng trời thấp thoáng
xanh .Một vài tia nắng hiếm hoi bắt đầu rọi xuống. Dưới mặt đất ,nước mưa vẫn
cịn róc rách , lăn tăn , luồn lỏi chảy thành hàng vạn dòng mỏng manh , buốt lạnh .
Từ trong các bụi rậm xa gần , những chú chồn , những con dũi với bộ lông ướt
mềm , vừa mừng rỡ , vừa lo lắng , nối tiếp nhau nhảy ra rồi biến mất . Trên các
vòm lá dày ướt đẫm , những con chim Klang mạnh mẽ , dữ tợn , bắt đầu dang
những đôi cánh lớn , giũ nước phành phạch. Cất lên những tiếng kêu khô sắc ,
chúng nhún chân bay lên làm cho những đám lá úa rơi rụng lả tả .Xa xa , những
chỏm núi màu tím biếc cắt chéo nền trời . Một dải mây mỏng mềm mại như một
dải lụa dài vô tận ôm ấp , quấn ngang các chỏm núi như quyến luyến , bịn rịn.

Sau trận mưa dầm rả rích , núi rừng Trường sơn như bừng tỉnh , cảnh vật
thêm sức sống mới.

Dựa vào nội dung bài đọc ghi chữ cái trước đáp án đúng vào bài thi
1. Câu văn nào nêu được ý chính của bài ?

a. Mưa ngớt hạt rồi dần tạnh hẳn .

b. Xa xa , những chỏm núi màu tím biếc cắt chéo nền trời.

c. Sau trận mưa dầm rả rích , núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh , cảnh vật thêm
sức sống mới.

2. Dòng nào nêu đúng những hình ảnh trong đoạn văn cho thấy đây là cảnh
vật sau cơn mưa ?

a. Màn mây xám đục ;những tia nắng mừng rỡ rọi xuống mặt đám đất , những chú

chồn nối tiếp nhau nhảy ra xa ; chim Klang bay lên làm lá úa rơi rụng lả tả.

b. trời thấp thống xanh , núi tím biếc cắt chéo nền trời , mây ôm ấp dải núi .
c. Màn mây xám đục đã trôi dạt đi để lộ mảng trời thấp thoáng xanh, nắng bắt đầu
mừng rỡ rọi xuống , nước mưa vẫn cịn róc ránh ; những chú chồn , chú dũi với
bộ lơng ướt mềm ; vịm lá ướt đầm, chim Klang giũ nước phành phạch ; núi rừng
bừng tỉnh, cảnh vật như thêm sức sống mới.

3. Trong bài văn trên , tia nắng được miêu tả bằng cánh nào?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. Dịng nào tồn từ láy ?.

a. thấp thống , hiếm hoi , róc rách , lăn tăn , luồn lách,luồn lỏi
b. thấp thoáng , hiếm hoi , róc rách , lăn tăn , luồn lỏi , mây mỏng
c. thấp thống , hiếm hoi, róc rách , lăn tăn , luồn lỏi , mỏng manh

5. Trong câu nào , rừng được dùng với nghĩa gốc?

a. Núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh

b. Ngày 2- 9 , đường phố tràn ngập một rừng cờ hoa
c.Một rừng người về đây dự ngày giỗ tổ hùng vương

6. Từ nào không đồng nghĩa với từ rọi trong câu :"Một vài tia nắng hiếm hoi
bắt đầu mừng rỡ rọi xuống"

a. Chiếu
b. Nhảy
c. Toả

7. Từ " thấp thoáng " thuộc loại từ nào?

a.Danh từ
b. Động từ
c. Tính từ

7. Quyến luyến" có nghĩa là gì?

a. Ln ở bên nhau

b. Có tình cảm u mến , khơng muốn rời xa nhau

c.Lúng túng , không làm chủ được động tác, hoạt động của mình

*Tự luận

Câu1 :

Rừng mơ ơm lấy núi
Mây trắng đọng thành hoa

Gió chiều đơng gờn gợn
Hương bay gần bay xa…
(trích "Rừng mơ " Trần Lê Văn )

Đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp . Những hình ảnh ấy giúp em cảm
nhận được điều gì?

Câu 2:

Sau tuần lễ nghỉ học vui tết đón xuân, sáng nay , các bạn học sinh lại nô
nức đến trường. Sân trường vui nhộn hẳn lên. Bằng cảm xúc chân thành , hãy tả
lại cảnh vui tươi, nhộn nhịp trên sân trường em trước giờ học đầu tiên đón chào
năm mới.

Đề 2

TRẮC NGHIỆM

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trời như một chiếc dù xanh bay mãi lên cao.Các hồ nước quanh làng như mỗi lúc một sâu hơn .
Nó khơng cịn là hồ nước nữa,nó là cái giếng khơng đáy , ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất.

Cò trắng đứng co chân bên bờ ruộng, đầu ngẩng lên nhìn chốn xa xăm,mơ màng nỗi nhớ cố
hương.Còn những con nhạn bay thành đàn trên trời cao,như một đám mây trắng mỏng lướt qua thôn
làng ,gieo xuống tiếng kêu mát lành,trong veo sương sớm,khiến tim tôi vang lên dịu dàng những câu thơ
không nhớ thuộc từ bao giờ:

Trước sân ai tha thẩn
Đăm đăm trông nhạn về
Mây trời còn phiêu dạt
Lang thang trên đồi quê…

Trẻ con lùa bò ra bãi đê.Con đê vàng rực lên màu vàng tươi của đàn bò đủng đỉnh bước.Ngỡ
đấy là một con đê vàng đang uốn lượn.Cánh đồng lúa xanh mướt ,dập dờn trong gió nhẹ,chúng đuổi
nhau mãi, đuổi nhau mãi từ ven làng đến tít tắp chân đê.

Trong làng ,mùi ổi chín quyến rũ.Những buồng chuối trứng quốc vàng lốm đốm .Và đâu đó
thoảng hương cốm mới.Hương cốm nhắc người ta nhớ những mùa thu đã qua…

[Nguyễn Trọng Tạo]

Dưạ vào nội dung bài đọc ,ghi chữ cái trước câu trả lời đúng vào bài thi

1.Bức tranh phong cảnh mùa thu trong bài có những màu sắc nào?

A.vàng, đỏ ,tím
B.xanh, nâu , đỏ
C.xanh ,trắng ,vàng

2.Bài văn được miêu tả theo thứ tự nào?

A.Khơng gian
B.Thời gian

3.Những gì được Nguyễn Trọng Tạo miêu tả trong bức tranh phong cảnh mùa thu ở đồng quê?

A.hình ảnh ,màu sắc

B.hình ảnh, màu sắc , âm thanh

C.hình ảnh ,màu sắc , âm thanh ,hương thơm

4.Tên nào phù hợp nhất với nội dung bài?

A.Bầu trời mùa thu
B.Mùa thu ở đồng quê
C.Cánh đồng mùa thu

5.Những sự vật nào khơng được nhân hố trong bài?

A.Hồ nước
B.Con cị
C.Sóng lúa

6.Những sự vật nào được so sánh trong bài?

A.Bầu trời ,hồ nước

B.Bầu trời,hồ nước, đàn nhạn đang bay

C.Bầu trời ,hồ nước, đàn nhạn đang bay, con đê

7.Từ nào đồng nghĩa với từ "cố hương"?

A.quê cũ
B.hương thơm
C.nhà cổ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

A.Câu hát ấy đã gieo vào lòng người những nỗi niềm thương cảm.
B.Cánh đồng vừa mới được gieo hạt.

C. Đàn nhạn gieo vào sương sớm những tiếng kêu mát lành.

9."thu" trong" mùa thu" và "thu" trong "thu chi" quan hệ với nhau như thế nào?

A. đồng âm
B. đồng nghĩa
C.nhiều nghĩa

10.Từ "phiêu dạt" có nghĩa là gì?

A.Chuyển động lúc thì sang trái ,lúc thì sang phải
B. Đi chơi ,thăm những nơi xa lạ

C.Bị hoàn cảnh bắt buộc phải rời bỏ quê nhà

TỰ LUẬN
Câu1 :

Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà

(Cảnh khuya -Hồ Chí Minh)

Cảnh khuya trong rừng có nét gì nổi bật?qua cách miêu tả giúp em cảm nhận gì về cảnh đêm
trăng trong rừng và Bác Hồ kính yêu.

Câu 2 :

Một năm có bốn mùa,mùa nào cũng có những vẻ đẹp riêng.Hãy viết bài văn tả một cảnh đẹp nơi
em ở vào một mùa trong năm.

Đề 3

TRẮC NGHIỆM

Đà Lạt,một buổi chiều cuối tháng năm,mưa giông vừa tạnh. Mặt trời hé nắng vàng
vàng, khơng khí nhẹ và trong, mát rười rượi, kích thích đến tim óc.

Tơi mở cửa ra bao lơn nhìn sang rừng thơng. Tơi để ý nhìn những cây thơng cao,
khơng nứt nẻ, cành sần sùi, cong queo một cách mĩ thuật không ngờ. Dưới chân cây, cỏ
dại mọc dày,cao, lá thon, dọc ngang, lá đan dày um tùm.

Tơi nhìn ra xa hơn. Hồ Đà Lạt lặng im, mặt nước xanh phản chiếu đồi núi và rừng
thông xanh. Màu xanh và sự im lặng,cảnh bao la của núi rừng và khơng khí mát mẻ như
làm châm vào da, tất cả nhè nhẹ đưa óc tôi liên tưởng tới phong cảnh xứ Phần Lan tôi đã
nhiều lần tưởng tượng qua sách vở. Vấn vương trên phong cảnh, tơi cịn nghe phảng
phất dịng nhạc của Jeam, người nhạc sĩ đã hô hấp được cái hương vị của rừng thông
âm u liên tiếp,của hồ nước lặng màu ngọc bích, của cảnh sắc đặc biệt xứ Phần Lan.

Tơi đang mơ màng tưởng tượng thì chợt vang lên tiếng chim hồng oanh hót. Tơi
đưa mắt nhìn xem chim đậu ở đâu mà hót. Mỗi lần nghe tiếng chim hồng oanh là tôi
phải nghĩ đến những cây bàng xanh mướt, vịm trời xanh có mây nhẹ như bơng. Đà Lạt
có chim hồng oanh hót là điều tơi khơng bao giờ ngờ . Nhưng kìa, trên một cây thơng
gãy có một chú hồng oanh nhỏ đang mổ vỏ thơng tìm mồi. Mình chim thon thon, lơng
mượt, màu vàng nghệ, thật hồ hợp với giọng hót ấm áp. Ĩc tơi đột nhiên thấy êm ái vô
cùng.

Dựa vào nội dung bài đọc, chọn chữ cái trước câu trả lời đúng ghi vào bài thi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

A. Một buổi sáng Đà Lạt.
B. Một buổi chiều Đà Lạt.
C. Những âm thanh ở Đà Lạt.

2. Thời tiết ở Đà Lạt như thế nào?

A. Nóng ẩm.
B. Mát mẻ.

C. Lạnh và khô.

3. Không gian của Đà Lạt lúc này có đặc điểm gì?

A. sơi động, náo nhiệt.
B. lắng đọng, trầm buồn.
C. yên tĩnh, thơ mộng.

4. "tưởng tượng" thuộc loại từ gì?

A.danh từ
B. động từ
C.tính từ

5. Câu:" Ĩc tơi đột nhiên thấy êm ái vơ cùng" có:

A.ba từ đơn, ba từ ghép.

B.ba từ đơn, một từ ghép,hai từ láy.
C.ba từ đơn, hai từ ghép, một từ láy.

6. Từ "trong"ở cụm từ "khơng khí nhẹ và trong"và từ "trong" ở cụm từ"trong
khơng khí mát mẻ" có quan hệ với nhau như thế nào?

A. là hai từ đồng âm.
B. là một từ nhiều nghĩa.
C. là hai từ đồng nghĩa.

7. Khoanh tròn các quan hệ từ: Cảnh bao la của núi rừng và khơng khí mát mẻ

châm vào da thịt.

8. Dòng nào nêu đúng chủ ngữ trong câu của bài tập 7?

A. Cảnh bao la

B. Cảnh bao la của núi rừng

C.Cảnh bao la của núi rừng và khơng khí mát mẻ

TỰ LUẬN
Câu 1:

Hiên tây xanh mát bóng râm
Đơn sơ cây ổi, cứ ngầm đơm hoa

Quả to nấp dưới lá già

Để sang thu bỗng oà ra ngọt ngào…

(Vườn nhà - Tố Hữu)

Hãy nêu cảm nhận của em khi đọc đoạn thơ trên.

Câu 2:

Mùa xuân đến đem lại cho cảnh vật bao sắc màu và âm thanh kỳ diệu:màu rực rỡ
của muôn hoa, màu xanh của hoa lá, chồi biếc, màu vàng tươi của nắng xuân ấm áp…rồi
những tiếng cựa mình của chồi non, tiếng mưa rơi, tiếng chim hót…

Dựa vào những gợi ý trên, em hãy viết bài văn ca ngợi sắc màu và âm thanh kỳ
diệu của mùa xuân.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cố.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa häc

Ký duttn 21+22

Tn 23

Thứ 6ngày 5 tháng 2năm 2010

Luyn giải đề

I.Yêu cầu:

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành

II.Lªn Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bài tập
C. Bài mới:

Giỏo viờn chộp lên bảng
ĐỀ 1

TRẮC NGHIỆM

Quê hương

Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái nơi chốn này, nơi chị oa oa cất
tiếng khóc đầu tiên,nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị.Chính
tại nơi này,mẹ chị đã hát ru chị ngủ.Và đến lúc làm mẹ,chị lại hát ru
con những câu hát ngày xưa.

Chị Sứ u Hịn Đất bằng cái tình u hầu như là máu thịt.Chị
thương ngôi nhà sàn lâu năm có cái bậc thang,nơi mà bất cứ lúc nào
đứng đó chị cũng có thể nhìn thấy sóng biển,thấy xóm nhà xen lẫn
trong vườn cây,thấy ruộng đồng,thấy núi Ba Thê vòi vọi xanh lamcứ
mỗi buổi hồng hơn lại hiện trắng những cánh cò.

Ánh nắng lên tới bờ cát,lướt qua những thân tre nghiêng
nghiêng,vàng óng.Nâứng đã chiếu sáng lồ cửa biển.Xóm lưới cũng
ngập trong ánh nắng đó.Sứ nhìn những làn khói bay lên từ các mái
nhà chen chúc của bà con làng biển .Sứ còn thấy rõ những vạt lưới
đan bằng sợi ni lơng óng vàng phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen
ngă,trùi trũi.

Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ. Ánh nắng chiếu vào đơi mắt
chị,tắm mượt mái tóc,phủ đầu đơi bờ vai trịn trịa của chị.

Anh Đức

Dựa vào nội dung bài đọc, ghi chữ cái trước câu trả lời đúng vào bài:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

A. Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này…
B. Nắng sớm chiêu đẫm người chị

C. Chị Sứ u Hịn Đất bằng cái tình u hầu như là máu thịt
2.Chi tiết "Nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị"ý nói gì?

A. Hòn Đất là nơi chị sinh ra
B. Hòn Đất đã ni chị lớn lên
C. Hịn Đất là nơi chị làm mẹ

3.Trong bài từ nào tượng trưng cho tình yêu thương của người mẹ?
A. tiếng khóc

B. trái sai
C. hát ru

4.Vật nào không được tác giả miêu tả trong bài?
A. nhà sàn

B. vườn cây

C. con đò, đồng ruộng
5.Dòng nào chỉ tồn từ láy?

A. Oa oa,vịi vọi, chen chúc ,trái sai,trùi trũi
B. Oa oa,vòi vọi,chen chúc, trùi trũi, tròn trịa
C. Oa oa, vòi vọi ,cánh cò, trùi trũi, tròn trịa

6.Những câu nào có hiện tượng đảo từ để nhấn mạnh?
A. Mỗi buổi hồng hơn lại hiện trắng những cánh cị.

B. Xóm lưới cũng ngập trong ánh nắng đó

C. Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ.

7.Trong những câu nào ánh nắng được nhân hố?
A. Ánh nắng chiếu vào đơi mắt chị.

B. Ánh nắng tắm mượt mái tóc chị.

C. Ánh nắng phủ đầy đơi bờ vai tròn trịa của chị.

8.Trong câu nào từ "thắm hồng "được dùng như một động từ?
A. Đôi má em thắm hồng.

B. Quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị.
TỰ LUẬN

CÂU 1:

Lặng rồi cả tiếng con ve
Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.

Nhà em vẫn tiếng à ời

Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru.

(Mẹ - Trần Quốc Minh)
Em có cảm nhận gì về những việc làm của mẹ qua khổ thô trên.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Năm học đã sắp kết thúc nhưng hình ảnh buổi lễ khai giảng vẫn

cịn đọng lại trong tâm trí em.Em hãy nhớ lại và tả buổi lễ khai giảng ở
trường em đồng thời nói lên cảm xúc của em trong ngày tu trng
y.

Đề 2

Câu 1.(2 điểm).

1. Dịng nào dới đây có các từ in nghiêng không phải là từ đồng âm?
 a. gian lều cỏ tranh / ăn gian nói dối

b. cánh rừng gỗ quý / cánh cửa hé mở
 c. hạt đỗ nảy mầm / xe đỗ dọc đờng
 d. một giấc mơ đẹp / rừng mơ sai quả

2. Tìm chủ ngữ và vị ngữ của các câu trong đoạn văn sau:

Những đồi tranh vàng óng ánh lao xao trong gió nhẹ. Những đồi đất đỏ
nh vung úp nối nhau chạy tít tắp tận chân trời. Đó đây, những cụm rừng xanh
thẫm nh ốc đảo nổi lên giữa thảo nguyên. Những đồn điền cà phê, chè ... tơi
tốt mênh mông. Những rẫy lúa, nơng ngô bên những mái nhà sàn thấp thoáng
trải dài ven bờ suối, hoặc quây quần trên những ngọn đồi.

Theo AYDUN và Lê Tấn.
Câu 2.( 2 điểm) Tìm và ghi lại 6 câu tục ngữ, thành ngữ có sử dụng cặp từ
trái nghĩa (gạch dới cặp từ trái nghĩa trong mỗi câu).

Câu 3.( 4 ®iĨm)

Ơi lịng Bác vậy, cứ thơng ta

Thơng cuộc đời chung, thơng cỏ hoa

ChØ biÕt quên mình cho hết thảy
Nh dòng sông chảy, nặng phù sa

(Theo chân Bác - Tố Hữu)
Đoạn thơ trên có hình ảnh nào đẹp, gây xúc động nhất đối với em? Vì sao?
Câu 4 (10 điểm).

Em đã đợc đọc, đợc học về một câu chuyện đã để lại cho em nhiều ấn tợng
sâu sắc. Hãy viết một bài văn tả lại một nhân vật trong câu chuyện ú.

Đề 2

I.Luyện từ và câu:

Câu 1: (5đ).

a.Em hóy tỡm những từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa với mỗi từ

sau: Dng cm; ngoan ngoón.

b.Đặt một câu có sử dụng dấu hai chấm.

c. Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ

tăng tiến.

Câu 2:(4đ).

Xỏc định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:

a.Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép

nhép.

b.Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, cả nhà ngồi luộc bánh chng, trò

chuyện n sỏng.

II.Cảm thụ văn học: (4đ).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hạt gạo làng ta

Có bÃo tháng bảy

Có ma tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những tra tháng sáu

Nớc nh ai nấu

Chết cả cá cê

Cua ngoi lªn bê

MĐ em xng cÊy

…

”

Đoạn thơ giúp cho em hiểu đợc ý nghĩa gì của hạt gạo ? Hãy

nêu rõ tác dụng của điệp ngữ và hình ảnh i lp c s dng trong

on th trờn.

III.Tập làm văn:(6đ).

Trng Tiểu học cuả chúng em có trồng rất nhiều cây và hoa ở

sân trờng. Em hãy tả lại nét đẹp của những cây và hoa ở nơi đó và

nêu lên cm ngh ca mỡnh.

I.Luyện từ và câu:

Câu 1: 5®.

a.Tìm từ trái nghĩa, đồng nghĩa.

2đ. Tìm đợc từ đúng cho 0,5 đ

Từ đ choã Từ trái nghĩa Từ đồng nghĩa

Dòng cảm

Hèn nhát

Gan dạ

Chăm chỉ

Lời biếng

Siêng năng

b.Đặt câu có sử dụng dấu (hai chấm : )1đ

-Anh phiên dịch giới thiệu: Đồng chí A-lếch-xây, chuyên gia máy

xúc!

c.Đặt câu ghép cã sư dung quan hƯ tõ biĨu thÞ quan hệ tăng tiến.

(2đ)

-Minh càng chăm học, em cµng tiÕn bé .

Câu 2: -Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ :(4đ- mỗi câu đúng 2đ)

-Xác định sai 1 thành phần khơng cho điểm câu đó.

a.Ngồi đ

ờng

, tiếng m

a rơi

lộp độp, tiếng chân ng

ờ

i chạy lép nhép.

TN CN VN CN

VN

b.Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, cả nhà ngồi luộc bánh ch

ng

, trò chuyện

đến sáng

TN

CN VN

VN

II. Cảm thụ(4đ) Nêu đợc mỗi ý cho 1đ, đoạn văn lơ gích có hình

ảnh cho 2đ.

-ý nghĩa của hạt gạo: Hạt gạo phải trải qua bao nhiêu khó

khăn thử thách của thiên nhiên. Nhng quan trọng là hạt gạo cịn có

biết bao mồ hơi cơng sức của bao ngời lao động cần cù trong những

ngày nắng nóng vất vả.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

xuống cấy. Nhằm gợi tả hình ảnh lao động vất vả của mẹ. Đồng thời

nhấn mạnh giá trị của hạt gạo đợc làm ra.

III.Tập làm văn(6đ)

+Mở bài:(1đ) Giới thiệu những cây và hoa định tả( ở sân trờng hoặc

ở nghĩa trang)

+Thân bài:(4đ) –Tả đợc khung cảnh chung: những bồn hoa, khóm

hoa, cây hoa. Tả đợc vẻ đẹp của từng lồi hoa, từng bơng hoa

…

.)

- Nêu lên đợc cảm xúc cá nhân mình và ý nghĩa của

việc trng hoa sõn trng hoc ngha trang.

+Kết bài:(1đ) Nói lên tình cảm và trách nhiệm của mình trong việc

chăm sóc và bảo vệ hoa.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cố.

- Nhn mnh li kiến thức vừa học
-Ba em đọc lại bài viết.

B.DỈn dò: nắm chắc kiến thức vừa học

Tuần 24

Thứ 6 ngày 13tháng 2 năm 2010

Luyn gii

I.Yờu cu:

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kin thc ó hc vo thc hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bµi tËp
D. Bµi míi:

Giáo viên chép đề lên bảng
Đề 1

Bµi 1: Cảm thụ:

Em chạy nhảy tung tăng
Múa hát quanh ông trăng
Em nhảy trăng cũng nhảy
Mái nhà uớt ánh vàng.

( Trích Trông trăng - Trần Đăng
Khoa)

Nêu cái hay của hai câu thơ cuối.

Gi ý:Hai cõu th din t sinh ng cảnh vui chơi nhảy múa hồn nhiên của

em bé dới ánh trăng vàng. Với cách sử dụng biện pháp tu từ nh phép nhân
hoá( trăng cũng nhảy), cách so sánh( mái nhà ớt ánh vàng) tác giả cho
ta thấy thiên nhiên và con ngời đã hoà hợp với nhau, cùng nhau vui chi,
nhy mỳa.

Bài 2:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Đề 2:

Bài1:Trong bài Dừa ơi nhà thơ Lê Anh Xuân có viết:

Da vẫn đứng hiên ngang cao vút
Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng
Rễ dừa bám sâu vào lòng đất
Nhu dân làng bám chặt quê huơng

Em hãy cho biết hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trên nói lên những điều gì
đẹp đẽ về ngời dân miền Nam trong cuộc kháng chin chng M.

Bài2

Những trua hè đầy nắng
Trâu nằm nhai bóng râm
Tre bần thần nhớ gió
Chợt về đầy tiếng chim.
(Luỹ tre- Trần Công Dơng).

Dựa vào ý khổ thơ trên, em hÃy viết một đoạn văn tả cảnh làng quê vào một
tr-a hè lặng gió.

Đề 3:

Câu 1 : Cảm thơ:

Đoạn thơ Khúc hát ru của Nguyễn Khoa Điềm có hai cõu:
M gió go m nuụi b i

Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng.

Em hiểu câu thơ : Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng nh thế nào

Gợi ý:

Cõu th Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng gợi ngời đọc cảnh tợng khi cầm 
chày giã gạo, theo mỗi nhịp chày thân ngời mẹ lại chao nghiêng. Em bé ngủ
trên lng mẹ nên giấc ngủ của em dơg nh cũng nghiêng theo dáng mẹ. Đó là
hình ảnh rất thật mà cũng rất thơ qua ngòi bút tinh tế của tác giả. Tấm lng gầy
của ngời mẹ miền núi rất vất vả qua lao động để nuôi con, ni bộ đội đánh

Mĩ lại chính là chiếc nơi êm để em bé ngủ ngon lành

Câu 2 : Hãy tả lại một cảnh đẹp quê hơng mà em u thích

-

häc sinh lµm bai

-

gọi hs đọc bài làm của mình

-

lớp nhận xét, bổ sung

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa häc

Ký duttn 23+24

Tn 25

Thứ 6 ngày 20 tháng 2 năm 2010

Luyện giải đề

I.Yêu cầu:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kiến thức ó hc vo thc hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bài tập
E. Bài mới:

Giỏo viờn chộp lờn bng
1:

Câu 1: Trong bài Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết:

Thuyền ta lứơt nhẹ trên Ba Bể
Trên cả mây trời, trên núi xanh
Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ
Mái chèo khua bóng núi rung rinh.

Theo em, đoạn thơ trên đã bộc lộ những cảm xúc của tác giả khi đi thuyền
trên hồ Ba Bể nh thế nào?

Gỵi ý:

Khi con thuyền lứơt nhẹ trên Ba Bể, nhìn thấy cả mây trời, núi xanh in bóng trên
mặt nớc, tác giả cảm thấy mình đợc đi trên con thuyền đang trôi trên bầu trời
và ngọn núi cao, mái chèo khua nớc làm cho bóng núi rung rinh, cảnh vật thêm
kỳ ảo, nên thơ. Đó là những cảm xúc trớc cảnh hồ Ba Bể đẹp đẽ và thơ mộng,
thể hiện tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả đối với thiên nhiên đất nớc tơi
đẹp.

Câu 2: Bên ánh đèn khuya, cô giáo vẫn miệt mài chấm bài cho các em, hãy tả

lại cơ giáo em lúc đó.

Đề 2: Hãy tả lại một đêm trăng nơi miền quê.
BàI LàM:

" Sân nhà em sáng quá, nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng trịn nh cái đĩa, lơ lững
mà khơng rơi... " Thích thật! Khi đợc thởng thức một đêm trăng bình n nơi
chốn q nhà.

Hồng hơn đã bắt đầu bng xuống, chân trời tím sẫm một lúc rồi tấm lụa
khổng lồ của màn đêm cũng trùm kín lên vạn vật. Vài cơn gió nhẹ thoảng qua,
lá cây thì thầm trị chuyện. Bầu khơng khí trở nên mát mẻ hơn. Một lúc sau,
phía đằng đơng hửng sáng, bầu trời trắng dần ra .... "Trăng đã lên rồi!" em
sung sớng reo lên.

Từ chân trời, mặt trăng tròn nh cái mâm đồng đang dần dần hiện ra. Sau một
lúc ngập ngừng nh e lệ, nó từ từ nhơ lên cả một vòng tròn vành vạnh, một màu
vàng tơi mát. Một màu vàng mới tuyệt làm sao! Đám mây trắng tan ra phản
chiếu ánh trăng tạo thành một vầng hào quang ngũ sắc bao quanh càng làm
cho mặt trăng thêm lộng lẫy.

Thế rồi, ánh hào quang cũng dần tan biến, mặt trăng cũng đã đổi màu. Màu
vàng cam lúc nãy khơng cịn mà nhờng cho màu trắng sữa tinh khiết, sáng
ngời. Trăng bây giờ nh treo lơ lửng trên ngọn cây và toả ra một thứ ánh sáng
thật kì ảo, xanh xanh, trăng trắng mà rất trong sáng. Vạn vật đều nh chìm đắm
trong ánh sáng huyền ảo ấy. Mặt hồ, vờn tợc, nhà cửa, cây cối, ... đều loáng
loáng ánh trăng mơ màng đó.

Càng về khuya, trăng càng lên cao hơn, nó nh chơi vơi giữa bầu trời đầy sao
và sáng vằng vặc. Một vài áng mây nhẹ nhàng trôi, lớt qua mặt trăng nh đùa

giỡn, vuốt ve nó. Em nh thả hồn trớc ánh trăng, hoà vào ánh trăng tuyệt đẹp
đó.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trong em những kỉ niệm êm đềm mà em không thể nào quên đợc bởi đây
chính là mảnh đất chơn rau, cắt rốn của em, mỗi sự vật đều đã cùng em lớn
lên, đều đã để lại trong em những kỉ niệm mà em không thể nào quên đợc.

Đề 3: Hãy tả cánh đồng làng em vào một buổi sáng đẹp trời.
BàI LàM:

"Em đi giữa biển vàng, nghe mênh mông trên đồng lúa hát, hơng lúa chín
thoang thoảng bay, làm lung lay hàng cột điện, làm lay động những hàng
cây, .... ". Mỗi lần nghe giai điệu của bài hát này vang lên, em lại nh đang
nhìn thấy hình ảnh cánh đồng quê em hiện ra trớc mắt, một cánh đồng tuyệt
đẹp dù lúa đơng thì con gái hay nh lúc này, lúa đã chín vàng.

Từ xa nhìn lại, cả cánh đồng nh một tấm thảm vàng trải rộng. Thoang thoảng
đâu đây mùi hơng lúa chín. Hơng lúa ngọt ngào, man mác quyện vào trong
gió, lan toả khắp không gian, .... những ruộng lúa vàng mợt mà, óng ả nh
những dải lụa mềm thớt tha. Những cây lúa nặng trĩu bơng sai chíu chít.
Những hạt lúa trịn căng đang đung đa trớc gió. Trời cao xanh vời vợi, mấy
đám mây trắng lững lờ trơi nh đang mãi ngắm nhìn tấm thảm vàng tuyệt đẹp.
Ông mặt trời rạng rỡ toả ánh nắng lung linh làm lấp lánh những hạt sơng long
lanh còn đọng lại trên kẽ lá, vơng trên những ngọn cỏ xanh rờn. Thoảng đa
trong gió, tiếng sáo diều ngân nga nghe thật vui tai. Cánh diều chao lợn trên
không nh vờn vào mây trắng, nh đua cùng chị gió, cùng những cánh chim
đang tung cánh giữa trời cao. Mặt trời đã lên cao, ánh nắng rực rỡ, chói chang
tràn xuống cánh đồng, biển lúa nh vàng hơn đung đa trong gió, chạy đuổi
nhau đến tít tắp chân trời.

Em yêu cánh đồng làng em nh yêu ngời nông dân "một nắng, hai sơng", "bán
mặt cho đất, bán lng cho trời" để làm ra hạt gạo. Bng bát cơm thơm trên tay,
em lại nhớ đến câu ca dao xa "một hạt thóc vàng, chín git m hụi".

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Còng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em c li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thøc võa häc

TuÇn 26

Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010

Luyện giải đề

I.Yêu cầu:

- H nắm đợc các kiến thức vừa học.
- Biết sử dụng các từ ngữ hợp văn cảnh.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực hnh

II.Lên Lớp:
A. Bài Cũ:

Chữa bài tập
F. Bài mới:

Giỏo viờn chộp đề lên bảng

Đề 1: Hãy tả lại một đêm trăng nơi miền q.
BàI LàM:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Từ chân trời, mặt trăng tròn nh cái mâm đồng đang dần dần hiện ra. Sau một
lúc ngập ngừng nh e lệ, nó từ từ nhơ lên cả một vịng trịn vành vạnh, một màu
vàng tơi mát. Một màu vàng mới tuyệt làm sao! Đám mây trắng tan ra phản
chiếu ánh trăng tạo thành một vầng hào quang ngũ sắc bao quanh càng làm
cho mặt trăng thêm lộng lẫy.

Càng về khuya, trăng càng lên cao hơn, nó nh chơi vơi giữa bầu trời đầy sao
và sáng vằng vặc. Một vài áng mây nhẹ nhàng trôi, lớt qua mặt trăng nh đùa
giỡn, vuốt ve nó. Em nh thả hồn trớc ánh trăng, hồ vào ánh trăng tuyệt đẹp
đó.

Với em, dù là một đêm trăng đầu tháng mảnh mai nh một chiếc thuyền trôi,

một đêm trăng hạ tuần mãi đến khuya mới nhô lên ngắm vạn vật êm đềm
trong giấc ngủ hay một đêm trăng trung tuần vằng vặc nh hôm nay đều để lại
trong em những kỉ niệm êm đềm mà em khơng thể nào qn đợc bởi đây
chính là mảnh đất chôn rau, cắt rốn của em, mỗi sự vật đều đã cùng em lớn
lên, đều đã để lại trong em những kỉ niệm mà em không thể nào quên đợc.

Đề 2: Hãy tả cánh đồng làng em vào một buổi sáng đẹp trời.
BàI LàM:

Từ xa nhìn lại, cả cánh đồng nh một tấm thảm vàng trải rộng. Thoang thoảng
đâu đây mùi hơng lúa chín. Hơng lúa ngọt ngào, man mác quyện vào trong
gió, lan toả khắp khơng gian, .... những ruộng lúa vàng mợt mà, óng ả nh
những dải lụa mềm thớt tha. Những cây lúa nặng trĩu bơng sai chíu chít.
Những hạt lúa trịn căng đang đung đa trớc gió. Trời cao xanh vời vợi, mấy
đám mây trắng lững lờ trôi nh đang mãi ngắm nhìn tấm thảm vàng tuyệt đẹp.
Ơng mặt trời rạng rỡ toả ánh nắng lung linh làm lấp lánh những hạt sơng long
lanh còn đọng lại trên kẽ lá, vơng trên những ngọn cỏ xanh rờn. Thoảng đa
trong gió, tiếng sáo diều ngân nga nghe thật vui tai. Cánh diều chao lợn trên
không nh vờn vào mây trắng, nh đua cùng chị gió, cùng những cánh chim
đang tung cánh giữa trời cao. Mặt trời đã lên cao, ánh nắng rực rỡ, chói chang
tràn xuống cánh đồng, biển lúa nh vàng hơn đung đa trong gió, chạy đuổi
nhau đến tít tắp chân trời.

Em yêu cánh đồng làng em nh yêu ngời nông dân "một nắng, hai sơng", "bán

mặt cho đất, bán lng cho trời" để làm ra hạt gạo. Bng bát cơm thơm trên tay,
em lại nhớ đến câu ca dao xa "một hạt thóc vàng, chín giọt mồ hôi".

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

BµI LµM:

Có ai trong đời lại khơng lớn lên bởi những câu hát ru ầu ơ của mẹ và những
truyện cổ tích êm ái của bà? Em cũng thế! Những câu chuyện thần tiên, thú vị
của bà đã đa em vào giấc ngủ, đã cùng em lớn khôn theo ngày tháng và thời
gian. Bởi vậy, hình ảnh của ngời bà tảo tần một đời vì con, vì cháu mãi mãi
khắc sâu trong kí ức em.

Bà em năm nay đã 85 tuổi, cái tuổi mà ít ai trong đời có đợc. Dáng ngời bà
nhỏ nhắn, hao gầy nhng vẫn đang cịn rất nhanh nhẹn. Mái tóc pha sơng đã
bạc màu theo ngày tháng đợc bà búi gọn gàng sau gáy. Nớc da sạm màu và đã
trổ đồi mồi, có lẽ vì bà đã tảo tần, bơn chải thay chồng nuôi con trong những
năm tháng chiến tranh! Mắt bà hơi đùng đục nhng cái nhìn của bà mới âu yếm
làm sao, ánh mắt bà nhìn nh vỗ về, nh động viên em cố vơn lên trong học tập
cũng nh trong cuộc sống. Hai gị má của bà nhơ lên, rám nắng. Đơi mơi đã
khơ lại nhng vẫn cịn phơn phớt hồng, một nét xn xanh cịn sót lại, hẳn ngày
xa bà em đẹp lắm! Em sống cùng ba mẹ nên không đợc ở gần bà nhng mỗi lần
về thăm quê, em lại đợc bà đón em nơi thềm nhà với nụ cời rạng rỡ trên môi,
hẳn bà em vui lắm! Bà ân cần hỏi han việc học tập của em, kể cho em nghe
chuyện ở quê, khoe với em mảnh vờn nho nhỏ do chính tay bà chăm bẵm rồi
cho em những phần quà mà bà đã dành dum, chắt chiu. Em có cảm giác bà
yêu em nhất, cũng dễ hiểu thôi, trong số con cháu của bà, chỉ có gia đình em
là phải sống nơi đất khách, quê ngời.

Bà em khoẻ mạnh, nhanh nhảu là thế, vậy mà bây giờ bà phải liệt giờng sau
một trận ốm "thập t, nhất sinh". Ra thăm bà, em thấy bà thoi thóp, giành giật
với "tử thần" trên giờng bệnh, lịng em nhói đau. Em khơng dám nghĩ đến một

ngày nào đó, em phải vĩnh viễn mất bà ... bà ơi! Bà cố gắng lên, dù ốm đau, dù
bà có nằm một chỗ thì có bà căn nhà cũng bớt phần trống vắng; có bà, mỗi lần
về thăm q, cháu cịn có ngời mong, .... Thơng bà, em cũng chỉ biết để trong
lòng và cố chăm chỉ học tập để làm vui lịng bà.

Em nhớ bà vơ cùng! Nhớ nh nhớ cái hơng vị ngọt ngào của trái lê đầu mùa mà
bà để dành cho em. Trong em, văng vẳng đâu đây mấy câu thơ em đã học
trong chơng trình Tiểu học: "Bà nh trái ngọt cuối mùa, càng thêm tuổi tác
càng tơi lòng vàng"

Đề 4: Sống trong cảnh cô đơn tủi cực, cô Tấm đã coi cá bống nh một ngời bạn
thân. Hằng ngày, cơ bớt phần cơm ít ỏi của mình để dnh cho cỏ bng.

Em hÃy tả niềm vui của cô Tấm khi gặp cá bống và nỗi đau xót của cô Tấm
khi mất ngời bạn thân ấy.

BàI LàM:

M mt sớm, bố cũng đã qua đời. Sống trong cô đơn, tủi cực với sự chửi bới,
xỉ nhục của mẹ con Cám, Tấm chẳng có ai mà giải bày, mà tâm sự ngồi chú
cá bống nhỏ mà cơ đang ni ở cái giếng đầu làng.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

mµ trong lòng tràn ngập niềm vui.... cứ thế, ngày qua ngày, bống là niềm vui
nhỏ nhoi nhng gần nh là duy nhÊt cña TÊm.

Một ngày, nh thờng lệ, Tấm lại ra giếng gánh nớc và mang cơm cho bống ăn.
Tấm cất tiếng gọi bống. Một lần, hai lần, rồi ba lần, .... mặt giếng vẫn lặng
ngắt, một nét lo âu hiện rõ trên khuôn mặt Tấm, giọng cô lạc đi, nớc mắt rơi lả
chả .... "Bống bống, bang bang! Bống nhỏ bống ngoan, hạt cơm chị Tấm là hạt
cơm vàng, cay đắng ngọt bùi để dành nuôi bống, bống bống bang bang, ...."

tiếng gọi bống nghẹn ngào trong tiếng nấc!

Tấm gục đầu bên thành giếng, không lẽ nào ngời bạn tâm tình, bé nhỏ ấy cũng
rời xa Tấm? Không lẽ nào, một lần nữa Tấm lại đơn côi, trơ trọi giữa cuộc đời
oan trái này?

Đề 15: Nhiều năm tháng đã trôi qua nhng mãi mãi Giu-li-ét-ta không bao giờ
quên Ma-ri-ô, không bao giờ quên câu chuyện về ngời bạn đã nhờng sự sống
cho mình trong một vụ đắm tàu khủng khiếp. Thay lời Giu-li-ét-ta, em hãy kể
lại câu chuyện Một vụ đắm tàu nh một hồi tởng.

BµI LµM:

Năm năm du học ở xứ sở sơng mù cũng đã kết thúc trong sự miệt mài học tập
và đợi chờ của tôi. Chỉ mấy ngày nữa thơi, tơi sẽ đợc đồn tụ cùng gia đình
nơi chốn q nhà.

Tơi tha thẩn lên boong tàu, tựa ngời vào lan can, ngắm nhìn mặt nớc xanh
ngắn ngắt, hiền hồ đa những con sóng sóng nhỏ chạy tít tắp về phía chân trời
xa xa. Tơi bỗng nhớ đến Ma-ri-ô, ngời bạn đồng hành của tôi trên chuyến tàu
năm ấy, chuyến tàu định mệnh đã cớp mất ngời bạn mới quen nhng rất đỗi cao
thợng-ngời đã nhờng sự sống cho tơi năm nào.

Ngày đó, tơi mới mời hai tuổi. Tôi đang trên đờng trở về nhà sau một chuyến
đi chơi xa. Lòng rạo rực, bâng khng vì sắp đợc gặp lại bố mẹ, ơng bà cùng
với em trai tôi. Tôi đang miên man nghĩ sẽ kể gì cho mọi ngời nghe về chuyến
đi này? Tơi lang thang trên boong tàu ngắm nhìn hồng hơn trên biển. Đẹp
q! Tơi thích thú khẽ kêu lên. Bất chợt, tơi bắt găph cái nhìn tị mị của một
cậu bé gầy gầy, đen đen, cao chỉ khoảng bằng em trai tôi. Chúng tôi làm quen
rất t nhiờn:

- Mình là Ma-ri-ô

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

tụi, trờn nh cột buồm của con tàu đang dần dần chìm xuống, Ma-ri-ơ vẫn đó,
tay ơm chặt thân cột buồm, đầu ngửng cao, mái tóc bay trong gió, nét mặt vơ
t không gợn chút u t.... "Vĩnh biệt Ma-ri-ô! Vĩnh biệt Ma-ri-ô!".. tôi đau đớn
nấc lên ....

Tiếng loảng xoảng của những chiếc dây chảo kéo lệt xệt trên sàn tàu đa tơi về
với hiện tại, mới đó mà đã mời mấy năm trơi qua, khơng hiểu trong lịng đại
dơng mênh mơng đó, Ma-ri-ơ của tơi đang nằm ở nơi nào? Lịng tơi tràn ngập
nỗi tiếc nhớ khơng nguôi cùng với sự khâm phục và biết ơn ngời bạn đồng
hành trên chuyến tàu khủng khiếp năm no.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa häc

Ký duttn 25+26

Tn 27

Thứ 6 ngày 19tháng 3 năm 2010

Kiểm tra

Yêu cầu:

- Kiểm tra học sinh về cách làm một bài văn gồm hai phần :tự luận và trắc

nghiệm

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Lên lớp:

-T kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-T đọc đề chép đề lên bảng.

i.tr¾c nghiƯm

Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án đúng cho mỗi cau hỏi dới đây và ghi
chữ cái trớc câu trả lời đó vào bài thi

Chim hót líu lo. Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đa mùi hơng
ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhông nằm phơi lng trên gốc
cây mục, sắc da lng ln biến đổi từ xanh hố vàng, từ vàng hố đỏ, từ đỏ hố
tím xanh… Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bị tới. Nghe động tiếng
chân con chó săn nguy hiểm, những con vật thuộc lồi bị sát có bốn chân to
hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp dới gốc
cây thì biến thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tán lá ngái thì biến thnh
mu xanh lỏ ngỏi

Đoàn Giỏi
Trích Đất rừng Phơng Nam
1.Đoạn văn trên giới thiệu mấy loài vật có trong rừng Phơng Nam?

A. Ba loài
B.Bốn loài
C.Năm loài

2.S bin i sc mu của các cơn kì nhơng cho ta thấy điều gì?

A. Vẻ đẹp của kì nhơng
B.Kì nhơng có nhiều loại

C.Nét độc đáo của kì nhơng ở rừng phơng Nam

3.Có mấy loại cây đợc tác giả nhắc tới trong đoạn văn?

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

B. Hai lo¹i
C. Ba lo¹i

4. Khi miêu tả cây ở rừng phơng Nam tác giả đã tập trung chú ý n:

A. Màu sắc
B. Hơng thơm

C. Màu sác và hơng th¬m

5.Những con kì nhơng đợc tác giả miêu tả với những nét tieu biểu nào?

A. Hình dáng
B. Các hoạt động

C. Kết hợp hình dáng và hoạt động

6. Để có đợc những cảm nhận về đất rừng phơng nam tác giả ó:

A.Nhìn, ngửi, nếm
B.Nghe, nhìn

C. Nhìn, nghe, ngửi
II. Tự luận

Câu 1

Ting dừa làm dịu nắng tra
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra

Đứng canh trời đất bao la
Mà dừa ng nh nh l ng chi

Cây dừa Trần Đăng Khoa

Em có nhận xét gì về biện pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng trong khổ thơ
trên ? Với cách miêu tả đó giúp em cảm nhận nh thế nào về cây dừa.

Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng? tại quảng trờng Ba Đình lịch sử đã để lại

trong em ấn tợng sâu sắc nhất. Bằng trí tởng tợng phong phú và những hiểu
biết của em về Bác, em hãy tả lại Bác Hồ kính yêu trong ngày lễ trọng đại ấy.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cố.

- Nhn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc lại bài vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa học

Tuần 28

Thø 6 ngày 26 tháng 3 năm 2010

Kiểm tra

Yêu cầu:

- Kiểm tra học sinh về cách làm một bài văn gồm hai phần :tự luận và trắc

nghiệm

- Vn dng kin thức đã học vào thực tế.
Lên lớp:

-T kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
-T đọc đề chép đề lên bảng.

i.tr¾c nghiƯm

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Chú chim sâu vui cùng vờn cây và các loài chim bạn. Nhng trong trí nhớ
thơ ngây của chú cịn mãi sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng, biết nở
cuối đơng bỏo trc mựa ụng ti.

Nguyễn Kiên

1.Đoạn văn trên giới thiệu bao nhiêu loài chim ?

A. Ba loài
B.Bốn loài
C.Nhiều loài

2.Trong câu : Vờn cây lại đầy tiếng chim và bóng cây bay nhảy bộ phận 
nào là chủ ngữ

A. Vờn cây
B.tiếng chim
C.bóng cây

3. Cp t va thỡ trong câu :Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến l cp 
t no

ACặp quan hệ từ trong câu ghép
B.Cặp từ hô ứng

C. Cặp quan hệ từ nối các vế câu có quan hệ điều kiện kết quả

4.Khi miờu tả các loài hoa tác giả đã chú ý đến:?

A. Hơng vị
B. Màu sắc

C. Màu sắc, hơng vị

5. Khi gii thiệu từng lồi chim tác giả đã tập trung tới:

A.H×nh dáng
B. Đặc điểm riêng

C. Kt hp hỡnh dỏng v c điểm riêng

6.Tác giả đã sử dụng những giác quan nào khi quan sỏt?

A.Khứu giác và thị giác
B. Thị giác và thính giác

C. Khứu giác, thị giác, thính giác
II. Tự luận

Câu 1

Trong bài Mặt trời xanh của tôi nhà thơ Nguyễn ViÕt B×nh cã viÕt:

… Rừng cọ ơi! rừng cọ!
Lá đẹp lá ngời ngời
Tôi yêu thơng vẫn gọi
Mặt trời xanh của tôi

Tác giả đã bộc lộ tình cảm đối với rừng cọ quê hơng nh thế nào? Hãy trình
bày cảm nhận của em.

Nhà gác đơn sơ một góc vờn
 Gỗ thờng mộc mạc chẳng mùi sơn
 Giờng mây, chiếu cói đơn chăn gối
 Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Dựa vào nội dung khổ thơ với sự hiểu biết về bác kính u và trí tởng tợng của
mình em hãy tả lại cảnh nơi ở và làm việc của Bác ở Thủ đô Hà Nội.

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa häc.

TuÇn 29

Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2010

Cảm thụ văn học

I.Yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ một bài văn, bài thơ cho học sinh.

- Giỳp cỏc em hiểu đợc cáI hay trong mỗi tác phẩm, bài thơ, đoạn thơ.
- Vận dụng những điều đã học vào viết vn,cuc sng.

II.Lên Lớp:

A. Bài Cũ:

- Cha kim tra
B. Bài mới:

Giáo viên chép đề lên bảng

Đề 1: Trong bài Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có
viết:

"Da vẫn đứng hiên ngang cao vút
Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng

RÔ dừa cắm sâu vào lòng đât,

Nh dân làng bám chặt quê hơng."

Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trên nói lên những điều
gì đẹp đẽ về ngời dân miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ?

Bµi Lµm:

Trong khổ thơ trên (trích trong bài Dừa ơi) của nhà thơ Lê Anh Xn, ta
thấy tác giả nh muốn thơng qua hình tợng cây dừa để ca ngợi phẩm chất kiên
cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào trong chiến đấu của ngời dân miền Nam.
Đồng thời tác giả cũng muốn nói lên phẩm chất trong sáng, thủy chung, dịu
dàng, đẹp đẽ trong cuộc sống và ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với
mảnh đất q hơng mình của ngời dân miền Nam trong cuộc kháng chiến
chống Mỹ cứu nớc.

Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết:

Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu ở đoạn văn trên? Nêu tác dụng
của cách dùng từ, đặt câu đó.

Bµi Lµm:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

và thời tiết ở Sa Pa. Đồng thời điệp từ "thoắt cái" tạo cho chúng ta cái cảm xúc
đột ngột, ngỡ ngàng trớc sự thay đổi nhanh chóng của thời tiết ở Sa Pa. Sự

thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ ấy khiến ngời đọc nh lạc vàc một tiên
cảnh vậy.

Đề 3: Trong bài Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến
Quốc có viết:

"Ngày hôm qua ở lại

Trong vë hång cña con

Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn..."
Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên?

Bài Làm:

III. Củng cố- Dặn dò:

A.Cũng cè.

- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học
-Ba em đọc li bi vit.

B.Dặn dò: nắm chắc kiến thức vừa häc.

</div>

english 7 – unit 7 tiếng anh 7 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

TuÇn 19

-

-

Tuần 20

-

-

-

-

-

-

<b>Cảm thụ văn học</b>

Ký duttn 19+20

<b>Tn 21</b>

<b>Luyn gii </b>

đề 2

<b>Cánh diều tuổi thơ</b>

<b>TuÇn 22</b>

Đề 1

*Trắc nghiệm

<b> Núi rừng Trường Sơn sau cơn mưa</b>

*Tự luận

Ký duttn 21+22

<b>Tn 23</b>

<b>Luyn giải đề</b>

Đề 2

I.Luyện từ và câu:

Câu 1: (5đ).

a.Em hóy tỡm những từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa với mỗi từ

sau: Dng cm; ngoan ngoón.

b.Đặt một câu có sử dụng dấu hai chấm.

c. Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ

tăng tiến.

Câu 2:(4đ).

Xỏc định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:

a.Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép

nhép.

b.Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, cả nhà ngồi luộc bánh chng, trò

chuyện n sỏng.

II.Cảm thụ văn học: (4đ).

Hạt gạo làng ta

Có bÃo tháng bảy

Có ma tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những tra tháng sáu

Nớc nh ai nấu

Chết cả cá cê

Cua ngoi lªn bê

MĐ em xng cÊy

…

”

Đoạn thơ giúp cho em hiểu đợc ý nghĩa gì của hạt gạo ? Hãy

nêu rõ tác dụng của điệp ngữ và hình ảnh i lp c s dng trong

on th trờn.

III.Tập làm văn:(6đ).

Trng Tiểu học cuả chúng em có trồng rất nhiều cây và hoa ở

sân trờng. Em hãy tả lại nét đẹp của những cây và hoa ở nơi đó và

nêu lên cm ngh ca mỡnh.

I.Luyện từ và câu:

Câu 1: 5®.

a.Tìm từ trái nghĩa, đồng nghĩa.

Dòng cảm

Hèn nhát

Gan dạ

Chăm chỉ

Lời biếng

Siêng năng

b.Đặt câu có sử dụng dấu (hai chấm : )1đ

-Anh phiên dịch giới thiệu: Đồng chí A-lếch-xây, chuyên gia máy

xúc!

c.Đặt câu ghép cã sư dung quan hƯ tõ biĨu thÞ quan hệ tăng tiến.

(2đ)

-Minh càng chăm học, em cµng tiÕn bé .

Câu 2: -Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ :(4đ- mỗi câu đúng 2đ)

-Xác định sai 1 thành phần khơng cho điểm câu đó.

a.Ngồi đ

ờng

, tiếng m

a rơi

lộp độp, tiếng chân ng