Giao an lơp 2 CKTKN Tuan 28

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.33 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ Tiế

t Mơn Tên bài

Hai
 29/3

1
2
3
4
5

Chào cờ
Thể dục
Tốn
Tập đọc
Tập đọc

Bài 55
Kiểm tra 
Kho báu(t1)
Kho báu(t2)
Ba

30/3
1
2
3
4

5

Tốn

Kể chuyện
Chính tả
Mỹ thuật
Âm nhạc

Đơn vị, chực, trăm, nghìn
Kho báu

Kho báu

Vẽ thêm vào hình có sẵn( vẽ gà) và vẽ màu 
Gv khác dạy

Tư
 31/3

Nghỉ cơng đồn

Năm
1/4

1
2
3
4

Tốn
TN-XH

Luyện từ và
câu

Tập viết

Các số trịn chục từ 110-200
Một số lồi vật sống trên cạn

Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH: Để làm gì?
Dấu. ,

Chữ hoa Y 
Sáu

2/4
1
2
3
4

Tốn
Chính tả
Tập làm văn
HĐNG

HĐTT

Các số từ 101-110
Cây dừa

Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối

Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 26-3
Sinh hoạt sao

Ngày soạn: 27/3/2009

Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009

Thể dục:

Gv chuyên trách

Toán:

Kiểm tra định kì

Đề chun mơn ra

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. Mục đích u cầu:

-Đọc rành mạch toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câuvà cụm từ
đã rõ ý. H khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.

-Hiểu ý nghĩa các từ mới: cơ ngơi, đàng hoàng, kho báu , …

-Hiểu nội dung câu truyện: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên 
ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc .

B . Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc .

H: sgk

C . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Gv Hoạt động của H

1 . Ổn định :

2 . Kiểm tra bài cũ :

- Gv nhận xét bài kiểm tra giữa HKII.
3 . Bài mới : Giới thiệu bài: Tt .

a. Luyện đọc :

- Gv đọc mẫu tóm tắt nội dung:

Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động 
trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc 
sống ấm no, hạnh phúc .

+ Bài này chia làm mấy đoạn? 
H đọc từng đoạn:

* Luyện đọc câu văn dài

- Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người
nông dân kia/ quanh năm hai sương
một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai
ông bà/ thường ra đồng từ lúc gà gáy

sáng/ và trở về nhà khi đã lặn mặt
trời//

-Đọc từng đoạn .
 Thi đọc từng đoạn . 
-Đọc đồng thanh .

Tiết 2

b .Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 -Gọi H đọc bài .

+ Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù,
chịu khó của vợ chồng người nông
dân?

+Trước khi mất, người cha cho các
con biết điều gì?

+ Theo lời người cha 2 con làm gì? 
 + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu?

+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta
điều gì?

H đọc nối tiếp từng câu – tìm
tiếng từ khó đọc: hai sương,
mặt trời, cấy lúa, đàng
hoàng, làm lụng .

H đọc nối tiếp lần 2
 H đọc theo nhóm 3

-H đọc câu văn dài .

- H nối tiếp nhau đọc đoạn
trước lớp

- Các nhóm cử đại diện thi
đọc .

- Lớp đọc đồng thanh bài .
 -1 H đọc bài, lớp đọc thầm .
 - Quanh năm hai sương một
nắng, cuốc bẫm cày sâu
….ngơi tay .

-Ruộng nhà mình có 1 kho
báu các con hãy tự đào lên
mà dùng .

- Họ đào bới cả đám ruộng
lên để tìm kho báu .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. Luyện đọc lại : Gọi H đọc bài .
 - Gv nhận xét tuyên dương .
4 . Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều
gì?

Nhận xét đánh giá tiết học .

Về nhà học bài cũ xem trước bài “Bạn 
có biết”

-Đừng ngồi mơ tưởng hảo
huyền , chỉ có lao động cần
cù mới tạo ra của cái . Đất đai
là kho báu ...

- H đọc nối tiếp đoạn và đọc
cả bài .

- H trả lời .

H nghe và thực hiện

Ngày soạn: 27/3/2010

Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2010.

Toán :

Đơn vị- Chục – Trăm - Nghìn

A . Mục đích yêu cầu

-Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn,

quan hệ giữa trăm và nghìn. Nhận biết được số trịn trăm, biết cách 
đọc, viết các số tròn trăm

-Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
 -GDH tính chịu khó làm bài

B Đồ dùng dạy học :

-10 hình vng biểu diễn đơn vị. 20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục.
 H: Bộ đồ dùng

C. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của H

1 . Ổn định :

2 . Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài kiểm tra định kỳ .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài : Tt
* Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.
 + Có mấy đơn vị?

- Gv gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như
phần SGK và yêu cầu H nêu số đơn vị
tương tự

+ 10 đơn vị cịn gọi là gì?

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
 - Gv ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục
 + 10 chục bằng bao nhiêu?

- Gv ghi bảng : 10 chục = 100
* Giới thiệu 1000 :

+ Giới thiệu số trịn trăm .

Gv gắn 1 hình vng biểu diễn 100.
 + Có mấy trăm?

- Gv gắn 2 hình vng như trên .
 + Có mấy trăm?

- Gv yêu cầu H suy nghĩ và viết số 2

Có 1 đơn vị.

-Có 2 , 3 , … , 10 đơn vị.
 -Còn gọi là 1 chục.

-Bằng 10 đơn vị.

-1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ;
10 chục = 100 .

-10 chục = 100
-Có 1 trăm

-Có 2 trăm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

trăm.

- Gv giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2
trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết
là 200.

- Gv lần lượt đưa ra 3, 4 , …10 hình
vng như trên để giới thiệu các số
300, 400 , … , 900

+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm
gì chung?

Kết luận : Những số 100, 200, 300 ...
900 được gọi là những số tròn trăm.
 Gv giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1
nghìn

- Gv viết bảng : 10 trăm = 1000
 - Gv gọi H đọc và viết số 1000.
* Thực hành :

Bài 1:

Đọc và viết số

- Gv gắn các hình vng biểu diễn
một số đơn vị , chục, các số tròn trăm
bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi H đọc và
viết số tương ứng.

4 . Củng cố dặn dò :

+ 1 chục bằng mấy đơn vị?
 + 1 trăm bằng mấy chục?
 + 1 nghìn bằng mấy trăm?

.Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà .

-Nhận xét đánh giá tiết học .

- Cùng có 2 chữ số 0 đứng
cuối .

- H lần lượt đọc và viết các số
200 - 900

1 nghìn = 10 trăm

- H đọc và viết số theo theo
hình biểu diễn .

- H thực hiện chọn hình 
 - 2 H trả lời .

- H lên bảng viết .

Kể chuyện

Kho báu

A Mục đích yêu cầu :

-Dựa vào gợi ý cho trước kể lại từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi biết 
kể lại toàn bộ câu chuyện

-Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân 
vật.

-Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
B Đồ dùng dạy học:

-Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
H: nội dung câu chuyện
C. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của H

1 . Bài mới : Giới thiệu bài: tranh 
* Hướng dẫn kể chuyện :

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý .

- Nếu H còn lúng túng Gv gợi ý theo
từng đoạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đoạn 1 : Có nội dung là gì ?

+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm
như thế nào ?

+ Hai vợ chồng đã làm việc như thế
nào ?

+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt
được?

- Tương tự như trên với đoạn 2, 3 .
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

-Yêu cầu H kể lại từng đoạn .

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu
chuyện.

- Gv nhận xét tuyên dương những H
kể tốt .

2 . Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện em hiểu được
điều gì ?

Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện 
cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học.

-Hai vợ chồng chăm chỉ .

-Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và 
trở về khi đã lặn mặt trời .

-Hai vợ chồng cần cù làm việc 
chăm chỉ , không lúc nào ngơi 
tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi 
trồng khoai, trồng cà .Không để 
cho đất nghỉ .

-Nhờ làm lụng chuyên cần, họ 
đã gây dựng được một cơ ngơi 
đàng hoàng .

Dành cho H khá giỏi
 - 3 H mỗi em kể 1 đoạn .

-H trả lời .

Chính tả:

Kho báu

A. Mục đích yêu cầu:

-Chép lại chính xác bài chính tả đoạn “Ngày xưa … trồng cà”. Trình 
bày đúng đoạn văn xi

-Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 
Gdh tính cẩn thận khi viết bài

B. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập.
H: sgk, bảng con, vở

C Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của H 
1 . Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài:Tt 
 - Gv đọc

+ Nội dung của đoạn văn là gì?

+ Những từ ngữ nào cho em thấy họ
rất cần cù?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+Trong đoạn văn những dấu câu nào
được sử dụng?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì
sao?

- H theo dõi và đọc lại.

-Nói về sự chăm chỉ làm lụng

của hai vợ chồng người nông
dân.

-Hai sương một nắng, cuốc
bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà
gáy sáng ...

-Có 3 câu .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Luyện viết :

-u cầu H tìm và nêu từ khó .

quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm,
trở về, gà gáy.

-Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào
bảng con .

-Gv nhận xét sửa sai . 
- Gv đọc mẫu lần 2 .

- Gv đọc bài yêu cầu H viết vào vở .
 - Gv đọc lại bài vở bài tập .

- Thu một số vở để chấm . 
* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ? 
 -Gv nhận xét sửa sai .

Bài 3 : Điền vào chỗ trống :
a. l hay n ?

-Gv nhận xét sửa sai . 
 -Gọi H đọc .

3 . Củng cố dặn dò:

-Trả vở nhận xét, sửa sai .

Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây
dừa”

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì
là chữ cái đầu câu.

-H tìm và nêu từ khó .

-H lên bảng viết, cả lớp viết
vào bảng con

- H theo dõi .

-H viết bài vào vở .
 - H dò bài, sửa lỗi .
 -H nộp vở .

-H đọc yêu cầu .
 - 2 H làm bảng

voi huơ vòi, mùa màng
 thuở nhỏ, chanh chua

- H đọc yêu cầu .H làm theo
nhóm

Ơn trời mưa nắng phải thì 
Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu
.

Công lênh chẳng quản bao
lâu

Ngày nay nước bạc, ngày sau
cơm vàng .

- H lắng nghe và thực hiện .

Mỹ thuật:

Vẽ thêm vào hình có sẵn(vẽ gà) và

vẽ màu

A/ Mục đích yêu cầu

- H biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang
trí.

Vẽ được hình và màu theo yêu ầu của bài. H khá giỏi vẽ tiếp được hình,
tơ màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp.

- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà.

B/ Chuẩn bị: Gv Một vài bài có cách vẽ màu khác nhau

-H: Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ màu, ...) - Giấy vẽ hoặc Vở tập 
vẽ 2

C/ Hoạt động dạy – học

Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị 
của H

Bài mới: giới thiệu bài: tranh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận 
xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Trong bài vẽ đã vẽ hình gì ? 
+ Bài vẽ có thể vẽ thêm các 
h/ảnh khác và vẽ màu để thành 
một bức tranh.

+ Tìm các h/ảnh để vẽ thêm (con
gà mài, cây, cỏ,...

+ Nhớ lại và tưởng tượng m/sắc 
con gà và h/ảnh….

Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ 
thêm hình, vẽ màu

* Cách vẽ hình:
* Cách vẽ màu:

- Giáo viên có thể vẽ lên bảng 
hoặc trên giấy khổ to để minh 
họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, 
nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh 
tay, ... để học sinh thấy rõ hơn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh 
cách vẽ .

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực 
hành:

- Giáo viên quan sát lớp và góp 
ý cho các em:

Cách dùng màu cũng như kĩ 
năng vẽ màu

Củng cố - dặn dò:

Nhận xét bài vẽ của H- tuyên 
dương

Về nhà vẽ tiếp vào cho hồn 
chỉnh

- Tìm hình định vẽ (con gà, cây, 
nhà ...)

- Đặt hình vẽ thêm vào vị trí 
thích hợp trong tranh.

- Yêu cầu vẽ một tranh về đàn 
gà, vẽ màu (theo ý thích)

H nhận xét bài của nhau

Ngày soạn: 27/3/2010

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010

Toán :

Các số tròn chục từ 110 - 200

A. Mục đích yêu cầu:

-Nhận biết được các số tròn chục từ 110-200. Biết cách đọc, viết các số
tròn chục từ 110 đến 200. So sánh được các số tròn chục từ 110 đến
200. Bài 4 dành cho H khá giỏi

GDH tính cẩn thận khi làm bài

B. Đồ dùng dạy học : -Các hình vng, mỗi hình biểu diễn 100.
 -H: sgk, bảng con

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của Gv Hoạt động của H
2. Kiểm tra bài cũ :

Bài 2 : >, <, ?

Bài mới : Giới thiệu bài: Tt

* Giới thiệu các số tròn chục từ 110
đến 200 .

Số 110 có mấy trăm, mấy chục, mấy
đơn vị?

- Gv : Số này đọc là: Một trăm mười.
 + 110 có mấy chữ số, là những chữ số
nào?

- Gv : Đây là một số tròn chục.
 - Gv hướng dẫn tương tự với dịng 
thứ hai của bảng để H tìm ra cách 
đọc , cách viết và cấu tạo của số 
120,130.140,150,160,170,180,190,20
0

- Gv yêu cầu cả lớp đọc các số tròn

chục từ 110 đến 200.

@. So sánh các số trịn chục

- Gv gắn lên bảng hình biểu diễn 110
 + Có bao nhiêu hình vng?

- Gv yêu cầu H lên bảng viết số 110.
 - Gv gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn
số 120.

+ Có bao nhiêu hình vng?

+ 110 hình vng và 120 hình vng,
thì bên nào nhiều hơn , bên nào ít hơn
?

-Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 
* .Luyện tập

Bài 1 :Viết (theo mẫu )
 Viết số Đọc số
110 Một trăm mười
120 Một trăm hai mươi
130 Một trăm ba mươi
140 Một trăm bốn mươi
 -Gv nhận xét sửa sai .

Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ?

110 < 120 120 > 110
 130 < 150 150 > 130

-Gv nhận xét sửa sai .

Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm

-So sánh các số tròn trăm.
 - H làm bài bảng.

100 < 300, 600 < 900, 700 > 
400 200 < 500, 800 > 700
 -Có 1 trăm, 1 chục và 0 đơn
vị.

-H đọc .

-Có 3 chữ số, chữ số hàng
trăm là 1, chữ số hàng chục là
1, chữ số hàng đơn vị là 0.
 - H thảo luận cặp đôi và viết
kết quả vào bảng số trong
phần bài học.

- 2 H lên bảng, 1 H đọc số, 1
H viết số , cả lớp theo dõi và
nhận xét.

- Lớp đọc đồng thanh.
Có 110 hình vng.

- 1 H viết.

-120 hình vng.

- 110 < 120 và 120 > 110.

H làm tiếp sức

-Điền dấu < , > vào chỗ
trống.H làm bảng con

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

gì ?

100 < 110 180 > 170 
 140 = 140 190 > 150
 150 < 170 160 > 130
Bài 4 :Số?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170,
180, 190, 200.

- Gv yêu cầu H làm bài.
 - 4.Củng cố dặn dò

- - GV nhận xét tuyên dương .

- Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT)

- Nhận xét tiết học.

Dành cho H khá giỏi

-Điền số thích hợp vào chỗ
chấm .H làm nhóm

H lắng nghe và thực hiện

Tự nhiên và Xã hội :

Một số lồi vật sống trên

cạn

A Mục đích u cầu:

-Nêu tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn đối với con người.
Kể được một số con vật sống hoang dã trên cạn và một số vật nuôi 
trong nhà.

-Phân biệt vật nuôi trong gia đình và vật sống hoang dã.

-Yêu quý và bảo vệ các con vật , đặc biệt là những động vật quý hiếm.
B. Đồ dùng dạy học: Các tranh , ảnh , bài báo về động vật trên cạn.
 H: sgk, tranh ảnh một số con vật sống trên cạn.

C. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của H

1 . Kiểm tra bài cũ :

+ Loài vật có thể sống ở đâu?

+ Kể tên một số loài vật sống trên
mặt đất, dưới nước, bay lựợn trên
không trung .

2 . Bài mới : Giới thiệu bài:Tt

* Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh
trong SGK

- Gv yêu cầu: Các nhóm thảo luận
theo các vấn đề sau :

-Nêu tên các con vật trong tranh .
 +Cho biết chúng sống ở đâu?
 +Thức ăn của chúng là gì?

+Con nào là vật ni trong nhà, con
nào sống hoang dại hoặc được nuôi
trong vườn thú?

- Gv gọi đại diện các nhóm lên chỉ

-Sống trên mặt đất, dưới
nước và trên không.

H quan sát, thảo luận trong
nhóm

- H thực hiện theo yêu cầu.
 - H suy nghĩ và trả lời cá
nhân.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tranh và nói .

* Kết luận : Có rất nhiều loài vật sống
trên mặt đất như : voi , ngựa , chó ,
hổ ...

* Hoạt động 2 : Làm việc với tranh
ảnh, các con vật sống trên cạn đã sưu
tầm

- Gv yêu cầu H tập hợp tranh ảnh
phân loại và dán vào tờ giấy to .

VD : -Các con vật có chân .

-Các con vật vừa có chân, vừa có cánh
.

-Các con vật khơng có chân .

-Các con vật có ích với người và gia
súc ...

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên
báo cáo kết quả của nhóm mình.

* Hoạt động 3 : Trị chơi . “Đố bạn con
gì”

- Gv hướng dẫn cách chơi .

-Treo vào lưng của 1 H 1 hình vẽ con 
vật sống trên cạn .

- Cho H gợi ý để người chơi đoán tên 
con vật

- Gv nhận xét tuyên dương những H
chơi tốt .

4 . Củng cố

+Kể tên một số con vật nuôi trong
gia đình, một số con vật sống hoang
dã .

Về nhà học bài sưu tầm 1 số tranh
ảnh về các loài vật sống dưới nước . 
 -Gv nhận xét tiết học .

theo yêu cầu.

- Các nhóm phân loại tranh

ảnh , quan sát nhận xét đánh 
giá .

-Đại diện các nhóm lên báo 
cáo .

-Đặt câu hỏi H đeo vật 
đoán .

+Con vật này có 4 chân phải 
khơng ?

-Sau khi nghe câu hỏi H 
đoán con vật .

H lắng nghe và ghi nhớ

Luyện từ và câu

:

Từ ngữ về cây cối- Đặt và trả lời

câu hỏi

A. Mục đích yêu cầu :

-Nêu được một số từ ngữ về cây cối. Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm
từ “ Để làm gì?”Đ iền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn

-Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn.

B. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bài tập 3 viết bảng phụ, vởø bài 
tập

H: sgk, vở

C. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tra định kỳ .

2. Bài mới : Giới thiệu bài: Tt 
 * Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : Kể tên các loài cây mà em biết
theo nhóm

Hoạt động nhóm : Gv phát phiếu học
tập .

Nhóm 1, 3 : Kể tên các loại cây lương
thực, thực phẩm và cây ăn quả .

Nhóm 2, 4 : Kể tên các loại cây lấy gỗ,
cây hoa, cây bóng mát .

-Yêu cầu các nhóm báo cáo . 
-

Bài 2 : Dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi
đáp theo mẫu sau :

+ Người ta trồng cây cam để làm gì?

-Người ta trồng cây cam để ăn quả .
-Gv theo dõi uốn nắn cho H nói trọn
câu .

Bài 3 : Điền dấu chấm hay dấu phẩy
vào ơ trống?

+Vì sao ơ trống thứ nhất lại điền dấu
phẩy?

+Vì sao điền dấu chấm vào ơ trống
thứ hai?

4.Củng cố dặn dị:

+Kể tên một số cây lương thực, thực
phẩm, cây hoa và cây ăn quả .

Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2 vở bài
tập, xem trước bài sau .

- Nhận xét tiết học.

-H đọc yêu cầu .Thảo luận
nhóm 4 ghi vào phiếu học tập
.

Cây lương thực, thực phẩm :
lúa, ngô, khoai lang, ...

-Cây ăn quả: Cam, quýt, xoài,
dâu.

+ Cây lấy gỗ: lim,, sến, táu...
Cây hoa : cúc, đào, mai,
hồng, huệ...

Cây bóng mát: bàng, phượng,
xà cừ,

- Đại diện nhóm trình bày
kết quả của nhóm.

H đọc yêu cầu .

Từng cặp thực hành lên hỏi
đáp .

Người ta trồng cây bàng để
làm gì?

Người ta trồng cây bàng để
lấy bóng mát .

-H đọc yêu cầu .

- 1 H lên bảng làm, lớp làm
vở bài tập

Chiều qua, Lan nhận được

thư bố . Trong thư bố dặn dò
hai chị em Lan rất nhiều điều.
Song Lan nhớ nhất lời bố dặn
riêng em ở cuối thư :

-Vì câu đó chưa thành câu.
 -Vì câu đó đã thành câu và
chữ đầu câu sau đã viết hoa.
-H trả lời .

Tập viết

Chữ hoa y

A . Mục đích yêu cầu:

-Viết đúng chữ Y hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) Chữ và 
câu ứng dụng: Yêu(1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ). Yêu lũy 
tre làng( 3 lần)

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét 
Gdh tính cẩn thận khi viết

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

C . Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 . Kiểm tra bài cũ :

- Gv gọi H lên viết chữ X hoa và từ 
Xuôi .

- Nhận xét chung.

2 . Bài mới : Giới thiệu bài: Tt
* Hướng dẫn tập viết :

Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y
hoa.

+ Chữ Y hoa cao mấy li?

+ Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những
nét nào?

- Gv nhắc lại quy trình viết và viết
mẫu lên bảng .

-Yêu cầu cả lớp viết chữ hoa Y vào
bảng con .

- Gv theo dõi uốn nắn cho H .

@.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
 - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ
tre làng

-Em hiểu cụm từ này ý nói gì?

+ Nêu chiều cao của các chữ trong
cụm từ?

+ Khoảng cách của các con chữ bằng

chừng nào?

-Yêu cầu cả lớp viết chữ Yêu vào bảng
con .

@. Hướng dẫn viết vở tập viết :

Y Yêu

Yêu lũy tre làng

- Thu một số vở bài tập để chấm . 
4 . Củng cố dặn dò:

- Trả vở nhận xét đánh giá . 
 + Nêu qui trình viết chữ hoa Y
Về nhà luyện viết lại bài

- Nhận xét tiết học.

-Chữ hoa X

-2 H lên bảng viết cả lớp viết
vào bảng con .

-Cao 8 li, 5 li trên và 3 li dưới.
 -Gồm 2 nét là nét móc hai

đầu và nét khuyết dưới.

-.

- H viết bảng.
 - H đọc.

Luỹ tre làng là hình ảnh quen
thuộc của làng quê Việt
Nam . ...

- Chữ l, g cao 2li rưỡi, chữ t
cao 1 li rưỡi các con chữ còn
lại cao 1 li.

- Bằng khoảng cách viết 1
chữ o .

- Cả lớp viết vào bảng con 
chữ Yêu

1 dòng chữ Y, Yêu cỡ vừa
1 dòng chữ Y, Yêu cỡ nhỏ
3 lần cụm từ: Yêu lũy tre làng

- Viết bài vào vở .

H thi viêt chữ đẹp

Ngày soạn: 27/3/2010

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Toán

Các số từ 101 đến 110

A. Mục đích yêu cầu

-Nhận biết được các số từ 101 đến 110.Đọc viết các số từ 101 đến 110.
 -So sánh được các số từ 101 đến 110 Biết thứ tự của các số từ 101 
-110. Bài 4 dành cho H khá giỏi

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B. Đồ dùng dạy học: Các hình vng , các hình biểu diễn 100.
H: sgk, bảng con, vở

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ : 
Bài 4 :>, < , = ?

Gv nhận xét

3.Bài mới : Giới thiệu bài: Tt

* Giới thiệu các số từ 101 đến 110 :
 - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn số
100

+ Có mấy trăm?

- Gv gắn thêm 1 hình vng nhỏ hỏi .
 + Có mấy chục và mấy đơn vị?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1
đơn vị, trong toán học người ta dùng
số 1 trăm linh 1 và viết là 101.

- Gv giới thiệu số 102, 103 tương tự
như giới thiệu số 101.

- Gv yêu cầu H thảo luận để tìm cách
viết, đọc các số cịn lại trong bảng :
104 , 105 , … ,110.

- Gv yêu cầu đọc các số từ 101 đến
110.

* Luyện tập

Bài 1 : H nêu yêu cầu

102 ứng với câu d, 109 ứng với câu b
 105 ứng với câu e, 108 ứng với câu c
103 ứng với câu g, 107 ứng với câu
a.

- Gv nhận xét sửa sai .

Bài 2 : H nêu yêu cầu

- Gv vẽ lên bảng tia số ( như SGK ),
điền các số trên tia số theo thứ tự từ
bé đến lớn .

-Gv nhận xét sửa sai . 
 - Nhận xét, ghi điểm.

Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì ?

101 < 102 106 < 109

-Các số tròn chục từ 110 đến
200 .

150 < 170 160 > 130
160 > 140 180 < 200

-Có 100

-Có 0 chục và 1 đơn vị.

-H đọc số 101 .

-H thảo luận các số từ 104 ...
110

Mỗi số dưới đây ứng với cách
đọc nào?

Gọi H làm miệng .

Số .

-H đọc các số từ 101 đến 110
.

-H lên bảng làm, lớp làm
tiếp sức

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

102 = 102 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 -GV nhận xét sửa sai .

Bài 4 : a. Viết các số 106, 108, 103,
105, 107 theo thứ tự từ bé đến lớn .
b. Viết các số 100, 107, 105, 110 theo
thứ tự từ lớn đến bé.

- Gv nhận xét sửa sai . 
4.Củng cố dặn dò:

- Gv gọi H đọc các số từ 101 đến 110.
 - Về nhà ôn lại về cách đọc, viết,
cách so sánh các số từ 101 đến 110 và
làm các bài tập - Chuẩn bị bài học
tiết sau

-Dành cho H khá giỏi

103, 105, 106, 107, 107, 108 
110, 107, 106, 105, 103,
100 .

-3 H đọc dãy số .

Chính tả:

Cây dừa

A. Mục đích yêu cầu :

-Nghe và viết chính xác bài chính tả 8 dịng thơ đầu trong bài thơ “Cây
dừa”. Trình bày đúng các câu thơ lục bát

-Làm đúng các bài tập chính tả.

-Củng cố cách viết hoa tên riêng của các địa danh.
Gdh cẩn thận trong khi viết

B. Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a viết vào giấy.
H: bảng con, vở

-C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :

H viết bảng các từ sau:

quở trách, chênh vênh, búa liềm
2.Bài mới : Giới thiệu bài : Tt
 * Hướng dẫn viết chính tả:

- Gv đọc mẫu, tóm tắt nội dung : Tác
giả tả các bộ phận của cây dừa .

+ Đoạn thơ nhắc đến bộ phận nào của
cây dừa?

+ Các bộ phận đó được so sánh với
những gì?

* Hướng dẫn cách trình bày:
 + Đoạn thơ có mấy dịng?

+ Dịng thứ nhất có mấy tiếng?
 + Dịng thứ hai có mấy tiếng?

+ Các chữ cái đầu dòng thơ viết như
thế nào?

- * Luyện viết từ khó

H viết bảng con

2 H đọc bài .

-Lá dừa, thân dừa, quả
dừa, ...

-Lá: như bàn tay dang tay
đón gió, như chiếc lược…
Ngọn dừ : như người ...

- Đoạn thơ có 8 dịng.

- Dịng thứ nhất có 6 tiếng.
 - Dịng thứ hai có 8 tiếng.
 -Phải viết hoa.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Yêu cầu H tìm từ hay viết sai .

dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ
rượu, toả, ngọt.

-Gọi H lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con .

- Gv đọc bài viết yêu cầu H viết vào
vở .

- Gv đọc lại bài viết.
 - Thu một số vở chấm .
 * Hướng dẫn làm bài tập:
 - Bài 2: a .H đọc yêu cầu

b. Tìm các tiếng có vần in hoặc vần
inh có nghĩa như sau :

-Tiếp theo số 8 .

-Quả đã đến lúc ăn được .

-Nghe hoặc ngửi rất tinh rất nhạy .
 Bài 3: Gv yêu cầu đọc yêu cầu .
 - Gv yêu cầu đọc bài thơ.

- Tìm ra các tên riêng trong bài .

+Khi viết tên riêng chỉ địa danh em
phải viết như thế nào?

4. Củng cố dặn dò:

-GV trả vở nhận xét và sửa sai .

- Về nhà sửa lỗi và xem trước bài

sau .

- Nhận xét tiết học.

-H lên bảng viết, lớp viết vào
bảng con

- H chú ý lắng nghe.
 - H viết bài vào vở .
 - H dò bài, sửa lỗi .

-.H làm theo nhóm 4

-số chín
 -chín 
 -thính 
 -2 H đọc .

bắc sơn, đình cả, thái

nguyên, tây bắc, điện biên . 
 -Phải viết hoa .H viết lại các 
từ đó

-H lên bảng viết, cả lớp viết 
vào vở bài tập .

Tập làm văn:

Đáp lời chia vui- tả ngắn về

cây cối

A. Mục đích yêu cầu :

-Biết đáp lại lời chúc chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. Đọc
và trả lời được các câu hỏivề bài miêu tả ngắn

Viết được các câu trả lời cho một phần bài tập 2

-Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp.

B. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK. Tranh (anh) hoặc quả măng
cụt thật.

H: sgk, vở

C. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của H
1. Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ của H .
 3.Bài mới :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

a.Giới thiệu : Tt

* Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :Em đạt giải cao trong một
cuộc thi (kể chuyện, vẽ hoặc múa
hát ...) các bạn chúc mừng. Em sẽ nói
gì để đáp lại lời chúc mừng của các
bạn .

- Gv treo tranh lên bảng .
 - Gv gọi H lên làm mẫu.
 - Gv yêu cầu H thực hành.
Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi :
 - Gv đọc bài “Quả măng cụt”.

- Gv cho H xem quả măng cụt
(Tranh , ảnh hoặc quả thật)

+Quả măng cụt có hình gì?
 + quả to bằng chừng nào ?
 + Quả măng cụt có màu gì?
 +Cuống to như thế nào?

b. Nói về ruột quả, mùi vị quả măng
cụt .

+ Ruột quả măng cụt có màu gì?
 + Các múi như thế nào?

+ Mùi vị măng cụt ra sao?

-Yêu cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh .

- Gv nhận xét sửa sai .

Bài 3 :Viết vào vở các câu trả lời cho
phần a hoặc phần b .

-Ở bài này chỉ viết phần trả lời không
cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý
của bài quả măng cụt nhưng không
phải đúng nguyên xi từng câu chữ . 
 - Gv yêu cầu H làm bài viết.

-Gv nhận xét, sửa sai .
4.Củng cố dặn dò:

+Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái
độ như thế nào?

- Nhận xét tiết học.

-H đọc yêu cầu .
 - 2 H làm mẫu.

+ H 1: Chúc mừng bạn đã
đoạt giải cao trong cuộc thi.
 + H 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
 -Các bạn quan tâm đến tớ
nhiếu quá, lần sau tớ sẽ cố
gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ
cảm động quá. Cảm ơn các
bạn .

-H đọc yêu cầu .
 - H thực hành

+ H: Hình trịn như quả cam.
+ H: To bằng nắm tay trẻ
em.

+H: Quả màu tím sẫm ngã
sang đỏ.

+ H: Cuống nó to và ngắn …
 -H thực hành hỏi đáp .

-H đọc yêu cầu .

-1 HS lên bảng làm, lớp làm 
vào vở bài tập .

VD: Quả măng cụt tròn, giống
như một quả cam nhưng nhỏ 
chỉ bằng nắm tay của một 
đứa bé . Vỏ măng cụt màu 
tím thẫm, cuống măng cụt 
ngắn và to, có bốn, ... 
-H trả lời câu hỏi .

HĐNG:

Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh

ảnh học tập và hoạt động của thiếu nhi

thế giới

A.Mục đích yêu cầu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Rèn H cách trình bày sản phẩm sưu tầm được

Gdh học tập và làm theo những tấm gương chăm học 
B.Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bìa cứng

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định:

Sinh hoạt:

Gv yêu cầu H để tranh ảnh đã 
sưu tầm lên bàn.

Tranh này có ND gì?

Em có nhận xét gì về các bạn 
học sinh nước ngoài?

Họ thường tham gia các hoạt 
động nào?

H thi trình bày sản phẩm theo 
tổ. Tổ nào nhiều tranh, trang trí 
đẹp thì tổ đó thắng.

nhận xét – tuyên dương.

H văn nghệ

H nhìn tranh trả lời
Rất chăm học

Tham gia các hoạt động ngoài giờ 
như cắm trại, thi vẽ tranh, kể

chuyện...

H thực hiện trong thời gian 5 phút

HĐTT:

Sinh hoạt sao

A/Mục đích yêu cầu:

- H thấy được ưu khuyết diểm của mình trong tuần

- Rèn H khắc phục sửa chứa những vấn đề còn vướng mắc 
 - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. 
B/Chuẩn bị: ND quy trình các bước sinh hoạt sao

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Gv yêu cầu H ra sân

Gv cho H nhắc lại quy trình

sinh hoạt sao như sau:

Bước 1: Tập hợp điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá
nhân

Bước 3: Kể việc làm tốt trong
tuần

H tập trung tại sân trường theo sao
Sao trưởng cho sao mình tập hợp
sao , điểm danh theo tên

Sao trưởng yêu cầu các bạn giơ tay
ra phía trước để kiểm tra vệ sinh,
sau đó sao trưởng nhận xét.

Các sao viên kể các việc làm tốt
của mình trong tuần ở lớp cũng
như ở nhà. Sau đó sao trưởng nhận
xét

Sau đó cho cả sao đọc: Hoan hô…..
 Chăm ngoan học giỏi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bước 4: Đọc lời hứa sao