Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 10 Tập đọc. I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ coù aâm, vaàn, thanh hoïc sinh ñòa phöông deã phaùt aâm sai vaø vieát sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc. nhieân, göông maët, caëp maét, xin loãi, quaû thaät, ngheïn ngaøo, mím chaët,... Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhận vật qua lời đối thoại trong caâu chuyeän. - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. -. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được nghĩa của các từ mới : đôn hậu, thành thực, Trung Kì,. buøi nguøi, … Nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. - Hieåu noäi dung vaø yù nghóa caâu chuyeän : tình caûm thieát tha gaén boù -. của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thaân qua gioïng noùi queâ höông thaân quen.. B. Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : -. Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Reøn kó naêng nghe : Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. -. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ). -. Haùt. 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 1 của học sinh về kĩ năng đọc thầm và đọc thành tiếng. - Giáo viên tuyên dương những học sinh thi làm bài tốt.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ - Học sinh quan sát ñieåm Queâ höông - Giaùo vieân treo tranh vaø hoûi : - Học sinh trả lời + Tranh veõ gì ? - Giáo viên : Tranh vẽ một vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy con trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò. Đây là những hình ảnh gần gũi, làm người ta gắn bó với quê hương. Nhưng quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn bó với những người thân của ta. Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi : “Gioïng. queâ höông”. -. Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc. trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài -. -. Hoïc sinh laéng nghe.. -. Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. GV đọc mẫu với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, bài có 30 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : đôn hậu, thành thực, -. Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh. -. -. HS giải nghĩa từ trong SGK.. buøi nguøi Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo vieân giaûi nghóa theâm :  Qua đời : đồng nghĩa với chết, mất nhưng thể hiện thái độ tôn trọng.  Mắt rớm lệ : rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị sự xúc động sâu sắc. - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2 - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những -. chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän. -. Học sinh đọc theo nhóm ba.. Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. Caù nhaân - Caù nhaân - Caù nhaân -. Học sinh đọc thầm. Thuyên và Đồng cùng ăn trong - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : quán với ba người thanh niên. + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những - Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ ai ? thường + Khoâng khí trong quaùn aên coù gì ñaëc bieät ? - Giáo viên : vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang ăn cơm rất vui vẻ. Chuyện gì đã xảy ra trong quán ăn ven đường đó ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đoạn 2. - Luùc thuyeân ñang luùng tuùng vì queân - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : tiền thì một trong ba thanh niên đến + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc gần xin được trả giúp tiền ăn. nhieân ? - Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai + Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn + Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như làm quen với 2 người. theá naøo ? Giaùo vieân : vì sao anh thanh nieân laïi muoán laøm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đoạn coøn laïi cuûa baøi. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Vì sao anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân vaø Đồng?. -. -. Học sinh đọc thầm. - Anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân vaø Đồng vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung. - Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương là : người trẻ tuổi lẳng lặng cúi + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau của các nhân vật đối với quê hương ? thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ. - Học sinh thảo luận nhóm và tự do phaùt bieåu suy nghó cuûa mình :  Gioïng queâ höông raát thaân thieát, - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi gần gũi Lop3.net. -. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và trả lời câu hỏi :  Giọng quê hương gợi nhớ + Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân höông ?  Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương. -. Giaùo vieân choát yù : tình caûm thieát tha gaén boù cuûa. các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.. Keå chuyeän. I/MUÏC TIEÂU *Keå chuyeän : Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Reøn kó naêng noùi : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -. 4. Reøn kó naêng nghe : Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. -. II/ Chuaån bò : 3. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 4. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :  Hoạt động 1 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn. bài. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhận vật qua lời đối thoại trong câu chuyện Phương pháp : Thực hành, thi đua Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn. - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Học sinh các nhóm thi đọc. - Cho 3 nhóm học sinh thi đọc bài phân vai đoạn 2, 3 - 3 nhóm học sinh thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh nieân. - Cho học sinh đọc cả truyện phân vai - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và - 1 nhóm đọc phân vai - Baïn nhaän xeùt. nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 2 : hướng dẫn kể từng đoạn cuûa caâu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh dựa vào trí nhớ và -. tranh minh họa, kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy quan sát và dựa vào 3 tranh minh họa, tập kể từng đoạn của câu chuyện : “Giọng quê hương ” một cách rõ ràng, đủ ý. - Dựa vào tranh minh hoạ, hãy kể - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài lại một đoạn của câu chuyện Giọng queâ höông - Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt 3 tranh trong SGK nhoùm 3 nhaåm keå chuyeän. - Hoïc sinh neâu : -. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo vieân treo 3 tranh leân baûng, goïi hoïc sinh neâu noäi  Tranh 1 : Thuyên và Đồng dung từng tranh. vaøo quaùn aên. Trong quaùn aên coù 3 thanh nieân ñang aên uoáng vui veû  Tranh 2 : Anh thanh nieân xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng  Tranh 3 : ba người trò chuyện. Anh thanh nieân noùi roõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê höông. - Học sinh tập kể 1 đoạn mà mình - Giáo viên cho học sinh tập kể một đoạn câu chuyện mà thích - Lần lượt từng HS kể trong nhóm mình thích - Giáo viên gọi 3 học sinh tiếp nối nhau dựa vào tranh, của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau kể 3 đoạn của câu chuyện. - Lớp nhận xét. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét - Cá nhân maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên - Học sinh trả lời theo suy nghĩ. kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … - Giaùo vieân hoûi : + Neâu caûm nghó cuûa mình veà caâu chuyeän ? - Giáo viên : Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kỉ niệm thân thiết. -. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh : - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. 2. Kĩ năng: học sinh biết cách đo đúng, ước lượng nhanh, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : thước mét. 2. HS : vở bài tập Toán 3, mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, coù vaïch chia xaêng – ti - meùt. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc Bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên cho học sinh thực hiện : Daõy 1 : 5cm2mm = …… mm Daõy 2 : 6km4hm = …… hm Lop3.net. Hoạt động của HS -. Haùt. Caù nhaân - Học sinh thực hiện các phép tính trong baûng con -. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Daõy 3 : 3dam2m = …… dm - Nhaän xeùt baûng con - Nhận xét vở HS - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng thước và bút. để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xaùc Phương pháp : giảng giải, thảo luận, thực hành. Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ Baøi 1 : dài nêu ở bảng sau : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hoïc sinh neâu : chaám 1 ñieåm baát kì. Đặt vạch số 0 của thước trùng - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng với điểm vừa chấm. Chấm 1 điểm AB có độ dài cho trước là 7 cm kế tiếp ở vạch số 7. Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm. - HS laøm baøi - Caù nhaân - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Lớp nhận xét - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số - HS đọc thích hợp vào chỗ chấm : - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - Caù nhaân - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Lớp nhận xét - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3 : Ước lượng chiều dài của các đồ vật, - Học sinh đọc đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau : - Học sinh ước lượng độ dài cây - GV gọi HS đọc yêu cầu. buùt chì roài ñieàn keát quaû vaøo baûng - GV cho học sinh ước lượng độ dài cây bút chì của mình - Học sinh suy nghĩ và nêu : đặt roài ñieàn keát quaû vaøo baûng. một đầu bút chì trùng với điểm 0 - Sau đó Giáo viên giúp học sinh suy nghĩ nêu cách đo của thước. Cạnh bút chì thẳng với chiều dài cây bút chì bằng thước. cạnh của thước. Nhìn đầu kia của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc số đo đó lên. - Cả lớp thực hành đo -. Giáo viên cho cả lớp thực hành đo và giữ nguyên thước để Giáo viên quan sát xem các em đã đặt thước đúng chưa - Học sinh đọc kết quả và ghi vào và sửa sai. vở. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn thước đọc kết quả và - Học sinh chia nhóm và thực hiện ghi kết quả vào vở. theo yeâu caàu cuûa Giaùo vieân - Giáo viên chia lớp thành …… nhóm, mỗi nhóm có …… học -. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sinh. Cho học sinh ước lượng và thực hành đo độ dài mép bàn học và chiều cao chân bàn học. Sau đó ghi kết quả vào vở. - Caù nhaân - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét - Học sinh thực hành đo và đọc Cuûng coá : Giáo viên cho học sinh thực hành đo chiều dài quyển vờ kết quả bài tập toán. Sau đó cho học sinh đọc kết quả vừa đo được. - Giáo viên cho lớp nhận xét và tuyên dương những bạn - Lớp nhận xét coù keát quaû ño chính xaùc. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : bài thực hành đo độ dài ( tiếp theo ) .. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chính taû. I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) trình bày đúng bài Quê hương ruột. 3.. thòt. - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài - Luyeän vieát tieáng coù vaàn khoù ( oai / oay ) - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương : l/n, thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : l/n, thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng hoặc vần oai / oay Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt - Học sinh lên bảng viết, cả lớp đầu bằng r, bằng d, gi vieát vaøo baûng con. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn caùc em :  Nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) trình bày đúng bài Queâ höông ruoät thòt  Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát lẫn : l/n, thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng hoặc vần oai / oay  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe vieát ( 20’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc (. 55 chữ ) của bài Quê hương ruột thịt. Phương pháp : Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -. Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. Lop3.net. -. Học sinh nghe Giáo viên đọc 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài seõ vieát chính taû. - Giaùo vieân hoûi : + Tên bài viết ở vị trí nào ? -. + Những chữ nào trong bài văn viết hoa ?. -. 2 – 3 học sinh đọc. -. Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4. oâ.. Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và + Baøi vaên coù maáy caâu ? - Baøi vaên coù 3 caâu - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con vieát sai : ruoät thòt, bieát bao, quaû ngoït, nguû, … - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. -. Đọc cho học sinh viết GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. -. Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở -. Chấm, chữa bài Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối baøi cheùp. - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, -. -. Học sinh sửa bài. -. Hoïc sinh giô tay.. -. Ghi vaøo choã troáng :. sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu )  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû. ( 13’ ) Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc. tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : l/n, thanh hoûi, thanh ngaõ, thanh nặng hoặc vần oai / oay Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : + Vần oai : củ khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái lại, quả xoài, thoải mái, toại nguyện, … + Vần oay : xoay, gió xoáy, ngoáy, hoáy, khoáy, Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> loay hoay, … Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu. Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống : -. Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Lúc Thuyên đứng lên, chợt có một thanh niên bước lại gần anh. b) Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, vẻ mặt buồn baõ xoùt thöông. - Tìm vaø ghi laïi caùc tieáng coù Baøi taäp 3 : Cho HS neâu yeâu caàu trong baøi chính taû Queâ höông ruoät thòt : - Học sinh viết vở - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Học sinh thi đua sửa bài - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng l : -. Bắt đầu bằng n : b). Coù thanh hoûi : Coù thanh ngaõ :. Giáo viên cho cả lớp nhận xét. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc -. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc. I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng ñòa phöông : moãi ngaøy, con veà, dieàu bieác, tuoåi thô, traêng toû, moãi. người, chỉ một, sẽ, lớn nổi, ..., -. Biết ngắt đúng nhịp ( 2/4 hoặc 4/2 ) giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình ảnh quen thuộc của quê hương : chùm khế ngọt,. đường đi học, rợp bướm vàng bay, … -. Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài, cảm nhận được vẻ đẹp giản dị, thân thuộc của cảnh vật quê hương - Hieåu noäi dung vaø yù nghóa baøi : Tình yeâu queâ höông laø tình caûm. rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương làm người ta lớn leân. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Gioïng queâ höông ( 4’ ) - GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän : “Gioïng queâ höông ”. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ những gì ? - Giaùo vieân : chuùng ta ai cuõng coù queâ höông, queâ höông là nơi ta đã sinh ra và nuôi dưỡng ta khôn lớn, vì thế ai cuõng caàn yeâu queâ höông cuûa mình. Baøi thô : “Queâ höông” maø hoâm nay caùc em hoïc seõ giuùp caùc em hieåu roõ hơn điều đó. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi. -. Haùt. -. Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. -. Học sinh quan sát và trả lời.. chảy toàn bài. - Biết ngắt đúng nhịp ( 2/4 hoặc 4/2 ) giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa caùc khoå thô. - Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình ảnh quen thuộc của quê hương : chùm khế ngọt, đường đi học, rợp Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bướm vàng bay, … - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ. -. Hoïc sinh laéng nghe.. Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng thiết tha, tình caûm.. -. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. - Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng dòng baøi. thơ, bài có 4 khổ thơ, gồm 16 dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 1 dòng thơ, bạn nào đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, và bạn đọc cuối bài sẽ đọc luôn tên tác giả - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt baøi - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, - Caù nhaân cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. -. Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi -. tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän -. Giáo viên cho học sinh đọc thầm 3 khổ thơ đầu, hỏi : + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?. Giáo viên : qua 3 khổ thơ đầu, tác giả đã vẽ ra trước mắt chúng ta một bức tranh quê hương bằng thơ thật đẹp đẽ, yên bình và ngọt ngào. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp khổ thơ cuối bài để thấy được ý nghĩa của quê hương đối với mỗi con người - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ cuối và hỏi : + Vì sao quê hương được so sánh với mẹ ?. 4 học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng thanh -. Học sinh đọc thầm - Nêu những hình ảnh gắn liền với queâ höông laø : chuøm kheá ngoït, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò khua nước ven sông, cầu tre nhoû, noùn laù nghieâng che, ñeâm traêng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè. -. -. Lop3.net. Quê hương được so sánh với mẹ vì đó là nơi mỗi chúng ta được sinh ra, được nuôi dưỡng lớn khôn giống như người mẹ đã sinh thành và nuôi dưỡng ta. - Học sinh đọc thầm, thảo luận -. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -. Giáo viên cho học sinh đọc thầm 2 câu cuối bài, hỏi : + Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ?.  Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng caû. nhóm và tự do phát biểu ý kiến :  Nếu ai không nhớ quê hương, khoâng yeâu queâ höông mình thì không trở thành một người tốt được  Quê hương cũng như người mẹ vậy nên ai không nhớ quê hương, khoâng yeâu queâ höông thì cuõng nhö không nhớ, không yêu mẹ. Như vậy thì không thể trở thành người tốt được.. -. Caù nhaân. -. Hoïc sinh laéng nghe. baøi thô Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho hoïc sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ - HS Học thuộc lòng theo sự đầu của mỗi khổ thơ như : Quê - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc hướng dẫn của GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 lòng từng dòng thơ. dòng thơ đến hết bài. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khoå thô. đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Cho cả lớp nhận xét. - Lớp nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên cuûa moãi khoå thô ( Queâ ) - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Thư gửi bà.. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 4. Kiến thức: giúp học sinh : - Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các độ dài - Củng cố cách đo chiều dài ( đo chiều cao của người ) 5. Kĩ năng: học sinh biết cách đo, so sánh đúng, chính xác. 6. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 3. GV : đồ dùng dạy học : thước mét, ê ke 4. HS : vở bài tập Toán 3, mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, coù vaïch chia xaêng – ti – meùt, eâ ke. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 5. Khởi động : ( 1’ ) 6. Bài cũ : Thực hành đo độ dài ( 4’ ) - Nhận xét vở HS - Nhaän xeùt baøi cuõ. 7. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài ( tt )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh -. Hoạt động của HS -. Haùt. ( 1’ ). Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. Củng cố cách so sánh các độ dài Củng cố cách đo chiều dài ( đo chiều cao của người. ). Ño chieàu daøi gang tay cuûa caùc baïn trong toå em roài vieát keát quaû ño vaøo baûng sau : - Hoïc sinh chia toå - Sau khi ño xong, caùc nhoùm tieán hành thảo luận để sắp xếp các bạn - Giáo viên chia lớp thành 5 tổ, mỗi tổ 8 học sinh - Yêu cầu học sinh trong các nhóm lần lượt dùng thước đo có chiều dài gang tay từ thấp đến cao chieàu daøi gang tay cuûa caùc baïn trong toå - Sau đó mỗi học sinh ghi lại kết quả đo vào vở - Cho học sinh đọc kết quả đo được lên và ghi vào vở bài - Học sinh so sánh và ghi tên 2 Phương pháp : giảng giải, thảo luận, thực hành Baøi 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu. Lop3.net. -. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> taäp bạn vào vở - Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh 2 baïn trong toå coù chieàu daøi gang tay daøi nhaát. - Đo chiều dài bước chân của Baøi 2 : caùc baïn trong toå em roài vieát keát - GV gọi HS đọc yêu cầu quaû ño vaøo baûng sau : - Hoïc sinh chia toå - Học sinh lần lượt tiến hành đo - Giáo viên chia lớp thành 5 tổ, mỗi tổ 8 học sinh cho đến khi hết các bạn trong tổ - Yêu cầu học sinh trong các nhóm lần lượt dùng thước đo - Sau khi đo xong, các tổ tiến chiều dài bước chân của các bạn trong tổ hành thảo luận để sắp xếp các bạn có chiều dài bước chân từ thấp đến cao - Sau đó mỗi học sinh ghi lại kết quả đo vào vở - Cho học sinh đọc kết quả đo được lên và ghi vào vở bài - Học sinh so sánh và ghi tên 2 taäp bạn vào vở - Yêu cầu học sinh so sánh 2 bạn trong tổ có bước chân daøi nhaát. 2. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp chung. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Luyện từ và câu. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. 2. Kĩ năng : sử dụng dấu chấm trong một đoạn câu đúng, chính xác . 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ ở BT1 . 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập giữa học kì 1 - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1, 2 - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) Lop3.net. Hoạt động của HS -. Haùt. -. Học sinh sửa bài. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>