Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Trường tiểu học Phúc Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Tuần 31 Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012 TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không quá hai lần và nhớ không liền tiếp). - Rèn kĩ năng nhân thành thạo . - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Bài cũ: gọi h/s lên làm phép tính g/v HS làm 2103 x5 4021x7 y/c - GV nhận xét và ghi điểm B. Bài mới : GTB - 1HS lên thực hiện đặt tính và tính. Lớp làm vở nháp. HĐ1: HD thực hiện phép nhân: 14273 - GV viết bảng: 14273 x 3 = ?.  - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên giấy 3 nháp , 1HS lên bảng tính . 42819 - GV theo dõi và giúp HS yếu. - Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính. - Gọi 1 số HS nêu miệng cách tính - HS viết theo hàng ngang. - GV củng cố lại cách đặt tính và cách 14273 x 3 = 42819 tính. HĐ2: Thực hành: Bài1: Tính. - Gọi 3H lên bảng làm bài + 3HS lên chữa bài, HS dưới lớp làm b/c - GV củng cố cách tính. Bài2: Số? - Gọi 4HS lên làm dưới lớp làm nháp - HS khác nêu kết quả và nhận xét.. . 21526 3 64578. . 40729 2 81458. . 17092 4 68368. . 15180 5 75900. + 4HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét. Thừa số 19091 13070 10709 Thừa số 5 6 7 - Muốn tìm tích ta làm thế nào ? Tích 95455 78420 74963 Bài3: + 1HS lên làm, lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu 1H lên bảng giải , lớp làm vở Bài giải + Chấm bài, nhận xét. Lần sau chuyển được số thóc là: 27150 x 2 = 54300 (kg) Cả hai lần chuyển được số thóc là: C. Củng cố, dặn dò: 27150 + 54300 = 81450 (kg) - GV tổng kết nội dung bài Đáp số : 81450 kg thóc. - Về nhà ôn nắm vững lại cách nhân số - HS nêu miệng cách đặt tính và tính với các Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 297. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. có năm chữ số với số có 1 chữ số.. phép tính nhân số có 5 chữ số .. ____________________________ TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I. Mục tiêu: A. Tập đọc : - Chú ý đọc đúng các từ: Y- éc- xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thuỷ tinh. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. B. Kể chuyện: - Bước đầu biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tập đọc Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. KT bài cũ: - 2HS đọc bài thuộc bài "Một mái nhà chung Nhận xét cho điểm. " và trả lời câu hỏi SGK. B. Dạy bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc: a. GV đọc mẫu - Lắng nghe. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài. - GV sửa lỗi phát âm cho HS: Y- éc- - HS đọc từ khó xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương yêu, thuỷ tinh. + Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp: - Tiếp nối đọc từng đoạn trong bài + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS mỗi bàn tiếp nối nhau từng đoạn của bài. + Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn: Y- éc- xanh lặng yên nhìn khách đến hết. HĐ2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. +Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ + 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 298. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Y- éc- xanh? - GT :Y- éc –xanh,dịch hạch,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 +Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc- xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà? - GT:toa hang 3 bí ẩn.. - Vì sự ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y- éc- xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. + Đọc thầm đoạn 2. - Bà tưởng tượng ông là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu, ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt "bí ẩn của" ông làm bà chú ý. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc- xanh + Đọc thầm đoạn 3,4. - Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý định trở quên nước Pháp ? + Những câu nào nói lên lòng yêu nước về Pháp. - Tôi là người Pháp ... Tổ quốc. của Y- éc- xanh? + Vì sao ông vẫn quyết ở lại Nha Trang? - GT :công dân. - Ông muốn ở lại để giúp người dân VN + Qua bài học này nói với chúng ta điều chống bệnh tật... - Y- éc- xanh là một người rất yêu thương gì? - Liên hệ: đồng loại. Rất gắn bó với mảnh đất Nha HĐ3: Luyện đọc lại: : Trang nói riêng và VN nói chung. GV giúp HS thể hiện đúng nội dung - 4 nhóm: mỗi nhóm 3HS thi đọc phân vai chuyện. - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng. (người dẫn chuyện, bà khách, Y- éc- xanh). Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại đúng nội dung câu truyện - Lắng nghe. theo lời người khách? HĐ4: HD học sinh kể truyện theo tranh: Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung dung tranh mỗi tranh. - Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ - 1HS khá kể mẫu. thành chúng tôi. - Gọi 1HS khá kể mẫu trước lớp - Từng cặp HS tập kể. - Yêu cầu HS kể trong nhóm đôi + HS thi kể chuyện. - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn - HS nghe và nhắc lại nội dung bài nhất. C. Củng cố, dặn dò: T tổng kết nội dung bài - Về nhà kể cho người thân nghe . Nhận xét tiết học. Về kể lại chuyện cho GĐ nghe. __________________________________ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 299. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức, giải toán bằng hai phép tính. - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - 2H lên bảng làm bài , lớp làm bài vào giấy Gọi 2 HS thực hiện phép tính, lớp làm nháp giấy nháp B. Bài mới: GTB. - HS nghe HD làm bài: Bài1: Đặt tính rồi tính - 2HS làm bài làm bài , lớp nhận xét. 21718 12198 18061 10670 - Cho h/s làm b/c     - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. 4 4 5 6 Bài2: Giải toán 86872 48792 90305 64020 - Cho h/s làm vở,chấm chữa + 1HS lên làm, HS khác nhận xét. GV nhận xét và chốt kết quả đúng Bài giải Số dầu lấy ra khỏi kho là: 10715 x 3 = 32145 (l) Số dầu còn lại trong kho là: 63150- 32145 = 31005 (l) Đáp số : 31005 lít dầu Bài3: Tính giá trị của biểu thức. - 2HS lên làm phần b - Cho h/s làm nháp , lớp nhận xét và nêu b*. 26742 + 14031 x5 = 26742 + 70155 cách làm = 96897 - GV củng cố cho HS cách tính giá trị của 81025- 12071 x 6 = 81025- 72426 biểu thức. = 8599 Bài4: Tính nhẩm (theo mẫu). Gọi HS nêu miệng , lớp nhận xét. - GV củng cố cách nhẩm. + Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Về ôn lại bài.. - HS nêu miệng, lớp nhận xét. 3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000 4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000 5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000 - HS nêu cách nhẩm. - HS nhắc lại nội dung đã luyện tập - HS nghe. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 300. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. _________________________________ CHÍNH TẢ NGHE VIẾT :BÁC SĨ- Y- ÉC XANH I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã). - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 1HS đọc cho 2HS viết - 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào giấy bảng, lớp viết vở nháp bốn từ có tiếng bắt nháp đầu bằng tr/ch. B. Bài mới: GTB. - HS nghe HĐ1: HD học sinh nghe- viết: - GV đọc đoạn chính tả lần 1. + HS S nghe - Gọi HS S đọc lại bài viết . +1HS đọc lại, lớp đọc thầm ở SGK. +Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp - Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà nhưng ở lại Nha Trang? chung, những đứa con trong nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. +Những chữ nào trong đoạn ta cần viết - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Nha hoa? Trang. - Yêu cầu HS viết ra giấy nháp những chữ + HS tự viết những chữ mình hay sai: Yhay viết sai, GV quan sát, giúp HS viết éc- xanh , ... đúng. - GV đọc lần 2. HD cách viết, cách trình - HS nghe bày vở. - GV đọc bài choHS viết - Viết bài vào vở. - GV đọc lần 3 cho HS soát bài. - Soát bài, chữa lỗi. - Chấm bài và nhận xét HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả: Bài 1:- Yêu cầu HS nêu Yêu cầu bài 1 và tự + Nêu yêu cầu, tự làm bài. - 1HS lên làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải làm bài Gọi 1HS lên làm bài, lớp nhận xét câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (gió). - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Nêu yêu cầu, tự làm bài, đọc lời giải, . C. Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận xét tiết học về ôn bài ______________________________ THỂ DỤC Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 301. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. TUNG, BẮT BÓNG THEO NHÓM 2 NGƯỜI TRÒ CHƠI : AI KÉO KHOẺ I. Mục tiêu. - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ" - Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác và chơi trò chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn. - Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên. II. Địa điểm, phương tiện. - Bóng, sân trường vệ sinh sạch sẽ. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1- Phần mở đầu. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập hợp lớp báo cáo sĩ số. - Khởi động : - Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục phát triển chung. - Tổ chức trò chơi "Tìm con vật bay được" - Yêu cầu cả lớp chạy chậm 1 vòng sân. 2- Phần cơ bản. * Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. - Từng học sinh tập trung và bắt bóng 1 số - Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối lần. hợp toàn thân khi thực hiện tung và bắt - Tập theo tổ từng đôi một. bóng. * Tổ chức trò chơi: " Ai kéo khoẻ" - Các tổ tham gia chơi trò chơi. - Giáo viên phổ biến lại cách chơi. - Học sinh nghe và quan sát. - Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên - Các đội chơi trò chơi trong 8 đến 10 phút. làm trọng tài. 3- Phần kết thúc. - Học sinh đi thư giãn theo nhịp trong 2 - Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp. phút. - Hệ thống bài và nhận xét giờ học. ________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu: Sau bài học, HS: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. * Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. II. Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK trang 116, 117, quả địa cầu . III. Các hoạt dộng dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Trái Đất đồng thời tham gia mấy chuyển HS trả lời Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 302. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. động? Đó là chuyển động nào? B. Bài mới: GTB. HĐ1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời - Yêu cầu HS quan sát hìmh 1 SGK , em hãy mô tả những gì em nhìn thấy được trong hệ Mặt Trời ?. - HS lắng nghe - Quan sát hình 1 trong SGK trang 116 : Em thấy : Hệ Mặt Trời có 9 hành tinh. Đó là : Sao thuỷ , sao hoả, sao kim , sao mộc , sao thổ , sao thiên vương , sao diêm vương , Trái Đất , sao hải vương . - Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với - Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới các hành Mặt Trời so với các hành tinh khác trong hệ tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba . Mặt Trời ? Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Diêm vương - GV tổng hợp các ý kiến - Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời . - Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh trong - Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh. - HS lắng nghe và ghi nhớ. hệ Mặt Trời ? - Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì ? - GV kết luận : Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời. Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời . Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời HĐ2: Trái Đất là hành tinh của sự sống - HS quan sát tranh hình 2 SGK và thảo B1. Thảo luận nhóm đôi luận các câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh hình 2 SGK và + Trên Trái Đất có sự sống. thảo luận các câu hỏi sau : + Trên Trái Đất có sự sống không ? + Ở hình 2 ở mọi nơi trên Trái Đất đều có + Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là : Biển có cá , tôm ...trên Trái Đất có loài hành tinh của sự sống ? khỉ, lạc đà, hổ , ... ở Bắc Cực , Nam Cực còn có cả gấu trắng , chim cánh cụt - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo B2. Trình bày kết quả thảo luận: luận.. - HS lắng nghe và ghi nhớ + Kết luận: Trong hệ MT, Trái Đất là hành - Chúng ta phải: Làm cho môi trường Trái tinh có sự sống.. + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất Đất luôn sạch sẽ . - HS nghe và nhớ luôn xanh, sạch, đẹp? - Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giừ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta . HĐ3: Tìm hiểu thêm về các hành tinh : - Các nhóm báo cáo tư liệu đã sưu tầm B1. Chia lớp thành 2 nhóm sưu tầm tư liệu trước. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 303. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. về một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh - Các nhóm nghiên cứu và tự kể trong của hệ MT (giao trước). nhóm. - Đại diện nhóm kể trước lớp. B2. Kể trong nhóm. B3. Thi kể trước lớp. - GV và HS nhận xét, khen nhóm kể hay, đúng, có nội dung phong phú. C. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - GV tổng kết nội dung bài học . - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS bảo vệ, giữ gìn Trái Đất. ____________________________________ Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. Rèn kĩ năng chia thành thạo . - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị :nội dung II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên làm, lớp làm vở nháp. - 2HS lên làm, lớp làm vở nháp. 10628 x 4 21515 x 3 - GV nhận xét kết quả đúng . - Lớp nhận xét B.Bài mới: GTB. HĐ1: HD học sinh thực hiện phép - 1HS lên làm, lớp làm vào vở nháp. chia:- GV viết đầu bài lên bảng. 37648 : 4 = ? - Gọi nhiều HS nêu cách đặt tính và - 1HS nêu cách đặt tính và cách tính. tính - GV củng cố lại cách đặt tính và cách - HS theo dõi tính. Vậy: 37648 : 4 = 9412 Lưu ý cho HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ. HĐ2: Thực hành: Bài1: Tính. Cho h/s làm b/c 3 HS lên bảng - Gọi 3 em lên bảng làm bài. - 1 HS nêu GV củng cố cách đặt tính và cách tính. + 1HS lên làm. Lớp nhận xét. Bài2:Cho h/s làm vở Bài giải Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 304. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Chấm chữa bài,chốt. Cửa hàng đã bán số xi- măng là: 36550 : 5 = 7310 (kg) Cửa hàng còn lại số kg xi măng là: 36550- 7310 = 29240 (kg). Đáp số: 29240kg xi măng. Bài3: Cho h/s làm nháp,4 h/s chữa bài + 4HS lên làm, - Nhận xét chốt cách tinh giá trị của a. 69218- 26736 : 3 = 69218- 6684 = 62534. BT 30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799 C. Củng cố, dặn dò: b. (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 - tổng kết nội dung bài = 43463 - Nhận xét tiết học (4540- 8221):4=37184:4=9296 ______________________________ TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ: Rung cành cây, quên, trồng cây. - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Học thuộc lòng bài thơ. - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Nhận xét Y- éc- xanh. 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Luyện đọc: +. GV đọc mẫu: Giọng vui tươi... 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm. + Đọc từng dòng thơ: - HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ. Khổ thơ cuối - GV sửa lỗi phát âm cho HS. do em đọc. + Đọc từng khổ thơ trước lớp: - Đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp. GV hướng dẫn HS nghỉ đúng nhịp thơ. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - Đọc theo bàn, mỗi HS đọc 1 hoặc 2 khổ thơ. - Thi đọc giữa các nhóm. + Đọc đồng thanh: - Lớp đọc ĐT toàn bài. HĐ2: HD tìm hiểu bài:? + Đọc thầm bài thơ. ?: Cây xanh mang lại những gì cho con .. - Tiếng hót mê say của các loài chim … Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá... Hạnh phúc của người trồng cây là gì? - Được mong chờ cây lớn, được chứng .... Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 305. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ? Nêu tác dụng của chúng? Nêu nội dung bài? +Liên hệ HĐ3: HS thuộc lòng bài thơ: - HD học sinh đọc bài theo hình thức xoá dần. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. C. Củng cố, dặn dò: HS: Em hiểu được điều gì qua bài thơ?. - Các từ được lặp lại: Ai trồng cây.... - Có tác dụng làm cho người đọc dễ nhớ, ... - Cây xanh mang lại cho con người cái ... - HS đọc lại bài thơ. - HS thi học thuộc từng khổ, cả bài thơ.. - Cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con người phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây xanh. - Tưới cây, không bẻ cành.... Để bảo vệ cây xanh em làm những gì? - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau. _______________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA V I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa V (1 dòng) L, B (1dòng). - Viết đúng tên riêng Văn Lang bằng (1dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay ... cần nhiều người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài. II. Chuẩn bị: bộ chữ mẫu III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS. B. Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD viết chữ hoa: a. Quan sát, nêu qui trình: Quan sát mẫu chữ V, nêu quy trình viết - Cho HS quan sát mẫu chữ V. chữ. - GV vừa viết vừa HD qui trình viết chữ. b. Viết bảng: - Nhận xét, sửa sai cho HS. HĐ2: HD viết từ ứng dụng: a. Giới thiệu từ ứng dụng:GT b. Quan sát, nhận xét : ?: Từ gồm mấy chữ? Viết hoa những chữ nào? Các con chữ có khoảng cách bằng bao. + 2HS viết bảng, lớp viết bảng con: V, L, B. + Nêu từ: Văn Lang. HS nêu từ ứng dụng. - Gồm 2 chữ. - V, L. - Các chữ cách nhau bằng một chữ o.. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 306. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. nhiêu? c. Viết bảng: + 2HS viết bảng, lớp viết vào bảng con: - GV nhận xét, sửa sai. Văn Lang. HĐ3: HD viết câu ứng dụng: a. Giới thiệu câu ứng dụng:GT + Nêu: Vỗ tay ... người. b. Quan sát, nhận xét : ?: Khi viết ta viết hoa những chữ nào? - Chữ đầu dòng thơ. Các con chữ có độ cao như thế nào? - Con chữ V, y, h, B, k, g cao 2,5 li; GV - GV hướng dẫn cách viết: Lưu ý cho HS cao 1,5 li; các con chữ còn lại cao 1 li. viết liền mạch. c. Viết bảng: - GV nhận xét. + 2HS viết, lớp viết bảng con: Vỗ tay. HĐ4: HD viết bài vào vở: - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày. - Quan sát, giúp HS viết đúng, đẹp. - Viết bài vào vở. + Chấm bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học ____________________________________ Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư . - Rèn kĩ năng chia thành thạo. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng làm, - 2HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét lớp làm vở nháp. 14756 : 7 20560 : 4 B. Bài mới: GTB. - HS nghe HĐ1: HD thực hiện phép chia: - GV viết : 12485 : 3 = ? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp. 12485 3 04 4161 18 05 (2) +VD này có gì khác so với VD tiết tr- - ...Có số dư - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính. ước? - GV viết theo hàng ngang: - Đây là bài toán có dư. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 307. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 12485 : 3 = 4161 (dư 2) HĐ2: Thực hành: Bài1: Tính. + 3HS lên làm, lớp nhận xét. HS nêu lại cách - Gọi 3HS lên làm, lớp làm b/c tính. - GV củng cố cách tính và lưu ý khi để số dư. Bài 2: Giải toán. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận - Cho h/s làm vở,chấm chữa xét - GV nhận xét, củng cố lại cách làm. Bài giải Thực hiện phép chia: 10250 : 3 = 3416 (dư 2). May được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2m. Đáp số : 3416 bộ quần áo thừa 2m vải. Bài 3: Số? - 2 h/s lên bảng làm - Cho h/s làm nháp,2 h/s làm bảng lớp Số Số bị chia Số chia Thương - Nhận xét chốt cách dư C. Củng cố, dặn dò: 15725 3 5241 2 - Nhận xét tiết học. 33272 4 8318 0 - Về ôn lại phép chia. _____________________________ CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT:BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nhớ- viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã). - Giáo dục h/s có ý thức trồng cây xanh. II. Chuẩn bị: Bảng lớp viết bài tập . III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết - 2H lên bảng lớp viết , lớp viết vào bảng bảng lớp, lớp viết bảng con: dáng hình, con rừng xanh, thơ thẩn, cõi tiên. B. Bài mới: GTB. - HS nghe HĐ1: HD học sinh nhớ viết: GV Yêu cầu yHS đọc thuộc bài thơ - 1HS đọc thuộc bài thơ, lớp theo dõi SGK. - 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ. - GV Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ đầu. thơ đầu bài + Cứ dòng 3 chữ thì lại dòng 5 chữ kế tiếp. +Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Mỗi khổ thơ có 4 dòng thơ. + Chữ đầu dòng thơ. +Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ? - HS viết các chữ dễ lẫn +Chúng ta viết hoa những chữ nào? - Viết bài vào vở. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 308. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Yêu cầu HS viết các chữ dễ lẫn - Yêu cầu HS nhớ- viết bài vào vở: - Quan sát giúp HS trình bày bài đẹp. - Chấm, chữa bài: HĐ2: HD học sinh làm bài tập: Bài tập1: Điền vào chỗ trống: a. rong, dong hoặc giong. b. rủ hoặc rũ.. + Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân. - 1HS lên làm bài, đọc kết quả. a. rong ruổi, thong dong rong chơi, trống giong cờ mở. Gánh hàng rong. b. Cời rũ rợi, rủ nhau đi chơi Nói chuyện rủ rỉ, lá rủ ... hồ. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải + Nêu yêu cầu, làm vào vở. - 2HS lên làm, HS khác đọc bài của mình. đúng. Bài tập2: Chọn 2 từ ngữ mới hoàn chỉnh ở + Bướm là con vật thích rong chơi. + Ngày mai, chúng em rủ nhau đi công viên. BT1 đặt câu với mỗi từ ngữ đó. - GV nhận xét, kết luận những em đặt câu nghe đúng. C. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết TLV tới. _____________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁC NƯỚC –DẤU PHẨY I. Mục tiêu: - Kể được tên một vài nước mà em biết.- Viết được tên các nước vừa kể - Đặt đúng dấu vào chỗ thích hợp trong câu. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị :nội dung: III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 2HS làm miệng bài 1, - HS nêu miệng . 2 tiết LTVC tuần 30. - GV nhận xét và ghi điểm B.Bài mới: GTB. HĐ1: Mở rộng vốn từ về các nớc: - HS lắng nghe Bài tập1: Gọi HS nêu Yêu cầu bài tập , + Nêu yêu cầu BT. Làm bài tập cá nhân. làm bài tập cá nhân - Gọi 1H lên bảng làm , lớp nhận xét - GV để quả địa cầu lên bàn, hoặc bản đồ + 1HS lên làm, HS khác bổ sung. thế giới và Yêu cầu HS tìm vị trí các nớc: - HS lên tìm và chỉ vị trí các nớc: Lào, CamLào, Cam- pu- chia, Thái Lan, Ma- lai- xi- pu- chia, Thái Lan, Ma- lai- xi- a, Nhật Bản, Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 309. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. a, Nhật Bản, Hàn Quốc... Hàn Quốc... - GV nhận xét. HĐ2: Ôn về dấu phẩy: Bài tập2: Gọi HS nêu Yêu cầu bài tập , + Nêu yêu cầu BT. Làm bài cá nhân. làm bài tập cá nhân - Gọi 3H lên bảng làm , lớp nhận xét - 3HS lên bảng làm. a. Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã bò lên đỉnh cột. b. Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen- li. _______________________________ THỂ DỤC TRÒ CHƠI : AI KÉO KHOẺ I- Mục tiêu. - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ" - Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác và chơi trò chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn. - Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên. II- Địa điểm, phương tiện. - Bóng, sân trường vệ sinh sạch sẽ. III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1- Phần mở đầu. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập hợp lớp báo cáo sĩ số. - Khởi động : - Tổ chức cho học sinh tập bài thể dục phát triển chung. - Tổ chức trò chơi "Tìm con vật bay được" - Yêu cầu cả lớp chạy chậm 1 vòng sân. - Từng học sinh tập trung và bắt bóng 1 số 2- Phần cơ bản. lần. * Ôn động tác tung và bắt bóng theo - Tập theo tổ từng đôi một. nhóm 2 người. - Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối - Các tổ tham gia chơi trò chơi. hợp toàn thân khi thực hiện tung và bắt - Học sinh nghe và quan sát. - Các đội chơi trò chơi trong 8 đến 10 phút. bóng. * Tổ chức trò chơi: " Ai kéo khoẻ" - Giáo viên phổ biến lại cách chơi. - Học sinh đi thư giãn theo nhịp trong 2 - Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên phút. làm trọng tài. 3- Phần kết thúc. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 310. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp. - Hệ thống bài và nhận xét giờ học. _______________________________ ĐẠO ĐỨC CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. * Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi. II. Chuẩn bị: Vở BT Đạo đức lớp 3, thẻ hoa . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Bài cũ:- Kể những việc làm tiết kiệm và - HS trình bày (4cặp). bảo vệ nguồn nớc? (2 HS trả lời.) - GV nhận xét và đánh giá, ghi điểm. - HS khác chú ý theo dõi, nhận xét. B. Bài mới : GTB. - HS nghe . HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra. - GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra - HS trao đổi rồi nêu đặc điểm của cây theo những vấn đề sau: trồng vật nuôi và tác dụng của nó . +Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết? Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào? +Hãy kể tên các con vật nuôi mà em biết? Các con vật đó được chăm sóc như thế nào? +Em đã tham gia vào các HOẠT ĐỘNG chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào? - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương. HĐ2. Trò chơi "Ai đoán đúng"? - Chia HS theo số chẵn, lẻ trao đổi rồi nêu đặc - HS chú ý lắng nghe. điểm của cây trồng, vật nuôi và tác dụng của nó. - GV có thể giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà HS yêu thích. b. Đóng vai: - Các nhóm thảo luận lập trang trại. - Chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm một VD:- Chủ trại gà. nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng - Chủ vườn hoa, cây cảnh. mình yêu thích lập trang trại sản xuất và cách - Chủ ao cá chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình (dựa vào - Trình bày dự án sản xuất. Các nhóm tranh ở VBT). - GV cùng cả lớp bình chọn nhóm có dự án khả khác góp ý bổ sung. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 311. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao. HĐ3. HD thực hành: - HS nghe . - Về tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Chuẩn bị bài sau : Phần dành cho địa phương . __________________________________ Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0. - Giải toán bằng hai phép tính. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị:nội dung III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Bài cũ: Yêu cầu 2 HS lên bảng thực - 2 HS lên bảng thực hiện, các em khác hiện nhận xét. 24561: 5 5678 : 4 - HS nghe B. Bài mới: GTB HĐ1: HD thực hiện phép chia: - GV nêu phép tính: 28921 : 4 = ? - 1HS lên làm, lớp làm vở nháp. - Yêu cầu HS đặt tính và tính vào giấy 28921 4 09 7230 nháp , 1 HS lên bảng làm 12 01 - Một số HS nêu lại cách đặt tính và cách - Gọi nhiều HS nêu miệng cách tính tính. - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính. - Viết theo hàng ngang: 28921 : 4 = 7230 (1) HĐ2: Thực hành: Bài 1: Tính + 3HS lên làm, HS nêu kết quả, nêu cách - Gọi 3HS lên làm, HS dưới lớp làm b/c tính. - GV củng cố lại cách tính, nhấn mạnh + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả, nêu bước chia cuối cùng. Bài 2: Đặt tính rồi tính: cách đặt tính, cách tính. - Cho h/s làm nháp,3 em chữa bài - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp Bài 3: Giải toán. nhận xét. - Cho h/s làm vở ,chấm chữa nhận xét Bài giải Số kg thóc nếp là: - củng cố về giải toán 27280 : 4 = 6820 (kg) Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 312. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Số kg thóc tẻ là: 27280- 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820 kg thóc nếp 20460 kg thóc tẻ . - HS nhẩm nêu kết quả. Bài 4: Tính nhẩm Cho h/s nhẩm nêu kết quả C. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cách chia - tổng kết nội dung bài ,về ôn bài _______________________________ TẬP LÀM VĂN THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 2. Rèn kĩ năng viết: Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu), thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 3HS đọc lá thư gửi bạn - 3HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài. - Lớp nhận xét nước ngoài. - GV nhận xét và ghi điểm B. Bài mới: GTB. - HS nghe HĐ1: HD học sinh làm miệng: Bài tập1:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập + HS nêu yêu cầu của bài. - GV nhắc HS nắm vững trình tự 5 bước tổ - HS nhìn bảng đọc 5 bước tổ chức chức cuộc họp. cuộc họp. - HD cho HS nêu em cần làm gì để bảo vệ môi - HS theo dõi trường? Cần nêu địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, những việc làm thiết thực cụ thể... - GV chia lớp thành 4 nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển cuộc họp, HS khác trao đổi, phát biểu, 1HS ghi nhanh ý kiến của các bạn. - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức - 2nhóm thi tổ chức cuộc họp. cuộc họp có hiệu quả nhất. HĐ2: HS viết bài: Bài tập2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc - Đọc yêu cầu bài tập. cần làm để bảo vệ môi trường. - GV nhắc HS thuật lại các ý kiến trong cuộc họp đã trao đổi. - Gv Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo dõi và - HS làm bài tập vào vở. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 313. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. giúp HS yếu . Chấm bài, nhận xét. - Vài HS đọc lại đoạn văn trước lớp 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài , nhận xét tiết học. - Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. ____________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. * So sánh được độ lớn của Trái Đất với Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị: các hình sgk trang 118, 119.quả địa cầu III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: Vì sao nói Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời? B. Bài mới: GTB. HĐ1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất B1. Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận - HS quan sát hình 1 trang 118 SGK, nhóm: người hỏi, người trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV. + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt ... - HS chỉ B2. Trình bày: - Mặt Trời có kích thước lớn nhất sau đó - GV bổ sung. là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng + Em biết gì Mặt Trăng ? - HS trình bày + Kết luận: Mặt Trăng … - Mặt trăng hình tròn , giống Trái Đất HĐ2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng - Trên Mặt Trăng không có sự sống - Bề mặt Mặt Trăng lồi lõ quanh Trái Đất . B1. GV giảng cho HS hiểu: Vệ tinh là thiên - Vì hướng chuyển động của nó cũng thể chuyển động xung quanh hành tinh. giống như tự quay quanh trục và chuyển + Tại sao MT lại được gọi là vệ tinh của TĐ? động của Trái Đất quanh Mặt Trời . Đó - GV: Vì thế nó là vệ tinh tự nhiên của TĐ. đều là hướng chuyển động từ tây sang Còn vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên đông . - HS lắng nghe. vũ trụ. B2. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh TĐ. + Kết luận: Mặt Trăng chuyển động ... HĐ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động - HS vẽ sơ đồ, trao đổi và nhận xét sơ quanh Trái Đất. đồ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 314. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. + Cách tiến hành: - Các nhóm về vị trí của nhóm mình. B1. GV chia bốn nhóm, xác định ví trí làm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng việc của từng nhóm. - HD nhóm trưởng điều khiển nhóm. vai Mặt Trăng đi vòng quanh quả địa cầu 1 vòng theo chiều mũi tên sao cho B2. Chơi trò chơi theo nhóm. mặt luôn hướng về quả địa cầu B3. Trình diễn trước lớp. - GV và HS nhận xét. - Một số HS trình diễn trước lớp C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ______________________________ THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1) I. Mục tiêu. - Biết làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công. - Làm được quạt giấy tròn đúng qui trình kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm mình làm được. II. Đồ dùng. - Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Các bộ phận để làm quạt giấy tròn. - Tranh qui trình làm quạt giấy. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1- Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh quan sát, nhận xét. * Các nếp gấp đều nhau. sinh quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ * Cán quạt phải phù hợp với đường kính phận làm quạt tròn. của quạt. - Yêu cầu học sinh nhận xét về nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ, cán quạt. 2- Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. * Bước 1: Cắt giấy. - Học sinh nghe, quan sát và nhắc lại các * Bước 2: gấp, dán quạt. bước làm quạt giấy tròn. * Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các b- - Học sinh thực hành. ước làm quạt giấy tròn. - Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp - Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh quạt giấy tròn. giá sản phẩm của mình. - Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm. - Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh. 3- Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học.. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 315. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 316. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>