Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 21 Tập đọc. I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: đốn. củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,... Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được nghĩa của các từ mới: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình. an vô sự Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta.. B. Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : -. Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. 2. Reøn kó naêng nghe : -. Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, một sản phẩm thêu đẹp, một bức tranh chụp cái lọng ( nếu có ). 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Trên đường mòn Hồ Chí Minh ( 4’ ) - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao + Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc + Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mĩ - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. Hoạt động của HS - Haùt - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. Giáo viên giới thiệu : chủ điểm Sáng tạo là chủ điểm ca ngợi sự lao động, óc sáng tạo của con người, về trí thức và các hoạt động của trí thức. Bài đọc mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc thêu của nước ta, ca ngợi sự ham học, trí thông minh của Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu của người Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vieät Nam. - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem moät saûn phaåm theâu vaø giuùp hoïc sinh bieát đây làmột nghề rất tinh xảo đòi hỏi người làm nghề này phải rất chăm chæ, tæ mæ, kieân nhaãn vaø coù oùc thaåm mó - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi: “OÂng toå ngheà theâu”. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn. - Hoïc sinh quan saùt. - Học sinh quan sát và trả lời. baøi. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài. - GV đọc diễn cảm: giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thaùch cuûa vua Trung Quoác.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải. - Hoïc sinh laéng nghe.. nghĩa từ.. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 5 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam,. nhập tâm, bình an vô sự. -. Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe Giáo viên gọi từng tổ đọc. Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4, 5. Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan. troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh.. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Đồng thanh. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ?. + Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế naøo ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, Vua đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi : Lop3.net. - Học sinh đọc thầm. - Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách. - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong trieàu ñình. - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? - Giáo viên giải thích thêm: “Phật trong lòng” tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: có thể ăn bức tượng.. + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 5 và hỏi : + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta.. naøo. - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn. - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và laøm loïng. - Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự. - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. - Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu. Tập đọc  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp : Thực hành, thi đua. - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung,tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thaùch cuûa vua Trung Quoác. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của caâu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đặt đúng tên cho từng đoạn. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt. của câu chuyện và kể lại một đoạn của câu chuyện. Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän. - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em hãy đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh: đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, suy nghĩ và làm bài - Cho học sinh nối tiếp nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là các đoạn coøn laïi. - Giáo viên viết lại tên truyện học sinh đặt đúng, hay.. Lop3.net. - Hoïc sinh neâu. - Học sinh đọc thầm và làm bài - Hoïc sinh noái tieáp nhau ñaët teân.  Đoạn 1: Cậu bé ham học / Cậu bé chăm học / Loøng ham hoïc cuûa caäu beù Traàn Quoác Khaùi / Tuoåi nhoû cuûa Traàn Quoác Khaùi …  Đoạn 2: Thử tài / Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Thử tài sứ thần nước Việt / Đứng trước thử thách …  Đoạn 3: Tài trí của Trần Quốc Khái / Học được nghề mới / Không bỏ phí thời gian / Hành động thông minh …  Đoạn 4: Xuống đất an toàn / Hạ cánh an toàn / Vượt qua thử thách / Sứ thần được nể trọng / Vua Trung Quốc rất trọng vọng sứ thần Việt Nam ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm. Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp khoâng ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai.  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ ….  Đoạn 5: Truyền nghề cho dân / Dạy nghề thêu cho dân / Người Việt có thêm một nghề mới… - 4 học sinh lần lượt kể - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm.. - Caù nhaân. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh : -. Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai pheùp tính.. 2. Kĩ năng: học sinh biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số, thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính nhanh, chính xaùc.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 10 000 ( 4’ ). Hoạt động của HS -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc bieát coäng nhaåm caùc soá troøn nghìn, troøn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1 : Tính nhaåm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp coäng 4000 + 3000 vaø yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm - Giáo viên giới thiệu cách cộng nhẩm: 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn. Vậy 4000 + 3000 = 7000 - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch coäng nhaåm. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2: Ñaët tính roài tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ?. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai. đúng”.. - HS đọc - Học sinh tự nêu cách tính nhẩm.. - HS neâu laïi caùch coäng nhaåm - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài. - HS đọc. - Ta ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với hàng nghìn. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Hoïc sinh neâu. - Học sinh đọc. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 3: Ñieàn soá: - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Đội Một hái được bao nhiêu kg cam ? + Số cam đội Hai hái được như thế nào so với số cam đội Một hái ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được cả hai đội hái được bao nhiêu ki-lô-gam cam ta phải biết được những gì ?. + Số cam đội Một biết chưa ? + Số cam đội Hai biết chưa ? - Giáo viên : vậy chúng ta phải đi tìm số cam đội Hai trước, sau đó mới tính số cam của cả hai đội. + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - Giáo viên cho học sinh nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp .. Lop3.net. - Đội Một hái được 410kg cam - Số cam đội Hai hái được nhiều gấp đôi so với số cam đội Một hái. - Hỏi cả hai đội hái được bao nhiêu kilô-gam cam ? - Để tính được cả hai đội hái được bao nhiêu ki-lô-gam cam ta phải biết được số kg cam của mỗi đội. - Số cam đội Một hái được 410kg cam - Số cam đội Hai chưa biết. - Bài toán này thuộc dạng bài toán giaûi baèng hai pheùp tính - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - Dùng thước có vạch chia thành từng xăng-ti-mét để xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB - Hoïc sinh neâu:  Bước 1: đo độ dài cả đoạn thẳng AB  Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB laøm hai phaàn baèng nhau  Bước 3: xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính taû. I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài Ông tổ nghề thêu. Trình bày -. 3.. baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã.. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ). 3.. Bài mới :. Hoạt động của HS - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : gầy guộc, lem luoác, tuoát luùa, suoát ngaøy. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng con.  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài Ông tổ nghề thêu. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã.  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy đúng, đẹp đoạn 1 trong bài Ông tổ nghề thêu ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. -. Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. Đoạn văn có 4 câu Học sinh đọc Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. Đọc cho học sinh viết. - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? Lop3.net. - Học sinh sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa loãi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt :. - Hoïc sinh giô tay.. bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ).  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû. ( 13’ )  Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Trần Quốc Khái thông minh, chăm chỉ học tập nên đã trở thành tiến sĩ, làm quan to trong triều đình nhà Lê. Được cử đi sứ Trung Quốc, trước thử thách của vua nước láng giềng, ông đã xử trí rất giỏi làm cho mọingười phải kính trọng. Ông còn nhánh trí học được nghề thêu của người Trung Quốc để truyền lại cho nhân dân. Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Lê Quý Đôn sống vào thời nhà Lê. Từ nhỏ, ông đã nổi tiếng thông minh. Năm 26 tuổi, ông đỗ tiến sĩ. Ông đọc nhiều, hiểu rộng, làm việc rất cần mẫn. Nhờ vậy, ông viết được hàng chục cuốn sách nghiên cứu về lịch sử, địa lí, văn học,…, sáng tác cả thơ lẫn văn xuôi. Ông được coi là nhà bác học lớn nhất của nước ta thời xưa. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. 4.. - Điền tr hoặc ch vào chỗ trống :. - Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chỗ troáng :. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc. I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh, rì. raøo, ..., Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ. Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: phô Hiểu nội dung chính của bài thơ: ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo.. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu ( 4’ ). - GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän : OÂng toå ngheà thêu và trả lời những câu hỏi về nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua baøi: “Baøn tay coâ giaùo”. Baøi thô noùi veà baøn tay coâ giaùo raát khéo léo, đã tạo nên biết bao điều lạ. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. - Học sinh quan sát và trả lời.. toàn bài. - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ. - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng ngạc nhiên, khâm phục. Nhấn giọng những từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm của baøn tay coâ giaùo.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hieåu: phoâ - Giáo viên giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hiểu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết. quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän. - Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài.. - Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài. - HS giải nghĩa từ trong SGK.. - Caù nhaân. - 4 học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng thanh. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và hỏi: + Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?. + Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo.. + Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ?. + Baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giaùo vieân: Baøn tay coâ giaùo kheùo leùo, meàm maïi, nhö coù pheùp nhiệm màu. Cô đã tạo ra biết bao điều lạ và mang lại niềm vui cho caùc em hoïc sinh. Caùc em say söa theo doõi coâ gaáp giaáy, caét daùn giaáy để tạo nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh.  Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô Baøn. - Học sinh đọc thầm - Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh; với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng toả; thêm một tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyeàn.  Moät chieác thuyeàn traéng raát xinh daäp deành trên mặt biển xanh. Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng. Đó là cảnh biển biếc lúc bình minh.  Đó là một bức tranh miêu tả cảnh đẹp của bieån trong buoåi saùng bình minh. Maët bieån daäp dềnh, một chiếc thuyền trắng đậu trên mặt biển, những làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền. Phía trên, một vầng mặt trời đỏ ối đang toả ngàn tia nắng vàng rực rỡ - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó: Coâ giaùo raát kheùo tay. / baøn tay coâ giaùo nhö coù pheùp maøu. / Baøn tay coâ giaùo taïo neân bao ñieàu laï … - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó. tay coâ giaùo. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. Lop3.net. - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của moãi doøng thô - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng doøng thô. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay. - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến heát baøi. - Caù nhaân - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ.. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Người trí thức yêu nước. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính -. rồi tính đúng ) Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ.. 2. Kĩ năng: học sinh thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 nhanh, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: phép trừ các số trong phạm vi 10. 000 ( 1’ ).  Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép trừ 8652 – 3917 ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng ) Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát. - GV vieát pheùp tính 8652 – 3917 = ? leân baûng - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. - Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu cách tính, sau đó Giáo viên nhắc lại để học sinh ghi nhớ.. - Nếu học sinh tính không được, Giáo viên hướng dẫn học sinh : + Ta bắt đầu tính từ hàng nào ? + 2 trừ 7 được không ? - GV : 2 không trừ được 7 nên ở đây ta thực hiện giống như bài phép trừ số có ba chữ số cho một chữ số, có nhớ + Bạn nào có thể thực hiện trừ các đơn vị với nhau ? - Giáo viên giảng: khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã mượn 1 chục của hàng chục, vì thế trước khi thực hiện trừ các số chục cho nhau, ta phải trả lại 1 chục đã mượn Coù 2 caùch traû :.  Giữ nguyên số chục của số bị trừ, sau đó ta cộng thêm 1 chục vào số chục của số trừ. Cụ thể ta lấy 1 thêm 1 bằng 2, 5 Lop3.net. - Hoïc sinh theo doõi - 1 hoïc sinh leân baûng ñaët tính, hoïc sinh caû lớp thực hiện đặt tính vào bảng con.  2 không trừ được 7, lấy 8652 3917 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1  1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 4735 baèng 3, vieát 3.  6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9 bằng 7, viết 7 nhớ 1.  3 thêm 1 bằng 4, 8 trừ 4 baèng 4, vieát 4 - Tính từ hàng đơn vị - 2 không trừ được 7. - 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1 - 15 goàm 1 chuïc vaø 5 ñôn vò - Nghe giảng và cùng thực hiện trừ các số chục cho nhau: 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, vieát 3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9 bằng 7, trừ 2 bằng 3, viết 3 vieá t 7 nhớ 1  Ta bớt 1 chục ở số bị trừ rồi trừ các chục cho nhau. - 3 thêm 1 bằng 4, 8 trừ 4 bằng 4, viết 4 Cụ thể ta lấy 5 bớt 1 bằng 4, 4 trừ 1 bằng 3, viết 3 -. + Hãy thực hiện trừ các số trăm với nhau. + Hãy thực hiện trừ các số nghìn với nhau. + Vaäy 8652 – 3917 baèng bao nhieâu ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính - Giáo viên nêu quy tắc khái quát thực hiện phép trừ các số có bốn chứ số: “ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số, ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho chữ số hàng đơn vị thẳng hàng với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm thẳng hàng với chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn thẳng cột với chữ số hàng nghìn - Cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc.  Hoạt động 2: thực hành ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hiện phép trừ các số. trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng ) - Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1 : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên: “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 baïn leân thi ñua qua troø chôi. - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : ñaët tính roài tính - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ?. 8652 – 3917 = 4735 Caù nhaân. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả pheùp tính - HS neâu. - HS đọc. - Ta ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng haøng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với haøng nghìn. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai. nhanh, ai đúng”.. - Hoïc sinh neâu. - Học sinh đọc. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. - Một cửa hàng có 4550kg đường, đã bán được 1935kg đường. - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam đường ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện từ và câu. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: tiếp tục học về nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? 2. Kĩ năng : Học sinh nắm được 3 cách nhân hoá. -. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?, tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ?, trả lời đúng các câu hỏi.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Mở rộng vốn từ : Tổ quốc. Dấu phẩy. - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động của HS - Haùt - Học sinh sửa bài. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên : trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được tiếp tục học về nhân hoá ( những cách nhân hoá như thế nào để làm cho các sự vật, con vật, cây cối có đặc điểm, hành động… như con người. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Nhân hoá. ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được 3 cách nhân hoá Phương pháp : thi đua, động não. Baøi taäp 1. - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá - Giáo viên giải thích: “loè”, “soi sáng” không phải là từ chỉ hành động của người - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho 3 học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài làm : Cách nhân hoá Tên sự vật được nhân Các sự vật được gọi Các sự vật được tả bằng những từ hoá baèng ngữ Mặt trời oâng bật lửa Maây chò kéo đến Traêng sao troán nóng lòng chờ đợi, hả hê uống Đất nước Möa xuoáng Saám oâng vỗ tay cười - Giaùo vieân hoûi: Lop3.net. - Đọc bài thơ và ghi vào chỗ trống trong bảng dưới đây: - Trong bài thơ, có 6 sự vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, saám - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Qua bài tập trên, các em thấy có mấy cách nhân hoá sự vật ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu phaàn b - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Trong câu Xuống đi nào,mưa ơi! tác giả nói với mưa thân mật như với một người bạn.  Hoạt động 2 : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän caùch ñaët vaø traû. lời câu hỏi Ở đâu?, tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?, trả lời đúng các câu hỏi Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 2. - Có 3 cách nhân hoá:  Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người: ông, chị  Tả bằng những từ dùng để tả người: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng chờ đợi, hả hê uống nước, xuống, vỗ tay cười  Nói với sự thân mật như nói với con người: goi mưa xuống thân ái như gọi một người bạn.. - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở ñaâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b) Ông học được nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ c) Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ở queâ höông oâng.. - Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân. Baøi taäp 3 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Câu chuyện kể trong bài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu. - Giaùo vieân noùi roõ theâm: chieán khu Bình – Trò – Thieân b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình.. - Đọc lại bài tập đọc Ở lại với chiến. khu và trả lời câu hỏi: - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp HS biết : -. Kể tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thảo.. 2. Kĩ năng : HS nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thảo. -. Phân loại một số cây theo cách mọc của thân ( đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo của thân ( thaân goã, thaân thaûo ).. 3. Thái độ : HS có ý thức bảo vệ cây xanh.. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trong SGK trang 78, 79. Hoïc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Thực vật ( 4’ ). - Hoïc sinh trình baøy. - Nói tên từng bộ phận của mỗi cây - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Thân cây ( 1’ )  Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (7’ ). Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân gỗ, thân thảo Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh :. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 78, 79 trong SGK vaø trả lời theo gợi ý: chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thaân thaûo ( meàm ) - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhoùm mình. - Giaùo vieân ghi keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm vaøo baûng Hình 1 2 3 4 5 6 7. Teân caây. Caùch moïc Đứng. Caây nhaõn x Cây bí đỏ ( bí ngoâ ) Caây döa chuoät Caây rau muoáng Caây luùa x Caây su haøo x Caùc caây goã trong x rừng + Caây su haøo coù gì ñaëc bieät ?. Boø Leo. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. Caáu taïo Thaân goã Thaân thaûo (cứng) ( meàm ) x. x. x x. x x x x. x. x. Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; một số cây coù thaân leo, thaân boø. - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû.  Hoạt động 2: chơi trò chơi Bingo ( 7’ ) Lop3.net. - Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân ( đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo của thân ( thân gỗ, thân thảo ) Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh :. - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm - Phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu, moãi phieáu vieát teân 1 caây. Xoài Ngoâ Mướp Caø chua Döa haáu Bí ngoâ Kô-nia Cau Tía toâ Hoà tieâu Baøng Rau ngoùt Döa chuoät Maây Bưởi Caø roát Rau maù Phượng vĩ Laù loát Hoa cuùc - Yêu cầu mỗi nhóm cử lần lượt từng bạn lên gắn tấm phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức. Người cuối cùng sau khi gaén xong taám phieáu cuoái cuøng thì hoâ to : “Bingo”. Nhoùm naøo gaén phieáu xong, nhanh, đúng thì nhóm đó thắng. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : Caáu taïo. Thaân goã. Caùch moïc. Thaân thaûo. xoài, kơ-nia, cau, bàng, Ngô, Cà chua, Tía rau ngót, phượng vĩ , bưởi toâ, Hoa cuùc Bí ngoâ, Rau maù , Laù loát, Döa haáu Mướp, Hồ tiêu, Maây Döa chuoät. Đứng Boø Leo. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 42: Thaân caây ( tieáp theo ).. Lop3.net. - Lớp chia thành 2 nhóm. - Học sinh chơi theo hướng dẫn của Giáo vieân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Taäp vieát. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ -. Viết tên riêng : Lãn Ông bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng Đào to lụa làm say lòng người bằng chữ cỡ nhỏ.. 2. Kó naêng :. -. Viết đúng chữ viết hoa O, Ô, Ơ, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập vieát.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : chữ mẫu O, Ô, Ơ, tên riêng : Lãn Ông và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : Nguyeãn Vaên Troãi - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hoûi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng duïng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa O, Ô, Ơ, tập viết tên riêng Lãn Ông và câu tục ngữ. - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là : N ( Ng, Nh ), V, T ( Tr ). OÅi Quaûng Baù, caù Hoà Taây Hàng Đào to lụa làm say lòng người - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : O, Ô, Ơ  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ,. viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ O, Ô, Ơ trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xét, trả lời câu hỏi : + Chữ O, Ô, Ơ gồm những nét nào? - GV chỉ vào chữ O hoa và nói: quy trình viết chữ O hoa: từ điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên, lượn nét cong kín chạm vào điểm đặt bút rồi lượn cong vào bên trong. Điểm dừng bút thấp hơn đường kẻ ngang trên một chút. ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Neùt cong kín vaø 1 neùt moùc nhoû beân trong - Hoïc sinh laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV chỉ vào chữ Ô hoa và nói: quy trình viết chữ Ô hoa: viết nét cong kín như chữ O. Lia bút trên không rồi viết nét gấp khúc từ trái qua phải, 2 chân dấu mũ không chạm vào chữ O khoảng cách từ đỉnh chữ O đến đỉnh mũ bằng một phần 3 ô . ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) - GV chỉ vào chữ Ơ hoa và nói : quy trình viết chữ Ơ hoa : viết nét cong kín như chữ O. Lia bút viết thêm dấu hỏi nhỏ phía bên phải trên đầu chữ O, chân dấu chạm vào thân chữ O. ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) - Cho HS vieát vaøo baûng con - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Q, L - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Q, L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Chữ O, Ô, Ơ hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ Q, L hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt.. - Hoïc sinh vieát baûng con. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Lãn Ông - Giáo viên giới thiệu: Lãn Ông Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhaø Leâ. Hieän nay, moät phoá coå cuûa thuû ñoâ Haø Noäi mang teân Laõn OÂng - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi vieát. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế naøo ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Lãn Ông là tên riêng nên khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu L. Ô - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Lãn Ông 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc :. OÅi Quaûng Baù, caù Hoà Taây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - Caù nhaân. - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. - Trong từ ứng dụng, các chữ L, Ô, g, cao 2 li rưỡi, chữ a, n cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o - Caù nhaân. - Giáo viên giải thích: Quảng Bá, Hồ tây, Hàng Đào là những địa danh ở thủ đô Hà Nội - Giaùo vieân hoûi : + Caâu ca dao yù noùi gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở. - Hoïc sinh vieát baûng con. Haø Noäi. Haø Noäi coù oåi Quaûng Baù (laøng ven, Hoà Taây) vaø caù ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người.. - Caù nhaân. + Các chữ đó có độ cao như thế nào ?. + Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con chữ Ổi Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào. - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Taäp vieát ( 16’ ) Mục tiêu : học sinh viết vào vở Tập viết chữ viết Lop3.net. - Học sinh trả lời. - Chữ ô, Q, g, B, H, T, y, Đ, l cao 2 li rưỡi - Chữ t cao 1 li rưỡi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>