Giáo án Lớp 3 từ Tuần 15 đến 20

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (225.79 KB, 20 trang )

(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Hũ bạc của người cha I) Mục đích , yêu cầu *Tập đọc -Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn : Nông dân , lười biếng , đi làm nằm , làng , ông lão , làm lụng .. Đọc trôi chảy , phân biệt đựơc lời kể chuyện với lời của nhân vật - Đọc hiểu : Hiểu nghĩa của từ trong bài : Người chăm , hũ , dúi , thản nhiên , dành dụm. Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện - Hiểu nội dung : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải vật chất không bao giờ cạn * Kể chuyện - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện , dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn II) Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III) Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của gv. Hoạt động của h s. A) Kiểm tra bài Một trường Tiểu học ở vùng cao. H: Thực hiện đọc vả trả lời câu hỏi trong bài ( 2 em). B) Bài mới 1) Giới thiệu bài 2)Luyện đọc a.Đọc mẫu b.Hướng dẫn LĐ + Giải nghĩa từ *Đọc câu +Từ khó : Nông dân , lười biếng... *Đọc đoạn +Từ mới : ( sgk ) Cha ... nhắm mắt / thấy ....bát cơm //con hày đi làm / và mang tiền về đây //. T: Giới thiệu trực tiếp T: Đọc mẫu toàn bài H: Đọc nối tiếp câu T: Kết hợp cho H luyện phát âm từ khó ( những em đọc sai ) H: Đọc nối tiếp đoạn ( 5 em) T: Hướng dẫn giải nghĩa từ trong sgk Hướng dẫn đọc ở một số câu khó H: Luyện đọc theo nhóm Thi đọc nối tiếp. 3) Tìm hiểu bài H: Đọc cả bài trước lớp ( 1 em) - Có 3 nhân vật : Ông lão , bà mẹ , cậu con T: Câu chuyện có những nhân vật nào ? trai + Ông lão là người ntn ? ( 1 em) - Ông rất siêng năng , chăm chỉ Đoạn 1: H: Đọc thầm đoạn 1 + Ông buồn vì con trai lười biếng T: Ông lão buồn vì chuyện gì ? ( 2 em) - 1-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(2) + Ông muốn con trai siêng năng , chăm chỉ tự mình kiểm bát cơm Đoạn 2 : + Tự làm , tự nuôi sống mình không phải nhờ vào bố mẹ +Ông muốn thủ xem ..con vất vả làm ra Đoạn 3: + Anh đi xay thóc thuê .... lấy tiền mang về Đoạn 4 , 5 : + Người con vội thọc tay vào lửa đỏ lấy tiền ra , không hề sợ bỏng ........ - Câu 1 : ( đoạn 4 ) - Câu 2 : ( đoạn 5 ) 4) Luyện đọc lại. +Ông muốn con trai trở thành người ntn ?. 5) Kể chuyện a.Nhiệm vụ b. Hướng dẫn H luyện kể - Bài 1 : Thứ tự đúng là 3-5-1-2. H: Thi đọc đoạn văn ( 4 em) 1H: Đọc cả truyện T: Nêu nhiệm vụ. - Bài 2 HS nêu y/c của bài tập Đại diện các nhóm thi kể HS cả lớp nhận xét bổ sung. 6) Củng cố - Dặn dò. H: Đọc thầm đoạn 2 + Em hiểu ntn là tự mình kiếm nổi bát cơm ? ( 2 em) + Ông vứt tiền xuống ao để làm gì ? H: Đọc to đoạn 3 T: Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm ntn ? ( 1 em) H: Đọc đoạn 4 , 5 T: Khi ông lào vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì ? ( 1 em) T: Tìm câu nói lên ý nghĩa của câu chuyện này ? ( 2 em). H: Nêu yêu cầu T: Yêu cầu H quan sát tranh H: Tự sắp xếp tranh , đọc KQ T: Chốt lại ý kiến đúng H: Nêu yêu cầu ( 1 em) Thi kể trong nhóm H: Đại diện nhóm thi đọc trước lớp T: Nhận xét tiết học - Yêu cầu H về tập kể lại câu chuyện. .................................................................................................... TOÁN Chia số số ba chữ số cho số có một chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS” - Biết thực hiện phép tính chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. - Củng cố về bài toán giảm 1 số đi nhiều lần. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ổn định tổ chức. - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ. - 3 HS lên bảng, mỗi em 1 phép chia. 85 7 57 3 86 6 - Gọi 3 HS lên bảng thựchiện phép tính. 7 12 3 19 6 14 15 27 26 14 27 24 Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga - 2Người soạn: Trịnh Thuý Nga Lop3.net.

(3) 1 - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép chia. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài lên bảng. b. HD thực hiện phép chia. * 648 : 3 = ? - GV viết phép tính lên bảng. - Y/c HS đặt tính và tính tương tự như chia số có 2 chữ số cho số 1 chữ số.. - Y/c HS nhận xét các lượt chia? * 236 : 5 = ? - Tiến hành tương tự như trên và cho HS nhận biết ở lượt chia thứ nhất 2< 5 không chia được nên phải lấy 23 : 5.. - Y/c HS nhận xét các lượt chia? - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ hơn số chia. c. Luyện tập. Bài 1: - Y/c HS tự làm bài. - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu. - Y/c vài HS nhắc lại cách chia của mỗi phép chia.. 0. 2. - HS nhận xét.. - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài.. - 1,2 HS đọc. - HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng thực hiện. - HS nhận xét – Vài HS nhắc lại các bước chia. - Cả lớp ĐT. 648 4 * 6 chia 3 được 2, viết 2.2 6 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 * Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1. 216 04 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1. 3 18 * Hạ 8 được 18, 18 chia 3 18 được 6, 6 nhân 3 bằng 18, 18 0 trừ 18 bằng 0. 648 : 3 = 216 - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 0 gọi là PT chia hết. - HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng. 236 5 * 23 chia 5 được 4, viết 4. 4 20 47 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3. 36 35 * Hạ 6 được 36, 36 chia 5 được 7. 5 nhân 7 bằng 35, 36 1 trừ 35 bằng 1. - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 1 gọi là phép chia có dư. - HS nêu Y/c : Tính. - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. 872 4 375 5 390 6 8 218 35 75 36 65 07 25 30 4 25 30 32 0 0 - 3-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(4) Bài 2: - Y/c HS tự làm bài. Tóm tắt 9h/s : 1 hàng. 234h/s :….. hàng? - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - Bài toán cho ta biết gì? Y/c làm gì?. 32 0 - HS nhận xét. b. HS làm tương tự phần a. - 2 HS đọc đề bài. - HS làm bào vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải. Bài giải Tất cả có số hàng là: 234 : 9 = 26 (hàng ) Đáp số 26 hàng - HS nhận xét.. - Y/c HS làm bài. - Yc HS nhắc lại: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào? - GV nhận xét, ghi điểm. 4. C ủng c ô, dặn dò: - Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. - 1 HS nêu Y/c của bài. - Cho biết số đã cho ở mỗi cột, Y/c giảm số đã cho đi 8 lần, 6 lần ở mỗi cột. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. Số đã cho 888kg 600 giờ 312 ngày Giảm 8 lần 111kg 75 giờ 39 ngày Giảm 6 lần 148kg 100 giờ 52 ngày - HS nhận xét. - HS lắng nghe.. .. Chiều. ÔN TOÁN Ôn tập. .Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố lại phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) -Củng cố vể giải toán B.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. I.Bài cũ: -Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS -GV nhận xét và cho điểm II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài. -GV nêu mục tiêu của tiết học 2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -HS để vở bài tập lên bàn -HS nhận xét. -HS nêu yêu cầu của bài 1 - 4-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(5) -Gọi 3 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập -Goị HS chữa bài -GV nhận xét Bài 3: -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài -Yêu câu HS làm bài vào vở -Gọi HS chữa bài -GV nhận xét, kết luận III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -3 HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -HS nêu yêu cầu của bài -Hs lên bảng chữa bài -HS nhận xét -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài vào vở -HS chữa bài. ............................................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 29 thán 11 năm 2011 TOÁN Chia số cs ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS. - Biết thực hiện phép tính chia số có 3 chữ số chi số có 1 chữ số. - Giải bài toán có liên quan về phép chia. II. Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học. Hoạt đông của gv Hoạt đông của hs 1. Ổn định tổ chức. - Hát 2. Kiểm tra bài cũ. - 2 HS lên bảng, mỗi HS làm thêm 1 phép chia. 234 2 562 8 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép 2 117 56 70 chia. 03 02 2 0 14 2 14 0 - HS nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài lên bảng. b. HD thực hiện phép chia. * 560 : 8 = ? - GV viết phép tính lên bảng.. - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài.. - HS đọc. - HS làm ra nháp, 1 HS lên bảng làm, và HS nhận - 5-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(6) - Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính. - GV theo dõi HS chia.. - Y/c HS nhận xét các lượt chia?. xét và nhắc lại cách chia – ĐT. 560 8 * 56 chia 8 được 7, viết 7. 7 56 70 nhân 8 bằng 56, 56 trừ 56 bằng 0. 00 0 * Hạ 0, 0 chia 8 được 0. viết 0, 0 trừ 0 bằng 0. 0 560 : 8 = 70 - Lượt chia thứ nhất phải lấy 56 mới đủ chia cho 8 và 5<8. Lượt chia thứ hai 0 chia cho 8 được 0 vì 0 chia cho bất kì số nào lơn hơn 0 cũng bằng 0.. - Đây là phép tính chia hết. * 632 : 7 = ? ( tiến hành tương tự ). 632 7 * 63 chia 7 được 9, viết 9. 9 63 90 nhân 7 bằng 63, 63 trừ 63 bằng 0. 02 0 * Hạ 2, 2 chia 7 được 0. viết 0, 0 nhân 7 bằng . 2 trừ 0 bằng 2. 2 632 : 7 = 90 ( dư 2 ) - HS nhận xét các lượt chia. Lượt chia cuối cùng có số dư là 2 gọi là phép chia có dư.. - Y/c HS nhận xét các lượt chia. - GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ hơn số chia. c. Luyện tập. Bài 1: - Y/c HS tự làm bài. - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.. - HS nêu Y/c của bài. - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng mỗi lần. a. 350 7 420 6 260 2 35 50 42 70 2 130 00 00 06 0 0 6 0 0 00 0 0 . 490 7 400 5 361 3 49 70 40 50 3 120 00 00 06 0 0 6 0 0 01 0 1 - HS nhận xét.. - Nhận xét, ghi điểm. - 6-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(7) - 2 HS đọc đề bài. - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải. Bài giải Ta có 365 : 7 = 52 ( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuấn lễ và 1 ngày. Đáp số 52 tuấn lễ và 1 ngày. - HS nhận xét.. * Bài 2: - Y/c HS tự làm bài. Tóm tắt 7 ngày : 1 tuần lễ. 365 ngày:…..tuần? …… ngày? - GV nhận xét, ghi điểm. * Bài 3: - Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại các phép tính rồi nhận xét đúng, sai vào ô trống.. - HS làm vào vở. 2 HS lên bảng làm và thực hiện lại phép chia sai. - Phép tính 1 : Đ - Phép tính 2 : S ( Không chia lượt thứ 2) - HS nhận xét.. 4. CC, dặn dò: - Y/c HS về nhà xem lại bài và luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. .................................................................................................. CHÍNH TẢ Nghe viết: Hũ bạc của người cha I- Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả: 1/ Nghe – viết chính xác đoạn từ Hôm đó ... quí đồng tiền trong bài Hũ bạc của người cha. 2/ Làm đúng các bài tập chính tả. Phân biệt ui/uôi; s/x hoặc âc/ât. II- Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung các bài tập lên bảng. - HS: SGK III- Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -GV cho 2 hoặc 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp ( bảng con ), những tiếng chứa âm đầu hoặc dễ lẫn của tiết học trước. -Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học . Các hoạt động: Hoạt động của gv + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.. Hoạt động của hs. a/ Hướng dẫn chuẩn bị:. -GV đọc đoạn viết 1 lần.. - Lớp theo dõi lắng nghe. - 7-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(8) -GV nêu 1 số câu hỏi để ôn bài.. - HS trả lời.. b/ Hướng dẫn cách trình bày:. -Yêu cầu HS mở SGK. - Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? - Lời nói của người cha được viết như thế nào ?. -2 HS đọc lại đoạn viết. - HS trả lời.. -Yêu cầu HS nêu các từ khó và viết vào bảng con. c/ Hướng dẫn viết chính tả: -HS viết bài.. - Thực hành viết bảng con.. - Viết bài vào vở -GV chấm 5 đến 7 bài. Nêu nhận xét.  + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2, 3: - 2 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét ghi điểm. 4/ Củng cố: -Nhận xét tiết học. -GV yêu cầu HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần. (Hoặc 1 dòng với mỗi chữ viết sai. 5/ Họa động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.. ................................................................................................... ÔN TOÁN Ôn tập .Mục tiêu: Giúp học sinh. -Củng cố lại phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ( có dư ở các lượt chia) -Củng cố về giải toán B. Đồ dùng dạy học: -Phấn mầu, bảng phụ `C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. I. Bài cũ. -Kiểm tra vở bài tập làm ở nhà của HS -Nhận xét và cho điểm II. Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập: a.Bài 1. -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS trình bày cách tính và thực hiện Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. -HS để vở bài tập lên bàn. -HS lắng nghe -4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở -HS trình bày cách tính và thực hiện phép tính. - 8Người soạn: Trịnh.

(9) phép tính -Nhận xét và củng cố. b. Bài 2. -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính rồi tự làm bài. -HS tự làm bài -Yêu cầu HS trao đổi vở để kiểm tra kết quả. -HS so sánh kết quả. -GV nhận xét. c. Bài 3. -Yêu câù đọc bài toán. -GV hướng dẫn HS làm bài. -2 HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. -HS suy nghĩ làm bài. -GV nhận xét và củng cố. -1 HS lên bảng làm bài./. III. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học ................................................................................................. Chiều. ĐẠO ĐỨC Quan tâm giúp đỡ xóm giềng (tiếp theo). I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức HS hiểu:  Hàng xóm láng giêng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.  Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ được giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn.  Các em có thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc vừa sức như : rút bộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,… 2. Thái độ  Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềâng.  Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng. 3. Hành vi  Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong cuộc sống hằng ngày. II. CHUẨN BỊ  Nội dung truyện”Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định- Hoạt động 3- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kiểm tra bài cũ (4 phút) 3- Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có - 9-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Thuý Nga Lop3.net. Người soạn: Trịnh.

(10) liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. Cách tiến hành - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. Các tình huống: 1- Bác Tư sốn một mình, lúc bị ốm không có ai bên cạnh chăm sóc. Thương bác, Hằng đã nghỉ học hẳn 1 buổi ở nhà để giúp bác làm công việc nhà. 2- Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừa phải thổi cơm, Huy chạy lại, xin được trông bé Bi giúp bà. 3- Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn con cô Hạnh ở nhà bên học thêm môn Toán 4- Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể, đá bóng vào cả quán nước nhà bác Lưu. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức mình.. - Thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS có thể trả lời 1- Hằng làm thế là sai- Chỉ giúp hàng xóm theo điều kiện cho phép của mình- Hằng có thể nói với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm chớ không được nghỉ học. 2- Huy làm thế là đúng- Nhờ Huy giúp đỡ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi là công việc của mình. 3- Việt làm thế là đúng- Cu Tuấn học giỏi Toán sẽ làm cho cả gia đình cô Hạnh vui, bố mẹ Việt cũng vui,hai gia đình sẽ gắn bó hơn . 4- Tùng làm thế là sai, làm ảnh hưởng đến gia đình bác Lưu hàng xóm: các bạn cò thể làm đỗ vỡ chai lọ trong quán,… - Nhận xét các câu trả lời của nhóm khác.. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng của mình. - Nhận xét, kết luận. Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm” Cách tiến hành - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định. - Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi sau: 1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện trong chuyện này như thế nào ?. - HS thảo luận cặp đôi. - 3 đến 4 cặp đôi phát biểu. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ của mình.. - 1 HS đọc lại. - HS cả lớp thảo luận. - 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi. - 10-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(11) Chẳng hạn: 1. ”Tình làm nghĩa xóm” ở đây được 2- Rút ra bài học gì? thể thể hiện ở chổ: dù món quà cho bạn Vân rất nhỏ nhưng vì quý Vân mà 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối mẹ chị Quỳnh vẫn mang cho. 2- Bài học: đừng coi thường cử chỉ,sự quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa giúp đỡ, quan tâm dù nhỏ của láng hàng xóm,láng giềng. Cần quan tâm giềng. giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt hơn mối quan 3- Trông em bé. . . hệ tốt đẹp này. Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu ca dao nói về tình làng xóm láng giềng............................................................................................................... TẬP ĐỌC Nhà rông ở Tây Nguyên I)Mục đích , yêu cầu 1)Rèn kỹ năng đọc thành tiếng Đọc đúng các từ ngữ : Múa chiêng , ngọn giáo, truyền lại , trống , tập trung ... Biết đọc với giọng kể , nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu Nắm đựơc nghĩa các từ mới ( sgk ) Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông II) Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần luyện đọc - HS: SGK III) Các hoạt động dạy - học Hoạt động của gv A) Kiểm tra bài ( 4' ) Nhà bố ở. Hoạt động của hs H: Đọc TL bài thơ em thích T: Chấm điểm , nhận xét từng bài. B)Bài mới 1) Giới thiệu bài ( 1' ) 2) Luyện đọc ( 10' ) a. Đọc mẫu b.Hướng dẫn LĐ + Giải nghĩa từ Đọc câu + Từ khó : Sgk - Đọc đoạn + Từ mới : sgk. T: Giới thiệu trực tiếp T: Đọc diễn cảm toàn bài H: Đọc nối tiếp câu T: Kết hợp cho H luyện đọc những em hay mắc lỗi T: Hướng dẫn H đọc nối tiếp đoạn H: Đọc nối tiếp đoạn T: Kết hợp hướng dần H luyện đọc + Giải nghĩa từ H: Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc cả bài. - 11-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(12) - Đọc toàn bài 3) Tìm hiểu bài ( 10' ) - Đoạn 1 : + Nhà rông phải chắc .....không vướng mắc - Đoạn 2 : + Gian đầu ...dùng khi cúng tế. H: Đọc đoạn 1 T: Vì sao nhà rông phải chắc chăn ? ( 1 em) H: Đọc thầm đoạn 2 T: Gian đầu của nhà rông đựoc trang trí ntn ? ( 1 em) H: Đọc thầm T: Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? ( 1 em) + Gian thứ 3 dùng để làm gì ? ( 2 em) + Em nghĩ gì về nhà rông TN sau khi xem tranh , đọc bài giới thiệu nhà rông?. - Đoạn 3 , 4 : + Vì gian giữa ....của làng + Gian thừ 3 ....buôn làng + Nhà rông rất độc đáo / lạ mắt đồ sộ 4) Luyện đọc lại ( 8' ). H: Đọc diễn cảm toàn bài ( 1 em) - Đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc cả bài T+H: Bình chọn bài hay T: Nhận xét tiết học - Yêu cầu H luyện đọc chuẩn bị bài. 5) Củng cố - Dặn dò ( 2' ). ..................................................................................................... ÔN TIÊNG VIẾT Ôn tập .Mục tiêu: Giúp HS 1.Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái 2.Tiếp tục ôn tập về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động). B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEUS: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. I. Bài cũ. -Kiểm tra vở bài tập làm ở nhà của HS -Nhận xét và cho điểm II. Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm “Bạn bè ríu rít tìm nhau Qua con đường đất rực màu rơm phơi Bóng tre mát rợp vai người Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm” (Hà Sơn). -HS để vở bài tập lên bàn. -HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở -HS chữa bài. - 12-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(13) -Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi HS chữa bài -GV nhận xét, kết luận Bài 2: Em hãy đặt câu theo mẫu câu: Ai thế nào? -Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi HS chữa bài -GV nhận xét, kết luận III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - HS chữa bài - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở -HS chữa bài. ............................................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 Chiều TOÁN Giới thiêu bảng nhân I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng nhân. - Củng cố bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần. II. Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành III. Đồ dùng dạy học - Bảng nhân trong toán 3. IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ổn định tổ chức. - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia. - 2 HS lên bảng, mỗi em 1 phép tính. 356 2 647 9 2 178 63 71 15 17 14 9 16 8 16 - GV nhận xét, ghi điểm 0 3. Bài mới. - HS nhận xét. a. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài lên bảng. b. Giới thiệu bảng nhân - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - 13-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(14) - GV treo bảng nhân lên bảng. - Y/c HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Y/c HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng. - Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học. Các ô còn lại chính là kết quả của phép nhân. - Y/c HS đọc hành thứ 3. - Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào? - Như vậy mỗi bảng là 1 bảng nhân từ bảng 1 đến bảng 10. c. Hướng dẫn sử dụng bảng. - HD HS tìm kết quả của phép nhân: 3x4 - Tìm số 3 ở hàng đầu tiên. - Tìm số 4 ở cột đầu tiên. - Đặt thước dọc theo 2 mũi tên gặp nhau ở ô 12, 12 là tích của 3 và 4. d. Luyện tập. Bài 1: - Y/c HS tự làm bài. - Y/c HS nhắc lại cách tìm tích của 3 PT trong bảng nhân.. Bài 2: - Y/c HS tự làm bài. - Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa. - HS quan sát x 1 2 1 1 2 2 2 4 3 3 6 4 4 8 5 5 10 6 6 12 7 7 14 8 8 16 9 9 18 10 10 20. 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30. 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40. 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50. 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 30. 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70. 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80. 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90. - Bảng có 11 hàng, 11 cột. - HS đọc hàng đầu: 1, 2,3,...,10. Cột đấu : 1, 2,3,....,10. - HS theo dõi và lắng nghe.. - HS đọc: 2,4,6,8,10,.....,20. - Các số vừa đọc chính là kết quả của PT trong bảng nhân 2.. - HS theo dõi GV làm mẫu. - HS thực hành tìm kết quả phép nhân: 6x3 9x7 7x4 8x8 8x6 9x4 - HS nêu kết quả, lớp nhận xét. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. 7. 4 - 14-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga. Người soạn:. 28 Lop3.net. 9. 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100.

(15) biết. 6 Bài 3: - Nêu dạng bài toán? - Y/c HS tự làm bài. Tóm tắt - HC vàng: - HC bạc :. 42. 7. 8. 72. - HS nhận xét.. - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.. - GV nhận xét, ghi điểm. 4. CC, dặn dò: - Vè nhà đọc thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. - HS làm bài vào vở - Nêu miện chữa bài. Thừa số 2 2 2 7 7 7 Thừa số 4 4 4 8 8 8 Tích 8 8 8 56 56 56 - HS nhận xét.. 10 9 90. 10 9 90. - 2 HS đọc đề bài. - Bài toán giải bằng 2 phép tính có liên quan đến gấp 1 số lên nhiều lần. - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải. Bài giải Có số huy chương bạc là: 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Tổng số huy chương và và bạc là: 24 + 8 = 32 ( huy chương ) Đáp số : 32 huy chương.. - HS nhận xét. ........................................................................................... CHÍNH TẢ Nghe viết: Nhà rông ở Tây Nguyên I- Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả: 1/ Nghe – viết chính xác đoạn từ Gian đầu ... dùng khi cúng tế trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên. 2/ Làm đúng các bài tập chính tả. Phân biệt ui/ươi; tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x hoặc âc/ât. II- Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung các bài tập lên bảng. - HS: SGK III- Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -GV cho 2 hoặc 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp ( bảng con ), những tiếng chứa âm đầu hoặc dễ lẫn của tiết học trước. - 15-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(16) -Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học . Các hoạt động: Hoạt động của gv + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.. Hoạt động của hs. a/ Hướng dẫn chuẩn bị:. -GV đọc đoạn viết 1 lần. -GV nêu 1 số câu hỏi để ôn bài.. - Lớp theo dõi lắng nghe. - HS trả lời.. b/ Hướng dẫn cách trình bày:. -Yêu cầu HS mở SGK. - Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?. -2 HS đọc lại đoạn viết. - HS trả lời.. -Yêu cầu HS nêu các từ khó và viết vào bảng con. c/ Hướng dẫn viết chính tả: -HS viết bài.. - Thực hành viết bảng con.. - Viết bài vào vở -GV chấm 5 đến 7 bài. Nêu nhận xét.  + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2, 3: - 2 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét ghi điểm. 4/ Củng cố: -Nhận xét tiết học. -GV yêu cầu HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần. (Hoặc 1 dòng với mỗi chữ viết sai. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. .............................................................................................. ÔN TIẾNG VIỆT Ôn tập A.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của hai câu chuyện tuần 12, 13. -Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt 2.Rèn kĩ năng nghe: -Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn B.Đồ dùng dạy hoc: -Phiếu ghi tên các câu chuyện, đoạn của câu chuyện C.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: - 16-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(17) Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. I.Bài cũ: - Yêu cầu HS kể tên các câu chuyện ở tuần 12, 13. -GV nhận xét II.Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tập kể theo nhóm -Gọi đại diện các nhóm lên thi kể -Gọi các nhóm kể tiếp -Yêu cầu HS các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -HS kể các câu chuyện đã học tuần 12, 13.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -hs tập kể theo nhóm -HS thi kể theo nhóm -HS kể tiếp -HS nhận xét. Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 201 TOÁN Giới thiệu bảng chia I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia. - Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia. II. Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ổn định tổ chức. - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 1 số HS nêu kết quả của phép nhân - 5 HS nêu: 7 x 3 = 21 9 x 5 = 45 trong bảng nhân. 4 x 8 = 32 6 x 7 = 42 5 x 8 = 40 9 x 9 = 81 - GV nhận xét. - HS nhận xét. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài. b. Giới thiệu bảng chia. - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - Treo bảng chia lên bảng. - Y/c HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Y/c HS đọc các số trong hàng đầu tiên của - HS quan sát. - Có 11 hàng, 121 cột ở góc trái của bảng có dấu bảng. chia. - Giới thiệu đầy là các thương của 2 số. - 17-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(18) - Y/c HS đọc các số trong cột đầu tiên và GT đây là các số chia, các ô còn lại trong bảng chính là SBC. - Y/c HS đọc hàng 3. - Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào? - Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng chia, hàng thứ nhất là bảng chia 1....... hàng cuối cùng là bảng chia 10. c. HD sử dụng bảng chia. - HD HS tìm thương của : 12 : 4 - Từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên sang phải đến số 12. - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng gặp số 3. - Ta có 12 : 4 = 3. - Y/c HS thực hành tìm thương của phép chia : 15 ; 3; 27 : 9; 64 : 8; 56 : 7 d. Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS nêu Y/c của bài. - Y/c HS tự làm bài.. - GV nhận xét, ghi điểm.. - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS lắng nghe. - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS đọc: 2,4,6,8,10,........,20. - Trong bảng chia 2.. - HS quan sát theo dõi GV làm mẫu: : 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 3 4 5 6 7 2 2 4 6 8 10 12 14 3 3 6 9 12 15 18 21 4 4 8 12 16 20 24 28 5 5 10 15 20 25 30 35 6 6 12 18 24 30 36 42 7 7 14 21 28 35 42 49 8 8 16 24 32 40 48 56 9 9 18 27 36 45 54 63 10 10 20 30 40 50 60 70 - HS theo dõi GV làm mẫu.. 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80. 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90. 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100. - 4 HS lên bảng tìm kết quả phép chia trong bảng chia. - HS theo dõi nhận xét. - HS thực hành tìm PT chia và kết quả trên SGK.. Bài 2: - Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ở ô trống. - Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì ở mỗi cột. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - Y/c HS dựa vào cách tìm SBC, SC, Thương để làm bài. - Nhận xét Bài 3. - Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c HS TT và giải bài toán.. - HS nhận xét - HS đọc Y/c của bài. - HS nêu: - 18-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(19) - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.. -HS làm bài vào vở, vài HS nêu miệng cách làm để tìm số điền vào chỗ trống - HS nhận xét, vài HS nhắc lại cách tìm số BC, SC.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 2 HS đọc đề bài. - Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số, giải bằng 2 phép tính. 4. CC, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm và - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải. Bài giải chuẩn bị bài sau. Minh đã đọc được số trang là: 132 : 4 = 33 (trang ) Minh còn phải đọc số trang là: 132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - HS nhận xét .............................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh I)Mục đích , yêu cầu - Mở rộng vốn từ về các dân tộc : Biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta - Điền đúng các từ ngữ thích hợp gắn với đời sống của đồng bào ta vào chỗ trống II)Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ viết sẵn 3 câu văn ở BT4 - HS: SGK III)Các hoạt động dạy - học Hoạt đông của gv A) Kiểm tra bài Bài 2 , 3 ( tuần 14 ) B) Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn làm BT - Bài 1 : Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , hoa..... - Bài 2 : a. Bậc thang. Hoạt đông của hs H: Làm bài trên bảng T: Giới thiệu trực tiếp H: Nêu yêu cầu BT ( 1 em) T: Lưu ý chỉ kể tên một số DT thiểu số H: Làm bài vào vở - Đọc KQ T+H: Đánh giá , nhận xét H: Đọc nội dung bài Tự làm bài - 19-. Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga Lop3.net. Người soạn:.

(20) - Bài 3 : + Tranh 1: Tranh được so sánh với quả bóng. Chữa bài trên bảng T+H: Chữa bài , chấm điểm ( 4 em). H: Nêu yêu cầu bài - Bài 4 : - Quan sát tranh vẽ a. Công cha nghĩa mẹ được so sánh như - Nói lên từng cặp sự vật được so sánh với núi Thái Sơn , như nứơc trong nguồn chảy nhau trong mỗi tranh ra ............. H: Nêu yêu cầu BT 4) Củng cố - Dặn dò Tự làm bài vào vở Đọc bài làm ( nhiều em) T+H: Nhận xét , KL T: Nhận xét tiết học - Yêu cầu H về làm BT 3 , 4 để ghi nhớ - Yêu cầu sưu tầm thêm ảnh nhà rông ở Tây Nguyên .............................................................................................. Chiều TẬP VIẾT Ôn chữ hoa L I) Mục đích , yêu cầu Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua BT ứng dụng Viết tên riêng ( Lê Lợi ) băng cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng :" Lời nói chẳng mất tiền mua / ....lòng nhau " bằng cỡ chữ nhỏ II) Đồ dùng dạy - học - GV: Mẫu chữ viết hoa L . Các tên riêng : Lê Lợi và câu tục ngữ ? "Lời nói .....nhau " - HS: VTV III)Các hoạt động dạy - học Hoạt động của gv A) Kiểm tra bài - Bài ở nhà trong vở TV Yết Kiêu B) Bài mới 1)Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn viết bảng a. Luyện viết chữ hoa. L b. Luyện viết từ ứng dụng Lê Lợi Trường tiểu học Lê LợiTrịnh Thuý Nga Trịnh Thuý Nga. Hoạt động của hs T: Thu bài , chấm , nhận xét cụ thể từng em ( 4 em ) H: Viết bài trên bảng T: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm chữ hoa có trong bài T: Viết mẫu , nêu cách viết H: Luyện viết trên bảng con H: Đọc câu ứng dụng T: Giới thiệu về Lê Lợi - 20Lop3.net. Người soạn:.

(21)

Giáo án Lớp 3 từ Tuần 15 đến 20

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về