Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Thanh Yên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. NS: 02/09/2012 ND: 10/09/2012. TUẦN 06 TIẾT 21 - 22. Văn bản:. THẠCH SANH = =  = =  =  =  = =  =. I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu và cảm nhận những nét đặc sắc về nghệ thuật và giá trị nội dung của truyện - Kể lại được truyện ( Kể được những tình tiết chính bằng ngôn ngữ kể của học sinh). II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: - Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ. - Niềm tin thiện ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và tự sự dân gian và nghệ thuật tự sự daân gian cuûa truyeän coá tích Thaïch Sanh.. 2/ Kĩ năng: - Bước đầu biết cách đọc -hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại. - Bước đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyeän. - Keå laïi moät caâu chuyeän coå tích. 3/ Thái độ: Hướng thiện, khát vọng về sự chiến thắng của cái thiện, sự công bằng.. III– KĨ NĂNG SỐNG: - Tự nhận thức: giá trị lòng nhân ái, sự công bằng. - Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ: về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái và sự công bằng. - Giao tiếp: Trao đổi, trình bày suy nghĩ.. IV–CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Động não: Suy nghĩ về ý nghĩa, và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng của các nhân vật truyện cổ tích. - Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị nội dung, nghệ thuật. - Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về những tình tiết trong truyện. - Lập bản đồ tư duy về phẩm chất nhân vật.. V–HƯỚNG DẪN - THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NỘI DUNG LƯU BẢNG. Hoạt động 1 : Khởi động (5 phút) Mục tiêu:. -Thực hiện theo yêu cầu của - OÅn ñònh lớp: kieåm tra só soá. GV. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Củng cố kiến thức, giới thiệu bài mới. - Nhắc lại đặc điểm thể loại truyền thuyết và nêu quan niệm của người Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 47 -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. dân từ xưa là “ở hiền gặp lành, ở ác gặp dữ ” và quan niệm đó thường được thể hiện trong những câu chuyeän coå tích.. Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản. ( 15 phuùt) - Giúp HS nắm vững thể loại truyện cổ tích, rèn luyện đọc diễn cảm văn bản, tìm hiểu từ khó trong văn bản. -Hướng dẫn HS tìm hiểu thể loại “Cổ tích”. -Yêu cầu HS đọc chú thích (*) trang 53 sgk. Hỏi:Truyện cổ tích thường kể về các nhaân vaät naøo?. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Người mồ coi, người con riêng, người em út, người có hình daïng xaáu xí,… Hỏi: Truyện cổ tích thường thể hiện -Chiến thắng cuối cùng của uớc mơ, nguyện vọng gì của nhân cái thiện đối với cái ác… -3 HS đọc. daân?. I. Tìm hieåu chung:. Hoạt động 3: Phân tích (50 phuùt) Muïc tieâu:. II. Phaân tích:. 1. Khái niệm:Truyện cổ tích: là một thể loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc như nhân vật bất hạnh ( người mồ coi, người con riêng, người em út, người có hình dạng xấu xí,…) nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài năng kì lạ, nhân vật thông minh và nhân vật ngốc nghếch, nhân vật là động vật ( con vật biết nói năng, hoạt động, tính cách như con người); thường có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công. 2.Thaïch Sanh laø truyeän coå tích veà -Thực hiện theo yêu cầu của - GV hướng dẫn đọc văn bản. người dũng sĩ cứu người bị hại, vạch GV. - GV tạm chia văn bản 4 đoạn, đọc mẫu maët keõ vong aân boäi nghóa, chieán thaéng 1 đoạn -> Gọi HS đọc 3 đoạn còn lại. quân xâm lược. Truyện thể hiện ước - Nhận xét cách đọc. mơ, niềm tin vào đạo đức, công lý xã - Hướng dẫn HS lưu ý các chú thích - Đọc chú thích SGK. hội, và lý tưởng nhân đạo, yêu hòa 3,6,7,8,9,11,12,13 bình cuûa nhaân daân ta.. 1.Noäi dung: - Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Thaïch Sanh. + Nguoàn goác xuaát thaân cao quyù, soáng ngheøo khoù nhöng löông thieän. + Laäp nhieàu chieán coâng hieån haùch, thu được nhiều chiến lợi phẩm quý: chém chằn tinh thu được bộ cung tên vàng,. - Hiểu được nội dung truyện thông qua nhaân vaät Thaïch Sanh vaø Lí Thoâng. - Nắêm được nghệ thuật: Sắp xếp tình tiết truyện, Việc sử dụng các yếu tố thần kì và caùch keát thuùc coù haäu. - Hiểu được ý nghĩa truyện: thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về sự chiến. Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 48 -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. thắng của những con người chính nghĩa, löông thieän.. Hỏi:Truyện kể về những nhân vật naøo? Hoûi:Thaïch Sanh coù nguoàn goác xuaát thaân nhö theá naøo? * Kĩ năng khám phá: Hãy nêu những nhận định ban đầu về Thạch Sanh? GV chốt: Truyện kể về nhân vật dũng sĩ ; có yếu tố kì ảo, phản ánh ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng của cái thiện đối với cái ác. Hoûi:Cuoäc soáng haèng ngaøy cuûa TS ra sao?Tính tình cuûa TS nhö theá naøo? Hỏi: Trước khi được kết hôn với công chúa, Thạch Sanh đã trải qua những thử thách như thế nào? (Thạch Sanh đã lập những chiến công gì?).. -Thaïch Sanh, Lyù Thoâng. -Cao quyù. HS động não theo nhóm 2 bàn.. -Ngheøo khoù, löông thieän.. -Bị mẹ con Lí Thông lừa canh miếu thờ Xuống hang diệt đại bàng cứu công chúa bị Lí Thông lấp hang Bị hồn chằn tinh, đại bàng báo thù, bị bắt giam Sự trả thù của hoàng tử 18 nước chư hầu. Hoûi: Theo em, do ñaâu maø Thaïch -Taøi naêng, phaåm chaát, Sanh vượt qua những thử thách đó? phương tiện thần kì Mức độ thử thách sau với thử thách trước như thế nào? Hỏi: Thạch Sanh đã bộc lộ những -Thật thà, chất phác, dũng phẩm chất gì qua những lần thử thách cảm, tài năng, lòng nhân aáy? đạo và lòng yêu hòa bình. Hỏi: Hãy đối chiếu tính cách Thạch -Lương thiện-độc ác, thật Sanh với tính cách Lí Thông? thaø-xaûo traù, vò tha- ích kæ… Hỏi: Việc xây dựng tính cách 2 nhân -Yêu cái thiện, ghét cái ác, vaät treân theå hieän tình caûm gì cuûa nhaân xaáu. daân? Hỏi: Các sự việc trong truyện đước sắp sếp theo trình tự nào?. Hỏi: Trong những vũ khí mà Thạch Sanh duøng thì vuõ khí naøo mang yeáu toá thaàn kì? Nguyễn Thanh Yên. diệt đại bàng, cứu công chúa, diệt hồ tinh, cứu thái tử con vua thủy tề được vua thủy tề tặng cây đàn thần đuổi quân xâm lược 18 nước chư hầu.. - Bản chất nhân vật Lý Thông ( đại diện cho cái ác) bộc lộ qua lời nói, sự mưu tính và hành động: dối trá, nham hieåm, xaûo huyeät, vong aân boäi nghóa.. 2.Ngheä thuaät:. HS thực hiện theo yêu cầu - Sắp xếp các tình tiết khéo léo, tự của giáo viên (khéo léo, tự nhiên: công chúa lâm nạn gặp Thạch nhieân…) Sanh trong hang saâu, coâng chuùa bò caâm khi nghe tiếng đàn Thạch Sanh bỗng nhieân khoûi beänh vaø giaûi oan cho chaøng rồi nên vợ nên chồng. - Sử dụng những chi tiết thần kì : - Tiếng đàn, niêu cơm thần, cung thaàn - Thaûo luaän, tranh luận : Lop6.net. Trang - 49 -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Long Vĩnh Hoûi: Nhận định vai trò của các chi tieát thần kì: tiếng đàn và niêu cơm thần? - Cho HS thaûo luaän nhanh (mỗi nhóm 2 bàn). Hoûi: Nhaän xeùt veà caùch keát thuùc truyeän?. Yêu cầu HS tìm chủ đề truyện.. Ngữ văn 6 Tiếng đàn: Giải oan cho + Tiếng đàn tuyệt diệu tượng trưng Thạch Sanh, tố cáo tội Lí cho tình yêu, công lý, nhân đạo, hòa Thông; gợi nổi nhớ quê, tình bình, khẳng định tài năng, tâm hồn, yêu con người…… tình caûm cuûa chaøng duõng só coù taâm hoàn ngheä só. + Niêu cơm thần tượng trưng cho tình thương, lòng nhân ái, ước vọng đoàn kết, tư tượng yêu chuộng hòa bình của nhaân daân ta. - Kết thúc truyện: thiện - Kết thúc có hậu: thể hiện ước mơ, thắng ác, ở hiền gặp lành -> niềm tin vào đạo đức, công lý xã hội Ước mơ công lí, tư tưởng và lý tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân đạo, tình yêu hoà bình. theo quan niệm nhân dân. HS thực hiện theo yêu cầu cuûa giaùo vieân 3. YÙ nghóa cuûa vaên baûn: HS thực hiện theo yêu cầu Thạch Sanh thể hiện ước mơ, niềm tin cuûa giaùo vieân của nhân dân về sự chiến thắng của những con người chính nghĩa, lương thieän.. III. Luyeän taäp:. Hoạt động 4: Luyện tập (15 phuùt) Mục tiêu: BT1: Củng cố kiến thức, rèn luyện tư duy động não cho HS. BT2: Rèn luyện khả năng đọc diễn cảm cho HS.. GV yêu cầu HS đọc bài tập 1,2 – HS thực hiện theo yêu cầu cuûa giaùo vieân Hướng dẫn thực hiện.. Baøi taäp 1. VD: Choïn chi tieát Thaïch Sanh cheùm chằn tinh ở miếu hoang vì thể hiện tài naêng, loøng duõng caûm, gan daï cuûa Thaïch Sanh. - Teân tranh: Thaïch Sanh cheùm chaèn tinh. Baøi taäp 2: Keå laïi dieãn caûm truyeän. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò(5 phuùt). Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức văn bản, định hướng HS có bước chuẩn bị bài mới tích cực. Hỏi: Truyện thể hiện ước mơ gì của -Ở hiền gặp lành . nhaân daân? * Hướng dẫn tự học: + Chuẩn bị: phần Tiếng Việt: Chữa lỗi - Nghe, thực hiện theo yêu caàu GV. dùng từ. . Khi dùng từ thường mắc những lỗi naøo? . Tác hại của lỗi dùng từ như thế naøo? + Chuaån bò baøi taäp 1,2 trang 68-69. Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 50 -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. SGK. NS: 04/09/2012 ND: 10/09/2012. TUẦN 06 TIẾT 23. Tieáng Vieät:. CHỮA LỖI DÙNG TỪ = =  = =  =  =  = =  =. I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nhận ra các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm. - Biết cách chữa các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm.. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: - Các lỗi dùng từ: lập từ, lẫn lộn những từ gần âm. - Cách chữa các lỗi lặp từ.. 2/ Kĩ năng: - Bước đầu có kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ. - Dùng từ chính xác khi nói, viết.. 3/ Thái độ: Có ý thức lựa chọn từ thích hợp để nói , viết rõ ràng, rành mạch. III–CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : 1/ Ra quyết định: nhận và biết cách sứa các lỗi dùng từ thường gặp. 2/ Giáo tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực và trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách sử dụng từ gần âm. IV–CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC: 1/ Thực hành có hướng dẫn: Nhận ra và đề xuất cách sửa các lỗi dùng từ tiếng Việt thường gặp. 2/ Động não: Suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra những bài học thiết thực về cách dùng từ gần âm. 3/ Lập bản đồ tư duy: về các lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa.. V–HƯỚNG DẪN - THỰC HIỆN: Hoạt động thầy Hoạt động 1 : Khởi động (5 Phút) Muïc tieâu: - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra só soá. Nguyễn Thanh Yên. Hoạt động trò. Lop6.net. Noäi dung. Trang - 51 -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. - Củng cố kiến thức đã học về nghĩa của từ và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. - Ổn định lớp: Thực hiện theo yêu cầu của - Kieåm tra baøi cuõ: GV. * Đáp án: Hỏi: Em hiểu như thế nào về nghĩa Thực hiện theo yêu cầu của - Nghĩa của từ là phần nội dung mà từ của từ? Thế nào là hiện tượng GV. bieåu thò. chuyển nghĩa của từ? Cho ví dụ - Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi minh hoïa. nghĩa của từ, tạo ra từ nhiều nghĩa. - Neâu taùc haïi cuûa vieäc duøng sai VD: nghĩa của từ -> dẫn vào bài -> ghi Chân 1: Chỉ bộ phận cơ thể người, động tựa. vaät…(nghóa goác) Chân 2: Chỉ bộ phận của sự vật như bàn, gheá, tuû ( Nghóa chuyeån) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (20 phút) Muïc tieâu: - Giúp học sinh phát hiện lỗi lặp từ, lỗi lẫn lộn các từ gần âm qua các ví dụ. - Rèn luyện kĩ năng chữa lỗi lặp từ và lỗi lẫn lộn các từ gần âm. - Rèn luyện kĩ năng sống: Kĩ năng động não, phân tích các ví dụ để rút ra những bài học thiết thực về cách dùng từ. - Gọi HS đọc 2 đoạn văn SGK. * Kó naêng soáng: Kó naêng khaùm phaù Hãy gạch dưới từ ngữ lặp lại ở 2 ví duï a vaø b. * Kó naêng soáng: Kó naêng kết nối Hỏi : Việc lặp lại từ ở 2 đoạn văn treân coù gì khaùc? - GV nhaán maïnh: +Vaên baûn a: pheùp laëp. coù taùc duïng nhaán maïnh yù, taïo nhòp ñieäu haøi hoøa nhö moät baøi thô cho vaên xuoâi. + Văn bản b: Lỗi lặp từ - gây cho người đọc cảm giác nặng nề, nhaøm chaùn. - Yêu cầu HS chữa lại cho đúng.. - Đọc SGK. a) Tre(7laàn), giữ(4laàn), anh hùng (2laàn) b) Truyeän daân gian (2 laàn) HS suy nghĩ cặp đôi, chia sẻ. -Vaên baûn a: pheùp laëp - Văn bản b: Lỗi lặp từ. HS suy nghĩ cặp đôi, chia sẻ. Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyeän coù nhieàu chi tiết tưởng tượng kì ảo - Hãy cho biết nguyên nhân mắc - Do vốn từ nghèo nàn, lỗi lặp từ? Tác hại? Cách chữa lỗi? dùng từ thiếu cân nhắc. - Yêu cầu HS gạch dưới lỗi lặp từ Khiến lời nói trở nên nặng nề, dài dòng. Bỏ các từ lặp và chữa lại cho đúng. ñi. - Gọi HS đọc VD mục II.1 a, b Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. I. Một số lỗi dùng từ: 1. Lặp từ:. - Nguyên nhân mắc lỗi: Do vốn từ nghèo nàn, dùng từ thiếu cân nhắc. - Tác hại: gây cho người đọc cảm giác naëng neà, daøi doøng, nhaøm chaùn. - Bỏ các từ lặp đi.. 2. Lẫn lộn các từ gần âm: VD : Trang - 52 -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. SGK. - Thực hiện theo yêu cầu * Kó naêng soáng: Kó naêng khaùm phaù cuûa GV. Hỏi: Những từ nào dùng không đúng? Nguyên nhân mắc các lỗi HS suy nghĩ cặp đơi, chia sẻ. Từ “thăm quan” dùng sai. trên là gì? Nêu cách chữa lỗi? Do nhớ không chính xác hình thức ngữ âm. b)Từ “ nhấp nháy” dùng sai. Hãy viết lại các từ dùng sai cho Do nhớ không chính xác hình thức ngữ âm. đúng. - Thaêm quan = Tham quan. - GV choát laïi. - Cho HS giải thích nghĩa các từ - Nhấp nháy = Mấp máy. treân (Nhaáp nhaùy, maáp maùy, thaêm quan, tham quan) – tích hợp với bài - Nghe. - HS giải thích từ. Nghĩa của từ. * Kĩ năng sống: Nhận ra và lựa chọn cách sửa các lỗi dùng từ địa phöông Hoạt động 3: Luyện tập (15 phút) Muïc tieâu: Reøn luyeän kó naêng phaùt - Thực hiện theo yêu cầu hiện các lỗi và chữa lỗi đã học. - Gọi HS đọc + xác định yêu cầu của GV.. - Thaêm quan = Tham quan. - Nhaáp nhaùy = Maáp maùy. Nguyên nhân lẫn lộn: Do nhớ không chính xác hình thức ngữ âm. Cách chữa: chỉ dùng từ nào mà mình nhớ chính xác hình thức ngữ âm.. II. Luyeän taäp:. Bài tập 1: Câu đúng: a. Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp đều rất quí mến. b. Sau khi nghe coâ giaùo keå, chuùng toâi ai baøi taäp. cũng thích những nhân vật trong câu - Gọi 3 HS lên bảng thực hành. chuyện ấy vì họ đều là những người có -> Nhận xét, sửa chữa. phẩm chất đạo đức tốt đẹp. c. Quá trình vượt núi cao cũng là quá trình con người trưởng thành. Baøi taäp 2: Thự c hieä n theo yeâ u caà u a. Thay linh động = sinh động. - Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu cuû a GV. Nguyên nhân: Lẫn lộn các từ gần âm, baøi taäp 2, cho HS leân baûng trình nhớ không rõ hình thức ngữ âm. baøy.. b. Thay baøng quang = baøng quan. -> GV nhaän xeùt, boå sung. Nguyeân nhaân: nhö caâu a. c. Thay thuû tuïc = huû tuïc. Nguyeân nhaân nhö caâu a. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (5 phút) - Thực hiện theo yêu cầu Muïc tieâu: Hệ thống lại các lỗi GV. thường gặp trong nói và viết, các nguyên nhân mắc lỗi và cách chữa - Thực hiện theo yêu cầu lỗi. cuûa GV. Hỏi: Haõy neâu nguyeân nhaân maéc Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 53 -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. lỗi lặp từ, lỗi lẫn lộn các từ gần âm? Cách chữa các lỗi trên? - Thực hiện theo yêu cầu Hoûi: Yeâu caàu HS ñaët caâu. (Đặt câu với các từ: Bàn bạc, bàng của GV. quan, daân daõ, daân gian.) -> GV nhaän xeùt. * Hướng dẫn tự học: Nhớ hai loại lỗi để có ý thức tránh maéc loãi. Tìm vaø laäp baûng phaân bieät nghóa của các từ gần âm để dùng từ chính xaùc? Xem laïi yeâu caàu cuûa baøi vieát soá 1. Nhớ bố cục bài văn tự sự gồm mấy phaàn? Neâu noäi dung yeâu caàu moãi phaàn? Làm bài văn tự sự trải qua mấy bước? Trình bày các bước làm bài văn tự sự?. NS: 05/09/2012 ND: 10/09/2012. TUẦN 06 TIẾT 24 Tập làm văn. TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 Văn kể chuyện = =  =  = = == == = I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Nhận rõ ưu- khuyết điểm trong bài viết của mình về nội dung và hình thức trình bày. Qua đó củng cố thêm một bước về văn kể chuyện. - Rèn kĩ năng hình thành dàn ý bài văn tự sự. Cách dùng từ, đặt câu, sữa lỗi chính tả, lỗi diễn đạt. II – CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa bài viết số 5 có nhận xét đánh giá chung về ưu- khuyết điểm. 2/ Học sinh: Lập dàn bài trước ở nhà, tự nhận thức về ưu- khuyết điểm qua bài viết của mình. III–TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số. 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của học sinh. 3/ Bài mới: Chép lại đề lên bảng. Đề: Kể lại chuyện “Thánh Gióng” bằng lời văn của em. Đáp án: Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 54 -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. * Hình thức: - Trình bày sạch đẹp, rõ ràng, đúng chính tả, đúng kiểu bài tự sự. (1 điểm) - Bố cục hợp lí, diễn đạt và liên kết đoạn tốt. ( 1 điểm) * Nội dung: - Mở bài: Giới thiệu chung về Thánh Gióng. ( 1 điểm) - Thân bài: + Thánh Gióng bảo vua cho làm ngựa sắt, roi sắt ( 1 điểm) + Thánh Gióng ăn khỏe, lớn nhanh ( 1 điểm) + Khi ngựa sắt và roi sắt được đem đến, Thánh Gióng vươn vai bổng lớn thành người tráng sĩ, cưỡi ngựa, cầm roi ra trận(1 điểm) + Thánh Gióng xông trận giết giặc. ( 1 điểm) + Roi gãy thì lấy tre làm vũ khí. ( 1 điểm) + Thắng giặc, Thánh Gióng bỏ lại giáp trụ, cưỡi ngựa bay về trời. ( 1 điểm) - Kết bài: Vua nhớ công ơn phong là Phù Đổng Thiên Vương và lập đền thờ ở quê nhà.( 1 điểm) 4/ Nhận xét, đánh giá: BẢNG THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI VIẾT SỐ 1 LỚP. TỔNG SỐ HS. GIỎI(9-10) SL. %. KHÁ(7-8) SL. %. T. BÌNH(5-6) SL. %. YẾU(3-4). KÉM(0-1-2). SL. SL. %. %. 6/1 6/2 6/3 6/6 TỔNGCỘNG 4.1 Ưu điểm: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 4.2 Khuyết điểm: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 4. 3 Biện pháp khắc phục: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 5/ Tự học có hướng dẫn: - Về nhà xem lại các kiến thức đã học nhằm khắc sâu thêm tri thức về văn tự sự. - Soạn bài: Văn bản Em bé thông minh trang 70-75 SGK Ngữ văn 6 tập 1.. Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 55 -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Long Vĩnh. Ngữ văn 6. + Đọc kĩ văn bản SGK. + Tìm hiểu trước các chú thích từ khó trang 73 SGK. + Chuẩn bị trước các câu hỏi trang phần đọc hiểu văn bản trang 74 SGK. + Haõy neâu yù nghóa truyeän Em beù thoâng minh?. DUYEÄT TUAÀN 6 Ngaøy . . . thaùng 09 naêm 2012 Tổ trưởng ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. Nguyễn Thanh Yên. Lop6.net. Trang - 56 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>