Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 37: Nói quá - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. 69. Ngày soạn: 5/11/06. Tiết 37:. NÓI QUÁ. A Mục tiêu:* Giúp học sinh: 1. Kiến thức: Hiểu nói quá là gì? Nói quá có tác dụng như thế nào? Nói quá và nói khoác khác nhau như thế nào? 2. Kĩ năng: phân tích giá trị của phép tu từ nói quá. 3. Thái độ: Có ý thức trong việc sử dụng phép tu từ nói quá, tránh nhầm lẫn nói quá và nói khoác. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Soạn bài, đọc thêm tư liệu, bảng phụ 2. Học sinh: học bài, soạn bài, chuẩn bị tiểu phẩm C Tiến trình lên lớp: I. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(2p) II. Bài cũ : (4p) Tìm những từ địa phương tương ứng với từ cha, mẹ? III Bài mới: Hoạt động 1:(4p) Khởi động Gv mời hs trình bày tiểu phẩm, Gv đặt câu hỏi để từ đó dẫn vào bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: (10p)Tìm hiểu khái I.Nói quá và tác dụng của nói quá. 1. Thế nào là nói quá? niệm và tác dụng của nói quá. Gv đưa ví dụ lên phim trong, gọi hs a. Ví dụ:SGK b. Nhận xét: đọc ví dụ GV nêu câu hỏi 1 ở SGk *Thực chất mấy câu này nhằm nói: - Đêm tháng năm, ngày tháng mười có khoảng thời gian ngắn. -“thánh thót như mưa ruộng cày”: Người cày ruộng, khó nhọc nên tiết nhiều mồ hôi * Mức độ tính chất của hiện thực được miêu Hs làm việc độc lập tả trong văn bản: không bình thường, hơn mức độ tính chất hiện thực rất nhiều. Gv yêu cầu hs dựa vào đối tượng như trên thử diễn đạt bằng cách nói 2. Tác dụng của nói quá. thường không cường điệu. So sánh Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu hai cách nói này. cảm, tăng hiệu quả diễn đạt. Rút ra nhận xét tác dụng của nói Quá Từ những phân tích trên, em hãy nêu khái niệm thế nào là nói quá và tác dụng của nói quá? Hs trả lời, gv chốt lại. Gọi 1 hs đọc ví dụ ở SGK Giáo án Ngữ Văn 8. *Ghi nhớ: SGK. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. 71. Tìm những tên gọi khác?( cường điệu, phóng đại, khoa trương, thậm xưng, ngoa ngữ) Hs tìm những câu tục ngữ, ca dao, thơ có sử dụng nói quá? Hoạt động 3(20p): Luyện tập Gv đưa nội dung bài tập lên đèn chiếu, gọi hs đọc. Cho hs cả lớp làm, mỗi hs trả lời một câu. Tổ chức cho hs làm như bài 1.. Hs giải thích nghĩa thành ngữ rồi đặt câu. Lớp nhận xét. Gv gợi ý thêm. Hs làm việc theo nhóm Mời các nhóm nhận xét bài của nhau. Giáo án Ngữ Văn 8. II. Luyện tập: Bài tập 1: a.Có sức người sỏi đá cũng thành cơm Nghĩa: sức lao động của con người rất kì diệu có thể làm được mọi việc dù khó khăn đến đâu. b. Em có thể đi lên đến tận trời Nghĩa: Em rất khoẻ c. Thét ra lửa Nghĩa: tiếng nói rất có quyền lực Bài tập 2: a. Chó ăn đá gà ăn sỏi b. Bầm gan tím ruột c. Ruột để ngoài da d. Nở từng khúc ruột Đ. Vắt chân lên cổ Bài tập 3. Gợi ý: -Nàng Kiều có sắc đệp nghiêng nước nghiêng thành - Có trí tuệ con người có thể dời non lấp biển - Nhân dân ta biết đoàn kết thì có thể lấp biển vá trời. -Thánh Gióng là một vị thần mình đồng da sắt. - Nghĩ nát óc cũng không giải được bài toán. Bài tập 4:Gợi ý: -Ngáy như sấm -Nhanh như chớp -Lớn như thổi -Đen như cột nhà cháy -Chậm như rùa.. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Dương Thị Thảo Trang. Hs thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét. Gv bổ sung. Trường THCS Lao Bảo. 72. Bài tập 6:Phân biệt nói quá và nói khoác. Nói quá Nói khoác Phản ánh đúng Phản ánh trái với sự bản chất sự thật thật Phóng đại nhằm Nhằm phô trương bản mô tả rõ bản chất thân người nói, tạo ra của hiện thực sự hiểu nhầm Người nói được Người nói bị chê tôn trọng, khen cười, coi thường ngợi. D.Củng cố, dặn dò:(5p) * Củng cố: -Thế nào là nói quá? Tác dụng của nói quá? -Nói quá khác nói khoác như thế nào? - Gọi 1 hs đọc lại phần ghi nhớ. *Dặn dò: Học bài. Làm bài tập 5.Soạn bài Ôn tập truyện kí Việt Nam. Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Dương Thị Thảo Trang. Giáo án Ngữ Văn 8. Trường THCS Lao Bảo. Lop8.net. Năm học 2006-2007. 71.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>