Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 31-33 - Năm học 2007-2008 - Trương Thị Thanh Tuyền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 31 - Tieát 121, 122: Vieát baøi TLV mieâu taû saùng taïo. - Tiết 123: Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử. - Tieát 124: Vieát ñôn.. Ngày soạn: 16/04/2005 Tieát 121, 122. VIEÁT BAØI TLV MIEÂU TAÛ SAÙNG TAÏO. I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Kiểm tra và đánh giá nhận thức và kỹ năng của học sinh về kiểu bài miêu tả saùng taïo. - Đánh giá năng lực quan sát, đọc, nhớ, nhận xét liên tưởng và tưởng tượng của hoïc sinh. II. Lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Sửa bài tập về chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ. Nếu viết: “Cứ mỗi lần nhìn lên, những ngọn tre thay lá, những búp tre non kín đáo, ngây thơ, hứa hẹn sự trưởng thành” thì câu văn mắc phải lỗi nào? a. Thiếu chủ ngữ b. Thiếu vị ngữ c. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ d. Thiếu bổ ngữ 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của Thầy + Trò GV: Ghi để lên bảng (chọn1 trong 4 đề SGK) HS: Thực hành viết bài miêu tả sáng tạo theo yêu cầu của đề.. Lop6.net. Ghi baûng Đề: Hình dung của em về ông Bụt trong truyeän coå tích “Taám Caùm”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: 17/04/2005 Tieát 123. CAÀU LONG BIEÂN CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ I. Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp HS: Hiểu được ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử” của cầu Long Biên qua 1 bài bút ký có nhiều yếu tố hồi ký. Từ đó nâng cao làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương đất nước, đối với các di tích lịch sử. II. Lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của Thầy + Trò GV: Giới thiệu về kh/niệm v/bản nhật dụng. GV: HD đọc thể loại ? (ký) HS: Đọc, tóm tắt. GV: Y/c HS giải nghĩa 1 số từ khó. Ghi baûng * Giới thiệu: Khái niệm văn bản nhật dụng. I. Đọc và kể: II. Phaân tích: GV: Boá cuïc baøi vaên chia laøm 3 phaàn. 1. Giới thiệu khái quát về cầu Long Biên. GV: Caàu Long Bieân laø caây caàu baéc qua soâng naøo? Caàu Long Bieân laø caây caàu baét qua soâng Hoàng – H ? Được xây dựng từ năm nào? Hình thành năm được khởi công xây dựng năm 1888 và hình thành naøo? Ai thieát keá? năm do kiến trúc sư nổi tiếng người Pháp Ep-phen thie 2. Cầu Long Biên qua những giai đoạn: a. Cầu Long Biên trong thời kỳ Pháp thuộc. Hs: Đọc từ hiện nay … làm cầu. - Cầu lúc mới hình thành mang tên viên toàn q GV: Cầu LB lúc mới hình thành mang tên là gì? Phaùp laø Ñ-me. Caùi teân aáy coù yù nghóa gì? - Cái tên gợi nhắc đến một thời thực dân, nô lệ, áp GV: Ngoøi vieát so saùnh caàu nhö daõy luïa … soâng baát coâng.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hồng, hình ảnh so sánh ấy gợi cho em cảm xúc như - Caàu nhö daõy luïa baét qua soâng Hoàng. thế nào? (HS trả lời).  Hình ảnh so sánh gây cho người đọc bất ngờ thú vị. b. Cầu Long Biên từ cách mạng Tháng 8/1945. HS: Đọc từ “Cầu LB … áo hào hoa”. - Việc đổi tên cầu có ý nghĩa rất quan trọng, ý thư GV: Taïo sao chuùng ta quyeát ñònh doåi teân caàu Poânquyeàn cuûa nhaân daân ta. Ñu-mo thaønh teân caàu Long Bieân? - Taùc giaû taû cuï theå nhaèm muïc ñích laøm cho ngöô ? Taùc giaû cuï theå veà caây caàu nhaèm muïc ñích gì?. hình dung cầu tường tận hơn. HS: Đọc đoạn cuối bài. 3. Caàu Long Bieân hoâm nay, ngaøy may: Noái nhòp caàu voâ hình nôi du khaùch thaêm caàu, truye ? Em có suy nghĩ gì về ý tưởng của tác giả muốn bắc cầu vô hình nơi du khách thăm cầu để họ ngày yêu cây cầu và trái tim của họ khiến họ ngày càng xí gần với đất nước Việt Nam. càng xích gần với đất nước Việt Nam.  Ý tưởng đẹp và nhân văn. GV: Chủ đề tư tưởng của bài kí là gì? Đặc sắc nghệ III. Tổng kết: thuaät? * Ghi nhớ: SGK. IV. Luyeän taäp:. 4. Cuûng coá: 1. Xét về mặt nội dung (chủ đề và đề tài), bài “Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử” thuộc loại văn bản nào? a. Haønh chính b. Nhaät duïng c. Bieåu caûm d. Coâng vuï 2. Tên đầu tiên của cầu Long Biên là gì? a. Cau Chöông Döông b. Cau Ñu-me d. Cau Giay 5. Daën doø: - Làm phần luyện tập. Học thuộc ghi nhớ. - Soạn bài tiếp theo “Viết đơn từ”.. Ngày soạn: 17/04/2005 Tieát 124. Lop6.net. c. Cau Thang Long.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> VIEÁT ÑÔN I. Muïc tieâu baøi hoïc: Thông qua việc thực hành một số tình huống cụ thể, giúp HS nắm được các vấn đề: - Khi naøo caàn vieát ñôn? - Caùch trình baøy trong laù ñôn nhö theá naøo? - Những sai sót cần tránh khi viết đơn. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 1. Cầu Long Biên đã được xây dựng vào thời kì nào? a. Thời kì thuộc Pháp b. Thời kì xây dựng chuû nghóa xaõ hoäi c. Thời kì kháng chiến chống Mĩ d. Thời kì kháng chieán choáng Phaùp 2. Tại sao tác giả dùng từ “chứng nhân” mà không dùng từ “chứng tích” để nói về cầu Long Biên? a. Vì đây là dấu tích, hiện vật có giá trị làm chứng cho sự việc đã qua. b. Vì ñaây laø moät vaät voâ tri voâ giaùc, khoâng coù caûm xuùc. c. Vì tác giả xem chiếc cầu như một con người từng chứng kiến bao đổi thay của đất nước. d. Vì tác giả thích dùng từ “chứng nhân” hơn dùng từ “chứng tích” 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của Thầy + Trò GV: Y/c HS xem xeùt 4 tình huoáng. BT 1: SGK Tr181 GV: Em haõy giaûi thích vì sao trong taát caû những trường hợp ấy đều cần viết đơn? BT2. GV: Y/c HS trả lời BT2. HS: Trờng hợp nào cũng cần phải viết đơn. Từ hai bài tập trên, em rút ra kết luâïn gì? Đơn từ là gì?. Ghi baûng. I. Tìm hieåu baøi: 1. Khi naøo caàn vieát ñôn: Trong cuoäc soáng coù raâùt nhieàu tình huoáng caàn phaûi vieát không có đơn nhất định công việc không được giải quyết. neân, caàn phaûi vieát ñôn khi coù nguyeän voïng, yeâu caàu naøo ño được giải quyết.. Đơn từ là loại văn bản hành chính không thể thiếu trong soáng haèng ngaøy. 2. Các loại đơn và những nội dung không thể thiếu trong đơ HS: Đọc kỹ 2 lá đơn trong SGK Tr132-133. Đơn có 2 loại: Qua 2 bài tập trên, căn cứ vào hình thức và a. Đơn theo mẫu (thường in sẵn).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nội dung trình bày trong đơn, người ta chia b. Đơn không theo mẫu: Nội dung bắt buộc là đơn gởi a làm mấy loại đơn? gởi đơn? Gửi để làm gì?. GV: Gọi HS đọc 2 mẫu đơn SGK Tr132-133. 3. Cách thức viết đơn: em haõy xem xeùt caùc muïc trong ñôn trình baøy 1. Vieát theo maãu: Ñieàn vaøo choå troáng. theo thứ tự nào? 2. Không theo mẫu: Trình bày theo thứ tự các mục. II. Ghi nhớ: SGK. 4. Cuûng coá: - Đơn từ là gì? - Hãy xem xét các mục trong đơn trình bày theo thứ tự nào? 5. Daën doø: Học bài, soạn bài “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 32 - Tiết 125, 126: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. - Tiết 127: Chửa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (tt). - Tiết 128: Luyện tập về cách viết đơn và sữa lỗi veà ñôn. Ngày soạn: 23/04/2006 Tieát 125, 126. BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ. I. Muïc tieâu baøi hoïc: Thấy được sự gắn bó thân thiết của người da đỏ đối với thiên nhiên, quê hương. Từ đó họ đã nêu lên được một vấn đề bức xúc, có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống, bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch của thiên nhiên, môi trường. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Haõy keå toùm taét vaø cho bieát noäi dung cuûa baøi “Caàu Long Biên chứng nhân lịch sử”. 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của Thầy + Trò Hs đọc và Gv đọc. Hs đọc (tt)  Gv nhận xét. Giải thích từ khó (SGK) Löu yù: 1,3,4,9,10,11. Thể loại: chính luận. Tìm những từ ngữ, câu nói lên tư tưởng, tình cảm của người da đỏ đối với thiên nhiên, môi trường, đặc biệt là đất đai. Qua đó ta thấy được đó là tình caûm gì? Nhö theá naøo?. Hãy tìm những chi tiết nói lên thái độ cách ứng xử của. Ghi baûng I. Hoàn cảnh ra đời của bức thư: - Người viết bức thư này là thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn. - Người nhận thư là Eranklin Pierce tổng thống thứ 14 của nước Mỹ (4/3/1853 – 4/3/1957). II. Phaân tích: 1. Đối lập hai ứng xử của con người với thiên nhiên, đất đai, môi trường. a. Người da đỏ: - Với mỗi người da đỏ, mỗi tấc đất là thiêng liêng trong kí ức, kĩ nieäm. - Đất là bà mẹ. - Chuùng toâi laø moät phaàn cuûa meï.  Meï laø moät phaàn cuûa chuùng toâi. - Hoa, vũng nước, mõm đá, con ngựa …  đều chung 1 gia đình. - Dòng sông, con suối là tổ tiên nuôi lớn con cháu.  Đó là mối quan hệ gắn bó và biết ơn, gần gũi như trong gia đình. b. Người da trắng: - Muốn dùng tiền bạc, đô la để mua tất cả. - Khi chết thường quên đi đất nước họ sinh ra.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> người da trắng đối với thiên nhiên và môi trường?. - Thèm khát ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau bãi hoang mạc. - Huyû dieät muoân thuù ……  Thái độ và ứng xử của người da trắng đối với thiên nhiên chủ yếu Vì sao bức thư nói về nhằm vào việc khai thác, tận dụng lợi ích, bất chấp hậu quả. chuyeän Buôn bán đất đai ở thế kỉ 2. Một bức thư nói về chuyện mua bán đất đai trở thành một bài văn hay trước đến nay vẫn được xem bậc nhất về vấn đề bảo vệ thiên nhiên và môi trường. Bức thư là câu trả lời của thủ lĩnh da đỏ về việc bán đất cho người da là 1 trong những văn bản hay nhất nói về thiên nhiên trắng, không bàn đến giá cả nhưng chỉ đặt vấn đề giả thuyết  Đó là bối cảnh khiến cho bức thư của Ki-át-tơn xuất phát từ lòng yêu quê hương. và môi trường? (HS trả lời) HS đọc mục ghi nhớ III. Tổng kết: Ghi nhớ: SGK Tr140. 4. Cuûng coá: Tác giả của bức thư muốn nói gì với tổng thống Mỹ Pheng-klin (nêu ý nghĩa bức thư). 5. Daën doø: - Laøm phaàn luyeän taäp. - Chuẩn bị “Chữa lỗi CN, VN” (tt).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: 24/04/2006 Tieát 127. CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VAØ VỊ NGỮ (tt) I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Nắm được loại lỗi viết câu thiếu hai thành phần chính. - Tự phát hiện và tự sữa chữa hai loại lỗi đã nêu. - Có ý thức viết câu đúng về cấu trúc ngữ nghĩa. II. Lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Xem xét câu và chữa lại. VD: Bạn Thu, người chăm chỉ nhất lớp 6A10. 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động:. Hoạt động của Thầy + Trò Ghi baûng Hs đọc kỹ nội dung mục I. I. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ: 1 xaùc ñònh 2 thaønh phaàn CN, VD: a, b SGK Tr141. VN trong caùc caâu a, b? - Cả 2 đều không có CN, VN. Hai caâu treân maéc loãi gì? - Cả 2 đều mắc lỗi thiếu CN, VN, chỉ có trạng ngữ. Nguyên nhân? Cách sửa?. - Nguyên nhân: Chưa phân biệt được trạng ngữ và CN, VN.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS: Đọc kỹ nội dung mục II. Xaùc ñònh CN, VN trong câu đã dẫn ở SGK? Cách viết như phần in đậm có thể gây ra sự hiểu lầm như thế nào? Cách sửa?. - Cách sửa: Bổ sung nồng cốt CN-VN. Câu a: …… tôi đều thấy lòng mình bồi hồi rất lạ. Câu b: ……, nhà điêu khắc đã biến khối đá vô tri thành bức tượng vô cùng sinh động. II. Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa: 1. CN: Ta. VN: Thaáy DHT ……… huøng vó. 2. Coù theå hieåu laàm: CN: Ta. VN: Hai hàm răng …… nãy lửa. * Cách sửa: Viết lại câu đúng trật tự ngữ pháp. Ta thaáy DHT, hai haøm raêng ……… huøng vó.. III. Luyeän taäp: 1. Xaùc ñònh CN, VN: a. Năm 1945, với sự thành công của cách mạng Tháng 8, cầu được đổi tên thành cầu Long Biên. b. [ ……] Cứ mỗi …… trong xanh, lòng tôi / lại đau nhói. c. Đứng trên cầu …… tôi / cảm thấy …… vững chắc. 2. Ñieàn theâm CN, VN vaøo: a. ……… , học sinh ùa ra đường. b. ……… , caùc coâ baùc noâng daân ñang gaët luùa. c. ……… , caùc toå ñang thi nhau gaët. d. ……… , chúng tôi thấy mọi người ra đón đông đủ. 3. Chỉ ra chỗ sai và chữa: a. Chỉ có thành phần trạng ngữ (chỉ không gian)  Thêm 1 cụm Cn-VN vào: …… giữa hồ, …… , hai chiếc thuyền đang bơi. b. Thieáu CN vaø VN. Sửa: ……… , chúng ta đã bảo vệ vững chắc nền độc lập của mình. c. Loãi: Thieáu CN vaø VN  Sửa: Chúng ta nên xây dựng một nhà bảo tàng CLB. 4. a. Lỗi về ý nghĩa, từ ngữ: Cây cầu không thể bóp còi. Sửa: ……… và còi xe rộn vang …… b. Lỗi: Không rõ ai vừa đi học về. Mẹ Thuý hay Thuý. Sửa: Thuý vừa đi học về. 4. Cuûng coá: Ta thường gặp các lỗi sai về câu như thế nào? Cho 1 số ví dụ và sửa lại. 5. Daën doø: Soạn bài Luyện tâïp viết các đơn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn: 24/04/2006 Tieát 128. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÙCH VIEÁT ÑÔN VAØ CHỮA LỖI VỀ ĐƠN I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp học sinh nhận ra những lỗi thường mắc khi viết đơn. - Nắm đựơc phương hướng và cách khắc phục, sửa chữa các lỗi thường mắc phaûi. - Ôn lại những hiểu biết về đơn từ. - Thông qua các bài tập trong SGK để HS tự rút ra lỗi thường mắc khi viết đơn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tập trung thực hành thông qua các tình huống bài tập đã nêu ở phần luyện taäp. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ:. - Coù maáy caùch vieát ñôn?. - Noäi dung baét buoäc trong ñôn coù maáy yeáu toá chính? 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động:. Hoạt động của Thầy + Trò Ghi baûng Bước 1: Gv chia nhóm, tổ. I. Các lỗi thường mắc khi viết đơn: Bước 2: Hs tìm hiểu và viết trong vòng 15 phút. Bước 3: Các nhóm trình bày đơn của mình. Bước 4: Cả lớp nhận xét, phân tích, chỉ ra lỗi sai, sửa chữa. Bước 5: GV tổng kết, nhắc nhở HS cần lưu ý khi viết ñôn. GV: Gọi HS đọc BT1 Baøi taäp 1: - Đơn xin phép nghỉ học mắc những lỗi sau: + Thiếu quốc hiệu: Cộng Hoà ………… Độc lập ……… + Thiếu mục nêu tên người viết đơn. + Thieáu nôi vieát ñôn, ngaøy, thaùng, naêm …. Tuaàn 33 - Tiết 129: Động Phong Nha. - Tieát 130, 131: OÂn taäp veà caùc daáu caâu. - Tieát 132: Traû baøi TLV saùng taïo – KT tieáng vieät. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn: 30/04/2005 Tieát 129. ĐỘNG PHONG NHA. I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Cuûng coá theâm veà vaên baûn “nhaät duïng”. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Những hiểu biết của em về vấn đề ô nhiễm và bảo vệ môi trường ở nơi em ở hoặc trên cả nước ta. 2. Giới thiệu: (trực tiếp) 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của Thầy + Trò Ghi baûng HD HS đọc và giải thích các từ khó (Động, I. Đọc và kể: động Phong Nha, Thám hiểm) Bố cục: 3 đoạn: - Đầu: ……… rãi rác - Tieáp: ……… chöa bieát heát. - Coøn laïi. HS đọc đoạn 1 II. Phaân tích: 1. Vị trí động Phong Nha và hai con đường vào động: Em hãy cho biết động Phong Nha nằm ở vị - Đệ nhất kỳ quan Phong Nha nằm trong 1 quần thể trí naøo? hang động thuộc khối núi đá vôi ở miền Tây Quảng Bình. - Có thể tới Phong Nha bằng hai con đường: Tới động Phong Nha bằng những con + Đường thuỷ: Ngược dòng sông Gianh. đường nào? + Đường bộ: Theo tỉnh lộ số 2. HS đọc đoạn tiếp theo. 2. Cảnh tượng động Phong Nha: - Phong Nha gồm 2 bộ phận: Động khô và động nước: Cảnh sắc động Phong Nha được tác giả + Động khô: Ở độ cao 200m vốn là dòng sông ngầm, mieâu taû nhö theá naøo? Vẽ đẹp động khô, động nước được miêu nay đã kiệt nước, chỉ còn những vòm đá trắng vân nhũ và vô số cột đá màu ngọc bích. tả bằng những chi tiết nào? + Động nước: Sông khá sâu và nước rất trong …… Hấp dẫn và được khách du lịch lui tới.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Động P.Nha đẹp lộng lẫy, kỳ ảo,vừa có nét hoang sô,huyeàn bí …… 3. Người nước ngoài đánh giá động Phong Nha: - Động là hang động dài nhất thế giới. - Một trong 7 cái nhất đó đã được chọnlàm câu hỏi trong cuộc thi hành trình văn hoá. - Đã và đang thu hút sự quan tâm của nhà khoa học, thám hiểm, khách du lịch – đang được đầu tư sớm trở thaønh khu du lòch noåi tieáng. III. Tổng kết: Ghi nhớ SGK.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>