Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (59)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6. Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT: (GV bộ môn dạy) .................................................................................. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết). Tiết 16: I/ MỤC TIÊU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi… - Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi ) . - Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được. *Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . - Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình . 2. Rèn kỹ năng nghe . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi - GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc mẫu toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu + GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh - HS nối tiếp nhau đọc từng câu a - Đọc từng đoạn trước lớp + GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi ( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 - 3 nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài 111 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lớp bình chọn 3. Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - Nhân vật " tôi " trong truyện này tên - Cô - li – a là gì ? - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Nào ? - Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành làm văn ? thời gian cho Cô - li – a học . * Lớp đọc thầm đoạn 3 . - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài ra ? thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ … * Lớp đọc thầm đoạn 4 . -Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ áo phải giặt quần áo … Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói theo lời mẹ ? trong bàic TLV. - Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn. 4. Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe. - 1 vài HS đọc diễn cảm - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện : 1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ") 2. HD kể chuyện: a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . - GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách còn lúng túng viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 – 2- 1 . b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu của em - GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn kể 1 đoạn của câu chuyện và kể - HS chú ý nghe bằng lời của em - 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 - Từng cặp HS tập kể - 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện -> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay 112 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhất -> GV nhận xét ghi điểm 5. Củng cố dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _______________________________ TOÁN : Tiết 26: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh : + Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số . + Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số * BT cần làm: BT1,2,4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 ) - GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới : 1. Hoạt động 1 : Bài tập a. Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập . - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con 1 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 2 1 của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 2 1 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 2 1 của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 6 1 của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …. 6. + Bài 2 : - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Giải : Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa - GV nhận xét sửa sai cho HS + Bài 3 : (HSKG) - HS nêu yêu cầu BT 113 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT. - HS phân tích bài toán – làm vào vở - HS đọc bài làm - lớp nhận xét Giải : Lớp 3A có số HS đang tập bơi là : 28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS. - Gv nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được - HS nêu yêu cầu bài tập hình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập . - HS quan sát – trả lời miệng Đã tô màu - GV nhận xét , sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. 1 số ô vuông của h.2 và h. 4 5. ( 1 HS ). ................................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết): Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả : 1. Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " . Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài . 2. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan - 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc - GV + HS nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài . 2. HD HS viết chính tả . a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại bài - GV hỏi : + Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a + Tên riêng trong bài chính tả được viết - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối như htế nào ? giữa các tiếng - Luyện viết tiếng khó : + GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng - HS luyện viết vào bảng con túng, ngạc nhiên … - GV nhận xét sửa sai cho HS 114 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. GV đọc bài : - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : a. bài 2. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập. - HS nghe viết bài vào vở - HS dùng bút chì soát lỗi. HS nêu yêu cầu bào tập - Lớp làm vào nháp. - 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; a. Khoeo chân. b. Người bỏ khoẻo c. Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở b. Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân tập - GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng Siêng, sâu, sáng - Lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào vở 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại lại ND bài - Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học ....................................................................... TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. Tiết 18: I/ MỤC TIÊU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng . - Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ … - Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu . - Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng … - Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường . 3. Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS yếu học thuộc lòng 2 câu). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK . - Bảng phụ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường và trả lời câu hỏi về nội dung bài B. bài mới: 115 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. GTB: ghi đầu bài 2 . Luyện đọc . a. GV đọc diễn cảm toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa từ . + Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoan ( 3 đoạn ) - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc theo nhóm 3 - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - 1 HS đọc toàn bài 3. Tìm hiểu bài . * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời - Trong ngày đến trường đầu tiên, vì - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn - Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ - Lá ngoài đường rụng nhiều … niệm của buổi tựu trường ? * GV chốt lại SGV * HS đọc thầm đoạn 3 - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ rụt rè của đám bạn học trò mới tựu dám đi từng bước nhẹ … trường 4. Học thuộc lòng đoan văn . - GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng - HS chú ý nghe - 3 –4 HS đọc đoạn văn dẫn HS đọc diễn cảm - GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1 - HS cả lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn trong 3 đoạn của bài - GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét 5. Củng cố dặn dò . - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ............................................................................... TOÁN: Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU: Giúp HS: + Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia . + Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số . * BT cần làm: BT1, 2a, 3 II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính - HS 1 : Tìm. 1 của 12cm 2. 116 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS 2 : Tìm. 1 của 24m 6. - GV + HS nhận xét ghi điểm B.Bài mới : 1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 * Yêu cầu HS nắm được cách chia - GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát + Đây là phép chia số có mấ y chữ số - Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) cho số có mấy chữ số ? + Ai thực hiện được phép chia này ? - HS nêu - GV hướng dẫn : + Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp + Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực hành chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng - HS thực hiện vào bảng con con - GV nhận xét sửa sai cho HS b. bài 2: * Củng cố cách tìm một trong Các phần bằng nhau của một số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm phần a) - HS thực hiện vào vở phần a); 2 HS làm Lưu ý HD HS cách trình bày bảng lớp a.. 1 của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg ) 3 1 của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) 3. - 2 em nhận xét - Gọi HS nhận xét kết quả của bạn. - Ý b) Khuyến khích HSKG làm thêm b. 1 của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ ) 2 rồi gọi HS nêu miệng kết quả 1 của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút ) 2. c. Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy của một số thông qua bài toán có - HS nêu yêu cầu bài tập lời văn . - GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở - 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải : Mẹ biếu bà số quả cam là : 117 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam - GV nhận xét, sửa sai cho HS 3. Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách chia vừa học ? * Về nhà học bài cuẩn bị bài sau. - 1 HS. ............................................................................................................................................................... Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: 1. Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1). 2. Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). 3. Có ý thức đặt dấu câu đúng chỗ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1 . - Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có . - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2 . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KTBC : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3 . - GV + HS nhận xét ghi điểm B. Bài mới : 1 .Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập :. a. Bài tập 1: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài yêu cầu của bài tập + cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên lớp ). - GV chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực hiện + Bước 1 : Dựa theo gợi ý, các em phải đoán đó là từ gì ? VD : được học tiếp lên lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng L) ? - HS nêu lên lớp + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo - HS chú ý nghe hàng ngang . + Bước 3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô - HS trao đổi theo cặp trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất hiênn ở cột tô màu . - GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết quả -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét 1. Lên lớp 6. Ra chơi 2. Diễu hành 7. Học giỏi 118 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Sách giáo khoa 4. Thời khoá biểu 5. Cha mẹ. 8. Lười học 9. Giảng bài 10. Thông minh 11. Cô giáo - Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng b. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài vào vở - 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - lớp nhận xét. - GV mời HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng a. Ông em, bố em, chú em … b. Các bạn …. đều là con ngoan, trò giỏi c. Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo .. - Lớp chữa bài vào vở 3. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên các tờ báo * Nhận xét tiết học . ....................................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP. Tiết 28: I/MỤC TIÊU: Giúp HS : - Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 2, 3 . - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán - Y/c HS làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của 48 2 *4 chia 2 được 2, viết 2, 2 4 24 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0 mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn 8 *Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 8 nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0 0 119 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Y/c HS đọc bài mẫu b - Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy - HS làm vào vở cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7. 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0 - Y/c HS tự làm các phép tính còn lại Bài 2 - Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số - Y/c HS tự làm bài - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Một quyển truyện có 24 trang, my đã đọc được ½ số trang đó. Hỏi my đã đọc được bao nhiêu trang ? - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số trang My đã đọc là : 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số : 42 trang * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số với số có một chữ số. - Nhận xét tiết học ......................................................................... TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ. Tiết 6: I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa D (1dòng) , Đ, H (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng . - Viết tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ . - Viết câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn " ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - KT vở tập viết của HS - 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS viết trên bảng con : a. Luyện viết chữ hoa : - GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết 120 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> viết + Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - GV treo chữ mẫu :. - D, Đ, K - HS quan sát nêu cách viết. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - GV đọc K, D, Đ - GV quan sát, sửa sai cho HS b. Luyện viét từ ứng dụng . - GV gọi HS đọc từ ứng dụng + Hãy nói những điều em biết về anh Kim Đồng ? - GV đọc Kim Đồng -> Gv quan sát, sửa sai cho HS c. Luyện viết câu ứng dụng . - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học mới khôn ngoan - GV đọc : Dao -> Gv quan sát, sửa sai cho HS 3. HD HS tập viết vào vở tập viết . - GV nêu yêu cầu + Viết chữ D : 1 dòng + Viết chữ Đ, K : 1 dòng + Viết tên Kim Đồng : 2 dòng + Viết câu tục ngữ : 5 lần -> GV quan sát, uống nắn cho HS 4. Chấm chữa bài ; - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 5. Củng cố dặn dò . - về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. - HS chú ý nghe và quan sát - HS luyện viết trên bảng con 2 lần - 2 HS đọc từ ứng dụng - HS nêu -HS tập viết vào bảng con - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con. - HS viết vào vở tập viết -HS chú ý nghe. ....................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: - Sau bài học, học sinh biết : + Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu . + Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 24, 25 - Các hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 121 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ? -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đầu bài 2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu . * Tiến hành : + Bước 1 : - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu - HS thảo luận theo cặp hỏi - Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận -> Lớp nhận xét * Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng . 3. Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận * Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nước tiểu . * Tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg 2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem cca sbạn trong hình đang làm gì … + Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trước lớp - nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận - Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ - Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết hàng ngày … nước tiểu ? - Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi - Để bù cho quá trình mất nước do việc uống nước ? thải nước tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận . - Hằng ngày em có thường xuyên tắm - HS liên hệ bản thân rửa, thay quần áo lót không ? - Hằng ngày em có uống đủ nước Không ? IV. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học .............................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( nghe – viết ): Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả : 122 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Nghe – viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học . Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu; trình bày đúng hình thức văn xuôi 2. Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x (BT3a). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết 2 lần BT2 - Bảng phụ làm BT3a . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - Lớp viết vở nháp B. Bài mới: 1. GTB : ghi đầu bài 2. HD nghe – viết : a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe - 1, 2 HS đọc lại - Luyện viết tiếng khó + GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, - HS luyện viết vào bảng con ngập ngừng … b. GV đọc : - HS nghe viết bài vào vở - GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. HS làm bài tập : a. Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười - Cả lớp chữa bài đúng vào vở ngặt nghẽo, ngoẹo đầu . b. Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét a. Siêng năng ; xa ; xiết 3. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau ................................................................................ TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I . MỤC TIÊU: 123 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - Học sinh làm được các bài tập: 1, 2, 3. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các tấm bìa có các chấm tròn, hoặc que tính - SGK, bảng phụ, phiếu học tập. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra “Luyện tập ” - HS nộp vở . - HS 1-2 làm BT 2a, b. - Nhận xét - Ghi điểm - HS nhận xét bài làm của bạn. 3. Dạy bài mới 1. Hướng dẫn HS nhận biết phép chia - 1 HS làm miệng - HS nhận xét bạn . hết và phép chia có dư GV: ghi ví dụ : 8 : 2 = ? ; 9:2=? - HS làm bảng con 2 em lên bg làm các bài còn lại .. Em có nhận xét gì về hai ví dụ này ? GV KL : 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói : 8 : 2 là phép chia hết, và viết 8 : 2 = 4. - 9 chia 2 được 4 còn dư 1, ta nói : 9 : 2 là phép chia có dư và viết : 9 : 2 = 4 (dư 1).. - Hs trả lời : Ở VD 1 : 8 chia 2 được 4 không còn dư. - Còn ở VD2 : 9 chia 2 được 4 và còn dư 1. - Lớp lắng nghe . - Hai HS nhắc lại.. - Lưu ý : Trong phép chia có dư số dư bao giờ cũng bé hơn số chia.. 4.Thực hành : Bài 1 : GV cho HS làm theo mẫu nêu kết - HS nêu cách thực hiện phép chia như phần bài học. quả tính nhẩm ? Em có nhận xét gì về các phép tính này ? - HS nhận xét bạn và phân biệt được đó là phép chia hết hay phép chia có dư - GV nhận xét - HS đọc đề bài tự nhận xét và giải vào Bài 2 : vở bài tập. - Yêu cầu HS đọc đề bài tự nhận xét và - 2 HS đọc yêu cầu của bài giải vào vở bài tập . HS nhận xét bạn và giải thích : 30 : 6 = GV chữa bài, KL : Các câu đúng là :a, c 5 (không dư) Ghi đúng . 20 : 3 = 6 (dư 2) Các câu sai là : b, d ghi sai - HS tự đọc đề nêu câu trả lời. Bài 3 : - Bài toán cho biết số ô tô ở các hình và + Bài toán cho biết gì ? khoanh tròn số ô tô trong các hình đó . 124 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đề bài yêu cầu ta tìm gì ? - Lớp giải vào vở 1HS lên bảng giải. 5.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - VN học bài, làm lại các bài tập vào vở.. - Tìm hình đã khoanh ½ số ô tô của các hình. - HS nêu : đã khoanh vào ½ số ô tô của hình a.. ......................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH I/MỤC TIÊU: - Sau bài học HS biết : + Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh . + Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK trang 26 , 27 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Quan sát . * Mục tiêu : Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình . * Tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2 - GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo - HS các nhóm chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi gợi ý câu hỏi - Chỉ và nói tên cơ quan thần kinh trên - Nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vào sơ đồ ? vị trí của bộ não, tuỷ sống, trên cơ thể - Trong các cơ quan đó cơ quan nào mình hoặc cơ thể của bạn . được bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp + GV treo hình cơ quan thần kinhphóng - HS quan sát to lên bảng + GV gọi HS lên bảng chỉ trên sơ đồ - Vài HS lên chỉ và nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh ? -> GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng từ - HS chú ý nghe não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể … + GV gọi HS rút ra kết luận -> GV kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não, ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ sống nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh 2. Hoạt động 2: * Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan . * Tiến hành : 125 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Bước 1 : Chơi trò chơi . - GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ, ăn cỏ, uống nước , chui vào hang . + GV hỏi : Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ? + Bước 2 : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời - Não và tuỷ sống có vai trò gì ? - Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ? - Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ quan của thần kinh bị hỏng ? +Bước 3 : làm việc cả lớp. - HS chơi trò chơi - HS nêu - Nhóm trưởng điều khiẻn các bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhóm khác nhận xét. * GV kết luận : - Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống .Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan . IV. Củng cố- dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau ............................................................................ Tiết 12:. THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHỘT. I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng . Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác . - Học động tác di chuyển hướng phải, trái . Yêu cầu biết và thực hiện ở mức độ tương đối đúng . - Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột" . Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , dọn vệ sinh sạch sẽ - Phương tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu : 5 – 6' ĐHTT: 126 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Nhận lớp : - Cán sự lớp báo cáo sĩ số - Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ giờ học 2. Khởi động : - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . Trò chơi kéo cưa lừa sẻ B. Phần cơ bản : 1. Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng. o o. o o. o o. o o. o o. ĐHTL : o o o o o o o o o o 20 – 25'. 2. Học đi chuyển hướng phải, trái :. 3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột. C. Phần kết thúc : - Thả lỏng, đi chậm vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập về nhà. 5'. ĐHTL : o o o o. o o. o o. o o. - HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -> GV quan sát sửa sai - GV nêu tên, làm mẫu và giới thiệu : Lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngưởitước cách người sau 2 m - HS thực hành đi : Ôn đi theo đường thẳng rồi mới chuyển hướng -> GV quan sát uốn nắn - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi ĐHTC : ĐHXL: o o o o o o o o o o. ................................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( Khoảng 5 câu). II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết gợi ý của BT 1. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - 1 HS đọc bài viết tuần 5. + Để tổ chức tốt một cuộc họp cần chú ý - Lớp theo dõi - Nhận xét - 3 HS nhắc lại những gì ? 127 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhận xét - Ghi điểm 2 . Dạy bài mới * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : HD : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. - Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó. - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài. - GV chấm nhanh 1/3 lớp - GV bình chọn những người viết tốt. 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học.. - 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm . - Một HS kể mẫu - Lớp nhận xét - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. - HS thi kể cả lớp lắng nghe. Nhận xét lời kể của bạn. - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS làm vở. - 2, 3 HS đọc lại - lớp nhận xét. .................................................................................... TIẾNG ANH: ( GV bộ môn dạy) ....................................................................... TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Học sinh làm được bài tập 1, 2 ( cột 1, 2, 4) và 3, 4. II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập. - Bảng con. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - 1HS làm BT3 “Phép chia hết và phép chia có dư” - 1 HSlàm BT 2 - Nhận xét - Ghi điểm 3. Dạy bài mới - Giới thiệu bài - 3 HS nhắc lại * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - HS nêu yêu cầu 128 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV hướng dẫn mẫu yêu cầu HS nêu - HS tự làm vào bảng con - 4 HS lên bảng làm. cách chia - NX sửa bài - nhận xét bài của bạn Bài 2 :HS làm vào vở a) 3 HS làm bảng lớp 3 phép tính, dưới lớp làm vở (khuyến khích HSKG làm cả 4 pt). - Lớp nhận xét sữa sai nếu cần. Bài 3 b) HS làm vở 3 pt rồi nêu KQ trước lớp - Bài toán cho biết gì ? - 2 HSđọc đề toán - Bài toán yêu cầu gì ? Bài giải: - Tóm tắt : Số học sinh giỏi của lớp đó là: ? bạn 27 : 3 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh 27 bạn. Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính - HS khoanh và nêu kết quả: Đáp án B.2 nêu câu trả lời: - GV nhận xét tuyên dương - HS nêu lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài làm bài tập vào vở. - HS chú ý ........................................................................ SINH HOẠT TẬP THỂ ............................................................................................................................................................... Đạo đức: TiÐt 6: I. Mục tiêu:. Tự làm lấy việc của mình ( tiếp ) 129 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà … - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình . II. Tài liệu phương tiện: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân . - Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ? - Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài 2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . * Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm . * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS tự liên hệ + Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? + Em cảm thấy như thế nào khi hoàn - 1 số HS trình bày trước lớp thành công việc ? * Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo . 3. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .. * Tiến hành : - GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo - 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai luận xử lý tình huống 2 ( TH trong trước lớp . SGV) * Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao . - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi . 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm . * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan .. * Tiến hành : - GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu - 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp – trước ý kiến sai - GV kết luận theo từng nội dung * Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến . 130 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>