Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH Đức Tín 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3 TUẦN 6. Thứ ngày Ba 25/09. Tư 26/09. Năm 27/09. Sáu 28/09. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Tập đọc TN & XH. 18 11. Nhớ lại buổi đầu đi học Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Toán Tập viết. 27 6. Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Ôn chữ hoa: D, Đ. Toán Đạo đức. 28 6. Luyện tập Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2). Chính tả Toán. 11 29. ( N – V ) Bài tập làm văn Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần). LT & C Thủ công. 6 6. TN về trường học: Dấu phẩy Gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng (tiết 2). Toán Tập làm văn. 30 6. Luyện tập Kể lại buổi đàu đi học. Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt lớp. 12 6 6. ( N – V) Nhớ lại buổi đầu đi học VTT: Vẽ hoạ tiết và vẽ màu Tuần 6. BUỔI CHIỀU Thứ ngày Tư 26/09. Môn TN & XH Ôn Toán Ôn TV. Tiết. Tên bài dạy. 12 6. Hoạt động thở và cơ qua hô hấp. 6. Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3 Tập đọc Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Sgk/ 51; Tgdk/ 40 phút. I/Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời được các CH 1, 2, 3). II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc. Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc và TLCH bài Bài tập làm văn - Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp từng câu ( 2 – 3 lần ). + Giáo viên ghi các từ học sinh phát âm sai - Gọi học sinh đọc lại - Luyện đọc đoạn: + Có thể chia bài làm 3 đoạn để luyện đọc như sách giáo khoa. + Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.( 1 – 2 lượt ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc. Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ hơi đúng và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. + Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Học sinh đọc từng cặp. Giáo viên theo dõi. - Học sinh đọc đồng thanh cả bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi sgk - Câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 51. Câu 1/ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường. Câu 2/ Học sinh tự trả lời câu hỏi , giáo viên chốt ý Câu 3/ Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; chỉ dám đi từng bước nhẹ; như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ; thèm vụng ước ao được mạnh dạn như những học trò cũ đã quen lớp, quen thầy. Hoạt động 4: Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu bài lần 2, hướng dẫn cách đọc bài - Gọi học sinh đọc lại bài, nhận xét. Hai học sinh khá, giỏi đọc tiếp nối toàn bài. - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện (chia nhóm đọc). Chọn nhóm đọc hay nhất. C/ Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bài theo từng giọng của nhân vật.. Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3. - Xem bài sau. Nhận xét tiết học.. Tự nhiên & xã hội Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Sgk/ ; Vbt / ; Tgdk / 35 phút I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết : - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên. II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa trang 30 - 31. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Baøi cuõ : - Gọi 3 học sinh trả lời câu hỏi bài trước. - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. * Mục tiêu: Phân tích được cách vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Bước 1: Các nhóm quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi: - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? - Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? - Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận của nhóm mình. Các nhóm bổ sung, góp ý. Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển. - Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho những người đi dường khác không giẫm phải đinh giống Nam. - Não đã điều khiển HĐ suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là ko vứt đinh ra đường. Hoạt động 3: Thảo luận. * Mục tiêu: Nêu d8ược cách giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Bước 1: Làm việc cá nhân hs đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở hình 2 trang 31 SGK. Bước 2: Làm việc theo cặp. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Học sinh trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung. Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ. Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trần Thị Bé Ly C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Trò chơi: “ Ai nhớ nhất” - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.. Trường TH Đức Tín 3. Toán Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Sgk/ 27 ; Vbt/ 34 ; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II/ Đồ dùng dạy học:Các tấm bìa có chấm tròn, que tính. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: Học sinh làm bài 3/28 Nhận xét ghi điểm B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách chia 12 : 3 = ? 12 3 12 chia 3 bằng 4, vi ết 4 12 4 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0 0 - Cho HS l àm b ảng con : 24 : 4 = ; 25 : 5 = ? - Nhận xét sửa sai Hoạt động 2 Bài 1 : Tính rồi viết theo mẫu Bài 2: Điền Đ, S Học sinh làm vào VBT- một em làm phiếu. Chấm chữa bài. Bài 3 : Viết tiếp số hay chữ vào chỗ trống: Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách điền số và chữ thích hợp 31 = 7 x 4 + 3 ; 25 = 8 x 3 + 1 ; 38 = 7 x 5 + 3 - Trong phép chia có dư, số bị chia bằng thương nhân với số chia cộng với số dư. - Học sinh làm vào VBT - Thu bài chấm, nhận xét C/Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách tính nhẩm của phép chia đúng và phép chia có dư. - Xem bài sau. Nhận xét tiết học. Tập viết Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3 Tiết 6: ÔN CHỮ HOA : D, Đ Vtv/13; Tgdk/ 40 phút. I/Mục đích, yêu cầu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài … mới khôn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu chữ viết hoa D,Đ Các chữ Kim Đồng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Viết bảng con: Ch, Chu Văn An. B/ Dạy bài mới. Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con. a)Luyện viết chữ hoa. - Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: D,Đ,H - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ. - Học sinh tập viết từng chữ ( D,Đ,H ) trên bảng con. b)Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Giáo viên giới thiệu: Kim Đồng là Đội viên đầu tiên của Đội TNTPHCM,tên thật là Nông Văn Dền. - Học sinh tập viết trên bảng con. c) Luyện viết câu ứng dụng. - Học sinh đọc câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao trên: Con người có học mới khôn ngoan, trưởng thành. - Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Dao Hoạt động 3 Luyện viết vào vở tập viết. - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các con chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. - Chấm, chữa bài: - Chấm từ 12 - 15 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm ở nhà. Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng. - Nhận xét tiết học.. Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3 Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP Sgk/ 25; Vbt/ 30; Tgdk/ 40 phút. I/ Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập, kiểm tra vở làm ở nhà của học sinh. - gọi 2 học sinh đọc bảng chia 6 - Nhận xét đánh giá ghi điểm.Nhận xét bài cũ. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Mục tiêu: Giúp học sinh biết biết cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số theo cột dọc. - Học sinh làm bài tập , 5 học sinh làm bảng con. - Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết vào chỗ trống: - Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm một phần mấy của một số. - Học sinh làm vào VBT- một em làm phiếu. - Chấm chữa bài. Bài 3 : Gải toán Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách giải tán về tìm một phần máy của một số. Bài giải: Đổi : 1 giờ = 60 phút Thời gian My đi từ nhà đến trường là: 60 : 2 = 30 (phút) Đáp số : 30 phút Bài 4 : Tìm x - Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm thừa số chưa biết. - Gọi học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết. - Học sinh làm vào VBT - Thu bài chấm, nhận xét C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Củng cố lại bảng chia 6. Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trần Thị Bé Ly - Nhận xét tiết học.. Trường TH Đức Tín 3 Đạo đức. Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2). Tgdk/ 35 phút I/ Mục tiêu: - Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tình huống. III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Giáo viên nêu các tình huống cho học sinh trả lời. - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Học sinh biết được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình. -Các em đã làm gì để tựlàm lấy việc của mình? (học sinh nêu ). -Em cảm thấy như thế nào?(Vui sướng, thoả mái ). *Kết luận: Khen ngợi các em luôn tự giác trong công việc. Hoạt động 3: Dóng vai Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách xứ lí tình huống. - Giáo viên giao cho các nhóm xứ lí tình huống 1,2 - Các nhóm thảo luận và sắm vai theo tình huống. * Kết luận: TH 1 :Bạn Hạnh nên tự làm lấy. TH 2 : Bạn Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi. Hoạt động 4: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng phân biệt tình huống đúng và tình huống sai. - Phát phiếu bài tập cho các nhóm: Các ý đúng điền dấu +, sai điền dấu – Các nhóm làm vao phiếu bài tập. Giáo viên chốt ý: a/ : + b/ : + c/ : d/ : e/ : Giáo viên kết luận: Trong sinh hoạt hàng ngày ta nên làm việc của mình. C/Củng cố, dặn dò: - Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường, ở nhà. Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương,... về việc tự làm lấy việc của mình. BUỔI CHIỀU TN & XH Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH ( Tiết 1) Sgk/26; Vbt/ 16 - 17;Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết : Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình. II/ Đồ dùng dạy học: các hình trong sách giáo khoa trang 28 - 29. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi bài trước. - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. * Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ. Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp. * Cách tiến hành: Bước 1: Các nhóm quan sát hình 1 a, 1 b và trả lời câu hỏi: + Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung, góp ý. * Kết luận: Khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh. * Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ. * Cách tiến hành: - Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gốiCách tiến hành : SGV trang 48. - Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơiGiáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi như SGV trang 48. Bước 2: Chơi thử, chơi thật. Bước 3: Khen ngợi những học sinh có phản xạ nhanh. C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Phản ứng nhanh khi gặp vật nóng gọi là gì? ( phản xạ ) - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trần Thị Bé Ly - Nhận xét tiết học.. Trường TH Đức Tín 3 Ôn Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. 1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. 2. Các hoạt động dạy học: - Hướng dẫn các em làm bài tập, cách đặt phép chia và các bước thực hiện cho đúng ( đặc biệt là những em yếu). GV gọi HS lên bảng làm toán. Gọi HS khác nhận xét, sửa sai. ( Bài tập GV tự cho trên bảng). Ôn TV 1. Mục tiêu - Giúp HS rèn chữ viết. 2. Các hoạt động dạy học: + GV đọc bài viết. + HS đọc thầm lại + GV hướng dẫn viết những từ khó ở bảng con hoặc vở nháp. + GV đọc cho HS viết. + Hướng dẫn cho HS cách soát lỗi. + GV chấm lỗi và sửa lỗi cho HS. Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Chính tả ( N – V) Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN Sgk /48 ; Vbt/24 - 25 ;TGDK: 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam. - Cả lớp viết bảng con. - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết bài Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 a) Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn văn. Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn: +Tìm tên riêng trong bài chính tả ( Cô- li –a ). Cách viết như thế nào? (Viết hoa chữ các đầu, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng). - Hướng dẫn hs viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai: làm văn, lúng túng, Cô- li- a, ngạc nhiên. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh.. - Chấm, chữa bài. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 10-12 bài, nhận xét bài viết. b) Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1: Tìm các tiếng có vần oeo: khoeo chân, người loẻo khoẻo, ngoéo tay. Bài 2: b/ Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc tôi chưa đẹp bao giờ Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời xanh của những ước mơ. C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. Xem bài sau. - Nhận xét tiết học. Toán Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT. PHÉP CHIA CÓ DƯ Sgk/ 29; Vbt/ 36 - 37; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu:Giúp học sinh: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. II/ Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có chấm tròn, que tính. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Học sinh làm bài sgk, kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2 Dạy bài mới: a)Nhận biết phép hết 8:2=? 8 2 * 8 chia 2 được 4, viết 4 8 4 * 4 nhân 2 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0 Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trần Thị Bé Ly 0. Trường TH Đức Tín 3 Ta nói: 8 : 2 là phép chia hết Ta viết: 8 : 2 = 4 Đọc là: Tám chia hai bằng bốn. b) Phép chia có dư: 9:2=? 9 2 8 4 1. * 9 chia 2 được 4, viết 4. * 4 nhân 2 bằng 8; 9 trừ 8 bằng 1. Ta nói: 9 : 2 là phép chia có dư, 1 là số dư. Ta viết : 9 : 2 = 4 ( dư 1). Đọc là: Chín chia hai bằng bốn dư một Vì 1 < 2 nên không chia được cho 2. *Chú ý: số dư phải bé hơn số chia. Hoạt động 3 Thực hành: Bài 1 : Tính rồi viết theo mẫu - Mục tiêu: Giúp học sinh biết biết cách thực hiện phép chia có dư. - Học sinh làm bảng con. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: Điền Đ, S - Học sinh làm vào VBT- một em làm phiếu. - Chấm chữa bài. - Nhận xét sửa sai. Bài 3 : Viết tiếp số hay chữ vào chỗ trống: Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách điền số và chữ thích hợp 31= 7 x 4 + 3 ; 25 = 8 x 3 + 1 ; 38 = 7 x 5 = 3 - Trong phép chia có dư, số bị chia bằng thương nhân với số chia cộng với số dư. - Học sinh làm vào VBT - Thu bài chấm, nhận xét 3/Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách tính nhẩm của phép chia đúng và phép chia có dư. - Xem bài sau. - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 6: TỪ NGỮ: TRƯỜNG HỌC, DẤU PHẨY. Sgk/ 50; Vbt/ 25 – 26 ; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1). - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ viết sẵn 3 khổ thơ trong bài tập 1. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Hs: vbt III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 và 3 - Nhận xét đánh giá. Nhận xét bài cũ. B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - giáo viên hướng dẫn cách làm bài tập Bước 1: dựa theo các gợi ý, các em phải đoán là từ gì Bước 2: Ghi vào ô trống theo hàng ngang ( chữ in) mỗi ô trống ghi một chữ cái Bước 3: Sau khi điền đủ 11 hàng ngang em sẽ đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột tô màu - Học sinh làm theo nhóm. Giáo viên treo đáp án, các nhóm trao đổi bài cho nhau chấm điểm mỗi hàng điền đúng được 5 điểm. ghi được từ cột dọc được 20 điểm - Các nhóm chấm bài báo cáo. Đáp án: 1: LÊN LỚP; 2: DIỄU HÀNH; 3: SÁCH GIÁO KHOA; 4: THỜI KHOÁ BIỂU; 5: CHA MẸ; 6: RA CHƠI; 7: HỌC GIỎI; 8: LƯỜI HỌC; 9: GIẢNG BÀI; 10: THÔNG MINH; 11: CÔ GIÁO Từ cột dọc: LỄ KHAI GIẢNG Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài tập - Học sinh làm bài tập, một học sinh làm bảng phụ.Nhận xét, đánh giá a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi. c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Hệ thống lại bài - Dặn dò: về nhà xem lại các bài tập đã làm. - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 6: GẤP, CẮT GIÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( Tiết 2 ) Tgdk: 35 phút I/Mục tiêu: Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. II/ Đồ dùng dạy học: Như tiết 5 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ bài cũ : Gọi 3 HS lên trình bày lại cách gấp, cắt, dán ngôi sao Nhận xét đánh giá. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp ,cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác theo các bước đã hướng dẫn. - Nhận xét bổ sung. - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhắc lại quy trình theo các bước: + Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh. + Bước 2: Cắt ngôi sao 5 cánh. + Bước 3: Dán ngôi sao 5 cánh váo tờ giấy màu đỏ để dược lá cờ đỏ sao vàng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. - Giáo viên giúp đỡ các em còn lúng túng. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Học sinh tổ chức nhận xét chọn sản phẩm trong nhóm đẹp nhất - Tổ chức trưng bày sản phẩm trước lớp giữa các nhóm. - Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt ,dán ngôi sao 5 cánh. - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo, bút màu để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh ”. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Toán Tiết 30: LUYEÄN TAÄP Sgk/30; Vbt/38; Tgdk/35 phuùt I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ bài cũ: - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập. Kiềm tra bài làm ở nhà của học sinh - nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ B/ Bài mới:. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trần Thị Bé Ly. Trường TH Đức Tín 3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Số? - Cho học sinh tự làm phép tính nhân rồi chữa bài. Học sinh đọc lại phép tính. - Chấm, chữa bài. Bài 2: Tìm x: ( Tìm số bị chia ). - Học sinh đọc đề toán. Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia. - Giáo viên hướng dẫn, học sinh làm vào vở bài tập. - Chấm, chữa bài. Bài 3: Giải toán - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh lảm bài tập. 205 cây Bài giải Ba đội trồng được số cây là: 205 x 3 = 615 ( cây ) … ? cây Đáp số: 615 cây - Học sinh làm vào vở bài tập, một học sinh làm bảng phụ - Chấm, chữa bài. Bài 4: Bài toán - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh lảm bài tập. Giải: Năm thùng chứa số dầu là: 150 x 5 = 750 ( l ) Số dầu còn lại là: 750 – 345 = 405 ( l ) Đáp số: 405 l - Học sinh làm vào vở bài tập, một học sinh làm bảng phụ - Chấm, chữa bài C/ Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép nhân. - Xem bài sau. Nhận xét tiết học. Tập làm văn Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Sgk/52; Vbt/ 27; Tgdk/40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên bảng phụ - Học sinh : Vở bài tập Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Baøi cuõ - gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Nhận xét đánh giá, nhận xét sửa sai B/ Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy bài mới. * Hướng dẫn làm bài tập: a. Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu của bài tập - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập dựa trên các câu hỏi sau. - Hôm đó là buổi sáng hay buổi chiều ? Bầu trời hôm đó như thế nào. - Ai d ẫn em đ ến l ớp ? - Em bỡ ngỡ như thế nào? -Buổi học kết thúc ra sao? - Cảm nghĩ của em về buổi học đó như thế nào? b. Từng tổ làm việc. - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhận xét c. Viết bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài dựa trên bài làm miệng - Học sinh bài tập vào vở - Chấm nhận xét, sửa sai C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Một em nêu lại trình tự cuộc họp - Dặn dò: Tập tổ chức cuộc họp khi cần thiết. - Nhận xét tiết học. Chính tả ( N – V) Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Sgk/52; Vbt/ 27; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : gọi vài học sinh lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 B/ Dạy bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần bài nhớ lại buổi đầu đi học - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh.. - Chấm, chữa bài. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay ươi? - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào VBT mũi dao – con muỗi núi lửa – nuôi nấng hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân - Chấm, chữa bài. Bài 3: Tìm các từ: b/ Chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x, có nghĩa: mật - nhất - gấc C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. Xem bài sau. - Nhận xét tiết học. Mĩ thuật Tiết 6: VTT: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG Vtv/ 11; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu:Giúp học sinh: - Hiểu thêm về trang trí hình vuông. - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông. - Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu. II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : - Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ. - Một số bài của học sinh năm trước.Một số mẫu vật có dạng hình vuông - Hs: Màu vẽ các loại. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ của học sinh. Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Nhận xét đánh giá. B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét. - Giáo viên giới thiệu những vật có dạng hình vuông cho học sinh quan sát. + Các hoạ tiết trong hình vuông như thế nào? ( Các hoạ tiết đối xứng thì giống nhau + Màu sắc của các hoạ tiết ra sao? ( Các hoạ tiết giống nhau thì màu sắc giống nhau0 - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra các Hoạt động 3: Cách vẽ màu. - Học sinh quan sát tranh, nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào các hình theo ý thích. - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ màu: + Tô màu các hoạ tiết nhỏ trước, lớn sau + Tìm màu nền. + Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của hình + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt. Hoạt động 4: Thực hành - Học sinh tô màu vào tranh. - Giáo viên quan sát từng học sinh làm bài, đưa ra gợi ý khi cần thiết. - Khuyến khích học sinh sử dụng màu theo cách cảm nhận của tuổi thơ để bài vẽ có màu sắc đẹp. Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi, động viên những học sinh có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh. C/ Cũng cốdặn dò. - Dặn dò: Quan sát cây và các con vật, sưu tầm tranh phong cảnh .. Sinh hoạt lớp Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động của tổ trong tuần qua. Giáo viên nhận xét, đánh giá các hoạt đông của tuần qua 1/ Hạnh kiểm: - Các em ngoan,lễ phép với thầy cô, ăn mặc sạch sẽ , gọn gàng tóc cắt ngắn. -Hoà nhã với bạn bè. 2/ Học lực: -Đi học đầy đủ, đúng giờ. -Các em có ý thức trong học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Tuy nhiên vẫn còn một số em chưa chịu học bài như : Kỳ, Thành, Tiến. - Một số em có tiến bộ trong học tập: Châu, Anh, Tiếp … - Một số em tích cực phát biểu xây dựng bài. Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trần Thị Bé Ly - Một số em biết giúp bạn trong học tập . 3/ Phương hướng : - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nhắc nhở các quy định trong nhà trường và trong lớp. - Vận động thực hiện vệ sinh sân trường và lớp học. - Nhắc các em đi lại phải đảm bảo an toàn giao thông. - Chăm chỉ học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Giúp bạn cùng nhau tiến bộ trong học tập. Trang 18 Lop3.net. Trường TH Đức Tín 3.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>