Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần 8 - Tiết 29: Luyện nói kể chuyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TIN HỌC 8 Tiết PPCT: 22 (HKII) Ngày soạn: 7/3/2010 Ngày dạy: .............................................. BÀI TẬP. TG 5’. TG 30’. I. Mục tiêu: - Sử dụng kiến thức đã học để giải bài tập SGK trang 79. - Vận dụng biến mảng để viết chương trình một vài bài toán cụ thể. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ. III. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’). 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Đặt câu hỏi chung cho cả lớp: - Vấn đáp giữa giáo - Cách khai báo biến sau đây đúng viên, học sinh để ôn lại bài cũ. hay sai: 1. var x:Array [10,13] of Integer; - Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu 2. var x:Array [5..10.5] of Real; hỏi. 3. var x:Array [3.4..4.8] of Integer; - Y/c 1 Hs trả lời các câu hỏi trên. - 1 HS trả lời, ghi bảng. - Y/c 2 Hs nhận xét, đánh giá. - Hai HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu hỏi và đề nghị điểm số. - Nhận xét, đánh giá điểm số. 3/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 1: Lợi ích chính của Hoạt động : Giải bài tập việc sử dụng biến mảng - Trong bài trước, chúng ta đã là rút gọn việc viết tìm hiểu rất kỹ về biến mảng chương trình, có thể sử và cách sử dụng nó trong lập dụng câu lệnh lặp để trình Pascal. Tiết này, chúng thay nhiều câu lệnh. ta sẽ nghiên cứu tiếp những Ngoài ra chúng ta còn bài tập liên quan đến biến có thể lưu trữ và xử lí mảng nhằm góp phần củng cố hơn những kiến thức đã học. nhiều dữ liệu có nội - Y/c 1 Hs đọc và trình bày - Đọc và trả lời bài tập 1. dung liên quan đến câu trả lời bài tập 1. nhau một cách hiệu quả. - Trình bày bảng bài tập 2, Bài 2: a) Sai. Phải thay Y/c 2 Hs lần lượt nhận xét dấu phẩy bằng hai dấu - Nhận xét, sửa chữa những từng trường hợp khai báo. chấm; b) và c) Sai, vì trường hợp khai báo sai cú giá trị nhỏ nhất và lớn pháp (nếu có). nhất của chỉ số mảng - Y/c 1 Hs đọc và nêu nhận phải là số nguyên; d) xét bài tập 3 (GV gợi ý trả - Đọc và nêu nhận xét bài tập Trang 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lời). - Y/c 1 Hs đọc và nêu nhận xét bài tập 4 (GV gợi ý trả lời). - Trình bày nội dung bài tập 5, hướng dẫn HS viết chương trình.. 3. Sai, vì giá trị đầu của - Đọc và nêu nhận xét bài tập chỉ số mảng phải nhỏ hơn hoặc bằng chỉ số 3. cuối; e) Đúng. - Viết chương trình bài tập 5. Bài 3: Đúng Bài 4: Không thực hiện được vì chỉ số cuối phải là số nguyên. Bài 5: Program Nhap_so; Uses Crt; var N, i: integer; A: array[1..100] of real; begin Clrscr; write('Nhap so phan tu cua mang, n= '); read(n); for i:=1 to n do begin write('Nhap gia tri ',i,'cua mang, a[',i,']= '); readln(a[i]) end; end.. 4. Củng cố, dặn dò: TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Hs trả lời một số câu 9’ * Củng cố: - Viết chương trình tìm những số hỏi của GV đặt ra. chẵn trong dãy số nhập vào từ bàn phím, độ dài dãy được nhập từ bàn - Hs trả lời và nhận xét câu hỏi của GV. phím. * Dặn dò: Bài tập về nhà. - Viết chương trình tìm những số lẽ trong dãy số nhập vào từ bàn phím, độ dài dãy được nhập từ bàn phím.. Trang 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>