Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (57)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5:. Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011. CHÀO CỜ _______________________________ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. *Kể chuyện: - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan dạ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS nhắc lại dầu bài. b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát GV sửa sai cho các em. âm đúng các từ dễ lẫn. + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả đọc đoạn văn với giọng thích hợp. quyết (SGK). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. -Gọi 1HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài. c.Tìm hiểu bài: - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ở đâu? -Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào? +Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?. -Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài -Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường. - Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm. + Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm trong lớp? nhận khuyết điểm. +Ai là người lính dũng cảm trong -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi. - Hỏi về nội dung bài. - HS trả lời. - GV nhận xét, ghi bảng. - HS nhắc lại. d.Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn H/dẫn. để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn em tự phân vai để đọc lại truyện. chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. đọc hay nhất. * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. câu chuyện Người lính dũng cảm. 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong - 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện. truyện. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn -2 em xung phong kể lại toàn bộ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> của câu chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng. -GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần.. chuyện. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi. - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài.. - HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau. ______________________________ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh . - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết. - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính.. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân.. Lop3.net. Hoạt động của HS. - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.. -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Lớp theo dõi. -2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c.HD thực hiện phép nhân: 54 X 6 = ? - Thực hiện tương tự như trên. d.Luyện tập: Bài 1: Tính. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Tìm x. - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học bài và làm BT trong VBT.. - 1em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. -3 em lên thực hiện mỗi em một cột - Lớp nhận xét bài bạn.. - 2 em đọc bài toán. - HS trả lời. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. - 1HS đọc yêu cầu bài. - 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. ***************************************************************************. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút. - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Đồng hồ để bàn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức:. Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.. - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi.. - HS nhắc lại. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. - 3HS lên bảng làm bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Lớp làm vào bảng con. - 2HS lên bảng đặt tính rồi tính.. - Một học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. Giải: Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Đ/S: 144 giờ Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực hiện quay kim đồng giờ tương ứng. hồ. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 4/Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại nội dung bài học. - HS về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. _________________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng . - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng con. - HS nhắc lại đầu bài.. - Học sinh theo dõi giáo viên. - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng.. *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ. -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng. c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - HS nộp vở để GV chấm điểm. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS về nhà viết phần bài ở nhà. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. __________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV bộ môn dạy) _________________________________ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ: Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. - Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết.. Hoạt động của HS -3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ HS hay viết sai. - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học.. - HS theo dõi, nhắc lại.. - HS theo dõi - 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa... - Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. - Những chữ nào trong đoạn văn được +Những chữ đầu câu và tên riêng. viết hoa? - Lời các nhân vật được đánh dấu bằng +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 những dấu gì? chấm. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện - Lớp thực hiện viết vào bảng con. viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi. *Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c.Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.. - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.. - GV nhận xét, chữa bài. *Bài 3: - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. đủ 9 chữ và tên chữ. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học 28 tên chữ đã học. theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - HS về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. __________________________________ BUỔI CHIỀU: MĨ THUẬT (GV bộ môn dạy) _________________________________ TC. TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn 2 của bài “Người lính dũng cảm“. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp. B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng -3HS lên bảng, cả lớp viết vào viết các từ ngữ HS thường hay viết sai. bảng con các từ HS hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 28 chữ cái - 2HS đọc tên 28 chữ cái đã học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đã học 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS theo dõi, nhắc lại. b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết. - HS theo dõi - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp - Đoạn văn trên có mấy câu? đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện - Lớp thực hiện viết vào bảng con. viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. *Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c/Ôn bảng chữ cái: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - Lần lượt từng HS đọc 28 tên chữ 28 tên chữ đã học. cái đã học theo thứ tự. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học. - HS về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. ___________________________________ ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) ___________________________________ TC. TOÁN LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Giáo dục học sinh tính kiên trì,cẩn thận , chính xác trong học toán. B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.. Lop3.net. Hoạt động của HS. - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Luyện tập:(HS làm các bài trong VBT) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 4/Củng cố - Dặn dò: - HS về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. dõi.. - HS nhắc lại. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. - 3HS lên bảng làm bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Lớp làm vào bảng con. - 2HS lên bảng đặt tính rồi tính. - Một học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. Giải: Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ - Một em nêu đề bài. - 4HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT.. ***************************************************************************. Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 SHTT ___________________________________ THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) __________________________________ TOÁN BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập về nhà.. Hoạt động của HS. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - HS1:làm bài 2 , HS2: làm bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.. - Theo dõi, nhắc lại đầu bài. - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa.. - Hai học sinh nhắc lại. - HTL bảng chia 6. - Hai đến ba em nhắc lại về bảng c.Luyện tập: chia 6. Bài 1: Tính nhẩm. - 1 em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng ngay kết quả ở các ý còn lại. chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. chữa bài. - GV nhận xét chung về bài làm của HS.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) Đ/ S : 8 cm - Đọc bảng chia 6.. 4/Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại bảng chia 6 - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học và làm BT trong VBT. -Về nhà học bài và làm BT. __________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV bộ môn dạy) _________________________________ BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) _________________________________ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Giáo dục học sinh tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh họa tình huống. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :. Lop3.net. Hoạt động của HS. - HS nhắc lại đầu bài.. - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? + Theo em có còn cách giải quyết nào khác không? KL: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp. - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung.. - Hai em nêu cách giải quyết của mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình.. - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ.. *Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của - Lần lượt từng HS đứng nêu lên mình, lớp nhận xét bổ sung. ý kiến về cách giải quyết của bản *GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. thân. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện tấm - Về nhà học thuộc bài và áp dụng gương về tự làm lấy việc của mình. bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Nhận xét đánh giá tiết học . _____________________________________ TC. TIẾNG VIỆT MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH A/ MỤC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: - GV kiểm tra BT1 tiết trước. - Nhận xét-ghi điểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1. -Học sinh nêu yêu cầu bài tập. -HS thảo luận nhóm đôi. -Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ - Giáo viên viết các từ học sinh và nêu lên. nêu lên bảng lớp. Bài tập 2: Gọi HS đọc YC -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm sau đó nêu kết -Học sinh làm bài tập 2 vào vở bài tập, 3 quả. học sinh lên bảng làm. sau đó một số học GV chốt lại lời giải đúng. sinh đọc bài làm của mình trước lớp. Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -Cả lớp đọc thầm. -HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu. -GV nhận xét chốt lại. - Cả lớp làm vào VBT. 4/Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học. _________________________________ TC. TOÁN BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Bài mới : a.Giới thiệu bài: b/Ôn bảng chia 6: - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.. Hoạt động của HS. - HTL bảng chia 6. - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 6.. c.Luyện tập:(VBT) Bài 1: Tính nhẩm. - 1 em nêu yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 6 đọc rồi - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng điền ngay kết quả. chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài.. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. chữa bài. - GV nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Mời học sinh lên bảng giải. -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Mỗi túi có số kg muối là: 30 : 6 = 5 (kg) Đ/ S : 5 kg Bài 4: (Thực hiện tương tự BT3) 4/Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại bảng chia 6 - Đọc bảng chia 6. - Nhận xét đánh giá tiết học. ***************************************************************************. Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung. - Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc - 3HS lên bảng đọc. bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc: - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi sửa sai. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. + Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. + Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng thanh bài. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi một HS đọc các đoạn còn lại. + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?. - Lớp theo dõi. - Lớp quan sát tranh minh họa. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 1em đọc chú giải. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn. - Nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi. - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu. - 1HS đọc các đoạn còn lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu 3. - 1Học sinh đọc câu hỏi 3. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo. quả. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét. d.Luyện đọc lại: - Một học sinh khá giỏi đọc lại bài. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - Nhận xét, đánh giá, bình chọn. 4/Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Dặn HS về nhà đọc lại bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIN HỌC (GV bộ môn dạy) __________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định. 1 của một hình đơn 6. giản. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bộ đồ dùng học toán. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3. Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 1 học sinh lên bảng làm bài. - 3 học sinh đọc bảng chia 6.. - HS nhắc lại. - Một HS nêu yêu cầu. - HS nhẩm và nêu miệng kết quả. - HS khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. - HS khác nhận xét.. - Một em đọc bài toán. - HS làm vào vở. - 1HS lên bảng giải..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 4: - 1 em nêu yêu cầu. Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - 3 em nêu miệng kết quả, lớp câu hỏi: nhận xét. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học, tuyên dương. ____________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2, 3 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. Bài 2: Ghi lại các từ so sánh... - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ thơ. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Tìm những sự vật... - Giáo viên mời một học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài.. - Hai em đọc yêu cầu. - HS trao đổi trong nhóm. - 3HS lên bảng làm bài.. - 1 em nêu yêu cầu. - Học sinh tự làm bài vào vở. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài. - Một em đọc yêu cầu đề bài - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại ý đúng. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. - 1 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét. - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh. ***************************************************************************. Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. - Bảng phụ viết bài tập 2. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa. Lop3.net. Hoạt động của HS. - 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài. + Thể thơ 4 chữ. + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Các chữ đầu câu viết như thế nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở HS chấm điểm và nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp - 1 em nêu yêu cầu với... - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực hiện vào vở a, Sóng vỗ oàm oạp. … - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý b, Mèo ngoạm miếng thịt. đúng. Bài 3b: Tìm các từ: - 1 em nêu yêu cầu. - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Gọi vài em nêu kết quả. - Hai học sinh nêu kết quả - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – đúng. chén. 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà viết lại các từ viết sai. - Nhận xét tiết học. ____________________________________ TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - HS1 : Lên bảng làm bài tập 2 làm bài 2,3. - HS2: Làm bài 3 - Nhận xét đánh giá. 3/Bài mới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>