Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 29 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29. Thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện.. Buổi học thể dục I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A. Tập đọc. - Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến . - Hiểu ND : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. (trả lời được các CH trong SGK ) B. Kể Chuyện. - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật . - HS khá, giỏi biết kể tồn bộ câu chuyện. * KNS:Tự nhận thức, Thể hiện sự cảm thông, Đặt mục tiêu, Thể hiện sự tự tin. II. CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: 3 hs đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 3.Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. + Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi. + Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi. + Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:gà tây ; bò mộng ; chật vật * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?(HSTB) + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào? (HSTB). - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? (HSTB) + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?(HSKG) - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, 3. Thảo luận câu hỏi: + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?(HSKG) - GV nhận xét, chốt lại: + Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt. + Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà và những bạn khác. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng.. Lop3.net. -Học sinh đọc thầm theo Gv. -HS lắng nghe. -HS đọc từng câu. -HS đọc từng đoạn trước lớp. +HS giải thích từ. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Cả lớp đồng thanh. -HS đọc thầm đoạn 1. +Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng tẳng người trên chiếc xà ngang. +Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai. -HS đọc thầm đoạn 2 +Vì cậu bị tật từ nhỏ.. +Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốm làm những việc các bạn làm được. -HS thảo luận câu hỏi. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -HS nhận xét, chốt lại. +Quyết tâm của Nenli. +Cậu bé can đảm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. -GV cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . -GV yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.. +Nen-li dũng cảm.. - Một HS đọc cả bài. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - YCCĐ: HS kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. - GV yêu cầu HS chọn 1 đoạn kể lại theo lời một nhân vật - GV nhắc HS chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - Một HS kể lại tồn bộ câu chuyện. - GV yêu cầu từng cặp HS kể. - Hs thi kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. 4.Dặn dò. -Về tập kể cho người thân nghe nhiều lần và ghi nhớ. - Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục - Nhận xét bài học.. -HS thi đọc diễn cảm truyện. -4 HS thi đọc đoạn 3. -Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bài. -Một HS đọc cả bài. -HS nhận xét.. -HV kể chuyện theo lời nhân vật. -Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Từng cặp HS kể chuyện. -Một vài HS thi kể trước lớp. -HS nhận xét.. Toán. Diện tích hình chữ nhật A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ khi biết hai cạnh của nó . -Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. B. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. Một số hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm. * HS: VBT, bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét vuông. -Thế nào là xăng-ti-mét vuông ? -Xăng-ti-mét vuông viết tắt thế nào? 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. 3. Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Giới thiệu diện tích hình chữ nhật. a) Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ nhật. - GV yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD. - GV yêu cầu HS tính số ô vuông hình chữ nhật. - Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật. - Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài nhận với chiều rộng ( cùng đơn vị đo) - GV yêu cầu HS cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. * HĐ2:Thực hành Bài 1: viết theo mẫu - GV mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:. Lop3.net. -Hs quan sát hình chữ nhật ABCD. -4 x 3 = 12 ô vuông. -1cm2. -HS tính diện tích hình chữ nhật -4 x 3 = 12 cm2 -Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc. -Đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông. -HS đọc yêu cầu đề bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật. - GV gọi 1 hs làm mẫu. - GV yêu cầu HS làm vào VBT. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm. GV nhận xét, chốt lại. Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm vào nháp. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.lưu ý hs ở bài b cần đổi 2dm ra cm rồi tính - GV nhận xét , tổng kết , tuyên dương .. -HS nhắc lại. -Một hs làm mẫu. -Học sinh cả lớp làm bài vào SGK.. - HS lên bảng làm.. - HS đọc yêu cầu đề bài.2 hs lên bảng làm bài a) Diện tích hình chữ nhật: 5 x 3 = 15 (cm2) b) Đổi đơn vị 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật: 20 x 9 = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2 - HS cả lớp nhận xét.. 4.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.. Thứ ba, ngày 27 tháng 03 năm 2012 Chính tả. Buổi học thể dục. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Viết đúng các tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2). - Làm đúng bài tập 3b . II. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Hs viết b bóng rổ ; nhảy cao ; võ thuật 2.Giới thiệu và nêu vấn đề. 3.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc toàn bài viết chính tả. - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - GV hướng dẫn Hs nhận xét. GV hỏi: + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? (HSTB) +Những từ nào trong bài viết hoa ? (HSTB) - GV hướng dẫn HS viết từ khó: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtácđi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ. -GV đọc cho HSƯ viết bài vào vở. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ.. Lop3.net. -HS lắng nghe. -1 – 2 HS đọc lại bài viết. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng của bài. -HS viết ra nháp. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV theo dõi, uốn nắn. -GV chấm chữa bài. - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì. - GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - GV nhận xét bài viết của HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn HS trong truyện. - GV nhận xét, chốt lại. + Bài 3b: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài. - GV nhận xét, chốt lại.. -Học sinh sốt lại bài. -HS tự chữ lỗi.. -Một HS đọc yêu cầu của đề bài. Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li. -HS đọc yêu cầu đề bài. -2 HS lên bảng thi làm bài Điền kinh ;truyền tin ; thể dục thể hình. 3.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục. - Nhận xét tiết học.. Tập đọc. Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . - Bước đầu hiểu tình đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi tồn dân tập thể dục của Bác Hồ . (trả lời được các CH trong SGK) * KNS:Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực. * GDDDHCM:Bác Hồ tích cực rèn luyện thân thể: Bác năng tập luyện thể thao, Bác kêu gọi tồn dân tập thể dục để có sức khỏe phục vụ sự nghiệp cách mạng. II. CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: 3 hs đọc 3 đoạn bài Buổi tập thể dục và trả lời câu hỏi về nội dung bài . 2.Giới thiệu và nêu vấn đề. 3.Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gv đọc diễm cảm tồn bài. - Giọng đọc rành mạch, dứt khốt. Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân yêu nước. - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ : dân chủ ; bồi bổ ; bổn phận ; khí huyết . * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài trao đổi và ttrả lời các câu hỏi + Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc?(HSTB). Lop3.net. -Học sinh lắng nghe. -Hs quan sát tranh. -Hs đọc từng câu. -Hs đọc từng đoạn trước lớp. -3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. -HS đọc thầm bài. +Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khỏe mới làm thành công. +Vì mỗi một người dân yếu ớt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Vì sao tập thể dục là bổn phận của những người yêu nước?(HSKG) - GV mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm. Câu hỏi: + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục”? - GV nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV yêu cầu 1 Hs đọc lại tồn bài. - GV yêu cầu 3 Hs thi đọc đoạn 1. - GV yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài. -GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay 4.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua. - Nhận xét bài cũ.. tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh. -HS cả lớp nhận xét. +Em sẽ siêng năng luyện tập thể thao. -HS đọc lại tồn bài. -3 HS thi đọc đoạn 1. -Hai HS thi đọc cả bài. -HS cả lớp nhận xét.. Toán. Luyện tập A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết tính diện tích hình chữ nhật. B. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. * HS: SGK, bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: Diện tích hình chữ nhật. -Vài hs nêu lại quy tắc tính DT hình chữ nhật 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. 3. Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Làm bài 1, 2. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS làm vào vở. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại: Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm. - GV yêu cầu HS làm vào V. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. * HĐ2: Làm bài 3, 4. Bài 3: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho hs thảo luận nhóm đôi: + Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu? + Chiều dài của hình chữ nhật? +Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập. Một HS làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét, chốt lại.. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS nhắc lại.. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS lên bảng làm. -HS nhận xét . -HS cả lớp nhận xét.. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Diện tích hình vuông. - Nhận xét tiết học.. Thứ tư, ngày 28 tháng 03 năm 2012 Luyện từ và câu. Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể được tên một số môn thể thao (BT1). - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a ; b ) - HS khá, giỏi làm được bài tập 3 II. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Nhân hóa. Oân cách đặt và TLCH “ Để làm gì”. Dấu chấm, chấm hỏi chấm than. Hs nêu lại BT 1 ; 3 của tiết trước 2.Giới thiệu và nêu vấn đề. 3.Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. . Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - GV nhận xét, chốt lại.. -Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn. -Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang. -Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi. -Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù.. . Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài và truyện “ Cao cờ”. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV mời 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài - được, thua, thắng,hòa vào VBT. - Nhận xét, chốt lại các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại truyện và trả lời các câu hỏi: +Anh ta đánh cờ kém, không thắng ván nào. + Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta +Anh chàng đánh ván nào cũng thấy thua ván có thắng ván nào trong cuộc chơi không? ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận + Truyện đáng cười ở điểm nào? mình là thua. *Hoạt động 2: Làm bài 3. . Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. -Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức. -Muốn cơ thể khỏe mạnh, em phải năng tập thể dục. - GV dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 nhóm HS lên bảng thi bài. Cả lớp làm bài vào VBT. Nhờ - GV nhận xét, chốt lại. 3.Dặn dò. -Chuẩn bị : Ôn cách đặt và TLC “ Bằng gì?” Dấu hai chấm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Nhận xét tiết học.. Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. B. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. * HS: nháp, bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: Luyện tập. - Vài hs nêu lại quy tắc tính DT hình chữ nhật 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. 3. Phát triển các hoạt động. HĐ1: Giới thiệu diện tích hình vuông a) Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông. - GV yêu cầu hs quan sát hình vuông ABCD. - GV yêu cầu HS tính số ô vuông của hình vuông. - Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS tính diện tích hình vuông. - Vậy muốn tính diện tích của hình vuông ABCD ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. - HS cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình vuông. HĐ2: Thực hành Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình vuông. - GV yêu cầu HS làm vào V. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + 80mm = ? cm + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. 3.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.. -HS quan sát hình vuông ABCD. -3x 3 = 9 ô vuông. -1cm2. -HS tính diện tích hình vuông. -3 x 3 = 9 cm2. -Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc. -Đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông. HS làm bài và nhận xét.. - HS làm vào nháp.. Tập viết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ôn chữ hoa T (tt) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr), viết đúng tên riêng Trường Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng:" Trẻ em ........là ngoan ” ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. -HS K+G: Viết đầy đủ các dòng trong vở TV. II. CHUẨN BỊ: * GV: Mẫu viết hoa T (Tr). Các chữ Trường Sơn * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Hs viết Th ; Thăng Long 2.Giới thiệu và nê vấn đề. 3.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (Tr) hoa - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Tr) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con. -Luyện viết chữ hoa. - GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: T, (Tr), S, B - GV viết mẫu , nhắc lại cách viết từng chữ : T(Tr) - GV yêu cầu HS viết chữ T (Tr) bảng con. *HS luyện viết từ ứng dụng. - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ. Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng. -GV mời HS đọc câu ứng dụng. Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan. - GV giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngỗn, chăm học. *GDMT: HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành), từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. ( Có thể hỏi: Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em?). * Hoạt động 3 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ Tr:1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ S, B: 1 dòng + Viế chữ Trường Sơn: 1 dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng 1 lần. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa. Lop3.net. -HS quan sát. -HS nêu.. -HS đọc: tên riêng : Trường Sơn.. -HS viết trên bảng con. -HS đọc câu ứng dụng:. -HS viết trên bảng con: trẻ em.. -HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.. -HS viết vào vở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> các chữ. * Hoạt động 4 Chấm chữa bài. - GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. 3.Dặn dò. - bị bài: Ôn chữ U - Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Thứ năm, ngày 29 tháng 03 năm 2012 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. -Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. -Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. * HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. * KNS: Lắng nghe ý kiến ; Tìm kiếm và xử lí thông tin; Đảm nhận trách nhiệm; Bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp. * GDDDHCM:Cần , kiệm , liêm chính:GD đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ: * GV: Phiếu thảo luận nhóm. * HS: VBT Đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Gv kiểm tra việc thực hành của học sinh 2.. Phát triển các hoạt động. .Giới thiệu và nêu vấn đề: * Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra.. - Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết liên hệ đến địa phương về nguồn nước các em đang sử dụng. - GV yêu cầu HS chia nhóm. Căn cứ vào kết quả phiếu điều tra của nhóm mình để điền vào bảng báo cáo của nhóm. Hãy quan sát nguồn nước nơi em đang sống và cho biết: + Nước ở đó đang thiếu, thừa hay đủ? Biểu hiện như thế nào ? + Nước đó sạch hay bị ô nhiễm? Biểu hiện như thế nào? + Hãy liệt kê những hành vi mà em quan sát được:tiết kiệm nguồn nước, lãng phí nguồn nước, bảo vệ và gây ô nhiễm nguồn nước? - GV hỏi: Em hãy nêu một vài việc các em có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước? - GV lắng nghe ý kiến và chốt lại: => Chúng taphải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc sống của chúng ta. * Hoạt động 2: Sắm vai. - Yêu cầu cần đạt: Giúp Hs biết sắm vai và xử lí tình huống đúng sai. - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình huống và sắm vai thể hiện. + Tình huống 1: Em và Nam đang cùng nhau đi dọc bờ suối. Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông. Nam nói “ Nước ở đây sạch không sợ bẩn”. Trong trường hợp đó em sẽ làm gì?. Lop3.net. -HS chia nhóm trình bày phiếu điều tra.. -Các nhóm dán bảng điều tra lên bảng. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -5 – 6 trả lời.. -HS theo dõi các tình huống. -Một vài nh1m lên sắm vai thể.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Tình huống 2:Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện hiện tình huống và cách giải một chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhanh. Mai định quyết của nhóm. dừng lại xem xét thì An cau lại: “ Ôi dào, nước này chẳng cạn -Các nhóm khác lắng nghe, bổ đựơc đâu. Cậu lo làm gì” Nếu em là Mai em sẽ làm gì? sung ý kiến, nhận xét. - GV nhận xét chốt lại. => Nước sạch có thể bị cạn và hất. Nước bẩn có ảnh hưởng đến sức khỏe. Chúng ta phải biết bảo vệ nguồn nước. Phê phán những hành vi tiêu cực không biết bảo vệ nguồn nước. -Nước là một trong những nguồn sống của chúg ta. Vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên Trái Đất. 3.Dặn dò.  GDMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường. -Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -Nhận xét bài học.. Chính tả. Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b . II. CHUẨN BỊ: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2. * HS: VBT, bút. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1) Bài cũ: “ Buổi học thể dục”. -Hs viết b điền kinh ; thể hình ; truyền tin 2) Giới thiệu và nêu vấn đề. 3) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị. -GV đọc 1 lần đoạn viết -GV mời 2 HS đọc lại bài . -GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ. + Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục? + Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa? - GV hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. - GV đọc và HS viết bài. - GV chấm chữa bài. - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì. - GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - GV nhận xét bài viết của HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Bài tập 2b - GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào VBT. - GV dán 3 băng giấy mời 3 HS thi điền nhanh Hs - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3.Dặn dò. -Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại. -Nhận xét tiết học.. Toán. Lop3.net. -HS lắng nghe. -Hai HS đọc lại. -HS trả lời. -Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai. -Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. -Học sinh nghe và viết bài vào vở. -Học sinh sốt lại bài. -HS tự chữa bài. Lớp mình ; điền kinh ; có tin ; học sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện tập A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết tính diện tích hình vuông. B. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. Một số hình vuông , hình chữ nhật. * HS:SGK, bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: Luyện tập. -Vài hs nêu lại quy tắc tính DT hình vuông 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. 3. Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Làm bài 1, 2. Bài 1: (a) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: -HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình -HS lên bảng làm. vuông. - GV gọi 1 hs làm mẫu. GV nhận xét, chốt lại. Bài 2: -HS làm bài - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + Mỗi viên gạch hình vuông có cạnh là bao nhiêu? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu HS làm vào nháp. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: Làm bài 3. Bài 3: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: (5 + 3) x 2 = 16(cm) + GV yêu cầu HS tính chu vi hình mỗi hình. Chu vi hình vuông EGHI là: + Sau đó tính diện tích mỗi hình. 4 x 4 = 16 (cm) + So sánh diện tích hai hai hình với nhau. Diện tích hình chữ nhật ABCD là: - GV yêu cầu HS làm vào V. 5 x 3 = 15 (cm2). - Yêu cầu HS lên bảng làm. Diện tích hình vuông EGHI là: - GV nhận xét , tổng kết , tuyên dương . 4 x 4 = 16 (cm2) 3.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Phép cộng các số trong phạm vi 100000. - Nhận xét tiết học.. Tự nhiên - xã hội. Thực hành: Đi thăm thiên nhiên. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - HS khá, giỏi: Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp. * KNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin; Kĩ năng hợp tác; Trình bày sáng tạo II. CHUẨN BỊ: * GV: Hình trong SGK trang 108, 109. * HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Mặt trời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Mặt trời có chức năng gì ? -Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT vào những việc gì? 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 3. Phát triển các hoạt động. 1. Hoạt động 1: HS trình bày những ghi chép khi quan sát ngồi thiên nhiên ở nhà mà GV đã dặn ở tiết trước. Kể tên các loại cây em đã quan sát được và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây đó. 2.Hoạt động 2 : Phân loại cây cối theo cách mọc và cấu tạo của chúng  GDMT: - Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhên. Yêu thích thiên nhiên. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh. 5 .Tổng kết – dặn dò. -Chuẩn bị bài sau: Đi thăm thiên nhiên (tt) -Nhận xét bài học.. Thứ sáu, ngày 30 tháng 03 năm 2012 Tập làm văn. Viết về một trận thi đấu thể thao. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào bài TLV miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao. II. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa. * HS: VBT, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: 2 hs kể miệng về một trận thi đấu thể thao 2.Giới thiệu và nêu vấn đề. 3.Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài. . Bài 1. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc nhở HS: + Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý. + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu. + Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết bài vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng khi nói, viết). - GV cho hs làm bài viết vào vở * Hoạt động 2: HS thực hành . - GV mời vài HS đứng đọc bài viết của mình. - GV nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 3.Dặn dò. Chuẩn bị bài: Viết thư. Nhận xét tiết học.. -HS đọc yêu cầu của bài . -HS trả lời. -HS quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.. -HS đọc bài viết của mình. -HS cả lớp nhận xét.. Toán. Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cộng các số trong phạm vi 100 000( đặt tính và tính đúng ). -Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. B. CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: V, bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: HS tính 4756 + 2315 ; 4508 + 324 6 2. Giới thiệu và nêu vấn đề. 3. Phát triển các hoạt động. * HĐ1: Giới thiệu phép cộng 45732 + 36194 a) Giới thiệu phép cộng. - GV nêu phép cộng 45732 + 36194. - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. HS đặt tính và thực hiện phép tính - GV hỏi: Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta 45732 + làm thế nào? 36194 45732 * 2 cộng 4 bằng 6, viết 6. 81926 + 36194 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2, nhớ 1. ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn, 81926 * 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng chục nghìn. 9 , viết 9 . * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1, nhớ 1. * 4 cộng 3 bằng 7,7 thêm 1 bằng 8, viết 8. - Gv nhận xét: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ - 4 –5 HS lặp lại. số ta viết các số hạng sau cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ……… rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái. * HĐ2: Làm bài 1, 2. HS làm bài Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm vào V. Sáu HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 2: (a) HS làm bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài và làm bài vào vở,sau đó chữa bài. * HĐ3: Bài 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở BT. 3.Dặn dò. -Chuẩn bị bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học.. HS làm bài. Thủ công. Làm đồng hồ để bàn (tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách làm đồng hồ để bàn . -Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Với HS khéo tay:Làm được đồng hồ để bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp. II. CHUẨN BỊ: * GV: Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ:GV KT dụng cụ học tập của hs 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 3.Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn . - GV yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí . - GV nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm đồng hồ để bàn và trang trí . + Bước 1: Cắt giấy. + Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). + Bước 3: Làm thành đồng hồ. - GV nhắc hs khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - Sau đó GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí . - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. - Sau khi HS thực hành xong, GV dặn hs tiết sau sẽ trang trí và hồn thành SP . - GV tuyên dương làm đồng hồ để bàn và trang trí đẹp nhất. 3.Dặn dò. - Chuẩn bị bài sau: Làm đồng hồ để bàn tt - Nhận xét bài học.. -HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn .. -HS thực hành làm đồng hồ để bàn .. Tự nhiên và Xã hội. Thực hành: Đi thăm thiên nhiên. (tt) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. -HS khá, giỏi: Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp. * KNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng hợp tác; Trình bày sang tạo. II. CHUẨN BỊ: * GV: Hình trong SGK trang 108, 109. * HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ:Gv KT việc quan sát ngồi thiên nhiên ở nhà của HS 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 3.Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1:HS kể tên các con vật đã quan sát được và nêu các bộ phận bên ngồi của các con vật đó . * Hoạt động 2: Phân loại các con vật theo nhóm Côn trùng , chim ,thú ,cá, tôm cua  GDMT: - Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhên. Yêu thích thiên nhiên.Yêu thích các con vật,có ý thức bảo vệ các lồi động vật quý hiếm . - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> xung quanh. 5 .Tổng kết – dặn dò. -Chuẩn bị bài sau: Trái đất . Quả địa cầu -Nhận xét bài học.. Sinh hoạt lớp. Thực hiện vệ sinh phòng các bệnh mùa nắng A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA : I . THƯỜNG XUYÊN : 1-Chuyên cần : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................... 2-Học tập : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................... 3-Thể dục-Vệ sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................... II-TRỌNG TÂM : Đa số Hs biết : cần đi học thật đều để duy trì sĩ số của lớp thật tốt.Chỉ khi bị bệnh mới nghỉ và phải xin phép. Ngày 26 -3 hàng năm là ngày kỉ niệm thành lập tổ chức Đồn Thanh niên Cộng sản HCM.Sau khi các em hết tuổi Đội sẽ được kết nạp vào Đồn để học tập và rèn luyện . 1-Tuyên dương : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................... 2-Phê bình : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B-CÔNG TÁC TỚI : Gv sinh hoạt cho hs ăn chín ,uống chín ;không ăn các thức ăn xanh,ôi thiu,đi học phải đội nón để phòng các bệnh về mùa nắng DUYỆT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>