Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 (3 cột - Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………../………..//2010. Tập đọc - Kể chuyện:. BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK). - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) - GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét. “ - Nhận xét ghi điểm. 50’ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi. a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau đọc từng câu. nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục chuyện. A. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. nhóm. - Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. và 3. + Mỗi em phải leo lên trên cùng của một c) Tìm hiểu nội dung cái cột cao rồi đứng thẳng người trên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời chiếc xà ngang trên đó. câu hỏi : + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> như gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng. + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. - Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo... + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục..... + Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ? + Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ?. 20’. 5’. - Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: - Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện. - Theo doic nhắc nhở cách đọc. - Mời một tốp 5HS đọc theo vai. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật. - Mời 1 số HS thi kể trước lớp. - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. 4) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - GV nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.. - 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện. - 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga rô - nê ... ) - Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện. - Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện. - 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.. Toán:. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I Mục tiêu : - Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô. III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. số đo diện tích: + một trăm linh bảy xăng-ti-mét. + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-timét - Nhận xét ghi điểm. 30’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu. * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng. + Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Có tất cả mấy hàng như thế ? + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Hãy tính số ô vuông trong HCN ? + Có tất cả 3 hàng. 2 + Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm ? + Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều (ô vuông) rộng dài bao nhiêu cm ? + Diện tích 1 ô vuông là 1cm2 + Tính diện tích HCN ? + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là + Muốn tính diện tích HCN ta làm thế 3cm. nào - Ghi quy tắc lên bảng. + Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2) - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - HS đọc QT trên nhiều lần. - Phân tích mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Yêu cầu tự làm bài. - Một em đọc yêu cầu và mẫu. - Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài. - HS nêu lại cách tính chu vi và diện - GV nhận xét đánh giá. tích HCN. - Cả lớp tự làm bài. Bài 2: - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Gọi HS đọc bài toán. bổ sung. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng HCN ? + Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 5’. Chiều dài 10 32 Chiều rộng 4 8 Chu vi 28 cm 80 cm HCN Diện tích 40 cm2 256 cm2 HCN - HS đọc bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở. - Đối chéo vở để KT bài nhau. - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm2) ĐS : 70 cm2 - Một em đọc bài toán. + Khác nhau. + Cần đổi về cùng đơn vị đo. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: 3 x 5 = 15 (cm2) ĐS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x 9 = 180 (cm2) ĐS : 180 cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN.. 4. Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm.. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thể dục:. ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Ôn TC “Nhảy đúng nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. - GDHS rèn luyện thể lực. II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/ Phần mở đầu : 5 phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. - Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ phút 2 đến 4 lần.  - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8  nhịp.  - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát  triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 Lop3.net. 6 phút. 5 phút GV.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán:. LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích - 2HS lên bảng làm BT. - Cả lớp theo dõi , nhận xét. HCN biết: a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm. b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 30’ b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Một em nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi - Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và về cùng đơn vị đo. nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN. - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ bài. sung. - GV nhận xét đánh giá. Giải : 4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán. - Một em đọc bài toán. - GV gắn hình H lên bảng. Yêu cầu cả lớp - Cả lớp quan sát hình vẽ. quan sát. A 8cm B 10cm D C M 8cm P 20 cm N + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP. 6 Lop3.net. + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5’. + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm. + Muốn tính được diện tích của hình H ta cần + Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và biết gì ? DMNP. + Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD và + Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại DMNP, ta làm thế nào để tính được diện tích với nhau, - Cả lớp thực hiện làm vào vở. hình H . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Một HS lên bảng giải. Cả lớp theo dõi - Mời một em lên giải bài trên bảng. bổ sung - Nhận xét đánh giá bài làm HS. Giải: Diện tích hình ABCD : 10 x 8 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x 8 = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 ) Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. Đ/S : 240 cm2 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một em nêu bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Phân tích bài toán. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : 4 Củng cố - dặn dò: Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) - Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ? Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm2) - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã Đ/ S: 50 làm. cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN.. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………../………..//2010. Chính tả:(nghe viết). BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Buổi học thể dục“. Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: Cô-rét-ti, Nen-li - Làm đúng bài tập 3 a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a. III Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. thể dục, thể hình,… - Nhận xét đánh giá chung. - Cả lớp viết vào giấy nháp. 30’ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 học sinh đọc lại bài. thầm. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Đoạn văn trên có mấy câu ? bài. + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì + Đặt trong dấu ngoặc kép. ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng. + Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nenli, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,... - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. khó. - GV nhận xét đánh giá. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Đọc cho HS viết vào vở. - Một em nêu yêu cầu bài tập. * Chấm, chữa bài. - HS tự làm bài vào vở. c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Ba em lên bảng thi đua làm bài, Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. nhảy sào - sới vật. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - 1 em nêu yêu cầu BT. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải - HS làm vào vở. đúng. - Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện. Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. 4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai.. 9 Lop3.net. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất: + Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………../………..//2010. Tập đọc:. LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu thông ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí huýt, lưu thông,… - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết. - Hiểu được nội dung bài : Tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK). - GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe. II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc. III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“ dục“ - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi - Luyện đọc các từ khó ở mục A. uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục - 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu A. chuyện. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.c) - Lớp đọc đồng thanh cả bài. Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi câu hỏi: + Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được. + Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi + Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> người yêu nước ? + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?. 5’. yếu ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức + Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ? khỏe … - Rút nội dung bài. + Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục … d) Luyện đọc lại : - Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để đọc. - Lắng nghe bạn đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng một số câu. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của - Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn. GV. - Mời hai HS đọc lại cả bài. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Hai bạn thi đọc lại cả bài hay. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. 4 Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài. - 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học. - Dặn dò HS về nhà đọc bài.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………../………..//2010. Toán: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu : - Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm,... Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy 5’ 1.Bài cũ : - Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà. - Chấm vở tổ 2. - Nhận xét ghi điểm. 30’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng. - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có trong hình vuông ? - Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách lấy số ô của một hàng nhân với số ô của một cột ? - Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô bằng 9 ô. - Đưa ra một số hình vuông với số ô khác nhau yêu cầu tính diện tích ? - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Kẻ lên bảng như SGK. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời một em lên thực hiện và điền kết quả vào từng cột trên bảng. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa. Hoạt động của trò - Một em lên bảng chữa bài tập số 3. Chiều dài HCN là : 5 x 2 = 10 cm Diện tích HCN : 10 x 5 = 50 (cm 2) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông. - Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có 3 ô vuông 1cm2, cột dọc có 3 ô vuông 1 cm2 - Vậy số ô vuông của cả hình vuông là : 3 x 3 = 9 (ô vuông) - Vì 1 ô vuông bằng 1 cm 2 nên : 3 x 3 = 9 (cm2) - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích. - Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuông khác nhau.. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bài. - GV nhận xét đánh giá.. - Cả lớp thực hiện làm bài. - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 5’. 4 Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV. - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm.. 13 Lop3.net. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung. Giải : Đổi : 80 mm = 8 cm Diện tích tờ giấy là : 8 x 8 = 64 ( cm2) Đ/S : 64 cm2 - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung. Giải : - Cạnh hình vuông là : 20 :4 = 5 (cm) - Diện tích hình vuông là : 5 x 5 = 25 (cm2) Đ/S: 25 cm2 - 3 em nhắc lại QT..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………../……………/2010. Luyện từ và câu:. TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu. Ôn luyện về dấu phẩy. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1. III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và - Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài bài tập 3. tập 2 mỗi em làm một bài. - Chấm vở hai bàn tổ 1. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân. hiện làm bài vào vở. - Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập 1 lên bảng. - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức làm bài. điền từ vào chỗ trống trên bảng. - Theo dõi nhận xét từng từng câu - Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được. - GV chốt lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa - Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào tìm được. bảng đã hoàn chỉnh. Bài 2: - Mời một em đọc nội dung bài tập vui “ - Một HS đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. Cao cờ “ cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. Lớp làm việc cá nhân. - Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại : được - Ba em nêu miệng kết quả. thua, không ăn, thắng, hòa. Mời một em đọc lại câu chuyện vui. - Một em đọc lại câu chuyện vui. + Anh chàng trong chuyện có cao cờ + Anh này đánh cờ rất kém, không không ? Anh ta có tháng nổi ván nào thắng nổi ván nào. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trong cuộc chơi không ? + Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ? Bài 3: - Yêu cầu một em đọc bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yeu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời ba em lên bảng làm bài. - Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy ở từng câu. 5’. 4 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. 15 Lop3.net. - Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài 3. - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 3 em lên bảng làm bài tập. - Điền dấu phẩy vào những chỗ phù hợp trong câu văn. a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,… b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát và nhận xét bài bạn. - Hai em nêu lại nội dung vừa học..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tự nhiên-xã hội:. THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I/ MUÏC TIEÂU : - Quan. sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên. nhiên - Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109. - Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. III Hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Mặt Trời". + Nêu vai trò của Mặt Trời đối với - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. đời sông con người, động vật và - Nhận xét đánh giá. thực vật. 2.Bài mới + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Lớp theo dõi. - Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường. - Cho HS đi theo nhóm. * Hoạt động 2: - Đi theo nhóm đến địa điểm tham - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép quan. mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập. - Theo dõi nhắc nhở các em. * Hoạt động 2: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS về - Các nhóm tiến hành làm việc. lớp. - Tập trung, nghe dặn dò và về lớp.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn:………………/…………/2010. Ngaøy daïy:………………/……………../2010. Đạo đức:. TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vên nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương - GDHS không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm pp nhiễm nguồn nước. II Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. III Hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết lớp về kết quả điều tra thực trạng và các quả trước lớp về kết quả điều tra thực biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. trạng và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nhất. vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay - Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên nhất. dương. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . - Chia nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh - Các nhóm thảo luận để hoàn thành giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải bài tập trong phiếu. thích. - GV nêu ra các ý kiến trong phiếu. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp. trước lớp. - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. nguồn nước chỉ có hạn. Các ý kiến c, d, đ, e là đúng. - Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ đúng “. nguồn nước. - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm. - Gọi HS nhắc lại KL trên. * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực hiện đúng với những điều vừa học. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.. - Nhắc lại KL nhiều lần. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thể dục:. ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TRÒ CHƠI "AI KÉO KHỎE" I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác. - Học TC “Ai kéo khỏe“.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. - GDHS thường xuyên tập thể dục. II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III Các họạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/ Phần mở đầu : 5 phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. - Chơi trò chơi “ Vòng tròn“. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. 12 - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ phút 2 đến 4 lần.  - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8  nhịp.  - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát  triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe“. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các cặp. - Chọn một số cặp HS thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -------------------------------------------------19 Lop3.net. 10 phút. GV 5 phút.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán:. LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - HS rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông. - Giáo dục HS chăm học. II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy 5’ 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá.. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 20 Lop3.net. Hoạt động của trò - HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích hình vuông là: a/ 7 x 7 = 49 ( cm2) b/ 5 x 5 = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp làm vào vở. - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích một viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích 9 viên gạch : 100 x 9 = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích HCN ABCD: 5 x 3 = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + 3 x 2 = 16 (cm ).

<span class='text_page_counter'>(21)</span>