Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 99: Ôn tập về luận điểm - Năm học 2007-2008 - Dương Thị Thảo Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:19/11/05. Tiết:25 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Học sinh làm thành thạo các bài toán cơ bản về đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ. - HS có kỷ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỷ số bằng nhau để giải toán - Thông qua giờ luyện tập học sinh được biết thêm về nhửng bài toán liên quan đến thực tế . B. Phương pháp: vấn đáp + tự luận. C. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi các bài toán. HS: phiếu học tập D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II. Bài cũ: HS1; Chửa bài tập 8sgk. HS2; Chủa bài tập 8sbt. III.Bài mới. 1. Đặt vấn đề. Để áp dụng nhửng bài toán liên quan đến thực tế , hoá học hình học thì chúng ta phải thực hiện như thế nào? 2. Triển khai bài. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung kiến thức. a. Hoạt động 1. 1. Bài tập 7(sgk) HS đọc đề bài toán. Tóm tắt: 2kg dâu cần 3kg đường. HS tóm tắt đề bài. 2,5kg dâu cần xkg đường? GV khi làm mứt thì khối lượng Giải : Khối lượng dâu và khối lượng dâu và khối lượng đường là hai đường là hai đại lượng tỷ lệ thuận với nhau. đại lượng qua hệ như thế nào? 2 3 2,5.3 GV hảy lập tỷ lệ thức ?    3,75 Ta có: 2,5. GV vậy bạn nào nói đúng? GV cho HS tìm hiểu đề bài. GV bài toán này có thể phát biểu đơn giản như thế nào? GV hảy áp dụng tính chất dảy tỷ số bằng nhau , và các điều kiện biết ở đầu bài để giải bài tập này?. x. 2. Vậy bạn hạnh nói đúng. 2. Bài tập 9 sgk. Giải: Gọi khối lượng (kg ) của niken, kẽm, đồng lần lượt là x , y ,z. Theo bài ra ta có: x+ y+ z = 150. Lop7.net. . x y z =  3 4 13.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Theo tính chất của dảy tỷ số bằng nhau ta có: x y z x  y  z 150      7,5 3 4 13 3  4  13 20. HS tìm các giá trị của x,y,z?. vậy: x = 7,5.3 = 22,5 y = 7,5.4 = 30 z = 7,5. 13 = 97,5 GV hướng dẫn học sinh làm. Khối lượng của niken, kẽm, đồng lần lượt là 22,5kg. 30kg. 97,5kg. 3. Bài tập 10sgk. b. Hoạt động 2. GV cho học tìm hiểu đề bài toán. Giải: Gọi độ dài ba cạnh của tam giác đó HS tóm tắt bài toán ? GV biết các cạnh của tam giác tỷ lần lượt là x, y,z . Theo bài ra ta có: lệ với 2,3,4 và chu vi của nó là x y z 45cm , tính các cạnh của tam   và x+y+z= 45 2 3 4 giác đó? Theo tính chất của dãy tỷ số bằng HS nêu cách giải bài toán ? nhau ta có. GV gọi học sinh trình bày x y z x yz bảng.cả lớp cùng làm.    5 2 3 4 23 4  x = 2.5 =10cm  y = 3.5 = 15cm  z = 4.5 = 20cm. GV cho học sinh nhận xét thống nhất kết quả. c. Hoạt động 3. GV cho HS thi làm toán nhanh. GV chia HS làm trhành hai đội. a. Điền số thích hợp vào ô trống ? b. Biểu diễn y theo x ? c. Điền số thích hợp vào ô trống d. Biểu diễn z theo y ; z= 60.y e. Biểu diễn z theo x ; z=720.x. 4. Bài tập 11sgk. Giải: Gọi a,b,c theo thứ tự là số vòng quay của kim giờ, kim phút, kim giây , trong cùng 1 khoảng thời gian. a. X 1 2 3 4 y ? ? ? ? b. y = 12x c. y 1 6 12 18 Z ? ? ? ? d. z = 60.y e. z =720.x. IV. Củng cố: - GV chốt lại các ý chính trong bài.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS nêu phương pháp giải các bài toán trên. V. Dặn dò: - về nhà xem lại lý thuyết và các bài tập đã giải. - Làm hết các bài tập còn lại sgk và sbt. - Xem trước bài đại lượng tỷ lệ nghịch , chuẩn bị phiếu học tập. *Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>