Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 20:. Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: BOÁN ANH TAØI (Tieáp theo). I. Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung caâu chuyeän. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ(3') - 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. SGK B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh hoïa trong SGk mieâu taû cuoäc chieán cuûa boán anh em Caåu Khây với yêu tinh. GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu - Học sinh luyện đọc theo cặp các từ mới được giải nghĩa (phần chú thích - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. SGK) GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b) Tìm hieåu baøi Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ - Anh em Caåu Khaây chæ gaëp 1 cuï giaø coøn trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, laøng maïc. Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaët bieät? 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS thuaät Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em năng phi thường: đánh nó bị thương, phá choáng yeâu tinh. pheùp thaàn thoâng cuûa noù. Hoï duõng caûm Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buoäc noù quy haøng. yeâu tinh? Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Caåu Khaây. YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc HS luyện đọc theo cặp- thi đọc GV đọc mẫu 3. Cuûng coá- daën doø(2') HS trả lời - Noäi dung chính cuûa truyeän laø gì? - Daën HS veà nhaø taäp thuaät laïi caâu chuyeän thật hấp dẫn cho người thân TOÁN PHAÂN SOÁ I. Muïc tieâu: Giuùp hs: - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số. - Baøi 1. Baøi 2. - Biết đọc , viết phân số . II. Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk). III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HÑ1: Cuûng coá veà (2') 2. HĐ 2: Giới thiệu phân số -HD hs quan saùt moät hình troøn ( SGK) -Thông qua câu hỏi hs trả lời -Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết được : + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau. + 5 phần ( trong 6 phần bằng nhau đó) đã dược tô màu. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Neâu : Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phaàn saùu hình troøn .  Naêm phaàn saùu vieát thaønh. 5 (vieát soá 6. 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngangvà thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu.  . -vài hs đọc -vaøi hs nhaéc laïi. 5 Ta goïi laø phaân soá. 6 5 Phaân soá có tử số là 5, mẫu số là 6. vaøi hs nhaéc laïi. 6.  HD hs nhận ra : MS viết dưới gạch ngang . MS cho biết hình tròn được chia thaønh 6 phaàn baèng nhau. 6 laø soá tự nhiên khác 0(MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang. TS đã tô maøu 5 phaàn baèng nhau. 5 la STN. -Làm tương tự với các phân số. 1 3 4 , , 2 4 7. -> Keát luaän: (SGK) HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết rồi đọc phân số Baøi 2: Vieát theo maãu. -Tự nêu mnhận xét -Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài - hs lần lượt lên bảng viết và nêu, lớp làm vở nháp. -Làm vở toán sửa bài. -Thi đua đọc đúng, chỉ bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và chỉ bạn khác đọc.) - 3hs - “Phân số và phép chia số tự nhiên”. Baøi 3: Vieát caùc phaân soá Bài 4: Đọc phân số Tổ chức thành trò chơi học tập. 3. Hoạt động nối tiếp(2') -Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và maãu soá. -Chuaån bò -Nhaän xeùt. LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I. Muïc tieâu: Sau bài học, Hs có thể nêu được:  Dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn. II/ Đồ dùng dạy – học:  Hình minh hoïa trong SGK.  Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2.  Gv và Hs sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi. III/ Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ (3’) - Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 - 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu. caâu hoûi cuoái baøi 15. - Gv nhận xét việc học bài ở nhà của hs. - Gv treo hình minh họa trang 46, SGK và hỏi: - Hs trả lời theo hiểu biết của từng em. Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì đối với dân tộc ta? B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Đây là ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập ra triều Hậu Leâ. Baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu về trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghĩa quyết định thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quaân Minh. Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận chi lăng - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi - Hs lắng nghe. Laêng: + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhaø Minh. + Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo. + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) cuộc khởi nghĩa lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, một mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sôn. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Biết quân giặc phải đi qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận quyết định để tieâu dieät ñòch. Vaäy, aûi Chi Laêng coù ñòa theá nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu. - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang - Hs quan sát lược đồ. 45 SGK) vaø yeâu caàu Hs quan saùt hình. - Gv lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát - Quan sát hình và trả lời câu hỏi của để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng: Gv. + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? + Thung luõng coù hình nhö theá naøo? + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh Lạng Sơn. + Hai beân thung luõng laø gì? + Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu duïc. + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm + Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät? trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất truøng truøng ñieäp ñieäp. + Loøng thung luõng coù soâng laïi coù 5 ngoïc + Theo em, với địa thế như trên, Chi Lăng có núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch? Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, - Gv toång keùt yù chính veà ñòa theá aûi Chi Laêng nuùi Cai Kinh. và giới thiệu hoạt động 2: chính tại ải Chi + Địa thế Chi Lăng tiện cho quân ta mai Lăng, năm 981, dưới sự lãng đạo của Lê phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Hoàn, quân và dân ta đã đánh tan quân xâm Lăng khó mà có đường ra. lược nhà Tống, sau gần 5 thế kỉ, dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang ở đây. Chúng ta cùng tìm hiểu về trận đánh lịch sử này. Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với định hướng như sau: Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng theo caùc noäi dung chính nhö sau: + Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như theá naøo? + Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng?. - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm có từ 4 đến 6 Hs và tiến hành hoạt động. Kết quả hoạt động mong muốn là: + Lê Lợi đã bố trí cho quân ta mai phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lòng khe. + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh + Trước hành động của quân ta, kị binh của vào ải. giặc đã làm gì? + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Kò binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo?. đang lũ luợt chạy. + Khi kò binh giaëc ñang bì boõm loäi qua đầm lầy thì một loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi. Lieãu Thaêng bò gieát + Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? taïi traän. - Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả + Quân bộ của địch cũng gặp phải mai họat động nhóm. phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thăng chết thì hoảng sợ. Phần đông chúng bị giết, số còn lại chạy thoát thân. - Mỗi nhóm cử 5 đại diện dựa vào lược - Gv gọi 1 Hs khá trình bày lại diễn biến của đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến traän Chi Laêng. (mỗi Hs trình bày 1 ý, khoảng 2 nhóm trình baøy). Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. Hoạt động 3: guyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của trận chi lăng - Gv: haõy neâu laïi keát quaû cuûa traän Chi Laêng? - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy về nước, - Gv hỏi: Theo em, vì sao quân ta giành được tướng địch là Liễu Thăng chết ngay thắng lợi ở ải Chi Lăng (gợi ý: Quân tướng ta đã tại trận. thể hiện điều gì trong trận đánh này? Địa thế Chi - Hs cả lớp cùng trao đổi và thống Laêng nhö theá naøo?). nhất: ta giành được thắng lợi ở trận - Gv: Trong traän Chi Laêng, nghóa quaân Lam Sôn Chi Laêng vì: đã thể hiện sự thông minh và tài quân sự kiệt + Quân ta rất anh dũng, mưu trí trong xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận, đánh giặc. dụ địch có đường vào ải mà không có đường ra + Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta. khiến chúng đại bại. - Hs cả lớp trao đổi, sau đó một vài - Gv hoûi: Theo em, chieán thaéng Chi Laêng coù yù Hs phaùt bieåu yù kieán, caùc Hs khaùc nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? theo dõi và bổ sung ý kiến (dựa nội dung SGK / 46). 3. Cuûng coá, daën doø (2’) - Gv tổ chức cho hs cả lớp giới thiệu về những tài - Hs giới thiệu theo tổ, nhóm hoặc cá liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi. nhaân. - Gv tuyên dương những hs đã có bài sưu tầm tốt, động viên các Hs khác cố gắng, nhắc Hs góp chung tư liệu sưu tầm được để cùng nhau tìm hieåu. - Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị trước bài sau. Thøứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2010 Tieát 97: TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: Giuùp hs : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. - Bài 1. Bài 2: 2 ý đầu. Bài 3. II. Đồ dùng dạy học: -Moâ hình ,hình veõ SGK III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HÑ1: Cuûng coá veà (2') 2. HĐ 2: Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn học sinh tự giải quyết vấn đề a)gv nêu : “Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi -Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: 8:4 = 2( quaû cam) em được mấy quả cam?” -Nêu câu hỏi khi trả lời hs nhận biết được: Keát quaû cuûa pheùp chia 1 STN cho 1 STN khaùc 0 coù thể là một số tự nhiên. -Nhắc lại rồi tự nêu cách chia: Chia b) Nêu : “ Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi moãi baùnh thaønh 4 phaàn baèng nhau, mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?” rồi chia cho mỗi em 1 phần , tức là ->Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận ra được: Thương của phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số, tử số là soá bò chia, maãu soá laø soá chia. HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phaân soá Baøi 2: Vieát theo maõu Baøi 3: a) Vieát theo maãu b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và maãu soá baèng 1. 3. Hoạt động nối tiếp(2') 7 Lop3.net. 1 caùi baùnh. Sau 3 laàn chia nhö theá , 4 3 mỗi em được cái bánh (xem hình 4. vẽ SGK trả lời ) . -TLCH, cho ví duï : 8: 4 =. -Laøm baûng con. Tự làm bài, chữa bài -Làm vở, chữa bài. 8 ; …… 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -HS nhaän ra vì maãu soá phaûi khaùc 0 (vì khoâng coù pheùp chia cho soá 0) . - Chuaån bò -Nhaän xeùt. Tự suy nghĩ cách giải thích. -“Phân số và phép chia số tự nhieân” ( t t). LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I. Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3). II.Đồ dùng dạy- học: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 - VBT Tieáng vieät 4, taäp 2 III. Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ(3') - 1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước - 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') “ Luyeän taäp veà caâu keå ai laøm gì?” 2. Hướng dẫn luỵên tập Baøi taäp1: - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn - HS đọc thầm đoạn văn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi - HS laøm baøi caù nhaân - HS phát biểu- cả lớp nhận xét - HS trình baøy - GV chốt lại ý đúng Baøi taäp 3: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV treo tranh aûnh minh hoïa ( neáu coù) vaø nhắc nhở HS về yêu cầu của bài - Cả lớp làm bài - HS viết đoạn văn - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết - HS trình baøy 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. 3. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc noùi veà một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy – học: - Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhaân, truyeän thieáu nhi … - Giaáy khoå to vieát daøn yù KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bácđánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa caâu chuyeän B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề - 1 HS đọc baøi - HS đọc đề bài -GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã nghe. Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết - Một vài HS nối tiếp nhau giới qua caùc baøi hoïc trong SGK thieäu teân caâu chuyeän cuûa mình - Một số HS giới thiệu câu chuyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC. - HS keå trong nhoùm - Từng cặp HS KC, trao đổi về ý 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS thi keå. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt caâu hoûi hay. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân. nghóa caâu chuyeän. - HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, haáp daãn nhaát. Thứ tư ngày tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng trong SGK phóng to III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') - GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi về - Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài. noäi dung truyeän B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu một vài ý nghĩa của chiếc trống đồng GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn” 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần còn lại ). Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK . Giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài, yêu cầu HS đặt câu với một số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong caâu vaên khaù daøi. HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào b) Tìm hieåu baøi GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như theá naøo?. - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - Hs laøm vieäc theo nhoùm. Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, saép xeáp hoa vaên. Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn…. Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ theá naøo? höông. HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời caâu hoûi: Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi được miêu tả trên trôùng đồng ? Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? Vì sao trống đồng là niềm tự hòa chính đáng của người Việt nam ta? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc GV đọc mẫu 3. Cuûng coá, daën doø (2’) - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét độc đáo của trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân. Vì những hình ảnh hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa vaên…… Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh.. 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc HS trả lời. TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thaønh moät phaân soá. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. - Baøi 1. Baøi 3. II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng mô hình( hình vẽ SGK) III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: “Phân số và phép chia số tự nhiên” 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HÑ1: Cuûng coá veà (2') 2. HĐ 2: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề a)ví duï 1: (SGK) -Sử dụng đồ dùng học tập để thể hiện và -Nhận biết : Aên 1 quả cam tức là ăn 4 phần 1 4 trả lời gợi ý gv. hay quả cam; ăn thêm quả nữa, tức là 4. 4. ăn thêm 1 phần, như vậy Vân đã ăn hết tất caû 5 phaàn hay. 5 quaû cam. 4. b) ví duï 2 : ( SGK ) Nhận biết : Chia đều 5 quả cam cho 4 người. -Nhìn hình vẽ SGK để nhận biết .. 5 thì mỗi người nhận được quả cam . 4. c) Nhaän bieát: .. 5 ( quả cam ) là kết quả của phép chia đều 4. 5 quả cam cho 4 người. Ta coù:. .. 5:4 =. 5 4. 1 5 quaû cam goàm 1 quaû cam vaø quaû cam, 4 4. do đó. 5 quaû cam nhieàu hôn 1 quaû cam, ta 4. vieát:. 5 > 1. Từ đó cho hs nhận xét: Phân số 4. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5 có tử số lớn hơn mẫu số, phân số đó lớn 4. hôn 1. -Tương tự hs nêu được : 4 có tử số bằng mẫu số , phân số 4 4 đó bằng 1 và viết : = 1 4 1 .Phaân soá có tử số bé hơn mẫu số ( 1 < 4 ) 4 1 , phân số đó bé hơn 1 và viết : < 1. 4. . Phaân soá. HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới daïng phaân soá Baøi 2: Nhìn hình veõ SGK hs neâu keát quaû a), b) . Bài 3: So sánh mỗi phân số với 1 3. Hoạt động nối tiếp(2') -Nhìn hình veõ neâu phaân soá, so saùnh moãi phaân số với 1. -Chuaån bò -Nhaän xeùt. - Ruùt ra nhaän xeùt. - Neâu phaân soá -> ruùt ra nhaän xeùt. -Làm bảng con, chữa bài - Làm nháp, 2 hs lên bảng sửa - Làm vào vở, sửa bài a), b), c) . -Thi đua trả lời -“ Luyeän taäp”. TAÄP LAØM VAÊN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kieåm tra vieát) I. Muïc tieâu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa một số đồ vâït trong SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ(3') B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Kiểm tra viết Hoạt động 2: Ra đề 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Moät soá ñieåm caàn löu yù: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh ra đề tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước khi viết vaøo giaáy kieåm tra 3. Cuûng coá, daën doø (2’) Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những dổi mới ở xóm làng hoặc phố phường…... 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát): TUAÀN 20 I. MUÏC TIEÂU: Yeâu caàuHS : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a. - Tranh minh họa hai truyện ở bài tập 3/SGK III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản - Học sinh nhắc lại đề bài. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> sinh, saép xeáp, thaân thieát, nhieät tình…….. B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Bài viết chính tả “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” 2. Hướng dẫn nghe viết GV đọc toàn bài chính tả. Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhaän xeùt chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan) Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. GV dán 3 tờ phiếu lên bảng. - HS theo doõi SGK - Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữ cần viết những tên tiêng nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và caùch trình baøy) - Hoïc sinh vieát baøi - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai. Neâu yeâu caàu Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở baøi taäp – ñieàn ch/tr, uoât/uoâc vaøo choã troáng HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. Từng thi đọc kết quả HS sửa bài. GV chốt lại lời giải đúng: Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột. Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn) Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2) HS neâu Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất Hs làm việc theo nhóm trình bày trình Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngoài 3. Cuûng coá, daën doø (2’) HS đọc - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã sai Thứ năm ngày tháng 1 năm 2010 TOÁN: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số - Baøi 1. Baøi 2. Baøi 3. II. Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HÑ1: Cuûng coá veà (2') 2. HÑ 2: Luyeän taäp - 4 hs Bài 1: Đọc từng số đo đại lượng ( dạng phân soá) - Viết bảng con, chữa bài Baøi 2: Vieát caùc phaân soá Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phaân soá coù maãu soá baèng 1: a); b); c) Viết vào vở, chữa bài Baøi 4: Vieát phaân soá : < 1; >1; =1 Bài 5: Viết phân số tương ứng với hình vẽ a); b) -2 nhoùm thi ñua 3. Hoạt động nối tiếp(2') -“Phaân soá baèng nhau” -Thi đua giải BT nhanh , đúng -Chuaån bò -Nhaän xeùt LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I. Muïc tieâu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4). - Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II. Đồ dùng dạy- học: Vở BTTV 4, tập 2 III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ(3') - Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) B. Bài mới:1. Giới thiệu bài(1') Mở rộng vốn từ : Sức khỏe” 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp1: - 1 HS đọc - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm - HS đọc thầm 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> baøi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả- Lớp nhận xét. - HS trình baøy - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS trao đổi nhóm - HS trình baøy keát quaû - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự như BT2 Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý - HS laøm baøi - HS trình baøy - GV chốt ý đúng 3. Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng caùc caâu thaønh ngữ, tục ngữ trong bài. - Các nhóm HS trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét - HS viết vào vở. -1-2 HS đọc - HS laøm - Đại diện HS phát biểu - HS ghi vào vở. ÑÒA LYÙ Bài 18: NGƯỜI DÂN Ơ ÛĐỒNG BẰNG NAM BỘ I- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, lang xóm, trang phục lễ hội của người dân ở ĐBNB. Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở ĐBNB. - Dựa vào tranh, ảnh tìm ra kiến thức. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. II – Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư VN (Nấu có). - Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lể hội của người dân ở ĐBNB (HS và GV söa taàm) III – Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ(3') - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1, 2 – SGK/118. - Đọc thuộc bài học B. Bài mới: * Giới thiệu bài(1') 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. HĐ1: Nhà ở của người dân - Làm việc cả lớp MT: HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm của người dân ở ĐBNB. Người dân sống ở ĐBNB thuộc những dân tộc naøo? Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? Phương tiện đi lại phỏ biến của người dân nơi ñaây laø gì? Quan saùt hình 1, em haõy cho bieát cho bieát nhà ở của người dân thường phân bố ở đâu? 2. HÑ2: Trang phuïc vaø leã hoäi - Laøm vieäc theo nhoùm MT: HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về trang phục, lễ hội của người dân ÑBNB - Bước 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh, aûnh thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGV/96,97. - Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp. Baøi hoïc SGK/121 3. Cuûng coá, daën doø (2’) HS trả lời các câu hỏi SGK /121. GDHS tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. Về học bài và đọc trước bài 19 /121. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010 TOÁN PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I. Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. - Baøi 1. II. Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK ) III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HÑ1: Cuûng coá veà (2') 2. HÑ 2: Nhaän bieát. 3 6 = và tự nêu được 4 8. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tính chaát cô baûn cuûa phaân soá -Hướng dẫn hs quan sát 2 băng giấy ( như hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: a) Hai baêng giaáy nhö nhau -Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô maøu. -QS và trả lời câu hỏi. 3 baêng giaáy. 4. - Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau và đã tô màu phần, tức là tô màu 6 baêng giaáy. 8 3 6 - baêng giaáy baèng baêng giaáy. 8 4 3 6 -Giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau. 4 8. -Nhận được phân số. 3 6 baèng phaân soá 4 8. -HD để hs tự viết được. 3 3 2 6 6 6:2 3 = = vaø = = 4 4 2 8 8 8:2 4. -Vieát baûng con. b) Nhaän xeùt: -Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) và gv giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số. HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Cho hs tự làm rồi đọc kết quả Chaúng haïn:. -Vaøi hs nhaéc laïi nhieàu laàn. -Laøm phieáu BT -Laøm baûng con, neâu nhaän xeùt (SGK) -Làm vở toán , hs tự làm bài rồi chữa bài. 2 23 6  = Ta coù: hai phaàn naêm baèng saùu 5 5  3 15. phần mười lăm. Baøi 2: Tính roài so saùnh keát quaû Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 3. Hoạt động nối tiếp(2') -Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá -Chuaån bò -Nhaän xeùt.. -Vaøi hs neâu, cho ví duï - “Ruùt goïn phaân soá”. TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. Muïc tieâu: 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>