Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 69: Chương trình ngữ văn địa phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tiết 34+35:. Tập đọc+Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM. I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, ... - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời được các CH trong SGK). -** HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5 - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. - GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Gọi 3 em đọc bài: Vẽ quê hương. HS đọc bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. rải, nhẹ nhàng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - HD HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp từng câu trước lớp . - HD đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, bài - Giải nghĩa các từ ở phần chú giải đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó SGK. trong sách giáo khoa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?. + Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ? + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân tên khác cho bài? 4. Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn. - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài. - Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .. + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc. +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết . + Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai. Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân .. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lớp đọc nhóm 4 bạn (tự phân vai). - Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện. - 2 Học sinh đọc lại câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : nhất 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . 2. HD kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa của thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập câu chuyện . + Chuyện xảy ra vào lúc nào ? - Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh. + Uyên và các bạn đi đâu ? - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ . + Vì sao mọi người sững lại ? - Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi … - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Từng cặp học sinh kể đoạn trong - Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . nhóm. - Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn . theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện nghe. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất nhất . - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đẹp của quê hương. C. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” ___________________________________ Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 56 : I. Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.( Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài 5) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá . 437 205  2  4 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 874 820 2. Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột . - Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích - Yêu cầu cả lớp làm vào sách. GV theo ta lấy thừa số nhân với thừa số. - Cả lớp thực hiện làm vào sách. dõi hướng dẫn h/s yếu. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính . - Một học sinh lên bảng tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. T.SỐ 423 210 170 T.SỐ 2 3 5 TÍCH 846 630 850 Bài 2 : - Học sinh nêu yêu cầu đề . - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm bảng con. thế nào? x : 3 = 212 x : 5 = 141 - HD nhận xét chữa bài. x = 212  3 x = 141  5 x = 636 x = 705 Bài 3: - Học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu đọc thầm bài toán. - Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một học sinh lên sửa bài. - Mời 1 học sinh lên bảng giải, lớp làm - Đổi vở, chữa bài. vào vở. Giải : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 1HS lên bảng giải. - chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Số kẹo trong 4 hộp là : 120  4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài . - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở . Giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : 125  3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu. Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm mẫu. - Theo dõi mẫu. - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm - HS làm bài. thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế Số đã cho 6 12 nào? Gấp 3 lần 6  3=18 - Yêu cầu h/s làm bài. Giảm 3 lần 6 : 3=2 - Nhận xét kết quả. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách gấp một số lên nhiều lần? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập . ________________________________________________ BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN TẬP: NẮNG PHƯƠNG NAM. 24. Tiết 12: I. Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài .Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện . - Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC :. : 1. GTB- Ghi đầu bài: 2. Luyện đọc : B. BÀI MỚI. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. GV đọc toàn bài . - GV HD HS cách đọc b. GV HD luyện đọc: + Cho HS đọc từng câu. + Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. - GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc. 3. Luyện đọc lại : - GV yêu cầu HS chia nhóm.. - HS chú ý nghe. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Luyện đọc đoạn. - HS chú ý nghe - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc theo nhóm 3. - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài. - 1 HS đọc cả bài. - HS nhận xét. - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai. - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - cả lớp nhận xét bình chọn.. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : - Nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ___________________________________ Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 34: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. II. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc bảng nhận 6,7. - Nhận xét đánh giá . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1(64-VBT): - Một em nêu nội dung bài tập 1 . - HD làm mẫu một cột . TS 234 107 160 124 108 - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT, GV theo TS 2 3 5 4 8 dõi hướng dẫn h/s yếu. Tích 468 321 800 496 864 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Học sinh nêu yêu cầu đề . Bài 2(64-VBT) : - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. x : 8 = 101 x : 5 = 117 - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm x = 101  8 x = 117  5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thế nào? x = 808 x = 585 - HD nhận xét chữa bài. Bài 3: - Học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu đọc thầm bài toán. - Lớp tự làm vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một học sinh lên sửa bài. - Mời 1 học sinh lên bảng giải, lớp làm Giải : vào vở. Số cây 3 đội trồng được là : - Giáo viên nhận xét đánh giá. 205  3 = 615 ( cây) Đ/S :615 cây Bài 5: Viết ( theo mẩu) - Theo dõi mẫu. - HDHS làm mẫu. - HS làm bài. - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm Số đã cho 24 32 96 thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế Gấp 8 lần 24  8=192 .... ... nào? Giảm 8 lần 24:8=3 ... ... - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét kết quả. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách gấp một số lên nhiều lần? - Nhận xét đánh giá tiết học. ___________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. Tiết 57: I. Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng làm: - Hai học sinh lên bảng làm bài . x : 8 = 101 x : 5 = 117 - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Giáo viên nêu bài toán. - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa. - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như thế nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so với số bé. 3. Luyện tập: Bài 1*: + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, một học sinh lên bảng giải . - GV gợi ý chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Hướng dẫn làm bài tập vào vở . - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Gọi học sinh khác nhận xét. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán rồi giải bài . - Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt. Mời một học sinh lên bảng giải. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.. Bài 4**: - HD h/s làm bài. - Yêu cầu h/s khá làm bài. C. Củng cố dặn dò: Lop3.net. - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán . - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . - Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải . - Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé . - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng . - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng . - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ) - Một học sinh nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm. Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần ) ĐS: 4 lần - Lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Một học sinh giải bài trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . _____________________________________ Chính tả: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG. Tiết 23: I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp - 2HS lên bảng viết. dòng suối, ánh sáng, khu vườn, mái nhà... - Cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết: a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài một lượt. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2HS đọc lại bài. + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài... - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực các tiếng khó. hiện viết vào bảng con: tre trúc, yên - GV nhận xét. tĩnh, khúc quanh, thuyền chài … b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để học sinh sửa lỗi . - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng c. Chấm, chữa bài. bút chì . - Chấm 5-7 bài. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Học sinh làm vào VBT. - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo làm. dõi bạn và nhận xét bổ sung: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở Con Sóc, mặc quần soóc, cần cẩu để KT. móc hàng, kéo xe rơ moóc. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 3 (a): - HS nêu yêu cầu bài tập . - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập. - Lớp thực hiện làm vào VBT theo - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. nhóm. - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. Trâu-trầu-trấu - Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng . - 1 em làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Cảnh thiên nhiên quê em rất tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. ___________________________________________ Đạo đức: Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (Tiết 1) (BVMT-CSPLT) I. Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.( - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Em cần làm gì khi bạn buồn lúc bạn vui? B. Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: "Em yêu trường em " - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ 1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng - HS quan sát các bức tranh, nêu nội bức tranh . dung của từng bức tranh . Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã - Các nhóm thảo luận theo từng ý trong nêu. từng bức tranh và với tình huống giáo Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử . - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Kết luận : SGV.. viên đưa ra.. - Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S - Cả lớp làm bài ở VBT. - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài. vào ô trống. - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. - Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học - Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: độ đối với từng ý kiến. tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích. - Yêu cầu lớp nhận xét, góp ý. Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu kiến c là sai. có. - Vì sao cần tham gia việc trường việc - HS phát biểu. lớp? 4. Hướng dẫn thực hành: - Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ. _______________________________ Tự nhiên và xã hội: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ. Tiết 23: I. Mục tiêu : - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. - GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy. III. Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. Bước 1: Làm việc theo cặp . - Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp. - Tiến hành chia ra từng cặp để thảo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm luận theo hướng dẫn của giáo viên. mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để 45 để hỏi và trả lời với nhau: điều khiển nhóm thảo luận và hoàn + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? thành bài tập thông qua quan sát + Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1? tranh. + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ? Bước 2 : - Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả. - Lần lượt một số em đại diện các - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến. nhóm lên báo cáo trước lớp . - Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung. đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp. Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu - HS kể những câu chuyện do cháy chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác được chúng kiến hay biết được qua các hại của việc gây cháy và cách đề thông tin đại chúng. phòng. - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả - Theo dõi nhận biết. do cháy gây ra. 3. Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai. Bước 1: Động não . - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: - Lần lượt từng em nêu lên các vật có + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình . Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . - GV nêu tình huống. - Các nhóm thảo luận theo từng câu + Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hỏi gợi ý mà giáo viên ghi trong hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình? phiếu(bảng phụ) + Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong nhà? + Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình - Lần lượt từng nhóm trình bày trước bày kết quả thảo luận của nhóm mình . lớp. - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất . 4. Hoạt động 3 :Trò chơi gọi cứu hỏa. - Giáo viên hướng dẫn cách chơi . - Nêu tình huống cháy cụ thể. - Thực hiện chơi trò chơi: Gọi người cứu hỏa. - Thực hành báo động cháy. - Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi có cháy. 5. Củng cố dặn dò: - Em và mọi người trong gia đình cần làm gì để phòng chống cháy trong gia đình mình. - Thực hành phòng cháy ở nhà. ___________________________________________ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: BẢNG CHIA 8. Tiết 59: I. Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). ( Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng - HS ghi lại bảng nhân 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhân 8. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng chia 8 : + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 8. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận ghi bảng: 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8. 3. Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. + Dựa vào bảng nhân 8. - HS đọc bảng nhân 8. - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8. - Nhận xét bảng chia 8.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. - Biết 8 5 = 40 có ghi ngay kết quả 40:8 và 40:5 được không? 8  5 = 40 8  4 = 32 8  6 = 48 - Nhận xét bài làm của học sinh. 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 Bài 3: - Một em đọc đề bài 3. - Gọi học sinh đọc bài bài toán. - Cả lớp làm bài vào nháp. - Ghi tóm tắt bài toán. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và nhận xét bổ sung. Giải : làm vào nháp. - Mời 1HS lên bảng giải. Chiều dài mỗi mảnh vải là : - GV nhận xét chữa bài. 32 : 8 = 4 ( m ) Bài 4: ĐS : 4 m vải Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Thực hiện thế nào? Giải : - Yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó chấm vở Số mảnh vải cắt được là : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 số em, nhận xét chữa bài. 32 : 8 = 4 ( mảnh) C. Củng cố dặn dò: ĐS : 4 mảnh - Yêu cầu đọc bảng nhân chia 8? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. _____________________________ Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. Tiết 12: I. Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1). - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta. II. Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em - Hai em lên bảng nói về quê hương đang ở. hoặc nơi em ở. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể : - Cả lớp theo dõi. - Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS. - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn . - Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết. Bài 1: - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý quan - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh sát tranh Biển Phan Thiết . minh họa. - Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập tranh. nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) -** Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu - Một học sinh giỏi làm mẫu. về cảnh đẹp trong bức tranh . - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp. - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp. - Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói. - 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập - Giáo viên lắng nghe và nhận xét. ( Liên nói. hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp) - Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nói hay Bài 2 : - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói 7 câu. để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu). - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở. - Cả lớp làm bài. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu. - Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. - Học sinh đọc lại đoạn văn của mình - Chấm điểm 1 vài em viết hay. trước lớp từ 5 - 6 em. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn C. Củng cố dặn dò: làm tốt nhất . - Em và các bạn... cần làm gì để mãi giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. ________________________________ Tiết 12:. Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH. I. Mục tiêu : - Nhận biết được caá từ hcỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1). - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2. - HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả theo dõi nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - Mời 1 học sinh lên làm trên bảng . - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Một học sinh lên làm trên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2: -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào vở. - Mời 2 em đại diện lên bảng làm bảng phụ. - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét.. - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo. Cả lớp hoàn thành bài tập. - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ. - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các - HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh từ cột A với các từ cột B. các TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. cột B. C. Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. _________________________________ Mĩ thuật: Tiết 12: TẬP VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam. - Biết cách vẽ tranh và tập vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. -** HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - GDHS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác. III. Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu bài: Thầy cô là người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên người. Chính vì thế “Cô giáo là mẹ hiền” luôn là đề tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác; hôm tập vẽ tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. 1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để + Tranh vẽ về đề tài 20 - 11. học sinh nhận ra: + Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì? - Hình ảnh thầy cô, học sinh,.. - Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà - HS theo dõi. giáo 20 - 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tranh thể hiện được không khí ngày lễ. - Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và học sinh. - Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa...) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo 2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh - HS quan sát. chọn cách thể hiện. + Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân trường...) + Học sinh vây quanh thầy cô giáo. + Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam. - Gợi ý cách vẽ tranh. - HS theo dõi. +Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động. + Vẽ hình ảnh phụ. + Vẽ màu theo ý thích. 3. Hoạt động 3: Thực hành. - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá - HS quan sát. trước(nếu có). - Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng ) - Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ - HS thực hành lựa chọn và vẽ nghĩnh. bài. - Vẽ màu tươi sáng. - Hoàn thành sản phẩm. 4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài của bạn. - Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn h/s tập hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. ___________________________________________ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _____________________________________. Tiết 36: I. Mục tiêu :. Toán: KIỂM TRA. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Kiểm tra kiến thức về nhân chia trong bảng. Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số. - Giải bài toán bàng 2 phép tính. - Đổi đơn vị đo độ dài. II. Các hoạt động dạy học: A. Đề bài: Bài 1: Tính nhẩm 6  9= 7  8= 72 : 8 = 56 : 7 = 8  9= 5  6= 45 : 5 = 32 : 4 = Bài 2: Đặt tính rồi tính. 121  4 270  3 416 + 208 692 - 235 Bài 3: Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp 1km=......m 4m5cm=......cm 1cm=......mm 5m3dm=......dm 1hm=......m 6dm =......cm 1km=......hm 2m =.......cm 1hm=.....dm 6dam =.......m 1m =.....cm 1m65cm=......cm Bài 4: Chị hái được 14 quả cam, mẹ hái được nhiều gấp đôi số cam của chị. Hỏi cả mẹ và chị hái được bao nhiêu quả cam? B. Cho điểm: Bài 1: (2 điểm) Bài 2: ( 4 điểm) Bài 3: (2 điểm) Bài 4: (2 điểm) _____________________________________ Tiếng Việt(LTVC+TLV): KIỂM TRA. Tiết 12: I. Mục tiêu : II. Các hoạt động dạy học: A. Đề bài: Bài 1: Điền et hoặc oet vào chỗ trống. em bé t.....miệng cười ; mùi kh..... ;. cưa xoèn x.............. xem x...................... Bài 2: Dùng các từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - (Bác nông dân)....................................................................................................... - ( Anh trai tôi) ......................................................................................................... - (Những con trâu be) .............................................................................................. - (Đàn chim sẻ) ......................................................................................................... Bài 3: Viết lại các từ chỉ sự vật ở quê hương mà em biết. Bài 4: Viết lại một đoạn văn nói về quê hương em đang ở dựa vào các câu hỏi: a. Quê em ở đâu? b. Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em? c. Cảnh vật đó có gì đáng nhớ? d. Tình cảm của em với quê hương như thế nào? B. Cho điểm: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1 điểm 2 1 Bài 2:(2 điểm) Đặt được mỗi câu cho điểm 2. Bài 1: (2 điểm) Mỗi từ điền đúng cho. Bài 3: (1 điểm) Tìm được và ghi lại 4 từ chỉ sự vật ở quê hương cho 1 điểm Bài 4: (5 điểm) Viết được đoạn văn đủ ý nói về quê hương cho 5 điểm. Còn lại tuỳ thuộc vào mức độ h/s làm để cho điểm) ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 60: I. Mục tiêu : Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).( Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) II. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bảng chia 8. - HS đọc bảng chia 8. - Giáo viên nhận xét đánh giá . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự làm bài miệng. - HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. 8  6 = 48 16 : 8 = 2 - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 .......... - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài 2. - Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi cột . làm nháp. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - 2HS đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( con ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Số thỏ trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con) Đ/S: 4 con thỏ Bài 4 **: Đọc đầu bài. - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận nhẩm. xét bổ sung. - Gọi HS trả lời miệng. Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông) - Giáo viên nhận xét chữa bài. Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông) C. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân, chia 8? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập . ___________________________________ Tiết 24:. Chính tả: CẢNH ĐẸP NON SÔNG. I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết: từ có tiếng chứa vần at, từ - 2 em lên bảng làm bài. có tiếng chứa vần ac. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Gọi đọc thuộc lòng lại. - HS đọc thuộc lòng lại bài. + Bài chính tả có những tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. + 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày + Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 thế nào? ô. Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở. + Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế + Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề nào? 1 ô. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>