Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 22 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA KÌ II ( tiết 2) Đã soạn ở tiết 1 _____________________________________________ Tập đọc –Kể chyện: Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho mọi người .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) * Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai  2/TĐ : Biết ơn nhà khoa học Ê - đi - xơn II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt độngGV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ Đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và - 3 học sinh lên bảng đọc bài. TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’ - Chú ý theo dõi HĐ2. Luyện đọc: 12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu. - Theo dõi uốn nắn khi học sinh phát - Nối tiếp nhau đọc từng câu. âm sai. - HD HS luyện đọc các từ khó : Ê - đi xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm - Luyện đọc các từ khó mém - Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Đoc chú giải (SGK) nhà bác học, cười móm mém. - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi - Đọc cả bài.. HĐ3. HD tìm hiểu bài: 14-15’ + Hãy nói những điều em biết về Ê - đi + Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người xơn? Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931... + Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn xảy ra từ lúc nào ? ùn kéo về xem và bà cụ là một + Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một + Bà cụ mong muốn điều gì ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ? + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ? HĐ4. Luyện đọc lại : 9-10’ - Đọc mẫu đoạn 3. - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất . HĐ5:Kể chuyện:24-25’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ . - Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai. loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 3 em đọc phân vai toàn bài. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện .. - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong - Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện lại . - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. hay nhất . 3,Củng cố dặn dò : 2-3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo. ---------------------------------------------Toán: Tháng-năm (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng. - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm…) 2/TĐ : Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:3-4’ - Một năm có mấy tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng. những tháng đó. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2. Hướng dẫn HS luyện tập:30-31’ Bài 1: - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả.. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 . - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.. - Lớp theo dõi. - Bài 1: Nêu đề bài. - Xem lịch và tự làm bài. -2HS nêu miệng kết quả. lớp nhận xét bổ sung. + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28. - Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư . + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu ... Bài 3: - Cả lớp làm vào vở . + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một . b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. - Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24.. 3,Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa --------------------------------------------------TIẾNG VIỆT(Chiều). LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá. Củng cố dặn dò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 Toán: Hình tròn , tâm , đường kính , bán kính I/ Mục tiêu:  1/KT,KN : Học sinh biết biểu tượng hình tròn.  Biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.  Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước.  2/TĐ : Giáo dục HS chăm học. II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa. III/ Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Lớp theo dõi giới thiệu. - KT 2HS về cách xem lịch. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ - Theo dõi HĐ2 Khai thác :10-12’’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn. giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn. - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li … -Theo dõi. A. o. B. + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB. + Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn . - Cho học sinh quan sát com pa. + Compa được dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. - Cho HS vẽ nháp.. - HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB.. + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB. + Gấp 2 lần độ dài bán kính.. - Nhắc lại KL. - Quan sát để biết về cấu tạo của com pa . -dùng để vẽ hình tròn. - Theo dõi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ3. Luyện tập:15-18’ Bài 1. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho các em.. - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên . Bài 1 - Một em đọc đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính . + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O. - Bài 2: 1HS nêu cầu BT. - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb. + Hai câu đầu sai. + Hai câu cuối đúng. Bài 3: - nêu y/c bt - Tự làm bài.. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà học tập vẽ hình tròn. ------------------------------------------------------. Thủ công : Đan nong mốt ( tiết 2 ) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong mốt. - Kẻ cắt được các nan đan tương đối đều nhau. - Với HS khéo tay: -Kẻ cắt được các nan đan đều nhau, nẹp được tấm nan chắc chắn. 2/TĐ : Yêu thích các sản phẩm đan lát . II/ Chuẩn bị : - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đan nong mốt . Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán . III. Các bước lên lớp : Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập của hS 2.Bài mới: * Hoạt động1:Giới thiệu bài:2-3’ * Hoạt động2: Thực hành đan nong mốt. 22-25’ - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học ở tiết trước. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong. Hoạt động HS. - Lớp theo dõi. - Nêu các bước trình tự đan nong mốt . + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mốt. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm. - Mở rộng: HS khéo tay: kẻ , cắt được các nan đan đều nhau, khít nhau, phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hịa.. theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc . + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc . + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất. + Dán bao xung quanh tấm bìa .. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm .. - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn.. - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp . * Hoạt động3:Đánh giá sản phẩm của học sinh .5-7’ 3,Củng cố - dặn dò:2-3’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt . - Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước. -------------------------------------------------------. Chính tả: Ê - đi - xơn I/ Mục đích, yêu cầu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b, điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã). 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Mời 2HS lên bảng viết - 2 em lên bảng viết - Nhận xét đánh giá. -.4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã. 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :7-8’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Giáo viên đọc đoạn văn. - 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài được viết hoa + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu ? và tên riêng Ê - đi - xơn. + Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nào ? ngang giữa các tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê - Giáo viên nhận xét đánh giá . - đi - xơn, sáng kiến ... HĐ3 HS viết bài.12-15’ - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Chấm, chữa bài. HĐ4. Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ Bài 2b : - Giáo viên mở bảng phụ . - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.. - Bài 2b : 1 em đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài vào vở - Hai em lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng. - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền.. 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. -------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI RỄ CÂY A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Kể tên một số cây co rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ. 2/TĐ : - Giáo dục các em thích tìm hiểu về các loại cây. B/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 82, 83. - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra 2HS: - 2 em trả lời nội dung câu hỏi. + Nêu chức năng của thân cây đối với cây. + Nêu ích lợi của thân cây. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới - Lớp theo dõi nhận xét. a) Giới thiệu bài:(1-2’) * HĐ 1: Làm việc với SGK . ( 10-12’) - Lớp theo dõi. Bước 1 :. Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên - Một số em đại diện các cặp lần lượt trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng và rễ phụ , rễ củ. loại rễ cây. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * HĐ 2 : Làm việc với vật thật .(12-14’). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính .. - Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn.. - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ. Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng. c) Củng cố - Dặn dò:(1-2’). - Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. - Hai em nhắc lại nội dung bài học. --------------------------------------------------------Toán (chiều). LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 22. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào vở Bài 3: Hướng dẫn hs làm Củng cố dặn dò ________________________________________________________________. TIẾNG VIỆT(Chiều). LUYỆN TẬP. Hướng dẫn hs làm các bài tập trong VBT trang 18. Bài 1: Dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở tuần 21, 22 tìm các từ ngữ để điền vào chỗ trống. Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau a) Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim. Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài. Bài 3: Sửa lại những chỗ sai Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài. Củng cố ,dặn dò.. ***************************************************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày. Tập đọc:. 8. tháng 2 năm 2012. Cái cầu. I/ Mục tiêu:. 1/KT,KN : Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Học thuộc lòng khổ thơ em thích nhất. 2/TĐ : Yêu thích môn học II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 kết hợp TLCH. đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm. chuyện. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. HĐ2. Luyện đọc:10-12’ * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lớp quan sát tranh minh họa . thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ ở mục A. âm. - Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông trong bài. Mã (SGK). - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Luyện đọc trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :9-10’ - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Đọc thầm bài thơ. + Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái + Người cha làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã . cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4. của bài thơ. + Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghĩ + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu đến những gì ? giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao? + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. - Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp - 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm. đọc thầm theo . + Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ của mình. sao + Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ + Bạn nhỏ rất yêu cha. đối với cha như thế nào ? - Giáo viên kết luận . HĐ4. Học thuộc lòng khổ thơ :4-5’ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ . -Lắng nghe. - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ theo - Luyện đọc thuộc lòng phương pháp xóa dần. - Mời 2HS thi đọc thuộc cả khổ thơ mà các - Hai em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích . mình thích - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc nhất. đúng, hay. 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - 2 em nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : - HS biết chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia có dư) - Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ - 1 em lên bảng vẽ bán kính OM, đường - Nhận xét chấm điểm. kính AB. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2. Thực hành :28-30’ Bài 1: GV nhắc lại cách chia số có ba chữ Bài 1: HS lắng nghe số cho số có ba chữ số cho số có một chữ - HS làm nháp, 6HS lên bảng sửa 4phép số tính 946 : 5 570 : 6 809 : 8 787 : 9 654 : 4 938 : 7 Bài 2: Tính giá trị biểu thức : Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Viết đề lên bảng, gọi 1 HS nhắc lại cách tính. Bài 3 : Dành cho HSKG. lên bảng sửa bài a) 325 : 5 + 230 = 65 + 230 = 295 b) (627 + 173) : 4 = 800 : 4 = 200 c) 320 : 8 x 9 = 40 x 9 = 360 d) 325 + 5 x 3 = 325 + 15 = 340 Bài 3: HS nhắc lại các đặc diểm của hình tròn và thi tìm bán kính, đường kính a, Biết bán kính bằng 5cm, tìm đường kính ? a, Biết đường kính bằng 20cm, tìm bán kính ?. 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. ************************************************************************ Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012 Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - HS biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ một lần ). - Giải được bài toán với phép nhân 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học. II/Chuẩn bị : - HS : Bảng con III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài. trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ2. HD phép nhân không nhớ :7-8’ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x 2 = ? - Học sinh đặt tính và tính . 1034 x 2 GV ghi bảng như sách giáo khoa. 2068 - Gọi 1 số HS nhắc lại. - 1 số em nêu cách thực hiện phép nhân, HĐ3.HD phép nhân có nhớ :7-8’ ghi nhớ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên ghi bảng : 2125 x 3 = ? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. -GV ghi bảng.. - Cho HS nhắc lại. HĐ4. Luyện tập:18-20’’ Bài 1: - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2: a - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Cả lớp cùng thực hiện phép tính. - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. 2125 x 3 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân. Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. 2116 1072 1234 4013 x 3 x 4 x 2 x 2 6348 4288 2468 8026 - Bài 2: a Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. Kq: 3069, 9050 ,4848 , 8020 - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây 4 bức tường : 1015 x 4 = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Bài 4a: Một em đọc yêu cầu bài và mẫu. - Cả lớp làm vào vở. - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x 2 = 400 20 x 5 = 100 4000 x 2 = 8000 200 x 5 = 1000 3000 x 2 = 6000 2000 x 5 = 10000. 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . -------------------------------------------------------Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong cu (BT2a/b/c) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài tập 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2. - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn . của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài. HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động trí thức. - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết quả.. - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc . Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm .. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Các nhóm thảo luận làm bài.. - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Bài 2: Một học sinh đọc bài tập 2.. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài . - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: câu . - Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim . b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện - Bài 3 : Một học sinh đọc đề bài tập 3. vui : “Điện“. + Yêu cầu của bài tập là gì ? - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Hai học sinh lên thi làm trên bảng. - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có cuộc. .3, Củng cố - dặn dò:3-4’ - Nhắc lại nội dung bài học . - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . ------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập viết: Ôn chữ hoa P (Ph) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Củng cố về cách viết chữ hoa P ( Ph) Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1dòng) Ph, B(1dòng) Viết tên riêng (Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ (1dòng). Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2/TĐ : - HS có ý thức rèn chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:2-3’ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.Hướng dẫn viết trên bảng con: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 10-12’. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B, C, T - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại , G (Gi), Đ, H, V, N cách viết .. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph và các chữ T, V. * HD viết từ ứng dụng tên riêng:. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. - Lắng nghe.. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 1940 là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng. Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và Đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng. HĐ3. Hướng dẫn viết vào vở :10-12’ - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. HĐ4. Chấm chữa bài:4-5’ Nhận xét bài viết của HS - 2HS nhắc lại ND bài học. 3,.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết thêm. -------------------------------------------. Toán(chiều). LUYỆN TẬP. Bài 1: Tính: 1023 3102 2018 2172 x3 x 2 x4 x 3 3069 6204 8072 6516 Theo dõi nhắc nhở hs làm bài. Gọi vài em lên bảng làm Bài 2: Đặt tính rồi tính: 1212 x 4 1212 x 4 4848 Gọi vài em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con Bài 3: Giải: Số viên gạch để lát nền 8 phòng học là: 1210 x 8 = 9680(viên) Đáp số: 9680 viên gạch Gọi 1 em lên bảng giải Bài 4: Tính nhẩm Theo dõi nhắc nhở hs làm bài. Gọi vài em lên bảng làm Củng cố dặn dò. *********************************************************************** Thứ sáu ngày Toán: I/ Mục tiêu:. 10. Luyện tập Lop3.net. tháng 2. năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1/KT,KN : - Học sinh rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ một lần ). 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-5’ Đặt tính rồi tính: 1810 x 5 - 2HS lên bảng làm bài. 1121 x 4 - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài. HĐ2. Luyện tập :28-30’ Bài 1: - Bài 1: Một em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156 - Giáo viên nhận xét đánh giá. c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 Bài 2: (cột 1,2,3) Bài 2: (cột 1,2,3) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT. - Một em đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá. xét bổ sung: SBC 423 423 9604 SC 3 3 4 Thương 141 141 2401 Bài 3: Bài 3: - Mời một học sinh đọc bài toán. - 1HS đọc bài toán (SGK). - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài . Giải Số lít dầu cả hai thùng là : - Chấm vở một số em, nhận xét chữa 1025 x 2 = 2050 ( lít ) bài. Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Bài 4 a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. Đ/S : 700 lít dầu - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. -Bài 4 a: 1 em đọc yêu cầu bài. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. Số đã 1015 1107 cho Thêm 6 1021 1113. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đv Gấp 6 lần. 6090. 6642. 3) Củng cố - Dặn dò: - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. ----------------------------------------------------Tập làm văn: Nói, viết về một người lao động trí óc I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo trong SGK(BT1) - Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu ) 2/TĐ : - Giáo dục biết ơn người lao động. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21. - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc (SGK). III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’ - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng - Nhận xét ghi điểm. hạt giống. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi. HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập:27-28’ Bài tập 1: Bài tập 1: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý. (SGK) + Hãy kể tên một số nghề lao động trí + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … óc ? - Yêu cầu 1HS nói về một người lao - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung. động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý. Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp. - Từng cặp tập kể. - Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp . - 4 – 5 em thi kể trước lớp . - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói Bài tập 2: hay nhất. - HD HS làm bài - Bài tập 2: Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về - Nhận xét chấm điểm một số bài. một người lao động trí óc 7 câu . 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hai em nhắc lại nội dung bài học. --------------------------------------------------Chính tả:(nghe viết) Một nhà thông thái I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe và viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (âm đầu r/ d/ gi hoặc vần ươt / ươc ) - BT2b và 3b. 2/TĐ : - Có ý thức rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: 4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - GV đọc các từ: chào hỏi, lễ phép, - 2HS lên bảng viết. ngoan ngoãn, vất vả. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :8-10’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài. - Hai học sinh đọc lại bài . + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học. + Đoạn văn có mấy câu ? + Đoạn văn có 4 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng hoa ? Trương Vĩnh Ký. + Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? + Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở. - Y/C HS luyện viết từ khĩ vo bảng con. - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học... HĐ3.HS viết bi vo vở12-15’ * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. vở . * Chấm, chữa bài.nhận xét bài viết HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài -Bài 2b : Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, tập 2b. lớp đọc thầm. - Cả lớp tự làm bài. Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào vở. Bài 3b: -Bài 3b: 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. + bước lên, bắt chước, rước đèn,.. 3) Củng cố - Dặn dò:3-4’ + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt.. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ---------------------------------------TỰ NHIÊN -XÃ HỘI RỄ CÂY ( tt) A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết: - Nêu được chức năng của rễ cây đối với đời sống thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người. 2/TĐ : - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi về tự nhiên. B/ Chuẩn bị : Các hình trong sách trang 84, 85. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số cây - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1-2’) * Hoạt động 1: (12-1’) - Lớp theo dõi. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận. theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82. + Theo bạn vì sao nếu không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức năng gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận. thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì - Nhận xét và kết luận: SGK. vậy nếu không có rễ thì cây sẽ chết. * Hoạt động 2: (10-12’) Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu 2 em ngồi quay mặt vào nhau và chỉ vào rễ của những cây có trong các hình - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 2, 3, 4 , 5 trang 85 sách giáo khoa cho biết 81 sách giáo khoa . - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó một những rễ đó được dùng để làm gì ? Bước 2 : Hoạt động cả lớp . số em đại diện lên đứng trước lớp đố - Cho HS thi đua đặt ra những câu hỏi và nhau đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cây để làm gì ? -Lần lượt em này hỏi một câu em kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa. c) Củng cố - Dặn dò(1’) - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì cặp đó thắng . - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học. --------------------------------------------------------. Toán(chiều). LUYỆN TẬP. Bài 1: Viết thành phép nhân và ghi kết quả Theo dõi nhắc nhở hs làm bài. Gọi vài em lên bảng làm Bài 2: Điền số Gọi vài em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con Bài 3: Gọi 1 em lên bảng giải Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Theo dõi nhắc nhở hs làm bài. Gọi vài em lên bảng làm Củng cố dặn dò. ***********************************************************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>